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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占陌四昙�(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
前天突然感冒了，在那樣一個(gè)陰沉沉的天氣里。抑郁的心情，無以復(fù)加的頭痛，沉悶的我說不出的難受�；刈√幍穆飞�，沒有順路的朋友，一個(gè)人走在這個(gè)城市為我定好的.兩點(diǎn)之間，嗓子開始發(fā)澀，我又想家了。
星期一換位子，我從倒數(shù)第三排換到四組最后一排，黑板上的字由重影變成一片模糊。我依稀還記得班主任在第一次換座位的時(shí)候說，坐在前面的不要自得，坐在后面的不要沮喪，大家又有機(jī)會(huì)坐到前面來�？墒�，我總在后四排循環(huán)，我擔(dān)心起來，要是影響到學(xué)習(xí)怎么辦？我得找老師談?wù)�。剛走兩步，就看到一大群人圍著老師，七嘴八舌地陳述著自己的困難。這么多人，照顧得過來么？我沉默了。我有什么可說的，又有什么資格去說呢？走回教室，拿起一本書死命地看。同桌告訴我，書拿倒了。倒就倒吧，又有什么關(guān)系呢？學(xué)習(xí)這臺(tái)天平早就不平衡了，一邊壓上分?jǐn)?shù)，另一邊什么特長(zhǎng)、才藝、思想道德，全部都無能為力。我獨(dú)倚窗邊，學(xué)郭敬明用45度角仰望天空，可是這里的環(huán)境污染太嚴(yán)重了，我只能看到灰蒙蒙的一片。又想起溫總理教育我們的，要在仰望天空的時(shí)候，思考出人生的意義，要樹立起人生的目標(biāo)。我知道。我知道我的理想是考高分，我知道我的目標(biāo)是上重點(diǎn)，我也想成為人人都喜歡的好孩子，可是，要多努力才夠？
非常喜歡聽周杰倫的歌，有時(shí)會(huì)感到某個(gè)音符會(huì)突然刺痛我的心，很痛很痛，痛得想哭，但眼淚怎么都擠不出來。然后，我就麻木了，就算獨(dú)自一人關(guān)在房間里，眼睛瞪著慘白的天花板，我也能笑出聲來。
在一本書上看到一句話，很經(jīng)典：“有時(shí)候，不知道真相，不了解本質(zhì)的人是快樂的，而能假裝不知道真相，不了解本質(zhì)的人卻是幸福的�！奔�(xì)細(xì)品味這句話，我似乎懂得了很多。十四歲的我，已經(jīng)告別幼稚走向成熟了。
無論如何都應(yīng)該向自己慶祝一下的，不管未來怎樣。
八年級(jí)作文 篇2
又是一個(gè)月圓之夜，在這無眠的夜晚，你把酒問天，明月也無言。
一杯清冷的酒，一輪皎白的月，一個(gè)無眠的人，一縷淡淡的愁。你是想去月宮吧？還是罷了，那里太華麗，太寒冷，一如你向往的官場(chǎng)，并不肯接納你，于是你在這月圓之夜舉杯問月，自是沒有回答。你在月下端起酒杯，揮袖起舞，好生快活，如何像那多愁的人間？
那似輕紗一般的月光轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，拂進(jìn)雕花精美的窗戶里，拂上你的臉。你瞥見月光，心中自嘆：這撩人的月光怎能總映射著人們別離的悲傷呢？不，你的本性不是哀婉的，你有豁達(dá)的胸襟，轉(zhuǎn)念即悟出了人生：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
算了，罷了，官場(chǎng)失意，兄弟別離，不都是人生的常事么？這世上本就不會(huì)有圓滿的事情啊，問天問月也只不過是討一些逆境中的自我安慰吧。既然那瑰麗堂皇的月宮不肯接納你，你又不肯融于這多愁的社會(huì)。所以你以酒為友，你醉了，醉的酣暢淋漓，直到天亮，你陶醉于自己理想的世界，那里沒有官場(chǎng)傾軋，沒有離別的傷感，沒有是非恩怨，同時(shí)也送出了美好的中秋祝愿：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
沒有更多的設(shè)想與構(gòu)思，你揮就了一篇千古絕唱�！端{(diào)歌頭》是如此渾然天成，仿佛沒有半點(diǎn)酌詞斟句的推敲痕跡，痛快地表現(xiàn)出你內(nèi)心的情感。你的這篇作品既有婉約派的柔情愁腸，又有豪放派的樂觀豁達(dá)。不愧令胡仔贊為“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。”
千年前的`你怎能知道你的名篇正被我細(xì)細(xì)品味，我抬頭仰望那輪彎月，它真的承載了古往今來文人墨客的紛雜的愁緒嗎？那么今天又有多少人乘著月光失意或團(tuán)圓。你告訴我，要常常保持一顆曠達(dá)的心，才不會(huì)有那么多的愁緒，不會(huì)有那么多的負(fù)擔(dān)。
掩卷仰面，誠愿：人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
八年級(jí)作文 篇3
每個(gè)成功人士的人生字典里，一定有這樣一個(gè)詞——執(zhí)著，因?yàn)樯系蹖?duì)每一個(gè)人都是公平的，不會(huì)給某個(gè)人特殊待遇，所以想獲得成功，一定要付出比別人多的努力，一定要堅(jiān)持不懈地去追求夢(mèng)想，這就需要執(zhí)著。
年輕人求職需要執(zhí)著，學(xué)生求知需要執(zhí)著，商人做生意也需要執(zhí)著。小孩學(xué)走路必須經(jīng)歷一次次地摔倒再爬起來，最后，他的執(zhí)著會(huì)感動(dòng)上天，如果缺少了那股摔倒再爬起來的韌勁，絕對(duì)體會(huì)不到成功的歡樂。在我們學(xué)生生涯中，誰都免不了有考試失利的時(shí)候，甚至連續(xù)幾次失敗，面對(duì)失敗，你的態(tài)度是什么？自暴自棄？還是鼓起信心，繼續(xù)努力？選擇后者，你就是一個(gè)執(zhí)著的人，就有了成功的保障和基礎(chǔ)；選擇前者，你通往成功的'路會(huì)嘎然而止，甚至連成功的一點(diǎn)余光都見不到。
執(zhí)著體現(xiàn)為已經(jīng)歷了許多跌倒且明知道還會(huì)遇到挫折，卻勇往直前，表現(xiàn)為對(duì)命運(yùn)的不屈，這時(shí)，執(zhí)著就是一把利刀，披掉路上的荊棘，幫助你穿越困境，抵達(dá)撲滿鮮花的夢(mèng)想。執(zhí)著的人在困苦面前體現(xiàn)出令人驚奇的堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，他們不會(huì)輕言放棄，不會(huì)怨天尤人，更不會(huì)自卑，他們有一個(gè)堅(jiān)定的信念，時(shí)刻抱著希望，相信明天會(huì)更好，他們會(huì)愈挫愈勇，最終就像一個(gè)久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的將帥，變得沉著，冷靜——這是一般成功人的人生之路，你做到了嗎？
執(zhí)著是成功的人的第一秘訣，想成功嗎？先看看自己是否具備執(zhí)著的信念吧！
八年級(jí)作文 篇4
我向來拙于言辭，繪畫，對(duì)我來說，是我表達(dá)感情的最佳方式吧。從我年幼時(shí)，我就開始用畫來表達(dá)我心中的感受。畫，記錄著我心靈的蹤跡。
3歲的畫
當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園時(shí)，我就被墻上的那幅畫吸引。在拿筆還拿不穩(wěn)的時(shí)候，便照著墻上的畫歪歪扭扭地畫了下來。回家后，還大肆宣傳。而大人們看了，卻哭笑不得。是呀，一個(gè)不算圓的圓，兩個(gè)大黑點(diǎn)，一條弧線，組成了一個(gè)人的臉。我管它叫爸爸，因?yàn)槟菚r(shí)的爸爸經(jīng)常出差，盡管媽媽陪著還是覺得孤單。
6歲的畫
對(duì)“畫家”這個(gè)詞剛剛有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)的我，突然地立下了當(dāng)畫家的誓言�！爱嫾摇痹谖矣仔〉男撵`里深深的扎下了跟=根，再也移不掉了。美術(shù)課上，老師要求我們畫出自己的理想，我畫了一個(gè)小女孩，在墻上畫畫，起了個(gè)題目《我要做畫家》。雖然當(dāng)時(shí)畫的不怎么樣，但一個(gè)一年級(jí)的小朋友，在連“立體”和“平面”都搞不懂的年紀(jì)，竟能將墻的立體感畫出來實(shí)在讓老師一驚，“你一定會(huì)成為畫家！”老是這樣對(duì)我說。老師不會(huì)騙人，因此聽到這句話，我欣喜若狂。
10歲的畫
我以我傲人的成績(jī)成為補(bǔ)習(xí)班里的明星。此時(shí)的我已經(jīng)在N個(gè)比賽中取得了N個(gè)一等獎(jiǎng)的.好成績(jī)。甚至在中英聯(lián)合舉辦的比賽中獲得一等獎(jiǎng)。我與比我大好幾歲的哥哥姐姐們一起學(xué)習(xí)素描和水粉畫。我是所有人中的佼佼者。而我對(duì)應(yīng)試教育的憤恨也從這時(shí)開始。我畫了一幅水粉風(fēng)景畫，畫中有幾棵樹，樹上最深的葉子可以連成一句話“我討厭考試”！自此，我從寫實(shí)派走向了寫意派。
現(xiàn)在的畫
我突然發(fā)現(xiàn)我不需要帶鎖的日記本了！是的，已不再需要。我不在用文字來表達(dá)我的感情，而是用我酷愛的畫筆用畫來表達(dá)我內(nèi)心的感受。我不用再擔(dān)心日記會(huì)被偷看，也許這就是寫意派的好處。翻開我的畫冊(cè)，每一幅畫記錄著我心靈的蹤跡，或悲傷，或快樂……
八年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)寒冬的下午醒來，抬頭卻是滿屋子金燦燦的陽光，心里無比喜悅。走進(jìn)書房，看見安靜佇立在角落的鋼琴，回憶頓時(shí)像流水一樣倒退……
從我四歲半開始，這架鋼琴曾經(jīng)是我生活中不可分割的一部分，是我的摯友。因?yàn)檫�沒上小學(xué)，我常常端坐在琴椅上，任流暢的琴聲從我稚嫩的小手中流出；像個(gè)自豪的鋼琴家一樣，把全部情感抒發(fā)在黑白相間的琴鍵上。我到現(xiàn)在還記得小時(shí)候彈琴的快樂，感覺就像仿佛把我地靈魂帶進(jìn)了一個(gè)仙境般的夢(mèng)幻莊園。在那里，我獨(dú)自彈琴，靈魂伴隨著韻律起舞，構(gòu)成了我心中最美麗的畫卷。
自從上了小學(xué)，到了四年級(jí)，我對(duì)鋼琴的熱愛大不如以前。一個(gè)星期練習(xí)幾次，星期天還要去鋼琴老師家上課，學(xué)校也有很多功課，壓力使我不堪重負(fù)。轉(zhuǎn)眼間，到了祖國(guó)的60歲華誕，為了準(zhǔn)備參加各式各樣的慶�；顒�(dòng)，學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練和少年宮的舞蹈表演日復(fù)一日，讓我練習(xí)鋼琴的信念瞬間崩塌，有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有碰過它。六年級(jí)，因繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的小升初備戰(zhàn)，我不再把目光拋向一旁的鋼琴，那些美好的記憶也漸漸消退。我的跟伴著韻律起舞的靈魂也孤獨(dú)起來。鋼琴就這樣被我以“太忙”這個(gè)借口放棄了。
直到今年在家舉辦的生日會(huì)，塵封的記憶才從我心底一點(diǎn)點(diǎn)地浮現(xiàn)。一個(gè)好友在生日會(huì)上走進(jìn)書房，揭開鋼琴蓋，88個(gè)黑白相間的琴鍵頓時(shí)進(jìn)入我的視線，它們似乎成了我眼中最絢麗的風(fēng)景。我和好友靜靜地坐下來，雙手習(xí)慣性地以標(biāo)準(zhǔn)手勢(shì)擺上琴鍵。遲疑了一下，很快拿起一沓鋼琴譜翻到《童年的回憶》一曲，我和好友相視微笑，那熟悉動(dòng)聽的旋律頃刻便從我們的指間緩緩流出，我不由自主地投入彈奏。那明亮中帶點(diǎn)惆悵的旋律仿佛講述的就是我的故事，悠揚(yáng)的琴聲洗凈了我多久以來的略顯煩躁的心靈，鋼琴和我在童年時(shí)的'回憶終于再次被我記起。曾經(jīng)的夢(mèng)幻莊園又一次向我開放，心中那個(gè)靈魂不禁激動(dòng)起來，就像找回了丟失的寶貝，也似乎能觸摸到那耀眼的陽光。
從那天開始，我對(duì)鋼琴又有了全新的感覺和認(rèn)識(shí)。在備戰(zhàn)小升初的忙碌階段時(shí)，每天吃晚飯后看完新聞聯(lián)播后就直奔房間做作業(yè)，大腦里的每一根神經(jīng)都繃得緊緊的，也不知死了多少腦細(xì)胞。在大腦疲憊得快要崩潰時(shí)，正是鋼琴救了我。因?yàn)槲蚁肫鹆送陼r(shí)期彈鋼琴的快樂，于是嘗試擠點(diǎn)時(shí)間彈琴。果然，悠揚(yáng)的琴聲和彈琴的快樂在我最勞累的時(shí)候給予我無比的放松，學(xué)習(xí)效率也提高了許多。我在小升初的戰(zhàn)斗中笑到最后、取得成功，這架鋼琴功不可沒。
鋼琴陪伴了我8年，從稚嫩時(shí)期到現(xiàn)在的青春期，它見證了我另一方面的成長(zhǎng)。曾經(jīng)5歲時(shí)的我，聽郎朗的鋼琴演奏，對(duì)鋼琴就一見鐘情，從此愛上它，心聲都與它傾訴；小學(xué)時(shí)忙碌的我，鋼琴在我眼中已枯燥乏味，面對(duì)曾經(jīng)的摯友，卻沒有絲毫的感情，它只好成為一件“礙眼”的擺設(shè)；漸漸長(zhǎng)大的我，終于停下匆忙的腳步，回首發(fā)現(xiàn)鋼琴對(duì)我無盡的好。于是我決定延續(xù)少童時(shí)的夢(mèng)想，堅(jiān)持彈琴，享受它給我?guī)淼目鞓贰Ｔ谀莻�(gè)只屬于我和鋼琴的夢(mèng)幻莊園中，會(huì)讓靈魂在金燦燦的陽光下起舞，永不停歇！
八年級(jí)作文 篇6
陽光漸漸收斂了，耳邊沒有了喧鬧，只剩下來來往往行車的聲音。是啊，不早了，該回家了！漫不經(jīng)心踏上了回家的班車，坐在窗口等待著車的出發(fā)。
隨著一個(gè)個(gè)人踏上班車，車緩緩開動(dòng)了。立刻從窗外吹來了一陣陣風(fēng)，傍晚，好冷。卻又舍不得關(guān)上，拒絕這自然的氣息。太陽已經(jīng)走了，留下了云彩在天邊玩耍。偶爾幾只鳥在天空劃過，飛向遠(yuǎn)方，不再貪玩停留，它們也是要回家了吧。
車不斷前行著，載著一群回家的人們，卻拋下了那路邊一棵棵的樹。每當(dāng)車駛過一棵樹時(shí)，我便會(huì)往后看，看著那落寞的它們，又看看那遠(yuǎn)處的山上。它們似乎相望著，卻又永遠(yuǎn)隔著一定的距離。
在這個(gè)傍晚，什么都是安靜的`。那河里的流水也隱藏了自己的腳步。它也要看看這個(gè)不在匆忙的世界。山色，天空，都倒映在水中。時(shí)間定格在這里。車上的人越來越少，窗外景色依舊，只是逐漸逐漸黯淡了。不久，便會(huì)消失在朦朦朧朧中吧。
不知何時(shí)，我已下了車走在回家的路上。耳邊回蕩起了寧靜而悠揚(yáng)的歌聲，原以為是哪戶人家傳來的，卻不知那是從心底發(fā)出的聲音。一絲涼風(fēng)又從耳邊吹過，它告訴我，快回家吧！家里有我想要的溫暖。是啊，一天就要結(jié)束了，那兒是我最終該去的地方。
八年級(jí)作文 篇7
清清江南，悠悠水鄉(xiāng)。
青磚黛瓦，曲院深墻。
這是我的故鄉(xiāng)，浙江最西邊的個(gè)小山村。而我，是祖國(guó)萬千溪流中最平凡的個(gè)。靜靜地躺在故鄉(xiāng)母親的懷抱，任由身體里潺潺的水，流動(dòng)在鄉(xiāng)間的小道上，不知疲乏地將各種植物滋潤(rùn)得水靈靈的；勤勞樸實(shí)的村民們，漫步在我的身邊，時(shí)而穩(wěn)步勞作，時(shí)而輕聲笑語；湛藍(lán)的天空中，鳥兒在低聲歌唱，花兒迎風(fēng)飄揚(yáng)；午后的'陽光，暖暖地，傾灑在平靜的溪面上，波光粼粼，熠熠生輝，仿佛無數(shù)亮片灑在了水面之上，閃，閃，那么燦爛，那么耀眼。
猛地驚醒，身冷汗，打濕了身下的涼席。多久了，這美麗不再；從何時(shí)起，我變得滿目瘡痍，千瘡百孔。
回憶這幾年經(jīng)歷的噩夢(mèng)，我無語凝噎。從第次見到那只龐然大物，到它次又次從我身上無情地碾過，這個(gè)被滿臉寫著“貪婪”和“丑惡”的人類稱作“挖掘機(jī)”的家伙，點(diǎn)滴地將我的身體榨盡。什么“疏通河道”、“拾取材料”，都變成了大肆掠奪的借口，沙子被車又車地挖掘、運(yùn)走，河道變得越來越寬，河水越來越淺，活潑可愛的魚蝦們漸漸逃離……
雪上加霜的是，瘦弱的我不再受到村民的喜愛。他們像厭惡蒼蠅樣離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，各色各樣的生活垃圾開始不停地往我身上傾倒，使我原本幾近干涸的身體更加腥臭漫天。更為可惡的是，附近的幾家工廠，常常將他們的“排泄物”排入我的心里。惡心、難過、我?guī)缀醣罎ⅰ?/p>
我沒有了往日的神采，沒有了往日的清澈，沒有了往日的靈動(dòng)。之前所有美好的切，早已變成了場(chǎng)夢(mèng)，不復(fù)存在�，F(xiàn)如今，天陰沉，水渾濁，魚兒消失，我在哭泣。
河里的最后滴水，是我的眼淚。最后的淚眼朦朧中，我恍惚看到了村口拉起的橫幅，隱約聽到了眾人的吶喊，那是對(duì)我這孕育他們千年的母親河的呼喚與挽留嗎？我已無力聽清。
身子在夢(mèng)中飄蕩。夢(mèng)里，天很藍(lán)，水很清，魚兒在歡游，我在靜靜地歌唱……
“五水共治，我在行動(dòng)！”“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”咦，是誰在呼號(hào)，是誰將我喚醒？緩緩地睜開渾濁的眼睛，我看到了條條高掛在村口的鮮紅橫幅，看到了個(gè)個(gè)奔波忙碌的身影。他們將我身體里的垃圾點(diǎn)點(diǎn)地清理干凈，將我身邊的小樹棵棵地栽種完整，我的身體重新注入了清澈的水，魚兒們重新投入了我的懷抱。
抬頭，我又看到了湛藍(lán)的天空，看到了燦爛的陽光，看到了歡樂的鳥兒，看到了綠瑩瑩的樹，笑容爬上了我的臉龐。我張開懷抱，用力迎接這美好的切。
江山外國(guó)語學(xué)校
八（4） 毛含笑
指導(dǎo)老師 毛菊仙
八年級(jí)作文 篇8
夜晚就寢時(shí)，我常路過張老師的辦公室，時(shí)而往里頭看看，她總是垂發(fā)臥坐在辦公椅上，仿佛在深思熟慮什么，一手捧著一本語文薄，一手的指尖滑落在那零碎的文字上，嘴里喃喃道：“孩子們可真是璀璨的星星。”嘴角微微揚(yáng)起，柔和而又慈祥的目光落在窗外星星的光亮旁……
張老師年歲看起來不大，二十歲左右，只是鑰匙串上那個(gè)平安符，也未免不會(huì)引起學(xué)生注意，原來她是雪嶺上盤踞而居的“蛇”老師。濃密而粗黑的.眉毛下蓋著一張朝氣蓬勃卻又顯得冰冷無情的臉，若仔細(xì)體會(huì)，冰冷的軀殼下有一顆炙熱、奮發(fā)向上的心。
同學(xué)們?cè)幸欢螘r(shí)間對(duì)張老師的行為很反感，也很討厭，我也不例外，這個(gè)不免世俗的女子卻毅然接受了這風(fēng)風(fēng)雨雨。學(xué)校那時(shí)有一場(chǎng)公開課，指定讓張老師上課，于是，一場(chǎng)公開課48人“海選”行動(dòng)在本班和隔壁班召開，結(jié)果卻是我們班只占了少數(shù)幾個(gè)，那個(gè)班卻人數(shù)多的出奇，懷著無盡的失落感，我們仇視張老師的低聲細(xì)語：“同學(xué)們，這次公開課，雖然在我們班人數(shù)少了點(diǎn)，但我相信，每位同學(xué)都是不錯(cuò)的，都是老師心目中最棒的！”我們雖然表面上裝作能夠接受，但實(shí)質(zhì)卻是認(rèn)為老師偏心！私下里切切察察的同學(xué)很多，張老師與我們的矛盾也在逐漸惡化。
這次的公開課是上的不錯(cuò)，可是由于場(chǎng)次的問題，使原本優(yōu)秀的張老師名落孫山，一次談話徹底改變了我對(duì)張老師的看法。
作為參加公開課的學(xué)生，我迫切地想知道結(jié)果，問張老師時(shí)，她十分失望，灰黃的額頭上又劃了一道滄桑：“不是第一，不是第二�！蔽也恢勒f什么好，索性就道“沒事，覺得委屈哭出來�！彼銖�(qiáng)笑了笑，凝望著我：“傻瓜，老師不委屈，讓你們委屈了�！蔽倚⌒〉男睦镱D時(shí)充滿了疑惑，也不敢再多問，但老師的那份愛，卻讓我久久不能釋懷……
后來，張老師在課堂教學(xué)方面改善了許多，也逐漸贏得同學(xué)們的愛戴，“紙包不住火”，同樣，在為學(xué)生角度思考的張老師又讓那“火”燒灼的愈來愈蒼翠，愈來愈透徹！皎潔的月光下，不經(jīng)意往教學(xué)樓那邊望一眼，張老師的身影時(shí)常伴隨漫漫長(zhǎng)夜度過整個(gè)星光璀璨夜晚，老師的愛溶在深深的星光下……
此時(shí)，天街已下起了小雨，雖不知張老師此時(shí)此刻在干什么，但飄飄灑灑的煙雨遙寄的卻是深深的愛和思念。
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