背課文作文(集錦15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的背課文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

背課文作文1

　　在日常生活中，有許許多多的小竅門，給我們生活帶來方便。我有一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)方面的小竅門_快速背課文�，F(xiàn)在讓我來給你們講講吧。

　　原來，我很討厭背課文，因?yàn)槲矣洃浟�很差，每一次背一篇課文就得半個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)。有的時(shí)候好不容易背過了，可是再等幾小時(shí)以后，又忘記了。氣得我吹胡子瞪眼。有一天我給爸爸大聲的朗讀課文，結(jié)果不一會(huì)兒就被過去了，我想：可能是因?yàn)榇舐暲首x的`緣故吧。為了看是不是這樣，每次該背誦課文時(shí)，我就大聲朗讀果真很快得就把它們背過了。漸漸地我還發(fā)現(xiàn)分段背誦文章也很快，有一次我背關(guān)于“變化”的作文，我把它分成四段，先背第一段，再背第二段，接著把一、二段連起來背，像這樣把四個(gè)段落都背過。這還不算完，為了加強(qiáng)記憶，可以先干別的事，休息時(shí)間把文章從頭到尾讀一遍，這樣就能背得又快又好。有時(shí)背古詩都是死記硬背，后來，我發(fā)現(xiàn)理解后再背會(huì)更快一些，記得更牢靠。

　　只要掌握學(xué)習(xí)上的小竅門，我們一定會(huì)進(jìn)步更快。

背課文作文2

　　老師今天的自習(xí)課上要抽查背課文，上課了，我連作業(yè)都不寫了，一直在背課文，因?yàn)槲易蛱焱砩匣丶腋�本就沒背

　　老師走進(jìn)來，我有點(diǎn)兒緊張，我心想：老天保佑，我不會(huì)背，我也不希望老師懲罰我，只要這次老師不抽查我，我以后會(huì)好好上課，不會(huì)再搗亂了。我深吸一口氣，望著窗外天氣現(xiàn)在成了烏云密布，好像一只小鳥在樹梢上嘰嘰喳喳的叫聲好像對(duì)我說：“你看你不會(huì)背吧！哈哈，你這次一定會(huì)被懲罰的。”我等了半天，老師沒有抽查到我，我暗自慶幸老師沒有抽查到我。一會(huì)兒老師抽查到我們這一組了，我握緊拳頭身體抖的.厲害，桌子和椅子也在和我一起抖，我緊張極了，我的同桌被老師點(diǎn)中，我心想：“完了，這次是真的完了，我該怎么辦？還是逃不掉被老師抽查背課文的機(jī)會(huì)��！”他剛站起來也有點(diǎn)兒害怕，只見他手中冒著許多的汗，頭上也流了許多的汗，我心想他也很緊張吧，但我此時(shí)的心情也和大家一樣緊張。

　　直到下課，老師也沒有抽查我背課文，我心想：謝謝老天，我以后成才，不會(huì)忘記語文老師的，我會(huì)報(bào)答他的，這時(shí)我的心情豁然的開朗。

背課文作文3

　　背書對(duì)我來說，算一件很頭疼的事情。但是還是逃不過，有一次，下午老師在布置作業(yè)時(shí)，其中有項(xiàng)作業(yè)是背誦《匆匆》，這個(gè)背誦倆字老師寫出來好寫，但是要完成它太難了。

　　放學(xué)一回到家我就放下書包，趕緊把作業(yè)給寫完了，就差背書了，我馬上從書包里拿出語文書，開始背誦先讀起來非常通順，可是背的時(shí)候就沒有那么通順了，就像破布一樣，斷斷續(xù)續(xù)的。

　　我在思考，為什么我怎么讀都不會(huì)記呢？然后我想了很久終于想到一個(gè)好辦法了，背誦的'時(shí)候要聯(lián)系上下文來記，而且要找一下課文中的段落的規(guī)律。這樣就可以快速的記住課文中的內(nèi)容了，一開始，我背的時(shí)候不是字多就是字少，還有不流利。我又努力的用自己的方法去記，終于完整的背出來了。

　　然后我就去媽媽那里背誦了，居然一字不落的背下來了，我非常開心。第二天早上，老師說哪些人會(huì)背《匆匆》�。课易院赖嘏e了手，看見班上也有好多人背了下來，心里更是興奮。

　　這次背書的時(shí)候我明白了一個(gè)道理，做任何事情都要找對(duì)方法，如果找不對(duì)方法就會(huì)害怕背書，就因?yàn)槲艺覍?duì)方法，機(jī)會(huì)讓事情變得如此簡單，也對(duì)自己更加充滿信心。

背課文作文4

　　下午，老師在布置作業(yè)時(shí)，寫到了一個(gè)字“背”，這個(gè)“背”字老師寫起來好寫，但要我們完成它那可難多了。

　　放學(xué)一回到家，我馬上從書包里拿出語文書背，起先讀，讀起來十分通順，可背時(shí)就沒有讀得那么通順了，就像拉破了的.布一樣，斷斷續(xù)續(xù)的。背得差不多了，去背給媽媽聽，背著背著突然有一段的開頭想不起來了，時(shí)間一秒一秒地過去，媽媽等得不能再等了，就說：“背不熟，回房間再背�！卑。�這樣就背不熟，就是幾個(gè)字想不起來了呀！

　　我重新背，背得差不多時(shí)，媽媽卻有事要出去，我只好背給自己聽了。媽媽一回來，我就跑到媽媽面前，重新背，好了，這回全都背過關(guān)了，可明天老師這關(guān)我可怎么過��？老師還要求背得有感情、熟練。

　　第二天，我來到學(xué)校，幸好只是背給小組長聽，中間想不起來也沒關(guān)系，小組長要求不過分，但我還是很緊張，所以就沒有昨天在家里背得那么好。

　　然而，下午老師又布置了一個(gè)“背”，全班異口同聲的“啊”了一聲，大家發(fā)出陣陣嘆氣聲。

背課文作文5

　　早自習(xí)的時(shí)候，黃老師鄭重地宣布：“這學(xué)期，同學(xué)們每篇課文都要背誦下來�！�

　　我頓時(shí)愁眉苦臉起來，我的背誦能力一直不好��！這可怎么辦？這學(xué)期有我遭殃的啦！

　　能背下來的時(shí)候感覺特別容易。這天，我們要求背《雅魯藏布大峽谷》這篇課文，我三下兩下就背完了。謝可馨比我多讀了40分鐘，結(jié)果結(jié)結(jié)巴巴，第一段都沒有背下來。我感覺背課文對(duì)我來說還挺容易的嘛！

　　課文背不下來就感覺人都要發(fā)瘋了。放學(xué)后我們做完作業(yè)就開始背誦課文。那是第三課《鳥的天堂》，我就怎么也背不下來，特別著急。那時(shí)已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了，那種急，慢慢變成了怒氣，最后變成了沖天怒氣，最后把解壓器都給捏爆了。還是媽媽安慰我背不下來沒關(guān)系，明天早上讀一讀就好了，我這才消了點(diǎn)怒氣。

　　晚上睡覺時(shí)，躺在床上，媽媽告訴我：“因?yàn)槟惚场堆鹏敳夭即髰{谷》的那篇課文的時(shí)候比背《鳥的.天堂》認(rèn)真多了，背《鳥的天堂》的時(shí)候，你是一會(huì)兒跟謝可馨聊天，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)時(shí)間很晚了就趕緊抓起書讀一下，背書不能太著急，但必須要認(rèn)認(rèn)真真讀，全心全意投入到這個(gè)讀書中。并且在老師讓你們抄寫課文的同時(shí)，就要把課文記下來。”聽了媽媽的話，我似乎更知道以后該怎樣背書了。

　　第二天早上，我專心讀過幾遍后，《鳥的天堂》被我拿下了。

　　唉，背課文可真是讓我又恨又愛呀！

背課文作文6

　　那一節(jié)課從開始到結(jié)束一直到中午放學(xué)，我們的命運(yùn)就被語文老師拿捏的死死的。

　　我們正在漫不經(jīng)心的抄著偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席的文章《為人民服務(wù)》這一篇課文。突然王老師將手瀟灑的一揮說出了一句驚天地，泣鬼神的話：先把手中的事情放一放《為人民服務(wù)》這一篇課文全文背誦。頓時(shí)全班一片哄亂。

　　放學(xué)回到家中，雖然作業(yè)并不多，但是卻非常難完成。畢竟要背誦《為人民服務(wù)》這一整篇課文嘛。寫完了所有的書面作業(yè)，開始背誦課文了。但這篇課文可不好背呀，真是難于上青天。我用了許多個(gè)方法才勉強(qiáng)背完的。

　　首先用了最簡單有效的方式化整為零，再化零為整。我將一整篇的課文剪去它的枝干，保留主干。再背出它的`中心思想和中心意思。最后再將枝干一點(diǎn)一點(diǎn)的添加上去。可是這種方法卻失敗了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這一篇課文并不比普通的文章，他不可化整為零��！唉，這畢竟是毛主席的文章嘛，哪有那么簡單就能背過來了。

　　接著我就用上了最簡單粗暴的方法抄課文。正所謂不動(dòng)筆墨不讀書。好記性不如爛筆頭嘛！我邊讀邊抄，將這篇課文抄了一遍。手指酸痛的我，終于將《為人民服務(wù)》這篇課文給背下來了。但是卻怎么也背不熟，一會(huì)兒就給忘了。

　　啊，蒼天啊！大地�。∪松�啊，茫茫！好不容易背下來的課文上一個(gè)廁所就全部忘記了。OhNo！為什么會(huì)這樣？

　　十分無奈的，我只好用最普遍的方法死記硬背了。果然不管是什么方法還是沒有死記硬背來的快。哎！我太難了。

背課文作文7

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，語文老師面帶微笑的走進(jìn)來，看見老師的那一刻我心一顫：哎呀糟了，昨天老師留的背誦《趙州橋》，我沒有背下來，怎么辦?怎么辦?

　　“同學(xué)們，昨天我們講了《趙州橋》，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新課，請(qǐng)把書翻到……”老師的話音剛落，我緊張而又懸著的心落地了。跟著老師的節(jié)奏，我們走進(jìn)了《一幅名揚(yáng)中外的畫》…時(shí)間飛快，正當(dāng)我沉醉于畫中，“同學(xué)們，還有點(diǎn)時(shí)間，我檢查一下昨天背誦情況”老師表情嚴(yán)肅的`說道。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，窗外的樹枝也不舞蹈了，小鳥也不歡唱了………它們好像怕被老師考到一樣。

　　同學(xué)們一個(gè)一個(gè)，背得十分流利，馬上要叫到我們組了，我越來越緊張，再也聽不見任何聲音。當(dāng)老師環(huán)視的目光與我相對(duì)時(shí)，我瞬間像被雷擊了一樣，時(shí)間似乎凝固在這一刻，我心里的小兔子一直狂蹦，手心里都是汗，還不由自主地反復(fù)握緊打開，我不停地搓著手，腦子里一片空白，周圍的空氣己經(jīng)不能讓我順暢呼吸。有一種幻覺在耳邊想起：千萬別叫我，我不會(huì)，千萬別叫我……

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴聲打破了緊張的氣氛，“今天背誦就到這里”。我深深地吸了一口氣。“沒考到的同學(xué)，下節(jié)課接著考”老師接著補(bǔ)充道，“下課”。我的心像坐過山車一樣起跌宕起伏，雖然下課了，但我依然很緊張。

　　我回憶著媽媽陪我背課文時(shí)，我不用心的樣子，十分懊悔。今天回家，我一定踏踏實(shí)實(shí)把欠的賬都補(bǔ)上，再也不偷懶。

背課文作文8

　　說起背書，真是說容易不容易，說難也不難。

　　比如，以前有一天，黃老師讓我們背誦第7課《自然之道》，我一看，哇！這一篇課文好難啊。我一次性背不了，那只好先一段一段背，背完之后就合起來一起背。我開始背書，可是我的`心思不在背書上，一會(huì)兒發(fā)一下呆，一下子又玩一下小動(dòng)作，就是沒有認(rèn)真。后來到我們大組背了，我還背不了，只好硬著頭皮讀、背。還好，也不是很長，不一會(huì)兒我就把書背完了，我信心滿滿的上講臺(tái)，把書遞給黃老師說：“我來背書了�！�

　　看著黃老師嚴(yán)肅的表情，我不由自主地緊張起來，立刻開始背課文，“第7課，自然之道——”��！我忘記作者是誰了，可是——我不會(huì)背，只好拿過課本，灰溜溜地走了下去，我打開書一看，原來是美國的伯羅蒙塞爾，好你個(gè)作者，竟然把我趕下來，看我不讀死你。我讀了九九八十一遍，又上去背課文了，我流利地背完了自然之道，和作者，可是，我把課文里的內(nèi)容給忘記了，我好慘啊，只好又垂頭喪氣地拿起課本回座位上，又讀了幾十遍，終于背完了，我感到身上一陣輕松，好像打了一場勝仗一樣輕松。

　　原來背課文也沒有什么決竅，只是要死記硬背。

背課文作文9

　　每次只要聽見背誦兩個(gè)字，我的頭就好像要爆炸一樣。

　　因?yàn)槊看挝叶际亲詈笠粋�(gè)背完的。這讓我很為難

　　記得我們上第三課的時(shí)候，黃老師讓我們背誦，當(dāng)時(shí)我的心情一下子跌到了谷底，心想：完了，完了，又要背誦，我肯定又背不出來，放學(xué)回家后，先做完其他作業(yè)，再讀課文，讀幾遍之后，就到媽媽那里去背，結(jié)果吞吞吐吐，媽媽說：“不行不行，這樣怎么能行呢？再去讀一會(huì)”？然后我又接著讀，大概十多分鐘，我又去背，沒想到還是不流暢，我就要媽媽提醒，媽媽說：“不能提醒，假如考試的時(shí)候這是一個(gè)填空題，你找誰提醒去，你讀的時(shí)候要聲音大點(diǎn)，邊讀邊記，不是隨隨便便唱幾下就可以了的`，你心里不記的話，你讀一晚上都不會(huì)有結(jié)果的，你可以一段一段的先讀然后再背誦�！甭犃藡寢尩脑挘�我就又讀起來了，我先讀一段讀了幾遍之后，再去媽媽那里背誦，沒想到一下子就背出來了。

　　按照媽媽說的方法，沒用多久的時(shí)間，我就把第三課給被背誦出來了

　　后來我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些課文看似非常難，但是背誦起來也沒有想象的那么困難。

背課文作文10

　　每天的英語早讀，王老師都會(huì)給我們布置清晰的背誦任務(wù)。今天，王老師就來了一次突如其來的'抽背，以檢查我們的記憶熟練度。實(shí)際上這也是老師看有沒有人背誦時(shí)作弊。

　　第三節(jié)課，王老師拿了一個(gè)袋子，里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。老師專門晃了晃袋子，還從里面拿出一根雪糕棒，上面寫著我們學(xué)生的名字。我的天，這不就是要抽的簽嗎？不過這好像是從政治老師那拿的吧，還有其他班同學(xué)的名字。不過，干萬別小看這幾根兒雪糕棍，它們可決定著我們的“生死大權(quán)”呀。

　　平心而論，我并不怎么怕抽背，因?yàn)槠匠Ｎ乙恢痹谡J(rèn)真地背誦。再說了，“是福不是禍，是禍躲不過�！眽倪\(yùn)氣來了天都擋不住，還不如乖乖面對(duì)抽查。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)用這“生死令牌”選出四名幸運(yùn)兒了，王老師總共要選5個(gè)人。正當(dāng)我認(rèn)為自己無緣這次抽背時(shí)，第四名幸遠(yuǎn)兒韓家澍抽出了一張“令牌”，一瞬間，時(shí)間仿佛凝固了，我只聽見王老師念出了“宋亞軒”三字，然后，世界仿佛什么聲音都沒了。

　　恰到好處，我的同桌兼音響老師卞乙博同學(xué)用嘴唱出那首很火的歌，“Ohno， Ohno， Ohno nonono……”而我可不管這些，趕緊復(fù)習(xí)。我要背長課文第3段，嘴趕緊開動(dòng)，小聲且快速地默念起課文。

　　輪到我背時(shí)，前幾句因緊張出了差錯(cuò)。汗水不禁從額頭流下，幸虧后面幾句沒有出錯(cuò)。背完后，我一下癱到了凳子上，“渡劫”成功。

　　所以，平常背誦不可作弊，必須認(rèn)認(rèn)真真背，臨時(shí)抱佛腳是沒用的。

背課文作文11

　　背誦真特喵難！

　　就拿我背9課，背完這段忘那段，這段沒背完呢，這腦子又給我出來個(gè)最后一段，害得我背得像蝸牛爬的一樣慢，氣死我咧！

　　不過，有時(shí)候背誦還很容易。

　　在開學(xué)的時(shí)候，老師讓我們背第1課，唉，我就想：這個(gè)黃老師，居然讓我們背沒學(xué)過的課文，怎么回事呀？管他那么多，老師安排的'最大，我死記硬背，給這篇課文記了個(gè)透。結(jié)果一背詞、句，自己跳了出來。

　　這是怎么回事？我也不知道。

　　但是為了我更加會(huì)背誦，我自己創(chuàng)了幾個(gè)方法。

　　1：連詞成句，如果你要背詞用這個(gè)再好不過，你可以這樣連，海龜、沙灘、海鳥就可以連成！海龜去海灘被海鳥抓走了，這樣又有趣，又好記。

　　2：飛花令，這不是我創(chuàng)作的，而是本來就有的一個(gè)古詩游戲，既然是古詩游戲那一定是記古詩的呀，這游戲要這么玩，定一個(gè)字比如“月”，我們就要輪著背一首古詩或古詩詞，背不出？嘿嘿，40個(gè)蛙跳伺候！背不出就累死你！

　　我就不信有了這些方法古詩還能難倒我！

背課文作文12

　　星期五上午第一節(jié)課，我們班舉行了一次比賽，是關(guān)于背課文的，我們組表現(xiàn)非常優(yōu)秀。在這熟背課文當(dāng)中，也少不了一些方法，下面來聽我講一講吧。

　　背課文比賽要講究方法，速度慢一些可以使你不容易出錯(cuò)，還能蘊(yùn)含感情的背誦。在老師來之前，我們小組快速地排練，當(dāng)別的小組在背誦時(shí)我們小組不僅在認(rèn)真聽，還跟著默背，在心里加深印象，這樣我們小組在背的時(shí)候就可以避免不熟練。

　　方法有了，團(tuán)結(jié)協(xié)作是最重要的。我們組在選段時(shí)我身為小組長，我先讓其他組員選自己最喜歡的、最容易背的'一段，如果我先選了最簡單的背，只有我一人背好了，那有什么用呢？有時(shí)候謙虛禮讓、互相協(xié)調(diào)會(huì)讓你有意外的收獲，畢竟這是一次小組比賽，集體的水平高才是最好的。

　　我們小組經(jīng)常被老師批評(píng)的董子裕同學(xué)，這次表現(xiàn)非常出色，得到了老師和同學(xué)的高度認(rèn)可與贊賞。這突如其來的表揚(yáng)讓她高興得眉飛色舞，好像得到了世上獨(dú)一無二的寶貝似的。我們小組能取得好成績，是小組成員共同努力的結(jié)果。在這里我要感謝我的組員們，并希望他們能一如既往的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

　　別看比賽背課文這么一件簡單的小事，卻要掌握住方法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，集體好超過個(gè)人好才是最好的。

背課文作文13

　　今天早上，我興致勃勃地來到學(xué)校，一走進(jìn)教學(xué)樓三樓的走廊里，就聽見從我們班的教室里傳來朗朗的讀書聲，心想：同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情與往常為什么不一樣呢？呀！我忽然想起今天要抽背了。

　　我便三步并兩步跑到教室里，教室里充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，我不聲不響地拿起書認(rèn)真地讀起來。一會(huì)兒，我們的'陽老師一手夾著教科書，滿面笑容地走向講臺(tái)，告訴我們：“同學(xué)們做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在開始抽背！”老師的話像一根根針一樣扎在同學(xué)們的心頭，當(dāng)老師話音剛落，有的同學(xué)胸有成竹、爭先恐后地舉起手來；有的同學(xué)便低下頭生怕老師發(fā)現(xiàn)，而我呢，心里就像十五個(gè)吊桶打水，七上八下的，忐忑不安，不知如何是好，心中快樂的火焰已經(jīng)被熄滅。正在這時(shí)，只聽見老師說道：“今天抽背的是學(xué)號(hào)含有‘3’這個(gè)數(shù)字的同學(xué)！”此時(shí)，我忐忑不安的心，終于平靜下來，逐漸變?yōu)橛鋹�，心中快樂的火焰重新熊熊燃燒起來。因�(yàn)�，我的學(xué)號(hào)里沒有“3”。

　　然而，我體會(huì)到這次抽背是檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成效，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，才有好的收獲。說不定，下次就會(huì)抽到我呢！

背課文作文14

　　她一定背得很流暢，因?yàn)槔蠋煹谋砬闈u漸地由懷疑變成了欣賞。見到此狀，我們都更加焦急了，不甘落后，語速加快，心無旁騖。偶爾，也有一些“無聊人士”，說幾句題外話，但不等說完，周圍的人就會(huì)大聲怒喝:“別說話行不行!安靜一會(huì)兒!”

　　每一個(gè)角落里都有人在大聲背誦，桌子邊，墻壁旁，柜子邊，還有門邊也擠滿了人，大家都在尋找自己認(rèn)為適合背誦的地方。背誦的姿勢(shì)也是千奇百怪：有把書捧在胸前的，有把書貼在臉上的;有靠著墻的，也有藏進(jìn)窗簾里的;有趴在柜子上的，也有倚在門上的;有捂住耳朵、緊閉眼睛、來回踱步的，也有人三五成群一起背。

　　只要背過了一段，同學(xué)們就爭先恐后地?cái)D過人群，跑上講臺(tái)，“翻山越嶺”地在黑板上記下自己的`成績。不一會(huì)兒，講臺(tái)上就人滿為患，黑板上是密密麻麻一大片龍飛鳳舞的名字。那些在講臺(tái)下的同學(xué)，看見有人背得比自己快，就緊張地皺著眉，全神貫注地背著，生怕落在別人后面。教室里嘰嘰喳喳全是背書聲，再也沒有人說閑話。

　　好幾個(gè)人背完了老師要求的段落，又繼續(xù)背其它的，沒人坐下，也沒人閑著，完全沒有之前的抱怨，所有人都樂在其中。課桌邊又小又?jǐn)D，就干脆來到教室兩邊，倚著墻壁或暖氣片，或三五成群站成一堆，或席地而坐拉成一排。

　　許多人背過了全文，又在預(yù)習(xí)下一課。老師欣慰地喊停時(shí)，大家臉上都帶著失落、不服和戀戀不舍的表情，不想這么快就結(jié)束。每人都收獲頗豐，嘴角鼓呀鼓呀，全是成就感。

背課文作文15

　　“叮叮�！鄙险n鈴聲響了，周老師拿著教科書，春風(fēng)滿面地走了進(jìn)來，面帶微笑地對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天我們抽背課文�！痹捯魟偮洌�同學(xué)們議論紛紛，趕緊復(fù)習(xí)。有的高興地舉起了手，胸有成竹地喊：“Yes！”有的緊皺眉，低著頭，不敢看老師，恨不得有“隱身術(shù)”，逃之夭夭，溜之大吉，有的翻開語文書，趁著這點(diǎn)時(shí)間，悄悄地記了起來。

　　老師第一個(gè)拿胡英拓開刀。只見他慢慢地站起來，哭喪著個(gè)臉，耷拉著腦袋，抓耳撓腮，臉紅彤彤的，像個(gè)熟透了的大番茄，站在那兒，像個(gè)木樁似的.，不知如何是好，真是徐庶進(jìn)曹營――一言不發(fā)。在同學(xué)們的提醒下，胡英拓剛說了個(gè)題目，舌頭就像打了結(jié)似的，牙縫里吐不出一個(gè)字�！拔襾恚　蓖醢疗孀愿鎶^勇。剛開始，他說得十分流利，可后來不知怎么的，就結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，重重復(fù)復(fù)，支支吾吾，不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，要么張冠李戴，總之背得牛頭不對(duì)馬嘴，像吃螺螄似的。但最后總算過了關(guān)，大家都為他捏了一把汗。第三個(gè)是胡露瑩，她不緊不慢背得滾瓜爛熟，而且還富有感情。背得最好的是施安妮，她筆直地站著，娓娓道來，就像在聽故事。她不僅有表情，還背得一字不漏，幾乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鳴般的掌聲，老師也向她投去了贊許的目光。她真不愧是我們班的“火車頭”。

　　隨著“叮叮叮”的下課鈴聲響了，抽背課文也結(jié)束了。我松了一口氣，心里的一塊大石頭終于落了地。我想：經(jīng)過這次考驗(yàn)，我一定要把課文背得更熟。

【背課文作文】相關(guān)文章：

背課文作文04-28

背課文作文09-01

背課文的作文07-24

抽背課文作文03-23

背課文作文15篇05-16

背課文作文(15篇)05-16

背課文作文精選15篇09-01

背課文作文(15篇)03-23

背課文作文15篇07-31

背課文作文(匯編15篇)06-08