風箏與線作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的風箏與線作文，歡迎大家分享。
風箏與線作文1
天空中的風箏迎著狂風艱難的飛翔，身下的線牢牢地抱緊它，不知道怎么出現(xiàn)了長長的樹枝，在線的手上重重的劃開，線大聲喊道“風箏！你要……”他猛然從夢中驚醒，擦了擦額頭的冷汗，慵懶的看了看時間準備去上學。
每次的成績單都一如既往，他早已不在乎這些。他的家境一般，媽媽對他的.教導他從來沒有聽進心里，他經常告訴媽媽說“你放心吧！等我有錢了會讓你享福的�！彼拖铝祟^仿佛在擔憂著什么，媽媽聽完后，用力握住他的手說“媽相信你，可我不知道自己還能照顧你多久……”
六月的天空是明媚的，調皮的小孩子在外面放風箏。陽光照進教室，他卻還是發(fā)抖的坐在位上不停的搓手。突然，有個聲音在對他說“孩子，快回家看看吧！你媽媽暈倒了”他的鄰居匆忙的跑來。他愣了幾秒鐘飛一般的往家里跑去，一直擦著淚水默念平安。他從來沒有害怕過什么，此時，他的心卻陣陣的酸疼。
母親始終沒有堅持下來來看到他成功，他抱著母親的眼神是空洞的，一句話也不說，窗外的風箏還在飛。
還是那間教室，他會在課上一直專注的聽講，他眼里是發(fā)光的，他耐心的問同學他不會的課題，問老師以前的知識，他知道他已經沒有選擇頹廢的權利，他一回家就拿起課本思考課題，夜晚中唯獨他房間的燈始終是亮著的。
已經不是那一如既往的成績單了，在同學們的驚訝的目光中他一言不發(fā)，仿佛在想些什么，他問鄰居怎么做飯洗衣服買菜，他從來沒有做過這些家務活，可他現(xiàn)在不做沒有人會伸手去幫助他，他默默地在學習著所有。
在他收到大學錄取通知書的那刻淚水再也壓抑不住了，他跪在母親墳前，他終于成功了。他回到了那個田野，一群孩子在快樂放風箏，手中緊握著線，突然樹枝刮斷了那根線，孩子們焦急的大喊“快回來風箏快回來！”抬頭一看那風箏，它在天空跌跌撞撞的搖晃著。我轉身要離開了，可孩子們大喊“快看呀風箏在空中飛的越來越高……”
他瞬間明白了。
風箏與線作文2
“看，那兒有一只美麗的風箏�！�
風箏在空中暢游，引來了無數(shù)的目光，然而，沒有人去注意那控制風箏的線。
線是那么不起眼，不被人關注，可正是那不起眼的線指引了風箏的道路。
突然，風箏掙脫了線的束縛，想飛向另一片藍天，可是，風箏并不知道，失去了線的.控制，它將落下千丈，失去曾經的光芒，跌得粉身碎骨。
風箏越飛越高，它飛呀飛，飛到了云層上。突然它覺得自己連站也站不穩(wěn)了，它驚慌地想抓住云，但那云一捏就從指縫間溜走了，根本抓不住。風箏又習慣性地想拉拉身后的線，但它一看身后：空蕩蕩的。它這才想起自己已經把線扯斷了。它后悔莫及，這才想到了線的好。一陣強風吹來，風箏被吹得偏離了自己原來的位置，然后，他感覺身后像是有沉重的鐵塊一樣，將他拉扯下去。風箏絕望地閉上了雙眼。腦海中閃過了以前跟線一起生活的畫面，在它的印象中，線總是阻止它做這做那，因此風箏非常不喜歡她，終于，終于它知道風箏的好。
這時，線突然來啦，孩子，別怕，媽媽來了。風箏感到無比溫暖。
“快看，那只風箏又飛起來啦�！彼�是那么美麗。
生活中，我們正如那只風箏，父母，老師如同那只引路的線，引導我們飛得高遠。因此，聽從他們教導才不會誤入歧途。
風箏與線作文3
一團團潔白的云朵，在藍色而悠遠的天空的懷抱中，靜靜地飄浮著，一絲微風拂過，大地綠草茵茵，仍是一片寧靜。
倏忽間，你沖上了云霄，風兒載著你，在廣闊無垠的天宇下，你無拘無束地舞蹈。長發(fā)悠悠，衣袂飄飄，你忽而探到左邊，隨后又扭向右邊，曼妙的身姿在廣袤的空間里舞出一曲令人贊嘆的“驚鴻”！
猛然間我發(fā)現(xiàn)，你身后竟然有一根細長的白線，它牽引著你，同時也束縛了你。原來你并不是別人想象中的`那樣自由！你掙扎著沖破一切阻力向高空飛去，可是那根線卻牢牢地把你拉了回來，我感覺到了你舞動的身影里隱藏了無數(shù)的落寞。
忽然，一陣疾風卷來，那根牽絆著你的線斷了，你一下子沒有了束縛。你應該很開心吧，因為你得到了渴望已久的自由�？纱藭r的你卻是一臉茫然地一會兒被風兒推動著飄上云霄，一會兒又被風兒裹起來卷過去戲弄著拋向低空，當膩了的風兒松開揪住你的手時，你終于像一只無頭蒼蠅，跌跌撞撞地漫無目標地在空中到處亂轉，最后，你一頭扎向了地面，卻被一根枯樹枝掛住了，在枯枝上你開始了低低的啜泣。
似乎，你已經頭暈目眩，沒有了力氣繼續(xù)掙扎，某一天的某一瞬間你幾近風化的軀體突然墜落了下來，跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻，你真的自由了，可是，從此再也沒有人來牽引你，再也沒有人來為你提供起飛和翱翔的動力。
此時，你應該明白，學會感恩，方能學會珍惜。因為有那根一直陪伴自己、牽引自己的線，才能飛得更高飛得更遠。
此時，你應該明白，學會欣賞，方能學會騰飛。因為有那根一直追逐著自己的線，才能變得更加有力，更加堅強，才會永遠翱翔在廣闊蔚藍的天空，舞姿翩躚，恍若仙子，令人驚羨！
原來，充滿愛的“束縛”也能激人奮進，促人成功，給人幸福！
風箏與線作文4
天空中，風箏曾無數(shù)次的想要掙脫那一根線的束縛，尋找自己的天空�！}記
那一次，與祖母生了爭執(zhí)。本想著自己還小，沒什么，卻讓祖母傷透了心。在祖母眼里，自己已不是那個口無遮攔、什么話都敢說的沒長大的孩子了。現(xiàn)在的我，已是一名初中生，卻說出了那樣傷人的話，真是狠狠的捅了祖母的'心一刀。
說了那話的結果，便是祖母放下狠話：再也不照顧我了。本以為這只是一時的狠話，結果在接下來的幾天，一不會洗衣，二不會做飯的我遭到了報應。剛開始，由于平時需要上學，祖母并沒有狠下心來不管不顧，依舊是每天給我們做飯，依然給我們盛好，等我們來吃早飯，慈祥的對待“他們”之外的我。而我也被祖母的慈祥以待而感動。一直在懺悔，悔不該當初說那樣的話，心靈一只在遭受著譴責。而在懺悔之后，接下來發(fā)生的，更讓我覺得自己當初的做法大錯特錯。安閑的度過了五天，之后便是周末，內心承載著滿滿的懺悔也已經像快要決堤的河水一樣泛濫。周末的這兩天，再也不見祖母前時的慈愛，有的只是形同陌路：獨把那一堆我換過的衣服留出來，把我的那碗飯空出來，把關于我的話在耳邊清除。
旁觀這一切的我，內心早已是滿滿的懺悔，便想著一定要去和祖母道歉，即使得不到她的原諒，也要求的良心的解放。于是，便開始付諸行動……
經歷了這一切，我終于知道，不管你已經多么強大，但那都是自己認為的虛有的外表。而在這背后的總是一根用親情連成的線的扶持、牽引，沒有了它，生活就像斷了線的風箏，慢慢慢慢的從空中跌落下來，一蹶不振。所以，感恩牽引風箏的線----你給風箏創(chuàng)造出一片美好的藍天。
風箏與線作文5
在生活中，很多事情想要干好都是要相輔相成的，就像風箏與線，缺了哪一個都不行。
春風拂過，輕輕的喚醒了萬物復蘇，田野里的花朵，剛剛融化的池塘，春天的到來都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風箏，給原本空曠的藍天增光添彩。在這個處處都充滿生機的春天。就是這只風箏，給予了我不可多得的財富。
今天天氣陽光明媚，我約著小伙伴一起去廣場上放風箏，在春風的'輔佐下，風箏很快就飛上了天空，看看這自由翱翔的風箏，我想起了幼時爸爸媽媽在我身邊，教我說話，教我走路，教我做人，我就像這風箏一樣，無憂無慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里，茁壯成長。就在飛的一切都順利時，一陣大風刮來，風箏的線被樹枝給劃斷了，你要是知道，沒有了線的支撐，風箏就算飛上天也會像無頭的蒼蠅，不知要飛到哪里去。就像過去的我，沒有夢想，更不說為了夢想作出行動，付出努力，再別人眼里就是一個小傻子，什么都不懂，什么都不會。所以，就需要一根牽引自己走下去的線——夢想。在我得到人生中的第一把吉他后，琴弦撥開了云霧，我似乎看到了我的未來，看清了自己的路。從那時起，我開始漸漸放開父親寬大厚實的手，離開母親溫暖安全的擁抱，開始自己飛翔。雖然有時會落入低谷，有時會沖破云霄，但是不嘗試、不失敗，永遠都不會迎接新的黎明曙光。
我感覺風箏就是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它通過自己的努力，找到人生新的方向。它的未來，不是清晰可見的，會有大霧和云朵遮擋，它的路，不是平坦寬闊的，會有鳥兒和暴風的阻礙。所以，它更要努力飛翔，在線的指引下能飛的更高！我的未來，會在陽光下更加清晰；我的路，會在努力和奮斗里更加平坦。
這就是風箏與線，這就是未來與路，這就是我與夢想！
風箏與線作文6
“美麗而倔強的臉，如用來錯季節(jié)的蝴蝶，突然在這一刻張開華麗的翅膀，飛過他的天空�！�
——題記
假期的一天早上，我和媽媽突發(fā)奇想的想去離家不遠處的廣場晨練。這一天清晨的太陽好像格外精神，樹木在溫暖的照耀下顯得光鮮亮麗，我和媽媽呼吸著新鮮的空氣，欣賞著小鳥悅耳的歌聲，漫步在鄉(xiāng)間的.小路上。
不久后我們便到達了目的地，我和媽媽打起了久違的羽毛球。突然我猛一抬頭，看到了一個美麗的蝴蝶狀風箏，我被她的外表吸引住了，她是那么得高傲，可是我注意到，她不停地來回搖擺，好像在對沾滿污垢的線說：“你快走開！我要去飛，我要去尋找屬于我的那片天空！不要再跟著我了！我討厭你！”說完，她搖擺的更加有力了。可線卻沒有放棄他，仿佛在對她說：“你要明白啊！沒有我你是無法飛行的！不要再試圖做無謂的掙扎了！”可是風箏那顆想要自由的心卻絲毫沒有放棄的念頭。
終于，她成功了。
斷了線的風箏好像重獲新生一樣，好像剛學會走路的幼兒一樣，她擺脫了束縛，表現(xiàn)得那么瀟灑。但是沒過多久，她跌跌撞撞得倒在一棵樹下，把自己弄得遍體鱗傷。
我回頭望望媽媽，心想著，我不就是那個想要自由擺脫束縛的風箏嗎？媽媽以往的嘮叨聲在我耳畔響起�！伴|女啊，作業(yè)做完了嗎？英語錄音聽過了嗎？周末在家自己收拾收拾房間可以嗎？”不知為何，以往煩透了的這些嘮叨聲，現(xiàn)在回想起，卻覺得是一股暖流在我心中涌動。我看著媽媽，發(fā)現(xiàn)她的頭頂上又多了幾根鬢發(fā)，眼角上都多了幾道皺紋。不管怎樣，她總是我可以棲息可以療傷的家啊。
美麗的蝴蝶，飛過天空后，疲憊了，厭倦了，總是要回歸的。不管飛得再高再遠。那個地方，總有不變的牽掛，總是永恒的歸宿。
狂妄青春，憶夢錦年。
風箏與線作文7
“呼呼呼……暖風習習，天空上飄著五彩繽紛的風箏，光藏的行人來來往往，用那線牽引著自己的風箏，讓風箏在天空中自由的翱翔”。
——題記
標題1：風箏的制作
風箏有一個傳說，傳說在魯班那個時候，一個朝代的帝王與另一個帝王正在進行著一場如火如荼的戰(zhàn)爭，各國的君主都在計劃著計謀，想如何打敗各自的敵人，魯班這是在外尋找著一中較為鋒利的東西來制作鋒刃的器具，可是怎么著都沒有令他滿意的東西，一個國家的君主叫魯班制作一個能夠打探到別國的機密有不被別人知道的東西，魯班左思右想，不被別人知道吧的找個能飛的東西，魯班想到后就日出發(fā)去尋找。魯班來到森林中東找西尋，在行走時無意被一中才劃到了。魯班抬起腳來看唄草劃傷的傷口不深但已劃出血跡，這種草表面葉狀呈鐮刀狀可以制作一種鋒刃的器具來鋸木頭，魯班在出發(fā)時就像到平日中的刀，劍都據(jù)不開粗壯的木頭，于是魯班就出來尋找。沒想到這種草給他啟示使他制成了鐮刀。魯班回國后召集人手用鐮刀據(jù)好木頭，根據(jù)大小來鋸木頭，幾日后，飛行棋具走好了，俗稱鳶，鳶也就是我們現(xiàn)在所稱的風箏，魯班將密探的'人綁在風箏上讓它飛起來，郵箱來控制方向，線在這里起到了關鍵的作用，后來，這個國家的君主知道了氣人的作戰(zhàn)計劃功退了帝國，給了魯班很嗨的封賞，這個制作方法已知流傳代現(xiàn)在，人們在制作室線是最重要的。沒有線來控制方向來助他飛行，這就不是風箏，到想一只沒有靈魂的裝飾品。
標題2：風箏與線
風箏缺少不了線，沒有了線的風箏就不再是風箏，而是一個漂亮的作品，要讓風箏充滿靈魂，充滿方向在天空中飛翔，正如風箏離不開線一樣，我們在生活中的道路上同樣也離不開引導者，需要我們身邊的人做我們的引導者。讓我們有方向的行走，前進。
風箏與線作文8
我是一支風箏，而您，就是那根線那根將我緊緊束縛著的，不容松懈半分的線。我每時每刻都在渴望著，渴望飛向更高的天空，眺望更高，更遠的風景
我的血肉是您用真情填滿的，我的骨架是您用真愛筑就的。在我的毛發(fā)肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細琢。您對我的期望，您寄托在我身上的夢想，我都明白，都理解。我也曾看到您為了放飛我流下的汗水，也感受到您在將我放向遠方時心中的焦慮和擔心，我為我的'不爭氣，為我的下墜而慚愧。因此，我更暗下決心，不停地努力著，渴望在下一次大風起兮云飛揚的時候，帶上您的希望和祝福，飛向高空去一覽那絢麗的彩虹所綻放出的奪目光彩。
可每當我準備好了的時候，您卻害怕了。不是嗎？您害怕我受不了雷電的驚嚇，風雨的考驗，害怕我飛到您看不見的地方受到了委屈，您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時還，唯恐我永遠的離開您。于是，您在每一次晴轉多云的時候，在風吹更猛的時候，在我接近云端的時候，一次又一次地收緊線條將我拉回。您可知道我心底的那一絲痛苦和無奈？可明白我只能看著別人翱翔于云端，自己卻始終被緊緊束縛的苦澀？我知道這是因為您關心我，愛護我。可哪一個孩子能走出母親的視線，我又怎能飛出你的視野呢？我想要的，心中所渴望的，僅僅是您能松下心，放長線，給我足夠的時間和空間，讓我在廣袤無垠的天空下，在那些風吹雨打中，證明自己的勇氣和能力，大聲地向您宣告：“我能行！”
我只是渴望無限地接近那神圣的太陽，讓自己光輝；只是渴望無垠地接近那燦爛的繁星，讓自己閃耀。到那時，我仍會隨著您的指引，緊跟著您的腳步前進著。您所在的地方會是我永久的歸宿，而現(xiàn)在，我只想說：“請放長線，讓我高飛！”
風箏與線作文9
近了，更近了。飄在那蔚藍天空中的，是一只美麗的風箏。它撥開了一層層云朵，踏著一陣陣輕風，向天的那一邊飄去。這只風箏踏遍萬水千山，飛遍天涯海角，終于，飄到這兒來了。
這只帶有淡淡花香的風箏，是極美麗的。而那根與風箏相連的.線，只是一根平凡無比的線，是一位默默無聞的付出者。當風箏要飄向那條水流很急的小溪時，線竭盡全力拉住它，被水流拍得暈頭轉向，這才保護了風箏的命；當風箏飛向樹枝時，線拼命拉住它，自己卻被樹枝截去了好長一段，才換來風箏的安全。當自己被折磨得體無完膚，卻也只能換來風箏的一陣嘲笑。線想：或許，這就是我與風箏之間的差別吧！
有一天，風箏想跟小鳥賽跑，卻遭到了線的阻攔。看著小鳥遠去的背影，風箏憤怒地看賂線，線卻努力擠出一絲微笑：“太危險了。走，我?guī)闳フ以贫湫值茏矫圆匕�！”“不！”風箏怒吼道。風箏說：“我喜歡冒險，我喜歡自由！我不要你約束我，我要自由！”說著，便用力爭脫了線，沒了身影，留下線獨自在原地嘆息。
風箏在沒了約束的日子里，似乎活得很快活。它可以與小鳥賽跑，還可以享受大風大浪帶給它的刺激。直到有一天，一群燕子議論它是“斷了線的風箏”，它承認，它開始思念它的朋友——線，它來到了海邊，想沉靜一會兒，不料，卻被海浪卷走，沒了知覺。
風箏再次再見到線，是在風箏醒來后。風箏醒來后，見到的是曾經與它共患難的線。線已經奄奄一息了，它看著同樣奄奄一息的風箏，風箏與它同時相視一笑，同時閉了眼，是的，它們累了，真的累了。
又是一年春天，藍天上的風箏又多起來了。只是再也不見那只獨一無二的美麗風箏了。沒有人知道他們遭遇了什么，甚至藍天、白云也不知道。它或許已被大浪卷入海底，或許已被埋在地底。但是，在某個世界里，風箏和線一定會手拉著手，撥開云層，踏著輕風歡聲笑語地飄去。
風箏與線作文10
春天，一個多姿多彩的季節(jié)，一個萬物復蘇的季節(jié)，也是一個放風箏的好季節(jié)，當風箏飛上那藍天的時候，人們會說：風箏飛的好高啊真漂亮，可是誰會在乎那牽引風箏飛上天的風箏線呢？誰都不會在乎，因為人們只看到了在天空飛舞的風箏，卻看不到在下方支持它的幾乎讓人看不見的白色的風箏線。
其實父母與孩子是一樣的，父母是線孩子是風箏。父母支持著孩子去遠方追尋自己的'夢想，支持著孩子迎風飛翔。
我不知道風會不會吹，但我知道一旦大風來了，風箏沒有線的支持會飛走，孩子沒有了父母會生活不下去，風箏和線不可以分開，孩子和父母也不可以分開，因為那需要相互依賴。
當然，這樣不能說明線是萬能的，風箏沒有了線飛不起來，是一個沒有用的東西，而線沒有了風箏，它什么都不能用，也是一個沒有用的東西，這兩樣東西共存共榮，息息相關。
風箏和線，這兩個誰都不能離開誰的兩樣東西，就像我們與父母的那種不可分割的感情，誰都離不開誰，離開了便是毀滅。
風箏線斷了還可以再續(xù)新的，父母沒了可真的沒了，什么都比不上。
風箏與線，風箏遨游在藍天，線在一旁支持。人們在贊揚風箏，卻忽略了在一旁支持風箏上天的線，或許風箏認為這是天經地義的，自己本該接受那些表揚，而線卻要做那默默無聞的人，但，也許，這就是它們本來就應該做的。最后我想說團結和相互扶持是很重要的。
風箏與線作文11
藍天上，風箏高高地飛起。在線的牽引下，風箏有如老鷹般在空中掠過
線越來越長，風箏也越來越高。無拘無束地翱翔在空中。可哪知一陣強風吹來，風箏便像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。眼看就要落到地上了，但是線一拉，風箏又再次飛翔在空中。這時的風箏再也不會被強風所擊倒，又一次主宰了屬于自己的那片藍天。
在生活中，人們何嘗不是這樣。
我們就像風箏，父母就是讓我們去飛翔的線。從我們牙牙學語到蹣跚學步，都是由父母帶領我們的。漸漸地，我們長大了，就像新生的雛鷹剛剛學會飛翔。從我們進入學校的那一天起，父母們就給予了我們厚望。我們在學校里快樂地學習，他們在外面辛勤的工作。我們玩中揮灑汗水，他們在用汗水換來我們更好生活。我們長大了，他們變老了。但他們那飽經風霜的臉上給我們的依然是笑容。那是線對風箏的希望。
終于，風箏飛到了一個理想的高度。在空中盡情地展現(xiàn)自己的英姿似照亮夜空的月亮，又似撐起天幕的`太陽。他已經成為家中的小大人了�？墒撬⒉皇且环L順的。在風箏快樂地飛翔時，突然一陣強風襲來，跟風箏撞了個滿懷。搖搖欲墜的風箏在空中急得像熱鍋上的螞蟻。眼看就要落到地上了，只見線出來一調和，風箏又穩(wěn)穩(wěn)地飛在了空中。是啊，父母就像我們的避風港。我們遇到困難時，他鼓勵我們堅持，永不放棄。我們受到挫折時，他安慰我們，讓我們重拾信心，繼續(xù)大踏步地向前走去。
花的美麗在于根的支持，蝴蝶的魅力在于它破繭成蝶的那一個動人的瞬間。爸爸媽媽，如果沒有你們如線一樣的支持，我這個雛鷹般的小風箏還能高飛嗎？
風箏與線作文12
那斷了線的風箏，隨著風兒飄走了，飛向了屬于自己的世界。它就像我的童年，一旦離開，便再也回不來了……
和妹妹在一起的時候，她總會告訴我她小時候怎樣怎樣，我只是默默聽著，大概她還不懂什么是童年吧，更不知道長大后回想起童年的滋味。記得小時候，我家前還是一片小土坡，沒有現(xiàn)在的北京路。但我卻總覺得我還是喜歡那片土坡，那里有我太多的回憶。
“哇，它飛的真高呀，是不是它要到太陽上去了？”這些天真的聲音，又在我耳邊響起而這時眼前總會浮現(xiàn)的是一群孩子在土坡上無憂無慮地放風箏。他們在那片土地上奔跑，要比下誰的風箏更高，他們的笑臉，與這片土地深深的凝在了一起……那時，什么高科技玩具大都沒有，我們在一起玩的，是那最簡單不過的游戲，卻總是收獲了超出游戲本身的快樂。我們喜歡在一起放風箏，總會希望把自己的'美好心愿傳給藍藍的天與白白的云�！笆遣皇秋L箏飛得越高，我們的愿望就越快實現(xiàn)呀？”“好像是吧，我們一起把它放高吧！”說完我們便一起將風箏送入藍天的懷抱，為的是實現(xiàn)留在自己心底最美好的愿望。
可是風箏線卻斷了，那風箏便像是被風吹落的花瓣，晃晃悠悠的飄向了天邊最后消失在我們的眼前。頓時，本來載有滿滿希望的風箏卻悄無聲息的飛走了，一種悲傷感油然而生�！皼]關系的，別難過啦，風箏斷了那是因為它要去把我們的愿望傳給天上的神仙啊，所以說別難過了。”回家后媽媽這樣對我說，我也就沒把這件事放在心上了，這件事便隨著時間的推移漸漸淡忘就像是童年的回憶漸漸淡忘……
幾年后，我望向家前的大馬路，偶然又想到了這一幕，時移世異，即使人事早已不同于往日，但那里卻永遠封著我童年陳舊的回憶。即使斷線的那個風箏不會再回來，我又可以放飛更多充滿希望的風箏。就算是再回不去童年，卻總有那一段段美好的回憶伴隨著我長大。
風箏與線作文13
各種各樣的風箏自由自在的在天上飛著，它們努力讓自己飛得更高一些，因為它們想著看到更多更美的景色。
在線的努力下，風箏看到了許多美景，它開心的在天空上“咯咯”地笑，線用自己全身的力量托著風箏，線努力地頂著風，想讓風箏飛得更穩(wěn)當一些。風箏就這樣開心地笑著，線雖然很疲憊，但它看著風箏笑，它亦笑。
又過了幾個春秋，風箏早已看膩了它身邊的景色，它不再像以往那樣可以在天上快樂得舞動著，準備它的“逃跑計劃”——它要飛往更遠的地方，不想再受線的束縛。線也不再像以前那樣強壯，它的身上已銹跡斑斑，也不再像以前那樣能抵住任意大的風。風一大，它就會變得搖搖晃晃，風箏毫不留情地埋怨它，線默不作聲。
終于有一天，風箏如愿以償?shù)貟陻嗔司�，擺脫了一直陪伴在它身邊的線，無論線怎樣挽留風箏，它都不領情，它執(zhí)意要做個真正自由自在的風箏。它可笑的認為，線是因為離不開它。風箏無情地離開了，或許現(xiàn)在的它認為自由勝過一切吧！線望著離自己越來越遠的`風箏，滿腦子的擔憂，線被主人遺棄了，丟在了垃圾桶里，它努力地望著天空，卻發(fā)現(xiàn)風箏早已無影無蹤。
風箏就這樣在天上自由自在地飛著，它高興極了，一路吟歌，卻從未想起線。它果然看到了更多的美景，它天真的以為，自己可以這樣永無止境地飛下去。
忽然，一陣大風，把它吹了個跟頭，又忽然風停了，它一下子墜往地面，在地面上翻轉著跟頭，一頭栽到了河里，它呼救著，掙扎著，但沒人理它，瞬時間，它后悔極了。它在河里飄著蕩著，它想起了以前與線在一起的時光，是多么的快樂，有著太多的安全感，它擔心線是否已被環(huán)衛(wèi)工人帶到了焚燒廠，仿佛看到線在火里拼命掙扎著喊著線……
我們不就是風箏，父母不就是那線嗎？愿我們長大后會帶著他們一起展翅高飛，我們將會成為他們的依靠！
風箏與線作文14
放飛風箏，風箏被風高高的吹起在空中翩翩起舞，十分美麗使人羨慕不已。有一次，我和弟弟一起放風箏，我看著弟弟高高放起的風箏引起了我的遐想：如果，風箏是個鳥兒，線是個籠子，那么風箏渴望自由；如果風箏是個孩子，線是媽媽，那么風箏應該是依戀線的……
突然一個聲音在我耳邊響起打斷了我的遐想“姐姐你來放風箏吧”我看到玩的滿頭大汗的弟弟站在我面前對我說，“哦，好的”我回答弟弟說，我接過風箏把它高高放起，風箏在天空中翩翩起舞像一個正在舞蹈著的美麗的小姑娘，線呢，普普通通一點也不美麗。
線像一位慈愛母親，風箏像一個頑皮孩子，始終牽著媽媽的手；線像一個可恨的籠子，風箏像一只可憐鳥兒，想逃跑籠子卻把它困住了……
如果沒有風，風箏是不會飛起的，如果沒有線風箏是不會飛翔的如此美麗。
如果風箏是一只鳥兒，把線剪斷就是把籠子打開放走了鳥兒，鳥兒在天空中自由的飛翔；如果風箏是一個孩子把線剪斷就是把母親和孩子拆散孩子沒有了依靠媽媽也非常傷心。
我突然有一種想要把線剪斷的沖動，可是摸一摸線，線繃得緊緊的好像馬上就要崩斷的樣子。風箏和線的關系到底是什么呢？風箏到底是一個頑皮孩子還是一只想要逃跑的`鳥兒？線是一位慈愛的母親還是一只可恨的籠子?風箏和線的復雜關系真是讓人難以理解。
我希望風箏是一個頑皮的孩子在母親的關懷下成長著而不是一只困在了籠子渴望自由的鳥兒。
風箏與線作文15
風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。
我與家人
家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。于是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的'迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。
“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我�！�
回到家，心海沒有落下來，媽媽發(fā)現(xiàn)我腳受了傷，馬上給我包扎。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。
風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。
我與朋友
朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。
有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進復習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。
我和小雪這幾次都不怎么在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然�！敝笪覀円黄饠y手走向期末。
風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。
風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。
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