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我的另一片天地的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我的另一片天地的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的另一片天地的作文1
“我以為認(rèn)真去做就能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，以為寫(xiě)首好歌走路就能抬起頭，以為騎摩托車(chē)旅行就能變英雄，現(xiàn)在的我失去了沖動(dòng)。雨會(huì)下，雨會(huì)停，這是不變的道理;夜空中，北極星，迷路的人不恐懼;我唱歌，你在聽(tīng)，一切風(fēng)平又浪靜。香格里拉在哪里，讓我們?nèi)フ覍ぁ?/p>
香格里拉，有人說(shuō)那是最接近天堂的地方�？蓪�(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)才是我心里最美、最精彩的一片天地。
爸媽說(shuō)我是瘋子。每晚必定要倚在窗前，探出頭去，伴著徐徐清風(fēng)，吟唱自己心愛(ài)的歌曲。
此刻，我仿佛超脫了世間一切。我沉醉在自己的美好天地里。竟然唱到自己聲嘶力竭，時(shí)而也唱到搖頭苦笑，更有時(shí)自己感動(dòng)得潸然淚下。不開(kāi)心的過(guò)往從我腦內(nèi)離開(kāi)，付之莞爾。關(guān)上窗，轉(zhuǎn)過(guò)身，爸媽看到的依然是那個(gè)快樂(lè)的我。
我不曾學(xué)習(xí)過(guò)任何樂(lè)理知識(shí)。有時(shí)唱歌走調(diào)走得離譜，有時(shí)歌聲毫無(wú)情感，甚至張開(kāi)嘴卻發(fā)現(xiàn)什么聲音也發(fā)不出來(lái)。我仍舊一往情深，不分場(chǎng)合不分時(shí)間不分對(duì)象地唱歌。朋友們說(shuō)我的嘴除了吃飯說(shuō)話以外也就是唱歌了。
我偏好流行音樂(lè)。流行音樂(lè)簡(jiǎn)單適口，在多種樂(lè)器的配合下，音符變得立體，仿佛有一種輻射和擴(kuò)張的趨勢(shì)。有些歌詞深入人心，我們到底聽(tīng)的是歌還是自己?當(dāng)年一首《�；丶铱纯础芳t遍大江南北，激起多少游子的共鳴;小天王周杰倫的`歌詞更是帶著難以捉摸的韻律。一首《三年二班》“這第一名到底要多強(qiáng)，到底還要過(guò)多少關(guān)，可不可以不要這個(gè)獎(jiǎng)，我當(dāng)我自己的裁判……”讓我如癡如醉，更懂得競(jìng)爭(zhēng)的真正含義。
“像一陣細(xì)雨灑入我心里，那感覺(jué)如此神秘……”音樂(lè)如同一陣臺(tái)風(fēng)，席卷了我的小天地，又如同一道彩虹，架起我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)我的另一片天地。
我的另一片天地的作文2
學(xué)習(xí)生活是枯燥的，書(shū)房、學(xué)校兩點(diǎn)一線。但我卻有自己的另一片天地，足實(shí)給生活增添了不少樂(lè)趣。
音樂(lè)是我學(xué)習(xí)之外的另一種寄托。課余之際，我常常會(huì)溜到自己的“秘密天地”去，一躲就是一、二個(gè)小時(shí)，在那里盡情享受音樂(lè)的樂(lè)趣。
房間雖然不大，只有幾平方米，卻很溫暖，音樂(lè)帶來(lái)的溫暖。在那里沒(méi)有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的文言；沒(méi)有“X十Y”之類(lèi)的數(shù)學(xué)計(jì)算；也沒(méi)有“abc”英文單詞；既沒(méi)有沉甸甸的課本，也沒(méi)有讓人頭痛的“模擬試卷”。那原本該是堆滿(mǎn)書(shū)本的書(shū)架上，卻整齊地排列著我收集的CD，那對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是精品。除此之外，只有一臺(tái)CD機(jī)和一把搖椅，再也容納不下絲毫多余的可以讓我分心的東西。
我時(shí)常坐在搖椅上，隨著播放的節(jié)奏，搖啊搖，我仿佛就到了那個(gè)國(guó)度，只有音樂(lè)的國(guó)度。那里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有紛爭(zhēng)，藍(lán)天、白云都在向我招手，小溪流淌，泉水咚咚；小鳥(niǎo)鳴叫，喜鵲喳喳；絲竹縈繞，真像陶淵明的“世外桃源”。不，應(yīng)該比那兒更美，一草一木帶來(lái)的都是快樂(lè)、幸福。每個(gè)人臉上洋溢的是喜悅。思想跟著旋律轉(zhuǎn)。晴天、雨天；盛夏、嚴(yán)冬，各種滋味一一展現(xiàn)。所有的煩惱頓時(shí)煙消云散，無(wú)影無(wú)蹤。就連原本的悲哀，在共鳴后也會(huì)覺(jué)得心曠神怡。原來(lái)的孤單也隨風(fēng)飄去，手拉手的大團(tuán)結(jié)的.畫(huà)面浮現(xiàn)眼前。閉上眼睛，用心去聆聽(tīng)音樂(lè)，我可以看見(jiàn)那些向往、憧憬；那些大千世界，是真實(shí)的，具體的，很美很美。有時(shí)聽(tīng)得高興起來(lái)，我會(huì)學(xué)著鐵梅的京腔哼一段“做人要做這樣的人"，在這小天地里飛揚(yáng)。
這是我的另一片天地，我獨(dú)有的一片音樂(lè)天地，那里記錄著伴我成長(zhǎng)的春夏秋冬，純真的歲月；那里記錄著我的喜怒哀樂(lè)，鼓舞我與時(shí)俱進(jìn)，奔向遠(yuǎn)方。
我的另一片天地的作文3
多少個(gè)日夜，那架布滿(mǎn)灰塵的鋼琴只是蜷縮在書(shū)房的一角，無(wú)人問(wèn)津。
曾經(jīng)，一個(gè)學(xué)琴的女孩，被那鋼琴上的黑白鍵搞得不曾安寧，為其忙碌，為其奔波。那時(shí)，小女孩的書(shū)房?jī)?nèi)天天傳出悠揚(yáng)的.琴聲，她的手上漸漸長(zhǎng)出了繭子，她比賽獲獎(jiǎng)的消息也不斷傳來(lái)。
后來(lái)，這個(gè)女孩要準(zhǔn)備推外考試，整天奔波于學(xué)校和輔導(dǎo)班之間。但小女孩仍然抽空練琴�？刹痪茫@樣美好的日子到頭了。一天，書(shū)房?jī)?nèi)傳來(lái)了小女孩和中年婦女的吵架聲：“你要么光彈鋼琴，放棄你的理想中學(xué)；要么專(zhuān)心準(zhǔn)備考試，不準(zhǔn)再碰鋼琴！”中年婦女鏗鏘有力的指責(zé)聲淹沒(méi)了鋼琴奏出的美妙樂(lè)曲。
“我……”小女孩的哭聲傳了出來(lái)。
隨后，一雙布滿(mǎn)繭子的手重重地合上了琴蓋，小女孩傷心的淚珠順勢(shì)砸在了鋼琴上。自此，小女孩疏遠(yuǎn)了自己喜愛(ài)的鋼琴。
不久之后，鋼琴上便布滿(mǎn)了灰塵。
終于有一天，有人小心翼翼地擦去鋼琴上的灰塵。孤獨(dú)的鋼琴睜開(kāi)蒼老的眼睛，眸子中透過(guò)一絲光亮�！昂�，是小女孩！”鋼琴驚奇地笑了，笑出悠揚(yáng)歡快的樂(lè)曲。
其實(shí)，那天小女孩遇到了些煩心事，想找東西發(fā)泄一下。沒(méi)想到，蜷縮在心靈深處的鋼琴跳進(jìn)了她的腦海，與鋼琴過(guò)往的點(diǎn)滴在她的腦海中不斷重復(fù)著，翻滾著，她便跑去打開(kāi)了琴蓋。
從那以后，小女孩懂得合理安排時(shí)間了，她每天抽出半個(gè)小時(shí)練習(xí)鋼琴。看見(jiàn)她從鋼琴中得到了樂(lè)趣，善解人意的鋼琴很快就原諒了她，和她極力配合著，悠揚(yáng)的琴聲又時(shí)常從書(shū)房中傳出。當(dāng)有人問(wèn)及她為什么堅(jiān)持彈鋼琴時(shí)，她只是一笑，說(shuō)：“因?yàn)�，這里有我的另一片天地�！�
我的另一片天地的作文4
深吸一口氣，神清氣爽，雖這涼風(fēng)不能在偌大的熱空氣里得逞一下，卻讓我們?cè)谶@深陷炎熱的世界而感滿(mǎn)足。
我無(wú)助地站在公園里，拉著一雙小手她是媽媽同事的女兒。這雙小手也拉著另一雙手，這個(gè)女孩是媽媽同事女兒的表妹，朋友在另一端牽著。我看看這深暗的天空，真不明白要去哪里，她們只說(shuō)要去玩，也不說(shuō)去哪里玩。她們兩個(gè)在前面跑著，我和朋友在后面跟著，我們都曾無(wú)數(shù)次地說(shuō)要自我去玩，又因?yàn)樯砩媳池?fù)重?fù)?dān)而不得放棄。我們開(kāi)始步履緩慢，無(wú)奈地嘆聲，無(wú)論我們的腦袋是仰是低，我們的眼神卻始終如一怕她們走丟了。
“幸好今日晚上算涼的了，不然跟她們一走，衣服都得全濕了�！蔽覐堥_(kāi)手臂，呼吸著久違的植物的氣息。
“我們就這樣跟著，唉，她們?cè)鯓踊盍@么充沛��！”朋友開(kāi)始發(fā)著牢騷。
她們跑出了公園，然后回頭看看我們走得慢，又回來(lái)拉著我們的`手往前加快走。我停住了，大家都停住了�！叭シ篮榈贪桑∧莾簺隹�！”我提議道，那兩個(gè)“小鬼”一下就答應(yīng)了，朋友也點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)，我可真覺(jué)得自我像是天庭里自我說(shuō)一別人不說(shuō)二的玉皇大帝。
一走到防洪堤，我和朋友就坐在石板凳上，朋友看著她們開(kāi)玩笑地說(shuō)我們真是老了。我和朋友聊著天，也時(shí)不時(shí)地朝那兩個(gè)女孩兒瞟幾眼，就怕她們走丟了，真是聊地也不稱(chēng)心。逐漸地，我開(kāi)始低頭擺弄著腳下的青草，而朋友開(kāi)始盯著手機(jī)，可是，她們竟然還在草叢間玩著。我用腳踢著青草，也微微地找到了一絲樂(lè)趣，它們?nèi)舻沽�，我便把它們�(cè)偬咂饋?lái)，再踢下去。只聽(tīng)得，幾步輕快的腳步聲靠近，我和朋友都抬起頭來(lái)，她們最終回來(lái)了。我很果斷地說(shuō)了句：“回家！”朋友是千百個(gè)愿意的，而她們雖有點(diǎn)失落，但也一下變得開(kāi)心跳回家了。
那一片天地，就好像是唯我獨(dú)尊。在那個(gè)我說(shuō)了算的天地里，我慢慢地體會(huì)到，小時(shí)候，在我玩的時(shí)候，父母是這樣開(kāi)心地等我。
我的另一片天地的作文5
在生活里，我的天地就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)給我壓力，讓我郁悶，而我的另一片天地幫我緩解了這一切。我的另一片天地是豐富多彩的。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵刻焱砩献鳂I(yè)做完了，我都會(huì)看書(shū)，補(bǔ)充我的精神糧食，但一進(jìn)入這個(gè)世界，我就無(wú)法自拔。看了《紅樓夢(mèng)》，我不禁為林黛玉和賈寶玉的悲慘愛(ài)情故事而感到感慨萬(wàn)千�？戳恕栋⑺ァ泛蟊阈Φ脻M(mǎn)地找牙。目睹了居里夫人的一生，我佩服�？戳撕悇P勒的《假如給我三天光明》，更不能讓自己遇到挫折而退縮。我在書(shū)的海洋里受到情感的陶冶和意志的磨練。
不知從幾時(shí)開(kāi)始，我喜歡上了音樂(lè)。在空閑的時(shí)候，打開(kāi)電腦聽(tīng)起了音樂(lè)。手指點(diǎn)著節(jié)奏，嘴里哼著歌詞。聽(tīng)著那優(yōu)美的旋律，享受著這頓“音樂(lè)大餐”，并讓心靈接受洗禮。雖然我是一個(gè)不折不扣的“音樂(lè)狂”，可哥哥老說(shuō)我五音不全，愛(ài)唱跑調(diào)。我開(kāi)始懷疑我這位自稱(chēng)時(shí)“音樂(lè)手”的`哥哥，竟然不知道我是一匹千里馬，有空到“草原”上跑看。在音樂(lè)的世界，我疲憊的身心得以放松。
除了看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，我最大的樂(lè)趣就是打籃球了。在籃球場(chǎng)上，我是一個(gè)十投吧八中的強(qiáng)將。不僅投籃準(zhǔn)，也很會(huì)配合。每當(dāng)四周都是敵人時(shí)是時(shí)，我會(huì)馬上傳給隊(duì)友，然后隊(duì)友再傳給我，勝負(fù)就已定了。在這次迎國(guó)慶趣味競(jìng)賽中，我可是代表了班級(jí)參加投籃比賽。在比賽中，我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧藙倮�。在賽�?chǎng)上，我體驗(yàn)勝利的喜悅。
我的另一片天地，使我在生活中變得更充實(shí)，更豐富。我要把握生活的小船，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向光輝的明天。
我的另一片天地的作文6
冬日的陽(yáng)光從窗外透了過(guò)來(lái)，暖洋洋的。我合上書(shū)、蓋上筆，合上了“有理數(shù)”，蓋上了“a、b、c”，關(guān)閉了一個(gè)世界。慢慢移步鋼琴，撫摸著她優(yōu)美的曲線，打開(kāi)琴蓋，指落聲起，似彈珠滾動(dòng)、似流水潺潺、似雨打瓦礫、似春風(fēng)拂面，我的另一片天地就此打開(kāi)。
最初只為了考級(jí)而學(xué)琴。拜厄、巴赫、車(chē)爾尼的那些毫無(wú)美感的符號(hào)，在我一日日手指的跳躍旋轉(zhuǎn)之間，變成了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。
一首《致愛(ài)麗絲》在指尖流淌。她技巧簡(jiǎn)單，卻短小精致、旋律清新流暢、柔美動(dòng)人，一位天真和純潔的少女——特蕾莎﹒瑪爾法蒂仿佛就立在眼前。她曲調(diào)往復(fù)回旋，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，中間卻突然激昂酣暢，高潮迭起，把少女內(nèi)心的渴望表現(xiàn)的淋漓盡致，一曲罷了，勞累盡消。
情緒低落時(shí)，來(lái)一首的沈傳薪的《放馬曲》。此曲目跨度大、節(jié)奏明快，打開(kāi)琴譜，任雙手在這一排黑白琴鍵之間頻繁移動(dòng)，肆意飛舞。手指在琴鍵上跳躍、奔跑的瞬間，心中的所有煩惱隨著雙手的舞動(dòng)，伴著高亢的琴聲向空中升騰，飄散。手指用力擊打著琴鍵，將所有的情緒都宣泄在琴鍵之上。手之快速，快得仿佛帶出了手的影子，低落的情緒隨著曲目中的“兵荒馬亂”在飛揚(yáng)，心也跟著怦怦地跳著，全身的肌肉都緊繃著，所有的'力量一股腦地向琴鍵泄去。一曲終了，酣暢淋漓，怒意全無(wú)。
每當(dāng)此時(shí)，媽媽總是抱怨我彈得太快，都要把她的“心臟病”給嚇出來(lái)了，她擔(dān)心我是不是“瘋”了。是，在鋼琴世界里，我的確是一個(gè)瘋子，我瘋的忘乎所以，瘋的淋漓盡致，我卻很享受這種瘋狂，我很快樂(lè)，它是我樂(lè)而忘返的另一片天地。
我的另一片天地的作文7
在忙碌緊張的學(xué)習(xí)生活之外，每個(gè)人都有屬于自己的另一片天地�；蛟S，是電腦游戲；或許，是淡淡書(shū)香；或許，是流行歌曲。我的另一片天地是潛心烘焙和享受美味的蛋糕。
我是一個(gè)十足的小吃貨，蛋糕是我的最?lèi)?ài)。那口感綿軟入口即化的甜蜜點(diǎn)心能讓我漂浮在幸福的云端。隨著年齡的增長(zhǎng)，買(mǎi)來(lái)的現(xiàn)成蛋糕已經(jīng)不能滿(mǎn)足我挑剔的胃口。為此，爸爸特意給我準(zhǔn)備了全套的烘焙設(shè)備。
學(xué)習(xí)之余，帶著一份好心情，一頭鉆進(jìn)廚房，專(zhuān)心致志地制作蛋糕。作為“資深”的烘焙師，我深深地知道，烘出一個(gè)好蛋糕，絕對(duì)不是一加一等于二那樣的直截了當(dāng)。我把所有的器皿刷得干干凈凈，然后用廚房紙仔細(xì)地蘸干容器里的水滴，準(zhǔn)確無(wú)誤地稱(chēng)好備妥各種配料，嫻熟地敲開(kāi)蛋殼、分離蛋清和蛋黃，篩出光滑細(xì)膩的面粉。像走鋼絲那般的小心，像挑魚(yú)刺那樣的細(xì)心，像教學(xué)生那般的耐心，調(diào)弄、攪拌、打發(fā)……最后，小心謹(jǐn)慎地把那些看上去并不起眼的奶黃色細(xì)膩面糊倒進(jìn)形狀各異的模具中，震出氣泡，滿(mǎn)懷愛(ài)心地送進(jìn)烤箱，定好時(shí)間，開(kāi)啟靜靜等待的模式。
隨著烤箱“�！钡囊宦曧懫�，我以百米沖刺的速度沖進(jìn)廚房，迫不及待地取出蛋糕，閉上眼聞一聞蛋糕散發(fā)出的香氣，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽。我小心翼翼地咬下一角，奶香縈繞著舌尖，然后大快朵頤地狼吞虎咽，覺(jué)得享受這樣的美味真是人生的一大樂(lè)趣。
獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，我把新鮮出爐的'蛋糕分送給朋友、鄰居，她們燦爛的微笑，陶醉的吃相，給我的好心情又增添了一抹亮麗的釉彩。
憧憬若干年后，每天我的烘焙店門(mén)口，人們排起長(zhǎng)龍爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)新鮮出爐的“限量版”蛋糕，我頓感前程似錦，不覺(jué)笑出聲來(lái)！
我的另一片天地的作文8
我的性格比較孤僻，一個(gè)人的時(shí)候，我就會(huì)彈彈琴，看看書(shū)。完全是另一個(gè)“我”。而讀書(shū)，書(shū)中的世界，就是我的“另一片天地”。
書(shū)的種類(lèi)很多，而我最?lèi)?ài)看的則是懸疑或者是恐怖類(lèi)的小說(shuō)，雖然這聽(tīng)起來(lái)并不像是一個(gè)女孩應(yīng)該看的書(shū)，但我的卻喜歡它們。有時(shí)它們會(huì)令我毛骨悚然，但我就是喜歡這種欲罷不能的感覺(jué)。當(dāng)然，爸爸媽媽總是不同意我看，說(shuō)什么對(duì)健康有危害之類(lèi)的，但它始終是我的最?lèi)?ài)。相對(duì)的，也正是因?yàn)檫@樣而出了不少有趣的.事。
那天，爸爸媽媽去醫(yī)院看望朋友，我一個(gè)人在家。在爸爸媽媽走之前，我還是做了一番掙扎的。因?yàn)槟翘焯鞖獠缓�，整片天都是灰蒙蒙的，又是在傍晚，心里不免有些發(fā)毛。而正當(dāng)我打起精神做作業(yè)時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音�！皳溥辍瓝溥辍保@個(gè)聲音是我一下子緊張起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，這個(gè)聲音并沒(méi)有減小，反而愈發(fā)的響亮。我再也忍不住了，從餐桌上拿了一個(gè)平時(shí)用來(lái)切水果的刀，鼓起勇氣朝著發(fā)出聲音的地方走去。我仔細(xì)的聽(tīng)了聽(tīng)聲音，是從廚房里傳來(lái)的。果然，當(dāng)我快到廚房時(shí)，那聲音似在耳前，我咽了一口唾沫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去打開(kāi)門(mén)。
出乎我的意料，門(mén)內(nèi)竟然是兩只雞！正企圖掙開(kāi)繩子呢！我突然想起來(lái)那天姑姑來(lái)我家送了兩只雞……這個(gè)現(xiàn)實(shí)令我哭笑不得。當(dāng)爸爸媽媽回到家聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，爸爸更是夸張的笑了10分鐘。
書(shū)的世界與我沒(méi)有國(guó)界，讓我歡喜讓我憂(yōu)，同樣，若是沒(méi)有它，我的生活將沒(méi)有色彩，更別想什么快樂(lè)了。
書(shū)——我的另一片天地。
我的另一片天地的作文9
那里有可以放松身心的樂(lè)曲，那里有有益身心的植物，那里有溫柔可人的月亮，最重要的是，那里有我的快樂(lè)，有我的笑聲。那里就是我的另一片天地——小陽(yáng)臺(tái)與大提琴。
拋開(kāi)冗雜的作業(yè)，離開(kāi)沉悶的房間，走進(jìn)自己的小天地，靜坐在柔軟的椅子上，緩慢的從琴套中取出一把漂亮的大提琴，夜間的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了！
我輕輕地?fù)軇?dòng)著琴弦，聽(tīng)著如小溪叮咚般清脆聲，舒開(kāi)那沉沉的樂(lè)譜，我的指尖在弦上似乎跳舞了。小陽(yáng)臺(tái)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)貝多芬的激昂，時(shí)不時(shí)傳來(lái)舒伯特的歡愉，有時(shí)還會(huì)蕩著那西亞的一絲憂(yōu)愁，偶爾的小差錯(cuò)似乎也成為一道獨(dú)特的美。大提琴把我?guī)肓艘魳?lè)那神秘而令人贊美的世界。今天的`月亮格外圓。月光如紗般地籠罩著小陽(yáng)臺(tái)，那地臺(tái)燈星星點(diǎn)點(diǎn)的光照著泛黃的樂(lè)譜。此時(shí)，我忘記了一切。學(xué)校中發(fā)生的不愉快，作業(yè)的雜多，父母的責(zé)備……我好似音樂(lè)的孩子，在音樂(lè)的城堡穿梭，從過(guò)去到現(xiàn)在。此時(shí)與舒曼長(zhǎng)談，彼時(shí)與阿斯里共飲，指在弦上跳躍著，弓在把上拉奏著，那美妙的音樂(lè)似乎吸引著花花草草的注意，它們?cè)谖业囊闻造o靜地聆聽(tīng)，是我忠實(shí)的聽(tīng)眾。滿(mǎn)足、愉悅、放松……，音樂(lè)永遠(yuǎn)使我那么陶醉。一曲終了，捏著酸痛的手臂，微笑著仰望星空，那一抹深藍(lán)，那二三顆星星，是媽媽的眼睛，如水一般柔情，月亮也正含笑深情地看著我。我又把琴聲奏響了，世界上一切都仿佛停下來(lái)，傾聽(tīng)著，傾聽(tīng)著那份獨(dú)有的美麗。
是的，每當(dāng)我被巨大的壓力壓得喘不過(guò)氣時(shí)，每當(dāng)我心情郁悶又無(wú)從發(fā)泄時(shí)，我都會(huì)情不自禁地走向，拿起大提琴敞開(kāi)心扉地訴說(shuō)一切煩惱，直到倦了……對(duì)我而言，我的小天地不僅是一個(gè)加法庫(kù)，也是一個(gè)減法庫(kù)，加上我的快樂(lè)與滿(mǎn)足，減去我的壓力與煩惱。在這里，我可以忘情地哭泣，哭掉一切煩惱；在這里，我可以不顧淑女風(fēng)范暢懷大笑。
總而言之，統(tǒng)而言之 ，我愛(ài)我的小天地，愛(ài)這一份難得的美麗與和諧。
我的另一片天地的作文10
我有兩片天地，一片生活，一片寫(xiě)作。
生活中的我，呆訥、脆弱、不善于交流；而寫(xiě)作時(shí)的我，卻是如魚(yú)得水，安靜、放松。截然不一樣，卻都是我。
在自我的寫(xiě)作的天地里，我甚至能夠比生活中的還好。這片天地，是完全屬于我的，是我所歡喜、所依靠的。我寧愿在這片天地里沉醉，因?yàn)檫@片天地、寫(xiě)作，是我喜歡的。
手臂輕輕撐起，托住頭，任由右手在桌上的紙上隨意寫(xiě)著些什么，沒(méi)有生活中的壓抑，沒(méi)有命題的限制，沒(méi)有學(xué)習(xí)上的爭(zhēng)分奪秒，沒(méi)有寫(xiě)作姿勢(shì)的不好，沒(méi)有條條框框的束縛。沒(méi)有，什么都沒(méi)有。僅有手由自我的感覺(jué)寫(xiě)下一筆一畫(huà)、一詞一句。用手為自我圈出一個(gè)小小的天地，隔開(kāi)喧鬧，安靜地活成自我，用筆寫(xiě)下壓力，寫(xiě)下不滿(mǎn)，寫(xiě)下煩惱，寫(xiě)下內(nèi)心真實(shí)所想，寫(xiě)下錯(cuò)誤，寫(xiě)下嘆息，寫(xiě)下憂(yōu)慮。直到自我真的'放松了，才放下筆，揉揉因用力過(guò)度而酸軟的手腕，調(diào)整好心態(tài)，換個(gè)更好的姿勢(shì)來(lái)迎接生活。
父母也曾說(shuō)過(guò)我的作文時(shí)好時(shí)壞，沒(méi)有規(guī)律。想來(lái)，也確是如此，不置可否。寫(xiě)作由心，要是題目對(duì)我胃口，我便能把它寫(xiě)得不錯(cuò)，可若是有什么命題、體裁、字?jǐn)?shù)、資料的限制，我便無(wú)能為力，要求太高，滿(mǎn)足不了，寫(xiě)出來(lái)枯燥無(wú)味。我更喜歡自由地選材，有感覺(jué)的文章，真情實(shí)感，不若更好？
喜歡在一個(gè)陽(yáng)光舒適的午后，捧一杯奶茶關(guān)上門(mén)，戴上耳機(jī)，提筆寫(xiě)作，與世隔絕，多好。聽(tīng)著筆和紙的摩擦，看著一排又一排字的寫(xiě)出，雖然不像書(shū)中那樣能聞到紙墨香，也是不錯(cuò)，畢竟道行尚淺。有時(shí)這樣寫(xiě)完，時(shí)間過(guò)去大半，抬頭看人都有些愣，不大真實(shí)。
我的生活確實(shí)少不了寫(xiě)作，筆和紙是我最忠誠(chéng)的伴侶，若是有一天，這片天地不在了，我的苦悶又何處安放？不可或缺。
我的另一片天地的作文11
學(xué)校是我的天地，我在這里學(xué)習(xí)生活，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣；但對(duì)于不太知福的90后，溫馨靜謐的家卻常常被遺忘，但那是我的另一片美好的天地。
家并不富裕，房子也并不豪華，遵守著一切從簡(jiǎn)的原則，古樸家居，星點(diǎn)裝飾，如此而已。
緩緩地觀察著這間屋子，我已呆了十個(gè)年頭。歲月流逝，她卻仍舊是這個(gè)模樣。還是這套沙發(fā)，古典的穗頭與紋飾，殘留著小時(shí)候賭氣非在沙發(fā)上睡覺(jué)的頑皮身影與淡淡的尿漬；還是這張餐桌，光亮的紅木上還留著因上學(xué)匆忙不留神留下的燙痕；還是這尊佛像，詭秘的笑容仿佛訴說(shuō)著我初探古董時(shí)的幼稚與倔強(qiáng)……這片天地，是我童年的朋友。
父母端坐在屋中，這是他們用心搭建的愛(ài)的港灣。那一張老照片還記錄著新婚伊始那火紅的喜慶，而轉(zhuǎn)眼他們的容顏已不再年輕，他們把所有的青春和心血都交給了這個(gè)家。從我不懂事的孩童時(shí)代起，我已無(wú)數(shù)次地從這個(gè)房門(mén)進(jìn)進(jìn)出出，在父母眼中，從俯視到仰視，一天天長(zhǎng)高，成熟。一日三餐，上學(xué)接送，課程輔導(dǎo)，思想啟迪，多少個(gè)充滿(mǎn)歡笑與淚水的日日夜夜在這里度過(guò)。我還清楚地記著他們付出的`努力和屋中的每個(gè)角落發(fā)生過(guò)的一點(diǎn)一滴。這片天地，彌漫著父母的精心呵護(hù)。
我常在這里漫步，有時(shí)發(fā)現(xiàn)些舊東西，我剛想把它隨手扔進(jìn)垃圾箱，卻突然想起那曾經(jīng)發(fā)生在它身上的一幕幕，于是往往以免慶幸自己還記得，一面重新審視它，如獲至寶，思緒起伏。這片天地，記錄著我成長(zhǎng)的足跡。
家，已不再是個(gè)簡(jiǎn)單的名詞，也不再是一個(gè)簡(jiǎn)樸的住所，而是我心中永遠(yuǎn)溫馨的記憶。無(wú)論將來(lái)我在哪里，就像風(fēng)箏飛得再高，而根，永遠(yuǎn)在這里——伴我成長(zhǎng)的這片美好的天地。
我的另一片天地的作文12
靜坐在考場(chǎng)上，望著窗外的一片開(kāi)闊的天地，白云、藍(lán)天、綠草……我的心靈也漸漸融入這美好的大自然，因?yàn)樯钪形乙灿袑儆谧约旱囊黄斓�，于是另一種心幕悄悄地拉開(kāi)了……
童年時(shí)的我便擁有了絢爛多彩的天空，拼圖、詩(shī)歌、書(shū)法、彈琴都是我至愛(ài)的活動(dòng)。漸漸地，我升入了初中，我的天地也由于學(xué)習(xí)的繁重而逐漸縮小，于是我選擇了課外書(shū)籍。
閑暇時(shí)，我一個(gè)人在秋雨飄飛的夜晚，點(diǎn)亮一盞明亮的心燈，手捧一本余秋雨的《霜冷長(zhǎng)河》認(rèn)真地品味，抑或是捧一卷詩(shī)集靜靜地閱讀。透明的茶杯里升起一團(tuán)迷朦的水霧，于是我的心也隨著輕如煙的水霧緩緩浮游，直到書(shū)中鐫刻的空靈與睿智流淌到我心里。
忽然有一天，詩(shī)集與散文中那曼妙的文字激起了我創(chuàng)作的愿望，于是我抓起一支筆，開(kāi)始在潔白的紙上涂鴉，但是我始終描繪不出心靈的感悟。我放下筆，用眼睛觀察身邊的生活，端起書(shū)，思考前人成功的`過(guò)程。我的雙眼逐漸模糊了，朦朧中憶起賈島的句子:“兩句三年得，一吟淚雙流�！毕肫鹚鵀椤傍B(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”的“敲”字反復(fù)斟酌……我忽然領(lǐng)悟了:要繪出最美的文字，必須執(zhí)著以求。書(shū)籍又為我的生活注入一份新的感悟。
在我與書(shū)籍共同擁有的天地里，我在用雙眼觀察，用心靈去思考，每一次都沉醉在“書(shū)中千年，世上一日”的境界中。打開(kāi)日記本，認(rèn)真寫(xiě)下“風(fēng)過(guò)群山，花飛滿(mǎn)天，書(shū)中世界，天上人間”的句子，再向窗外望時(shí)，天地間仿佛也注入了書(shū)籍擁有的睿智。
這便是我的另一片天地，目光輕輕地從窗外移開(kāi)，腦海中卻融入了比白云、藍(lán)天、綠草更美的天地。我要用手中的筆，描繪出生活的色彩。因?yàn)�，這是我擁有的另一片天地。
我的另一片天地的作文13
那另一片天地是什么？
它是我們心中的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)不會(huì)下山。
它是我們心中的鮮花，永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝。
它是我們心中的火焰，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
它便是我的課余生活！
我，一個(gè)初中生，枯燥無(wú)味的校園生活讓我無(wú)法抗拒，而那一片天地讓我向往至深。
“這只仙鶴比誰(shuí)的都飛得高，你看，你看！”“你看這只小蜜蜂，都快要趕上那只仙鶴了，這只小蜜蜂在飛高點(diǎn)�。 �
哦！原來(lái)這是在比賽放風(fēng)箏��！星期六下午我們約了好幾個(gè)同學(xué)一起出去玩，已到了清風(fēng)湖我們就都變得活躍了起來(lái)，有的拉線，有的拿風(fēng)箏，每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后的把風(fēng)箏放到天上，跟藍(lán)天襯托著。這個(gè)時(shí)候突然出現(xiàn)了一只非常顯眼的.粉色仙鶴，所有人都目不轉(zhuǎn)睛的看著，看出了神，我們也趕快把自己的風(fēng)箏放得更高，都在和那只仙鶴較量，都在圍著仙鶴飛去，也許是被仙鶴的美麗吸引住了吧？
忽然，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“那只小蜜蜂快趕上那只仙鶴了，這只小蜜蜂再飛高點(diǎn)�。 蔽壹泵D(zhuǎn)過(guò)身去，向同學(xué)們指的方向看去，看見(jiàn)那只小蜜蜂在竭力的飛行，不禁贊嘆道：“多么高超的技術(shù)�。 �
天空風(fēng)箏漸漸多了，有被人仰慕的仙鶴，有被人贊賞的蜻蜓，更有在花叢間勞作的小蜜蜂……也正是因?yàn)檫@些風(fēng)箏點(diǎn)綴出了我的另一片天地……
這時(shí)候沒(méi)有了煩惱，沒(méi)有了壓力，沒(méi)有痛苦，只有快樂(lè)，輕松，高興……
轉(zhuǎn)眼間，昨天過(guò)去了，今天來(lái)了，看到繁華的廣場(chǎng)上，孩子們?cè)诒荣惙棚L(fēng)箏，就會(huì)想起昔日的風(fēng)光，昔日的歡笑，昔日的風(fēng)箏，當(dāng)摸一下風(fēng)箏時(shí)，感覺(jué)到的便是簡(jiǎn)單快樂(lè)的日子，那另一片天地……
我的另一片天地的作文14
我有兩片天地，一片生活，一片寫(xiě)作。
生活中的我，呆訥、脆弱、不善于交流；而寫(xiě)作時(shí)的我，卻是如魚(yú)得水，安靜、放松。截然不同，卻都是我。
在自己的寫(xiě)作的天地里，我甚至可以比生活中的還好。這片天地，是完全屬于我的，是我所歡喜、所依賴(lài)的。我寧愿在這片天地里沉醉，因?yàn)檫@片天地、寫(xiě)作，是我喜歡的。
手臂輕輕撐起，托住頭，任由右手在桌上的紙上隨意寫(xiě)著些什么，沒(méi)有生活中的`壓抑，沒(méi)有命題的限制，沒(méi)有學(xué)習(xí)上的爭(zhēng)分奪秒，沒(méi)有寫(xiě)作姿勢(shì)的不好，沒(méi)有條條框框的束縛。沒(méi)有，什么都沒(méi)有。只有手由自己的感覺(jué)寫(xiě)下一筆一畫(huà)、一詞一句。用手為自己圈出一個(gè)小小的天地，隔開(kāi)喧鬧，安靜地活成自己，用筆寫(xiě)下壓力，寫(xiě)下不滿(mǎn)，寫(xiě)下煩惱，寫(xiě)下內(nèi)心真實(shí)所想，寫(xiě)下錯(cuò)誤，寫(xiě)下嘆息，寫(xiě)下憂(yōu)慮。直到自己真的放松了，才放下筆，揉揉因用力過(guò)度而酸軟的手腕，調(diào)整好心態(tài)，換個(gè)更好的姿勢(shì)來(lái)迎接生活。
父母也曾說(shuō)過(guò)我的作文時(shí)好時(shí)壞，沒(méi)有規(guī)律。想來(lái)，也確是如此，不置可否。寫(xiě)作由心，要是題目對(duì)我胃口，我便能把它寫(xiě)得不錯(cuò)，可若是有什么命題、體裁、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容的限制，我便無(wú)能為力，要求太高，滿(mǎn)足不了，寫(xiě)出來(lái)枯燥無(wú)味。我更喜歡自由地選材，有感覺(jué)的文章，真情實(shí)感，不若更好？
喜歡在一個(gè)陽(yáng)光舒適的午后，捧一杯奶茶關(guān)上門(mén)，戴上耳機(jī)，提筆寫(xiě)作，與世隔絕，多好。聽(tīng)著筆和紙的摩擦，看著一排又一排字的寫(xiě)出，雖然不像書(shū)中那樣能聞到紙墨香，也是不錯(cuò)，畢竟道行尚淺。有時(shí)這樣寫(xiě)完，時(shí)間過(guò)去大半，抬頭看人都有些愣，不大真實(shí)。
我的生活確實(shí)少不了寫(xiě)作，筆和紙是我最忠誠(chéng)的伴侶，若是有一天，這片天地不在了，我的苦悶又何處安放？不可或缺。
我的另一片天地的作文15
在我的世界里，有著兩邊與眾不同的天地，一片是藝術(shù)天地，一片是學(xué)習(xí)天地，我?guī)闳ニ囆g(shù)天地逛逛吧！
平時(shí)，我大大咧咧，“熱情奔放”，見(jiàn)誰(shuí)都是自來(lái)熟，在小區(qū)里，不管老人、小孩，都能搭上一句話，連幾個(gè)月的小嬰兒也玩得起來(lái)。實(shí)在沒(méi)樂(lè)子，就會(huì)跑去楊奶奶家與泰迪犬玩耍，回家路上的街坊鄰居我都認(rèn)識(shí)，一路上從學(xué)校七聊八聊，五分鐘的路程硬生生成了四十幾分鐘。
可是，在藝術(shù)天地的我截然不同，我學(xué)了一種西洋樂(lè)器——小提琴，每當(dāng)我拿起琴弦，我就一改往常的風(fēng)格，認(rèn)真演奏出美妙的琴聲，三百六十度的大轉(zhuǎn)變往往令人吃驚。
上星期，我到武夷山參加小提琴演奏大會(huì)上，我要演奏著名曲目《漁舟唱晚》。《漁舟唱晚》頗有難度，小搭檔是比我小九個(gè)月的妹妹，讀三年級(jí)，她第一次參加大型演奏會(huì)，在前往武夷山的動(dòng)車(chē)上，就已經(jīng)大把大把地流汗，演奏前半小時(shí)，她還起了一身雞皮疙瘩，一直說(shuō)：“姐姐，我怕出錯(cuò)�！蔽乙呀�(jīng)算“賽場(chǎng)老手”了，便以往的經(jīng)驗(yàn)告訴她：“不能緊張，你上臺(tái)后只要按平常發(fā)揮，不能在意一些觀眾的流言蜚語(yǔ)�！�
千等萬(wàn)等，半小時(shí)的`時(shí)間堪比煎熬，好不容易終于輪到我們了。“請(qǐng)第八組，張靜涵與陳語(yǔ)鑫，她們要為我們帶來(lái)《天空之城》。”主持人的口誤讓語(yǔ)鑫更加緊張，我及時(shí)救場(chǎng)：“《天空之城》還是《漁舟唱晚》？自己聽(tīng)聽(tīng)！”序幕拉開(kāi)了，演奏一切順利，到尾段，語(yǔ)鑫卻因怯場(chǎng)拉錯(cuò)了音，我馬上補(bǔ)救，一首曲目終于完成。
哈哈！你肯定想不到大大咧咧的我竟然會(huì)拉小提琴！還有這么文藝的一面。
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