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放手優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的放手優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放手優(yōu)秀作文1
愛(ài)，在我們眼里，可能是一句安慰的話語(yǔ)；一頓熱騰騰的飯菜；一件溫暖的外套。但是，經(jīng)歷過(guò)那件事以后，我懂得了，愛(ài)有時(shí)也是一種放手，給它們生存的空間。
我上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)榱w慕別的小朋友都有一個(gè)動(dòng)物好伙伴，就嚷嚷著叫媽媽也給我買一個(gè)寵物。最后，媽媽在我的軟磨硬泡下終于同意了。
當(dāng)我看到那四條可愛(ài)的小金魚(yú)沖我搖尾巴致意的時(shí)候，我的心都要融化了。他們?nèi)挛宄桶阳~(yú)食一掃而光。我看到它們憨態(tài)可掬模樣，忍不住想要摸摸它們，卻被媽媽制止了。她說(shuō)：“不能手摸金魚(yú)哦，摸了會(huì)死掉的.。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
白天我上幼兒園時(shí)想著它們，不知道它們有沒(méi)有按時(shí)吃飯；晚上我躺在床上也想著它們，不知道它們有沒(méi)有凍著涼著�？傊沂侨账家瓜胫鼈儯滤鼈儧](méi)照顧好。可見(jiàn)我有多愛(ài)它們了。
有一天我終于按耐不住內(nèi)心的沖動(dòng)，偷偷跑去陽(yáng)臺(tái)，察看了四周沒(méi)人，我懷揣著一顆忐忑的心，小心翼翼地把一只小魚(yú)捧在手里。涼涼的，滑滑的，我輕柔的撫摸著它。突然，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲，于是我趕忙把小魚(yú)放回去，若無(wú)其事的走開(kāi)了。
晚上，我躺在床上，回憶著早上摸小魚(yú)的事，心里竊喜著，想著也沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么嚴(yán)重嘛！結(jié)果，第二天早上，我就發(fā)現(xiàn)那條小魚(yú)死了。我不斷的自我暗示，一定是因?yàn)閯e的原因才這樣的。之后，我還是忍不住地又去摸了它們，我以為那是“愛(ài)”。
直到剩下的小金魚(yú)都去天堂了，我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤�？粗鼈兌亲映希翢o(wú)生氣地浮在水面上，我頓時(shí)覺(jué)得自己就是那個(gè)“殺魚(yú)兇手”。我的心在“滴血”，真的后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話！
長(zhǎng)大后，我漸漸的明白了，愛(ài)也不能過(guò)頭，妨礙了它們的正常生活，要給它們正常生活的空間。有時(shí)候，愛(ài)又何嘗不是一次放手呢？
放手優(yōu)秀作文2
“你們煩不煩？為什么總像看犯人一樣看著我呢？為什么就不能放手呢？”我沖回房間把門反鎖起來(lái)，一頭扎進(jìn)被子里。今天是星期五，我在學(xué)校辛辛苦苦學(xué)習(xí)了五天，回到家打會(huì)兒游戲又沒(méi)有錯(cuò)，爸媽卻一直喋喋不休，“怎么一回家就是玩手機(jī)？”“單詞背完了沒(méi)？”“這道題怎么又錯(cuò)了？”……每周如此，長(zhǎng)期積壓在我心中的不滿徹底爆發(fā)，就有了剛才那一幕，可我不覺(jué)得自己有錯(cuò)，只是感到受了天大的委屈。
“出去活動(dòng)活動(dòng)吧，算我們錯(cuò)了，以后我們?cè)俨桓缮婺懔�。”媽媽異常平靜的聲音在門外響起，撥動(dòng)著我的心弦，聽(tīng)到夢(mèng)寐以求的答復(fù)，我忽然有種莫名的失落，但更多的是擺脫了枷鎖的輕松。拿上風(fēng)箏，頭也不回的、又蹦又跳的去廣場(chǎng)玩了。
我托著風(fēng)箏，找準(zhǔn)方向邊跑邊放手，很快風(fēng)箏就飛起來(lái)了，我和小小的風(fēng)箏之間只有一條細(xì)的幾乎看不見(jiàn)的線連著。不滿足它只局限于低空飛行，就一直慢慢的放線，風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)的升高，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我越來(lái)越遠(yuǎn)�！叭绻麤](méi)有那根線，風(fēng)箏一定會(huì)飛得更高�！边@個(gè)念頭忽然從心底冒出來(lái)，此時(shí)線已放到盡頭，我感到有很大的力作用在軸上。突然，我使勁拉著的線斷了，風(fēng)箏猛的向高處飛去，目送它越飛越高，我反倒覺(jué)得輕松起來(lái)。誰(shuí)知?jiǎng)傦w了一會(huì)兒，風(fēng)箏居然在空中胡亂的搖擺起來(lái)，無(wú)助的風(fēng)箏在空中飄飄搖搖了一會(huì)兒，消失在遠(yuǎn)處建筑群中，不知落在了哪里。我束手無(wú)策的看著，滿心沮喪。原以為擺脫束縛，風(fēng)箏會(huì)更自由的.飛翔，可是它失去牽引卻掉了下來(lái)。也許在它還沒(méi)有學(xué)會(huì)飛的時(shí)候，只能被牽引著。
突然想到了父母，曾經(jīng)深惡他們不放手讓我飛，現(xiàn)在換個(gè)角度就明白了父母的苦心。今天的管束為明天的自由翱翔打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一刻我無(wú)比慶幸他們不放手的引導(dǎo)著我。
我回到家坐在自己的書(shū)桌前打開(kāi)課本，朝著屋外輕快的喊了聲：“親愛(ài)的爸爸，你怎么不來(lái)看著我寫(xiě)作業(yè)呢？我需要你哦。”“乖女兒，爸來(lái)了！”聽(tīng)到越來(lái)越近的腳步聲，我心里無(wú)比的愉快踏實(shí)。曾一度被我認(rèn)為束縛自己的“狠心”，以愛(ài)的新面目重新來(lái)到我的身邊。如果可以，請(qǐng)你們永遠(yuǎn)不要放手。
放手優(yōu)秀作文3
說(shuō)到放手，談何容易？那種撕心裂肺、痛徹心扉、也許只有深陷其中的人才能真正會(huì)到。有時(shí)候，放手比堅(jiān)強(qiáng)還要艱難。
我們都是凡塵中的男女，逃不出愛(ài)的漩渦，掙不出糾纏的情網(wǎng)，傷心之后便是無(wú)止鏡的寂寞。放手了才明白，原來(lái)并不是每段感情都有始有終，放手了，兩個(gè)人便成為兩條平行線，一切都是煙消云散。即使相隔不遠(yuǎn)，也人各天涯。
然而，失戀只是人生中的一段插曲。多少次吟唱：陽(yáng)光總是在風(fēng)雨后。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。不經(jīng)歷失去的痛楚怎能理解得到的喜悅？有時(shí)候放手也是一種華麗轉(zhuǎn)身。放手就是不埋怨、不斥責(zé)、不狡辯，不為過(guò)去嘆聲嘆氣，從失敗中成長(zhǎng)，為將來(lái)積極籌劃。放手不比堅(jiān)持來(lái)的易，他需要直面艱難的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧，堅(jiān)定取舍的決心。放手，是選擇不是放棄。是樂(lè)觀不是悲歡，是面對(duì)生活少一點(diǎn)害怕。多一點(diǎn)熱愛(ài)。是在人生的路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎。甩掉不必要的包袱輕裝上陣。
人世間曾有多少令人心碎的偶遇，曾不多少無(wú)可奈何的'安排。因此。千萬(wàn)不要太多于執(zhí)著，無(wú)論對(duì)人對(duì)事還是對(duì)感情，有時(shí)候執(zhí)著也會(huì)是一種悲衰，一種傷害，退一步海闊天空，當(dāng)對(duì)手感到累的時(shí)候，千萬(wàn)不要再那般地執(zhí)著，請(qǐng)退一步，學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)給對(duì)方自由，給他愛(ài)你的自由，也給他不愛(ài)的只有，這樣，不也正是一種美麗嗎？
學(xué)會(huì)放棄，試著放手，從今以后，不言歡喜不訴憂傷。摸摸地守候，每一個(gè)白天黑夜淡淡地走過(guò)：如今以后，不避風(fēng)雨不畏嚴(yán)寒。默默地承受，每一個(gè)春夏秋冬靜靜地度過(guò)，從今以后，不為風(fēng)而愁，不為風(fēng)雨而憂。將哪淡淡的憂傷揮灑于笑一中!默默的祝福，，默默地祈禱。將那逝去情懷留在心靈深處最安靜的角落：不在期待你會(huì)記得我，但不可能我會(huì)忘記你！
放手或許是一種解脫。給了自己自由，也給時(shí)間留一個(gè)空間。
當(dāng)曾經(jīng)珍愛(ài)如生命的人即將形同陌路、才恍然大悟。原來(lái)，曾經(jīng)以為天長(zhǎng)地久，其實(shí)不過(guò)是萍水相逢。原以為的一生的唯一，不過(guò)只是人生匆匆的過(guò)客而已。當(dāng)你能夠用釋然的心態(tài)去回憶過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你就可以體會(huì)到放手的美麗。
放手優(yōu)秀作文4
我家多了位新客——小鳥(niǎo)。它偷吃陽(yáng)臺(tái)上的東西時(shí)一不小心就被弟弟逮住了。他之前抓的兩只鳥(niǎo)都被我放走了，他多次表示要和我單挑，我也對(duì)他殘害小動(dòng)物的暴行表示鄙視。
這只鳥(niǎo)，長(zhǎng)的挺丑的。灰黑色的羽毛遍布全身，如同巫師的袍子，臟兮兮的。翅膀一抹殷紅刺眼，不免讓人的憐憫油然而生。它不禁讓我想起多年前另一只鳥(niǎo)的翅膀，那只鳥(niǎo)不幸遭到弟弟的“迫害”，他把那只鳥(niǎo)從陽(yáng)臺(tái)上推了下去，那只鳥(niǎo)軟綿綿的，一副快死的樣子，毫無(wú)反抗之力，之后，它就像一塊破抹布，輕飄飄地掉下來(lái)，烈日下，它的'尸體很快腐爛。發(fā)臭，與湛藍(lán)的天空格格不入，它就靜靜地躺著，等待著被遺忘的感覺(jué)。
我怕它會(huì)和那只鳥(niǎo)一樣死的不明不白，就讓爺爺給它的傷口上涂了一些藥，希望它快點(diǎn)好，然后把它放走。這鳥(niǎo)就像能讀懂我的心靈密碼的神仙，天天該吃的吃，該喝的喝，幾天后，眼看就要好了，弟弟卻用繩子把它拴住了，雖然討厭他的舉動(dòng)，但我也不舍得它走，也沒(méi)說(shuō)什么，仍好吃好喝地待它。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)它不吃不喝，也再?zèng)]有鳴叫，我以為是食物的問(wèn)題，換一些別的東西給它吃。它仍然不吃不喝，我漸漸發(fā)現(xiàn)，它的羽毛并不像以前那樣油光發(fā)亮了，眼瞳里似乎也閃著失落的光，黯然失色。我天真地以為過(guò)幾天會(huì)好起來(lái)吧，應(yīng)該沒(méi)什么的。
我去城里拜年回來(lái)，發(fā)現(xiàn)它死了，我并不覺(jué)得惶恐，因?yàn)槎嗄昵暗哪侵圾B(niǎo)死期將至?xí)r一樣，軟綿綿的。我以為又是弟弟弄死的，去質(zhì)問(wèn)他，他很坦然地說(shuō);“今天早上，那鳥(niǎo)就一直撞籠子，后來(lái)撞著撞著就死掉了，過(guò)年死掉真夠晦氣的!不過(guò)那鳥(niǎo)的性子真烈!”
我沒(méi)想到它竟是這樣死的，望著空蕩的鳥(niǎo)籠，上面還有它的鮮血，那血并不紅得刺眼，好像還有鳥(niǎo)的淚水，可鳥(niǎo)是不會(huì)哭的。我頓時(shí)覺(jué)得蔚藍(lán)的天空變得灰暗了，一切都朦朦朧朧的。
我早該明白，既然牢籠困不住那顆要飛翔的心，就該學(xué)會(huì)放手，讓它追尋另一種美好，野生的動(dòng)物總比家養(yǎng)的兇猛，對(duì)嗎?
在這漫漫人生中，放棄也是一種智慧。
放手優(yōu)秀作文5
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“孩子就像是一個(gè)風(fēng)箏，家長(zhǎng)的手中則握著一根線。”那么如果家長(zhǎng)手中的那根線放開(kāi)了，結(jié)局會(huì)如何呢？
三年前四月的某一天，媽媽將她手中的“風(fēng)箏線”放開(kāi)了。
那天我已躺下，準(zhǔn)備睡覺(jué)。媽媽悄悄地推門進(jìn)來(lái)，坐在我的床頭對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，從明天開(kāi)始，早上起床后頭發(fā)要自己打理好，上學(xué)和放學(xué)都要自己坐公交車，自己的房間要自己整理……”媽媽的眼神雖然溫和，卻不容商量。漸漸的，我眼皮沉了，在媽媽的這一串咒語(yǔ)下，我也漸漸地睡著了。
第二天起床的時(shí)候，我已經(jīng)把媽媽的話忘到九霄云外去了，一條也不記得。我打著哈欠走向廚房。只見(jiàn)粥碗下面壓著一張便簽與兩枚硬幣。便簽上寫(xiě)著公交路線以及如何乘坐公交車。我頓時(shí)驚呆了，本以為媽媽只是心血來(lái)潮，原來(lái)是真的！我立刻緊張起來(lái)，而此時(shí)此刻，爸爸媽媽都上班去了，我別無(wú)選擇，只好獨(dú)自向公交站牌走去。
走到了車站，看著馬路上川流不息的車輛，行色匆匆的.行人，我心中變得忐忑不安，眼睛直瞪瞪地盯著駛過(guò)的每一輛公交車，生怕錯(cuò)過(guò)了而上學(xué)遲到。也因此而開(kāi)始埋怨起狠心的媽媽，為什么不先讓我適應(yīng)幾天呢？
這樣的狀態(tài)一直持續(xù)了一個(gè)多星期，我便習(xí)慣了。可還是不時(shí)會(huì)抱怨：別人的家長(zhǎng)都會(huì)接送上下學(xué)，我媽媽都不來(lái)，早上還要早起，真是累死我了呀！
漸漸的，我長(zhǎng)大了。五年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織去實(shí)踐基地。到了長(zhǎng)陰沙，我們激動(dòng)得直奔宿舍，然后去男生宿舍領(lǐng)被套與枕套。東西是領(lǐng)回來(lái)了，但問(wèn)題也隨著來(lái)了，如何套被套與枕套呢？當(dāng)室友們正眉頭不展時(shí)，我已全部整理好了，不緊不慢，得心應(yīng)手……我繼續(xù)打掃宿舍，幫助室友。
三天的長(zhǎng)陰沙實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得了媽媽的苦心。小時(shí)候的手忙腳亂，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手；小時(shí)候的依賴變成了現(xiàn)在的獨(dú)立；小時(shí)候的埋怨也變成了現(xiàn)在的自豪。這都?xì)w功于媽媽的勇氣，媽媽的放手。瞬間，媽媽的形象在我的腦海中漸漸高大起來(lái)。這不僅在生活中，在學(xué)習(xí)上，又何嘗不是這樣呢？
有的時(shí)候放手讓我們學(xué)會(huì)自理；放手讓我們有自己的想法；放手讓我們釋放屬于我們自己的一份天性，放手不也是一種美嗎？
放手優(yōu)秀作文6
窗外飄著雪花，一片一片漫天飛舞，輕柔的落在樹(shù)上，屋頂，田園......寂寞擠滿屋子，像在訴說(shuō)憂煩。而此時(shí)千里之外，你那里卻在滴答滴答地下著小雨。我靜靜地坐著，失神地看著窗外，樹(shù)干落滿積雪，像穿上了棉衣，好像要為我拾起片片回憶。
遠(yuǎn)在千里之外的你，一直在看我寫(xiě)給你的文章，看那用文字穿起的愛(ài)，看那用愛(ài)的溫柔再為自己療傷。重拾記憶，莫問(wèn)舊時(shí)傷，昨天的傷痛已心生疲憊，是愛(ài)的時(shí)光把傷痛泡淡。是愛(ài)的從容沖散幽怨，是一種清澈.又絲絲甘甜的白開(kāi)水，一樣的愛(ài)讓回憶里的那痛灰飛煙滅。重拾回憶，干干凈凈莫問(wèn)舊時(shí)傷。
也許是上天的眷顧，再次讓我們重逢，重逢在金秋十月，只是可惜我們沒(méi)有留下愛(ài)的說(shuō)明書(shū)。因?yàn)槲覀兊却腵太久了，遺失了點(diǎn)燃記憶的火種。相知是一種宿命，相守是我們的承諾，重拾回憶莫問(wèn)舊時(shí)傷，回憶里那對(duì)生死相許的兩小無(wú)猜。在愛(ài)的路上偏了方向，在感情的交叉路口，各自拐了一個(gè)彎，從此就這樣錯(cuò)過(guò)了牽手一生。
如今我們依舊堅(jiān)守回憶里純凈的天空，堅(jiān)守著潔白的夢(mèng)想，真想把記憶中的你留下來(lái)，讓曾經(jīng)酸澀的李子變得甘甜。一切都不會(huì)老去，回憶沒(méi)有距離。 你積攢下的一點(diǎn)傷痛，我不會(huì)再問(wèn)，重新拾起你的落葉，你的花朵，沒(méi)有拾到你的果實(shí)。我也寧愿買下你所有的痛苦，替換下你憂傷的歌聲，我愿為你送上一路星光，一路歌唱，一路詩(shī)行。
拂去你心中的傷痛，也求你不要一個(gè)人守著回憶，守著孤單，我們一起吐露心扉。享受寧?kù)o幸福的守望，只為你重拾回憶，只為你有始有終。愿為你多些惆悵，可那惆悵是心滿意足，如此清晰。只有一種傷痛讓我傷心落淚，也請(qǐng)你不要問(wèn)起，重現(xiàn)的昨天，一切依舊還是那樣美麗，讓你無(wú)法呼吸�？晌业娜沼浝镆恢庇浿�，分離，讓思念穿越冬季，來(lái)到你的身邊吧，雨也溫柔，雪也溫柔。
重拾回憶，我們是回憶里永遠(yuǎn)的旅伴，白云悠悠無(wú)盡時(shí)，請(qǐng)君莫問(wèn)舊時(shí)傷，讓回憶為我們匆匆而過(guò)的青春留下痕跡吧。
雪也溫柔，雨也溫柔，把傷感，脆弱，遺憾零落成塵。
牽手是愛(ài)，放手也是愛(ài)。
放手優(yōu)秀作文7
“怎么又站在雨中，不是和你說(shuō)了這樣會(huì)感冒的么�！�
“我想找回我的過(guò)去，我以前，好像很喜歡淋雨�！�
——題記
�。。�！隨著一聲大叫，一個(gè)女孩從樓梯上摔落。女孩的眼角帶著淚，手里緊緊攥著六樓檔案室的鑰匙，沒(méi)有人知道為什么女孩兒會(huì)從醫(yī)院的六樓摔下，那里是醫(yī)院存病人檔案的地方，只有高級(jí)醫(yī)師才有六樓鐵欄的鑰匙。而這個(gè)女孩兒，沒(méi)人認(rèn)識(shí)她，她的忽然摔落，讓人心里不僅一寒，難不成，醫(yī)院出事了？
都愣著干什么，還不快準(zhǔn)備準(zhǔn)備，立刻做手術(shù)，難不成你們準(zhǔn)備見(jiàn)死不救？快，立刻手術(shù)，穆雨醫(yī)師，麻煩您了，您來(lái)你來(lái)進(jìn)行手術(shù)吧……”
“這是哪兒啊，我怎么會(huì)在這里。頭，好疼，我是誰(shuí)，我的'任務(wù)到底是什么，為什么，為什么……”
“小姐，這里是醫(yī)院，你從我們醫(yī)院的六樓摔落，導(dǎo)致頭部受到重創(chuàng)，您不記得了么�！泵鎸�(duì)護(hù)士小姐溫柔的提醒慕容希悅一臉茫然，她不記得了，什么都不記得了，她只感覺(jué)，她的心很痛，她還有什么任務(wù)還沒(méi)有完成。
“穆雨老師，這該怎么辦，她是怎么了，什么都不知道了。我們也沒(méi)在她身上找到任何可以證明身份的物件，這……”
“我知道這女孩，他好像是個(gè)孤兒，我和她以前在同一所學(xué)校，我見(jiàn)過(guò)她�！�
“那穆雨醫(yī)生，您說(shuō)該怎么辦呢？”
“你先出去吧，我和她單獨(dú)聊聊。”
護(hù)士退出了病房，醫(yī)生看著床上的希悅，眼里滿是疼惜，是得，他心疼。這個(gè)女孩兒，是他暗戀了七年的女孩兒，為了給母親報(bào)仇，竟去求助她在黑道中的父親，他從十二歲愛(ài)上那個(gè)這個(gè)女孩兒，而女孩兒卻在七歲失去母親，八歲進(jìn)入黑道，受盡苦難。她的母親就死在這所醫(yī)院。他在選擇學(xué)院時(shí)，就毫不猶豫的選擇了這所大學(xué)，而現(xiàn)在，她到底為什么來(lái)到這所醫(yī)院，六樓的病屬資料，到底有什么蹊蹺。以她的身手，拿到鑰匙不成問(wèn)題，可是，她怎么會(huì)從六樓摔下，以她的身手，不應(yīng)該，她到底看到了什么？