走路優(yōu)秀作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的走路優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
走路優(yōu)秀作文1
時間過得真快呀!轉眼間，我已經快要升四年級了。你再看看我用過的書包，一個、兩個、三個......啊，已經有七八個了!你可不要怪在我頭上，說我不珍惜它。要怪就得怪學校發(fā)下來的書太多了。
這不，今天就是星期五了。下午放學后，我背著沉重的書包，慢吞吞地回到家。我脫掉外套、鞋，放下書包。突然，我的心里萌生了一個“假如書包會走路”的念頭。于是，我開始了幻想�？墒怯捎谔郏罱K還是不自然地進入了夢鄉(xiāng)......
星期一，我背起書包，書包帶突然斷了。不知怎的，書包竟然長了腿，自己走了起來。我輕松極了，也跟著走了起來。路上，我買了一個橡皮，沒想到的的是，我不走，書包也不走了，我走到哪，它就跟著我走到哪。
、然而，我的書包卻被行人們“關注”了，它走到哪里，行人的目光注視到哪。我納悶了，他們看著我的書包干嗎?難道他們沒有這樣的書包嗎?
來到學校，我嚇了一跳，同學們的書包都在肩膀上背著。我哈哈大笑起來，因為他們都沒有我這么輕松�？蛇@時，一個巴掌拍到我的額頭上，我被驚醒了。原來是媽媽，媽媽問我笑什么呢，睡覺還笑的`這么大聲。我沒有理媽媽，眼睛在地上尋找著那個神奇的書包，可是，我失望了——地上只有那個沉重的背包，它并沒有長腿。
唉!原來這只是一場夢啊!我何時才能擁有一個這樣的書包呢!
走路優(yōu)秀作文2
“走路”，多么簡單而又樸實的字眼啊，從我們“呱呱”墜地，學會叫媽媽后，要學會做的第一件事就是走路。
可能有的人會認為：既然是個健全的人就都會走路，那“走路”又有什么可提的呢？想必大家都會忽略到：在三四百萬年前，我們的祖先類人猿正是學會了直立行走，才從猿進化到人，正是學會了直立行走，才開始學會制造和使用工具，大腦才迅速發(fā)育起來。正是學會了直立行走，才擺脫了“低級動物”的稱號，贏得了“智慧的化身”之代號……如此如此，誰還敢看低“走路”？嬰兒時期的我們在學習走路的過程中，難免會跌倒，那么我們是依靠父母還是自己爬起來？想必我們會說：那當然是自己爬起來！其實，我們學習走路的過程就好像是我們的一生。我們不妨把人生之路與學習走路的過程相比，那人生之路的困難不就是跌倒嗎？我們走過這匆匆的一生，不是正應該像兒時那樣哪里跌倒就在哪里爬起嗎？
人生之路，要想順利走過，就要敢于去面對困難，克服困難，披荊斬棘，才能跨越重重阻礙，到達成功的彼岸，為人生之路畫上一個完美的句號。
兒時，當我們第一次松開父母的雙手，學會走路時，父母眼中的我們是一顆璀璨的`明珠，如今，當我們在人生之路上，第一次超越自己獲得勝利的的時候，我們依然是父母的驕傲……
那么就讓我們在這條人生之路上走出一段輝煌的成就吧，讓我們腳踏實地，一步一個腳印，走出新天地！
讓我們立刻行動吧！
走路優(yōu)秀作文3
從前，有一棵小樹。人們在它旁邊散步、嬉戲�？粗麄兛鞓返赜螒颍蚕雽W會走路了。從那天起，它總是仔細地觀察人們是怎么走路、散步。一日又一日，一年又一年，終于有一天……
瞧！有什么東西從草叢里走出來了？哈！這不就是那棵小樹嗎？它已經能像人那樣快樂地走在湛藍深遠的藍天下。它和小孩子們成了好朋友。渴了，去小溪邊和溪水；累了，懶洋洋地躺在碧綠的、柔軟的草地里；無聊了，可以和小朋友一起打鬧。就這樣過了四年，小樹長成一棵粗壯、挺拔的大樹了。
一天，它跑到小河邊與小魚一起嬉戲。一個工人看見了，感到非常驚訝，心里想：哎？這棵樹怎么會走路呀？不過它畢竟只是一棵樹呀！砍了也沒什么不行的嘛！于是他就拿來一把鋸子把它砍掉了。但是，成了木頭的它已經喪失了走路的能力，被運到了木材商店，等著被人買下來。小朋友們找不到會走路的'樹了，非常難過。他們一致決定去找到它，他們找啊找，走過了許多地方，終于在木材商店的架子上看見了一塊似曾相識的木頭。小樹見了他們“嗚嗚”地哭了起來，訴說著他痛苦的經歷：“那一天，我出去玩，一個工人看見我，嗚嗚……就把我砍了！”孩子們紛紛安慰它說：“別怕，別怕，我們一定會想辦法幫你！”
木材商人聽了被他們的友誼打動，決定助他們一臂之力。于是他找了一個手藝高超的匠人把這塊木頭雕成一個個動物形狀的小木雕，而且涂上了顏色，噴上了漆，看起來栩栩如生。孩子們人手一個，他們耐心地叫這些木頭小動物走路、說話。不久之后，它們又能和小朋友們一起玩兒啦！
走路優(yōu)秀作文4
小馴鹿讓小鳥停在金色的角上，撒開四蹄，飛快地向家跑去。
到了家門口，小鳥眨著眼睛俏皮地說：“你先別著急告訴你爸爸，我得躲起來，給他一個大大的驚喜�！毙●Z鹿一聽樂開了花，他跑進屋子，對正在屋子里忙碌的爸爸說：“爸爸，爸爸，快到門口去瞧瞧，看看我把誰帶回來了�！毙●Z鹿爸爸聽了兒子的這么一說，非常好奇，他趕忙放下手里的活，來到了門口，躲在一邊的小鳥一下子飛了出來，停在馴鹿爸爸的角冠上，馴鹿爸爸被懵住了，小鳥哈哈大笑起來，馴鹿爸爸這才回過神來，他激動地說：“老朋友，原來是你呀!”小鳥激動地說：“是的，是的，日思夜想的朋友，我終于見到你了！”小鳥歡快地在馴鹿爸爸的`頭上跳來跳去，還用小嘴親吻了鹿爸爸。
小馴鹿爸爸趕忙請小鳥進屋，馴鹿爸爸和小馴鹿一起把小鳥最喜歡吃的油炸花和醋拌堅果，還有香甜的橙汁拿來招待小鳥。馴鹿爸爸關切地問小鳥：“你最近去了什么地方？過得好嗎？”小鳥興奮地說：“我去過金色的沙灘，看見各種各樣的貝殼，聽到大海在咆哮，我躍過小溪一群群蝴蝶在翩翩起舞，我到了果園，看見熟透的果子，聞到了果子的清香……”
小鳥滔滔不絕地向馴鹿爸爸稟報自己的經歷，馴鹿爸爸聽得津津有味。老朋友見面分外開心，他們有滿肚子的話三天三夜也說不完。
晚上，馴鹿一家子和小鳥一起坐在陽臺上看月亮，還吃著美味的月餅，每個人心里都美滋滋的。為了朝夕相處，小鳥就在馴鹿家旁邊的樹上建了一個窩。小鳥和小馴鹿經常一起出去玩，交到了很多朋友。他們快樂開心地在一起玩，真的無比幸福。
走路優(yōu)秀作文5
最近在微信運動好友中名次還總是有點靠前，甚至有幾次占領了頭版頭條，頗有成就感。
前天，兒子玩平衡車，突然對我說：“媽媽，把你的手機給我，讓我來幫你刷步數�！辈琶腿幌氲竭@個也是可以做假的�？墒牵\動的目的就是為了讓自己得到鍛煉而已啊，我不認為刷步數有什么實際意義。所以直接回絕了兒子：“不用，媽媽拒絕弄虛作假！”
后來和朋友說起，才發(fā)現真的有人這么做的。每天不甘人后，特別是離第一名只差那么幾步的時候，就搖手機來彌補趕上。其實這也無傷大雅哦，好玩而已。
只在比較著急時才讓老公開車接送兒子放學上學，大多數時間基本是靠我在徒步接送，自己運動了，兒子也運動了，并且在路上還可以順帶做些不必同時用腿的動作。比如去上學的路上，可以做口腔操，比如放學的路上，可以在去接孩子的時候就用杯子裝上一杯綠豆沙，讓孩子在路上就喝了，回家就可以直接下圍棋了。至于晚飯后，東風支渠更是我走著走著就想一直走下去的`地方，也有永遠拍不完的美景。
走路的時候，可以同步用腦，可以思考很多東西，也可以和遛狗的人聊聊他的狗，沖著跟著大人散步的小孩子笑一笑，還可以跟著隨時可聞的音樂扭幾扭，林間小道上來來往往的人和隨處可見的小花小草，都讓人心曠神怡。
每天有路可走，其實也是一種小幸福吧。證明生活閑適，心態(tài)健康。哪天步數實在太少了，又不能在家跳的士高的話，也不防搖搖手機刷刷步數玩一次。朋友里有一天走三萬步的，想搖第一名估計手臂也要搖酸吧。
走路優(yōu)秀作文6
在小的時候，我們最先接觸的就是走路了，而走路也是很重要的，人生出來的時候什么都不會，慢慢的學會很多的東西。但是最先學會的就是走路的。
有一個故事說古時燕國有一個人不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學什么，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。他對邯鄲的人走路的美很疑惑。有一天，跑到遙遠的邯鄲學走路去了一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂�？吹叫『⒆呗�，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學步”
比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優(yōu)點和本領也丟掉。
我們在出生的時候就已經在接觸走路，不要以為自己做的不好，這只是自己的理解但是別人不應定會這樣看你，說不定你是做棒的`。
在學習中我們會遇到很多的困難，而我們不能后退只能前進，我們不能遇到困難就退縮，雖然學習很苦很累，但是苦中有甜，苦中有樂，不要因為學習上的困難就去埋怨，這樣是不對的。
雖然在學習的道路上不平坦，但是只要有信念，有理想就一定會成功，在成功之前是有黑暗的，而黑暗過后就是黎明，就是成功。
走路優(yōu)秀作文7
在不同季節(jié)的相同風景下走過，也會有不同的感受。
——題記
在漫漫人生中，我們會走過許多道路，會看到不少風景，但相同的風景在不同的季節(jié)也會顯得特別。
走在春天的道路上，處處鳥語花香，充滿生機，經過一個冬季的醞釀，大地也開始慢慢蘇醒�？萘艘欢男〔莅l(fā)出了碧綠的嫩芽，光禿禿的樹木，在春雨的澆灌下也重新生出了希望。樹因有去年的落葉供給養(yǎng)分，新的生命長的格外茂盛。葉子開始了她生命的第一階段，新生、成長。
走在夏天的道路上，烈日炎炎，卻有枝葉茂盛的樹木享受著陽光。一片片葉子已不再是新生般的稚嫩，經過艱苦環(huán)境磨練，如今的它們已是成熟的大葉片，粗壯的葉脈清晰可見，它貪婪的吸收著養(yǎng)分，好讓自己更加強壯。葉片經過蛻變。進入了它一生的第二個階段，成熟。
走在秋天的道路上，秋風颯颯，萬物開始衰敗，枯黃，葉子也一樣，它強壯的'身軀已經沒有了，代替它的是卷曲的葉片和干枯的葉脈。寒風襲來，它干瘦的身軀會離開樹干，在空中旋轉、翻飛，最終歸于土壤。葉片經歷了第三階段，枯黃、凋零。
走在冬天的道路上，萬籟巨寂，一片雪白。葉片回歸土壤，分解自己，為樹提供營養(yǎng)，為來年春的新生積聚力量。
漫漫人生，我們會遇到多上風雨和坎坷，有時的風雨滋養(yǎng)我們生長，有時會讓我們滅亡。一次我們要在走路中學會堅強，在風雨中漫步，接受它的洗禮，成為一個像葉片一樣能承受風雨的人
走路優(yōu)秀作文8
第一章 夢想萌芽
小樹梅林及有細長的枝干，嫩綠的枝葉，淡黃色的小花——它是一顆桂花樹。它的身上有很多小洞，能發(fā)去類出人類的聲音。
一天夜晚，梅林吉被驚醒，發(fā)現身旁的.參天大樹不見了，只剩下一個木樁！一天天過去，森林里的樹越來越少，梅林吉知道，為了生存，必須想辦法了。他靈光一閃：＂如果樹能向人類一樣會走路，就可以去遠方尋找合適的地方居住。＂
第二章 不懈努力
第二天，興奮的梅林吉就和朋友們討論怎樣學走路。
一棵樹要學會走路先得把出自己深埋大地的根來當腿。但它們的根埋得太深，拔不出來。風婆婆溫柔地說：“人類從猿猴到直立行走，花了幾百年的時間，何況一棵樹……” 梅林吉的心情平靜了。
雨季來臨，雨水沖散了他腳下的土壤，土層松動了。他使勁拔除跟來，往前一邁。哎呀，梅林吉跌倒在洪水中，被急流沖走了。他昏了過去……
第三章 森林！森林
梅林吉醒來時，發(fā)現自己被沖到岸邊。他站起來，咦，艱難的邁出腿。能走路啦！這時，一群舉著斧頭的人來了，梅林吉想要逃，可步子還很笨拙，被人們團團圍住。
“這棵樹會走路！”“把他送到動物園！”一群人喊。就這樣，梅林吉被抬進了動物園。人們從世界各地來看他。可他一步也不邁。一天，兩天，三天……人們對梅林吉失去了興趣，他被扔到一個角落里。
晚上，梅林吉醒來。它動動枝丫，撬開了獅子的閥門，打開猴子的鎖扣，喚醒大家。他們一起去尋找森林，尋找家。
第二天，大街上出現了這樣一幕：一顆行走緩慢的小樹，帶著一大群動物，浩浩蕩蕩的走過大街。梅林吉向人類大聲呼喊：＂我們需要家園，需要自由�。�
走路優(yōu)秀作文9
曾聽到過這樣一個故事：父子兩人在大雪紛飛中漫步，兒子提議要比誰在雪地中踏出的路更直，于是兒子注意自己的每一步，他盡可能直著走，后來才發(fā)現，自己走出來的路彎彎曲曲的，相反爸爸的卻是直直的一溜腳印，他很是不解。爸爸看出了他的心思，摸著兒子的頭笑著說他總是太在意自己的每一步，而自己一直在筆直的望著前方，因此走出的路更直。
是啊，人生何嘗不是走路，太過在意自己做過的每一件事，后來才漸漸發(fā)現，自己早已脫離了軌道，早已和目標漸遠。
走路直的決竅，便是成功的秘籍，許許多多的人有著不同的人生，但人生的道路上總少不了大大小小的磕絆，如果以走過一個是一個的心態(tài)的話，便有可能偏離道路。要想走路直，便要時時刻刻望著前方的目標，輕松的'走下去，要想成功，想著自己美好的理想，一直干下去。這是就真正的人生，努力地向著目標前行，任何人都將不能阻止，一步一個腳印地走下去，后來，你才會發(fā)現，你身后那筆直的路，曾經的作為，它們仿佛在引導著你走向成功，走向目標。
要擁有一個美好的未來，不能跑不能跳，要扎扎實實一步一步地走下去，遇到石頭，不能只想著自己繞行，既使再大的石頭，也要從它的頭上踏過去，這樣，你才會得到經驗和教訓。
走路不只是簡簡單單地動動腿，邁邁步子，它也向我們在說明著道理。我們要從走路中得到人生的真理，得到成就美好未來的不變定則，這是“走路”的涵義，讓我們邁開步子，將自己的“路”走下去吧！
走路優(yōu)秀作文10
一個周六的下午，我的眼神聚在作業(yè)上思考題目，腦子一竅不通，怎么也想不出來。舅舅在旁邊看著我，看見我這副樣子，說：咱散步去吧！我猶豫不決，最后答應了。
舅舅帶著我來到對面的河那邊，說：這條河很長，在我小時候，這條河十分清澈，看得見底，魚、螃蟹我很調皮，專門去捉蝦，差點被夾住手，現在因為污染，全是污水我說：我以前以為這條河本來就是這種顏色的呢！舅舅說：前面有座古橋，幾百年了，那時我還沒來呢！我很好奇，問：哪里呀？是哪座？舅舅說：去了就知道了。我說：那河有多少年了？舅舅認真地回答：河一建橋就建好了。我看了看舅舅的表情，沒有一絲嬉皮笑臉，我就信了這話。前面有一群人施工，我們跑了過去只見施工隊旁有一座橋，這橋十分厚實，下方有個比較大的洞，石壁上還長著青苔等植物，我問舅舅：這些石壁上的植物沒苗怎么長出來的？舅舅回答：是小鳥把苗叼來的。我們看見橋旁有一塊石碑大小的東西，上面寫著橋的簡介，舅舅說：這橋是古橋，是一座文物了。我們走上橋，感覺十分安全踏實，左右邊扶手上雕刻著一朵朵荷花。我們走過橋。是一片田地，大片大片種著油花菜、菊花、青菜都是一些蔬菜什么的'，二十幾座房子這么大的田地，實在不可思議，田地上豎著一塊牌，寫著：請手下腳下留情—種菜人老何。
回到家，我滿載而歸，因為我發(fā)現了很多以前不知道的。有：污水的秘密，古橋和田地的發(fā)現。我發(fā)現了新玩意，感到十分興奮和快樂。
走路優(yōu)秀作文11
讀了這個題目，你可能疑惑不解：“什么？魚也會走路，那不是天方夜譚嗎？”沒錯，魚確實會走路，而且是在地上走。不信？下面我就帶你去看看吧！
我買了幾條魚，看上去真漂亮！每天魚的頭都是圓圓的，與平常的魚一樣都有魚鰭。與眾不同的是它的身體，它們顏色各異，十分美麗：有棕色的，黑色的，深的，淺的。魚鰭是尖尖的。這種如此漂亮的魚就有一個特別的特點—能在地上走路。
買回來的那一天，正好陽光明媚，萬里無云。我剛睡完午覺，走出廚房一看，一團黑黑的東西躺在地上。睡眼朦朧的我連忙揉揉我的眼睛一看，原來是新買的魚。它紋絲不動，好像奄奄一息的樣子，我想到魚一旦離開水是生活不了的。于是，我立刻把魚放回水中，拿的時候，背上的鰭又刺手。我拿了一本很厚的本子，大力一撥，想把這條頑皮的魚放在本子上�？蛇@條魚就是喜歡地板。它利用兩邊的鰭立起來，真神奇！這條魚就是利用兩邊的鰭走動著，就像人趴在地上匍匐前進。就快要粘在地上，它又立起來，繼續(xù)走動著�？吹竭@種可愛的`動物做出如此神奇的動作。我猜想這條魚從魚缸里跳出來，跳在椅子上，又蹦蹦跳跳地掉到地板上，然后進行它的活動，它竟然能從客廳“走”到廚房，而且當我看到的時候，它還能豎起刺，立起來。此時，它的身體已經干了，可它還沒死。它看見我，原來緊閉的兩腮突然打開，裝出威武的樣子，真可愛！
只要細心觀察，多思考，身邊就會有許多普通的東西都會變神奇。我發(fā)現了魚也會“走路”，你呢，你又發(fā)現了什么？
走路優(yōu)秀作文12
千里之行，始于足下。
——題記
路我走了12年，走出了痛苦，走向快樂；走出了幼稚，走向了成熟。走出了感悟，走進了哲理。伴隨人生漫長而短暫的旅程，我再一次走到了關鍵的十字路口，慢慢駐足停下，發(fā)現自己的背囊是那么厚重，擷取與大家分享。
記得媽媽說過，我是一歲的時候學會了走路。其中有多次摔倒的經歷，但我對那些磕磕碰碰已毫無印象，只是為自己幼時的堅強叫好。也許，兒時不懂“恨”滋味吧。抹一把鼻涕恐已了事。
后來，我開始了自己的求學之路。通往村中小學的路留下了我八年的足印。
每天上下學，我都要走在那彎曲而不平的馬路上，這里埋下了一顆不會遺忘的種子。
那時的記憶是零碎的。每當想起來，就會有種想哭的感覺，那是我孤單的一個人的旅程。
為了體諒忙碌的父母，我從來不讓他們接送，為了自己的未來，我辛苦的承受路途的寂寞與害怕。一路上，我留下自己深深淺淺的`腳印，我收獲了四季無盡的風景，也收獲了自己堅強拼搏的人生。
如果你問我，此生最滿意的事情是什么，我會毫不猶豫的說;自己走路留下的腳印。自己走好自己的路，不去依靠，勇敢面對，沒有比這個更刻骨銘心了。那實在是人生的幸福。路沒有平坦無凼的，每一步都需要慢慢的嘗試，大膽的去走。即使跌倒了，也要自己爬起來，重新來過。路途中的進與退，淚水與歡笑，得與失盡在走的感覺里。
現在想來，好感謝我的父母。是他們的放手，讓我得以盡享一個人走路的精彩。讓我更經得起歷練和風吹雨打。
是的，走路讓我走出脆弱，走向堅強；走出內涵，走向哲理。只有自己去走，每一步踏踏實實，才會走得更遠。走出青春的風采。
走路優(yōu)秀作文13
什么是走路？我們祖先造字時就在暗示，路就是要各用“足”即各自用腳走出來的一條條大路！
那么，究竟什么是走路呢？奮斗的過程就是走路，路的起點是奮斗，終點是勝利�？稍趭^斗前進的道路上，有的人彷徨等待，依賴別人；有的人悠哉慢行，順其自然；有的人自我激勵，奮力奔跑……又有多少人在這條路上迷失方向，誤入歧途。誠然，這條艱辛之路猶如山路，崎嶇坎坷，危機四伏，使許多人如墮入深淵，難道這能成為冠冕堂皇退卻的理由嗎？就連轉瞬即逝的彩虹，葉間垂落的露珠，空中劃過的流星都留下了自己的痕跡，那么我們又為什么不能在歷史的長河中留下自己的腳印呢？
一個人要想走出精彩，走向成功，首先要做到腳踏實地，自己走起來。人生的.路挫折重重，但只有在泥濘的路上留下足跡，才能體現出人生的真諦。泥濘留痕，不經歷風雨，怎見彩虹。只有經歷了風雨的洗禮，才能留下痕跡。
失去雙腿并癱瘓的霍金，用一根手指敲打著自己的生命，他并沒有用雙腳，但誰能說他沒有在歷史的大道上留下腳印呢？足不出戶的居里夫人，在簡陋的實驗室中，發(fā)現了釙和鐳這兩種元素，使她在科學之路留下了深深的烙印。
雁過留聲，人過留名。就讓我們腳踏實地、一步一個腳印，闊步走向我們夢想的巔峰。
走路優(yōu)秀作文14
如果我能發(fā)明一種會走路的筆，對世界上的人有很多好處。
假如筆會走路，那我們是不是不用寫作業(yè)了?我們放學就飛奔操場，開心地玩耍。而且寫的全部都是對的，還有呢......
假如筆會走路，這樣我就不用畫畫了，畫畫我最頭疼了，每次去繪畫班學畫畫，我都有一千個不愿意，一萬個不愿意。還有各種各樣的理由，比如：裝肚子疼啊、作業(yè)沒寫完呀......但是，這些都被我聰明的老媽識破了，如果我有了這種筆，它就可以代替我去學畫畫了。
假如筆會走路，那可好了，作家全罷工了，都不用寫了，因為會走路的筆會代替他寫了。但你們會問我：“它怎么能幫作家寫故事書，兒童散文呢?為什么它能寫的好?筆也有思路嗎......”一大堆疑問向我撲來，我當然會回答：“因為它有自己獨特的思路呀!”
我的媽媽是一名優(yōu)秀的教師，每天有數不清的作業(yè)像小山一樣堆在了媽媽的辦公桌上。所以媽媽就得不分晝夜的批改同學的作業(yè)本，長期以來，媽媽便得了頸椎病。每當我看到側夜未眠的媽媽，不禁心痛起來。只要我給親愛的媽媽一只會走路的`筆，那么，媽媽就不用因為批改同學的作業(yè)徹夜不眠了，這時媽媽還會對我說：“謝謝我可愛的寶貝兒啦�！�
小朋友們，你們是不是也希望擁有一根我發(fā)明的會走路的筆呢!
走路優(yōu)秀作文15
窗外淅淅瀝瀝的雨下個不停，我的心隨著雨點的滴落而顫抖，我的魂魄早已融入到這廣袤的天地之中，無心來面對著即將來臨的暴風雨，窗外的雨越發(fā)下得打了起來，天氣也越來越變的惡劣，它想稱霸世界的愿望正在一步步地逼近，它開始向地面上的一切東西都發(fā)出猛烈地攻擊，它要將他們變成它的臣民，它有種“順我著昌，逆我著亡”的思想。使別的生物對它產生一種恐懼感。
突然一個幼小的身影映入我的'眼簾，那是一只弱小的雛雞，它在尋找自己回家的路，在暴風雨的眼中，它似乎不值得一提，暴風雨故意玩弄它，讓它那金黃色的衣服一次次地與大地擁抱，很快那一身美麗的金黃色的衣服已變成土黃色了。雛雞似乎知道了暴風雨在和它作對，它知道它的一舉一動都是在和比自己大幾千倍的對手較量，雛雞并沒有選擇退縮，因為雞各有志，雛雞也有自己的志向，高傲地昂起頭來向暴風雨發(fā)出挑戰(zhàn)，暴風雨更加放肆了，雛雞每走一步都很困難，但它毫不屈服，一步一步地踏出那堅實的腳印，一步一步地直到消失在我的眼簾中。
我為雛雞的那種精神感到佩服，我們的人生也應該如此，我們的人生不能虛不飄渺，要一步一個腳印他在充滿荊棘的路上，即使流血也在所不惜，我們走起路來要在路上堅實的腳印，更要讓著腳印，深深地踏在我們心中，讓絢爛的人生之花正在不平凡的季節(jié)里，讓有限的青春綻放出無限的輝煌。
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