背課文作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的背課文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

背課文作文1

　　星期六晚上，我在家里閑著沒事干。��！老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)還沒完成，就剩下背誦了，我為什么不抓緊時間背呢？

　　我拿出語文書，找到第二課《林海》，開始了復(fù)習(xí)背誦，一會兒工夫，OK了，我叫來媽媽，說：“老媽，我背會了，快來檢查。”于是，我開始了背誦。誰知道剛開始背得十分流利，可背了幾句之后，總是不知道該背什么，顯得斷斷續(xù)續(xù)的�！盁┧懒�，怎么這么不好背！”我氣呼呼地說。媽媽語重心長地說“耐心一些！”我重新拿起書，耐心地一遍一遍讀課文，再把背的不好的'句子不停地讀來讀去。接著，又一遍遍地給自己背誦。就這樣，幾分鐘過去了，我似乎已經(jīng)背得很流利了，我又把句與句之間的連接讀了許多遍�，F(xiàn)在應(yīng)該不錯了吧！我鼓起勇氣跑到廚房叫來了媽媽……

　　“及至看到了林場，這種親切之感更加深厚了，我們伐木取材，也造林護苗，一手砍，一手栽……”聽著我流利的背誦，媽媽終于露出了滿意的笑容。連我自己也沒想到，我竟然背得如此流利通順，想想剛才我復(fù)習(xí)的情景：反復(fù)讀課文（強化理解），反復(fù)讀句子（語句連貫）……��！我發(fā)現(xiàn)了快速背課文的方法！這樣，我又用這種方法背了后面幾篇課文，都很成功！

　　好的發(fā)現(xiàn)往往在不經(jīng)意間產(chǎn)生，只要有耐心，有恒心，有毅力，你將會發(fā)現(xiàn)更多……

背課文作文2

　　那天，我的大腦還比較放松，因為沒有那么多問題讓我仔細(xì)想。可是，只放松到了中午，就得讓大腦重新像平時那樣——因為中午語文老師胡老師讓我們背《國學(xué)經(jīng)典》P16~20。

　　背書這事啊，最讓我進退兩難。背吧，又費腦子；不背吧，考試考到了又不會。就說這次吧，我沒背上來，恰巧胡老師就來查這個，還規(guī)定：先自己背，會背的再到檢察員那兒背，然后到我這兒登記，登記完了之后，就可以寫語文家庭作業(yè)了。好了，規(guī)定講完了，現(xiàn)在全部貼墻站著背！

　　背了一小會兒，胡老師走到我跟前說：“你學(xué)習(xí)這么好，怎么也沒背上來，趕緊背��！”聽了這番話以后，我很慚愧，憤怒地責(zé)問自己：“昨晚干嘛偷懶，今天來查了吧�！蔽易约阂粋�人先背了一會兒，感覺這樣背太慢了，就和張欣怡一起背，我不會的她提醒我，她不會的.我提醒她，這樣可快了。不一會兒，我們就背上來了，感覺好有成就感吶。

　　通過這次背書，讓我掌握了一個背書的小技巧：兩個人相互提醒背，背的就快。

背課文作文3

　　今天下午的語文課上，殷老師給我們做了一個有趣的游戲――擊鼓傳花背課文。這個游戲的規(guī)則是：老師放音樂，全班同學(xué)開始傳小熊布娃娃，音樂停止時，傳到誰的手里誰就背課文。如果背的好，就能得到一個大笑臉，如果背的.不好，將得到一個哭臉。

　　太好玩了！同學(xué)們有的高興地跳了起來，有的互相小聲議論著，我的心卻七上八下，怕輪到我背的不好而得到哭臉。

　　游戲開始了，在音樂聲里，同學(xué)們將布娃娃你傳給我，我傳給你，一道道目光齊齊地盯著它不放。突然音樂停了，第一位同學(xué)開始背課文，他站起來毫不畏懼，而且背的非常流利，老師獎給了他一個大笑臉。他高興得手舞足蹈起來。我心想：有什么了不起的，如果傳到我，我也會同樣得到一個大笑臉的。說也怪，我的心情突然變了，剛才的緊張情緒一下子拋到了九霄云外，竊竊地希望布娃娃能落在我的手上……

　　然而，第一局游戲結(jié)束了，第二局也很快過去了……眼看到了最后一局，我有些著急了：怎么還不輪到我呀？老師好像猜透了我的心思，看了我一眼，正在這時，音樂戛然而止，布娃娃像個小粘蟲一樣粘在了我的手中。

　　我站起來，開始大聲地、充滿感情地背起了課文。可惜只背到了一半，老師就讓我停下，原因是我背得太流利了，因此也發(fā)給了我一個大大的笑臉。我心里別提多高興了，像吃了蜜一樣的，甜絲絲的。

　　有趣的游戲很快就結(jié)束了，從這樣的平凡小事中，我知道了：只要有信心，就有可能戰(zhàn)勝一切困難。

背課文作文4

　　自《愚公移山》，我的的名次（按背的順序排)就落到了后面，本來以為這篇《周亞夫軍細(xì)柳》能趕到前面背，可依舊是不如人心�。�

　　這“難”還不只一個呢！

　　這一難就是課文，文言文，單看注釋，搞不懂意思，死記硬背也不好使，因為不理解，所以忘詞、漏字，總之就是“漏洞百出”，怎么也不會背，就在昨天，我借助高科技，明白了整篇文言文的'意思，這樣就是好背多了，不到30分鐘就背會了，要知道我可花了好幾個早讀了（一個早讀30分鐘）。

　　一難好解決，可就是這個二難有些“心不從力”了。本以為好不容易背會了，接下來可以順順當(dāng)當(dāng)?shù)牧耍�可惱人的竟是排隊。背課文，只能給謝老師背，而且還要排隊。本以為沒什么，但還是我“低估”了謝老師的魅力呀！

　　下了第一節(jié)語文課，排了10分鐘的隊，上課了，沒背成。下了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，跑操和數(shù)學(xué)每日一練又讓沒了我背的時間，又沒背成。第三節(jié)英語下課，老師拖堂幾分鐘，奈何下節(jié)體育課，只好操場站隊，還沒背成。第四節(jié)下課，辦公室，老師不在，八班教室也不在，老師走了，沒背成。下午專門早來，可老師沒來，沒背成。一下午過去，終究是沒擠出時間，放學(xué)了，剛收拾好書包，老師也剛走。來到辦公室，老師在門口和歷史老師聊天，不便打擾，就站在一旁等待，等了一會兒，老師還沒聊完，我就走了，明天一定要給老師背！

背課文作文5

　　開學(xué)不幾天后，黃老師，讓我們背誦《桂林山水》，我急得流汗了，因為我還沒記熟，這可怎么辦��？

　　我趕緊寄桂林山水這篇課文，我試著把所有的段一起讀，可是，我一個字都沒記住。

　　我又換了一種方法記，就是，先把一個自然段讀熟，再去背，果然，這樣我背得好快，雖然在黃老師那，第一次沒背好，第二次我在黃老師那背書，我留上的背了出來，我終于成功了，果然，我的努力沒有白費。

　　我記得有一次，老師讓我們一大組背《蝙蝠和雷達》我們一大組拖了好幾天，黃老師，實在忍不住了說：“一大組明天早自習(xí)到走廊去背書，背不完就別回教室�！钡搅说诙�天，我早早的到了學(xué)校，拿起語文書，到走廊大聲讀書，其實，我早就背得了，就是不敢去黃老師手里去被，但是，我想：“我先在這兒讀熟點，再到黃老師那里去背，這樣的'話，在老師那里就能背得流暢。”

　　我用背第一課的訣竅，不一會兒，我竟然背完了，還有后面背的四課，我也順利過關(guān)了，真是好��！

　　以前，我一點也不喜歡背課文，現(xiàn)在我有背書的能力了，希望下一次背書，我還能順利的通過。

背課文作文6

　　今天早上，我興致勃勃地來到學(xué)校，一走進教學(xué)樓三樓的走廊里，就聽見從我們班的教室里傳來朗朗的讀書聲，心想：同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情與往常為什么不一樣呢？呀！我忽然想起今天要抽背了。

　　我便三步并兩步跑到教室里，教室里充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，我不聲不響地拿起書認(rèn)真地讀起來。一會兒，我們的陽老師一手夾著教科書，滿面笑容地走向講臺，告訴我們：“同學(xué)們做好準(zhǔn)備，現(xiàn)在開始抽背！”老師的.話像一根根針一樣扎在同學(xué)們的心頭，當(dāng)老師話音剛落，有的同學(xué)胸有成竹、爭先恐后地舉起手來；有的同學(xué)便低下頭生怕老師發(fā)現(xiàn)，而我呢，心里就像十五個吊桶打水，七上八下的，忐忑不安，不知如何是好，心中快樂的火焰已經(jīng)被熄滅。正在這時，只聽見老師說道：“今天抽背的是學(xué)號含有‘3’這個數(shù)字的同學(xué)！”此時，我忐忑不安的心，終于平靜下來，逐漸變?yōu)橛鋹�，心中快樂的火焰重新熊熊燃燒起來。因為，我的學(xué)號里沒有“3”。

　　然而，我體會到這次抽背是檢驗我們的學(xué)習(xí)成效，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，才有好的收獲。說不定，下次就會抽到我呢！

背課文作文7

　　在日常生活中，有許許多多的小竅門，給我們生活帶來方便。我有一個關(guān)于學(xué)習(xí)方面的小竅門_快速背課文�，F(xiàn)在讓我來給你們講講吧。

　　原來，我很討厭背課文，因為我記憶力很差，每一次背一篇課文就得半個小時甚至一個小時。有的時候好不容易背過了，可是再等幾小時以后，又忘記了。氣得我吹胡子瞪眼。有一天我給爸爸大聲的朗讀課文，結(jié)果不一會兒就被過去了，我想：可能是因為大聲朗讀的緣故吧。為了看是不是這樣，每次該背誦課文時，我就大聲朗讀果真很快得就把它們背過了。漸漸地我還發(fā)現(xiàn)分段背誦文章也很快，有一次我背關(guān)于“變化”的作文，我把它分成四段，先背第一段，再背第二段，接著把一、二段連起來背，像這樣把四個段落都背過。這還不算完，為了加強記憶，可以先干別的`事，休息時間把文章從頭到尾讀一遍，這樣就能背得又快又好。有時背古詩都是死記硬背，后來，我發(fā)現(xiàn)理解后再背會更快一些，記得更牢靠。

　　只要掌握學(xué)習(xí)上的小竅門，我們一定會進步更快。

背課文作文8

　　“叮叮�！鄙险n鈴聲響了，周老師拿著教科書，春風(fēng)滿面地走了進來，面帶微笑地對大家說：“同學(xué)們，今天我們抽背課文�！痹捯魟偮�，同學(xué)們議論紛紛，趕緊復(fù)習(xí)。有的高興地舉起了手，胸有成竹地喊：“Yes！”有的緊皺眉，低著頭，不敢看老師，恨不得有“隱身術(shù)”，逃之夭夭，溜之大吉，有的翻開語文書，趁著這點時間，悄悄地記了起來。

　　老師第一個拿胡英拓開刀。只見他慢慢地站起來，哭喪著個臉，耷拉著腦袋，抓耳撓腮，臉紅彤彤的，像個熟透了的大番茄，站在那兒，像個木樁似的.，不知如何是好，真是徐庶進曹營――一言不發(fā)。在同學(xué)們的提醒下，胡英拓剛說了個題目，舌頭就像打了結(jié)似的，牙縫里吐不出一個字�！拔襾�！”王傲奇自告奮勇。剛開始，他說得十分流利，可后來不知怎么的，就結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，重重復(fù)復(fù)，支支吾吾，不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，要么張冠李戴，總之背得牛頭不對馬嘴，像吃螺螄似的。但最后總算過了關(guān)，大家都為他捏了一把汗。第三個是胡露瑩，她不緊不慢背得滾瓜爛熟，而且還富有感情。背得最好的是施安妮，她筆直地站著，娓娓道來，就像在聽故事。她不僅有表情，還背得一字不漏，幾乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鳴般的掌聲，老師也向她投去了贊許的目光。她真不愧是我們班的“火車頭”。

　　隨著“叮叮�！钡南抡n鈴聲響了，抽背課文也結(jié)束了。我松了一口氣，心里的一塊大石頭終于落了地。我想：經(jīng)過這次考驗，我一定要把課文背得更熟。

背課文作文9

　　從古至今，有許多令我們贊不絕口的智謀故事，比如：空城計、草船借箭、借東風(fēng)等等。這次我也用智謀通過了背英語課文這一關(guān)。

　　上周五放學(xué)后，我去上英語補習(xí)班，每一次都要去背課文，但這次的課文比較長，太難背了，到了五點半還沒有一個人被下。然后我把課文分為幾段來背，幾段背下后，一連，開始的一段就忘掉了，我換了一種方法我讀了20多遍，已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了，可以背還是忘了。

　　我就想怎樣才能快速背下呢，這時我想起以前我們學(xué)校的.英語老師說：“背課文要理解課文意思�！蔽异`機一動，把所有的句子我都翻譯了過來，現(xiàn)在我把翻譯分為幾段來背，然后連在一起背背了七八遍，我再把這些翻譯成英文，然后到老師跟前去背，很快，不到五分鐘，我就滾瓜爛熟的把課文背了下來，當(dāng)場老師還把我表揚了一番，同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我走出教室。

　　這讓我明白了一個道理：只要你多動腦筋，就一定能想出最好的方法。就好比一句名言：世上無難事，只怕有心人。

背課文作文10

　　老師今天的自習(xí)課上要抽查背課文，上課了，我連作業(yè)都不寫了，一直在背課文，因為我昨天晚上回家根本就沒背

　　老師走進來，我有點兒緊張，我心想：老天保佑，我不會背，我也不希望老師懲罰我，只要這次老師不抽查我，我以后會好好上課，不會再搗亂了。我深吸一口氣，望著窗外天氣現(xiàn)在成了烏云密布，好像一只小鳥在樹梢上嘰嘰喳喳的叫聲好像對我說：“你看你不會背吧！哈哈，你這次一定會被懲罰的。”我等了半天，老師沒有抽查到我，我暗自慶幸老師沒有抽查到我。一會兒老師抽查到我們這一組了，我握緊拳頭身體抖的'厲害，桌子和椅子也在和我一起抖，我緊張極了，我的同桌被老師點中，我心想：“完了，這次是真的完了，我該怎么辦？還是逃不掉被老師抽查背課文的機會��！”他剛站起來也有點兒害怕，只見他手中冒著許多的汗，頭上也流了許多的汗，我心想他也很緊張吧，但我此時的心情也和大家一樣緊張。

　　直到下課，老師也沒有抽查我背課文，我心想：謝謝老天，我以后成才，不會忘記語文老師的，我會報答他的，這時我的心情豁然的開朗。

背課文作文11

　　太陽伸了個懶腰起來了。樹、花、草從甜甜的夢鄉(xiāng)里醒了過來。我穿著一身鮮艷的衣服，邊走邊背昨天的課文�！昂吆�!今天老師抽背課文，我肯定能倒背如流!”我得意地想。

　　叮叮叮......上課鈴聲響了。語文老師開始抽背課文，“唉---!”教室唉聲一片。我卻暗暗自喜�？粗�同學(xué)們一個接著一個耷拉著腦袋回來，老師的臉也越來越黑，陰得都快滴出水來了�！胺艑W(xué)后，讓你家長來一下”老師重復(fù)著這句話�？粗�同學(xué)們一個接著一個被叫家長，我不禁撲哧一聲笑出來。

　　老師抬頭一個犀利的眼神望過來，我趕緊低下頭，裝作看書的樣子。當(dāng)我同桌垂頭喪氣的回來對我說：“《在天晴了的時候》真難背!”“哦?不是背《白樺》嗎?”我詫異地問�！安皇�!”他肯定地回答。我這才仔細(xì)聽同學(xué)問讀的，全都是《在天晴了的時候》。我的后背開始冒冷汗，趕緊翻到《在天晴了的.時候》，我調(diào)動腦袋里的每一個細(xì)胞，開始背這篇課文�？墒沁�是差著一小段，馬上就要到我了，我急得手開始哆嗦起來。

　　“叮叮叮......”就在這時，救命的下課鈴響了。我長長地舒了一口氣，老師皺了皺眉頭，說：“今天上午大家背的不怎么好，下午還有語文課，希望大家利用時間，好好背誦，下午我還是會挨個抽背的!”

　　“唉---!”教室里又是唉聲一片……

背課文作文12

　　自開學(xué)后語文和英語老師都開始了背誦任務(wù)，我也是真實體會到了背課文的難。

　　八上語文，文言文和詩詞全給老師背完了，現(xiàn)在正開始奮力背著八下的文言文第一篇《桃花源記》花了一周時間背會了，但繼續(xù)往后背一篇比一篇難背，第二篇《小石潭記》讀了十幾遍，也是讀熟了，不假時日便會被會，但第三篇《核舟記》是真的`難背，還非常多，連讀都讀不流暢。有同學(xué)說：“背這么多文言文，作者都不一定會背�！�

　　這個星期我對英語付出了很多，周二早讀后，英語老師把我們中間的十幾位同學(xué)叫到跟前，說在周五下午放學(xué)前要將前三個單元里所有要背的文章全背完，我一下子不淡定了，我可是差四篇特別長的英語文章啊，雖然有同學(xué)插6篇，但我也不太可能四天內(nèi)背完四篇英語文章。早上起來在家里背，早讀時背老師布置的聽力或卷子上的文章，給老師背完之后便又開始積極的背課文，晚上寫完作業(yè)也開始積極地拿起了英語課本，就連有時課間的時候也在背。十分害怕周五下午之前沒背完被老師留在教室里背，在教室里吃頓晚飯。下課后給同學(xué)背，在背之前信心滿滿，但在背的時候就是漏洞百出，不是忘記就是背錯，被同學(xué)打回了好幾回，終于背完了兩個三個半個2b，但還剩下一個半的長課文。

　　不管是語文課文，還是英語課文，都太難背了！但功夫不負(fù)有心人，只要堅持去背，總有一天會背會。

背課文作文13

　　那一節(jié)課從開始到結(jié)束一直到中午放學(xué)，我們的命運就被語文老師拿捏的死死的。

　　我們正在漫不經(jīng)心的抄著偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席的文章《為人民服務(wù)》這一篇課文。突然王老師將手瀟灑的一揮說出了一句驚天地，泣鬼神的話：先把手中的事情放一放《為人民服務(wù)》這一篇課文全文背誦。頓時全班一片哄亂。

　　放學(xué)回到家中，雖然作業(yè)并不多，但是卻非常難完成。畢竟要背誦《為人民服務(wù)》這一整篇課文嘛。寫完了所有的書面作業(yè)，開始背誦課文了。但這篇課文可不好背呀，真是難于上青天。我用了許多個方法才勉強背完的'。

　　首先用了最簡單有效的方式化整為零，再化零為整。我將一整篇的課文剪去它的枝干，保留主干。再背出它的中心思想和中心意思。最后再將枝干一點一點的添加上去�？墒沁@種方法卻失敗了，因為我發(fā)現(xiàn)這一篇課文并不比普通的文章，他不可化整為零啊！唉，這畢竟是毛主席的文章嘛，哪有那么簡單就能背過來了。

　　接著我就用上了最簡單粗暴的方法抄課文。正所謂不動筆墨不讀書。好記性不如爛筆頭嘛！我邊讀邊抄，將這篇課文抄了一遍。手指酸痛的我，終于將《為人民服務(wù)》這篇課文給背下來了。但是卻怎么也背不熟，一會兒就給忘了。

　　啊，蒼天啊！大地��！人生啊，茫茫！好不容易背下來的課文上一個廁所就全部忘記了。OhNo！為什么會這樣？

　　十分無奈的，我只好用最普遍的方法死記硬背了。果然不管是什么方法還是沒有死記硬背來的快。哎！我太難了。

背課文作文14

　　星期五上午第一節(jié)課，我們班舉行了一次比賽，是關(guān)于背課文的，我們組表現(xiàn)非常優(yōu)秀。在這熟背課文當(dāng)中，也少不了一些方法，下面來聽我講一講吧。

　　背課文比賽要講究方法，速度慢一些可以使你不容易出錯，還能蘊含感情的背誦。在老師來之前，我們小組快速地排練，當(dāng)別的小組在背誦時我們小組不僅在認(rèn)真聽，還跟著默背，在心里加深印象，這樣我們小組在背的時候就可以避免不熟練。

　　方法有了，團結(jié)協(xié)作是最重要的。我們組在選段時我身為小組長，我先讓其他組員選自己最喜歡的、最容易背的一段，如果我先選了最簡單的背，只有我一人背好了，那有什么用呢？有時候謙虛禮讓、互相協(xié)調(diào)會讓你有意外的收獲，畢竟這是一次小組比賽，集體的水平高才是最好的。

　　我們小組經(jīng)常被老師批評的`董子裕同學(xué)，這次表現(xiàn)非常出色，得到了老師和同學(xué)的高度認(rèn)可與贊賞。這突如其來的表揚讓她高興得眉飛色舞，好像得到了世上獨一無二的寶貝似的。我們小組能取得好成績，是小組成員共同努力的結(jié)果。在這里我要感謝我的組員們，并希望他們能一如既往的繼續(xù)發(fā)揚下去。

　　別看比賽背課文這么一件簡單的小事，卻要掌握住方法，團結(jié)協(xié)作，互幫互助，集體好超過個人好才是最好的。

背課文作文15

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，語文老師面帶微笑的走進來，看見老師的那一刻我心一顫：哎呀糟了，昨天老師留的背誦《趙州橋》，我沒有背下來，怎么辦?怎么辦?

　　“同學(xué)們，昨天我們講了《趙州橋》，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新課，請把書翻到……”老師的話音剛落，我緊張而又懸著的心落地了。跟著老師的節(jié)奏，我們走進了《一幅名揚中外的畫》…時間飛快，正當(dāng)我沉醉于畫中，“同學(xué)們，還有點時間，我檢查一下昨天背誦情況”老師表情嚴(yán)肅的說道。教室里頓時鴉雀無聲，窗外的'樹枝也不舞蹈了，小鳥也不歡唱了………它們好像怕被老師考到一樣。

　　同學(xué)們一個一個，背得十分流利，馬上要叫到我們組了，我越來越緊張，再也聽不見任何聲音。當(dāng)老師環(huán)視的目光與我相對時，我瞬間像被雷擊了一樣，時間似乎凝固在這一刻，我心里的小兔子一直狂蹦，手心里都是汗，還不由自主地反復(fù)握緊打開，我不停地搓著手，腦子里一片空白，周圍的空氣己經(jīng)不能讓我順暢呼吸。有一種幻覺在耳邊想起：千萬別叫我，我不會，千萬別叫我……

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴聲打破了緊張的氣氛，“今天背誦就到這里”。我深深地吸了一口氣�！皼]考到的同學(xué)，下節(jié)課接著考”老師接著補充道，“下課”。我的心像坐過山車一樣起跌宕起伏，雖然下課了，但我依然很緊張。

　　我回憶著媽媽陪我背課文時，我不用心的樣子，十分懊悔。今天回家，我一定踏踏實實把欠的賬都補上，再也不偷懶。

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