關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文
無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文1
上節(jié)作文課,劉老師給我們布置的家庭作業(yè)是:每人準備一個笑話,一條謎語或一個腦筋急轉(zhuǎn)彎,今天的作文課上用來做寫作素材。
上課了,劉老師滿面春風地走上講臺,教室里一下子安靜下來。
“同學們,上節(jié)作文課,我給你們布置的家庭作業(yè)你們都準備好了嗎?”劉老師問。
“準備好了!”同學們興奮地回答。
第一個上臺的是李昌延,他出的`題目是:“破船為什么可以在岸上走?”我想:破船肯定不是自己發(fā)動的,難道……“有車拖著它走!”我滿臉自信地回答。“對了!”李昌延向我投來贊許的目光。
第二個走上臺的是葉可,她問:“你們知道什么馬不能吃嗎?”我只愣了1秒鐘,和翟芳菲不約而同地回答:“密碼!”“完全正確!”葉可笑瞇瞇地說。
第三個走上臺的是我,我講的是一個笑話:唐僧師徒四人去旅游,他們乘坐的船在海面上行駛時突然出故障了,可是,船上只有三件救生衣怎么辦呢?唐僧想了想說:“我給徒兒們出幾個問題,誰先回答對了,誰就先穿一件救生衣下去。’’唐僧出了第一個問題:“一加一等于幾?”機靈的孫悟空回答說:“等于二。”唐僧說:“回答正確,下去吧!”唐僧又出了第二個問題:“二加二等于幾?”憨厚老實的沙僧想了想說:“等于四。”唐僧說:“對了,下去吧!”此時,船上只剩下唐僧和豬八戒兩個人了,但只有一件救生衣。唐僧又出了第三個問題:“無數(shù)加無數(shù)等于幾?”豬八戒支支吾吾了半天,眨著眼睛,著急地說:“師傅,徒兒不知道啊!”“八戒,那為師先下去啦!”可憐的豬八戒一個人孤零零地站在快要沉下去的船上,委屈地叫喊著:“大師兄,你不是有筋斗云嗎?為什么還要穿救生衣呀!”同學們聽后都捧腹大笑,教室里氣氛一下子到了高潮。
今天的作文課,不僅鍛煉了我的膽量,而且還把快樂帶給了大家,我喜歡上這樣的作文課。
關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文2
體育課上,老師為了訓練我們的團隊意識,便特地加了半個學期的籃球課。
每次去買鞋,銷售員總是會告訴我:氣墊鞋最好。這對于學過物理的我自然是贊同無比。自氣墊鞋出來后,我便一直穿著氣墊鞋。
第一次穿氣墊鞋去跳遠,不知是因為什么,原本只能跳到1。7M,但那次卻硬生生跳到了1。9M近2M。我自是受到了萬眾的`敬仰,心中更是無比的信任銷售員的話了。
我自信滿滿地穿著氣墊鞋上了3分線。投籃對于精通體育的我自是零壓力,一連投進了好幾個。老師也是對我贊美有加。我心中更為得意了,聽到老師說需要人來示范三步上籃,更希望女同學踴躍一些。我立馬來了勁,老師不是在暗示我嘛!我邁步上前,老師更是贊許的點頭。我握住籃球,挺了挺胸膛。往前走了兩步。第一步,很好。第二步,wonderful。我滿意地看著籃球被我投進了籃框,心滿意足地落了下來?烧l知右腳剛落到地面,一崴,頓時沒了知覺,摔在了地上。進了校醫(yī)室,校醫(yī)先是涂了好幾層藥,邊涂邊指責我:打籃球穿這么高的跟的鞋子,不要腳啦!我頓時納悶了,銷售員不是告訴我氣墊鞋可以參加任何體育項目的嘛!
我又一次走進了專賣店,這才注意到除了氣墊鞋外,還有琳瑯滿目各式各樣的其它品種的鞋。我一一問了是什么效果的,才發(fā)現(xiàn)真是處處是課堂。氣墊鞋雖好,但打籃球要穿防震效果好的,以防摔倒,而跑步要穿赤足鞋,輕便,方便跑步。
自那以后,我再也沒有出現(xiàn)過運動中受傷的事件了,更是對應練習的項目穿對的鞋。
可見生活中處處是課堂。
關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文3
快樂一詞,大家再熟悉不過了。它伴隨著我們長大,伴著我們走進學校,又伴著我們學習。
這一學期,我們班換了一為新的英語老師,他姓顧,名就免了(呵呵)。隨著他的到來,我們班英語課的氣氛一飛沖天吶!從原來的一片寂靜變到了人聲鼎沸,同學們回答問題從膽怯到踴躍,每節(jié)課上都充滿了歡聲笑語。
這不,顧老師又像往常一樣笑容滿面地走進了教室,一番師生問好后,他發(fā)話了:“請大家在最短的時間內(nèi)把地九單元的`單詞背出來!”恩?背單詞?同學們過了許久才反應過來,雖然都不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥,但爾后就是一片嘈雜的背書聲。
“時間到!”,隨著老師的一聲令下,教室里立即鴉雀無聲!罢埫拷M同學派一名代表上來默寫單詞!蓖瑢W們這才恍然大悟,一番熱鬧地推舉之后,四組都產(chǎn)生了最優(yōu)秀的代表,我很榮幸地被選上了。我們站在黑板前,個個磨圈擦掌,心里還在不停地背干菜的單詞。
“雨傘”顧老師開始了,可是這第一個我就給難住了,還好,一番心里默念之后,終于是想起來了。沒當我在黑板上默寫出一個單詞,下面就響起一陣歡呼聲。同學們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,黑板好像就是一塊大磁鐵,同學們都被吸住了。每個同學都全身心地投入在比賽中,時時都為上面的同學捏一把汗。
“最后一個,科學家!”呵呵,我暗暗自喜,因為這個單詞很長,我讀了幾十遍,所以我一下字就默寫出來了,我轉(zhuǎn)身回到座位上,看見我組的同學個個微笑,我就猜到了幾分,心里就像吃了蜜還甜,我笑得那么醇。那么快樂。
果出來了,我組與第三組并列第一,顧老師掏出手機一看“還有時間,快上來,加賽!“這下,教室里的空氣一下自凝固了,我忐忑不安地走上去拿起粉筆,這時,我的手濕漉漉的,很快,比賽結(jié)束。我在座位上祈禱,可我還是輸了。
我雖然輸了,但是我很快樂,我知道了我的英語還要加把勁,以后我要更加努力。
同學們,你們看,快樂就在課堂上,快樂就在你身邊。趕快讓自己快樂起來吧!
關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文4
學校里,有課堂;大自然也有課堂。課堂無處不在,“學海無涯苦作舟”,知識是怎么也學不完的。大自然中為什么螞蟻會搬家呢?為什么秋天大雁會南飛呢?為什么樹有年輪,一輪就是一歲呢?大自然中出現(xiàn)的問號一個接一個,數(shù)也數(shù)不清。
一天,我到姐姐家住幾天,姐姐最喜歡植物了。每次到她家就像來到百花園,綠色的吊蘭,滿身是刺的仙人掌,香氣第一的風信子,婀娜多姿的郁金香,還有許多多肉植物。我最愛的是多肉植物,飽滿可愛,外形又不是十分艷麗。
幾天后,我看見其中有一盆“多肉”植物不像原先那么飽滿了,就匆匆跑去問姐姐:“姐,這多肉植物是不是營養(yǎng)不良啊?你看葉子都不飽滿了!”姐姐聽了哈哈大笑起來,原來這根本不是什么多肉植物,而是一盆寶石花?墒菫槭裁磳毷ǖ娜~子會癟下去呢?我心中的謎團遲遲解不開。
第二天,姐姐拿著水瓶去給花澆水,也澆到了那盆寶石花。我好奇地走過去,發(fā)現(xiàn)剛澆不久的寶石花葉子漸漸地又飽滿了起來。這真是太神奇了!我去問了姐姐,她也不知道這是什么原因,我們就去問“百度”。
搜索后發(fā)現(xiàn),其實這種花是把澆的水吸收到葉子里,所以看起來鼓鼓的.,像極了多肉。當它缺水時,它會用吸收到的水供自己生存,這時葉子就會癟下來。
這件事雖小,但我從中發(fā)現(xiàn)了寶石花的秘密,它也讓我明白,生活中要善于觀察。大自然教給我們的知識也是十分有趣、有用的。大自然是教室,世間萬物都是老師,我們要善于在大自然的課堂上學會更多的知識。大自然就是課堂!
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