【精華】話題作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的話題作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
“真累�。 蔽冶持林氐臅�(shū)包，拖著疲憊的腳步，懶洋洋地走向我家的電梯門(mén)口。
“叮！”的一聲電梯門(mén)打開(kāi)了，我隨著少許的人流，三步并作兩步地跨進(jìn)了電梯。我搶在別人面前按好了自家的樓層――19樓后，迅速站到電梯的角落懶散的.靠了上去。
人都陸續(xù)走光了，空曠的電梯里只有我一個(gè)人了，忽然電梯停住了，我提了提神向電梯口走去，邊走還邊想：今天的電梯可真是快啊。
“咚～”我一驚，抬頭一看門(mén)！門(mén)！門(mén)居然沒(méi)有開(kāi)！我?guī)е鴿M臉疑惑和一絲驚恐向電梯里的樓層顯示表望去――12樓！電電梯不是在19樓，而而是在12樓停住了。頓時(shí)我嘴巴張的比山洞還大，在電梯里我能清楚的聽(tīng)到心臟的跳動(dòng)聲，一聲比一聲急促。在我的腦海里驟然想起那樣一些情景：一些人乘坐電梯，可電梯運(yùn)行了一半便不動(dòng)了，而人都被困在了里面，最后還是由專(zhuān)業(yè)人員把他們救出來(lái)的，但是被救出來(lái)的人大部分都因缺氧而暈倒過(guò)去。我還聽(tīng)媽媽講過(guò)，電梯有時(shí)出了故障會(huì)從半空中落下，有一個(gè)哥哥就是因?yàn)檫@樣而天��！
那些情景還在我腦子里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我嘴里嘟囔著：“不會(huì)吧!我不會(huì)這么倒霉吧！�。俊蔽倚睦镒钋宄粫�(huì)有人回答我。我不停的對(duì)自己說(shuō)：“鎮(zhèn)定！鎮(zhèn)定！要鎮(zhèn)定！”我頓時(shí)覺(jué)得我就向一只被困在大籠子中的鳥(niǎo)兒，雖然籠子很大，可還是希望能馬上“飛”出去。
“哐啷”忽然電梯輕輕的震動(dòng)了一下，雖然很輕，但足以使我嚇的面如土色、嘴唇發(fā)紫、手腳不聽(tīng)使喚了。我感覺(jué)到眼淚水在眼眶里打滾，我心里不斷的鼓勵(lì)自己要鎮(zhèn)定！鎮(zhèn)定！不要哭！我忙把眼淚止住，兩眼直勾勾地盯著樓層顯示表，只見(jiàn)電梯又開(kāi)始漸漸上升了，“13、14、15”電梯馬上到達(dá)了19樓，“�！遍T(mén)打開(kāi)了，我迫不及待地跑了出去，出了電梯后我大大地舒了口氣。
這件事可真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！我第一次真正領(lǐng)會(huì)到什么叫做有驚無(wú)險(xiǎn)。嘻嘻，這件事就當(dāng)是給我上了一節(jié)成語(yǔ)課吧！
話題作文 篇2
3月24日,上午第二節(jié)課,一年級(jí)五班的唐婧老師給孩子們帶來(lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課——“巧拼七巧板”。
這節(jié)課主要以孩子們生活中常見(jiàn)的玩具“七巧板”為基奠，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手操作能力。開(kāi)課前,唐老師對(duì)七巧板的發(fā)明者、歷史起源、用途在做了介紹，充滿趣味，孩子們個(gè)個(gè)都睜大了眼睛，聽(tīng)得十分認(rèn)真，有的孩子還能從“數(shù)學(xué)的眼光”來(lái)介紹七巧板。終于迎來(lái)動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)了，孩子們認(rèn)真思索，將兩個(gè)三角形和一個(gè)正方形通過(guò)“翻”“轉(zhuǎn)”“移”的方式拼成了：長(zhǎng)方形、正方形、梯形、以及平行四邊形。緊接著，唐老師還帶來(lái)了孩子們上學(xué)期利用七巧板拼成的創(chuàng)意作品,最后一個(gè)環(huán)節(jié)：“請(qǐng)展開(kāi)你的想象，設(shè)計(jì)出一幅優(yōu)秀的作品，并且給它取一個(gè)有趣的名字。”聽(tīng)到這個(gè)要求，小朋友們很開(kāi)心，迫不及待的拿出手中的七巧板，認(rèn)真專(zhuān)注的投入到創(chuàng)作中，有的孩子拼出了烏龜、有的拼出了小鳥(niǎo)、還有的拼出了漁夫垂釣……欣賞了那么多優(yōu)秀的`作品，在座聽(tīng)課的老師都贊不絕口
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，唐老師為孩子們帶來(lái)的這節(jié)數(shù)學(xué)課，不僅讓孩子們“玩得開(kāi)心”,還在動(dòng)手操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，相信孩子們通過(guò)這節(jié)課對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)又充滿了幾分熱情。
話題作文 篇3
大風(fēng)輕搖著大樹(shù)枝葉，一會(huì)像戰(zhàn)場(chǎng)上千軍萬(wàn)馬在吶喊，一會(huì)像大�？駶嗽诜v。一陣陰涼的風(fēng)，把已枯萎的樹(shù)葉吹下來(lái)，殘葉不高興地跟著風(fēng)走，發(fā)出蕭瑟的響聲，像是悲哀的哭泣。
我獨(dú)自走在那條熟悉的路上，望著那熟悉的事物，慢慢地走著。眼淚早以沖出眼眶，我不禁失聲痛哭起來(lái)，那一棟棟將要被拆遷的房屋。走在長(zhǎng)廊上，這條長(zhǎng)廊多么的熟悉啊，小時(shí)候大家一起穿著拖鞋“嗒嗒”地在長(zhǎng)廊上追逐，笑聲洋洋灑灑的浮在空氣中。
小時(shí)候爸爸媽媽工作忙。我就一直住在姥姥家，上小學(xué)之后才搬走。這里我認(rèn)識(shí)了許多好朋友，和我最親近的是一名叫姍姍的女孩。她梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的'辮子，性格溫和，一直像一個(gè)大姐姐一樣照顧我，臨走前我還讓她給我梳了個(gè)辮子。只是不久之后……
我漫不經(jīng)心的走在樓道里，回想著我們的幾年后再次相見(jiàn)的約定。每一年的今天我都會(huì)來(lái)到這�；叵胫呀�(jīng)不復(fù)存在的友誼，回想著那已丟失的美好回憶，不知不覺(jué)中眼淚早已悄然落下。只有我傻傻的遵守這個(gè)約定，傻傻的幻想，傻傻的等待。
往日的記憶又撲啦啦地飛回腦海，正慢慢想著，身后還有前方的空房間里也走出了更多的人，七八個(gè)男孩女孩圍繞在我的身邊，笑著對(duì)我說(shuō)“歡迎回家！”
似乎被輕暖的風(fēng)猛然抱住，幸福，感動(dòng)和懷念瞬間膨脹滿了整個(gè)心房。我以為再也找不回那些美好了，只能守著回憶念念不忘，卻忘了其實(shí)時(shí)過(guò)境遷卻伊人依舊，人的感情才不是那么容易就被時(shí)光瓦解的。
話題作文 篇4
接受失敗，我們才能走向成功，接受同桌，我們才能獲得友誼，接受建議，我們才能取得進(jìn)步，接受——讓生活更加美好！
——我的思緒不禁回到了那次比賽，那天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我穿著表演的服裝，邁著輕快的步伐，向著學(xué)校走去，鳥(niǎo)兒唱著歡快的歌兒，似乎在為我加油打氣，花兒露出燦爛的笑臉，散發(fā)出淡淡的幽香，依偎在綠葉上的水珠閃爍著光華，迎面吹來(lái)的清風(fēng)，撫摸著人的臉龐，使人感到愜意，一切都顯得那么美好，讓即將比賽的我感到輕松，自在。
到了學(xué)校，這時(shí)已臨近比賽，老師為我化妝后，領(lǐng)著我們?cè)诘却齾^(qū)等待表演，看著其他班精彩的表演，我不禁擔(dān)憂：其他班的表演都這么精彩，我們班能贏嗎？時(shí)間一分一秒地流逝，不一會(huì)兒，就輪到我們班表演了，我深呼吸道：“不要緊張，加油！勝利一定是屬于我們班的！”隨著音樂(lè)的`響起，我不安的情緒漸漸消失了，我們每一個(gè)同學(xué)竭盡全力地跳起了舞蹈，將每一個(gè)舞蹈動(dòng)作完美地展現(xiàn)給觀眾，霎時(shí)間，我們的整個(gè)集體都融入到了音樂(lè)中，“啪，啪”聽(tīng)著觀眾熱烈的掌聲，我的心美滋滋的，想著：我們的表演一定會(huì)取得名次！到了比賽最激動(dòng)的時(shí)刻——宣布名次，主持人手握著寫(xiě)有名次的卡片，緩緩地走上了舞臺(tái)，空氣似乎在這一刻凝聚了，時(shí)間反佛在這一刻靜止了，每個(gè)人的心都緊張得跳出了胸膛，“高年級(jí)組獲得第一名的是情景劇‘堅(jiān)強(qiáng)’，第二名是舞蹈‘大眼睛’，第三名是武術(shù)‘男兒當(dāng)自強(qiáng)’……聽(tīng)到這個(gè)消息后，同學(xué)們氣餒極了，想到這一個(gè)多月的努力如今區(qū)付諸東流，我不禁失聲痛哭，侯老師見(jiàn)了，鼓勵(lì)我們道：“同學(xué)們不要?dú)怵H，這次雖然失敗了，但咱們的路還長(zhǎng)著呢，失敗并不可怕，可怕的是不敢面對(duì)失敗，接受失��！”對(duì)，失敗并不可怕，只有面對(duì)失敗，接受失敗，吸取教訓(xùn)，才能走向成功。侯老師的話猶如一劑強(qiáng)心劑，頓時(shí)讓我充滿力量與信心。天很藍(lán)，草很綠，我們用失敗接成的繩子向著成功的高山攀登……
接受失敗吧！或許成功就在不遠(yuǎn)處等著你。
話題作文 篇5
在中學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，先生向我們說(shuō)：做文章，開(kāi)頭一定要好，起頭起得好，方才能夠抓住讀者的注意力。結(jié)尾一定也要好，收得好，方才有回味。我們大家點(diǎn)頭領(lǐng)會(huì)。她繼續(xù)說(shuō)道：中間一定也要好──還未說(shuō)出所以然來(lái)，我們?cè)缫押逄么笮Α?/p>
然而今天，當(dāng)我將一篇小說(shuō)寫(xiě)完了，抄完了，看了又看，終于搖搖頭撕毀了的時(shí)候，我想到那位教師的話，不由得悲從中來(lái)。
寫(xiě)作果然是一件苦事么？寫(xiě)作不過(guò)是發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)話也同樣地發(fā)表意見(jiàn)，不見(jiàn)得寫(xiě)文章就比說(shuō)話難。古時(shí)候，紙張筆墨未經(jīng)發(fā)明，名貴的記錄與訓(xùn)誨，用漆寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上，手續(xù)極其累贅麻煩，人們難得有書(shū)面發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，所以作風(fēng)方面力求其簡(jiǎn)短含蓄，不許有一句廢話。后來(lái)呢，有了紙，有了筆，可以一搖而就，廢話就漸漸多了。到了現(xiàn)在，印刷事業(yè)發(fā)達(dá)，寫(xiě)文章更成了稀松平常的事，不必鄭重出之。最近紙張缺乏，上海的情形又略有變化，執(zhí)筆者不得不三思而后寫(xiě)了。
紙的問(wèn)題不過(guò)是暫時(shí)的，基本問(wèn)題還是：養(yǎng)成寫(xiě)作習(xí)慣的人，往往沒(méi)有話找話說(shuō)，而沒(méi)有寫(xiě)作習(xí)慣的人，有話沒(méi)處說(shuō)。我并不是說(shuō)有許多天才默默無(wú)聞地餓死在閣樓上。比較天才更為要緊的是普通人。一般的說(shuō)來(lái)，活過(guò)半輩子的人，大都有一點(diǎn)真切的生活經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)獨(dú)到的見(jiàn)解。他們從來(lái)沒(méi)想到把它寫(xiě)下來(lái)，事過(guò)境遷，就此湮沒(méi)了。也許是至理名言，也許僅僅是無(wú)足重輕的一句風(fēng)趣的插諢，然而積少成多，究竟是我們文化遺產(chǎn)的一項(xiàng)損失。舉個(gè)例子，我認(rèn)識(shí)一位太太，是很平常的一位典型太太，她對(duì)于老年人的脫發(fā)有極其精微的觀察。她說(shuō)：中國(guó)老太太從前往往禿頭，現(xiàn)在不禿了。老太爺則反是，從前不禿，現(xiàn)在常有禿的。外國(guó)老太太不禿而老太爺禿，為什么呢？研究之下，得到如此的結(jié)論：舊時(shí)代的中國(guó)女人梳著太緊的發(fā)髻，將頭發(fā)痛苦地往后拉著，所以易禿。男子以前沒(méi)有戴帽的習(xí)慣，現(xiàn)在的中國(guó)男子與西方人一般的長(zhǎng)年離不開(kāi)帽子，戴帽于頭發(fā)的健康有礙，所以禿頭的漸漸多了。然則外國(guó)女人也戴帽子，何以不禿呢？外國(guó)女人的帽子忽大忽小，忽而壓在眉心，忽而釘在腦后，時(shí)時(shí)改變位置，所以不至于影響到頭皮的青春活力。
諸如此類(lèi)，有許多值得一記的話，若是職業(yè)文人所說(shuō)，我就不敢公然剽竊了，可是像他們不靠這個(gè)吃飯的，說(shuō)過(guò)就算了，我就像拾垃圾一般地拾了回來(lái)。
職業(yè)文人病在自我表現(xiàn)表現(xiàn)得過(guò)度，以致于無(wú)病呻吟，普通人則表現(xiàn)得不夠，悶得慌。年紀(jì)青的時(shí)候，倒是敢說(shuō)話，可是沒(méi)有人理睬他。到了中年，在社會(huì)上有了地位，說(shuō)出話來(lái)有相當(dāng)份量，誰(shuí)都樂(lè)意聽(tīng)他的，可是正努力地學(xué)做人，一味地唯唯否否，出言吐語(yǔ)，切忌生冷，總揀那爛熟的，人云亦云。等到年紀(jì)大了，退休之后，比較不負(fù)責(zé)任，可以言論自由了，不幸老年人總是嘮叨的居多，聽(tīng)得人不耐煩，任是入情入理的話，也當(dāng)做耳邊風(fēng)。這是人生一大悲劇。真是缺乏聽(tīng)眾的人，可以去教書(shū)，在講堂上海闊天空，由你發(fā)揮，誰(shuí)打呵欠，扣誰(shuí)的分?jǐn)?shù)──再痛快也沒(méi)有了。不得已而求其次，惟有請(qǐng)人吃飯，那人家就不能不委曲一點(diǎn)，聽(tīng)你大展鴻論，推斷世界大戰(zhàn)何時(shí)結(jié)束，或是追敘你當(dāng)年可歌可泣的初戀。
《笑林廣記》里有一個(gè)人，專(zhuān)好替人寫(xiě)扇子。這一天，看見(jiàn)朋友手搖一把白摺扇，立刻奪過(guò)來(lái)要替他寫(xiě)。那朋友雙膝跪下。他攙扶不迭道：寫(xiě)一把扇子并不費(fèi)事，何必行此大禮？
朋友道：我不是求你寫(xiě)，我是求你別寫(xiě)。
聽(tīng)說(shuō)從前有些文人為人所忌，給他們錢(qián)叫他們別寫(xiě)，像我這樣缺乏社會(huì)意識(shí)的，恐怕是享不到這種福了。
李笠翁在《閑情偶寄》里說(shuō)：場(chǎng)中作文，有倒騙主司入彀之法。開(kāi)卷之初，當(dāng)有奇句奪目，使之一見(jiàn)而驚，不敢棄之，此一法也。終篇之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別，此一法也。又要驚人，眩人，又要哄人，媚人，穩(wěn)住了人，似乎是近于妾婦之道。由這一點(diǎn)出發(fā)，我們可以討論作者與讀者的關(guān)系。不能有旁人的存在�？墒且环矫嫖覀兊膶W(xué)校教育卻極力地警告我們，作文的時(shí)候最忌自說(shuō)自話，時(shí)時(shí)刻刻都得顧及讀者的'反應(yīng)。這樣究竟較為安全，除非我們確實(shí)知道自己是例外的曠世奇才。
要迎合讀者的心理，辦法不外這兩條：（一）說(shuō)人家所要說(shuō)的；（二）說(shuō)人家所要聽(tīng)的。
說(shuō)人家所要說(shuō)的，是代群眾訴冤出氣，弄得好，不難一唱百和�？墒且话爿浾搶�(duì)于左翼文學(xué)有一點(diǎn)常表不滿，那就是診脈不開(kāi)方。逼急了，開(kāi)個(gè)方子，不外乎階級(jí)斗爭(zhēng)的大屠殺。現(xiàn)在的知識(shí)分子之談意識(shí)形態(tài)，正如某一時(shí)期的士大夫談禪一般，不一定懂，可是人人會(huì)說(shuō)，說(shuō)得多而且精彩。女人很少有犯這毛病的，這可以說(shuō)是男人病的一種，我在這里不打算多說(shuō)了。
退一步想，專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)生活困難罷。固然，大家都抱怨著這日子不容易過(guò)，可是你一味地說(shuō)怎么苦怎么苦，還有更苦的人說(shuō)：這算得了什么？比較富裕的人也自感到不快，因?yàn)槟愣伦×怂淖�，使他無(wú)從訴苦了。
那么，說(shuō)人家所要聽(tīng)的罷。大家愿意聽(tīng)些什么呢？越軟性越好──換言之，越穢褻越好么？這是一個(gè)很普遍的錯(cuò)誤觀念。我們拿《紅樓夢(mèng)》與《金瓶梅》來(lái)打比方罷。拋開(kāi)二者的文學(xué)價(jià)值不講──大眾的取舍并不是完全基于文學(xué)價(jià)值的──何以《紅樓夢(mèng)》比較通俗得多，只聽(tīng)見(jiàn)有熟讀《紅樓夢(mèng)》的，而不大有熟讀《金瓶梅》的？但看今日銷(xiāo)路廣的小說(shuō)，家傳戶誦的也不是香艷熱情的，而是那溫婉，感傷，小市民道德的愛(ài)情故事。所以穢褻不穢褻這一層倒是不成問(wèn)題的。
低級(jí)趣味不得與色情趣味混作一談，可是在廣大的人群中，低級(jí)趣味的存在是不可否論的事實(shí)。文章是寫(xiě)給大家看的，單靠一兩個(gè)知音，你看我的，我看你的，究竟不行。要爭(zhēng)取眾多的讀者，就得注意到群眾興趣范圍的限制。
作者們感到曲高和寡的苦悶，有意地去迎合低級(jí)趣味。存心迎合低級(jí)趣味的人，多半是自處甚高，不把讀者看在眼里，這就種下了失敗的根。既不相信他們那一套，又要利用他們那一套為號(hào)召，結(jié)果是有他們的淺薄而沒(méi)有他們的真摯。讀者們不是傻子，很快地就覺(jué)得了。
要低級(jí)趣味，非得從里面打出來(lái)。我們不必把人我之間劃上這么清楚的界限。我們自己也喜歡看張恨水的小說(shuō)，也喜歡聽(tīng)明皇的秘史。將自己歸入讀者群中去，自然知道他們所要的是什么。要什么，就給他們什么，此外再多給他們一點(diǎn)別的──作者有什么可給的，就拿出來(lái)，用不著扭捏地說(shuō)：
恐怕這不是一般人所能接受的罷？那不過(guò)是推諉。作者可以盡量給他所能給的，讀者盡量拿他所能拿的。
像《紅樓夢(mèng)》大多數(shù)人于一生之中總看過(guò)幾遍。就我自己說(shuō)，八歲的時(shí)候第一次讀到，只看見(jiàn)一點(diǎn)熱鬧，以后每隔三四年讀一次，逐漸得到人物故事的輪廓，風(fēng)格，筆觸，每次的印象各各不同�，F(xiàn)在再看，只看見(jiàn)人與人之間感應(yīng)的煩惱。──個(gè)人的欣賞能力有限，而《紅樓夢(mèng)》永遠(yuǎn)是要一奉十的。
要一奉十不過(guò)是一種理想，一種標(biāo)準(zhǔn)。我們還是實(shí)際化一點(diǎn)，談?wù)剬?xiě)小說(shuō)的甘苦罷。寫(xiě)小說(shuō)，如果想引人哭，非得先把自己引哭了。若能夠痛痛快快哭一聲，倒又好了，無(wú)奈我所寫(xiě)的悲哀往往是屬于如匪浣衣的一種。（拙作《傾城之戀》的背景即是取材于《柏舟》那首詩(shī)上的：亦有兄弟，不可以據(jù)憂心悄悄，慍于群小。觀閔既多，受侮不少。日居月諸，胡迭而微？心之憂矣，如匪浣衣。靜言思之，不能奮飛。如匪浣衣那一個(gè)譬喻，我尤其喜歡。
堆在盆旁的臟衣服的氣味，恐怕不是男性讀者們所能領(lǐng)略的罷？那種雜亂不潔的，壅塞的憂傷，江南的人有一句話可以形容：心里很霧數(shù)。（霧數(shù)二字，國(guó)語(yǔ)里似乎沒(méi)有相等的名詞。）
是個(gè)故事，就得有點(diǎn)戲劇性。戲劇就是沖突，就是磨難，就是麻煩。就連P．G．Wodehouse那樣的滑稽小說(shuō)，也得把主人翁一步一步誘入煩惱叢中，愈陷愈深，然后再把他弄出來(lái)�？鞓�(lè)這東西是缺乏興味的──尤其是他人的快樂(lè)，所以沒(méi)有一出戲能夠用快樂(lè)為題材。像《浮生六記》，《閨房記樂(lè)》與《閑情記趣》是根本不便搬上舞臺(tái)的，無(wú)怪話劇里的拍臺(tái)拍凳自怨自艾的沈三白有點(diǎn)失了真。
寫(xiě)小說(shuō)，是為自己制造愁煩。我寫(xiě)小說(shuō)，每一篇總是寫(xiě)到某一個(gè)地方便覺(jué)得不能寫(xiě)下去了。尤其使我痛苦的是最近做的《年青的時(shí)候》，剛剛吃力地越過(guò)了阻礙，正可以順流而下，放手寫(xiě)去，故事已經(jīng)完了。這又是不由得我自己做主的。
人生恐怕就是這樣的罷？生命即是麻煩，怕麻煩，不如死了好。麻煩剛剛完了，人也完了。
寫(xiě)這篇東西的動(dòng)機(jī)本是發(fā)牢騷，中間還是兢兢業(yè)業(yè)地說(shuō)了些玩話。一班文人何以甘心情愿守在文字獄里面呢？我想歸根究底還是因?yàn)槲淖值捻嵨�。譬如說(shuō)，我們家里有一雙舊式的朱漆皮箱，在箱蓋里面我發(fā)現(xiàn)這樣的幾行字，印成方塊形：
高州鐘同濟(jì) 鋪在粵東省城城隍廟左便舊倉(cāng)巷開(kāi)張自造家用皮箱衣包帽盒發(fā)客貴客光顧請(qǐng)認(rèn)招牌為記主固不誤光緒 十五年
我立在凳子上，手撐著箱子蓋看了兩遍，因?yàn)橄矚g的緣故，把它抄了下來(lái)。還有麻油店的橫額大匾自造小磨麻油衛(wèi)生麻醬白花生醬提尖錫糖批發(fā)。雖然是近代的通俗文字，和我們也像是隔了一層，略有點(diǎn)神秘。
然而我最喜歡的還是申曲里的幾句套語(yǔ)：
五更三點(diǎn)望曉星，文武百官下朝廷。東華龍門(mén)文官走，西華龍門(mén)武將行。文官執(zhí)筆安天下，武將上馬定乾坤
照例這是當(dāng)朝宰相或是兵部尚書(shū)所唱，接著他自思自想，提起老夫私生活里的種種問(wèn)題。若是夫人所唱，便接著老身的自敘。不論是老夫是老身，是孤王是哀家，他們具有同一種的宇宙觀──多么天真純潔的，光整的社會(huì)秩序：文官執(zhí)筆安天下，武將上馬定乾坤！思之令人淚落。