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【推薦】描寫的小學(xué)生作文400字匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇1
今天，我們?nèi)ルu鳴山公園玩，在路上，我們歡快地唱著歌，真是高興極了!萬晟說“我們走在中間，警察在左邊，老師們?cè)谟疫�，而我們卻走在中間，警察和老師不是在保護(hù)我們的安全嗎?”我說;“的確，如果老師和警察不在的話，那我們就會(huì)出安全事故�！�
雞鳴山公園到了，我們迫不及待地去找自己的家，我們找到了一個(gè)陰涼的地方。一到，雨琦和昱銘把墊子鋪好，我就馬上躺在那個(gè)墊子上，雨琦說：“蘊(yùn)睿，先起來，我們先把吃的東西和喝的東西放在一起，然后，你再躺上去，好嗎?”我想了想說：“恩，好的。”我們6個(gè)人都把東西扔了出來，昱銘上前問道：“蘊(yùn)睿，你怎么不把吃的東西和喝的'東西扔出來呀!”我說：“昱銘，我沒帶吃的東西，只帶了水果，等一下我媽媽會(huì)把東西帶來�！边^了一會(huì)，媽媽把東西帶來了，我就拼命地吃。我們還去爬山，我用盡了全力，爬上了山頂，我站在高處一看，看見了很大很大的城市，那里還有蒙蒙的霧，真的好美好美啊!看完了之后，我們就回家。在路上，我們都走得筋疲力盡，連腿都很麻了。
今天真是快樂的一天!
描寫的小學(xué)生作文400字 篇2
今天下午，我和媽媽走在從菜地回家的路上，忽然發(fā)現(xiàn)西瓜地里有一只喜鵲，臥在一個(gè)距離種西瓜人約有三米遠(yuǎn)的地方。
媽媽叫我去看看，我走到離喜鵲很近的`地方了，喜鵲卻不飛走。我感到很納悶：“難道這喜鵲受了重傷不成？”我走到喜鵲跟前一看，這只喜鵲口吐白沫，雙腿不停的顫抖，身子底下流著鮮紅的血。
我趕快把這只喜鵲拿給媽媽看，媽媽推測(cè)，這只喜鵲可能吃了農(nóng)藥。突然，那個(gè)種瓜人大喊：“放下，放下！”我便走過去把喜鵲放下。這時(shí)，媽媽問了那人幾句話，我沒有聽清。
事后，媽媽告訴我，這只喜鵲是被那個(gè)種瓜人打傷的，他要把這只喜鵲拿回去燉肉吃。我一聽，氣憤地說：“這人真是個(gè)壞蛋，一點(diǎn)都不懂環(huán)保。鳥兒多可愛呀，他居然把它吃掉，這人的良心跑哪兒去了？”
喜鵲捕食蝗蟲、螻蛄、地老虎、金龜甲、蛾類幼蟲等危害農(nóng)作物的一些害蟲，是益鳥。雖然它有時(shí)也吃些農(nóng)作物的種子，不過也不會(huì)危害農(nóng)作物的生長(zhǎng)。但是，如果大部分人都像這個(gè)種瓜人一樣不懂得環(huán)保，那豈不是會(huì)將這種鳥兒逼上絕路？同時(shí)，還會(huì)嚴(yán)重破壞大自然的生物鏈。
回到家，我仿佛聽到這只喜鵲在向我哭訴：“人類啊，你們也太殘酷了，連一只小小的鳥兒都不放過。請(qǐng)你們高抬貴手，給我們這小小的動(dòng)物一席生存之地吧！”
描寫的小學(xué)生作文400字 篇3
每個(gè)媽媽都愛自己的孩子，每個(gè)孩子也都愛自己的媽媽，我也不例外。
在我的記憶里，每當(dāng)我受到委屈或不開心的時(shí)候，媽媽總會(huì)把我緊緊地抱住，用手輕拍我的后背，不知道為什么，每次被媽媽這樣抱著，我的心里都會(huì)感到暖暖的。記得那是上學(xué)以后的事了，媽媽在一次雙休日陪我去學(xué)琴，正上著課呢，我突然感覺到腳脖子一陣刺痛，當(dāng)時(shí)就疼出了一身的冷汗，差一點(diǎn)就跌倒在地上，媽媽看到后非常緊張，雖然我的個(gè)子很高，可她還是背著我從二樓吃力的走下來，找來一輛車把我送到醫(yī)院，到了急診室后，媽媽一邊安慰我一邊跑前跑后地為我找來醫(yī)生拍片做檢查，直到醫(yī)生拿著診斷結(jié)果告訴我們只是生長(zhǎng)痛的'時(shí)候，媽媽才長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，看著媽媽為我緊張的樣子，我禁不住流出了感動(dòng)的淚水。
其實(shí)記憶里這樣的事情真的是太多太多了，媽媽會(huì)在雨天撐傘送我去上學(xué)，會(huì)在我生病的時(shí)候不分晝夜地照顧我，會(huì)在我放學(xué)回家的時(shí)候做好香噴噴地飯菜等著我，在我吃著魚和肉的時(shí)候美滋滋地看著我，在我說媽媽你也吃一口的時(shí)候搖頭告訴我：“媽媽不愛吃”……
媽媽的愛是最無私的，每一天都包圍著我，媽媽……我愛你，我一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)好好報(bào)答您!
描寫的小學(xué)生作文400字 篇4
說到世界上最美麗的風(fēng)景，也許有人會(huì)說，是珠穆朗瑪峰；也許有人會(huì)說，是長(zhǎng)城；也許有人會(huì)說，是埃菲爾鐵塔……但在學(xué)校樓梯上發(fā)生的一幕，卻永遠(yuǎn)定格為我心中最美麗的風(fēng)景。
那天，剛下過一場(chǎng)大雨，經(jīng)過風(fēng)雨洗刷過的樓梯變得格外濕滑。我在樓梯上小心翼翼地挪著步子，生怕摔著了筋骨。一個(gè)小弟弟興沖沖地向上跑，他就不怕摔倒嗎？好像為了驗(yàn)證我的想法似的，他一腳踏空，一個(gè)踉蹌，倒了下來。臉上滿是痛苦的表情，“嗚嗚”地哭了，看來是扭傷了腳小學(xué)生描寫風(fēng)景的作文（5篇）小學(xué)生描寫風(fēng)景的作文（5篇）。哎，真不小心，樓梯這么滑，就別跑那么快嘛！
許多同學(xué)從他身邊走過，搖搖頭，或幾番議論，卻沒有一個(gè)人伸出援助之手，小弟弟哭得更厲害了，他嘗試著站起來，但緊接著又坐了下去，看來傷得還不輕。這時(shí)，一位大哥哥走過來，輕輕地對(duì)小弟弟說：“讓我來扶你吧。”小弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，扶住大哥哥的肩膀，艱難地站起來。我頓時(shí)對(duì)這個(gè)大嘴巴、大耳朵的男生肅然起敬，心里涌起了一股暖流……
我望著大哥哥的背影，在心里向這位優(yōu)秀的少先隊(duì)員敬了個(gè)禮。從他身上，我了解到了助人為樂的真諦。同時(shí)，我也后悔，當(dāng)初我為什么不幫助小弟弟？從此以后，我要學(xué)習(xí)大哥哥的助人為樂的精神。
樓梯上的'風(fēng)景，被渲染上了愛的色彩，在我心里留下了永恒的回憶，成為最美麗的一幕……
描寫的小學(xué)生作文400字 篇5
一場(chǎng)雷陣雨過后，空氣濕濕的，水珠懶洋洋地躺在碧綠的葉子上，我坐在窗前寫日記。
“小燦，你看，我們帶回來了什么？”姐姐一蹦一跳地走進(jìn)來，歡天喜地遞給我一片小葉子。 “小蝸牛！”我驚奇地大叫，神奇地盯著它。
小蝸牛全身淡褐色的，背著一個(gè)縲旋形“小房子”，門前有兩個(gè)小洞洞，一個(gè)用來排“垃圾”，另一個(gè)會(huì)“變出”可愛的小蝸牛。小蝸牛頭上的兩根又細(xì)又長(zhǎng)的小柱子上，頂著兩個(gè)小球球，小球球中間有一個(gè)芝麻小點(diǎn)點(diǎn)，是它的眼珠子。兩根短短的的.觸角像兩根小天線，總是進(jìn)進(jìn)出出的，好像傳送機(jī)在繁忙地傳送信息。觸角和眼睛中間，一張小的肉眼幾乎看不見的嘴巴。
我小心翼翼地把它放在茶幾上，用鉛筆輕輕地一碰，觸角就像觸了電似的立刻縮了回去。過了一會(huì)兒，又慢慢地伸出來，小心翼翼地繼續(xù)往前爬。一不留神，小蝸牛爬到了茶幾角上，眼看就要從“懸崖”上掉下來，我忍不住大聲尖叫：“小蝸牛，快回去！”沒想到，小蝸牛竟然在“懸崖”邊，不慌不忙地走起了“鋼絲”，給我表演精彩的“雜技”——你看，它時(shí)而飛檐走壁，時(shí)而又倒掛金鉤……
哈哈，我的小蝸牛不僅敏感機(jī)警，更像一個(gè)調(diào)皮的“冒險(xiǎn)家”！
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