如果,我能再做一回小學(xué)生作文(精選42篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的如果,我能再做一回小學(xué)生作文,歡迎閱讀與收藏。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 1
五年的校園使人記憶猶新,回首五年的一草一木,使人心曠神怡;回首起五年的學(xué)習(xí)生活,使人心情舒暢;回首起五年的風(fēng)風(fēng)雨雨,使人激情萬丈。
五年,一眨眼就過去了,像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里,我的日子滴在了時(shí)間的流動(dòng)里,沒有聲音,也沒有影子。
以前,考試時(shí),我都很馬虎,不是把題目看錯(cuò),就是列算式的時(shí)候把答案看錯(cuò),就因?yàn)檫@些小事失去了這寶貴的'分?jǐn)?shù)。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要在考試時(shí),認(rèn)真審題,仔細(xì)計(jì)算,不再犯這些小錯(cuò)誤,不再失去這些寶貴的分?jǐn)?shù)。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生,從玩耍中學(xué)習(xí),從事物中學(xué)習(xí),從別人的語(yǔ)言中學(xué)習(xí),從書籍中學(xué)習(xí)。從各個(gè)事物,從各個(gè)東西中學(xué)習(xí)。
五年的小學(xué)生活早已結(jié)束,有多少快樂、多少得意、多少自豪的時(shí)光陪我度過這五年的小學(xué)生活。它們就像是我記憶長(zhǎng)河里的一朵浪花,時(shí)刻沖擊海岸。如果,我能再做一回小學(xué)生。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 2
對(duì)于時(shí)間,人們都有很多的感慨。有人后悔過,有人自豪過,有人迷茫過……如果,如果世界上真的有如果的話,我想高聲對(duì)世界說,如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)變的更勤奮,更好學(xué),更努力。小學(xué)一年級(jí),我會(huì)集中精神聽老師講課,一言一語(yǔ)銘記在我心中,課堂上,我會(huì)更愛思考,更愛知識(shí)帶給我們的用處。
課后,我會(huì)勤奮的復(fù)習(xí)老師在課堂上說賦予的知識(shí),我會(huì)去思考,去實(shí)驗(yàn),去沉思。去勤奮的背誦老師所布置要背的'內(nèi)容,在空余的時(shí)間里我回去多學(xué)一些課外的知識(shí)。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)從入學(xué)開始就與同學(xué)更團(tuán)結(jié),更友愛。我們會(huì)交流問題,知識(shí),學(xué)習(xí)方面的知識(shí),心得。我會(huì)與他們互幫互助,一起玩耍,勞動(dòng)……如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)更活潑,在課堂上我會(huì)積極舉手發(fā)言,多思考問題的是與否,找到解題思路,求出答案。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)好好珍惜,決不給自己留下遺憾。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 3
真是光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活就快結(jié)束了。回顧這六年的小學(xué)生活,我有許許多多的感慨:高興的,得意的,后悔的,遺憾的……總之,是酸甜苦辣麻咸樣樣都有。但是,我若能再做一回小學(xué)生該有多好!
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要做到好的心理素質(zhì),不論上下課,都要精神飽滿,平時(shí)還應(yīng)該活潑開朗,不沉默寡言。遇到困難,要自信自立,自己把它解決。在學(xué)習(xí)中,要積極向上、勇于創(chuàng)新,不能太古董,這樣,我就是一個(gè)心理素質(zhì)好的學(xué)生。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要提高我的實(shí)踐能力,要是非明辯、有主見、實(shí)踐活動(dòng)豐富、勤于動(dòng)手、善于表達(dá)、發(fā)言積極、善于提問。遇到事情,要有主見,自己來判斷這件事的`是與非。在課外,要多參加實(shí)踐活動(dòng),要多動(dòng)手。在課外,還要多讀文章,提高自己的表達(dá)能力。在課堂上,要積極發(fā)言,善于提問。這樣,我就是實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要做得十全十美!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 4
嘿,回顧過去,在六年的小學(xué)生活中,我沒有獲得多少榮譽(yù),但是我和作文只有不解之緣。雖然我沒有在小學(xué)作文網(wǎng)站上發(fā)表很多文章,但它仍然是隱藏的。在班上,我只是一個(gè)普通的孩子,扮演著普通學(xué)生的.角色。全班都知道我寫的作文不多,但我也不想讓他們知道我只想做一個(gè)小孩子,永遠(yuǎn)做一個(gè)普通、無憂無慮的小孩子。
從一年級(jí)到六年級(jí),有60到70名學(xué)生,我不忍讓他們走。但是命運(yùn)不是人,所以我們上初中的時(shí)候就分開了。說這話的時(shí)候,我有點(diǎn)難過,真想永遠(yuǎn)留在小學(xué),當(dāng)一名永久的小學(xué)生。然而,這總是一個(gè)幻想。
雖然我盡了最大努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,但最終還是沒有實(shí)現(xiàn)。我們?nèi)匀恍枰珠_。我真的想永遠(yuǎn)睡在那個(gè)美麗的夢(mèng)里,不想醒來。但是夢(mèng)總是夢(mèng),不是真實(shí)的。
我醒了,不再會(huì)睡在那個(gè)虛假的夢(mèng)里,而是去追求一個(gè)更新的夢(mèng),為了我自己,我起床了。祝賀我,我的朋友們,雖然我現(xiàn)在有夢(mèng)想,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。你將永遠(yuǎn)是我的同學(xué)和朋友!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 5
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,回顧六年的生活,我發(fā)現(xiàn)我和別的學(xué)生相差太多太多……
如果,我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)認(rèn)真聽課,認(rèn)真做作業(yè),認(rèn)真記筆記;不和別人交頭接耳,不惹生氣;不再給我們辛苦講課時(shí),我卻在下面做小動(dòng)作;不再因?yàn)槔蠋熗咸枚鴶噥y課堂的紀(jì)律……
如果,我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)參加任何一項(xiàng)比賽,為班級(jí)爭(zhēng)得更多榮譽(yù),替老師爭(zhēng)氣,讓老師的臉上無時(shí)不刻洋溢著幸福的笑容!
如果,我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)在上課時(shí)踴躍回答問題,遵守課堂紀(jì)律,不會(huì)因?yàn)槔蠋熣剂苏n而將椅子搖得“咯吱”作響。
如果,我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)加強(qiáng)鍛煉,不會(huì)上兩天課就請(qǐng)一個(gè)星期的'假;不會(huì)在體育課上跑步時(shí)落到最后;不會(huì)在上,別人在奮勇拼搏時(shí),我卻只能在一旁拼命揮動(dòng)小紅旗,大叫:“加油,加油!”……
但是,幻想再美好,終究是幻想,幻想無法將時(shí)間改變。我們也無法回到一年級(jí)那時(shí)的天真歲月,我們只能在幻想的時(shí)間里翹首以盼。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 6
時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的時(shí)光如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了六年級(jí)的'大哥哥。
“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上的一滴水滴在大海里!蔽业男W(xué)生活也是一滴水滴在了大海里。
如果我能再做一回小學(xué)生,我要把語(yǔ)文成績(jī)提上去,看著同學(xué)們?cè)诎l(fā)試卷時(shí)得意的樣子,我暗暗想:要是我也向他們那么棒,那該多好!可是我并不重視語(yǔ)文,只是一味的喜歡數(shù)學(xué),但我一定會(huì)抓好語(yǔ)文,爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。
如果我能在做一回小學(xué)生,我一定會(huì)做事不馬虎。記得那時(shí)六年級(jí)是的第三次月考,我數(shù)學(xué)考了99.5,試卷發(fā)下來后,我看見了自己的錯(cuò)題,之所以會(huì)錯(cuò),是因?yàn)樽约翰徽J(rèn)真,再作垂線時(shí)忘了寫垂足,才扣了0.5分。
有時(shí),我想快長(zhǎng)大,想體驗(yàn)中學(xué)生活,因?yàn)樾W(xué)生活時(shí)快樂的。可是時(shí)間不等人,還有短短的一個(gè)月后,我將去迎接團(tuán)徽的召
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 7
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)不再是我的噩夢(mèng)。
曾經(jīng)我為數(shù)學(xué)擔(dān)憂,為數(shù)學(xué)苦惱,甚至還為數(shù)學(xué)流下了悲傷的眼淚。我多么渴望世界上沒有數(shù)學(xué)這門學(xué)科,那就沒有煩人的計(jì)算,沒有一個(gè)個(gè)令人防不勝防的陷阱。我曾經(jīng)恨那些發(fā)明數(shù)學(xué)的人,那一道道數(shù)學(xué)題太難以讓人琢磨了。我孤身一人在這些數(shù)學(xué)題中來回游走,一次次地計(jì)算,一次次地琢磨,到頭來一無所獲。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)在一年級(jí)的時(shí)候就打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。認(rèn)真聽講,以課本上的'習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí),課外再找一些課外的習(xí)題,以提高自己的分析、解決問題的能力。另外我還要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),對(duì)于有些題目自己思路不清,一時(shí)難以解出,先讓自己冷靜下來認(rèn)真分析,實(shí)在想不明白是再去問老師,絕不能像從前那樣從同學(xué)那里“借”答案。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定竭盡全力讓數(shù)學(xué)這個(gè)大魔王為我膜拜。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 8
有一場(chǎng)游戲,它只能玩六級(jí),玩過之后就再也不能玩了。你們猜出它是什么游戲了嗎?對(duì)了,那就是小學(xué)。雖然我上五年級(jí),但時(shí)間一去不復(fù)返。時(shí)間過的非常快,我的這場(chǎng)游戲也快結(jié)束了。
還有人說是坐上了一年級(jí)的列車,直到六年級(jí)的終點(diǎn)站。我從一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)習(xí)收獲很多,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)都學(xué)到了知識(shí)。
一年級(jí)我遇到的老師盡職盡責(zé)。語(yǔ)文老師上課生動(dòng)形象,數(shù)學(xué)老師上課幽默風(fēng)趣,但是我還是喜歡,我們的數(shù)學(xué)老師,她教了我知識(shí),還同我們一起快樂的玩耍。但我們的成績(jī)一直都是四個(gè)班的比較中名列前茅的。
我認(rèn)識(shí)了許許多多的.好朋友。不管是同班的還是同級(jí)的,我們都能互幫互助,互相學(xué)習(xí)。
上課我們認(rèn)真聽講,下課我們嬉戲打鬧,我們學(xué)校不大,但環(huán)境優(yōu)美,綠油油的小草,五彩繽紛的小花,漂亮極了!
哎!珍惜時(shí)間吧,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,這是我的母校,我會(huì)留戀你的。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 9
如果我再做一回小學(xué)生,我一定不會(huì)忘記同學(xué)的友愛、老師的幫助……
我會(huì)幫助同學(xué)們解決問題,與同學(xué)們一起在操場(chǎng)上奔跑著、吶喊著。上課時(shí)專心致志、認(rèn)真聽講。但回憶滿滿的,當(dāng)我需要鼓勵(lì),是好朋友給予的';當(dāng)我遇到難題時(shí),同學(xué)們幫助我;當(dāng)我受傷時(shí),老師問候著我,這種幸福洋溢著我心。
但總有一些記憶是抹不去的,記得有一次,我值日完后,突然,天下起了傾盆大雨,由于我沒帶傘,所以我不得不呆在教室門口,我盼望著有人來送我回家,我的眼睛急切地望了望,突然,一個(gè)身影向我緩緩地走了過來,我一看,原來是老師,老師似乎知道我想說什么了,老師淡淡地對(duì)我笑了笑,說:“我送你回家吧!”這時(shí),我心里的一塊石頭總算是放了下來,路上老師把雨傘傾斜到我身邊,生怕我衣服濕了,雨漸漸地小了、停了,我望了望天空,彩虹出現(xiàn)了,到家后,我對(duì)老師說了一聲謝謝,老師沒有說話,向我笑了笑,就在我差不多看不見的時(shí)候,我醒悟了,原來老師就是彩虹,再為我們點(diǎn)亮了心中的一盞、又一盞明亮的燈。
如果我再做一回小學(xué)生,我會(huì)回憶著美好的時(shí)光,享受著幸福,時(shí)間總會(huì)匆匆地流逝,我不知在這人生的道路上,還會(huì)遭遇什么困難……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 10
日月如梭,眼間便過去了六年。我從一個(gè)一年級(jí)的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中,有多少快樂,有多少得意,多少自豪的事呀!它們就像是我記憶長(zhǎng)河里的一片片浪花,時(shí)刻沖擊著海岸,讓我想起它們?墒沁有一件令我至今難忘的事,我曾多次想將它忘掉,可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生,那我一定會(huì)努力去改過自己犯下的錯(cuò)誤。
那是三年級(jí)的時(shí)候,我的同桌小棋買了一支天藍(lán)色的`圓珠筆,她非常喜歡。一天下午的最后一堂課,她把那支筆拿出來用。放學(xué)后,她竟然忘了收,無意中,我把那支筆放進(jìn)了自己的文具盒里;氐郊液,我才發(fā)現(xiàn)后來我決定不還給她。也以為不見了,沒有懷疑,但她很傷心。
雖然這件事過去很久了,但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)把筆還給小棋,并向她道歉。以后我一定不會(huì)再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個(gè)機(jī)會(huì),我一定會(huì)向她說聲“對(duì)不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉,我們一定還會(huì)成為好朋友的。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 11
時(shí)光飛逝,年華似水,六年小學(xué)生活好似一捧水。我從一個(gè)新生蛻變成了一個(gè)即將畢業(yè)的少年。六年,我們哭過笑過鬧過,如今我們各自的羽翼已變得豐滿就要展翅高飛,如果我能再做一回小學(xué)生重回到那個(gè)無憂無慮的世界該多好。
六年,我們風(fēng)里來雨里去,回憶那時(shí)老師在黑板上叫我們教室里傳來的瑯瑯讀書聲回蕩在校園。校園操場(chǎng)上不知灑下我們多少汗水里面卻承載著我們的友誼。大樹、小草是它們見證了我們的友誼看到我們?cè)谝淮未嗡さ箷r(shí)又重新站起的`樣子。而今已我們進(jìn)入了爭(zhēng)分奪秒的階段告別了那段時(shí)光。如果我能在做一回小學(xué)生……
當(dāng)然在那片土地上我們不僅有歡樂,難免會(huì)留下一些遺憾。如果讓我在做一回小學(xué)生,我不會(huì)再每天為了作業(yè)一直埋頭苦干;不會(huì)再為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事跟同學(xué)爭(zhēng)吵;不會(huì)為了更早的去玩把作業(yè)偷工減料。如果我能在做一回小學(xué)生。
回望過去,有太多的對(duì)不起讓我無從逃避唯有默默留下嘆息,感謝那么多人讓我的人生路上多出一份愛少一份困苦。我只能留念,留念這一切的一切。多想時(shí)間慢一點(diǎn),讓我再看看,看看我的老師、同學(xué)、校園。再見了母校同學(xué)老師我永遠(yuǎn)記得你們,我一定會(huì)將你們放在心靈最深處。
再見。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 12
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我竟然真的要對(duì)小學(xué)說再見了。我幻想過許多次畢業(yè)分別的場(chǎng)景,總覺得遙遙無期,可是這一次,真的要說再見了。如果,我能再做一回小學(xué)生……
我不知道,這六年寒窗苦讀,我是怎么過來的;我不知道,十七名老師的教誨,我是怎么聽過來的;我不知道,三千八百多節(jié)課,我是怎么上完的;我不知道,二十萬四千多分鐘,我是怎么度過的。如果一切可以重來,我愿意重新來過這六年,重新來聽十七名老師的教誨,重新來上三千八百多節(jié)課,重新來學(xué)二十萬四千多分鐘。如果,我能再做一回小學(xué)生……
對(duì)于小學(xué)時(shí)代的完結(jié),我一點(diǎn)都沒有留下遺憾。怎么說呢,我已經(jīng)盡到了我的“義務(wù)”,該獲得的.成績(jī)我已取得,我已經(jīng)很滿意了。只是我的友誼還太過稚嫩。如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)和真正想要和我交朋友的人交朋友,我的朋友,寧缺毋濫。
我過去的思維已經(jīng)死亡,可是這死亡卻令我欣慰。天黑時(shí)我躺在床上,我恐懼窗外的什么,然而想一想又感覺是徒勞無用的。我正在用另一種想法在思考,如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)珍惜些什么,丟棄些什么,F(xiàn)在已經(jīng)沒有“如果”,所以我會(huì)更加珍惜剩下的十天,剩下的盛夏。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 13
朱自清在散文中說過:“我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子!笔前。瑫r(shí)間過的.很快。我們六年的小學(xué)生活就快過完了,如果你能再當(dāng)一回小學(xué)生,你會(huì)做些什么呢?
如果我能再做一名小學(xué)生,我一定會(huì)聽老師的教誨,聽父母的勸告,另外我的壞習(xí)慣也很多,比如,做什么事情拖拖拉拉,有幾次上課和同桌講話。如果我能再做一名小學(xué)生,我一定會(huì)改掉這些壞習(xí)慣。用一些空余時(shí)間去幫助其他同學(xué),做一個(gè)關(guān)心集體,熱愛同學(xué),樂于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一名小學(xué)生,我會(huì)改掉馬虎的壞習(xí)慣,每次考試,我都因?yàn)轳R虎而失了分,我為什么會(huì)馬虎呢?因?yàn)橐郧拔覐?fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)都不認(rèn)真,然后導(dǎo)致于考試總是出一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤,這不僅讓我非常失落,還讓我失去了信心。所以,我一定會(huì)改掉馬虎這個(gè)毛病,做一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的人。
如果我能再做一名小學(xué)生,我一定會(huì)保護(hù)環(huán)境。積極參與班級(jí)的大掃除,為班級(jí)的增添一分色彩。我也會(huì)不亂扔垃圾,看到有人沒關(guān)水龍頭可以及時(shí)關(guān)好。在墻壁上亂涂亂畫。保護(hù)好校園中的一草一木,這樣校園就會(huì)變得更加美麗。
如果我能再做一名小學(xué)生,那該有多好啊!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 14
如果,我能再做一回小學(xué)生,我就不再后悔與困惑。我仰望天空,心里默默地算著四千多日子已經(jīng)從我的指縫中溜走了。發(fā)現(xiàn)自己快要上初中了,還有幾個(gè)月就要與同學(xué)們分別了。我是多么的想再做一回小學(xué)生,與同學(xué)們?cè)龠^一回小學(xué)生活!
我望著校園,不知不覺想到了從前的一點(diǎn)一滴,六年里的記憶一直徘徊在腦子里。
那陽(yáng)光是如此燦爛,仿佛萬物重生。那是迎接新事物的開端,就在霎那間,我看見昔日的校園,多么懷舊。我聽見了一陣陣?yán)世实淖x書聲,是那樣優(yōu)美,宛如一首鋼琴曲,歡暢淋漓。我看見了眼前的同學(xué),他們正在玩耍。于是我拋下了我的.作業(yè),沖出去感受大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)與眷顧。我從前為何不能與同學(xué)們一起瘋狂地玩耍呢?那些互相對(duì)立的同學(xué),為何你們不能和睦相處呢?
我的小學(xué)時(shí)光,也會(huì)有做小動(dòng)作的時(shí)候。那時(shí)候的我會(huì)立刻坐端正,聽老師講課,老師那和藹可親的臉上露出了恬靜的笑。那娓娓地聲音那么柔美,如行云流水般,多么流暢。
我的小學(xué)生活如此匆匆,我們一同學(xué)習(xí)、一同嬉戲、一同成長(zhǎng)。給我留下這些可貴的記憶,我們同學(xué)間的情難以割舍。
如果,要是能讓我再做一回小學(xué)生……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 15
一寸光陰,一寸金寸金難買寸光陰,還有一個(gè)周就要結(jié)束小學(xué)的生活了,也將要迎來期末考試,也要升初中了,當(dāng)然,小學(xué)生活還有我要留戀的老師、同學(xué)接下來,我就講一講,我在小學(xué)期間的故事吧!
學(xué)習(xí)我有很多的時(shí)候,每一年我們都有會(huì)換語(yǔ)文老師,數(shù)學(xué)老師,英語(yǔ)老師,但是自從四年級(jí)之后,語(yǔ)文老師就沒有換過,這些年里,我遇到的老師有很多。
但是讓最愛的最喜歡的老師是一位數(shù)學(xué)老師,我們都把她叫小馬老師,我喜歡他爽快、可愛,她也很喜歡我們上課的時(shí)候,他講個(gè)講課的時(shí)候清清楚楚,明明白白,讓我們一目了然,所以我們都很喜歡她,聽她上課,有的時(shí)候也會(huì)給我們講講笑話,讓我們勞逸結(jié)合,希望在初中也可以再次看到我的.好朋友,同一個(gè)年級(jí),同一個(gè)班里的同學(xué)一起上課,一起下課,我也在我的母校到六年了,我也感覺我的母校環(huán)境是比較好的。
如果我們?cè)僮鲆淮涡W(xué)生的話,我會(huì)一定珍惜小學(xué)生活,也會(huì)珍惜我的老師和我的同學(xué),好朋友,你們也快來寫一寫吧,如果你能再做一次小學(xué)生的話,你會(huì)怎樣做呢?你會(huì)怎樣珍惜小學(xué)的生活呢
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 16
光陰似箭,日月如梭,我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬,我已渾然不知。馬上我們就要離開母校,面臨我們的初中生活。在此時(shí)我的心里是多么惆悵。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)光里,我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際,我在想:如果讓我做一回小學(xué)生,我會(huì)怎么做?如今,我已經(jīng)想好了:如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)再次珍惜同學(xué)之間的友情。雖然我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。但是命運(yùn)把我們安排在同一班。這使得我們將永遠(yuǎn)成為朋友!雖然在小學(xué)6年的生活中,我們之間也會(huì)有些打鬧,也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。但是,在我有困難之際,同學(xué)們還是會(huì)伸出援。當(dāng)我在學(xué)校傷心流淚時(shí),唯一安慰我的還是同學(xué),使我由傷心變成開心。由于我的.調(diào)皮經(jīng)常傷害到你們,但同學(xué)們從不放在心里。
如果我能再做一回學(xué)生,我仍然尊敬我老師,因?yàn)槔蠋熌晦o勞苦每天給我們備課和批改作業(yè)。老師的嘔心瀝血讓我感動(dòng),你的苦心讓我情不自禁地留下眼淚。我會(huì)用優(yōu)越的成績(jī)報(bào)答我的老!
再過一個(gè)多月,我們就將迎來升學(xué)考試,讓我們?cè)谶@短短的一個(gè)多月里,好好珍惜老師,同學(xué)之間的友誼,在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 17
棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂。如果讓我再做一回小學(xué)生……
如果,讓我再做一回小學(xué)生。我要端正自己的態(tài)度:“知之為知之,不知為不知,是知也!痹瓉,在一年級(jí)時(shí),我數(shù)學(xué)成績(jī)就不好,老師在講完課之前,都會(huì)問有沒有沒聽懂的,我都不會(huì)舉手去問老師,在課間時(shí)也不會(huì)去問。而今,我想在有不會(huì)題的時(shí)候,一定即時(shí)去問老師,不會(huì)不懂裝懂!
如果,讓我再做一回小學(xué)生。我要改變自己的為人:“不患人之不己知,患不知人也。”原來在為人處事方面,我不懂的奉獻(xiàn)的這種精神,總是只想自己。而今,我一定要多為他人著想!
如果,讓我再做一回小學(xué)生。我要改正學(xué)習(xí)方法:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”原來,在老師講課的時(shí)候,我總是在那記筆記,書上倒是記得滿滿登登的.,可是又有什么用,沒有往自己的腦袋里記,到了考試的時(shí)候,還不是一樣不會(huì)!而今,我要改正這種學(xué)習(xí)方法,在上課時(shí)多發(fā)言,多思考,多把老師教的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真鞏固復(fù)習(xí)!
只可惜。 笆耪呷缢狗虿簧釙円!边^去的時(shí)光總歸是過去了,再也不能回來了,哎……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 18
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將把我的遺憾從我的腦海里去除。一年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí),我股票的“股”沒有讀出來,再做一回小學(xué)生時(shí),要把它讀準(zhǔn)。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將把我的后悔從腦海里去除。三年級(jí)時(shí),我數(shù)學(xué)沒考好,太粗心了,才考了96分!再做一回小學(xué)生時(shí),我一定不要再粗心了。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將把我“磨洋功”的壞習(xí)慣改掉。不再讓我的學(xué)號(hào)上黑板。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將和同學(xué)們友好相處,并聽老師的話,不再和教師對(duì)著干,認(rèn)清老師的那片良苦用心。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將把我的字寫得更端正,更漂亮一些,讓語(yǔ)文老師在我成長(zhǎng)手冊(cè)上“寫字”一欄里寫上“優(yōu)”。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將對(duì)我的英語(yǔ)更自信。好好學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓英語(yǔ)老師對(duì)我刮目相看。并成為英語(yǔ)周的主持人。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將在“小小音樂會(huì)”表演節(jié)目,變得更加多才多藝。不要老是坐在臺(tái)下當(dāng)觀眾,讓老師批評(píng)我。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將找回我童年的.樂趣,星期六一天都不要再被課外輔導(dǎo)班安排的滿滿的。我要展開自由的雙翅,飛出籠子,飛向藍(lán)天。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 19
時(shí)光荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼過去了;仡欉@六年的生活,我有高興,有得意,有自豪,有遺憾,有后悔,有困惑。我現(xiàn)在才知道要珍惜這段時(shí)光,我多么希望我能再做一回小學(xué)生!
如果我能再做一回小學(xué)生,我平時(shí)一定上課認(rèn)正聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè)。不到考試是臨時(shí)抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學(xué)追逐打鬧。玩耍時(shí),把那些場(chǎng)景都記住,日后回憶,好好珍惜甜美的笑容,快樂的笑聲,歡樂的動(dòng)作。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定不回再和小伙伴在潔白無瑕的墻面上亂畫,不再早到。寫作業(yè)時(shí)不吃零食,不和別人講話。同伴和睦相處,不為小事而吵架,打架。遇見師長(zhǎng)主動(dòng)打招呼,體諒別人,見到老師或同學(xué)有困難,主動(dòng)去幫忙。
如果我能再做一回小學(xué)生,空閑時(shí)我一定多做些數(shù)學(xué)資料,早上經(jīng)常聽錄音,背單詞,多讀語(yǔ)文書。不會(huì)低頭認(rèn)輸。放假不去鄰居同學(xué)家玩電腦,不看電視。改掉馬虎粗心的毛病,把題目讀完再下筆。懂得感激同學(xué)和老師對(duì)我的'幫助。
小學(xué)生活就像是七彩的顏料,給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜,我多想再做一回小學(xué)生!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 20
在小學(xué)生涯快要?jiǎng)〗K時(shí),回想起來,在過去的6年中,我做了許多傻事。如果,我能再做一回小學(xué)生,那該多好!
如果我能再做一回小學(xué)生,一年級(jí)的時(shí)候,我要大膽舉手發(fā)言,把心里想的都說出來,我還要把把字練得漂漂亮亮的……
如果我能再做一回小學(xué)生,二年級(jí)的時(shí)候,我要讓體育成績(jī)達(dá)標(biāo)……
如果我能再做一回小學(xué)生,三年級(jí)的時(shí)候,在期末復(fù)習(xí)期間,我一定要把藏在心里的一些不懂的題目都提出來……
如果我能再做一回小學(xué)生,四年級(jí)的時(shí)候,我要熱心幫助有困難的同學(xué),交好朋友,尋找知己……
如果我能再做一回小學(xué)生,五年級(jí)的時(shí)候,我要珍惜一分一秒,不能再跟同學(xué)們胡鬧了……
如果我能再做一回小學(xué)生,六年級(jí)的時(shí)候,我要遵守紀(jì)律,不可以像以前那樣亂說臟話,打打鬧鬧的,我要爭(zhēng)取做一名出色的好學(xué)生,值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的'好榜樣……
那一句句如果,也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè),去體會(huì)初中的學(xué)習(xí)生活,但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活,因?yàn)樗亲杂傻、快樂的。再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了,就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活吧,并為自己的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 21
時(shí)間如細(xì)沙,我總是試圖攥在手中,可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學(xué)生活即將劃上圓滿的句號(hào)。當(dāng)我再想尋找流逝的光陰時(shí),它早已去無聲、留無影,只容我在無聲里嘆息著、默默里思索著:如果我能再做一回小學(xué)生
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要珍惜每一分,每一秒,如饑似渴地看書學(xué)習(xí),做一個(gè)知識(shí)豐富的好少年。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我定會(huì)呵護(hù)好與朋友這朵友誼之花,不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅(jiān)持對(duì)的,改正錯(cuò)的,用真誠(chéng)呼喚友誼,用真心換來?yè)从。不小腸雞肚,不斤斤計(jì)較,我要每一天都與朋友們?cè)跉g樂、嬉笑中渡過。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我愿向我的啟蒙老師說聲“謝謝”!是她,在一株嫩芽破土而出時(shí)給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報(bào)這一滴甘露而努力汲水生長(zhǎng),長(zhǎng)成了一棵茁壯的小樹。
但時(shí)間的逝去太殘忍,它像奔騰著的江水,一路向前。發(fā)自肺腑的'呼喚,也不可能換得年輪的回轉(zhuǎn)。我只能站在小學(xué)時(shí)光的末端,輕輕地呢喃如果,我能再做一回小學(xué)生
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 22
六年的校園生活使人記憶憂新,回首六年的一草一木,使人心曠神怡,回首起六年的的學(xué)習(xí)生活,使人心情舒暢;厥灼鹆甑娘L(fēng)風(fēng)雨雨,使人激情萬丈。
六年,一眨眼就過去了,像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里,我的日子滴在了時(shí)間的流里,沒有聲音,沒有影兒,我不禁頭涔涔,淚潸潸了。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要用我全部的時(shí)間去學(xué)習(xí)。以前,我覺得時(shí)間是無盡頭的,走就走吧。可是,六年后,當(dāng)我再說這句話時(shí),我覺得我說錯(cuò)了,雖然時(shí)間是無盡頭的,但是人的生命是有限的,假如你在這個(gè)世界上活了一生,沒有什么成就,那你連時(shí)間都對(duì)不起了。時(shí)間給了你機(jī)會(huì),時(shí)間給了你希望,如果你還不懂得去珍惜,那你真的枉對(duì)祖宗啊!所以,我在以后的幾年甚至下半輩子中發(fā)誓,我一定要好好地珍惜時(shí)間。
有時(shí)候,我想快快長(zhǎng)大,看看中學(xué)的'生活。但是,現(xiàn)在的我卻想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生,因?yàn),小學(xué)生是自由的。可是時(shí)間就是這樣的無情,我們?cè)诙潭痰陌肽昀铮帜茏鲂┦裁茨?哎,珍惜這短短的半年吧!
而今,六年過去了,我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對(duì)母校的懷念說:“母校,您培育了我六年了,我愛您,我的母!薄
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 23
時(shí)光匆匆,我們六年的小學(xué)生活將要結(jié)束了?粗菚暚槵樀陌嗉(jí)與充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng),我陷入了沉思。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)從小打好基礎(chǔ),上課認(rèn)真聽講,爭(zhēng)取在畢業(yè)考考出一個(gè)非凡的成績(jī),讓六年的小學(xué)生涯過得并不遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)把握住友情和同學(xué)情,不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈潞屯瑢W(xué)們過不去,更不會(huì)在小學(xué)畢業(yè)前和同學(xué)朋友吵架……
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)改變膽小的自己,不會(huì)因?yàn)楸煌瑢W(xué)欺負(fù)還一個(gè)人躲在角落里哭泣、生悶氣,還罵自己太膽小了,也不會(huì)被老師提問時(shí)發(fā)出的聲音比蚊子的聲音還小,更不會(huì)連自己懂的題目還不敢舉手,在心里卻希望老師能叫到自己。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)把握住老師給我的'機(jī)會(huì),比如國(guó)旗下講話或主持,我一定會(huì)展現(xiàn)出自己最好的一面。毛筆字書法比賽,我一定會(huì)一筆一畫,認(rèn)認(rèn)真真地寫出自己最好的水平。朗誦比賽,我一定會(huì)表達(dá)出最好的感情。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的看書時(shí)間,一定會(huì)加強(qiáng)自己的閱讀水平,免得六年級(jí)及初一沒有時(shí)間讀書……
如果我能再做一回小學(xué)生……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 24
時(shí)間在飛逝,歲月在流失,小學(xué)六年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就要落幕了,過得是如此之快,當(dāng)我坐下來細(xì)細(xì)回味這六年的小學(xué)生涯時(shí),發(fā)現(xiàn)自己留下了許多遺憾。如果我再做一回小學(xué)生,那該多好!
我最大的遺憾就是六年來我從來沒有當(dāng)過一次班長(zhǎng)。"不想當(dāng)將軍的`士兵不是好兵。"我雖不是壞兵,但卻是一個(gè)膽小兵,如果我再做一回小學(xué)生,我一定要克服自己的膽怯,讓自己自信滿滿地走上講臺(tái)競(jìng)選班長(zhǎng),?就算當(dāng)不上班長(zhǎng)那又怎樣呢?至少我已經(jīng)為此努力過,至少我已經(jīng)知道我不再是個(gè)膽小兵,我已經(jīng)上去競(jìng)選了!
如果我再做一回小學(xué)生,我一定要完全發(fā)揮自己的潛能,我的父母和老師都說我很聰明,是的,我自己也這么認(rèn)為。但是我的父母給我這么聰明的腦袋,我卻沒有好好利用它。我上課時(shí)總是想:這節(jié)課一定要認(rèn)真!但分神的時(shí)候又想到:日子還長(zhǎng)著呢!以后再努力吧。如果我再做一回小學(xué)生,我就要上課認(rèn)真,爭(zhēng)取當(dāng)上校級(jí)三好生!
但是,我不可能再做一回小學(xué)生了,現(xiàn)在只有通過努力來彌補(bǔ)這些遺憾,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的中學(xué)生!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 25
六年了,再過不到一個(gè)月的時(shí)間我將會(huì)成為一名中學(xué)生,不再是以前那個(gè)無憂無慮沒煩惱的小學(xué)生了,所以我想再做一回小學(xué)生。雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張,但媽媽從不對(duì)我施加壓力,反而讓我多上作文網(wǎng),學(xué)習(xí)別人的寫作方法。盡管這么寬松,但每到星期六我總會(huì)跑到老弟家一起玩電腦。有時(shí)考試什么的總會(huì)出點(diǎn)兒毛病,不是把題目給看錯(cuò),就是列算式的時(shí)候把數(shù)給抄錯(cuò),常常因?yàn)檫@個(gè)失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。
如果,我能再做一回小學(xué)生的話,我要做一個(gè)干事不馬虎的小學(xué)生。每次考試都認(rèn)真審題,謄數(shù)字時(shí)照題一個(gè)一個(gè)對(duì)照,整張卷子寫完認(rèn)真檢查。如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí),從事物中學(xué)習(xí),從別人的語(yǔ)言中學(xué)習(xí)……
有些時(shí)候我常想快快長(zhǎng)大,想看看中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,但是現(xiàn)在我想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生,因?yàn)樾W(xué)生是快樂的',小學(xué)生有自由,有自己的優(yōu)點(diǎn),有天真爛漫,有活潑可愛……呵,可惜時(shí)間不等人。∥覀?cè)谶@短短的不到一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢?只有學(xué)習(xí)罷了,只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜,但這又能挽回現(xiàn)狀嗎?不能,好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧!相信它是最快樂的。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 26
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候,但是小學(xué)過去了,就再也不能回來了,《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生,我不會(huì)再馬虎的做題。二年級(jí)時(shí),我曾因?yàn)?.5而與全級(jí)第一插身而過。四年級(jí)時(shí),也因?yàn)?.5,與金星獎(jiǎng)沒擁抱;六年級(jí)閱讀比賽,又是0.5,我無緣成為全鎮(zhèn)第一。太多的不應(yīng)該,太多的錯(cuò),太馬虎了。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要寬容待人,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤,也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵,有時(shí)而大打出手,而是心平氣和地對(duì)他說:“請(qǐng)你小心一點(diǎn),你碰到我了,下次注意!边@樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了,就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生,在老師和同學(xué)的口中人人夸贊,我還要努力爭(zhēng)當(dāng)班干部,從來是大公無私,也不公報(bào)私仇,對(duì)自己的'職責(zé)盡心盡力,帶領(lǐng)大家力爭(zhēng)上游,從小樹立遠(yuǎn)大的理想,長(zhǎng)大了一定要報(bào)效祖國(guó),成為祖國(guó)的棟梁。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 27
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束;叵肫鹆晷W(xué)生活,心中總是戀戀不舍這所學(xué)校。在這所學(xué)校,我也曾有過后悔和遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生,我希望將后悔和遺憾統(tǒng)統(tǒng)彌補(bǔ)回來,令我沒有后悔和遺憾!
記得那是二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績(jī)是班上的前五名,下冊(cè)的時(shí)候努力沖刺到了第三名。我心里很高興,拿回成績(jī)單后迫不及待地給爸爸媽媽看。爸爸媽媽重重地表?yè)P(yáng)了我?僧(dāng)我讀到三年級(jí)的時(shí)候,由于自己自滿驕傲,成績(jī)一落千丈,由班上的第三名滑到了第八名。一直到現(xiàn)在,成績(jī)?cè)僖采喜蝗チ。這是我最后悔的一件事。
一直以來,我們班的紀(jì)律都是比較散慢的。早讀課的`時(shí)候,班上有些男生不但不讀書,還故意走到教室外的走廊上站著,若無其事的,就像沒有學(xué)習(xí)任務(wù)一樣。還有就是自習(xí)課的時(shí)候,要是沒有老師來管理的話,教室就鬧哄哄的,亂成一鍋粥。別人還以為是菜市場(chǎng)呢。這就是我的一大憾事。
如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生。我一定努力學(xué)習(xí),也一定管理好班上的紀(jì)律。不再讓自己有后悔和遺憾。
如果,我能再當(dāng)一回小學(xué)生。我一定認(rèn)定目標(biāo)不放松,刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí),以優(yōu)異的成績(jī)向老師和父母匯報(bào)。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 28
朝夕相處的小學(xué)同學(xué),即將會(huì)分開,如果我能再回到小學(xué),再坐在教室里,再看看花壇里桂花樹的美麗,那該多好啊……
又是樹葉發(fā)黃,秋高氣爽的秋天,夏天的炎熱漸漸遠(yuǎn)離,我又踏進(jìn)了校園的大門,熟悉的一切,顯得那么親切。走入六班的教室,還是以前的同學(xué),教室里的味道也沒變,是語(yǔ)文老師身上散發(fā)的香氣,和小何同學(xué)的腳臭味攪在一起的味道。
當(dāng)我坐到位置上時(shí),只見同學(xué)們?nèi)科鹕,搬著自己?凳子往外走,我一臉茫然,直至后面的同學(xué)說要開運(yùn)動(dòng)會(huì),我一聽到運(yùn)動(dòng)會(huì),頓時(shí)想起了一些事。
在上次六年級(jí)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我要為班級(jí)最后一次爭(zhēng)取榮譽(yù),可是,在200米復(fù)賽時(shí),我盡最大努力得了第一名,卻沒進(jìn)決賽,結(jié)束才從老師那知道,裁判忘了記最后一組運(yùn)動(dòng)員的跑步成績(jī),哎……
這次,我又回到了小學(xué)六年級(jí)組,我必須贏得200米跑步比賽。走向起跑點(diǎn)時(shí),我激動(dòng)、興奮,竟又一次以六班一員的身份,為六班榮譽(yù)的名義,在跑道上揮灑汗水,與小學(xué)同學(xué)并肩努力……
在離開小學(xué)時(shí),我無比樂觀,想象著走向新學(xué)校的快樂,是啊!誰(shuí)沒有分別的時(shí)候,誰(shuí)又沒有與友情分離的傷感呢?莫悲傷,勇敢向前。
童年,離去!
青春,走起!
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歲月匆匆,花開花落,斗轉(zhuǎn)星移,十四個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)眼間已成為過眼煙云,小學(xué)生活已一去不復(fù)返。我的每一步成長(zhǎng)少不了學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)情,教育恩,我多么希望能夠再做回一次小學(xué)生啊1
寬容待人。清代的林則徐曾說過:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛!睂捜菔怯颜x最管用的`地方,它就像冰天雪地里的一把火,溫暖到人的心里。寬容和其他的親情操一樣,也是可以從小培養(yǎng)的,如果在童年時(shí)就能養(yǎng)成對(duì)人寬容的習(xí)慣,身邊的人也都會(huì)寬容的對(duì)待你。蘇聯(lián)作家蘇霍姆林斯基普說過:“有時(shí)寬容引起道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”它能化解身邊的不滿為清風(fēng),使你與他人關(guān)系一天比一天好。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定寬容待人。
互相幫助。無論是男生還是女生,都會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光。有的參加比賽,大家獻(xiàn)計(jì);同學(xué)受傷了,大家在邊上關(guān)心;同學(xué)請(qǐng)假,大家為他補(bǔ)課。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定更加珍貴友誼。
如果我能再做一回小學(xué)生,我將珍惜保存這六年時(shí)間,讓我們開開心心的度過,長(zhǎng)大后,誰(shuí)也不忘記,做永遠(yuǎn)的朋友。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 30
馬上就要和小學(xué)生活說再見的我,多么想再做一回小學(xué)生啊!我想把曾經(jīng)的那些遺憾補(bǔ)回來,再幸福一遍。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定和同學(xué)好好相處,珍惜友誼。我會(huì)把他們當(dāng)作自己的兄弟姐妹,“有福同享,有難同當(dāng)”。想想之前和同學(xué)吵架、鬧矛盾的我,多么愚蠢。我會(huì)交更多的朋友,因?yàn)橐粋(gè)人好朋友越多,收獲就越多,內(nèi)心肯定是充滿快樂的。
如果我能再做一回小學(xué)生,我要把曾經(jīng)浪費(fèi)掉的時(shí)間用來多讀幾本有益的課外書,讓我的童心豐盈起來。我還要把書中的好詞好句、老師講的重點(diǎn)知識(shí)記下來,回過頭去反復(fù)復(fù)習(xí),讓腦中的知識(shí)更豐富,成為一個(gè)博學(xué)多才的`人!
如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)尊老愛幼,見到老師主動(dòng)問好,關(guān)心比我小的人。我會(huì)樂于助人,同學(xué)有困難的時(shí)候幫他解決。我會(huì)將心比心,每一句“對(duì)不起”都回答“沒關(guān)系”,多多包容其他人,誰(shuí)會(huì)沒有做錯(cuò)的時(shí)候呢?
時(shí)光。÷c(diǎn)兒走,讓我再好好享受享受這小學(xué)生活吧!慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)……讓我好好感受感受這在母校生活的日子,哪怕你停止在這一刻也好。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 31
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活只剩下一年了。轉(zhuǎn)眼間,我由活潑可愛的小男孩變成了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年,我想:如果……。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要我當(dāng)個(gè)聽話、學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子,讓老師不為我擔(dān)心,讓父母不再對(duì)我的學(xué)習(xí)操心。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要當(dāng)一個(gè)從小就能獨(dú)立,就能做自己力所能及的家務(wù)活的娃娃,這樣,媽媽就不用再在風(fēng)里來雨里去的接送我了。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個(gè)有愛心的學(xué)生,這樣,我身邊的人都會(huì)得到幫助,而我,也在幫助別人的同時(shí),快樂了自己。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定做一個(gè)廣交賢友的'人。有句俗話說得好“多一個(gè)朋友多一條路”,我一定要多多交朋友。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要做個(gè)喜歡讀書的孩子,《西游記》、《悲慘世界》等課外書我一定手不釋卷。這樣,我的閱讀量就會(huì)越來越多,知識(shí)會(huì)越來越多。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定好好學(xué)習(xí),天天向上,為未來多準(zhǔn)備一份希望,為明天做好鋪墊。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定當(dāng)個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、自主獨(dú)立、廣交賢友,喜歡讀書的新時(shí)代好少年!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 32
“光陰似箭,日月如梭”一眨眼,我已經(jīng)即將成為一名中學(xué)生;即將離開這個(gè)充滿回憶的母校;即將告別朝夕相處的小伙伴;即將失去“少先隊(duì)員”的稱號(hào);即將踏入一個(gè)完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如果,我能在做一回小學(xué)生。我將珍惜以前學(xué)習(xí)的時(shí)間,不要整天只顧著玩。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子,小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識(shí)就像房子底層,如果底層建不好,這間房子遲早變危樓,只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈!
如果,我能再做一回學(xué)生。我將珍惜與同學(xué)之間寶貴的友誼,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就絕交。只有可能成為一生的遺憾。離別時(shí)與每個(gè)同學(xué)都是以微笑分別。只要忍讓一點(diǎn)就可以擁有一個(gè)知己,何樂而不為?不要在意氣用事為了所謂的面子。而失去一個(gè)好朋友。
如果,我能再做一回小學(xué)生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒,不再隨意浪費(fèi);珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,每一個(gè)加油的動(dòng)作;珍惜與小伙伴們嬉鬧的`瞬間;珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴!
我現(xiàn)在終于明白了“擁有時(shí)不知失去的痛苦”這句話的真正含義。在母校剩下的日子里我將要把每一分每一秒都過得充實(shí)充滿意義!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 33
如果,我能再做一回小學(xué)生,我可定會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),這樣的話就不會(huì)在考初中的時(shí)候很麻煩。
如果,我能再做一回小學(xué)生,友誼是不能少的,我會(huì)用最短的時(shí)間與我的好朋友多聚一聚,再一次體會(huì)六年的歡樂時(shí)光,讓美好永不停息。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)將我們以前的,已經(jīng)來不及做的事做完,讓我們?cè)谝黄鸬淖詈笠坏窝蹨I在凝結(jié)六年,讓我們的最后一聲痛苦化作再一次六年的第一天歡笑,讓我們內(nèi)心深處的小小日記中在多加六年的共同歡樂。
如果,我能再做一回小學(xué)生,再一次的`生活,再一次的六年,再一次讓六年的團(tuán)聚驅(qū)散多日的苦悶,讓那本著了火的日記再次刷新出一番嶄新的面貌,嶄新的內(nèi)容。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我沒有任何可以重新的事,除了學(xué)習(xí)和友誼,如果必須從中選出一個(gè)的話,我會(huì)選友誼,人生樂一丈,哭一時(shí),情一震,深之長(zhǎng),夢(mèng)已化過為其再,而之為時(shí),明其心,,之哭之嘗之者甜而醒之,苦心成以夢(mèng)中之情故則也;蛞詭熤舛e(cuò)之,之情射也,為生并樂,而生之以騙之亂而深知。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 34
秋日的殘逝與花開的絕唱,時(shí)間似流水一般,匆匆流去,一去不復(fù)返,日月如梭,光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,已五年級(jí)了,也快離開朝夕相處的同學(xué),告別循循善誘的老師,含淚揮手這所難以忘懷,擁有好多如繁星點(diǎn)點(diǎn)般美好回憶的學(xué)校……但如果讓我再做一回小學(xué)生呢?也許,可能,或者,我會(huì)這樣去做……
“嘰嘰喳喳”的歌聲傳來了,樹梢上的小鳥歡快地唱著歌兒。“媽咪,我去上學(xué)啦!”看,我背起書包,一蹦一跳地出了家門,上學(xué)的'路上,碰到什么都要看一看,玩一玩。逗逗樹上的小鳥,甩甩葉片上的露珠,對(duì)著小狗狗擺了個(gè)鬼臉,一溜煙跑開了,到了學(xué)校,照樣無憂無慮,下課了,對(duì)著學(xué)校的綠樹看了一會(huì)兒。便仰望藍(lán)天,躺在草坪上,放學(xué)回家
,也沒有顧慮,東瞅瞅,西望望,哪有新鮮的東西就湊到哪里……
再一次,我照以往一樣去上學(xué),盡管要發(fā)試卷,我也不去多想,蹦蹦跳跳到了學(xué)校后,以往估計(jì)是要發(fā)試卷了,但我依然平淡。看,我是什么都沒有想,就是堆積如山的作業(yè)也以好心態(tài)對(duì)待。
是的,沒錯(cuò),如果我再做一回小學(xué)生,我不要為了成績(jī)多愁善感,不要優(yōu)異的成績(jī)和老師那滿口的贊揚(yáng),只要平平凡凡,無憂無慮,瀟灑快活……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 35
六月,暖暖的陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)來,屋內(nèi)的茉莉花發(fā)出淡淡的`清香,我望著天花板發(fā)呆著——
還記得分別時(shí),我們?nèi)绾螕肀;如何讓靠在肩膀上大哭一?chǎng);如何用筆在衣服上寫滿留言;如何驕傲地說:“中學(xué)時(shí),我們一定會(huì)再見面!
如果,我能再做一回小學(xué)生,如果……
我會(huì)背著那個(gè)平常笨重的書包,與朋友手挽手走在一塊,路上充滿了歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)陽(yáng)光照耀著大地;當(dāng)小花露出燦爛的笑臉;當(dāng)小草搖曳著身軀,我一定樂呵呵地說:“瞧,這一切多么美好!”
走進(jìn)教室,習(xí)慣性地放下書包,乖乖地坐在位置上看書,等待著老師來上課。“同學(xué)們好!”老師笑盈盈地走了進(jìn)來,而在她臉上再也看不到擔(dān)憂與哀愁。
“請(qǐng)問同學(xué)們,什么東西的氣力最大?”這時(shí),我一定不會(huì)再拼命地喊著“我,我!”而是端正地坐著,右手高高地舉起,有禮貌地等著老師點(diǎn)名。
如果,我能再做一回小學(xué)生,如果……
我一定會(huì)給自己的母校留個(gè)紀(jì)念——在土里撒下一粒樹苗種子,來年他一定長(zhǎng)得又高又壯;在周末冷清空蕩的校園里,與幾個(gè)朋友約好一起為母校打掃。
如果,我能再做一回小學(xué)生……
我說的只是如果……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 36
六年的時(shí)光很快從我身邊溜走了,可能它走得匆匆了,使我沒能抓住它。我的腦子里不時(shí)地浮現(xiàn)出我在學(xué)校和同學(xué)、老師們生活地一幕幕情景。 但是,既然時(shí)間已經(jīng)過去了,那我還能為母校做些什么呢?轉(zhuǎn)念一想,唯有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答母校的培育之恩。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)抹掉以往那些懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度,好好學(xué)習(xí)。我會(huì)在鮮紅的國(guó)旗下宣誓:“我一定好好學(xué)習(xí),將來成為祖國(guó)的.棟梁! 如果我能再做一名小學(xué)生,我一定改掉以前馬虎的壞習(xí)慣。記得以前考試或做題的時(shí)候,我總是馬虎了事,然后就無所事事地自己做自己的事,結(jié)果到評(píng)講答案的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題連篇。
如果時(shí)間能倒流的話,我一定會(huì)認(rèn)真做好每一道題。 如果我能再做一回小學(xué)生,我回好好珍惜和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的每一分、每一秒。因?yàn)橹挥信笥巡拍芎臀乙黄鸾?jīng)歷艱難險(xiǎn)阻,只有朋友來為我分解憂難。所以,友情是非常珍貴的。 在學(xué)校生活的這六年時(shí)間里,學(xué)校的一草一木都和我有了感情,當(dāng)我走進(jìn)校園的時(shí)候,小樹的樹枝回?fù)u晃著它的手來表示歡迎。我愛我的母校,是它給予了我知識(shí),讓我們茁壯成長(zhǎng)。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 37
時(shí)光飛逝,我已經(jīng)是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生了。想想過去,后悔和無奈如果時(shí)間可以流動(dòng),再給我一次機(jī)會(huì),我做的第一件事就是糾正我的草書。張老師總是說:,把劇本寫好!看看你現(xiàn)在的'書法,不如以前了。但我永遠(yuǎn)不應(yīng)該改變,我總是抱怨你,說:文字有什么重要?直到這次期中考試的作文,我才知道寫好有多重要。如果我能回到過去,第二件事就是學(xué)好英語(yǔ)。我英語(yǔ)一塌糊涂,連打招呼都別扭。也許你會(huì)打招呼,但你甚至不會(huì)打招呼。為什么還在六年級(jí)?啊,是的!如果我能認(rèn)真聽英語(yǔ)老師講,也許就不會(huì)這樣了。
如果能回到從前,我做的第三件事就是好好練體育。我從來不太注意運(yùn)動(dòng),跑步的時(shí)候總是假裝跑兩次。如果時(shí)間真的可以倒流,我會(huì)每天練字,改正。然后,上課認(rèn)真聽講。每天早上起床,早上跑步,加強(qiáng)鍛煉。4000多天從我身邊溜走了。從現(xiàn)在開始,我會(huì)珍惜時(shí)間(也就是錢,一寸光陰一寸金)。成龍、周建華、李宗盛和黃耀明演唱了《真正的英雄》,里面說沒有人能在不經(jīng)歷風(fēng)雨的情況下隨隨便便成功。沒錯(cuò)。人生不就是這樣嗎?我希望我的希望不會(huì)變成我的奢望
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 38
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是即將畢業(yè)的學(xué)生了,做小學(xué)生的這么幾年令我難以忘懷。想起低年級(jí)時(shí),我十分羨慕高年級(jí)的同學(xué),真想快點(diǎn)畢業(yè),而現(xiàn)在我卻覺得十分可笑。
《時(shí)光老人與流浪漢》的故事你們都聽過吧,若是我遇到了時(shí)光老人,我一定會(huì)乞求時(shí)光老人,把我再變回一年級(jí)的小學(xué)生。
一到四年級(jí)時(shí),我上課都不怎么專心,不是和同桌悄悄講話,就是走神。別人都在走上坡路,而我卻在走下坡路。我上課再怎么認(rèn)真,以前沒學(xué)到的知識(shí)也都回不來了。有一次數(shù)學(xué)考試,最后幾題我不會(huì)做,但是同學(xué)們卻告訴我老師在課堂上就教過了,那一刻我真后悔。如果時(shí)光老人能讓我重返一年級(jí),我保證再也不會(huì)上課不認(rèn)真了。
讓我印象深刻的`還有午睡,因?yàn)槲揖蕸]有好好睡覺影響了周圍的同學(xué),所以我的大名就光榮的上榜了。老師發(fā)現(xiàn)后把我留下來讓我補(bǔ)睡一個(gè)小時(shí),那真是一次難忘的補(bǔ)覺!如果時(shí)光老人讓我重返一年級(jí),我一定會(huì)好好午睡了,哪怕睡不著我也會(huì)閉目養(yǎng)神,保證不影響別人。
光陰似箭,日月如梭。如果時(shí)光老人再給我一次機(jī)會(huì),我一定不會(huì)再辜負(fù)光陰了。
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時(shí)光如梭,日子一天天過去了,我的小學(xué)生活也即將結(jié)束。在這六年中,我也有許多感慨:或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔……如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)這樣做:
每天早晨,我要做的第一件事是背誦作文和課文。我也像富蘭克林一樣善于管理自己。到校之后我會(huì)立刻走進(jìn)教室,決不在外玩耍;上課期間,我會(huì)把老師說的一字一句都記下來,并經(jīng)常復(fù)習(xí);下課后,我會(huì)常做練習(xí),鞏固學(xué)過的內(nèi)容;放學(xué)后,我會(huì)立刻回家,決不再路上逗留;到家后,我會(huì)認(rèn)真地完成老師留的'作業(yè)病回顧當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容,預(yù)習(xí)第二天的課程。
在學(xué)習(xí)上,我要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種知識(shí)。在遇到不會(huì)的問題時(shí),會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師;在心中迷惑時(shí),我會(huì)和家長(zhǎng)、老師溝通,決不讓“好好學(xué)習(xí)”的信念在我心中動(dòng)搖。再者,我會(huì)在平時(shí)刻苦學(xué)習(xí),不會(huì)在考前熬夜突擊。我會(huì)虛心的聽取別人的意見,不驕傲自大,不在別人面前夸耀自己。我還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué),不說臟話,帶頭遵守紀(jì)律……
總而言之,我要保持好的習(xí)慣,把一切做得更好!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 40
六年的小學(xué)生活是豐富多彩的,但我就要畢業(yè)了,此時(shí)此刻,我多想再做一回小學(xué)生啊!
迎著初升的太陽(yáng),沐著和煦的輕風(fēng),小鳥在枝頭快樂地歌唱,花兒向我點(diǎn)頭微笑……一路上,熟悉的校園歌曲把我們送到班級(jí),于是,一天的課就開始了。上課時(shí),我一定會(huì)認(rèn)真地聽老師講課,把知識(shí)點(diǎn)牢牢地記在心中。針對(duì)老師提出的問題也一定會(huì)專心地思考,然后積極地舉手發(fā)言。當(dāng)同學(xué)們回答問題時(shí),我會(huì)去傾聽,多向別人學(xué)習(xí)。如果有什么不懂的,我會(huì)去向老師請(qǐng)教
……這樣,應(yīng)該就會(huì)取得好的成績(jī)了。
期盼了整整五天的雙休假日終于到來了,我要怎樣度過呢?當(dāng)然,在完成了作業(yè)的前題下,可以玩一玩電腦哦!但是玩電腦的時(shí)間是有限的,如果我玩超過了兩個(gè)小時(shí),那么對(duì)眼睛是非常不利的,我可不想像現(xiàn)在一樣帶上了一幅厚厚的.眼鏡。
這六年的時(shí)光,都是非常輕松的,有空時(shí),我一定會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)和力所能及的事,做一個(gè)懂事的好少年。六年來,媽媽為我操了多少心,費(fèi)了多少精力,付出了多少青春啊!所以,我不能再讓媽媽操心了。
品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,大家都喜歡。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)倍加努力,朝著希望進(jìn)發(fā)!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 41
眼見著,小學(xué)生活就要結(jié)束了。
朱自清的《匆匆》里這樣寫道:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。”
時(shí)間總是過得很快,轉(zhuǎn)眼我們也都已經(jīng)長(zhǎng)大。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)更加的珍惜時(shí)間,做想做的事情。
如果我能夠再做一回小學(xué)生,我想要把自己珍藏的漫畫書都看完,而不是只是藏著,害怕爸媽發(fā)現(xiàn),會(huì)責(zé)罵自己不努力學(xué)習(xí)。我想做自己喜歡的事情,看自己喜歡看的書,讓童年的生活更加豐富多彩。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)把校園好好逛遍,因?yàn)橐院缶退銜?huì)再回來,也早已不是當(dāng)初那種感覺,回憶終究是比切身的`體驗(yàn)蒼白了些。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)把自己喜歡的事情都做好,不再束縛自己的天性,不再只是在乎父母老師的情緒。因?yàn)榈搅艘院螅m說有些事情還是可以去做,但是你會(huì)更加理智地有所選擇。
如果我能再做一回小學(xué)生,我希望生活能夠更加快樂些,回憶更美好些。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 42
六年的光陰稍縱即逝,轉(zhuǎn)眼間,我們即將畢業(yè)。回想起曾經(jīng)的時(shí)光,心中不免涌起一股深深的眷戀之情。六年的小學(xué)生活,有歡笑、有淚水、有懊惱,如果,我能再做一回小學(xué)生,我定會(huì)讓這二千多個(gè)日子過的不后悔。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我考試一定不會(huì)粗心大意,不做一個(gè)馬大哈,用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次考試。雖然我說的這些都是一些小事小學(xué)生作文,但在以后的.人生路上一定對(duì)于我有所影響。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)和同學(xué)、老師和睦相處,做一個(gè)乖巧懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。在課外活動(dòng)中踴躍參加,做一個(gè)陽(yáng)光快樂的兒童。
如果,我能再做一回小學(xué)生,就讓我們瑯瑯的讀書聲回蕩在教室,讓我們歡樂的嬉笑聲繚繞在操場(chǎng)上,就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)孝敬父母,為他們捶捶背,在他們工作歸來時(shí),遞上一杯暖茶。讓他們不再那么操勞,不要再為我擔(dān)心。
我真希望我還能再做一回小學(xué)生,不過這是不可能的了,時(shí)間老人不會(huì)在這一刻停止,就讓我?guī)е@些美好的回憶,向未來奮斗吧。
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