相信優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的相信優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
相信優(yōu)秀作文1
從前有一個(gè)女孩，小小年紀(jì)便去了廣州。她與她的姐姐去和父親團(tuán)聚。當(dāng)時(shí)的她，還不曾明白，什么是“父愛”。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了九年。女孩早已回到了故鄉(xiāng)。從三年級(jí)開始，她的父親就用一輛面包車接她回家。每天早上，父親總是喊她起床，夏天，慢慢等車，冬天，爸爸給她找了個(gè)好地方避寒。但女孩不爭(zhēng)氣，在班上總是20多名，雖然那個(gè)班有七八十個(gè)學(xué)生。
九歲時(shí)，她分班了。父親依舊接她。有時(shí)父親來晚了，她就把書包里的錢拿出來買點(diǎn)東西等著父親。她不會(huì)哭，等多久都不會(huì)，因?yàn)樗栏赣H會(huì)來接她。雖然她等父親，但是父親等她卻是更多。特別是當(dāng)她在五年級(jí)考了個(gè)第二的時(shí)候，老師讓她去參加英語補(bǔ)習(xí)，每天是6點(diǎn)多才放學(xué)。父親一等，就是一個(gè)多小時(shí)。
五年級(jí)的分班，把她的命運(yùn)從低谷拉到了高峰。父親說：“我就說了，我女兒不笨。只是年齡不到而已�！�
六年級(jí)了，進(jìn)入緊張的備考，女孩卻再也沒有了那種沖刺。雖然被老師看重，但是任然每次是第十名。考試了，她沒有考上。父母為了女孩，四處奔波，終于皇天不負(fù)苦心人，她通過關(guān)系進(jìn)了一個(gè)好班。
她堅(jiān)信父愛。
在新的班級(jí)，小學(xué)的悲劇再度上演：成績(jī)處于低下。她記得，初一上學(xué)期剛剛寄宿，她的父母每天來看她。第一次月考，她考得很差很差。她失魂落魄。那段日子，父親對(duì)她說：“我不要成績(jī)，現(xiàn)在，我只要我的女兒快快樂樂的！如果一中把我女兒的快樂毀了，我就把她轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下去！”
她又一次堅(jiān)信父愛。
今年，她因?yàn)樘珢弁骐娔X而被爸爸批評(píng)，父母哭了，她也哭了。父母心痛，她也心痛。她發(fā)誓，就算個(gè)裝出的.學(xué)習(xí)樣子，也不能讓父母?jìng)模?/p>
那天，她的天空，沒有下雨。
有個(gè)晚上，她已經(jīng)兩個(gè)星期沒有打電話回家了。她告訴父親來接她回家。她聽到的父親聲音，有些蒼老了。畢竟，她的父親也已經(jīng)40多了。
時(shí)光，你走慢點(diǎn)，讓她陪家人多一點(diǎn)……
今天，天稀里嘩啦地下起了雨。
仿佛是注定的，她執(zhí)筆寫這篇文章，定會(huì)淚流……
她經(jīng)歷過的時(shí)間，有背叛，有欺騙。但在她流淚后，她展開笑顏，面對(duì)家人。
女孩永遠(yuǎn)相信父愛。
女孩永遠(yuǎn)相信：
女兒是爸爸上輩子的情人
相信優(yōu)秀作文2
人活這一世，總要信點(diǎn)什么�？扇碎g這么多是是非非，到底該信什么呢？
小時(shí)候教導(dǎo)我們關(guān)愛弱小，團(tuán)結(jié)友愛，長(zhǎng)大后又告訴我們?nèi)跞鈴?qiáng)食，不必留情；說著用科學(xué)的觀點(diǎn)看世界，又說天道好輪回，冥冥之中自有定數(shù)；要堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，又不能把所有事都自己扛著；還要邊考慮別人的感受邊“走自己的路讓別人說去吧”；既說“三人行必有我?guī)煛保忠叱鲎约邯?dú)特的路來……
以客觀理智的態(tài)度來看，上面所列舉的種種言行，從不同的角度出發(fā)，并沒有什么錯(cuò)處。就像“我們相信正義，可這世間同時(shí)完全可以有兩種正義，而且彼此抵觸，冰火不容”。正因如此，我才有了這樣的困惑，人活這一世，到底該信些什么呢？
龍應(yīng)臺(tái)在《（不）相信》中說：“相信的有些會(huì)一件一件變成不相信”“不相信的有些現(xiàn)在卻也信了”說明相信難是一件恒久不變的事情，它往往會(huì)隨著時(shí)間和一些事情的發(fā)生，而產(chǎn)生未知的變化。
可不能永恒的相信又怎么能稱得上信呢？這樣的相信又有什么意義呢？
其實(shí)活到現(xiàn)在，我都只是看起來目標(biāo)篤定，相信著我所信的自己的路數(shù)。但在面臨每一次選擇時(shí)，我都不可能完完全全是自己的想法，總有我看過的，讀過的，聽到的東西在不知不覺中左右我的人生。而這些東西里不可能沒有完完全全對(duì)立的'�？蔁o論矛不矛盾，它們都會(huì)一起沖進(jìn)我的腦海里，讓我不知所措，這一次“信”這一點(diǎn)，下一次也許就會(huì)用完全對(duì)立的觀點(diǎn)去解決另一個(gè)問題。這好像并不是相信。
從這個(gè)方面來看，我算是一個(gè)非常懦弱，反復(fù)無常，很討厭的人了，我都沒有信過什么。聽起來真可怕。大概也只有我這樣跟堅(jiān)定兩個(gè)字不沾邊的人，才會(huì)有這樣“無病呻吟”似的困惑了吧。
寫下這篇文章，似乎是無解的一個(gè)問題，最后結(jié)尾也不想可以為了積極向上而去說我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，認(rèn)真選擇之類的套話，那也不是相信了。
我不知道我要走什么樣的路，要相信些什么，未來到死我可能都不一定知道，都可能不曾真正相信過，但至少我在努力一步步接近我自己的答案。
可話說回來，我們又該相信，有相信的東西，是件好事而不會(huì)是固執(zhí)嗎？
相信優(yōu)秀作文3
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！泵恳粋�(gè)人的人生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，而決定你是否成功的永遠(yuǎn)是你在挫折中的態(tài)度，如果你對(duì)自己失去了自信那么你必將同時(shí)失去面對(duì)失敗的勇氣以及重新開始的希望，若你相信自己，肯定自己，積極面對(duì)挫折，那么你必將成功。
傍晚的天空是昏暗，太陽努力地將自己最后一絲光照耀在大地，但終究抵不過黑暗強(qiáng)勢(shì)地侵蝕，大街上人來人往，原本熱鬧的場(chǎng)景我卻只覺著煩躁。
即使不愿面對(duì)，踢開家門，那張一百零幾分的數(shù)學(xué)試卷便從包中飄然落下，這么輕巧卻讓人想將它撕碎，這已經(jīng)是第三次了，自從上了九年級(jí)，我的數(shù)學(xué)便一直在一百零幾分間徘徊，無論其他功課再好，光這一門便將我拒絕在年段一百名的大門外，關(guān)上房門拿出作業(yè)卻全無心思，我是不是天生不適合數(shù)學(xué)？這個(gè)想法猛然鉆入腦中便揮之不去。
我打開窗子，讓夜晚的風(fēng)輕撫在我這顆煩躁的心，突然，眼前閃過一抹綠色，那是什么？順眼望下去，只看見一顆青綠的小苗掙扎著在遍布碎瓦的屋頂上長(zhǎng)出來，在一堆黑漆漆的碎瓦下，他那一抹幼小的綠那么脆弱卻又那么生氣勃勃。
是啊！連幼小的`青苗也懂得肯定自己，相信自己，堅(jiān)持自己并最終成功，而我又有什么理由自怨自艾自我放棄，我又不是不聰明。
從這個(gè)輕風(fēng)溫柔的夜晚開始，我開始了日以繼夜披星戴月的學(xué)習(xí)，每天早晨迎著六點(diǎn)的晨光起，呼吸清晨特有的清新開始一天的學(xué)習(xí)，晚上挑燈夜戰(zhàn)，與月光做伴，成為全樓最后熄滅的一盞燈。
蒼天不負(fù)有心人，又是一個(gè)春光明媚的早餐，又是一場(chǎng)考試，聽著鳥兒歡悅的鳴叫，再看見數(shù)學(xué)試卷，眼中褪去了煩躁與膽怯，充滿的皆是自信與光芒。
每一個(gè)人都會(huì)有困難，但愿每個(gè)人都能用陽光去面對(duì)，用冷靜去思索，用努力去跨越，相信自己真正解決困難，超越從前，迎來新的自己。
相信優(yōu)秀作文4
今天真開心，“阿楊”和“袁姐”為我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的心里咨詢課。整個(gè)一堂課，沒有大段的說教，更沒有枯燥的練習(xí)，在一次次生動(dòng)活潑的游戲中，“阿楊”老師讓我們懂得了合作的道理，增強(qiáng)了自強(qiáng)的信心。
上課伊始，兩位老師并沒有直接告訴我們她們的姓名，而是讓我們?cè)凇笆^、剪子、布”中迅速得出了龍頭和龍尾，全班同學(xué)圍城了一個(gè)大圓圈。然后，老師讓我們?yōu)榍懊娴耐瑢W(xué)捶背。說完，大家便有模有樣地為前面的同學(xué)捶起了背。每個(gè)人在讓別人獲得享受的同時(shí)，也享受到了別人給自己帶來的舒適�！叭巳藶槲�，我為人人”的道理在不知不覺中流入了我們的心田。
游戲之后，兩位老師才告訴了我們她們的姓名和身份�！鞍睢�、“袁姐”的稱呼又讓我們倍感親切。于是，第二個(gè)游戲開始了。一幅畫像，一則故事，讓我們懂得了：任何事物都有他的兩面性。當(dāng)我們學(xué)會(huì)從不同角度去看問題時(shí)，往往會(huì)讓我們得到意想不到的結(jié)果與發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)然，最有趣的游戲當(dāng)然是“解套”了。我們被分別圍城了兩個(gè)圈。每個(gè)人都必須牢記左右的同學(xué)是誰。于是，“阿楊”老師讓我們?cè)谌?nèi)自由走動(dòng)�！巴�！”老師的一聲令下，我們都立即停住了身子，分別用左右手去拉原來站在左右邊的`同學(xué)。頓時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，自己都被陷入了一種無法解脫的連環(huán)套中，無法恢復(fù)成原來的圓圈了。不過，別著急。看，同學(xué)們紛紛施展開了自己的聰敏才智：“江濤，從我手上跨過去�！薄懊缰菊焉碜佣紫�，在鉆過去�！薄瓦@樣，在同學(xué)們的互相提醒與鼓勵(lì)中，我們成功解套了，一個(gè)和原來一模一樣的圈子又恢復(fù)了。面對(duì)著來之不易的成功，大家跳啊，叫啊，每一個(gè)人的臉上都洋溢著成功的喜悅。團(tuán)結(jié)、合作的真諦更是在歡呼聲中讓我們銘記在心。
感謝“阿楊”和“袁姐”，教我們玩會(huì)了很多的游戲，更讓我們?cè)谳p松和快樂中明白了許多道理：相信自己、相信自己的想法與判斷。盡管我們來自于遙遠(yuǎn)的外鄉(xiāng)，盡管我們?cè)谶@里顯得那樣的弱勢(shì)，但如果我們換一種角度來看，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上我們也有著很多的優(yōu)點(diǎn)，我們也有著許多本地孩子所沒有或缺乏的優(yōu)勢(shì)。只要我們自強(qiáng)不息，只要我們團(tuán)結(jié)合作，我們同樣能夠獲得驕人的成績(jī)，我們同樣能夠證明自己的優(yōu)秀。
相信優(yōu)秀作文5
某些人的跑步速度強(qiáng)，某些人的思維能力快，某些人的臂力過與常人等等，這些都是高潛能的基本表現(xiàn)。但是如何開發(fā)潛能，這都是許多人夢(mèng)寐以求夢(mèng)想，那么潛能如何開發(fā)呢？
潛能開發(fā)，首先歸功于腦子。腦子，這是人體之中最精密，最復(fù)雜的器官，由“灰質(zhì)”與“白質(zhì)”兩部分組成。灰質(zhì)層由腦細(xì)胞和精神細(xì)胞組成，這是負(fù)責(zé)處理信息的器官，而白質(zhì)層是精神纖維負(fù)責(zé)發(fā)出化學(xué)信號(hào)并幫助細(xì)胞間交換信息，例如：人體的行動(dòng)思維都由它控制。但是人在危險(xiǎn)的情況之下，親自面臨死亡的降臨時(shí)，我們有極小的可能瞬間激發(fā)腦子之間灰質(zhì)層與白質(zhì)層的.運(yùn)行，從而激發(fā)人體的神經(jīng)系統(tǒng)，肌肉反應(yīng)速度，是得人的超能之力瞬間被激發(fā)。這第一種的辦法就是時(shí)常面臨死亡邊緣，就有幾率激發(fā)自身的內(nèi)在潛能，但這個(gè)辦法極其危險(xiǎn)，阿平我不太贊成！
人有先天遺傳病與后天遺傳病，潛能也相同，先天遺傳的幾率比較小。在意大利巴蒂帕利亞，有一位先天思維能力小孩，他從小便有之常人所沒有的思索能力，據(jù)科學(xué)家研究他的思維能力可以接近現(xiàn)代計(jì)算機(jī)，他是上帝的擁護(hù)者，也是幸運(yùn)者，但可惜的是這個(gè)小孩子最后失蹤，最終沒有尋找到。前者是先天潛能高于常人，而接下來后者，便是通過一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)而激發(fā)身體的內(nèi)在潛能。我在網(wǎng)上查找過一些資料，人的閱讀一般都是一行一行閱讀，但有些人卻能一眼三四行，甚至十行也不是不可能。但這必須通過訓(xùn)練，從而訓(xùn)練處眼疾手快。訓(xùn)練辦法阿平也有嘗試過，但可能由于資質(zhì)問題，目前我只能一目雙行，卻不能在繼續(xù)增加，但由此我的考試閱卷速度比起我同學(xué)快上許多。到此有許多人便會(huì)問我：“你是如何訓(xùn)練我自己的?”其實(shí)這很簡(jiǎn)單，我會(huì)在書本里隨意尋找兩行字，之后我自己開始慢慢閱讀起來，久而久之便能達(dá)到一目?jī)尚�，�?dāng)然你也可以通過我自己多閱讀書籍，也可以增加我自己的閱讀能力，但千萬不要用手機(jī)，平板等一些移動(dòng)設(shè)備，這些科技內(nèi)的電子書籍不但不會(huì)增強(qiáng)你的閱讀能力，只會(huì)拖累你我自己的雙眼。
說到此，阿平在秘密告訴你們一個(gè)精神測(cè)試法，試一試你到底能不能我自己通過訓(xùn)練而開發(fā)潛能，有想要知道的，記得私密我哦親！
相信優(yōu)秀作文6
因?yàn)橄忍斓闹悄苷系K，方言曾被許多學(xué)校拒收，直到12歲那年，她遇到了熱心的趙老師，才成為了那所鄉(xiāng)村小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。有的學(xué)生背地里叫她傻瓜，讓自卑的她聽了更難過。
一次，趙老師在課堂上領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行造句比賽，看誰造的句子更精彩。同學(xué)們興趣盎然，一個(gè)個(gè)不甘落后地造出了許多漂亮的句子，趙老師興奮得不住地點(diǎn)頭贊許。
忽然，老師微笑的目光停在了一直沉默的方言的臉上，并熱情地鼓勵(lì)道：“下面請(qǐng)方言同學(xué)給大家用‘相信’造一個(gè)句子，好嗎？”
方言站起來，吭哧了好半天，終于小聲地說出了一個(gè)句子：“我相信石頭會(huì)開花�！�
她的話音還沒落，同學(xué)們就笑成了一團(tuán)。這時(shí)，趙老師走到方言跟前，親切地?fù)崮χ哪X袋，大聲宣布：“方言造的句子最好�！�
同學(xué)們馬上不服氣地跟趙老師理論起來。他們七嘴八舌地辯解――不管什么花，都只能開在泥里、水中、樹上等，只有方言那樣的傻瓜，才會(huì)相信石頭會(huì)開花。
“我也相信石頭會(huì)開花。”老師慈愛的目光里透著堅(jiān)定，“事實(shí)也會(huì)讓你們相信方言說的沒錯(cuò)�！壁w老師走到黑板前，用紅粉筆認(rèn)真地寫下了方言造的句子。
一個(gè)月后，趙老師把一塊滿是窟窿眼兒的石頭拿進(jìn)教室。同學(xué)們?nèi)俭@訝地張大了嘴巴――原來，那石頭上面真的開著一朵同學(xué)們熟悉的小花，鮮艷得和窗臺(tái)花盆中的小花一模一樣。
“同學(xué)們，方言說對(duì)了吧？記住――石頭也會(huì)開花�！壁w老師話音未落，教室里便響起了真誠而熱烈的掌聲，久久不息。方言開心地笑了，笑得像花一樣燦爛。
后來，方言成了一位很有名氣的童話作家，創(chuàng)作出了許多精彩的故事，感動(dòng)了千千萬萬的讀者�！皼]想到，我隨意說的`一句話，趙老師竟然深信不疑，還千里迢迢地托朋友弄來那塊火山巖，讓我和同學(xué)們堅(jiān)信――只要努力，沒有什么是不可能的�！闭劶巴�，方言依舊感慨萬千。
點(diǎn)到為止
求學(xué)路上有很多呵護(hù)我們的老師，他們悄然無聲地幫助我們成長(zhǎng)，給予我們生命的尊嚴(yán)。只要我們相信愛的存在，就能創(chuàng)造出生命的奇跡，即使在堅(jiān)硬無比的石頭中，也會(huì)綻放出絢麗的花朵。
相信優(yōu)秀作文7
人生沒有注定的失敗，暫時(shí)的挫折，只是人生的小舟在歲月淺灘上暫時(shí)的擱淺，也許跌倒會(huì)刺破我們的雙腳，困擾我們的心靈，動(dòng)搖我們的意志。但當(dāng)你在一百次跌倒之后再一次爬起來時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你離成功越來越近。——題記
“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨……”每當(dāng)我的耳邊響起這一首熟悉的《掌聲響起來》，我的心情就像這首歌說的一樣——有無限感慨！為什么這么說呢？是因?yàn)槲易约航?jīng)歷的太多太多了，承擔(dān)的，也比別人多很多……
不知道為什么，我十分喜歡演講，就像，大家喜歡空氣一樣。但是，我的嗓音不是那種很好聽的，因此，這給我?guī)砹藷o限的困擾，也給我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，帶來了數(shù)不清的挫折！漸漸地，我開始痛恨自己的'聲帶，因?yàn)樗坏粫?huì)給我?guī)硪恍┑氖鞘斋@，還會(huì)讓我慢慢的變得自卑……
還記得第一次演講的時(shí)候，那時(shí)候的我，不像現(xiàn)在的自己高冷，那時(shí)候，就只是一個(gè)孩童，激動(dòng)、興奮、活潑……這些詞用到我的身上一點(diǎn)也不為過。但是你現(xiàn)在再一次用在我的身上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的我就像是變了一個(gè)人一樣，哪里還有小時(shí)的模樣！
一次次的失敗，讓我備受打擊，于是，我在也經(jīng)不住嗓音帶給我的困惑，我開始放棄了自己最喜歡的活動(dòng)，開始放棄了演講，我不知道為什么自己會(huì)變得如此經(jīng)不住打擊，我哭，我嚎啕大哭，我哭我的嗓音，我哭我那未完成的夢(mèng)想。再后來，只要是有演講出席的活動(dòng)，我統(tǒng)統(tǒng)把這種活動(dòng)推了。再后來，我開始封閉自己，減少了與外界的溝通。
最近的一次大放光彩是在近期，受了好多人的鼓舞，我再一次重試我的演講稿，在新的起點(diǎn)出發(fā)，又一次在夢(mèng)想的道路上奔襲。好在，我這一次精心準(zhǔn)備好久的演講，取得了好的成就，要不然……
沒有什么事情會(huì)是一帆風(fēng)順的，也沒有什么事情會(huì)是一路坎坷的，想要取得好的成就，就要百分之百的努力！
相信自己，你是最棒的，Yes I Can ！
“好像初次的舞臺(tái)，聽到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住，掉下來……”
相信優(yōu)秀作文8
在備考的路上，相信自己才是最優(yōu)秀的，相信自己一定能夠創(chuàng)造出充滿陽光的未來！別整天把沮喪，掛在自己的臉上；別再把憂傷，寫在自己的心里；被再把自責(zé)，天天重復(fù)；別再把小小的缺點(diǎn)，盲目的放大……換一個(gè)角度，換一種思維方式，或許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己才是最優(yōu)秀的！身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你已經(jīng)堅(jiān)持到了今天，這說明你才是一個(gè)很有毅力的人。人生中最難得的是不一時(shí)的沖動(dòng)，能夠長(zhǎng)久的堅(jiān)持！相信有很多東西會(huì)對(duì)你自己產(chǎn)生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對(duì)自己的目標(biāo)深信不疑，努力拼搏。相信這種因?yàn)樽约呵猩斫?jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會(huì)成為你一生之中的寶貴財(cái)富！六年的學(xué)習(xí)生活，成就了自己的堅(jiān)強(qiáng)性格。堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來的，它是一次次的成功與失敗對(duì)心智的磨礪，它是你自己在痛定思痛的大徹大悟。如今回首，那些過程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在自己的反思中賜予了自己無窮的力量了嗎？你自己養(yǎng)成的堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)構(gòu)成一架堅(jiān)實(shí)的階梯，將通往夢(mèng)想，抵達(dá)成功。
六年，我已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來自于知識(shí)和素質(zhì)的`提高。這六年，我積累了包括文化、做人處事等豐富的知識(shí)已經(jīng)從內(nèi)在和外形進(jìn)行了最好的塑造，一個(gè)肚子里裝滿墨水的人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內(nèi)向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質(zhì)。我的能力獲得了巨大的提高，相信我為自己面對(duì)的眾多的知識(shí)感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學(xué)好，而今事實(shí)已經(jīng)證明，所有的知識(shí)都已經(jīng)裝進(jìn)了腦海。
自己能自由的遨游在知識(shí)的天空，不就是因?yàn)槟阌辛四軌蝻w翔的能力！相信每一個(gè)優(yōu)秀，就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn)；每一個(gè)閃光點(diǎn)，都會(huì)讓你增強(qiáng)自己面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心！
相信優(yōu)秀作文9
“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都堅(jiān)守，我一直在你左右……”，這首歌的歌詞一直徘徊在我的耳邊，使我想起了最近科學(xué)張老師讓我們做一個(gè)沉浮自如的“沉浮子”這一件事情。
記得那天下午，張老師布置了這個(gè)回家作業(yè)，回到家里，做完其它事情，我迫不及待地開始準(zhǔn)備材料�！翱伤芟鹌�、筆套、水、礦泉水瓶，好，準(zhǔn)備齊了�！蔽也煌５刈匝宰哉Z道。我不慌不忙地先把可塑橡皮弄成圓形塞到筆套上，再把水灌到礦泉水瓶的'四分之三，然后把筆套連同可塑橡皮一同輕輕地放入水中。麻煩立刻就來了，還沒等我蓋上瓶蓋，本來應(yīng)該要浮起來的筆套，現(xiàn)在卻沉了下去。“咦，這是怎么回事？”我疑惑地翻著科學(xué)書�！翱赡苁俏野芽伤芟鹌ご甑锰罅税�？”我猜測(cè)道。我費(fèi)了九牛二虎之力把它拿出來，把它擦干，又把它捏捏小，重新塞到筆套上放入水中，還好這次沒有沉下去。我心里暗暗想道。我擰緊瓶蓋，在瓶子中間使出吃奶的勁兒用力一捏，筆套不僅沒有沉下去，反而浮了上來。我皺了皺眉頭，心想，怎么搞的，我明明是按科學(xué)書上寫的內(nèi)容來做的，怎么還不成功，難道是科學(xué)書寫錯(cuò)了？那我再看看，想到這里，我又仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍，原來是這里出錯(cuò)了，只要裝三分之一的水就可以了，還要在水瓶中的水上捏，才能做成真正的“沉浮子”。我恍然大悟，又興致勃勃地開始做了起來。我按照科學(xué)書上寫的，先倒掉了一點(diǎn)水，再在水面上的那個(gè)部位，用力一捏，“啊哈，總算沉了下去！”我興奮地叫了一聲。我把手一松，筆套晃晃悠悠像只企鵝一樣搖搖擺擺地浮了上來。我怕以后幾次又不行了，以重復(fù)做了幾次，都可以沉下去又浮上來�！疤昧�！成功了！我自己可以做了！”我興奮得手舞足蹈，怎么停也停不下來，爸爸媽媽也在旁邊看著這一結(jié)果，向我豎起了大拇指。
現(xiàn)在我明白了，只要功夫深，鐵杵麿成針的深刻含意了。只要你努力了，那么，陽光就在你的前方。
相信優(yōu)秀作文10
自信的力量究竟有多大？它會(huì)讓我倒在地上又重新站起來嗎？它會(huì)讓我拼盡全力直到成功嗎？沒錯(cuò)，一次人生經(jīng)歷，是艱苦的，但又是快樂的。因?yàn)樽孕�，我發(fā)覺自己已經(jīng)在乒乓球道路上踏出新的天地。
那一次慘痛的經(jīng)歷，深深印刻在我的腦海中，時(shí)而高亢亂舞，時(shí)而低沉靜默，可不經(jīng)歷這些，怎么會(huì)有更精彩的表現(xiàn)呢？
瞬間，一道閃電似的殺球穿越了我的身后，拖出一陣“煙霧”，嗆得我頭腦昏沉，手腳無力。又來兩次抨擊，使我急速跑動(dòng)，又上竄下跳，卻仍然被它鉆了空子。最后一次，我直接摔在了地上，但不爭(zhēng)氣的球拍卻仍沒有攔住球，球又“轟”的一聲炸下一個(gè)坑。些許，“煙消波靜”我再也支撐不住了，直接向父親投降，狼狽地回了家。
我的乒乓球技術(shù)實(shí)在是爛到了極點(diǎn)，與父親的對(duì)抗竟一球都沒有接住，所以，我絕望了，開始討厭乒乓球。
好幾次，夜晚回想起這些事，都難以入睡，因一想到父親打球逍遙的樣子就十分氣憤，但氣憤終歸氣憤，一種念頭卻逐漸浮入腦中：“為何父親打球能如此厲害？他能做到，為何我做不到？不行，我一定要重振信心，用盡全力與他對(duì)抗，絕不能就此放棄！”
于是，一次新的挑戰(zhàn)與希望到來了。
在球桌前，我抱著最強(qiáng)的信心，用一種超乎一切的眼光盯著“敵人”，剛開始，似乎差距還很明顯，但只要我一想到自己以前的`失敗與挫折，一股力量就會(huì)重燃在心中。“被逼迫的，這是被逼迫的，我一定能勝利！”心中為自己打氣。之后，卻不知怎的，形勢(shì)突然逆轉(zhuǎn)，我竟開始反殺，卻不放過任何一個(gè)機(jī)會(huì)，于是我屢屢贏球，已經(jīng)失去了自我控制，最后，又是一場(chǎng)“硝煙”過去，勞累程度可想而知，但喜悅卻超越了勞累。
就是這乒乓球經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)到了自信的力量，從此也更加激勵(lì)我做任何事，都爭(zhēng)取有新的突破。這是一種無形的力量在背后支持著。
相信自己能，便會(huì)無所不能，因?yàn)槟惚葎e人差不到哪里去。就像我的乒乓球成長(zhǎng)歷程一樣，只在乎超越自己，前方一切都阻擋不住你，更確切地說，是永不會(huì)阻擋住你身體爆發(fā)出的自信的力量！
相信優(yōu)秀作文11
當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀，當(dāng)彩虹還沒映照你的臉龐，伸出手它代表想要的溫暖，相信愛會(huì)有無限的希望，用微笑回答所有的迷惘，用眼睛串成友愛的光芒，不孤單，當(dāng)我知道你就在身旁，相信愛就是改變的力量，相信愛是永恒不變的期待，相信愛是幸福的主宰，相信愛把最美的心愿連起來，愛天長(zhǎng)，愛地久，愛同在！……
5月12日下午2：28四川省汶川縣發(fā)生了特大8．0級(jí)的地震傾刻間就奪走了六萬多人的性命，也讓許多人失去了原本美好的家園，舉國(guó)之傷，全國(guó)哀痛，但面對(duì)大災(zāi)我們?nèi)阅軌蚩吹街袊?guó)人的不屈與頑強(qiáng)，看到人類互助、友愛的偉大。全世界人民紛紛捐款捐物，救助四川人民，我們用愛心撫平大地的創(chuàng)傷，愛使我們互相關(guān)心，互相自救，我們不怕地震，難道不是因?yàn)槲覀冇袗蹎幔?/p>
師生，翅膀中有愛。還記得那譚千秋老師嗎？他是一個(gè)充滿愛的天使，地震來臨之時(shí)他把兩個(gè)學(xué)生緊緊塞到了講臺(tái)下，用自己像天使翅膀一樣的雙臂緊緊趴住講臺(tái)口保護(hù)著兩顆愛的種子……轟！天昏地暗……樓房倒塌了，這位偉大的老師直到死都保護(hù)著這兩名學(xué)生，營(yíng)救人員發(fā)現(xiàn)老師和孩子時(shí)，因?yàn)槔蠋熍康脤?shí)在太緊竟只能用鋸子鋸開老的手救出學(xué)生！這也是愛，這位老師用自己的生命給孩子講了最后的一課，那就是——人生的價(jià)值�。。。。。�
母子，支持中有愛。地震發(fā)生時(shí)，一位偉大的母親，用她的雙手撐住地面，在她下面是她的孩子——一個(gè)剛出生不久的嬰兒，傾刻樓房倒塌了，巨大的石板壓住了她，她死了，他沒死。當(dāng)營(yíng)救人員發(fā)現(xiàn)在層層巨板下的母子時(shí)誰都被感動(dòng)了，這還不止！在嬰兒的被子里還發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，上面寫著一條沒有發(fā)出的短信：“親愛的.寶貝，如果你還活者，一定要記住我愛你！”這個(gè)孩子是一個(gè)幸運(yùn)兒，他的母親是個(gè)偉大的母親，告訴了他母愛的真諦……
地震我們不怕你,我們有愛！偉大樸實(shí)的愛！你帶走了我們某些人的生命，帶走了我們可愛的家園，帶走了學(xué)校里朗朗的書聲，你帶不走愛！相信愛可以撫平大地的創(chuàng)傷，相信愛會(huì)把愛的種子帶到全世界，相信愛可以幫助我們建起更加美好，更加和諧，更加牢固的家園！……
愛天長(zhǎng)，愛地久，愛同在！……
相信優(yōu)秀作文12
朦朧寂靜的冬天，我在凌晨的窗臺(tái)前佇立了不知多久，只覺心如冰雪般寒冷，好像麻木得不會(huì)跳動(dòng)一樣。
昨晚，一場(chǎng)突如其來的大雪把一切都湮沒了，猶如蓋了一層厚得讓人透不過氣的后障壁。它凍死了花蟲，凍死了鳥獸，也凍死了我的心！窗外的雪在吹刮，哼，那是嘲笑罷！我如一個(gè)原地旋轉(zhuǎn)的雪人，想要找到光明卻被鋪天蓋地的厚雪困住，拼命掙扎，完全不知去路。
好久沒有下過這么大的雪了��！
我自己也在隨窗外雪原上的老樹一樣被榨干。我無數(shù)次地疑問母親到底還能陪我留在世上多久，而在我于午夜收到病危通知書的時(shí)候，一切都崩塌了，我四周剛剛建立的脆弱的冰墻瞬間向我倒坍，把我埋在無盡的.寒冷與絕望中。天��！你為何如此無情，在你想要奪去的無數(shù)生命中又為何一定要有母親呢？將你那雪在半空集合成一把利劍，將我釘死在命運(yùn)中了！
我全然沒了希望，無助地期盼手機(jī)不要響起，我無法接受那一端的噩耗，那將是我一生的夢(mèng)魘！
看，那棵老樹被大雪壓垮，只剩唯一的殘枝在空中乞求一些已經(jīng)無意義的東西。你曾是多么茂盛，而如今，你卻在茍延殘喘，是你的茂盛成就了你，也是它毀了你呀！你只是我的母親可憐的陪葬罷了。
我看不見未來，一片白茫茫的世界里還有什么希望可言？
我沉默著，等待著……不知多久……
兩天以后，一定是上天聽到了我的禱聲，母親順利度過了危險(xiǎn)期。她安詳?shù)靥稍诓〈采�，好像讓大雪染白了頭發(fā)。“當(dāng)生活糟糕到一定程度時(shí)就會(huì)變好�！边@是她最近經(jīng)常對(duì)我說的。我十分同意。
當(dāng)我送母親回家那天，太陽出奇得明媚，沿途充滿了綠意，最后一絲殘雪被沖刷殆盡，正如我的憂郁一樣消失在很遠(yuǎn)的山際。
更讓我出乎意料的是，那棵老樹竟奇跡般地活了過來，絲絲綠葉，更似一幕碧綠蒼翠的瀑布，沒了過多的沉重的負(fù)擔(dān)，更加活得自在悠閑。
從那以后，我更加愿意相信明天，相信未來。我和老樹成了心照不宣的好友，互相支持度過難熬的冬天，迎來春天。揮筆窗前，吐露心聲，望眼遠(yuǎn)處，她在時(shí)刻提醒我—回首過往，也不要忘了相信明天，明天會(huì)更燦爛美好。
相信優(yōu)秀作文13
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的，因?yàn)樯幌嘈湃绻}記
人就好象花瓶里的花朵，只顧著欣賞自己，因?yàn)樗J(rèn)為缺少它，煊赫世界將失去美麗，而它卻未曾注意到給予它溫暖的陽光，也未曾注意到默默呵護(hù)著自己的根、莖、葉。但當(dāng)花失去了這些，那它也將不復(fù)存在，那時(shí)花便后悔：如果當(dāng)初好好珍惜自己擁有的就好了�？墒牵幌嘈湃绻�
小時(shí)候住在姥姥家，姥姥很疼我，陪我玩，給我買好吃的，甚至為了我一個(gè)不合理的`要求而拖著疲憊的身子?xùn)|奔西走，而我卻無動(dòng)于衷。
一次我要吃巧克力，而附近又沒有超市，姥姥便在路旁買了棉花糖，可無論姥姥怎樣勸說，我就是不肯吃，最終棉花糖被仍進(jìn)了垃圾桶，而我卻沒看見姥姥無奈的眼神。
現(xiàn)在，姥姥已年過八旬，重病在身，歲月留給我的只是一段懊惱的回憶，我沒有珍惜那段美好的日子。
如果當(dāng)時(shí)我沒有將棉花糖仍進(jìn)垃圾桶；如果我有珍惜那段美好的日子，現(xiàn)在我也不會(huì)這樣懊惱了。但是，生命不相信如果……
多少人因粗心大意而失去了與朋友聯(lián)系的唯一方式；多少人因考試的不如意而懊惱，白白失去了一段美好的時(shí)光。但是，生命不相信如果……，失去了的我們也不可能這擁有。
許多學(xué)生進(jìn)入初三，面對(duì)父母的嘮叨，面對(duì)老師的嚴(yán)厲，都有怨言，有不滿。而當(dāng)他們畢業(yè)后離開了父母或老師時(shí)，他們才懂得珍惜，希望能和父母、老師在一起，哪怕是一次談話，一頓飯�？墒�，生命不相信如果……，不懂得珍惜的結(jié)果就是失去。
如果那時(shí)不粗心大意丟失了與朋友聯(lián)系的方式，現(xiàn)在我們就可以常聯(lián)系了；如果那時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么考試就不會(huì)考得這樣糟糕了；如果那時(shí)有聽父母和老師的話，現(xiàn)在就不會(huì)有后悔了；……
這種種種的如果……，都是因?yàn)槲覀冞�不懂得珍惜，當(dāng)我們真正懂得珍惜的時(shí)候，如果……將不會(huì)再出現(xiàn)在我們的生命中，
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的，因?yàn)樯幌嘈湃绻?/p>
相信優(yōu)秀作文14
相信自己，滿懷自信！不要聽信他人的言語，不要輕信花言巧語！做好自己，相信自我，帶著夢(mèng)想前進(jìn)！
任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是“奴才”。
今天，我犯下了一個(gè)“滔天的大罪”——自己寫對(duì)了的題目，卻聽信了他人的言語，把對(duì)的改成了錯(cuò)誤的答案！
下午上完體育課，我們一窩蜂地跑回教室，“筆走龍蛇”地寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我因?yàn)樽鳂I(yè)偶爾會(huì)“射死人”所以我寫作業(yè)的時(shí)候小心翼翼，寫完了還要找周潔認(rèn)真地對(duì)下答案，突然，我發(fā)現(xiàn)有兩大題和周潔的答案不同，我只好重新計(jì)算，可算來算去還是我的正確，只好喊來周潔一起討論，周潔看了一會(huì)也點(diǎn)點(diǎn)頭，覺得我的答案是對(duì)的，我心里很高興�！安贿^”周潔語氣一轉(zhuǎn)，“平時(shí)我的作業(yè)正確率比你高，這次不會(huì)是巧合，應(yīng)該是你算錯(cuò)了�！蔽衣犃诉@話，頓時(shí)像只泄了氣的皮球攤在座位上，再次計(jì)算了起來。我越算越覺得我的答案對(duì)，可是，不自信讓我陪著笑臉對(duì)周潔說：“唉，真是我算錯(cuò)了，對(duì)不起��！”周潔有些賭氣地“哼”了一聲。
可是（可悲的是），這兩大題，自己明明寫對(duì)了，卻被周潔的錯(cuò)誤答案所“迷惑”了。那是整整兩大題��！知道自己寫錯(cuò)后，我的.眼淚“嘩嘩”地流著，匯聚成了一條“眼淚河”。
我不難過做錯(cuò)了題目，也不怪周潔。我怪我自己，是我自己沒有自信，沒有相信自己。經(jīng)過這件事情，讓我明白了：做任何事情，只要你覺得是對(duì)的，你就要一如既往地去做，要相信自己，提高自信心，不斷再學(xué)習(xí)！��！
要相信自己，有時(shí)候失利的不僅僅是10分那么渺小，有時(shí)候可能會(huì)令你“大敵如臨”。
相信自己，人總會(huì)有失敗的時(shí)候，總會(huì)有失望的時(shí)候，總會(huì)有不滿意的時(shí)候，但是請(qǐng)你記住“相信自己”就是他們最大的天敵。
有時(shí)候每個(gè)人都是劉翔，生活就是那一道道欄，等著你去跨越，而“相信自己”就是你腳上最好的耐克跑鞋。
要相信自己，自尊心、自信心、獨(dú)立性必不可少，你只要把握住了自信，你的生活就會(huì)變得充實(shí)美滿。
相信優(yōu)秀作文15
上周，我報(bào)了英語班，是個(gè)插班生，已經(jīng)落下了10課內(nèi)容.而且，初來乍到，很不適應(yīng)老師的講課方式.上課時(shí)，我很吃力，感到異常窘迫.我像是一只被著重殼的蝸牛，自顧自行地爬著自己的路，偶爾漠然地伸出頭，有迅速縮回去，重新沉湎與于自己封閉的世界.
我厭煩英語，我幻想著自己獨(dú)自在海邊展開雙臂，在微風(fēng)吹拂下，閉上雙眼，傾聽海浪的聲音；我幻想著自己獨(dú)自在幽靜的樹林里散步，被皎潔的月光沐浴著，一切是那樣安詳，寧靜.老師讓我們?nèi)〕雎爩懕韭爩�，我愣地取出本子，努力讓思緒集中.老師聽寫的詞，十有八九我都沒寫上，還有許多詞拼錯(cuò)了，有把握的只有一個(gè)，不用說，我連及格都沒及格.我抬眼望了望其他學(xué)生，他們正捧著自己的聽寫本高興的手舞足蹈，我心里一陣酸痛，我又望了望窗外，天，陰沉沉的，仿佛整個(gè)世界都籠罩在灰色的'陰影中.
忽然，從遠(yuǎn)處傳來老師的聲音：“孟元，到我辦公室來背課文.‘我一怔，隨之心里猛的一緊，課文我懂都沒懂，怎么背？別人都背完了，就差我了，我硬了硬頭皮，上門＂延頸待斃＂去了．辦公室中，我結(jié)結(jié)巴巴地背著，上句不對(duì)下句，支支吾吾，連我都不知道我在說什么．我低著頭，雙手抖動(dòng)著衣角．＂孟元，＂老師頓了頓，我拼命強(qiáng)迫自己抬頭正視老師的眼睛，可我做不到，＂我知道你很努力了，不要放棄，我相信你！＂霎時(shí)，這句普普通通的話似乎激發(fā)了我內(nèi)心深處的力量，力量涌向全身，我抬起頭來正視老師的眼睛，心，第一次在英語上堅(jiān)定起來：＂老師，你放心，下次我一定背得滾瓜爛熟，聽寫也一定會(huì)拿滿分�。⒗蠋熜α�，我轉(zhuǎn)過身，拉開門，回頭發(fā)自內(nèi)心地說：＂老師，下次見．＂便大步流星地走了出去．
＂相信，相信...＂我反復(fù)叨念著這兩個(gè)字，抬起頭，大地頓時(shí)陽光燦爛，明媚的陽光照進(jìn)我心里...
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