文具的爭(zhēng)吵作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的文具的爭(zhēng)吵作文，希望對(duì)大家有所幫助。
文具的爭(zhēng)吵作文1
“我的功勞大！”
“我才是呢！”
今天早上文具盒里吵吵嚷嚷的，原來(lái)是文靜們?cè)诒日l(shuí)的功勞大。
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，你們看看我可以幫助小主人的書(shū)寫(xiě)，多么有用！在看我細(xì)長(zhǎng)的身體能干什么就干什么，你們信不信！”
尺子突然跳出來(lái)說(shuō)：“什么嘛，我的.功勞最大，我的身體可以幫助人們把掉到深處的東西“挖”出來(lái)，還可以幫人們量東西的長(zhǎng)度�！贝蟊娨黄鹫f(shuō)：“你可短了，拿的到嗎？”只是聽(tīng)了氣壞了，發(fā)出“哼”的聲音。
鋼筆頂著膽子說(shuō)：“我可以寫(xiě)字，并且寫(xiě)出來(lái)的字比鉛筆好看多了，而且不會(huì)被輕易擦掉，非常有用……”“鋼筆啊鋼筆，你的功能不就是寫(xiě)字嗎？”鋼筆臉紅了。
削筆刀插著腰說(shuō)道：“你們說(shuō)我的功能，小可是今天，我就展示給你們看�！闭f(shuō)完，就跳起來(lái)把鉛筆給套了進(jìn)去，使勁轉(zhuǎn)了兩圈，立刻把鉛筆頭給削尖了！
計(jì)數(shù)棒喊道：“你們這些小本領(lǐng)，你還敢跟本大王比！人們可以用我計(jì)數(shù)，還可以用我計(jì)數(shù)數(shù)，你們可以做到嗎？！都不行，只有我可以做到！”
文具國(guó)王看見(jiàn)他們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大，立馬就飛奔過(guò)去說(shuō)：“你們有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，你們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，才有更大的進(jìn)步，包括不在這兒的文具！”
文具的爭(zhēng)吵作文2
今天一大早，文具王國(guó)里就變的十分吵鬧。鉛筆和圓珠筆還有鋼筆吵的可大聲了，鉛筆驕傲的說(shuō)：“我是主人的好幫手，主人要畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)都要用我。”“這算什么！主人寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)，還有畫(huà)線什么的都用我�！�
圓珠筆神氣十足的說(shuō)�！澳銈兌疾凰闶裁�，我才是主人的得力助手呢！鉛筆，你被銷(xiāo)多幾次很快就用完了。圓珠筆，你的圓珠筆水用完了主人很有可能就把你遺棄了。只有我才能做主人永久的幫手！我可以一直用，用完了吸點(diǎn)墨水再接著用。只有我才是主人永久的幫手”鋼筆得意地說(shuō)著。
他們就這樣在那里不停地吵來(lái)吵去。這時(shí)，文具王國(guó)的'國(guó)王走了過(guò)來(lái)，他溫和的說(shuō)：“大家都別爭(zhēng)了，大家都各有所長(zhǎng)，都有不可取代的位子。當(dāng)人們要用到鉛筆時(shí)，圓珠筆和鋼筆就派不上用場(chǎng)了。當(dāng)人們要用到圓珠筆時(shí)，鉛筆和鋼筆也幫不上忙。當(dāng)人們要用到鋼筆時(shí)，鉛筆和圓珠筆也是不可代替的。鉛筆、圓珠筆還有鋼筆聽(tīng)完國(guó)王的話，他們不再爭(zhēng)吵了。因?yàn)樗麄冎雷约憾加凶约旱拈L(zhǎng)處，是別人替代不了的。
文具的爭(zhēng)吵作文3
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，小主人睡著了，文具們悄悄地開(kāi)了一個(gè)小會(huì)，會(huì)的主題是“文具誰(shuí)最棒”。
鉛筆首先發(fā)言：“當(dāng)然是我最棒了！我細(xì)細(xì)的小腦袋，可以幫小主人寫(xiě)字�！毕鹌屩f(shuō)：“什么呀，要是鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了，如果沒(méi)有我，小主人肯定不能改錯(cuò)誤�！敝背咭膊桓事浜�，大聲地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小主人連橫線也畫(huà)不直，量東西也量不準(zhǔn)。”鋼筆接著說(shuō)：“小主人已經(jīng)上三年級(jí)了，都不需要你們了，老師讓用鋼筆，以后還是我的`用處最大�！�
鋼筆說(shuō)完，還有些文具也都說(shuō)了自己的用處，它們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，鉛筆盒說(shuō)：“哎，你們不要吵了，你們都有自己的用處，只要我們文具家族團(tuán)結(jié)合作，小主人的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步。”
第二天在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師要求用鉛筆算數(shù)。小主人拿出鉛筆、橡皮和直尺，鉛筆幫小主人做題，寫(xiě)錯(cuò)了就用橡皮改正，連線時(shí)就用直尺。語(yǔ)文課上，小主人拿出鋼筆與尺子，幫他寫(xiě)字和連線。
文具們被小主人用了一個(gè)上午，都感覺(jué)到了自己的功勞和同伴的功勞，明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
文具的爭(zhēng)吵作文4
一天，一個(gè)小學(xué)生鉛筆盒的文具們開(kāi)始了一次爭(zhēng)吵，它們都說(shuō)自己是主人最有用的東西。橡皮說(shuō)：“我最有用！不然的話，主人的卷子上烏黑烏黑的'，準(zhǔn)拿一個(gè)大零蛋！”“沒(méi)有我，你肯定沒(méi)用了！”鉛筆說(shuō)，“沒(méi)我寫(xiě)出來(lái)的字，你擦什么？！”“還說(shuō)！鉛筆啊鉛筆，沒(méi)我，你根本派不上用場(chǎng)！”削筆刀說(shuō)。
鉛筆盒說(shuō)道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個(gè)等級(jí)！““還有你！沒(méi)用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著我們，不要你都可以！”這時(shí)，一只貓過(guò)來(lái)，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因?yàn)槟莻�(gè)小學(xué)生去旅游了，所以它們只好在地上躺著。過(guò)了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來(lái)在鉛筆盒里多舒服啊，看來(lái)還是鉛筆盒有用啊。
有鉛筆盒保護(hù)我們，我們才能更好地為主人服務(wù)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，光看到別人的短處，看不到別的長(zhǎng)處，是不對(duì)的。
文具的爭(zhēng)吵作文5
沙沙沙，這是什么聲音？原來(lái)是夜晚風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音呀，這時(shí)小明家非常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)文具們?cè)跔?zhēng)吵。
第一個(gè)發(fā)話的是文具盒，它的手放在褲袋里神氣的說(shuō)：“在這里我最大，小主人每次都把你們放到我的肚子里，所以我最重要�！变摴P接著說(shuō)：“我最重要，因?yàn)樾≈魅酥灰獙?xiě)字就離不開(kāi)我�！毙°U筆說(shuō)：“我年齡最小，可我的功能卻不小，小主人做算術(shù)和畫(huà)畫(huà)都要用到我�！�
這時(shí)一言不發(fā)的'尺子終于說(shuō)話了，尺子問(wèn)：“橡皮，你有什么用？”謙虛的橡皮說(shuō)：“其實(shí)我也沒(méi)什么功能，只是幫助小主人擦去錯(cuò)誤的字�！背咦诱f(shuō)：“好了，我宣布橡皮最厲害�！�
其他的文具一起說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆?tīng)你的？”
這時(shí)筆刨說(shuō)：“明天我們看結(jié)果�！�
第二天，小主人上課時(shí)打開(kāi)文具盒發(fā)現(xiàn)里面空空的，他在書(shū)包里仔細(xì)找啊找，好不容易才找到鋼筆，可剛寫(xiě)了幾個(gè)字就出錯(cuò)了，他又找啊找，找到橡皮。
數(shù)學(xué)課上，小主人又要找鉛筆，鉛筆找到了，可是鉛筆頭卻斷了，他又到處找筆刨，急得他滿頭大汗。
晚上睡覺(jué)前，小主人把所有文具都放到文具盒里，然后放心的說(shuō)：“你們呀，一個(gè)都不能少！”
文具的爭(zhēng)吵作文6
一個(gè)夜深人靜的夜晚，太陽(yáng)公公閉上了眼睛，月亮阿姨和星星寶寶們也閉上了眼睛，大家都閉上了眼睛，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。可是在這夜深人靜的時(shí)候，文具盒城堡里的公民們發(fā)生了爭(zhēng)吵。它們好好的為什么要發(fā)生爭(zhēng)吵呢？原來(lái)呀，它們正在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)最大。鉛筆哥哥拍著胸脯十分驕傲地說(shuō)：“小主人寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)都要用到我，所以我的本領(lǐng)最大！”調(diào)皮的橡皮弟弟聽(tīng)了鉛筆哥哥的話后哈哈大笑，說(shuō)：“如果你寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了沒(méi)有我怎么辦？考試時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了沒(méi)有我該怎么辦？所以我的功勞才是最大的`！”
爭(zhēng)吵聲把正在熟睡的鉛筆姐姐吵醒了，鉛筆姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“尺有所長(zhǎng)，寸有所短，我們要齊心協(xié)力才能讓小主人取得優(yōu)異的成績(jī)�！�
從此，文具不再吵鬧，文具盒又恢復(fù)了往日的平靜。
文具的爭(zhēng)吵作文7
筆盒、皮擦、鉛筆和尺子，是非常要好的朋友。一天，他們?cè)诼飞峡匆?jiàn)一個(gè)本子，就把本子抬回家，鉛筆見(jiàn)本子干干凈凈的，就在本子上畫(huà)了一個(gè)獵人，小皮擦覺(jué)得不好看就把這個(gè)獵人擦掉了。小鉛筆見(jiàn)此很生氣，就對(duì)皮擦沒(méi)好氣地說(shuō)：“你為啥把我的畫(huà)擦掉？”
小皮擦說(shuō)：“你畫(huà)的`根本不像獵人�！毙°U筆氣憤地打了皮擦一下，說(shuō)：“你亂說(shuō)�！毙∑げ辆突亓算U筆一拳。這樣兩人就打起來(lái)了。
小尺子趕來(lái)勸架，用力推開(kāi)他們，說(shuō)：“打什么打，大家都是好朋友，何必這樣呢？”鉛筆說(shuō)：“不管你們的事�！�
尺子說(shuō)：“我還不想管你們呢。”
筆盒爺爺說(shuō)：“我們幾個(gè)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫助主人搞好學(xué)習(xí)才對(duì)�！便U筆和皮擦這時(shí)意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，低下頭說(shuō)：“是我們不對(duì)，我們以后不再吵架了�！�
日子一天天過(guò)去，這天，主人考試取得成功，主人表?yè)P(yáng)了筆盒里的文具們，筆盒里為此舉行熱鬧的歌詠晚會(huì)，參加晚會(huì)的還鋼筆、圓規(guī)等，他們一邊唱一邊跳，熱鬧極了。
晚會(huì)結(jié)束時(shí)，筆盒發(fā)表了熱情洋溢的講話，號(hào)召文具們要再接再勵(lì)，為主人的學(xué)習(xí)盡心盡力。
文具的爭(zhēng)吵作文8
放學(xué)回家，豆豆打開(kāi)書(shū)包，就聽(tīng)見(jiàn)哪里吵吵鬧鬧的，原來(lái)，是文具盒里正在吵架呢！
首先聽(tīng)到橡皮疼的哇哇大叫，原來(lái)它被尖嘴巴的鉛筆不小心咬了一口。橡皮生氣地說(shuō)：“你這個(gè)尖嘴猴腮的鉛筆，你的大齙牙咬著我的肉肉了！”鉛筆委屈地說(shuō)：“要不是你這個(gè)小胖墩兒，我才不會(huì)被擠到角落里呢�！�
尺子淡淡地說(shuō)：“別吵了，我被擠扁了還沒(méi)吭聲呢。”鋼筆聽(tīng)不下去了，也出來(lái)湊熱鬧，說(shuō)：“你這個(gè)傻大個(gè)兒，就你占的位置最多了，你要是像我這么苗條就好了�！背咦永淅涞牡闪怂谎�，說(shuō)道：“誰(shuí)像你一樣，大夏天還穿個(gè)外套來(lái)占地方！”
膠帶聽(tīng)了，在一旁咯咯地笑，這下把鋼筆惹怒了，它大吼道：“你肥得像個(gè)大輪胎，還有資格說(shuō)我嗎？”
正在這時(shí)，拉鏈張開(kāi)大嘴巴，慢吞吞地說(shuō)：“別吵啦，該出去干活兒啦！”
文具們爭(zhēng)先恐后地跑出去，八仙過(guò)海，各顯神通，有的寫(xiě)出美麗的字，有的'畫(huà)出筆直的線，有的擦去紙上的污漬，還有的粘住破碎的裂痕。它們?cè)缫淹浟藙偛诺臒⿶馈?/p>
其實(shí)，它們都是小主人的好幫手！
文具的爭(zhēng)吵作文9
有一次,一個(gè)叫藍(lán)藍(lán)的小朋友,畫(huà)了一幅畫(huà)名叫《海豚》的水彩畫(huà),在比賽中獲了一等獎(jiǎng),藍(lán)藍(lán)得了一枚獎(jiǎng)徽。藍(lán)藍(lán)把這枚珍貴的獎(jiǎng)徽放進(jìn)了文具盒中。這可樂(lè)壞了文具盒里的居民，因?yàn)榇蠹叶枷氪鬟@枚珍貴的.獎(jiǎng)徽。這時(shí)，不知是誰(shuí)叫了一聲：“大家別吵啦！
如果誰(shuí)想佩戴這枚獎(jiǎng)徽，就說(shuō)說(shuō)理由吧！
我先說(shuō)！
卷筆刀大哥首先發(fā)言�！拔乙鍘н@枚獎(jiǎng)徽的原因是：我的功勞最大，為了幫助小主人做畫(huà)，我情愿讓小主人把我卷得筋疲力盡，所以應(yīng)該由我來(lái)佩戴它！
橡皮擦理直氣壯地質(zhì)問(wèn)道：“憑什么你戴呀！
要是按你的理由，我也有啊。小主人為了做畫(huà)，把我擦得黑咕溜秋的，洗也洗不掉！
鉛筆為了避免他倆吵架，說(shuō)：“你們聽(tīng)我說(shuō)，如果我沒(méi)了卷筆刀大哥，能做畫(huà)嗎？相反，卷筆刀大哥沒(méi)了我，有什么用？；我沒(méi)了橡皮擦小弟，能做畫(huà)嗎？相反，橡皮擦小弟沒(méi)了我，頂什么用？所以我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起為小主人工作，不是嗎？”卷筆刀大哥和橡皮擦小弟聽(tīng)了后，非常慚愧。鉛筆又說(shuō)：“我們一起戴這枚獎(jiǎng)徽，好不好？” “好！
他倆異口同聲地回答。就這樣，他們?nèi)值芤黄鸲冗^(guò)了一個(gè)甜蜜的夜晚。
文具的爭(zhēng)吵作文10
夜深了，文具盒里的爭(zhēng)吵開(kāi)始了，文具用品們都在說(shuō)個(gè)不停。
“主人用我寫(xiě)字，我的功勞最大！”鉛筆說(shuō)。橡皮擦不滿意了，反駁說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)了字，那怎么辦？”“是啊是�。 比绻愕墓P粗了，還不是要用我！”卷筆刀說(shuō)。“那我不用你們了，行吧！”“行”橡皮擦和卷筆刀異口同聲地說(shuō)。
主人用了很久的`鉛筆后，鉛筆頭逐漸被主人寫(xiě)粗了，主人準(zhǔn)備吧鉛筆放進(jìn)卷筆刀里削一下，可是鉛筆不滿意，它說(shuō)：“我用了卷筆刀，就誓不為筆！”“好吧�！敝魅苏f(shuō)，主人就用鋒利的小刀把鉛筆削尖。
又過(guò)了一些日子，主人寫(xiě)錯(cuò)了字，主人就想用橡皮來(lái)擦，可鉛筆卻說(shuō)：“不不不，我不想讓那討厭的橡皮來(lái)擦我的勞動(dòng)成果！”“為什么？”主人回問(wèn)。“因?yàn)槲也粫?huì)用它們的，否則，我誓不為筆！”“那又是為什么？”聽(tīng)到這話，鉛筆把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)給了主人聽(tīng)，主人聽(tīng)了后，嚴(yán)肅地對(duì)鉛筆說(shuō)：“你不應(yīng)該這樣做，我送你一句諺語(yǔ)‘眾人拾柴火焰高’，你還不應(yīng)該用自己的長(zhǎng)處來(lái)比別人的短處，再送一一句話‘三人行，必有我?guī)��！便U筆沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：恩，我知道了，我以后再也不會(huì)這樣做了！”隨后，鉛筆對(duì)橡皮擦和卷筆刀道了歉。
從那以后，文具們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵了！
文具的爭(zhēng)吵作文11
夜，靜悄悄的，我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)香，可是聽(tīng)到了在寫(xiě)字臺(tái)上的書(shū)包傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲。
穿著紫色衣服的鋼筆顯得有些不滿：“小主人真粗心!做完了作業(yè)，就把我的帽子丟在一旁，害得我頭上出了血長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆尖著嗓子說(shuō)：“我呢，小主人用小刀削得我的頭上青一塊紫一塊的，明明有卷筆刀，為甚么不用?有時(shí)候鉛芯還沒(méi)有用完，就把我折斷�！毕鹌そ憬憧奁剑骸靶≈饔玫蹲影盐腋畛蓛砂�，真疼呀!”老實(shí)的白紙也哭泣到：“你們看，小主人在我的.臉上亂畫(huà)，把我好端端的臉都畫(huà)得一團(tuán)糟啦!”正直無(wú)私的直尺站起來(lái)說(shuō)：“伙伴們，現(xiàn)在都在講文明禮貌，就是小主人太不自覺(jué)了，我們應(yīng)該向她提意見(jiàn)，我們?yōu)樗⻊?wù)就是抽皮撥骨嗎?”“好啦，我們就選個(gè)代表讓圓珠筆哥哥在紙上寫(xiě)上“請(qǐng)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品”貼在文具盒上時(shí)刻提醒小主人，好嗎?”大伙都同意……
第二天，我看見(jiàn)“請(qǐng)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品”慚愧地低下了頭。
文具的爭(zhēng)吵作文12
有一天，剪刀，直尺，橡皮，鋼筆四個(gè)好兄弟，不知是為了什么事情吵了起來(lái)。想知道的話，就接著往下看吧！
他們是為了誰(shuí)對(duì)小主人的用處最大。這個(gè)話題是誰(shuí)提出來(lái)的呢？哦！原來(lái)是剪刀大哥提出來(lái)的呀。大哥剪刀說(shuō)：“你們看，我對(duì)小主人的幫助多大呀，我可以幫小主人剪許多好看的春花，貼在玻璃上真漂亮呀！”剪刀大哥正得意，直尺二哥聽(tīng)了，心里很生氣，說(shuō)："憑什么你的`本領(lǐng)比我們大？我還能幫小主人畫(huà)線呢，你能嗎？”剪刀聽(tīng)見(jiàn)了，氣得臉上直冒火，他們吵了起來(lái)。
這時(shí)，橡皮和鋼筆兩個(gè)好兄弟它們是從來(lái)不吵架的，可是，今天他們被大哥和二哥帶壞了，也吵了起來(lái)。他們吵得滿頭大汗。這時(shí)，正在散步的魔筆阿姨看見(jiàn)了，便問(wèn)最老實(shí)的四弟————鋼筆。四弟鋼筆把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給了魔筆阿姨。魔筆阿姨聽(tīng)了，誰(shuí)都沒(méi)有批評(píng)，笑了笑說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你們各人有各人的本領(lǐng)呀！”他們聽(tīng)了都不好意思地低下了頭。從此，他們和睦相處，每天都快樂(lè)的幫助小主人完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
文具的爭(zhēng)吵作文13
一天晚上，夜深人靜，大家都睡了，只有小明書(shū)包里的文具兄弟姐妹們吵吵鬧鬧，惹得文具盒婆婆睡不著覺(jué)，文具盒婆婆伸了個(gè)懶腰、打了個(gè)哈且，想聽(tīng)聽(tīng)，這些孩子們到底再吵些什么。
原來(lái)他們?cè)诔痴l(shuí)的用處大，作為老大的鉛筆，趾高氣昂地說(shuō)：“呵，你們都算什么，小主人只要一寫(xiě)字，就會(huì)用到我，你們這些文具，有我厲害么？我的用處最大！”
削筆器不愿意了，他對(duì)鉛筆露出了滿口尖利的牙齒，咆哮著說(shuō)：“鉛筆也會(huì)有用粗用斷的時(shí)候，要是沒(méi)了我，你早就不能用了！”
橡皮看自己被晾在一邊，推開(kāi)眾“人”，沖了過(guò)去，他撇著嘴，說(shuō)：“主人寫(xiě)錯(cuò)字怎么辦，還是用我來(lái)擦，要是沒(méi)了我，主人簡(jiǎn)直會(huì)崩潰！”
其他的文具再也忍不住了，他們也怒氣沖沖的為自己掙個(gè)名次。
看到這些，文具盒婆婆對(duì)著正在爭(zhēng)吵的文具，吼了一聲，說(shuō)：“你們不要再吵了！誰(shuí)都是有用的，在小主人的生活里，少了哪一樣都是不行的！”挑起“戰(zhàn)爭(zhēng)”的.鉛筆不好意思地低下了頭，其他的文具也羞紅了臉。
第二天，文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。
文具的爭(zhēng)吵作文14
“六一”兒童節(jié)那天，孩子們都出去玩了，正當(dāng)文具們閑著沒(méi)事干的時(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“到底誰(shuí)對(duì)小主人來(lái)說(shuō)最重要?”于是，文具們紛紛吵了起來(lái)。
書(shū)本首先發(fā)話了：“你說(shuō)你們，竟敢跟我比重要性!誰(shuí)都知道，我身上全是知識(shí)。沒(méi)有我，小主人還怎么學(xué)?真是!”
一些筆插話道：“哼，你算什么!我們可是小主人寫(xiě)字的`必需品。要是沒(méi)有我們，小主人怎么寫(xiě)字?難道用木頭寫(xiě)?”
橡皮不滿地說(shuō)道：“你真是個(gè)自大狂!你也不想想，要是沒(méi)有我，你不就害得小主人走進(jìn)‘錯(cuò)別字監(jiān)獄’了嗎?你再瞎說(shuō)，我把你身上擦光!”
筆芯說(shuō)道：“是啊!要是沒(méi)有我，你一個(gè)殼兒有什么用?只能當(dāng)廢品賣(mài)了!”
尺子在一旁說(shuō)道：“你們都說(shuō)錯(cuò)了!要是沒(méi)有我，小主人畫(huà)線就會(huì)畫(huà)得歪歪扭扭，丑死人!”
桌子爺爺說(shuō)：“你們都對(duì)小主人重要�！蔽木邆兌嫉拖铝祟^。
文具的爭(zhēng)吵作文15
文具盒旁隱隱約約傳來(lái)什么聲音，原來(lái)是橡皮、鉛筆、尺子、削筆刀們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的作用大。
橡皮說(shuō)：“我的作用大，我可以把錯(cuò)誤的地方擦掉！”
“我的作用才大！我的`作用最大！因?yàn)槲铱梢援?huà)直線、畫(huà)波浪線和量距離！”尺子擠上來(lái)?yè)屩f(shuō)。
“你們不算啥！”筆芯和筆桿挺著腰神氣的說(shuō)，“我們倆兄弟才有更大的作用，我們可以寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)……！”
“讓開(kāi)，讓開(kāi)，你們算啥玩意兒，我的作用才是最大的，我可以削筆，沒(méi)有我，鉛筆怎么寫(xiě)字！所以，別白費(fèi)勁了，第一是我的�！毕鞴P刀邊用手把尺子、鉛筆、橡皮往兩邊推邊說(shuō)。
文具盒老爺爺走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“孩子們，你們都有非常大的作用，只有你們團(tuán)結(jié)，作用才會(huì)更大，有一句俗話說(shuō)得好：團(tuán)結(jié)力量大！”
他們慚愧地低下了頭，不久，聽(tīng)到的不是吵鬧聲，而是歡樂(lè)聲。
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