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閱讀的滋味作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀的滋味作文 ，希望能夠幫助到大家。
閱讀的滋味作文 1
書(shū)如茶，唯有細(xì)品，方可知味。——題記
茶，芳而潤(rùn)，綿而滑，澀而碧。從茶杯上望去，可以看見(jiàn)幾片墨綠的茶葉在水中翻飛旋轉(zhuǎn)，讓寡淡無(wú)味的水沾上了翠，染上了香，抹了小家碧玉般的澄澈與恬淡，若一塊翠玉般優(yōu)雅靜謐。輕輕呷一口， 一股清苦的味道涌入口舌，馥郁的茶香像泉水流動(dòng)于唇間。咽下，苦澀盡散，只留下幽香充盈身心，凈化雜念。閱讀之味，正如這清茶般，樸素卻又不失驚艷。
閱讀，如茶般耐人尋味。捧讀《論語(yǔ)》，其中做人的道理并不是那么直白，“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)感威”、 “君子之交淡如水，小人之交甘若醴”、“文化彬彬，然后君子”，它們對(duì)你的影響是潛移默化的，如“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的.綿綿春雨， 在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)了身心，盈流于眼簾，使你陶醉于墨香的熏染中了。這整個(gè)過(guò)程，需要你心靈與肉體的沉浸，需要你專心致志地體會(huì)。讀書(shū)如品茶：試想，在一個(gè)夏日午后，閑坐庭中，手捧《詩(shī)經(jīng)》， 想象先民們的生活圖景；誦讀《將講酒》，體驗(yàn)一代“詩(shī)仙”的浪漫豪情；品味東坡居士的《水調(diào)歌頭》，沉醉于月明花好的柔情之夜……是的，這就是讀書(shū)之妙處。 書(shū)雖淡，卻經(jīng)得住細(xì)品， 在一陣陣的氤氳馥郁中，悄然印入人心。
閱讀，又擁有茶的那一份清涼、恬淡。記得一個(gè)炎熱的夏天，我正在屋內(nèi)乘涼。“唉！這鬼天氣真是越來(lái)越熱了！”我一邊埋怨，一邊無(wú)奈地吐了吐舌頭。整間房像個(gè)大蒸籠，被太陽(yáng)這個(gè)“大火爐”烤得四不通風(fēng)，簡(jiǎn)直快把我給“蒸熟”了。我在煩躁中，隨手取出一本書(shū)，翻開(kāi)來(lái)打算緩解一下炙熱。剛打開(kāi)的書(shū)散發(fā)出一種古色古香 的油墨味，頓時(shí)讓人覺(jué)得如龍井般雅致清爽。品讀幾行，如同飲下幾口潤(rùn)滑的茶水，清心明目，仿佛拋開(kāi)了一切俗塵雜念，只剩下最純凈的心志。邀游于書(shū)的世界中，你會(huì)覺(jué)得涼風(fēng)習(xí)習(xí)，烏語(yǔ)花香，妙不可言。等我讀完幾頁(yè)，只覺(jué)身心一空，無(wú)比舒暢，灼熱一掃而光。
閱讀的滋味，就像一杯上好的心靈之茶，這杯茶里的世界很大，大到足以裝下一個(gè)人的身心，大到足以感動(dòng)你一生。
閱讀的滋味作文 2
暮然回首，我這一路走來(lái)，讀過(guò)多少書(shū)籍，貪了多少精神的食糧�？鄻�(lè)交織的閱讀讓我流連。
夏夜傍晚，月朗星稀，在院里納涼，任憑如水般皎白的月光灑在書(shū)上，臉上。手中捧著中華五千年的歷史書(shū)籍。一切都那么和諧，我早已沉浸在書(shū)的世界里，品味閱讀的滋味與樂(lè)趣，回到過(guò)去……秦皇漢武統(tǒng)一中國(guó)，擁有超凡的氣概和才華，讓中國(guó)走向興盛。隋唐時(shí)期，外國(guó)的來(lái)訪和學(xué)習(xí)，對(duì)中國(guó)的認(rèn)可和敬佩，無(wú)一不讓我這個(gè)炎黃子孫驕傲高興。不亦樂(lè)乎？心里向這些偉大的領(lǐng)袖致敬，味在嘴，甜在心。欣喜與愉悅從眉梢流漏出。時(shí)代向后，昏君當(dāng)?shù)�，政�?quán)腐敗，八國(guó)聯(lián)軍肆無(wú)忌憚的欺凌中國(guó)，仿佛把中國(guó)看似一大塊熟透的肥肉，你一塊我一塊盡情享用，絲毫不把中國(guó)軍事力量放在眼里�？吹阶鎳�(guó)的屈辱歲月，不禁握緊了拳頭。心中是說(shuō)不出的酸澀。那一個(gè)個(gè)記載著民族屈辱的文字，在書(shū)上，更刻在炎黃子孫的心中，苦，在心中漸漸開(kāi)散，猶如致命的毒素，令人窒息和難受。鼻子酸酸的……
不單是歷史讀物，就連一些雜志，敘述文也能讓我淚如雨下。這淚，是喜極而泣，或是痛苦、感動(dòng)而流……
在無(wú)人的角落，我看著《意林》上一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，口中，心中別無(wú)他味，只有單一的苦澀。最銷魂的故事是關(guān)于親情的。父親舍身救子，無(wú)私而偉大的愛(ài)，讓我滿面動(dòng)容。渾身上下都是痛苦，以淚洗面。把書(shū)一下關(guān)上，仰天長(zhǎng)嘆，回想我沒(méi)有孝敬父母，時(shí)常與他們頂嘴，頓覺(jué)悔恨。如同吃了未長(zhǎng)熟的橘子，青澀充斥著口腔，引起牙齒與舌尖細(xì)胞的`抗議。又決定洗心革面。父母在用無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)我們，包容我們，我今后一定要孝順！想到這里，我不禁笑了，也輕松多了。從那濃濃的痛苦中尋找淡淡的甜兒。從書(shū)籍的真諦中，發(fā)現(xiàn)自己面目全非的靈魂，化苦為力量，洗滌自己。不再那么苦了，一絲甜味兒在心間飄蕩。
閱讀，讓我嘗盡世間百味，我為這美妙的閱讀而瘋狂。在這一篇篇文章的閱讀中我爽然、思進(jìn)取、求上進(jìn)。在一頁(yè)頁(yè)紙張的翻動(dòng)中，我成長(zhǎng)�；厥浊Н彴倏椎男撵`和面目全非的靈魂，我在悔改，洗心革面。閱讀的滋味苦中有甜，苦樂(lè)交織，我樂(lè)此不彼！
閱讀的滋味作文 3
小時(shí)候,閱讀的滋味很甜很甜。手捧著一本小小的漫畫(huà)書(shū)，咿咿呀呀地翻著，不知不覺(jué)中畫(huà)上的笑容就到了臉上；手捧著一本小小的迷宮書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地指著，指到出口，心里就有著說(shuō)不出的興奮。
長(zhǎng)大些，愿意讀長(zhǎng)點(diǎn)的文字了。書(shū)架上的書(shū)，更多了，更厚了。那時(shí)我愛(ài)看小說(shuō)，尤其喜愛(ài)那跌宕起伏、一波三折的故事情節(jié)，有時(shí)為主人公的完美結(jié)局而欣喜，有時(shí)為英雄的壯烈犧牲而落淚。那時(shí)候，讀書(shū)的滋味，有酸，有甜。
忽然有一陣子，閱讀的滋味消失了，像一個(gè)頑皮的孩子，跑得無(wú)影無(wú)蹤。許多書(shū)的故事情節(jié)，我看了前一半就猜出了后一半；翻完一遍，只覺(jué)得時(shí)間流過(guò)而毫無(wú)收獲。書(shū)架前，迷惘的我陷入沉思。
終于明白了，自己曾經(jīng)的閱讀，只重視表面故事，而忽略了對(duì)其內(nèi)涵的發(fā)掘與思索，這是淺層次的消遣，而不是真正的`閱讀。
我更會(huì)讀書(shū)了，對(duì)于小說(shuō)不僅讀故事，還注意它的寫(xiě)法，思索它的內(nèi)涵；我更會(huì)選書(shū)了，不再只憑感覺(jué)，而是選那些有閃光思想和高貴語(yǔ)言的書(shū)，選那些經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)而巍然獨(dú)存的書(shū)。初一暑假，讀了許多世界名著和名家散文；初二暑假，又看了不少詩(shī)歌和古文。我閱讀的范圍也更廣了，不僅讀文學(xué)作品，還讀天文、歷史、美術(shù)等許多領(lǐng)域的書(shū)。閱讀，給了我知識(shí)、啟迪與智慧。閱讀的滋味，是美的，是得到精神享受后發(fā)自內(nèi)心的愉悅。
進(jìn)入高中，我更加關(guān)注社會(huì)了，通過(guò)報(bào)紙這扇窗，我放眼外面的世界。看到山寨春晚受到排斥，我重新思考“山寨文化”；看到中國(guó)留學(xué)生們?cè)趫A明園獸首拍賣地點(diǎn)外發(fā)放自發(fā)撰寫(xiě)印制的小冊(cè)子，讓法國(guó)民眾了解獸首背后的歷史，我佩服他們的勇氣與智慧；看到不法團(tuán)伙賣高考作弊儀器，絞盡腦汁發(fā)明“高水平”的作弊方案，我感到憤怒與悲哀；看到人們對(duì)新上任的29歲市長(zhǎng)周森峰的“人肉搜索”式的調(diào)查，我為官員能受到監(jiān)督而欣喜，也為普遍存在的“懷疑‘走后門(mén)’之風(fēng)”而擔(dān)憂。這時(shí)，閱讀的滋味，有酸甜苦辣，有欣喜，有悲哀，有自豪，有擔(dān)憂。
從小到大，閱讀的滋味，由表面感受變?yōu)榫耋w驗(yàn)，由簡(jiǎn)單變得豐富。我愛(ài)閱讀，愛(ài)這閱讀的滋味。
閱讀的滋味作文 4
從小學(xué)的童話寓言故事，到中學(xué)的中外經(jīng)典名著，休閑時(shí)的散文小說(shuō)文摘……人生的各個(gè)階段都少不了閱讀的身影，書(shū)與我如影隨形。
還記得，在我剛識(shí)字的時(shí)候，便迫不及待地讀起了《伊索寓言》這樣簡(jiǎn)單易懂的童書(shū)。雖然是童書(shū)，但其中所蘊(yùn)含的道理也都是生活的積淀，是那些偉大的作家終其一生的所見(jiàn)所聞所感。其中，讓我最印象深刻的是《農(nóng)夫和蛇》的故事，它勸告人們不要對(duì)敵人仁慈；還有《狗和公雞與狐貍》，它告訴人們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人……這些書(shū)讓我第一次感受到了閱讀的滋味，自己去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)會(huì)、去感悟，并在我幼小的心里埋下了讀書(shū)的種子。
如今再細(xì)細(xì)想來(lái)，我不禁油然而生出“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的感慨。
進(jìn)入了初中之后，我便對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，有時(shí)間就會(huì)捧起《史記》來(lái)讀。當(dāng)我讀到“海內(nèi)為一，功齊三代”時(shí)，仿佛看到了秦始皇嬴政那藐視天下的雄姿；當(dāng)我讀到“彼可取而代也”時(shí)，腦海中便浮現(xiàn)出西楚霸王項(xiàng)羽那堅(jiān)毅的面容、那滿懷雄心的雙眸；我讀到“武帝之雄才大略”時(shí)，眼前便出現(xiàn)了漢武帝坐鎮(zhèn)軍營(yíng)、號(hào)令天下的英姿……有時(shí)讀得上了癮，甚至成了“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀”。而閱讀的魅力就在于，那些久經(jīng)歲月沉淀的文字所蘊(yùn)含的強(qiáng)大的力量，將你帶入了一個(gè)個(gè)英雄輩出的'年代，使你沉迷于此，不能自拔。我不禁感嘆，這便是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”吧！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)多了，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)和理解就更深刻了。現(xiàn)在，當(dāng)我拿起《駱駝祥子》，看得到不僅有老舍筆下人力車夫祥子的辛酸故事以及老北京古城的風(fēng)土人情，更有對(duì)舊中國(guó)的黑暗、軍閥混戰(zhàn)以及統(tǒng)治階級(jí)對(duì)老北京底層貧苦勞動(dòng)者的剝削、壓迫的深切同情。曾幾何時(shí)，面對(duì)著自己喜歡的文章，卻總是難以讀懂其中深藏的道理。而時(shí)至今日，當(dāng)我再次與它相遇，豁然開(kāi)朗，仿佛已經(jīng)親臨作者的內(nèi)心世界，感其所感，悟其所悟，有時(shí)甚至?xí)腿欢环N惺惺相惜之情，相見(jiàn)恨晚。
這就好似“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
閱讀，是一種習(xí)慣；閱讀，是一種情操；閱讀，是一種美德。閱讀就好似人生，從迷蒙到勤奮，最終就會(huì)獲得成功。讓自己的心平靜下來(lái)，聆聽(tīng)紙張摩擦發(fā)出的“沙沙”聲；細(xì)嗅油墨所散發(fā)出的幽幽書(shū)香；欣賞燈光投在書(shū)頁(yè)的淡淡陰影。閱讀的滋味需要我們用心去咀嚼、去感受、去品味
閱讀的滋味作文 5
記得小時(shí)候，我看的第一本書(shū)是在家里看的，那時(shí)候我還不知道什么是書(shū)，只是單純的被可愛(ài)的圖案吸引，就像看見(jiàn)好吃的棉花糖，便一頁(yè)一頁(yè)的接下去看，就連好玩的玩具也不玩了，只是津津有味的品嘗書(shū)的滋味。
我喜歡看童話類的書(shū)，它不但可以讓我扮演起書(shū)里的主角，讓我把飛馬當(dāng)交通工具，在天上的白云住下來(lái)，也讓我當(dāng)上白雪公主，得到王子的寵愛(ài)，讓我享受無(wú)比的幸福。我愛(ài)看天才大笨貓，因?yàn)槟侵回埵裁炊紩?huì)做，神奇無(wú)比，包括買(mǎi)東西、上班、領(lǐng)錢(qián)、玩牌、打球和看電影。我也愛(ài)看蘋(píng)果，能讓我學(xué)習(xí)到有東西就要分享，才會(huì)得到快樂(lè)，閱讀的滋味像美味可口的飯團(tuán)，能滿足我愛(ài)幻想的胃口。
我也愛(ài)看小說(shuō)，尤其是神奇樹(shù)屋，讓我跟著書(shū)里的杰克和安妮，一起去旅行，當(dāng)我看見(jiàn)發(fā)生地震時(shí)，我跟他們一樣害怕，有時(shí)他們到了海底時(shí)，看到海豚，他們還跟大海親親，我好羨慕。有時(shí)也會(huì)深入雨林，我看見(jiàn)水里有條鱷魚(yú)，樹(shù)上有蛇，我被嚇得六神無(wú)主，幸好很快就通過(guò)了。神奇樹(shù)屋讓我百讀不厭，閱讀的滋味就像好吃的 餅干一樣，能滿足我所有愛(ài)冒險(xiǎn)的細(xì)胞。
我更愛(ài)看故事，尤其喜歡看成語(yǔ)故事，因?yàn)槊恳粋�(gè)故事就有好幾個(gè)成語(yǔ)，讓我學(xué)會(huì)很多成語(yǔ)。馴獸記是其中之一，內(nèi)容在說(shuō)他們把父母變不見(jiàn)了，后來(lái)才找回來(lái)。成語(yǔ)故事不但很好看，讓我陶醉其中，而且也可以把學(xué)到的成語(yǔ)寫(xiě)入文章中，使文章更生動(dòng)、更順暢。成語(yǔ)故事好像我的營(yíng)養(yǎng)品，天天都要看，才會(huì)滿足。閱讀的滋味就像品嘗好吃的披薩，既豐富又美味。
我喜歡飯后閱讀，而且是一邊吃水果，一邊閱讀，此刻不能有人來(lái)吵我，我愛(ài)無(wú)憂無(wú)慮的品嘗閱讀的滋味。有時(shí)我會(huì)一個(gè)人躲在房間看書(shū)，看書(shū)時(shí)我有一個(gè)習(xí)慣，都會(huì)先從結(jié)局開(kāi)始看，再重頭看，這樣就不會(huì)為結(jié)局擔(dān)心、緊張�？赐晡乙欢〞�(huì)和家人分享這本書(shū)好看的地方，一字不漏的'說(shuō)出來(lái)。以前的時(shí)候，我看完一本非常好看的書(shū)時(shí)，就趕快告訴我的好朋友，兩人就開(kāi)始閱讀起來(lái)，一起走入書(shū)中世界，那種滋味讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
是誰(shuí)讓我愛(ài)上故事？讓我愛(ài)上英勇的白馬王子！是誰(shuí)讓我走進(jìn)書(shū)店？讓我在做夢(mèng)時(shí)變成書(shū)里的主角！是誰(shuí)讓我把書(shū)當(dāng)成寶貝？若沒(méi)有了它，就睡不著，感謝閱讀的好習(xí)慣帶我走入書(shū)的世界。每一本書(shū)里面皆充滿了豐富的學(xué)問(wèn)，讓我百讀不厭。王安石說(shuō)：“貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴�！蓖�，我要繼續(xù)成為書(shū)的朋友，品嘗閱 讀的無(wú)限滋味。
閱讀的滋味作文 6
四季的輪回，一切在變，都在變，鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴，在悄悄隱去；周圍，寂靜無(wú)聲，然而，內(nèi)心仍有一種種豐富多彩的滋味，峰回路轉(zhuǎn)，書(shū)給平淡無(wú)味的生活增添了喜怒哀樂(lè)的情趣，讓乏味的閱讀煥發(fā)了濃郁的色彩。
我想，大概在飄雪的日子才會(huì)更真摯地領(lǐng)略到主人公的內(nèi)心吧。
記得在兒時(shí)的.冬日。翻著那本《童年》，本來(lái)就乏味平淡，加之外面有吸引我的東西‐‐那晶瑩純潔的小精靈，早已占據(jù)了我的內(nèi)心。可是，受長(zhǎng)輩們的拘束和限制，我不能去接觸外界神圣的一切，此時(shí)，仿佛喝了一杯苦丁茶，苦澀一股腦兒灌進(jìn)了心中，久久地在回旋，蕩漾，這時(shí)，我對(duì)這篇名著產(chǎn)生了深深抵觸，這味，這苦彌漫全身，容不得我去細(xì)細(xì)品味。
然而，在長(zhǎng)大了幾歲后，仍是一樣的天氣，我捧著一杯咖啡，望著清晨的窗外，手中捧著神圣的《童年》，對(duì)�。r(shí)光荏苒，對(duì)這本書(shū)，我想嘗試更深刻的理解。此時(shí)，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪襯出一片明亮晶瑩的世界。幽香從書(shū)中溢出，聞著咖啡的濃郁，輕抿一口，仍是苦�；貞浿闹械男∧泻⒘壬硯讱q便失去了讀書(shū)的權(quán)利，偷偷摸摸地在惡劣的環(huán)境下讀，卻仍能津津有味，我內(nèi)心一陣苦澀，又想到他被打罵、驅(qū)趕的場(chǎng)景，淚很快涌出，這番滋味，似咖啡的苦，直抵味覺(jué)，到了心的最深處，回旋，蕩漾……
我忍住淚，默默地往下讀，樸實(shí)的文字被曾經(jīng)的我看成乏味，而這時(shí)，又充滿如此大的魅力！終于，阿寥沙在這樣的黑暗社會(huì)中成長(zhǎng)起來(lái)了，像風(fēng)雨中的小嫩芽，經(jīng)歷了、挺過(guò)了狂風(fēng)暴雨，迎來(lái)了夢(mèng)的彩虹，他，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，不曾想過(guò)，書(shū)能決定我的喜樂(lè)。一股甜悄悄流淌出來(lái)，滋潤(rùn)了干燥的內(nèi)心，在冬日，就似一縷陽(yáng)光，給人甜蜜，蕩著溫馨。但又像成熟的葡萄，又怎想過(guò)昨日的酸苦？
這種滋味，是飽含冷眼后的堅(jiān)定，先苦而后甜，我的閱讀就似這般，有過(guò)痛苦的感受，在慢慢的進(jìn)步過(guò)程中才能嘗到甜味。
閱讀的滋味有千千萬(wàn)萬(wàn)種，然而，在這兩段飄雪的記憶，我能發(fā)現(xiàn)，我成長(zhǎng)了，因?yàn)槲夷苊靼紫瓤嗪筇穑怯卸嗝葱腋�，醇香濃郁�?/p>
閱讀的滋味作文 7
一個(gè)人，如果沒(méi)有充實(shí)內(nèi)在，何能學(xué)富五車；一個(gè)人，如果未能沉淀心靈，怎能滿腹經(jīng)綸；一個(gè)人如果心不甘﹑情不愿的追求學(xué)問(wèn)，怎能登上人生的巔峰；一個(gè)人 如果不能奠定基礎(chǔ)，如何捷足先登？有句話說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起”，學(xué)問(wèn)就如高樓，而那穩(wěn)重的平地，即是“看書(shū)”！”老師以前常常如此耳提面命，但無(wú)知的我 們總是視它為糞土般，落在一旁。
然而，就在一次經(jīng)驗(yàn)后，我們改變了。有一天老師臨時(shí)抽考閱讀測(cè)驗(yàn)，我們一聽(tīng)到后，馬上亂了陣腳，驚惶失措。而唯獨(dú)班上的書(shū)蟲(chóng)─王小智，胸有成竹，毫無(wú)一 絲的懼怕。然而，在考試的當(dāng)下，我們?nèi)绫｝g球瓶一般，被突如其來(lái)的測(cè)驗(yàn)之球擊倒。當(dāng)然，就在這種窘境的逼迫下，依然還是會(huì)有一個(gè)瓶子仍然屹立不搖，那就是 王小智。當(dāng)考卷發(fā)下時(shí)，老師當(dāng)場(chǎng)稱贊及表?yè)P(yáng)王小智，并更加積極的鼓勵(lì)我們讀書(shū)，我們看了十分羨慕，再看看他在臺(tái)上光榮的模樣，我們才終于喜歡上看書(shū)。
于是，在羞恥心之下，我們開(kāi)始勤奮的看書(shū)，每天寫(xiě)完功課的空檔，我們都會(huì)拿來(lái)看書(shū)，倏地，我們赫然發(fā)現(xiàn)原來(lái)看書(shū)是如此有趣。在書(shū)中我彷佛與至圣先師─孔子 一同研究；“逝者如斯，不舍晝夜�！钡暮猓⑻接懖啬淦渲械脑�。在書(shū)中，我會(huì)和名偵探夏洛克．福爾摩斯一起揪心捉出通緝已久的通緝要犯；在書(shū)中，我喜 歡和海倫．凱勒一同體會(huì)在黑暗與寂靜中漫游的悲憤與痛楚。
現(xiàn)在，看書(shū)已蔚然成風(fēng)，在班上十分流行，固定的，我們還會(huì)有聚會(huì)呢！我們通常都談?wù)撘恍┎煌L(fēng)格的書(shū)籍，像：眾神之主宙斯誅殺自己的父親。如果你有機(jī)會(huì)， 可以聽(tīng)到這一類的娓娓細(xì)談或狂野大叫，就有“八九不離十”的機(jī)率是我們班的高談闊論。下課一到，我們班的“書(shū)來(lái)瘋”習(xí)慣，然而，每個(gè)星期都有不同的題目可 以互相討論。萬(wàn)圣節(jié)的那一段時(shí)間，我們就會(huì)討論哈利．波特的奇幻歷程；中秋節(jié)應(yīng)景的就是后羿射日、嫦娥奔月等的懸疑事件；而圣誕節(jié)時(shí)《賣火柴的小女孩》則 占據(jù)了大多時(shí)間，“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的貧富懸殊的探討往往回蕩于教室的'角落。
我經(jīng)常反復(fù)思忖：這一股流行將會(huì)延續(xù)到什么時(shí)候呢？這股流行不但培養(yǎng)了我們閱讀的習(xí)慣，也增進(jìn)了我們的感情，更會(huì)成為我們記憶的一部份吧！這股閱讀的流 行，改變了我們這一群同伴的興趣，在彼此的腦力激蕩下，更使我們的心靈成長(zhǎng)、茁壯，在這個(gè)人生的階段，從一只幼雛，幻化為一只能自由自在翱翔天際的蒼鷹！
閱讀的滋味作文 8
閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是酸甜苦辣咸，隨著情節(jié)的跌宕起伏，我的心便于情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，我在小時(shí)候最愛(ài)的的是《三國(guó)演義》了。
酸
隨著《三國(guó)演義》的一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一個(gè)個(gè)故事便環(huán)繞在我的耳中，尤其是讀到悲慘情節(jié)的時(shí)候，比如說(shuō)關(guān)羽大意失荊州，我的心里就涌出一陣陣酸味，為他而感到悲傷，再讀到關(guān)羽被殺后，我心中更酸了，胸口沉悶悶的，在微風(fēng)的吹拂下，我的心里只有酸味了。
甜
讀到最精彩的時(shí)候，我贊嘆諸葛亮的智慧，那種草船借箭的兵法，更加突出諸葛亮的足智多謀。我整個(gè)心里像吃了蜂蜜一般，高興的閱讀起來(lái)。隨著諸葛亮的一次又一次憑借他的才能獲勝時(shí)，我的心里有一種甜滋滋的滋味，好像我就是諸葛亮，諸葛亮就是我，我擺兵布陣，擊潰一次次的敵人，這時(shí)我心里有說(shuō)不出的甜味兒。
苦
隨著我讀的越多，故事已經(jīng)過(guò)了高潮，書(shū)已經(jīng)快完結(jié)了，這時(shí)我的心里只要苦，比如：關(guān)羽，張飛，劉備都已死了，諸葛亮也快要死的時(shí)候，這種心情讓我難受，想哭又哭不出來(lái)，胸口只感到發(fā)悶，有一股“啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出”的味道，一陣又一陣的苦襲擊著我的味覺(jué)，我只感到苦澀，心里就一個(gè)字——苦。
辣
讀到快結(jié)局的時(shí)候，我又有了一種感覺(jué)，那就是辣。那時(shí)蜀國(guó)的勢(shì)力越來(lái)越小，而魏國(guó)的勢(shì)力越來(lái)越大，這無(wú)疑是我意想不到的'結(jié)局。心里火辣辣的，像吃了辣油一般，心里十分煩躁，想讀下去又怕對(duì)自己沒(méi)信心，這時(shí)我的心里就是辣。
咸
讀到最后，我的心里就只有咸了。當(dāng)時(shí)蜀國(guó)已經(jīng)滅亡，而魏國(guó)已經(jīng)一統(tǒng)天下了，我所期盼的情節(jié)已經(jīng)化成泡沫飛走了，心里只能暗嘆一口氣，咸味充滿了味蕾，心里也像吃了鹽一樣咸咸的，我的思緒早已飛出云外，心中堆滿了鹽。
《三國(guó)演義》中情節(jié)跌宕起伏，我在讀的時(shí)候心里的所思所感也不同。我想：我的閱讀滋味不就是酸甜苦辣咸嗎？微風(fēng)吹過(guò)我的臉，我又有一種從來(lái)沒(méi)有的滋味：溫馨，讀完一本書(shū)，書(shū)中的酸甜苦辣咸勾引著我，現(xiàn)實(shí)生活中讀完一本書(shū)的溫馨也深深的讓我迷醉，讓我陶醉。閱讀的滋味不僅僅是一本書(shū)的情節(jié)，更是讀完一本書(shū)所收獲的滋味，這往往對(duì)我今后的人生更加有用。
閱讀的滋味作文 9
高爾基說(shuō)過(guò)一句話“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”也的確，從小到大，書(shū)是我形影不離的伙伴，也因此，我在不斷收獲。
剛識(shí)字的時(shí)候，天真淘氣的我總愛(ài)叫上一群小伙伴，在陽(yáng)光明媚的日子里圍坐在柔軟的草地上，大聲朗讀著帶注音的童話書(shū)，那時(shí)我們最常讀的便是《格林童話》，最愛(ài)讀的便是《白雪公主》。它講述的是惡毒的王后多次迫害白雪公主，最終白雪公主與王子結(jié)婚而王后最終氣死的故事。白雪公主的痛苦遭遇總引起我們心頭的怒火，但結(jié)局，總引起我們的哈哈大笑，心頭總洋溢著說(shuō)不出的甜，陣陣花草香拂過(guò)，把我們的滿心歡喜帶上了天······讀童話，是輕松，是愉悅，是說(shuō)不出的甜······
再大一點(diǎn)，到了三、四年級(jí)，愛(ài)探險(xiǎn)的我總愛(ài)在深夜里，做在被窩里，開(kāi)始一段屬于自己的冒險(xiǎn)。那時(shí)，最愛(ài)看的便是《名偵探柯南》了。其中我印象最深的`是柯南一舉搗毀先后用炸彈炸死兩個(gè)警察，又一次實(shí)施犯罪計(jì)劃的罪犯的事件。那緊張而激動(dòng)人心的破案經(jīng)過(guò)，深深吸引著我，我也總會(huì)慢慢探尋，最終也獲得過(guò)成功的自豪，緊張的心變得激動(dòng)，笑在臉上，喜在眼里，甜在心里······
終究讀休閑類的書(shū)還是不行的，五年級(jí)，媽媽便讓我看歷史類的書(shū)，那便是最難熬的時(shí)光，時(shí)不時(shí)還蹦出幾句文言文句子，什么“楚雖三戶，亡秦必楚”，什么“彼可取而代也”，讀了幾遍，還是不懂，想拋下書(shū)去玩，卻又不能。望著那些討厭的文字，心里苦苦的，這時(shí)筆喝藥還難受的滋味，又酸酸的，猶如醋瓶被打翻，一直漫到心頭——自己為什么無(wú)法理解那些內(nèi)容呢？
最終，六年級(jí)，我還是與文學(xué)作品結(jié)下了緣。當(dāng)夜幕降臨之際，天漸暗了，最后留下無(wú)垠的幕與滿天閃爍的星。我總愛(ài)打開(kāi)那泛著淡淡黃色的燈，坐在陽(yáng)臺(tái)正中的小搖椅上，捧著書(shū)，細(xì)細(xì)品讀主人公表現(xiàn)出的細(xì)膩的情感，搖椅輕輕晃動(dòng)，伴著迎面拂來(lái)的風(fēng)，心仿佛在不經(jīng)意間被灌了蜜汁，書(shū)本中的淡淡愛(ài)意流進(jìn)心田，滋潤(rùn)著我的心，伴著那份濃濃的情，我也醉了，帶著一份溫馨······
有苦又有樂(lè)，有酸又有甜，書(shū)中的世界是一個(gè)多彩的世界，只有細(xì)細(xì)品讀才能發(fā)現(xiàn)······
閱讀的滋味作文 10
閱讀，滋味是不盡相同的，真如五味瓶打翻般，酸甜苦辣咸一齊涌上來(lái)，這滋味大多是依閱讀內(nèi)容所變化，而我所體會(huì)到的永遠(yuǎn)是甜。對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地，如能手上捧著一本書(shū)，是再幸福不過(guò)的事了。
我愛(ài)看小說(shuō)，最愛(ài)隨著主人公的遭遇而使得心情跌宕起伏，愛(ài)刺激的我喜歡這種坐過(guò)山車般的感覺(jué)：不時(shí)捧腹大笑，不時(shí)聲淚俱下，不時(shí)欣喜若狂，不時(shí)哀嘆不止，不時(shí)如吃了顆怪味豆，心里很不是滋味……就拿四大名著《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)頭便為林黛玉的身世感到憐憫，而后又為黛玉與寶玉的結(jié)局感到惋惜。當(dāng)閱讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》后，凄涼的結(jié)局總能打動(dòng)人心，為每個(gè)人物的命運(yùn)搖頭嘆息。一個(gè)個(gè)情節(jié)總在腦�？M繞不去，不禁佩服作者寫(xiě)作技巧之高超，心思之細(xì)膩，而又自嘆不如，想模仿作者筆技，卻怎么想也覺(jué)得庸俗，只好作罷。再細(xì)細(xì)地琢磨小說(shuō)，對(duì)作者的.贊嘆之心也油然而生，而到這時(shí)，心里便是甜的，因能讀到如此凄美的小說(shuō)而感到幸運(yùn)，因能從中體會(huì)到些許道理而感到幸福，猶如一顆糖在心頭慢慢溶化，散開(kāi)，蕩漾。
我最能顯擺的，要數(shù)文言文了。原因?yàn)楹危恳驗(yàn)閮?nèi)容較難理解，理解后短時(shí)間內(nèi)也不一定能弄通、弄懂。除了上課和考試外，我很少閱讀文言文，真正閱讀起來(lái)也是較耗精力的，而當(dāng)閑暇之余，總不能時(shí)常埋頭于課本中，只有這時(shí)，我就喜歡翻閱文言文�？孔陉�(yáng)臺(tái)上的藤制搖椅中，陽(yáng)光曖洋洋地灑在身上，手上捧著《菜根譚》、《史記》，又或是《心經(jīng)》，身旁放著古文字典，輕輕搖晃著，便是再愜意不過(guò)了。每當(dāng)自己費(fèi)足勁兒地，逐字逐句地去理解，以懂得其主旨，自豪感就油然而生；參悟其道理，心里明了，心胸也豁然開(kāi)朗；或不禁為自己達(dá)到要求洋洋得意，或不禁為自己做得不夠好而慚愧不已。這時(shí)的心情又如摻了少許蜂蜜的水一般，甜味雖淡淡的，喝著卻覺(jué)得身心舒暢。
又或說(shuō)，有書(shū)讀，便是快樂(lè)。我不大喜歡寫(xiě)景抒情的，因其不能體會(huì)人物復(fù)雜多變的心理活動(dòng)，總覺(jué)得乏味。卻又在必讀不可時(shí)，只得耐著心性，細(xì)嚼慢咽，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)此類也有其精妙之處，也值得一讀，便又是欣喜，又覺(jué)得幸運(yùn)，幸好沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，歡欣之情，如同灌了蜜一樣甘甜。
閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)，總是甜的，或濃，或淡，或意猶未盡，或恰到好處，一遍遍地在心頭縈繞、盤(pán)旋、蕩漾……
閱讀的滋味作文 11
每一本書(shū)對(duì)我都有極大的誘惑力，所以每每在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，拿一本我愛(ài)看的書(shū)，就會(huì)慢慢走進(jìn)書(shū)給我的世界……
我的作業(yè)快寫(xiě)完了，能看一會(huì)兒書(shū)嗎？我在心里反復(fù)的想。最終，我還是經(jīng)不住書(shū)的誘惑，仔細(xì)品讀起來(lái)。不一會(huì)兒，我便被書(shū)中繪聲繪色的語(yǔ)言及故事情節(jié)吸引住了，沉浸在書(shū)的世界……
“寶貝！作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？我們準(zhǔn)備開(kāi)飯！”呀！我一直在看書(shū)，完全忘了作業(yè)這回事了！怎么辦呀？我在心里默默的想�！皨寢�，我還沒(méi)有寫(xiě)完，你們先吃吧！”我趕緊放下書(shū)，飛快地寫(xiě)起作業(yè)。經(jīng)過(guò)十分鐘的奮斗后，我終于“征服”了作業(yè)�！坝酢蔽液袅艘豢跉猓郎�(zhǔn)備去吃飯，又瞟見(jiàn)了桌角上未讀完的書(shū)，我的心又飄到書(shū)里去了，“反正作業(yè)寫(xiě)完了，再看一會(huì)兒，沒(méi)關(guān)系的�！蔽野参孔约骸Ｈ缓笥猪斨鴮�(xiě)作業(yè)的幌子接著讀起書(shū)來(lái)。
我最喜歡爸爸媽媽都看電視的時(shí)候，因?yàn)槟菢铀麄兙筒粫?huì)將注意力全部集中在我身上，我便可以放心大膽地看書(shū)了。有時(shí)我也會(huì)在心里說(shuō)：“如果我能夠有時(shí)間積累起來(lái)看書(shū)，那多好呀！”
最令人開(kāi)心的'是每周的星期三，因?yàn)槟翘焓菬o(wú)作業(yè)日，我便有大量的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，雖然只有一小時(shí)的時(shí)間，我已經(jīng)很滿足了。因?yàn)槲颐恐茏钇鸫a有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，這樣一小時(shí)一小時(shí)的積累，我便可以既不耽誤學(xué)習(xí)，又可以閱讀，真是一舉兩得��！
我害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗倳?huì)在你不經(jīng)意的時(shí)候進(jìn)來(lái)“巡查”，直到一切正常后，才會(huì)離開(kāi)。有時(shí)，我被抓了個(gè)正著，招來(lái)的是一頓語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育。
我多么渴望有一天能光明正大地讀書(shū)，不再這樣提心吊膽地閱讀，那是每個(gè)愛(ài)讀書(shū)卻偷偷讀書(shū)孩子的愿望啊！我真累��！一邊得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的“偵察”媽媽的動(dòng)向，一邊還得細(xì)細(xì)品味書(shū)中一些不易理解的地方。所以，很長(zhǎng)時(shí)間我才能細(xì)細(xì)讀完一遍。這是我的一大煩惱。
我看看表，已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了，時(shí)間也快到了，我合上書(shū)，依依不舍地將它送回書(shū)架，像是送別一位老朋友一樣留戀。我慢慢走出房間，心里有種說(shuō)不出的滋味。有種吸取了知識(shí)的滿足，又有一種騙人之后的恐懼。直到晚飯后，我才說(shuō)出了真相。媽媽只說(shuō)了一句：“時(shí)間是你自己要駕馭的，而不是讓它駕馭你！“
��！那種讀書(shū)的滋味是多么的讓我享受�。�
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