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彈琴優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的彈琴優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
彈琴優(yōu)秀作文1
每次彈琴的時(shí)候是父女倆不快樂的時(shí)刻。一個(gè)學(xué)得不很情愿，一個(gè)怨學(xué)習(xí)的不爭氣，不主動配合。于是這彈琴的過程就是另一曲不快樂的樂曲。有責(zé)罵聲，有反抗的苦相，甚至有打的緊張氣氛。往往 這樣的時(shí)候我的心情也很郁悶。那一首首熟練的.曲子都是這樣學(xué)成的，說一句公平的話，如果這樣的學(xué)習(xí)換了我，也是不喜歡的。但學(xué)琴是孩子自己的選擇，選擇了就要走下去，這是我們的要求。在不 得不完成要求的情況下，孩子也要用心的把任務(wù)完成。在學(xué)琴這點(diǎn)上我們的要求不高，我們的孩子不是一個(gè)好學(xué)生。在鋼琴邊流的淚都是因?yàn)樗约旱奶詺夂途髲?qiáng)。
昨天，因?yàn)閼写步o我打了一頓。打過之后乖了很多。每次都是這樣，打過后的一段日子會乖很多，表現(xiàn)出出奇的聽話和配合。每次都提醒她，做不好的時(shí)候是要打的，但每次都是要等打了以后才 收斂。這樣看來人是不是犯賤呢。一個(gè)孩子況且如此。人性本來就是”可惡“的了。
晚上，不管是做作業(yè)還是彈琴都很主動，很積極。等她積極的時(shí)候父親就和氣了。這樣看他們兩個(gè)對初學(xué)的曲子互相琢磨，探討的樣子，我的心情也明亮了許多。每次都能這樣那該多好�。∥� 說，一個(gè)學(xué)得快樂，一個(gè)教得舒心。
因此，晚上的琴聲，聽來特別的美妙！
彈琴優(yōu)秀作文2
我不喜歡彈琴，至少以前不喜歡。
我從四歲就開始和鋼琴打交道，就開始不喜歡彈鋼琴，那時(shí)的我不曾明白什么是“成就感”，也不愿意為所謂的“成就感”，苦練鋼琴，我后悔我當(dāng)初的選擇，想方設(shè)法少彈一會兒鋼琴，但這個(gè)想法讓我挨了很多次罵。我仍然不喜歡鋼琴，卻又不舍得放棄鋼琴，直到有一個(gè)故事的出現(xiàn)，讓我對鋼琴的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。
說實(shí)話，這純屬偶然，如果不是我為了躲避鋼琴而翻箱倒柜，我也不會找到那一本書，那是一位名人的自傳。我忘了他的名字，故事卻記得很清楚，他小時(shí)候最大的夢想就是成為一名鋼琴家，可事與愿違，由于家里窮，這個(gè)夢想成了永遠(yuǎn)的夢想，盡管如此，他仍鐘愛鋼琴，每天都去琴行外聽別人彈琴……
每每想起這個(gè)故事，我總是愧疚萬分，我有自己的鋼琴老師，有自己的鋼琴，我的生活是美好的、快樂的，而我卻從不珍惜。
也就是從這時(shí)開始，我重新審視了鋼琴，尋找它的`樂趣。去年阿姨的婚禮上，我彈了《夢中的婚禮》，贏得了大家的掌聲，那時(shí)我有多高興；評選三好學(xué)生時(shí)，我用鋼琴證書奪冠，大家向我投來了贊賞的目光，那一刻，我心中多么自豪。
是呀，鋼琴給了我這么多樂趣，我何曾注意過，現(xiàn)在我可以驕傲的說： “我喜歡彈琴，我找到了彈琴的樂趣，我感受到了生活的美好！”
彈琴優(yōu)秀作文3
我有許多課余愛好,如:彈琴、跳舞、玩兒電腦……，但我最喜歡的是彈琴。
記得那是XX年4月1日，媽媽帶我去士林琴行給爸爸的朋友家的孩子看琴，剛走進(jìn)大門，隱隱聽到一陣琴聲，我好奇的撒開媽媽的手，跑進(jìn)去看，不管媽媽怎么叫，我也不停腳，到了“目擊地”，我看見一位阿姨非常投入的彈電子琴，我被這美妙的樂曲陶醉了。這時(shí)媽媽跑了進(jìn)來，看透了我的心思，說：“瑩瑩，這首曲子好嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)阿姨走下臺來，我立即跑過去，問這是什么曲子？這么好聽。阿姨笑著說：“這首曲子叫《藍(lán)色多瑙河》，你想學(xué)嗎？如果你想學(xué)的.話，我可以給你介紹一位名師�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。剛開始練了幾天，我就不想彈了，這時(shí)媽媽對我說：“哎呀，貝多芬彈的《月光曲》真好聽��！”我聽了這句話，立刻走向電子琴，心想：貝多芬能創(chuàng)作《月光曲》，為什么我照著樂譜彈，還不好好練呢！哎，我真傻呀，我能彈上電子琴，是我一直向往的事，我怎么不好好練呢！從這以后，彈琴成了我的樂趣。不管是刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，我都堅(jiān)持和媽媽去老師家彈琴。
我從彈琴中體會到了世上無難事，只要敢攀登。我也知道了想成為一名偉大的作曲家是多么的不容易。爸爸媽媽，相信我吧！我正在努力成為像莫扎特、貝多芬一樣的作曲家。
彈琴優(yōu)秀作文4
記得那是一個(gè)陽光明媚的日子，我和爸爸媽媽去商場玩。
我走著，突然，一陣“叮叮咚咚”的琴聲飄進(jìn)了我的耳朵，哇，多美的琴聲，有時(shí)婉轉(zhuǎn)動聽如清脆的鳥鳴，有氣勢磅礴如果滾滾的黃河。我靜靜地聆聽著。媽媽問道：“你想學(xué)嗎？”我連忙答道：“想！”于是，我在一家琴行里開始了我的“學(xué)琴生涯”。
但是漸漸地，我對它失去了興趣，因?yàn)槲颐刻炀毮敲淳�，但還是沒能能彈出好聽的曲子。于是，媽媽變成了我的“出氣筒”，我開始了一場激烈的“唾沫之戰(zhàn)”，媽媽開始發(fā)起“口水炮彈”：“彈琴那么好，女孩子學(xué)了可以提高素養(yǎng)！”雖然我不懂什么意思，但我還是開啟了反擊：“反正彈琴就是不好�！薄拔夷菚r(shí)候你外公給我買了架電子琴，我不珍惜，后悔也來不及，你不學(xué)我把它送給希望工程，長大了你可別怪我�！闭f完，媽媽把琴重重地往地上一扔，揚(yáng)長而去。
后來她重新給我買了一臺古箏，從此以后我每天認(rèn)真練琴，我發(fā)誓我在這樣我就不姓孫！
我去年成功考出了七級，我還在蘇州獲得了金獎在北京獲得了銀獎呢！我的《yi族舞曲》這首歌被考官夸獎了呢，我今天又學(xué)會了一首中國解放時(shí)的'一首歌：九級的高山流水。我在網(wǎng)上找了許多好聽的歌來聽。
我在彈琴中找到了樂趣，找到了自我。
彈琴優(yōu)秀作文5
我的課余生活是豐富多彩的，我喜歡玩過家家的游戲，喜歡跳舞、滑冰，更喜歡彈琴。
每天放學(xué)以后，我都要去琴房練一小時(shí)。還經(jīng)常聽老師講解音樂知識和彈奏知識�，F(xiàn)在我已經(jīng)會彈奏好多首曲子了。當(dāng)我遇到比較難的曲子比如《回旋曲》，我就勤學(xué)苦練，先分手彈，反復(fù)地學(xué) ，反復(fù)地練。然后再合手慢慢地找感覺，直到熟練掌握為止。遇到我喜歡又熟練的`曲子，我都會把它彈的十分好聽，比如說《森林波爾卡》，是我最喜歡的一首歡快的曲子。為了表現(xiàn)布谷鳥那種圓潤、 可愛的叫聲，我練了好多遍才達(dá)到那種效果�！迸_上一分鐘，臺下十年功“，練琴的時(shí)候，有時(shí)手指疼了，有時(shí)候手腕酸了，有時(shí)候眼睛累了……雖然感覺很苦，但我豪不在意。每當(dāng)我把精心準(zhǔn)備的曲 子在燦爛的舞臺燈光的照耀下展示給大家時(shí)，從人們熱烈的掌聲中讓我感到了無比的幸福和快樂。
彈琴使我的課余生活變得更充實(shí)，也讓我掌握了很多知識，音樂能給別人帶去快樂，又能讓自己得到快樂，我愿與鋼琴結(jié)為永遠(yuǎn)的朋友。
彈琴優(yōu)秀作文6
實(shí)不相瞞，這個(gè)題目初一下筆，連我自己都覺得實(shí)在有點(diǎn)“阿諛奉承”。彈琴的樂趣，如果一定要說，那無非就是——
今年六一兒童節(jié)，老師讓班里每個(gè)會彈琴的人表演一首曲目。我看了看他們的曲子，不是練習(xí)曲就是考級曲，真可謂“不約而同”。我正想要不要“隨波逐流”，突然我想到了班上最近一個(gè)特別流行的手機(jī)游戲——“滾動的天空”我們都叫他RS。
那里頭有許多好聽的'曲子，有的激烈，有的傷感，有的勵(lì)志，有的溫柔……只因他們是“游戲曲”難道就永遠(yuǎn)不能被搬上舞臺了嗎？典型的種族歧視！
于是我將想法告訴了同學(xué)，同學(xué)說：“如果將曲子比作一個(gè)罐子，那你彈RS就像拿一個(gè)破罐子去摔。”我回答：“如果不摔你怎么知道破罐子上的是裂縫還是假開片呢？”
其實(shí)我在諷刺：如果不彈，怎么知道你是真是假呢？同學(xué)無言以對。
那天，我真的彈了一首RS里的《Monody》。沒想到，彈到一半，同學(xué)們就不由自主地大聲唱起來了，掌聲如雷鳴一般——那個(gè)同學(xué)也在鼓掌！這下可把大家的“”RS本性”徹底暴露了。
期末聯(lián)歡會上大家都談了RS曲，而我卻“改行”了——“大家都彈我也彈有什么意思！”但我一彈，全場爆發(fā)，因?yàn)檫@是我們成長禮表演的青春修煉手冊。眾人歡呼都夸我有創(chuàng)意。
可我想：在以前的封建社會。大家思想禁錮，而改革開放后，人們思想也開放了。相信為創(chuàng)意，世界會變得越來越好。
彈琴優(yōu)秀作文7
聽說姐姐有了一臺電子琴。我可高興極了！下午，媽媽便把我送到姐姐家學(xué)彈琴。姐姐簡單地教我認(rèn)識了哆，來，咪，搜，拉，稀這六個(gè)音的對應(yīng)字母，和延長聲音的幾幾拍。接著姐姐讓我按照書上的符號彈一彈，我興奮極了。我看著書，再看看手地?cái)[放是否到位，全部準(zhǔn)備好后，我彈起了《瑪麗有只小羔羊》�，旣愑兄恍⊙蚋�，小羊羔，小羊羔，瑪麗有只小羊羔，啊雪白羊毛……我隨著音樂聲進(jìn)入腦海。我仿佛看見了：一個(gè)叫瑪麗的女孩身后總是跟著一只小羊羔。一次小羊羔跟著瑪麗進(jìn)了學(xué)校，同學(xué)們見了哈哈大笑的情景。歌譜不長，很快結(jié)束了，為了彈得更熟練我彈了一遍又一遍。小羊羔漸漸長大了，我也漸漸熟練了，離開了小羊羔，我彈起了一首舞曲。這首舞曲我彈地并不熟練，但練了幾次，我也隨著音樂進(jìn)入了腦海。腦海中的我坐在一個(gè)舞廳里的`臺子上彈著一架鋼琴。我的琴聲傳遍舞廳的每一個(gè)角落，臺下，人們翩翩起舞，好不愜意！
一首舞曲漸漸結(jié)束了。我感到有些疲倦，站起來，伸了個(gè)懶腰，然后倒在了姐姐的床上……
彈琴優(yōu)秀作文8
現(xiàn)在，有越來越多的人走上了彈琴的道路。他們或被逼無奈，或跟隨大流，并沒有多少人真正熱愛彈琴。我就是那為數(shù)不多熱愛彈琴的人中的一個(gè)。我之所以
熱愛它，是因?yàn)樗o我?guī)砹嗽S多美好印象。
彈琴可以給我榮譽(yù)。每過一段時(shí)間，就會有大大小小的比賽蜂擁而來。試想一下，若是你站在那高高的主席臺前，手持一張比賽獎狀，該是何等的驕傲，何等的自豪��！每個(gè)人都希望自己出人頭地，這樣的感覺不正是他們美好的.印象嗎？
彈琴會讓我認(rèn)識到很多朋友。朋友，誰不喜歡。他們可以讓你傾吐心聲，也可以在你危急時(shí)伸出援助之手。從你步入樂壇開始，就會認(rèn)識很多人，你會與他們擁有共同語言，久而久之，他們就成了你的朋友。擁有很多朋友，難道不會給你帶來美好的印象嗎？
彈琴還能夠提高我的修養(yǎng)境界�？匆豢措娨暽系哪切╀撉倬藜遥麄儫o論是彈琴還是說笑，舉手投足間都充滿了一種貴族的文化氣質(zhì)。這，就是體現(xiàn)出的修養(yǎng)境界。想必很多人都想成為這樣的人吧，怎么才能做到呢？對，就是彈琴。它會讓你的內(nèi)心變得波瀾不驚。從而體現(xiàn)出那種高貴的氣質(zhì)。那么這就不能是美好印象之一嗎？
當(dāng)然，美好的印象不止這些，但它們無一例外，都讓我選擇了熱愛彈琴這條道路。希望同我一起學(xué)琴的那些人，盡快發(fā)現(xiàn)那些美好，與我共行，入主樂壇。
彈琴優(yōu)秀作文9
星期天，吃完午飯，媽媽帶我到小姨家玩。
小姨家有兩個(gè)女兒，都比我大，一個(gè)讀大學(xué)，一個(gè)上初中，都非常優(yōu)秀。我真羨慕她們。大姐姐在廣州沒有回來，只有小姐姐在家，她牽著我的手帶我參觀了一下，到處都是很細(xì)致，房間就更漂亮了。在我的前面有一間雜物房，門打開了，我很好奇，悄悄走過去，一看，哇，一臺好漂亮的鋼琴。我忍不住想彈起來。姐姐見我有興趣，微笑著對我說：“想學(xué)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳俏医棠惆晌倚睦镎娓吲d�！�
姐姐先做了個(gè)手式給我看，左手該放哪兒，右手該放哪兒。我照著這樣的姿勢雙手?jǐn)[在琴鍵上。現(xiàn)在要慢慢地一個(gè)一個(gè)音彈熟，再連起來，慢慢的，學(xué)單手彈完全部音，中途，我學(xué)得有些不耐煩了，姐姐又對我說：“看起來是很簡單的一件事，現(xiàn)在你知道學(xué)一樣?xùn)|西不簡單了吧，但是只要你堅(jiān)持下去，就一定會成功，有成功就有失敗，不要放棄，我們繼續(xù)吧！”我聽了后，先唆了一口氣，就接著練了下去……我學(xué)得很快了，姐姐接著就教我彈和弦音，姐姐先示范了一首曲，感覺比單音好聽多了，我迫不及待地想馬上就學(xué)會，就慢慢跟著姐姐學(xué)，只要知道到帶彈的幾個(gè)音就行了，另一只手操作全音，跟著節(jié)奏彈就可以了。我試著彈了一首曲，第一遍不是很流利，彈多幾遍就流利了。今天就學(xué)到這兒，基本就學(xué)完了。我心里樂滋滋的`。
今天我有了最大的收獲--是學(xué)會了彈琴，看起來只是很簡單，并不是的，做一件事要很有耐心才能取得好的成果。
彈琴優(yōu)秀作文10
那天天氣很熱，讓人感覺煩躁，而我的心情卻很舒暢。到了小何琴行，教彈琴的何老師笑盈盈的給我和媽媽打招呼，媽媽因?yàn)橛惺�，就先走了�?/p>
過了一會兒，何老師說：“要彈好琴首先得認(rèn)識琴�！蔽矣X得好笑：“鋼琴這玩意兒誰不知道，還用得著老師說啊�！庇谑俏冶阈牟辉谘傻穆犃艘槐椤：卫蠋熡终f：“現(xiàn)在我教你指法�！蔽疫�是沒用心學(xué)，因?yàn)槲页３？磩e人彈琴，指法這東西我早知道了。
過了一會兒，何老師終于教我彈琴了。這下我可樂了，心想：“我是來學(xué)彈琴的.，不是來認(rèn)識鋼琴和學(xué)習(xí)指法的。”何老師先彈了一遍，沒一會兒就該我彈了，因?yàn)閯偛藕卫蠋熃涛抑阜〞r(shí)我沒認(rèn)真學(xué)，完全不道哪個(gè)手指按哪個(gè)琴鍵，所以就像敲鑼打鼓一樣亂彈一氣。
何老師看見了很生氣的說：“怎么回事，指法全錯(cuò)了！”頓時(shí)，我的臉紅得像個(gè)熟透了的蘋果。何老師又說了：“指法看起來雖然很簡單，但在不同的曲子中，指法也就不一樣了�！�
聽了何老師的話，我好后悔剛才沒有好好學(xué)，又羞愧又悔恨，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。老師看見難過的樣，態(tài)度變得柔和了：“想要學(xué)好一樣本領(lǐng)，就必須認(rèn)真，只要你下定決心去學(xué)，那一定會學(xué)好的�！�
于是我便請求老師再教我一遍，這次我可認(rèn)真了，很快我就學(xué)會了彈琴�；氐郊椅曳浅Ｅd奮的對媽媽說：“媽媽，我學(xué)會了彈琴�！�
彈琴優(yōu)秀作文11
這次回琴，老師布置的是《浪漫曲》，這個(gè)曲子很難彈。可是看看單老師彈這首曲子，優(yōu)美的旋律在琴房里蕩漾開了。我暗暗下決心要把曲子彈好。
可我一接到曲子頭就大了，譜上盡是密密麻麻的“小蝌蚪”，飛快的32分音符，而且還是多聲部的。轉(zhuǎn)念一想，別人能彈好，我怎么會彈不好呢？可是，先試右手便出師不利，節(jié)奏老“走樣”，一會兒那邊手指不夠，一會兒那邊音不認(rèn)識，都往上一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)琴鍵。等，右手節(jié)奏對了，音也不錯(cuò)了，手指也不“偷懶”了，我才開始練左手。
左手彈的相對較容易些，起碼音還認(rèn)識。一遍下來，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)音很多。我仔細(xì)地看了幾遍，放慢速度，可還是錯(cuò)誤百出。我像泄氣的'皮球一樣悶悶不語。靜思一會兒，我默默地給自己鼓勁，既然已經(jīng)下了決心，就要完成這個(gè)任務(wù)。我一咬牙，又一遍耐心地彈著。功夫不負(fù)有心人，終于也把左手練會了。
這下雙手可以合在一起了。我慢悠悠地彈著，感受著美妙樂章帶來的快樂。
只要有耐心，沒有什么事可以難到我。滴水能穿石，功到自然成。
彈琴優(yōu)秀作文12
我有很多愛好，如滑雪、下棋、騎自行車、溜冰、彈鋼琴等，可是我最喜歡的是彈鋼琴，因?yàn)榘蜖栐苏f過：藝術(shù)乃德行的寶庫。沒錯(cuò)，藝術(shù)可以陶冶情澡，修身養(yǎng)性，讓人感受到美的熏陶，感悟到人生的哲理。
以前，我對鋼琴沒有一點(diǎn)興趣，覺得練鋼琴十分枯燥，一點(diǎn)兒也不簡單，所以我練琴時(shí)就打擾別人，不好好練琴。直到有一天，老師教了我一首十分好聽的曲子，叫《雨的印記》之后，我才開始發(fā)生了改變。最初，老師給我彈了一遍，老師彈得多么純熟，多么動聽�。∥议]上眼睛，靜靜地聽著。我好像看到了一幅美景—淅淅瀝瀝的小雨下了起來，我打著傘，在雨中漫步著，雨越來越小，最后，雨停了，天邊掛起了一道五顏六色的彩虹。聽完曲子后，我想：不管這曲子有多難，我一定要把它彈會。之后，我開始努力地練琴。這首曲子很難，我老是彈錯(cuò)，有時(shí)會氣得直敲自己的手。老師看到我那么認(rèn)真地練琴，很是欣慰，語重心長地說：“彈琴時(shí)，心要靜下來，欲速則不達(dá)，再來一次，老師相信你能行的。”聽了老師的話，我信心倍增，心便靜了下來，只過了短短二十分鐘，我竟然會彈了。過了幾天，我去上課時(shí)，把那首曲子彈得十分熟練，而且十分動聽，老師表揚(yáng)了我。那是老師第一次表揚(yáng)我，我十分開心。
之后，我發(fā)現(xiàn)我變了，我開始喜歡上了彈琴，我開始認(rèn)真彈琴了，現(xiàn)在，它已經(jīng)成了我生命中很重要的'一部分。
彈琴讓我明白了一個(gè)道理：自信是成功的一半，沒有什么是不可能的。
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