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我高三了作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我高三了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我高三了作文1
很多的時(shí)候，我們只是任由時(shí)間從指尖滑過，理所當(dāng)然罷了�！}記
當(dāng)枯黃的葉子從我身邊不經(jīng)意的飄落，意味著秋天到了。對(duì)于我來說，秋天并不是像書里寫得那么詩情畫意，相反的。從題海中茫然抬頭的我，只是看到大自然的一種變遷而已。并沒什么獨(dú)特，隨即便自顧自的了。但這又是我生命中的第幾個(gè)秋天呢？
回首往日，似乎我真的沒有用心經(jīng)營這對(duì)于我來說理所應(yīng)當(dāng)?shù)臅r(shí)間，在我看來明天的明天后面有著過不完的明天。即使百花錦簇，即使綠樹成蔭，即使樹葉飄落。即使白雪皚皚。這，似乎一點(diǎn)也影響不了我。直到讀到朱自清先生的散文，我恍然大悟了。時(shí)間，原來是一種一去不復(fù)返的東西。原來一分一秒都將不能改變。我過的，是獨(dú)一無二的生活。曾經(jīng)我隨時(shí)間的前進(jìn)而前進(jìn)，而如今，我想是時(shí)候自己向前，是時(shí)候自己主宰了。
以前的我，不會(huì)一個(gè)人回憶往事，往事隨風(fēng)，而在我的記憶中真的少得可憐，而如今的我卻開始享受這種閑適了。想著也竟會(huì)不經(jīng)意的微笑起來，那種感覺，是發(fā)自內(nèi)心的釋放。隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)我已有如今這般大的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)再也沒有了，再也沒有時(shí)間讓我揮霍，沒有時(shí)間讓我來演繹了，甚至連回憶都沒有時(shí)間了。那時(shí)的心好像蒙上了淺淺的灰。才發(fā)現(xiàn)以前的生活真的好愜意，真的好享受。原來時(shí)間流逝竟會(huì)帶來這般美好，原來如此。
現(xiàn)在，春季讓我享受，夏季讓我著迷，秋季讓我入戲，冬季讓我想念。相比之下，現(xiàn)在的生活比以前來得更舒服。大自然變遷的過程，如今成了我的.成長之路。那里花香滿徑，那里空氣清新，那里四季宜人，那里的味道，就像予人玫瑰，手留余香。
我的時(shí)間，不僅是流水，更是一部急速快進(jìn)的影片，但留下的每一步都是經(jīng)典。即使歲月如此無情，經(jīng)典都不曾改變，意義都不曾暗淡。有那么一個(gè)時(shí)候，我希望時(shí)間能暫停在那么一秒鐘，讓我重新體驗(yàn)和感受生活，可素不知其實(shí)就是因?yàn)槟敲匆幻攵@得更珍貴了。
有心，有情。我的步伐一步一腳印地踏過歲月的青石板，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，不曾失足，喜悅涌上心頭。那意味著又充實(shí)了一分一秒，時(shí)間雖一去不復(fù)返，亦或是最好的呢？
眺望未來，我的時(shí)間還想流水一般前行，但不同的是，他的前頭多了一個(gè)我。——后記
我高三了作文2
窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，洗刷了世間的嘈雜，只留下一首和諧的旋律。不知不覺想起了一首———《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》。
我的思緒瞬間被拉回到這一年的六月。那年中考很平靜，沒有撕書，沒有瘋狂，只是一切靜好。
初次相識(shí)
我不是一個(gè)害羞的人，但面對(duì)上初中時(shí)陌生的人和事，心里還是有是有點(diǎn)膽怯，顯得與整個(gè)班級(jí)格格不入。幸虧身邊出現(xiàn)了你這樣的一個(gè)女孩改變了我的生活。開學(xué)幾天后，你走到我面前，我仔細(xì)打量著你，就這么默默的看著不知道說什么，我不擅長與別人交流，直到你的一句話打破了這個(gè)尷尬的場(chǎng)面，“你好同學(xué)！你能幫我講一下這道題嗎？”我害羞的`抬起我的頭，臉全程紅彤彤的，其實(shí)心里早就樂開了花，終于有人和我說話了。之后，她向我作了個(gè)自我介紹：“你好，我叫xx，很高興認(rèn)識(shí)你�！蔽抑皇锹唤�(jīng)心地哦了一聲，此時(shí)這個(gè)女孩的輪廓早已烙在了我的腦海里，感謝你出現(xiàn)在我的青春。
學(xué)校那點(diǎn)事
隨著時(shí)間的推移，我們的關(guān)系慢慢梳洗起來。一下課就一起出去玩，聊一些娛樂八卦，有時(shí)還會(huì)因?yàn)槟慵遗枷駧涍�是我家偶像酷等等這些芝麻大點(diǎn)的小事和我“絕交”三秒鐘，我偶爾也會(huì)回懟你。你我之間也有了一些心照不宣的小秘密。還記得我被你魔性般的笑聲所“屈服”嗎？我當(dāng)時(shí)毫不留情地說：“別笑了，別人笑起來都很溫文爾雅，你笑起來簡直要命�！币娮R(shí)到我“毒舌”的厲害了吧。感謝你盛裝蒞臨我的青春。
六月——分別季
考場(chǎng)上，鈴聲響起，起身，交卷，轉(zhuǎn)身，離去。漫步在校園里，看著匆匆走過的背影，都背著行囊回家，心里有一絲悲涼之感。這個(gè)校園里留下了我們的每一個(gè)足跡，操場(chǎng)上的揮灑汗水，花壇上的小憩守候在小賣部的我們。三年來，我們經(jīng)歷了很多，時(shí)間為我們證明了一切，我很慶幸能在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的你。離別這天，你心情很郁悶，強(qiáng)忍著淚水，最后還是痛快地哭了出來。我們靜靜地聽完了《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》這首屬于我們青春回憶的歌。
離別是為了更好地重逢，朋友再見感謝你盛裝蒞臨我的青春。
我高三了作文3
寒冷的冬天到來了，天空中飄著鵝毛大雪，雪花給大地鋪上了柔軟的地毯。森林里的樹靜靜地站在那兒，等待鳥兒的到來。
忽然，一陣“嘎吱嘎吱”的聲音打破了寧靜，原來是伐木工人穿著皮靴，戴著帽子，扛著電鋸，頂著嚴(yán)寒來到了森林里。他不時(shí)地向凍得通紅的手心哈了一口氣，并四處張望。他一會(huì)兒瞧瞧這棵樹，一會(huì)兒摸摸那棵樹，還把所有的樹拍了一遍。突然，伐木工人在一棵樹面前停下來，自言自語地說：“這棵樹可真結(jié)實(shí)，砍了它，一定能賣個(gè)好價(jià)錢�！闭f完，他高高地舉起電鋸，正要鋸下去。這時(shí)，樹說話了：“求求你別把我砍了，我的'朋友答應(yīng)回來給我唱歌，要不，她就找不到了我了�！笨煞ツ竟と髓F石心腸，他毫不留情地砍倒了樹，將它運(yùn)回了工廠。
工廠里，鋸木頭的聲音“沙沙——沙——”地響著。工作人員東張西望：一會(huì)兒摸摸這根，一會(huì)兒拍拍那根，還知道該先切哪根木頭。忽然，他的目光落在了樹上：“這根木頭真粗壯，做成火柴一定能賣個(gè)好價(jià)錢�！毖劭锤^就要往樹身上落了，樹苦苦懇求：“求求你不要把我切成細(xì)條條，要是我變成了火柴，我的好朋友鳥兒就找不到我，也沒法給我唱歌了。”可是，工作人員的心冷冰冰的，他理都不理樹，立刻把樹切成細(xì)條，做成火柴，賣掉了。
天色漸漸暗了，黑夜籠罩了大地。在一所房子里，一個(gè)小女孩正摸著黑尋找火柴。她從抽屜中摸出了一盒火柴，打開一看，里面只剩下最后一根了。女孩拿著火柴，自言自語道：“就你了，希望你能給我?guī)砉饷鳌！闭f完，正要點(diǎn)燃火柴，火柴含著淚對(duì)小女孩哀求道：“求求你別點(diǎn)燃我，我還要等鳥兒回來給我唱歌呢!我變成燈火，她就找不到我了。”小女孩的心很軟，可她卻嘆了一口氣，說：“對(duì)不起，樹，不點(diǎn)燃你我就無法寫作業(yè)了�！闭f完，點(diǎn)燃了煤油燈。
樹痛苦地燃燒著，在生命的最后一刻，它用盡全力釋放出最高的光來。一陣風(fēng)吹來，燈火熄滅了。
我高三了作文4
高中，一個(gè)令人向往的地方；高中，一條通往成功的大道；高中，一座洋溢著快樂與感動(dòng)的城堡！
高中城堡漫卷詩書喜欲狂20——年的夏天，我進(jìn)入了中學(xué)，感受了一個(gè)洋溢著快樂的課堂，我剛進(jìn)教室，就望了望窗外；天格外的藍(lán)，一株小草被風(fēng)的笑話逗得左右搖擺，一切的景物，似乎都在傳播快樂的氧氣。
老師終于進(jìn)入了教室，走上講臺(tái)——“嗯哼”老師清了清嗓子�！皻g迎同學(xué)們進(jìn)入我們班，我們以后就在這里度過愉快的三年時(shí)光�！崩蠋熢捳Z剛落，一位不知名的同學(xué)大呼：“好耶！好耶！”這句話正如炸彈一般迅速將班中愉快的氣氛上升到了頂點(diǎn)。
“哈哈哈哈”的笑聲立刻擠滿了教室。在沸騰的血液正慢慢下降時(shí)，他這位開心果又來了一句：“笑什么笑，沒聽過這么好聽的聲音呀？”隨之，以是一陣爽朗的笑聲。我實(shí)在不敢笑得太大聲，將桌上的本子、文具整理了一遍又一遍。有時(shí)真的忍不住了，偷偷低下頭來笑。
愉快的時(shí)光總是偷偷溜走，不給人們過多的時(shí)間。“鈴鈴鈴”，一節(jié)課就這樣快樂的度過，只有愉快的回憶還雕鏤在我心中。
高中城堡？泣涕零如雨經(jīng)歷了兩個(gè)月的'風(fēng)雨，小李同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因，離開了我們，離開了我們這個(gè)快樂無比的集體。這天旱上，天格外沉重，簡直有著“黑云壓城城欲摧之勢(shì)，小草不堪重負(fù)，彎下了纖細(xì)的腰，不時(shí)還掉下幾滴晶瑩的露珠。早餐還沒有開始，老師溫和地說道：“小李同學(xué)今天就要離開我們的班級(jí)，去別的學(xué)校了……”老師快語速漸漸放快，我知道，那眼中的熱淚快要落下。老師實(shí)在忍不住了，淚珠兒花花流淌，原本白白的臉，也變得紅紅的。講臺(tái)下，同學(xué)們也嗚咽不斷，仿佛成群的兒雁劃過長空，卻因此失去了一只的傷痛。我摸摸自己的臉，燙燙的……，我才知道，原來老師如此的愛我們，為我們的一舉一動(dòng)，哭泣、快樂！
高中，我愛你，愛你帶給我如此多的歡樂！高中，我愛你，愛你帶給我如此的感動(dòng)！高中，我愛你，愛你帶給我的成長！
我眼中的高中的生活是快樂的，是令人感動(dòng)的，是令人向往的！我愿意就這樣在我所喜歡的高中生活中不斷努力，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想！
忽然，一只小鳥緩緩飛向云層，盡力舒展雙翅……
我高三了作文5
四年后的我，又在哪里？
老師布置了這么一個(gè)題目，讓喧鬧的班級(jí)剎那間安靜下來，同學(xué)們都收斂起嬉笑的神色，就連平時(shí)最鬧騰的，也都收了聲，大家坐直了身子，看向老師。老師卻不多言，只讓我們好好想十分鐘，一會(huì)兒大家一起分享。
后來，陸續(xù)有同學(xué)站起來發(fā)表自己的感想，我只是靜靜的聽著，卻也是感觸頗多。
靜默良久，心里有太多話，一時(shí)又不知從何說起。
是的，現(xiàn)在的我們還不夠成熟，正處于孩童與成人的`過渡期，外表一副大人樣，然而心里還是十分幼稚。對(duì)于未來，還僅僅只有一個(gè)藍(lán)圖構(gòu)想，還沒有實(shí)際的行動(dòng)計(jì)劃。現(xiàn)在的我們，被家長和別的大人們，灌輸了太多諸如“現(xiàn)在只要好好學(xué)習(xí)，其他什么都不要想”的想法，以至于我們大多數(shù)人還在安于當(dāng)下，無所作為。
現(xiàn)在想來，未來其實(shí)也不遠(yuǎn)，就在明天。
四年后的我，會(huì)是怎么樣的呢？
我還是如現(xiàn)在這般，喜愛動(dòng)漫和體育，偶爾還會(huì)空出時(shí)間去球場(chǎng)練練手，不被世俗繁雜消磨了興趣和熱情。我還是喜歡書法，閑暇之時(shí)不忘執(zhí)筆。陶冶情操，從來都比好好休息更重要，書法讓我沉淀煩躁，靜心思考；我還會(huì)和爺爺好好下棋，無論勝敗，陪著老人才是好；常常去自然中看看走走，不為風(fēng)景多好，只為遠(yuǎn)方的那株小草……
然而最重要的是，依舊保持著如今的這顆赤子之心，不被塵世萬物所擾，一旦轉(zhuǎn)移，則不復(fù)當(dāng)年。無論世事如何變遷，我希望童真永在，自己不會(huì)擁有有色眼鏡來待人接物；無論遇到何事，都不輕易說累了，樂觀主義伴我行，心有所想，無所不成。凡世變化，我依舊。
四年后的我，其實(shí)很快就能遇見，時(shí)間也許漫長，又或許很短暫，一切取決于自己的心態(tài)�，F(xiàn)在開始思考不會(huì)過早，及時(shí)醒悟，才不會(huì)過多浪費(fèi)時(shí)間和精力。早點(diǎn)開始規(guī)劃吧。
我高三了作文6
很多人普遍認(rèn)為，在漫長的求學(xué)路中，最舒適愜意的莫過于小學(xué)，每天蹦蹦跳跳唱著歌兒上下學(xué)，無憂無慮。初中懵懵懂懂，過得馬馬虎虎。大學(xué)是僅次于小學(xué)的黃金時(shí)期，意識(shí)獨(dú)立精神自由。似乎沒人愿意提及高中生活，而所有對(duì)高中生活的評(píng)論中，最多的是一個(gè)字：苦。而最苦的莫過于高三。
高三是苦的？
如果把小學(xué)生活比作方糖，把初中生活比作草莓，把大學(xué)生活比作人參果，那么我愿意把高中生活比作是一枚橄欖，一杯清茶。橄欖青油油，放在嘴里一嚼，苦澀難以形容，恨不得馬上吐出來，但忍著，堅(jiān)持嚼兩分鐘，慢慢地一絲絲甘甜便會(huì)沁出來，侵襲你的味覺。水清茶碧，茶葉在水中舒展開蕊心，散發(fā)出微苦的味道。抿著嘴啜一口，苦味四溢，但又不同于藥的苦。細(xì)細(xì)喝下去一口，兩口，漸漸不知覺地茶杯見底，因?yàn)槟阋呀?jīng)感受到了茶帶給你的那一份清心潤肺的幽涼。
高三是苦的，因?yàn)楦呷枰獖^斗，需要拼搏，需要像農(nóng)人那樣地辛勤耕耘。高三是在汗水的浸漬中度過的。雖然沒有炎炎烈日的暴曬，沒有風(fēng)霜雨雪的侵蝕，沒有饑寒凍餓的煎熬，但我們所要承受的風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮、成功失敗的磨煉絕不會(huì)輕松。我們?nèi)缤硤?chǎng)上的將士，以紙筆為兵器，正在進(jìn)行決戰(zhàn)前緊張的操練。我們面臨的是前所未有的.強(qiáng)大的對(duì)手，因此不可掉以輕心。面臨著身心兩面的考驗(yàn)，不能不說高三的確是苦的。
然而，高三苦中有甜。
有人說，高三是一枝缺氧的花蕾，缺少生機(jī)，缺少活力。然而，你卻沒看到，她的花蕊在花瓣的包裹下正在精心地醞釀著美麗和芬芳，等待合適的時(shí)機(jī)傾情綻放，釋放出所有的光芒和魅力。也有人說高三是灰色空間，然而我要說，高三是一幅五彩紛呈的油畫。我們正用手中的筆，描繪出我們絢麗多姿的明天。
雖說辛苦，但我們是在為自己的未來而努力奮斗，我們會(huì)無悔于自己付出汗水，苦也甜。況且課間閑暇時(shí)，我們也可以移目窗外，游目聘懷，看山外青山樓外樓，漫觀天上云卷云舒，閑看庭前花開化落。
讓我們?cè)诟呷龝鴮懽约簾o悔的青春，在奮斗拼搏中完成一次由蛹到蝶的蛻變。
我高三了作文7
山石向卵石炫耀自己的血性方剛，吹詡只有自己，才能構(gòu)成挺拔的峰巒，雄壯的大山；卵石向山石夸耀自己可以走進(jìn)人間，裝點(diǎn)人們的生活，擁有比山石獨(dú)特的一面。
其實(shí)，沒必要以自己的長處來盡力夸耀自己，而要相信自己是獨(dú)一無二的，自己的位置是任何人都無法替代的，要對(duì)自己大膽的說，我最閃亮。
蘇軾一生風(fēng)雨，一生坎坷，為官時(shí)被貶至蘇州，然而他沒有悲愴，沒有憤憤不平，他相信自己在這一片天地里會(huì)有所作為，自我價(jià)值不是官位的高低所能表現(xiàn)出來的。他帶領(lǐng)百姓攔洪修堤，體恤民情，百姓都稱贊他。即使后來又貶至海南，他認(rèn)為自己的人生仍然是豐富多彩的，因?yàn)樗还茉谀抢�，總是以平和�?心態(tài)對(duì)待事物，他相信自己比別人有特別的才華和能力，自己才是命運(yùn)的主宰者。
海子，一個(gè)著名的文學(xué)才子，但這個(gè)稱號(hào)的來確實(shí)不易，他喜歡文學(xué)，也喜歡寫作。在他寫作初期，他將寫出的稿子投給報(bào)社，讓他傷心的是稿子總是被無情地退回，因?yàn)樗膶懽鞣绞皆诋?dāng)時(shí)根本得不到文學(xué)界的肯定。但他沒有放棄，因?yàn)橹挥歇?dú)一無二，才可能有更好的成就，他堅(jiān)持寫作，將自己的作品好好收藏。一次偶然的機(jī)會(huì)，他的作品被一位文學(xué)大師看到，他很欣賞孩子的獨(dú)特，于是，人們慢慢地肯定了他的才能，他成功了，因?yàn)橄嘈抛约�，所以成就了他的�?mèng)想。
于丹，一位文學(xué)界的女強(qiáng)人。她對(duì)孔孟學(xué)說有很深的研究。當(dāng)記者問及她怎敢用自己創(chuàng)作的方式重新出版《論語》《莊子》兩本著作時(shí)，她說，我一直相信我有能力去做好自己想做的事，決定了的事就一定要盡自己最大的努力，我相信自己擁有不同于別人的能力。
相信自己才是成功的有力保證，要知道自己永遠(yuǎn)是獨(dú)一無二的，失敗過也好，被別人否定過也罷，都可以在心中自我肯定，只有自己才能掌握好行船的方向。我們要努力發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，不能拿別人的長處和自己的短處作比較。當(dāng)你認(rèn)為自己缺乏自信時(shí)，就拍拍自己的胸膛告訴自己：我最閃亮，閃亮的我創(chuàng)造精彩的人生。
我高三了作文8
“孤獨(dú)之前是迷茫，孤獨(dú)之后是成長�！弊骷覄⑼徽Z深入我心。孤獨(dú)，是一個(gè)人的獨(dú)處，是一個(gè)人的奮斗。
當(dāng)孤獨(dú)成了柏拉圖《理想國》中映著幻影的墻，我便如同洞中的囚徒看不明事實(shí)的真相，掙不脫生活的泥潭。而當(dāng)我決絕地推開厚重的墻，同行的人一直在我身邊，我發(fā)現(xiàn)，我并不孤獨(dú)，溫暖的陽光下，立的是一顆成熟而堅(jiān)毅的`心。
立秋，東君揮袖，花衣漸薄。來不及思量，來不及回頭望，我被路途的風(fēng)催促著，追趕著，投入了一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。曾迫切地想與一個(gè)人好好聊聊，不僅是寒暄，更是真正的交流，卻發(fā)現(xiàn)共同的話題更換了無數(shù)遍，熟悉的人早已不再擁有曾經(jīng)的情懷，我被無數(shù)個(gè)“哦”“好吧”打敗。
我開始深信路遙所說：有些路只能一個(gè)人走，有些事只能一個(gè)人做。為了學(xué)業(yè)，我們各自為政，各取所需。我們生活在同一屋檐下，心的距離卻漸行漸遠(yuǎn)。我似乎漸漸明白，有一種孤獨(dú)，不是做事沒人陪伴，而是一些事無人理解。
可是后來，經(jīng)歷了考試的磨煉，感受過成功的喜悅和失敗的痛苦，我意識(shí)到身邊的同學(xué)和我經(jīng)歷的是同樣的旅途。我們同樣的在學(xué)業(yè)與生活的重壓之下，費(fèi)力地，堅(jiān)強(qiáng)地活著。我們會(huì)互相扶持，互訴愁情，共享歡樂，只不過被最為看重的前途，被幾個(gè)迫不得已的無意的敷衍淹沒。
如今回頭再看，曾今那些最孤單，最無望，最失落，最安靜的時(shí)光，其實(shí)都不是我最潦倒的日子。耐著性子，耐住失落，扛過失望與無助，那便是戰(zhàn)勝了孤獨(dú)。
當(dāng)你試圖用沾滿泥垢的雙手抓住岸邊的青草，獨(dú)自上岸，總會(huì)有人伸出雙臂，給你一個(gè)支撐，送你一份溫暖，然后，互相攙扶著，或是，互相鼓勵(lì)，各自挺起腰板，走完相似的旅程。
入冬，原馳蠟象，暖陽融融。正在經(jīng)歷的孤獨(dú)，或許是迷茫，是寂寞，是無法逃脫的深淵，可那些被拋在身后的孤獨(dú)，卻是成長的見證。
抬起頭，睜開眼，用心去尋找旅途的同伴。一雙溫暖的手，一個(gè)真摯的眼神，一個(gè)可靠的肩膀，都是我們能夠依托的港灣，都是助我們戰(zhàn)勝孤獨(dú)的利刃。
我并不孤獨(dú)，戰(zhàn)勝孤獨(dú)的背后，是一群同樣堅(jiān)定前行的真誠的摯友，是一段刻骨銘心的成長歷程。
我高三了作文9
高三，我的陪葬品。我不知道這樣說我的高三是不是很貼切。我知道我一下子就從高考掉進(jìn)深淵，于是高三也似乎水到渠成的成了我的唯一陪葬品。
也許如他們所說，高三，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
我已在高三的戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)過徒勞的掙扎后稀里糊涂的死去，然后再稀里糊涂的蘇醒過來，而我的高三也就這樣稀里糊涂的在我的生活里畫下慚愧且遺憾的句號(hào)。切切實(shí)實(shí)的告別了。
高考前幾天的某一刻我莫名其妙的在我的課桌上刻下了“他們都走了，只剩下我一個(gè)人了”。心里突然的覺得悲傷。我們即將從這里畢業(yè)，然后各奔東西。只是殘酷了點(diǎn)。我喜歡幾米說的一句話，“童年沒有說再見就離開了”。而到了最后我們這群剛剛逃出高三的學(xué)生也的確沒有任何一個(gè)人說聲再見，沒有任何一個(gè)人揮動(dòng)那只掌握著命運(yùn)的手，最后都離開了。無聲的告別。
那個(gè)時(shí)候我說，高三，在劫難逃。感覺這句話還蠻悲壯的。而在黑板上那個(gè)角的數(shù)字從百日誓師那天開始無聲無息的銳減著，這些日子里卻有著無休無止的.快樂，這些僅有快樂我已經(jīng)很久都沒有擁有過了，所以即便自己沒有考好，也并不后悔。
高三，其實(shí)也不過如此。我那個(gè)時(shí)候似乎傲慢的這么說。高三的洗禮只不過讓我們經(jīng)歷一次轟轟烈烈的極限游戲。
以前我走路的時(shí)候都會(huì)很慢，可到了高三，步伐在不知不覺中變得匆忙起來。即使自己對(duì)那些無休無止的習(xí)題感到厭倦，也要硬著頭皮不停地做，可是卻忽略了很多很多不易察覺到東西，而這些在起初對(duì)我是細(xì)微還是巨大的改變?對(duì)于每一個(gè)困在高三的學(xué)生來說這些都應(yīng)該很重要吧。
我也終于死在那場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我敗給了高考，敗得一蹋涂地。高三，便是我的陪葬品。
不想再死一次，好不容易逃出高三，就不想再回去了，不想再次經(jīng)歷有悲傷有歡樂的高三。那樣的生活活起來只會(huì)是痛苦。一切都應(yīng)該到此為止。
我高三了作文10
沒心中那一彎永恒的彩虹,每個(gè)人都有自己的向往，我們向往美、追求美，美在我們心中烙下了印記。
——題記
一、自然之美
遠(yuǎn)離紛繁的世俗，為自己尋覓一塊清凈之處，仰望藍(lán)天，四周的一切都是那么清新自然。
雨后，漫步在田野里，一彎七色的彩虹像一座宏偉的大橋矗立著。這時(shí)，一對(duì)農(nóng)夫從身邊走過，他們邊說邊笑，迎著那一彎彩虹，還有那夕陽的余暉，如此美妙的場(chǎng)面，仿佛讓人忘卻了世俗的煩惱。
自然之美，是生命中做原始的美，它美得樸實(shí)，卻也美的難以忘懷。
二、親情之美
獵人瘋狂的捕殺羚羊，羚羊們成群結(jié)對(duì)的逃竄。終于，它們到達(dá)了懸崖上，望著那深不可測(cè)的懸崖和那即將趕到的獵人，羚羊們做出了艱難的選擇。他們發(fā)出了凄厲的叫聲，看著那些羚羊奔跑著跳上懸崖，獵人們驚呆了，這是一幅怎樣的畫面呢？羚羊們用自己的身體做墊腳石，讓伙伴們踏在自己的身體上跳到懸崖的對(duì)面，而他們自己卻掉進(jìn)了萬丈深淵。這樣的飛渡還在持續(xù)著，然而，是什么讓它們做出了這樣的'舉動(dòng)呢？是親情，是那犧牲自己，保護(hù)情人的感情。羚羊的飛渡被定格，他們成了永恒的篇章。
親情，是羚羊一躍的堅(jiān)持，是不計(jì)回報(bào)的付出，是血脈相連的情感。它為人類留下了光輝的一頁，讓人們體會(huì)到了親情的美麗，這份美麗將永久留在我的心中，留在世人的心中。
三、青春之美
有人說：青春是用來揮霍的。也許是的，因?yàn)樵谌四贻p的時(shí)候總是認(rèn)為：我還年輕什么都可以從來。是啊，只要年輕，跌倒了怕什么，還可以重頭再來。
每個(gè)人都年輕過，在哪年少無知的朦朧期，難免會(huì)做一些過激之事，可青春無悔，既然做了，就該勇敢面對(duì)。
因?yàn)閾碛星啻�，我們可以肆無忌憚地歡笑；因?yàn)閾碛星啻�，我們可以隨心所欲；因?yàn)閾碛星啻海覀兛梢詾t灑走一回。青春，也許會(huì)留下許多遺憾，但就是因?yàn)橛辛诉z憾，才能襯托出它的美麗。讓我們記住那擁有快樂與悲傷的青春，記住那永遠(yuǎn)的美麗。
無論是自然之美、親情之美，還是青春之美，都是時(shí)代的交響，是生活的痕跡，它為我們的生活增添了無窮的美麗，就像那美麗的彩虹，雖是短暫的一瞬間，但它的美麗是永恒的，并永遠(yuǎn)留在我們心中。
我高三了作文11
高中，一個(gè)令人向往的地方；高中，一條通往成功的大道；高中，一座洋溢著快樂與感動(dòng)的城堡！
高中城堡漫卷詩書喜欲狂
20xx年的夏天，我進(jìn)入了中學(xué)，感受了一個(gè)洋溢著快樂的課堂，我剛進(jìn)教室，就望了望窗外；天格外的藍(lán)，一株小草被風(fēng)的笑話逗得左右搖擺，一切的景物，似乎都在傳播快樂的氧氣。老師終于進(jìn)入了教室，走上講臺(tái)——“嗯哼”老師清了清嗓子�！皻g迎同學(xué)們進(jìn)入我們班，我們以后就在這里度過愉快的三年時(shí)光�！崩蠋熢捳Z剛落，一位不知名的同學(xué)大呼：“好耶！好耶！”這句話正如炸彈一般迅速將班中愉快的氣氛上升到了頂點(diǎn)。“哈哈哈哈”的笑聲立刻擠滿了教室。在沸騰的血液正慢慢下降時(shí)，他這位開心果又來了一句：“笑什么笑，沒聽過這么好聽的聲音呀？”隨之，以是一陣爽朗的笑聲。我實(shí)在不敢笑得太大聲，將桌上的本子、文具整理了一遍又一遍。有時(shí)真的忍不住了，偷偷低下頭來
笑。愉快的時(shí)光總是偷偷溜走，不給人們過多的時(shí)間�！扳忊忊彙�，一節(jié)課就這樣快樂的度過，只有愉快的回憶還雕鏤在我心中。
高中城堡?泣涕零如雨
經(jīng)歷了兩個(gè)月的風(fēng)雨，小李同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因，離開了我們，離開了我們這個(gè)快樂無比的集體。這天旱上，天格外沉重，簡直有著“黑云壓城城欲摧之勢(shì)，小草不堪重負(fù)，彎
下了纖細(xì)的腰，不時(shí)還掉下幾滴晶瑩的露珠。早餐還沒有開始，老師溫和地說道：“小李同學(xué)今天就要離開我們的班級(jí)，去別的學(xué)校了……”老師快語速漸漸放快，我知道，那眼
中的熱淚快要落下。老師實(shí)在忍不住了，淚珠兒花花流淌，原本白白的臉，也變得紅紅的。講臺(tái)下，同學(xué)們也嗚咽不斷，仿佛成群的兒雁劃過長空，卻因此失去了一只的傷痛。我
摸摸自己的臉，燙燙的……，我才知道，原來老師如此的愛我們，為我們的.一舉一動(dòng)，哭泣、快樂！
高中，我愛你，愛你帶給我如此多的歡樂！高中，我愛你，愛你帶給我如此的感動(dòng)！高中，我愛你，愛你帶給我的成長！
我眼中的高中的生活是快樂的，是令人感動(dòng)的，是令人向往的！我愿意就這樣在我所喜歡的高中生活中不斷努力，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想！
忽然，一只小鳥緩緩飛向云層，盡力舒展雙翅……
我高三了作文12
生命是如此的美麗，燦爛，世界是如此絢麗多彩，我們到底在哪里呢？
冥冥之中，一個(gè)身影出現(xiàn)了，似有似無，似無似有。那是我么？那真的是我么？這是哪里？我到底在哪里？循著狹長的身影望去，只見前面一老者緩緩走來。我問：“您好，請(qǐng)問這是哪里？”老者不答，只用手指向了我的前方，循著老者所指引的方向望去，隱約看到了一座山，此山似有排山倒海之磅礴氣勢(shì)，又好似仙女般婀娜多姿。山下貌似有條河，此河似有黃河般氣吞山河的恢弘氣勢(shì)，又好似小鳥依人般惹人憐惜。我沿著老者指引的方向繼續(xù)往前走著，走著走著，忽然一股清香撲鼻而來。放眼四周，卻是荒蕪一片。我正不解，忽然抬眼望見不遠(yuǎn)處一個(gè)世外桃源般的小城正逐漸呈現(xiàn)在眼前。走進(jìn)城中，迎面而來的是一片碧水藍(lán)天和綠地，良田美池桑竹之屬應(yīng)有盡有，青年男女耕種勞作，老人小孩怡然自樂。讓人不禁產(chǎn)生了一種置身仙境一般的.美妙感覺，看著這世外桃源般的世界，我不禁想著，如果這是我的家鄉(xiāng)，那該多好�。�
忽見一老者，滿臉胡須，肩挑魚蛋，笑容慈祥。見有外人來，忙歸家設(shè)酒殺雞作食，與我痛飲。城中聞?dòng)型馊藖碚�，咸來問訊。自云乃公�?1世紀(jì)之后人，為尋夢(mèng)而來。老者曰：何夢(mèng)？吾曰：聽聞此處，有山水一絕之勝地，特來觀賞。老者無語，引吾至城外，手指北方，笑曰：此山水一絕之處乃太白先生所過之地也！！翌日，辭老者而行，遂奔去。
不知不覺中，已經(jīng)過去了一年，那山那水卻依然是遠(yuǎn)在天邊，而我早已飲盡黃河水，食盡萬畝地了。忽聞山中傳來一首動(dòng)聽的樂曲：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河沒有水，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
正陶醉在這美妙的樂曲中時(shí)，突如其來的一掌晴天霹靂掌，把我從夢(mèng)中震醒。一絲傷感從心頭掠過。是�。。。』仡欉@些年，所付出的一切不就是為了人生中那個(gè)遙不可及的夢(mèng)嗎？可如今，我不禁仰天長嘯，身在何方？夢(mèng)在何處呀！
我高三了作文13
迷茫，迷茫，迷茫。
曾經(jīng)的夢(mèng)想不知何時(shí)飄逝。
也許就不曾有夢(mèng)想！
——題記
天天都過的渾渾噩噩，但依然要上下去。不知道為什么？好象心底曾說“完全是應(yīng)付高考”。我現(xiàn)在多么希望高考，我不是好孩子那般期待在高考中展露頭角，而是希望高考結(jié)束后的希望。
我不是好學(xué)生，不是好孩子，至少現(xiàn)在不是。我不知道曾經(jīng)的自己是如何面對(duì)自己生活？又是如何解決生活中所有不如意的事？但在高三的生活面前我好懦弱，好膽怯。高三�。《嗝纯蓯鄣拿~，可愛到讓我感到可怕。
高三，我的滑鐵盧。在這我失去了勇氣。
心理一直醞釀著自己的計(jì)劃——棄學(xué)。但真正要做時(shí)，心里又徘徊不定。不做心里又是那么的不甘，我彷徨，擔(dān)心，郁悶，急噪……
我知道我失去了以往的果斷和決然，在擔(dān)心什么還是在顧及什么？是啊，我在擔(dān)心，擔(dān)心自己做了決定以后就會(huì)后悔。我在顧及，顧及我的父母，我怕自己的決定會(huì)給他們帶來失望。
越來越感到在浪費(fèi)自己的青春，浪費(fèi)自己的時(shí)間�；蛟S說此句有點(diǎn)大逆不道，亦或說自己根本就不配說浪費(fèi)和不浪費(fèi)。因?yàn)閯e人眼里我根本沒青春可言，說我在浪費(fèi)青春不如說青春不該寄托在我的身上。
高三，我的滑鐵盧。在這我失去了信念。
記的那一幕，也不能忘了那一幕。我看到父親蹲在病房門口，大口的咀嚼這手里的'食物。以前在腦海中也曾想過這一幕，但看到的終比看想到的要讓人難過。我奔到父親的身前望著他，父親抬頭那一瞬間，我好想哭好想哭。父親佝僂的身體不能在承擔(dān)過重的負(fù)擔(dān)了，但那又能怎么樣，家里就他一個(gè)勞動(dòng)力，不能做也要做�。�
我不愿在讓父親工作，那又能怎么樣呢，自己又沒能力自立，因?yàn)樽约菏菍W(xué)生。此時(shí)的自己曾來沒有那么的恨自己，恨自己不能分擔(dān)憂愁，恨自己不能給父母帶來什么。
高三，我的滑鐵盧。在這我失去了孝義。
高三啊高三。我終于知道了自己的無奈和無能。
滑鐵盧的結(jié)果奠定了高三的結(jié)局。
我高三了作文14
沒有陽光，就沒有春天百花的綻放;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源泉，就沒有生命;沒有親情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。
——題記
親情，是我們離開家門時(shí)日夜的牽掛;親情，是競(jìng)爭(zhēng)日益的年代維系人與人之間親密關(guān)系的紐帶;親情，是給迷失方向的癡兒照亮前行的明燈。親情是無價(jià)的，它是無怨，無悔的真誠付出。
然而，二十一世紀(jì)的新青年們，面對(duì)親人的教誨，怎么那樣的.不悄一顧，是那樣的反感，久而久之，青年們與長輩之間的關(guān)系僵化、惡劣。有許多甚至打了長輩。這樣的親情關(guān)系誰人愿意去面對(duì)，誰人不覺得心寒。羊有跪乳之恩;鴉有反育之情;我們?nèi)�，具有七情六欲的人，又是如何回�?bào)親人的呢?
離開溫暖的家，進(jìn)入了求學(xué)生涯。有的同學(xué)拿著父母給的生活費(fèi)，大量揮霍，一周向家人打兩次電話，語言精練、簡短�！拔覜]錢了，給我?guī)╁X�！痹偈裁匆膊徽f，什么也不問，有錢了，父母早就忘在腦門子后面了。哥們多重要，多鐵;網(wǎng)吧多迷人，網(wǎng)友多親熱;煙、酒可是每天不能離，學(xué)習(xí)算什么，只要開心就可以，父母的苦口婆心算什么，有錢時(shí)怎會(huì)想起面朝黃土背朝天的父母，有錢時(shí)怎會(huì)想起酷暑寒冬時(shí)在外地打工的父母。當(dāng)拿上父母的血汗錢時(shí)，何時(shí)又想到過父母此時(shí)吃的是什么，穿的是什么?
親愛的同齡們，醒醒吧!讓酒精麻醉的神經(jīng)清醒吧!睜開眼看看可憐的父母;看看家徒四壁的家庭;看看父母為了我們而長滿老繭的雙手吧!我們?cè)撉逍蚜�，我們真的該清醒了。我們到告別煙酒、網(wǎng)吧的時(shí)候了，我們到蘇醒的時(shí)候了，我們不能太自利，我們不能只想到自己，只圖眼前歡樂，我們?cè)摰嚼斫飧改改且笄械钠笈蔚臅r(shí)候了，我們?cè)撾x開酒肉朋友，尋找真正的諍友的時(shí)候了，我們?cè)搳^起直追的時(shí)候了。
我愿所有的同齡們，從現(xiàn)在起，從此記得起告別過去，扔掉一切不應(yīng)擁有的習(xí)氣，脫胎換骨，展現(xiàn)出一個(gè)全新的自我。用心去體會(huì)父母的不易，體會(huì)生活的艱辛，告別虛幻的網(wǎng)絡(luò)，踏入真實(shí)的生活，理解諍友的重要。
我愿所有的同齡們能夠清醒地認(rèn)識(shí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)親情。能夠跨越與父輩之間的代溝，能夠用心去感受父母的愛，我也愿所有的同齡們能有一顆火熱的心，去愛自己的親人，去接納世間的真、善、美!
我高三了作文15
看到這個(gè)題，我有一種莫名的近乎落淚的感動(dòng)。
禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪里涌出來，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，對(duì)爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了�！蔽覀兌夹α恕� 三年一瞬。曾經(jīng)認(rèn)為漫長的高考路已到盡頭。我記得懷揣著分班成績踏入教室時(shí)的躊躇滿志;我記得第一節(jié)化學(xué)課校長坐在講臺(tái)上時(shí)我們的小心翼翼;我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課時(shí)我的心滿意足;我記得無數(shù)個(gè)夜晚我的挑燈夜讀;我記得無數(shù)個(gè)清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經(jīng)歷，于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我最初的夢(mèng)想讓我堅(jiān)強(qiáng)地前行。
而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠(yuǎn)處的那扇門。雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來，與更廣闊天地的連接點(diǎn)。門后，有自由的風(fēng)氣，有大師的思想，有無所畏懼的新的征程;我渴望著在更遼闊的海洋邀游，然后在某處深潛下去，去和其他魚兒爭(zhēng)食，去向海底的珊瑚問好。門后，是又一塊如此適合我的夢(mèng)想的起飛之地。而現(xiàn)在，我已正在不遠(yuǎn)處眺望著它，不多久，我就要一踮腳夠到它了!
門與路，真是天生一對(duì)如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門后收獲驚喜;路上風(fēng)雨兼程，門后自有既定的目的之地，作為對(duì)執(zhí)著的人最好的回報(bào)。路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動(dòng)力。而即將走完一程路、推開一扇門的我，無疑是個(gè)最滿足的人了!
我的路上有溫暖同行。我接到了媽媽關(guān)切的'電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀山雙手合十給我許愿時(shí)彎下的寬闊脊背。那個(gè)時(shí)刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。
我的門需要我自己推開。有一刻我終將試煉我的鋒芒，在另一個(gè)圣潔的地方仰望頭頂燦爛的星空。我將依然微笑著面對(duì)一切，亦會(huì)如偉人一般在真理的大海邊玩耍。
但我知道，我依然不能停止奔跑，因?yàn)榇髮W(xué)之門后，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會(huì)在夢(mèng)的渡口閃光。