【精選】初一作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初一作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
你在不經(jīng)意間落在了每個(gè)人的肩上，你是人活著的信念。如果作家失去了你，就不會再有驚天動地的著作；如果詩人失去了你，就不再有流傳千古的詩句；如果偉人失去了你，就不會再有老驥伏櫪的壯志。我要贊頌?zāi)恪?zé)任。
輕輕地，你落在了老師的肩上。
記得剛上小學(xué)，初寫作文，雖然要求不高，只要短短幾十個(gè)字，但是我卻不知怎么地就是不愛寫，因此文字總是枯燥乏味。為此老師不知為我費(fèi)了多少心思，但還是無濟(jì)于事。直到二年級時(shí)，我們換了一個(gè)新老師。當(dāng)他得知我的情況后，幾次三番找我談話。印象最深的一次，老師問我：“難道你就真的一點(diǎn)兒也不喜歡作文？”“也就是沒有興趣�！蔽一卮�。“不，不，孩子，你千萬別這么想。其實(shí)寫作不是你想象的那么厭惡，它是有生命的……”對老師的話似懂非懂，但是見到老師那炯炯有神的眼睛，聽著滔滔不絕的`話語，我心中的冰山漸漸消融了。從那以后，我漸漸對寫作產(chǎn)生了好感。后來老師也幾次三番輔導(dǎo)我，我的水平也有了很大的提高。當(dāng)我第一次見到那作文本上的鮮紅的“優(yōu)”，我差點(diǎn)激動得哭了。
輕輕地，你又落在了父親的肩上。
今年三月，爺爺說要住到我們家來，這可樂壞了一家子。爸爸特地為爺爺騰出了一個(gè)房間來，還個(gè)粉刷了一下。不久，爺爺就入住我家了。雖然一家人非常愉快，但總有些麻煩：可能爺爺在大伯家住慣了，每天10點(diǎn)多就要吃午飯了，可是我卻得11點(diǎn)30分才能放午學(xué)，這樣一來，就把時(shí)間給搓開了。無奈，爸爸只得先做一餐給爺爺，等我回來還得燒一頓給我吃。沒幾天下來，我家的開銷也大了，可爸爸無怨無悔。
輕輕地，你還落在了我的肩上。
記得那次過馬路，看見馬路旁邊站著一位老婆婆，她愁眉苦臉地站在路邊，看著川流不息的汽車，好象有說不出的苦。我一看見，就馬上小跑過去，我心想大概是過不去馬路吧，就笑著說：“老奶奶，你有什么事情嗎？”“我，我……”老奶奶支吾著。我挽住她的胳膊，牽著她過馬路。不一會兒，我就幫助老奶奶穿過了馬路。這下老奶奶緊皺的臉逐漸舒展開來，露出了笑容。還一個(gè)勁地夸我好孩子�，F(xiàn)在想想，那可能就是你在我心靈播下的種子。
輕輕地，你落在了……
你悄無聲息地落在了每個(gè)人的肩上，愿天下每個(gè)人都能肩負(fù)起你——責(zé)任。
初一作文 篇2
踏著潮濕、古樸的石板路，走進(jìn)濉溪老街。六百五十米的青石板路象嘆息般那么短促。那些斑駁的老房子，那些吱吱嘎嘎的木板門，那些特色濃濃的小吃……都倍增了老街古老、凝重的色彩。
又是暮色漸厚漸重的傍晚，即使不看老街，心中也平添了一些孤獨(dú)、憂郁和悲壯。黃昏中，老街少了喧囂，也缺了溫馨，更沒有光腳板的娃，扎小辨的丫，去嬉鬧青石板的街道，去撞擊低矮的房舍。徘徊于老街，我有些寡然了，流淌在心里的是一種難以言表的情愫，不知是人們冷落了純樸的老街？還是老街冷落了多愁善感的人們？
風(fēng)和夜色忽輕忽重的摩挲著路面的石板，猶如撫摩著一張張凝重的面孔。想來這個(gè)時(shí)候季節(jié)，這夜色將至的時(shí)分，面對逐漸落盡昔日繁忙的老街，誰會在此流連呢。滄桑變換，肯定老街是通靈“女為悅己者容”的情懷的。最近老街附近在修路。幾年來，老街周圍陸續(xù)有高樓建起，有馬路拓寬，有商場開業(yè)。城市建設(shè)春風(fēng)得意的時(shí)候，老街有些許的步履蹣跚，腹背受敵。也許老街倦了，累了，它是否渴望重生，是否渴望煥發(fā)，是否渴望注入新的`活力。
躑躅間，對面踱步來一晚歸的老人，左手提著馬扎，右手提著旱煙袋，從從容容。忽然一輛摩托從身邊疾馳而過，車遠(yuǎn)了，車上刺耳的音樂還在回旋。錢中書在《圍城》中說，城里的想出去，城外的想進(jìn)來。其實(shí)，人生就是如此簡單，走出走進(jìn)，來來往往。我走在這石板路上，老人走在這石板路上，摩托走在這石板路上，腳步和心靈敲擊的急緩不同，輕重不同。可無論是誰，每天度過的，都是一樣的清晨，一樣的黃昏……
初一作文 篇3
時(shí)過六年，從來只有雨加冰的溫州降下了撼人心弦的皚皚白雪，雪花漫天飛舞，鋪天蓋地，仿佛要在一瞬為大地裹上銀裝。
站在五樓的欄桿旁邊，凜冽的寒風(fēng)不斷襲來，伸手去觸摸那瞬間燦爛后就化為雪水的精靈�？v然知道，這雪不會像北方的雪，那樣洋洋灑灑，也不會讓土地披上一層素衣。但我依舊那樣的喜歡這雪，畢竟這也是雪。
溫州的雪符合南方雪的特點(diǎn)，濕冷。一旦沾上就冷徹心扉。但不知為何，卻總想親近這雪，想在雪中堆雪人，打雪仗。可惜月考的原因，沒有實(shí)現(xiàn)，可謂是一件憾事，因?yàn)橹罍刂菀^很久才下場雪。
雪下得那么深，下得那么認(rèn)真，倒映出我淌在雪中的傷痕。雪雖沒有薛之謙唱的那么深，但卻下的十分認(rèn)真。紛飛的雪，給了明天快樂;消融的.雪，給了昨天回憶。認(rèn)真的雪，給了今天思考。多美的雪啊。
而在遙遠(yuǎn)的北方，鵝毛大雪，誘人的雪人，激情的雪仗，還有那在雪中歷史的痕跡。我想我必定會去趟我國的極北之地，卻觸摸那真正的雪，看看那些歷史人物在雪中如何思考.
初一作文 篇4
小草，需要陽光，才能綠色于大地；小兔，需要媽媽的愛，才能快樂成長。對我而言，我需要喧囂過后的寂靜，才能讓生命不被虛度，失去色彩。
我是一個(gè)暗地里的孩子，擁有冷漠如獸的神情，眼神游離地走在落葉凋零的秋天，在傾斜的墻腳，沒有一只鳥兒飛過，觀望破碎的風(fēng)景，傾聽著喧囂過后的寂靜，思索著發(fā)生的一切。
漫步走在香樟樹下的小道，微風(fēng)輕輕吹動我的發(fā)絲，她們在舞臺上跳舞、歌唱。
樹葉悄悄凋落，隨著微風(fēng)的舞步，發(fā)出颯颯聲響，和著我的腳步聲，演奏著悅耳的'交響曲，那隨風(fēng)而起的沙粒，好像在為我們鼓掌。
一個(gè)人獨(dú)自走著�；叵胫鷩糖暗姆N種景況，觀望著眼前被遺留下的風(fēng)景，靜靜地，一個(gè)人思索、沉思。
我喜歡一個(gè)人站在喧鬧后的地方，審視著所發(fā)生的一切，即使我知道，再也無法回到那當(dāng)初最單純的畫面，無法完璧歸趙，但是，我就是喜歡站在那兒，享受眼前的美好，奇妙與神秘！
我需要喧囂過后的寂靜，讓我想想，所發(fā)生的一切，思索那一切的一切，品味、品嘗。
也許，是因?yàn)槲沂前档氐暮⒆樱枰粋�(gè)人停留在一個(gè)寂靜的地方，想著寂靜的人，寂靜的事，寂靜的一切一切。
我喜歡喧囂過后的寂靜，可以讓思索浪漫走過每一個(gè)角落。
初一作文 篇5
夕陽的余暉
像刀痕
在我臉角留下
伴著夕陽的撫摸
我對著藍(lán)天呼喊
我放棄了嗎
不我沒有
在我的字典里
永藏拼搏
煙花的怒放
像蜃樓
在我眼前閃現(xiàn)
伴著煙花的嬉戲
我對著藍(lán)天呼喊
我放棄了嗎
不我沒有
在我的字典里
永藏拼搏
白云的飄浮
像小孩
在我身邊晃蕩
伴著白云的跑步
我對著藍(lán)天呼喊
我放棄了嗎
不我沒有
在我的'字典里
永藏拼搏
望著夕陽
望著煙花
望著白云
我再也
抑制不住心中的激動
對著藍(lán)天
對著大地
喃喃地說
在我的字典里
永藏拼搏
帶不走的也只有拼搏
初一作文 篇6
課前談話：
一、假如我們幸福，我們就一起……（唱歌）
二、你們想問我一些什么問題？
�。ㄉ耗憬惺裁疵�。你教什么年級？）
�。ㄉ耗愕哪腔馃黄饋碓趺崔k？）
教學(xué)過程：
1、出示孫悟空模型。你們一定認(rèn)識他吧？他怕火燒嗎？（你讀名著，很不錯(cuò)）
2、我手里的孫悟空模型怕不怕火燒呢？（摸摸看，是紙做的。）
3、拿出瓶子，聞聞：什么味道（糾正聞的動作），酒精有什么作用？
4、實(shí)驗(yàn)演示：把孫悟空放進(jìn)一個(gè)大盆子里，再倒進(jìn)酒精，點(diǎn)火，（火燃燒起來了）你們猜猜看，里面的孫悟空此時(shí)會怎么樣了呢？（生：化為灰燼了……毫發(fā)未損……）
5、從盆子里取出水淋淋的孫悟空，真是沒有燒壞！這是為什么呢？
6、板書過程：拿、放――倒、點(diǎn)――燒――蓋、猜――毫發(fā)未損
7、再請一個(gè)同學(xué)當(dāng)眾演示。
8、請大家說說過程。
9、再請那個(gè)同學(xué)去揭開盆子的蓋兒，看看孫悟空還在不在？（燒為灰燼了）這是為什么呢？
10、板演過程：拿、放――點(diǎn)（沒有倒酒精，因?yàn)榕枳永镞�剩余酒精）――猜（沒有蓋盆蓋子）――化為灰燼。
11、分組討論，探索這個(gè)不同結(jié)果，是什么原因呢？
12、 板書上畫了兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號“？”、“！”。分別表示什么含義？
13、剛才的活動有趣嗎？那么，此時(shí)，你最想什么？（生：我想把這些寫下來。）
14、學(xué)生寫作，教師提示：可以寫自己的.心里感受、……〔學(xué)生在寫作的時(shí)候，教師不宜喋喋不休地說話，不要去干擾孩子，再說，那么多的話，孩子哪記得住喲�。ù蠹s用了十幾分鐘）
15、 讀讀自己的習(xí)作給大家聽。
一男生：《火燒孫悟空》 （邊聽邊評點(diǎn)，教師和學(xué)生一起，共同、幫助這個(gè)同學(xué)修改作文。）
16。結(jié)束語：下課后，找最好的朋友，把這篇作文研究研究，寫得更好。
在黑板上再加一個(gè)“！”，你們知道這又是什么含義嗎？（生：說明老師一直記住我們）。
初一作文 篇7
青青陵上柏
青青陵上柏，磊磊澗中石。
人生天地問，忽如遠(yuǎn)行客。
斗酒相娛樂，聊厚不為薄。
驅(qū)車策駕馬，游戲宛與洛。
洛中何郁郁，冠帶自相索。
長衢羅夾巷，王侯多第宅。
而官遙相望，雙闕百馀尺。
極宴娛心意，戚戚何所迫。
本篇為“古詩十九首”中第三首。詩言人生短促，所以應(yīng)該適意行樂；并以為王侯貴族憂戚中的富貴，不如平民百姓快樂中的貧賤�！傲辍保焊咔�，這里指墳?zāi)�。磊磊：眾石累積貌。澗：山澗、山溝。兩句以墓柏之常青、澗石之久在喻人生之短暫�！叭松倍洌貉匀松谑�，如遠(yuǎn)行過客，稍駐便去。忽，短暫。“斗酒”四句：言斗酒雖少，也可相娛為樂，駕馬雖劣，也可駕之出游。聊厚，姑且以之為厚。駑馬，能力低下的馬。游：戲，悠游嬉戲。宛與洛，指最為繁華的都市。宛，南陽郡宛縣，東漢時(shí)有南都之稱，即今河南省南陽市。洛，洛陽，東漢京城，“游戲宛與洛”的言外之意是：身游名利地，不生名利心�！坝粲簟保哼@里是形容繁華熱鬧。“冠帶”：戴冠束帶的作官之人。相索，相連。此句謂京都里達(dá)官貴人眾多；東漢張衡《西京賦》曾以“冠帶交錯(cuò)、方轅接軫”，形容京城的縉紳之多、車馬之盛，與此筆法相同。“長衢（qú）”：長街，四通八達(dá)的大路。羅：羅列。此句：言大街兩旁排列著小巷�！皟蓪m”：洛陽的南北二宮，據(jù)說兩宮之間相距七里�！半p闕”：宮廷外的`闕門。由兩座上圓下方的樓觀組成。張衡《東京賦》中“建象魏之兩觀，旌六典之舊章”二句，即詠此闕。“極宴”二句：言這些住在第宅官閥里的王公貴族本應(yīng)盡情盡情宴享歡樂，為什么反倒憂戚惶恐，那樣壓抑呢？
初一作文 篇8
我是一只塑料瓶，工廠的阿姨把我裝扮得漂漂亮亮的。我被運(yùn)到了一家便利店里，我驕傲地站在貨架上，等待著主人把我買走。
一個(gè)小男孩看見了我，并買下了我。他迫不及待地取下了我的帽子喝了起來，喝完之后，小男孩看見了不遠(yuǎn)處的垃圾箱，“嗖”地朝垃圾箱扔去。
突然，“啪啪啪”，我被重重地摔在了地上，我感覺自己全身疼痛，身上紫一塊青一塊的，怎么也動不了。
過了一會兒，有幾個(gè)小男孩從這經(jīng)過。其中一個(gè)小孩一腳踢了過來，我滾到了十幾米外，又一個(gè)男孩跑了過來，把我踢到了其他小孩的腳邊，小孩們把我當(dāng)成了足球，踢來踢去，玩了起來。就這樣，我一會兒在地上滾，一會兒在空中飛。
當(dāng)我再次安靜地躺在地上的時(shí)候，已經(jīng)是傷痕累累了。可憐的'我傷心地哭了起來。這時(shí)，一位叔叔經(jīng)過這里，看見破破爛爛的我，一腳把我踢到了草地上。
我奄奄一息地趴在草地上，哭得更傷心了。青草姐姐看見了，過來安慰我：“真是太可惡了，人類怎么可以這樣對待你呢？不過，塑料瓶你放心，總有一天你會回到安全的地方�！�
第二天清晨，我被一些聲音吵醒了，原來是掃馬路的阿姨，我被她送到了溫暖的家，我終于放心地露出了甜美的笑容。
小朋友們，請你們以后不要把我隨手扔掉，請把我送到垃圾箱媽媽的懷抱里吧！
初一作文 篇9
又一個(gè)中秋就要來臨，
久談不衰的話題，
除了賞月，
便是中秋的內(nèi)涵。
夜晚，
在星光的照耀下，
仰望藍(lán)天，
碧空如洗，圓月如盤。
朦朧的月夜，
每一個(gè)不同的角度，
看到的，
都是不一樣的'美。
星云如紗，
襯托著如玉盤似的圓月，
晴朗的夜空，
因此有了光輝皎潔的氣氛。
嫦娥奔月，
雖只是傳說，
但在中秋，
它寄托的，則是人們的美好心愿。
皎皎秋月八月圓，
嫦娥端正桂枝鮮。
圓月，
彎月，
都是美，
是不一樣的美。
彎月，有著凄美的一面，
而圓月，
則象征團(tuán)圓。
無論是凄美，
還是團(tuán)圓，
只要是中秋之月，
便總有美好的寓意。
但愿人長久，
千里共嬋娟，
月亮只有一個(gè)，
可美好的愿望，
有無數(shù)個(gè)。
月亮是心靈，
一顆美麗的心靈，
若能讓皎潔的月光，
時(shí)時(shí)普照在心中，
便是永恒。
中秋將至，
愿這永恒的明月，
懸在你我心中，
懸在世人心中，
懸在每一個(gè)渴望團(tuán)圓的人心中。
初一作文 篇10
“終于下課了!”伴隨著一陣清脆的下課鈴響起，同學(xué)們長舒一口氣，癱倒在座位上。
“誒，你們就不覺得這樣每天上課很無聊嗎?”坐在第一排的班長突然說道，她合上了筆記本，轉(zhuǎn)過身來。“是挺無聊的，沒什么意思�！弊诘诙诺捏w育委員立馬回應(yīng)道，“我覺得還不如去看一場籃球比賽，那可有意思地多了!”……我放下手中疾馳的筆，合上了書，也加入了他們討論的行列中。
“我想去外面看看�！蔽艺f著，眼瞳中閃著異樣的光芒，是那么的憧憬，那么的期待，“世界這么大，我真的好想出去看看!”話音剛落，便有人附和道：“我也想去看看，我想去遠(yuǎn)方創(chuàng)造不一樣的生活!”……“是啊，年少的時(shí)候就應(yīng)該有理想，有目標(biāo)!”學(xué)習(xí)委員停下筆，看著周圍的人，振奮地說道。
“可是那終究只是一個(gè)目標(biāo)，不去實(shí)現(xiàn)有什么用呢?”一名同學(xué)反駁道，“少年就應(yīng)該不平凡，要敢于放手去追求，這樣，以后我們回憶這段崢嶸的歲月的時(shí)候才不會后悔!”“對啊，一起去啊，更遠(yuǎn)的.地方!”
“可是我們還有這么多的顧忌，怎么可以來一次說走就走的旅行呢?”
這下所有人都啞口無言了。“同學(xué)們，年少愛崢嶸沒錯(cuò)，外面的世界很大很精彩，你們想去看看也沒錯(cuò)，只是你們?nèi)绻粚W(xué)習(xí)，又有什么資格出去看看?”班主任站在門口，臉上掛著微笑，慢慢地走了進(jìn)來，“你們想一起去更遠(yuǎn)的地方，那現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)，想一想等你們考上一個(gè)好的大學(xué)，畢業(yè)，然后找到一份好的工作，有了資本，想去哪都行�！�
“是啊，我們現(xiàn)在還不具備外出闖蕩的能力，年少的時(shí)候愛崢嶸，卻不能這么沖動啊!”學(xué)習(xí)委員再一次開口，所有人沉思了片刻，班長突然抬起頭，眼中閃著希望的光芒：“那我們約定，長大以后，我們一起去，更遠(yuǎn)的地方!完成我們現(xiàn)在的期愿!”“好!”所有人異口同聲地回答道。
朗朗的書聲，“沙沙”作響的筆尖，全都從時(shí)光的足下溜走。畢業(yè)了，各分東西，每個(gè)人的心中都有著五味雜陳的心情，說不出來，卻用無言的淚光灑了出來。我們都記著，那段年少熱愛崢嶸的歲月。
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