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勤能補(bǔ)拙作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的勤能補(bǔ)拙作文，希望對(duì)大家有所幫助。
勤能補(bǔ)拙作文1
夜幕悄悄降臨，整個(gè)世界被黑夜吞噬，天際稀稀落落的幾顆星忽隱忽現(xiàn)。我獨(dú)坐在書桌前，昏暗的燈光照著考卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉，那么刺眼，它們張牙舞爪的樣子仿佛在嘲笑我的無能,淚水又一次模糊了我的視線。哎，為什么學(xué)習(xí)對(duì)于我來說那么難，而他卻能不費(fèi)吹灰之力就名列前茅，我要怎么做?一陣風(fēng)吹入窗戶，輕拂著窗簾，吹動(dòng)著我的`發(fā)絲。望著月夜，我的思緒漸飄漸遠(yuǎn)......
他是我們班上的學(xué)霸，上天好似特別眷顧他，每次考試他都得第一，比賽也屢屢獲獎(jiǎng)。而我每次考試成績(jī)都不盡如人意，一件小事也做不好，更別提參加比賽了……
一次偶然的機(jī)會(huì)，我明白了這不是上天的不公平，而是自己還不夠努力。那天，他約我去他家玩。剛進(jìn)門，好安靜啊!人呢?阿姨微笑著指了指書房，我輕輕地走了過去，推開門。透過門縫，只見他端坐在書桌前時(shí)而低頭沉思，時(shí)而若有所思，時(shí)而面露微笑，時(shí)而眉頭緊鎖......他竟然沉浸在書的海洋里無法自拔。我不忍心打擾專心致志的他，正打算退出去時(shí)，他抬起頭沖我揮了揮手：“來啦，快進(jìn)來呀!”“不好意思，打擾你復(fù)習(xí)功課了�！蔽乙苫蟮刈吡诉M(jìn)去，“不過，你成績(jī)那么優(yōu)秀，周末為什么還這么努力看書呢?多累啊!”他聽了微微一笑，眨巴著大眼睛說：“一分耕耘，一分收獲。平時(shí)不勤奮播種，考試何來滿園芬芳?”聽了他的話后，我受益匪淺。
從那天起，每個(gè)科目我都準(zhǔn)備了一本筆記本，老師上課說的知識(shí)點(diǎn)，我都認(rèn)真地記錄，遇到難題及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教，晚上回家后認(rèn)真做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。周末，當(dāng)別的同學(xué)在玩時(shí)，我卻在做練習(xí)、背課文。終于，功夫不負(fù)有心人，這次期中考我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，升到了班上第三名。看著一個(gè)個(gè)鮮紅的大勾，那么耀眼，我明白這就是我勤奮播種后的滿園芬芳。
成功并不難，也沒那么遙不可及。這個(gè)世界沒有笨的人，只有不夠努力的心!勤能補(bǔ)拙嗎?能!
勤能補(bǔ)拙作文2
“成功之花，人們只詫異它開時(shí)的明艷，卻不知它的芽浸透了奮斗的汗泉。灑遍了犧牲的血雨�！弊x了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我心間。
成功，這是一個(gè)多么令人神往的.字眼，課時(shí)成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括：W=X+Y+Z。即成功=艱苦勞動(dòng)+才、正確的方法+少說空話的和。這也是愛因斯坦的成功之道，我認(rèn)為：這三個(gè)條件中艱苦勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件，因?yàn)橹挥星趧�，才能補(bǔ)齊自己的不足，即“拙”。
愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是個(gè)“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，我也有深深地體會(huì)。
我有個(gè)同學(xué)小雯，我倆一般大，經(jīng)常在一起玩可以說是形影不離，人們說我比她聰明，平時(shí)背篇課文，我總比他先會(huì)背，背完后我把書一扔，就算完事：小雯卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止，結(jié)果，老師每次檢查背誦，她都比我得分高。剛開始寫作文，我也每次都比他寫的好，后來，她對(duì)我說，他一定要把作文水平提高，因?yàn)樗綍r(shí)不怎么愛說話，所以我不相信他作文會(huì)有多大的進(jìn)步。但她不管這些，堅(jiān)持每天寫日記，三天一篇作文，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他的作文水平果然提高了。
這使我認(rèn)識(shí)到：“勤能補(bǔ)拙”，是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙；用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
勤能補(bǔ)拙作文3
在一個(gè)人的生活中，必不可少的是勤奮，哪怕一個(gè)人智力低下，只要他堅(jiān)信，一分辛苦一分才，付出百分之九十九的汗水與精力，那就一定會(huì)大有作為。
古往今來，勤能補(bǔ)拙的事跡早已不勝枚舉，所有大智若愚的人依靠勤奮將人生寫滿輝煌。戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳的名字已是婦孺皆知。梅蘭芳的成就，并不在于他的聰慧，而全在于他的勤奮。他，是一個(gè)被老師稱為有死魚眼的人。但他并不灰心氣餒，他養(yǎng)鴿子，目光隨飛翔的鴿群窮追不舍。他養(yǎng)金魚，時(shí)時(shí)尋覓活躍魚兒的蹤影。他的勤奮造就了他的.成功。他得到了所有人的肯定，成了家喻戶曉的一代京劇大師。又有誰能說這不是他勤奮應(yīng)有的成就呢？
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，證明這一點(diǎn)的不僅僅只有梅蘭芳一人，還有偉大的科學(xué)家愛因斯坦。愛因斯坦能夠成為被世人贊揚(yáng)的對(duì)象，能夠成為一位偉大的科學(xué)家，也在于他的勤奮。在學(xué)校里，他是一個(gè)天分極差的學(xué)生。老師的漠視，同學(xué)的譏諷不僅沒有使他喪失信心，反而讓他更加勤奮。他見縫插針，一有時(shí)機(jī)就刻苦學(xué)習(xí)，別人玩耍的時(shí)間，他用在學(xué)習(xí)上，別人休息的時(shí)間，他也投入到學(xué)習(xí)之中。勤奮并不是堅(jiān)持幾天就草草了事，而是天長(zhǎng)地久的，正是因?yàn)閻垡蛩固姑繒r(shí)每刻的學(xué)習(xí)，和他所付出勤奮的汗水，才使他有了輝煌的成就，舉世聞名。難道，不是勤奮造就了這個(gè)天才嗎？
是勤奮，造就了無數(shù)名人。是勤奮，讓那些看似笨拙的人取得了一世輝煌。勤能補(bǔ)拙，是呀！再笨拙的人也不會(huì)被完全扼殺，只要有著勤奮向上的精神，都可能成為那些讓人羨慕的名人，取得巨大成就。
勤能補(bǔ)拙作文4
雛鳥要能在藍(lán)天中翱翔，它必須努力地練習(xí)飛翔技巧，因?yàn)樗靼祝鼪]有大鳥那豐厚的羽毛，僅有勤奮練習(xí)，才能使它掌握飛行。
小樹要長(zhǎng)成參天大樹，它必須拼命地伸展自我的枝干，因?yàn)樗靼�，它沒有大樹那茂盛的枝葉，僅有努力爭(zhēng)取，才能使它擁抱陽光。
涓滴之水要能磨損大石，它必須晝夜不停地滴墜，因?yàn)樗靼�，它的力量太小，僅有勤奮不懈的努力，才能夠譜寫水滴石穿的神話。
世間萬物無不在向我們展示一個(gè)真理——勤能補(bǔ)拙。
華羅庚教授的座右銘是：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。在華羅庚讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依锾毟F，所以他失學(xué)了，然而華羅庚并沒有所以動(dòng)搖自我求學(xué)的信念，自我在家中努力，牢記著“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。在他不懈的努力下，最終成為了一個(gè)的數(shù)學(xué)家。
華羅庚教授用他的勤奮，彌補(bǔ)了他生活條件上的不足。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，這句話用在愛因斯坦上再適宜可是了，愛因斯坦幼年時(shí)智力發(fā)育較慢，同齡的孩子經(jīng)常嘲笑他，教師對(duì)他也不看重，大家都認(rèn)為他是一個(gè)沒期望的`人。誰又能想到愛因斯坦長(zhǎng)大后卻異常勤奮，一天的二十四小時(shí)都是在實(shí)驗(yàn)室度過的，別人學(xué)習(xí)時(shí)他在學(xué)習(xí)，別人玩耍時(shí)他還在學(xué)習(xí)，別人休息時(shí)他仍然在不停地學(xué)習(xí)，經(jīng)過多年的努力，愛因斯坦最終以“相對(duì)論”聞名于世。
愛因斯坦用他的勤奮，彌補(bǔ)了他兒時(shí)智力上的不足。
海倫凱勒是一個(gè)集盲聾啞于一身的女子，雖然在她身上有著嚴(yán)重的生理缺陷，帶給她的精神痛苦也是異常巨大的，可是海倫凱勒并沒有所以而放棄自我，她用頑強(qiáng)的毅力和拼搏的勤奮精神戰(zhàn)勝了這些生理缺陷，不僅僅學(xué)會(huì)了說話和讀書，并且最終成為了一位學(xué)識(shí)淵博、掌握多種文字的教育家、作家。
海倫凱勒用她的勤奮，彌補(bǔ)了她身體上的不足。
因?yàn)榍趭^，稚嫩的雛鳥最終展翅飛翔。
因?yàn)榍趭^，脆弱的小樹最終直插云霄。
因?yàn)榍趭^，渺小的水滴最終滴水穿石。
勤能補(bǔ)拙作文5
古今中外贊頌勤奮的人數(shù)不勝數(shù)。文學(xué)家韓愈說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！睌�(shù)學(xué)家華羅庚說過：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才�！笨茖W(xué)家愛迪生說過：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水�！薄纱丝梢�，勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。
古今中外有成就者莫不勤奮。西漢時(shí)有個(gè)叫匡衡得人，家中一貧如洗，白天靠給財(cái)主砍柴割草混口飯吃，就連買油燈的錢都沒有。晚上回到家中，屋子里漆黑一片，他很想學(xué)習(xí)，可那有錢去買燈油啊忽然，他想到鄰家每一天都要到深夜才熄燈睡覺，他靈機(jī)一動(dòng)，在墻角用刀輕輕挖了一個(gè)小洞，一縷光射入房中，他高興極了，連忙捧著書簡(jiǎn)，對(duì)著那縷光，津津有味的讀起來。從那以后，他白天為財(cái)主砍柴割草，晚上便讀書讀到深夜，每到那時(shí)，他便忘記白天的勞累，忘記晚上的'倦怠，一心一意地攻讀經(jīng)書。功夫不負(fù)有心人，這位“鑿壁偷光”的少年最終靠著自我的勤奮和努力成為了西漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，我相信，只要我們做一個(gè)有心的人，下功夫去讀書，就必須會(huì)取得成功。
可是，一個(gè)人即使有聰明的頭腦，可不去勤奮學(xué)習(xí)，也很難取得成功。北宋的方仲永，不到五歲便能提筆作詩，被人們稱為“神童”仲永的父親整天帶著仲永去給有錢的人作詩，對(duì)對(duì)聯(lián)，從而掙幾個(gè)錢，而不讓仲永去學(xué)習(xí)。等到仲永十二、三歲時(shí)，作的詩便不如從前了；十八、九歲時(shí)，便和常人沒什么區(qū)別了，成為了一個(gè)平凡而普通的人。在我身邊有很多這樣的例子，就那姐姐來說吧，五、六歲時(shí)姐姐便能把“唐詩三百首”倒背如流，爺爺夸姐姐是個(gè)“神通”，每當(dāng)客人來時(shí)，都會(huì)對(duì)姐姐夸上幾句，可長(zhǎng)大以后，姐姐根本不把心思放在學(xué)習(xí)上，結(jié)果高考只打了三百多分，真令人惋惜，所以不勤奮難以有成就。我們必須勤奮學(xué)習(xí)，僅有這樣才能取得成功，成為一個(gè)有成就的人。
勤能補(bǔ)拙作文6
魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家，他講起自己的筆名時(shí)說：“魯是愚鈍，迅是不靈敏，我不是一個(gè)天資高的人。”然而魯迅通過自己的努力，最終取得了很高的成就。這，就是勤能補(bǔ)拙。
勤能補(bǔ)拙，的確不假。
科學(xué)告訴我們，勤奮可反復(fù)地、經(jīng)常地刺激人的腦細(xì)胞，并通過這種多次地刺激把信息儲(chǔ)存起來，以便用的時(shí)候提取出來。這樣，勤奮提高腦的靈活性，使人變得更加聰慧靈敏。一些天資稍差的人，也可以通過自己的勤奮努力變拙為巧，變拙為靈。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。愛因斯坦從小就不被老師看好，大家都知道他那“三只腿的小板凳”的故事吧，小學(xué)時(shí)他經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。而且在他報(bào)考理工學(xué)院時(shí)因主科不及格而未被錄取。然而他十分勤奮，一天的大部分時(shí)間都是在實(shí)驗(yàn)室度過的'，最終他因相對(duì)論而聞名于世。達(dá)爾文小時(shí)候笨手笨腳，什么都不會(huì)做，但他憑著自己的刻苦努力，寫成了著名的《物種起源》……。
不僅是名人，如果你注意一下自己身邊的同學(xué)，不少人也是如此。在你課間與同學(xué)閑聊的時(shí)候，他在做題;在你玩的時(shí)候，他在看書。也許他的天資不如你，但最終成功者確是他。陳毅將軍說得好：“應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。”的確如此。我國(guó)著名戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳曾說過：“我是個(gè)笨拙的學(xué)藝者，沒有充分的天才，全憑苦學(xué)�！比绱硕嗟睦痈嬖V我們：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)。
相反，你的天資很高，聰慧機(jī)敏，然而如果懶惰成性，不思進(jìn)取，一樣不能取得最后的成功。我國(guó)古代有個(gè)神童方仲永，幾歲便會(huì)作詩，然而自己四處炫耀，不補(bǔ)充自己，不提高自己，最終還是落到了一個(gè)不如別人的地步。因此，天資高，一樣需要勤奮。
勤奮是成功的風(fēng)帆，使人們?cè)诔晒Φ牡缆飞弦环L(fēng)順;勤奮是成功的后盾，使人們?cè)诔晒Φ牡缆飞厦恳徊蕉继さ梅�(wěn)，走得實(shí);勤奮是海邊的燈塔，照亮你成功的道路。
勤能補(bǔ)拙作文7
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這是偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過的一句話。
勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石�！耙环指乓环质斋@”，“一分辛苦一分才”沒有耕耘，沒有辛苦，就沒有收獲，沒有知識(shí)。
古今中外，多少文人墨客，無不是經(jīng)過勤學(xué)苦練，才得到最終的流芳萬代。
愛迪生的`一生，是在不斷創(chuàng)造發(fā)明中度過的，他的一生，竟有1000多項(xiàng)發(fā)明，他每發(fā)明一項(xiàng)東西，都經(jīng)過艱苦的過程，每一天夜以繼日地工作。有人問這位“發(fā)明大王”成功的秘訣。他答到：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水�！边@足以證明，天才不是憑空得來的，而是經(jīng)過不懈努力，奮斗，勤奮得來的。
“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！边@是為人類留下千古名句的文學(xué)家韓愈深發(fā)的感慨。僅有經(jīng)過不懈勤奮，即使不能成才，也能充實(shí)自我�？墒侨绻磺趭^，就根本成不了大事。
“天才出自勤奮�！边@句話說得不錯(cuò)。勤能補(bǔ)拙，即使這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地努力，必須能成為一個(gè)天才�？墒�，如果這個(gè)人天資聰穎，出生下來就是個(gè)天才，他引以為傲，但不會(huì)勤奮地學(xué)習(xí)，懶惰成習(xí)，那么，即使他再聰明，也會(huì)變愚笨。所以，一個(gè)人不管他天賦怎樣樣，只要經(jīng)過勤奮，就必須能夠成為天才。
但不要認(rèn)為只要勤奮過就會(huì)永遠(yuǎn)聰明，只要你一懶惰下來，為自我取得的成就感到自滿，驕傲?xí)r，那么你也會(huì)從天才降級(jí)為平凡的人。人不應(yīng)當(dāng)擁有驕傲自滿的心態(tài)，否則再勤奮也沒用。勤奮應(yīng)當(dāng)為每個(gè)人所擁有的心態(tài)。
勤能補(bǔ)拙。同學(xué)們，如果你認(rèn)為自我不是很好，請(qǐng)不要灰心，擁有勤奮的心態(tài)，堅(jiān)持勤奮的心態(tài)，勤奮會(huì)帶你走上成功的路。
勤能補(bǔ)拙作文8
勤奮，對(duì)于我們來說并不是一個(gè)陌生的字眼，然而在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，誰又能真正地做到勤奮、真正地為實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)而不懈地努力呢有人說，我有一副聰明的大腦，什么事都能被我輕而易舉地解決。也有人說，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奮與否不是很重要。而我認(rèn)為，不論你是否聰明還是你是否掌握了有效的方法和技巧，都需要勤奮、刻苦來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想。
偉大的發(fā)明家愛迪生有一句至理名言：“成功是1%的天分和99%的奮。顯而易見，天分也許很重要，但更重要的是勤奮和努力。人活在這個(gè)世界上為的是什么為的是做一件能夠?qū)ι鐣?huì)有用的事來體現(xiàn)自我的人生價(jià)值，證明了自我不枉來這個(gè)世界上走這一遭。然而我們只習(xí)慣看到別人的成功和輝煌，看到別人的光鮮亮麗和富有，殊不知在這成功的'背后，有多少勤奮、努力和汗水才鑄就了今日的輝煌。如果說成功是一張色彩絢麗的糖紙，那么包裹在那里面的就是勤奮。
梁?jiǎn)⒊谒难葜v《敬業(yè)與樂業(yè)》中說道：“人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該個(gè)人因自我的地位和才力，認(rèn)定一件事去做�！钡�(dāng)我們樹立了自我的目標(biāo)，確立了自我想要做的事以后，又該做些什么呢自然是朝著自我的目標(biāo)發(fā)奮、努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)它。有些人是確立自我的目標(biāo)，也明白要想成功就必須勤奮，但他每一天躺在床上對(duì)自我說：我要勤奮。像這樣每一天無所事事，總是口頭上說我要勤奮，卻不付諸于行動(dòng)，又有什么用呢所以從此刻起，給自我（社）設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并從此刻做起，抓緊每一分鐘勤奮學(xué)習(xí)，不放松對(duì)自我的要求這樣才有可能成功。
人一出生都是平等的，之所以到以后有的人成功了，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，而有的人注定一輩子默默無聞，甚至成為社會(huì)的累贅，是因?yàn)槌晒Φ娜硕昧艘氤晒捅仨毲趭^、努力的道理。所以，讓我們?yōu)槊魈斓某晒Χ鵀橹趭^吧！
勤能補(bǔ)拙作文9
郭子先生教導(dǎo)他的弟子們：勤奮比玩耍更勤奮，實(shí)踐比思考更成功，比追隨更毀滅。每個(gè)詞都有自己的意思。我想只有親身體驗(yàn)了它，才能把它送到我的心里！也許這就是為什么韓愈先生的經(jīng)典被編入教科書，甚至小學(xué)生都可以背誦。然而，我不禁要問：現(xiàn)在有多少人真的把這種“勤奮”付諸行動(dòng)了？
黃金不足，人無完人�！保幻總�(gè)人都難免會(huì)有一些生理或心理上的缺陷，但畢竟，命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的：勤奮可以彌補(bǔ)弱點(diǎn)！如果不是的話，誰會(huì)想到在童年時(shí)飽受口吃之苦的destini，在辯論中經(jīng)常被駁斥，在生活中經(jīng)常被嘲笑，他會(huì)成為一位著名的演說家呢？這應(yīng)該是他以堅(jiān)定的信念每天“勤奮”實(shí)踐的結(jié)果。這也使許多人感到震驚和震驚。
有時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周圍有這樣的人。他們熱衷于抱怨，抱怨惡劣的生活條件，抱怨艱難的學(xué)習(xí)環(huán)境，抱怨上述情況使他們無法將全部精力投入到學(xué)習(xí)中，更不用說勤奮了！然而，如果這些真的能成為放棄勤奮的理由，我們?yōu)槭裁匆谂c匡衡、車音、孫康打交道時(shí)感到尷尬呢？
那些在其中有足夠快樂的人不知道他們的嘴和身體不像人一樣被服務(wù)。蓋玉勤勞而堅(jiān)定宋蓮用自己的經(jīng)驗(yàn)解釋說，勤勞也可以彌補(bǔ)生活條件的不足。
“天才是1%的靈感+99%的汗水”，愛迪生說。通往成功的道路是用汗水鋪成的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的作家，離不開她的勤奮。童年的不幸使她遭受了很多痛苦，注定了她要在輪椅上度過一生。但她從未放棄。最后，她用汗水創(chuàng)造了輝煌，成為了中國(guó)的海倫·凱勒。我認(rèn)為人們應(yīng)該欣賞她勤奮的`性格，同時(shí)欣賞她坐輪椅的夢(mèng)想。
“生活是艱苦的工作，一無所獲”；是的，人們的生活就像一匹白馬穿過一個(gè)缺口。如果他們不努力去尋找和追求，他們會(huì)得到什么樣的人生意義！勤奮可以彌補(bǔ)弱點(diǎn)。堅(jiān)信這一點(diǎn)，成功的大門會(huì)像你一樣打開，你可以成為命運(yùn)的主人！
勤能補(bǔ)拙作文10
誰天生就是天才？誰生來不都是一樣？想要成功只有勤奮努力，彌補(bǔ)自己的缺陷。才能換來自己想要的人生。
成功之花，人們只驚異于它盛開的那一刻，卻不知它的芽，它的根是如何慢慢萌發(fā)的，是憑汗水的澆灌，才使得成功之花得以綻放。愛因斯坦小時(shí)候并不是十分的聰慧，甚至連老師都不看好他，但他堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，努力朝自己的`興趣愛好方面發(fā)展，并用辛勤的汗水當(dāng)做營(yíng)養(yǎng)，使得的成功之花得以綻放，大獲成功，他用辛勤的汗水當(dāng)做營(yíng)養(yǎng)，開出了絢麗的花朵。
勤能補(bǔ)拙，顧名思義，就是后天的勤勞也能補(bǔ)足先天的不足缺陷。有人總是會(huì)嘆息自己的缺點(diǎn)，以為自己永遠(yuǎn)沒有什么出息，而越是這樣就越要比別人勤奮努力，也許先天條件優(yōu)越的人只需澆灌一份汗水，那么資質(zhì)稍差的人就要付出更多的汗水。待花開之日，你定當(dāng)感激現(xiàn)在勤奮的自己，所謂勤能補(bǔ)拙就是這個(gè)道理。
中國(guó)著名的數(shù)學(xué)家羅華庚曾說過:勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。不錯(cuò)的，這是真理，古今中外有多少人才輩出，可又有誰一出生就高人一等，就掌握了某種本領(lǐng)？但是他們?yōu)槭裁茨軌蚱匠３晒χǖ母侍�？他們之所以能夠如此成功，不是因�(yàn)樗麄兡艿玫缴咸斓姆N子，更不是因?yàn)樗麄兿忍熨Y質(zhì)過人，而是因?yàn)樗麄冇幸环N難得可貴的肥料一一勤奮，只要我們努力，終會(huì)迎來成功之花綻開的那一日。
曾國(guó)藩號(hào)稱晚請(qǐng)第一明臣，學(xué)識(shí)著實(shí)了得，但他資質(zhì)不高，幼時(shí)背課文時(shí)背到意圖盜竊的小偷都會(huì)背詩，仍然不會(huì)流暢的背出來，考秀才甚至連續(xù)考了七次。但是他靠勤奮創(chuàng)造了奇跡。勤能補(bǔ)拙，賊人也很聰明，但它的天賦沒能加上勤奮，不知所終。
多一分耕耘，多一份收獲。上天并不是偏愛于勤勞的人，而是給予了他們努力后應(yīng)有的回報(bào)，機(jī)遇和靈感也不是垂青于孜孜以求的勤勉者。而是因?yàn)樗麄兇骨嘤谧龊脺?zhǔn)備，接收勤勉者，天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，拼搏一年，天高地闊，沒有等出來的輝煌，只有走出來的美麗。
勤能補(bǔ)拙作文11
古往至今，無數(shù)的偉人，他們每一個(gè)都創(chuàng)下不朽的成就�？伤麄兊臑槭裁茨軇�(chuàng)下成就，為什么能威名遠(yuǎn)播呢答案很簡(jiǎn)單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來的高樓。
學(xué)習(xí)需要勤奮，可想而知，一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎也許能，但這個(gè)可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎(jiǎng)的幾率是有的，但這個(gè)幾率無限接近于零，而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機(jī)會(huì)，但沒有勤奮，你便連這個(gè)機(jī)會(huì)也失去了。
學(xué)習(xí)需要勤奮，未來我們所應(yīng)對(duì)的大千世界，無數(shù)的挑戰(zhàn)，無數(shù)的'坎坷，機(jī)會(huì)與危機(jī)并存，如果我們不勤奮的學(xué)習(xí)，掌握好技能，又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，跨越這些坎坷，抓住這些機(jī)會(huì)，挽救這些危機(jī)呢就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”所以學(xué)習(xí)需要勤奮，僅有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地。
學(xué)習(xí)需要勤奮，三國(guó)時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學(xué)時(shí)，為了能夠多上會(huì)課，利用教師聽雞鳴來確定下課時(shí)間的習(xí)慣，定點(diǎn)喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，此刻的我們更應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，以求超越他們。就像毛主席說的一樣，“俱往矣，數(shù)英雄人物，還看今朝�！苯�(jīng)由我們的雙手，勤奮學(xué)習(xí)，開創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。
無數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習(xí)需要勤奮”。
勤能補(bǔ)拙作文12
雛鳥要能在藍(lán)天中翱翔，它必須努力地練習(xí)飛翔技巧，因?yàn)樗�，它沒有大鳥那豐厚的羽毛，只有勤奮練習(xí)，才能使它掌握飛行。
小樹要長(zhǎng)成參天大樹，它必須拼命地伸展自己的枝干，因?yàn)樗�，它沒有大樹那茂盛的枝葉，只有努力爭(zhēng)取，才能使它擁抱陽光。
涓滴之水要能磨損大石，它必須晝夜不停地滴墜，因?yàn)樗�，它的力量太小，只有勤奮不懈的努力，才可以譜寫水滴石穿的神話。
世間萬物無不在向我們展示一個(gè)真理——勤能補(bǔ)拙。
華羅庚教授的座右銘是：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。在華羅庚讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依锾毟F，所以他失學(xué)了，然而華羅庚并沒有因此動(dòng)搖自己求學(xué)的信念，自己在家中努力，牢記著“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。在他不懈的努力下，終于成為了一個(gè)著名的數(shù)學(xué)家。
華羅庚教授用他的勤奮，彌補(bǔ)了他生活條件上的不足。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，這句話用在愛因斯坦上再合適不過了，愛因斯坦幼年時(shí)智力發(fā)育較慢，同齡的孩子經(jīng)常嘲笑他，老師對(duì)他也不看重，大家都認(rèn)為他是一個(gè)沒希望的.人。誰又能想到愛因斯坦長(zhǎng)大后卻異常勤奮，一天的二十四小時(shí)都是在實(shí)驗(yàn)室度過的，別人學(xué)習(xí)時(shí)他在學(xué)習(xí)，別人玩耍時(shí)他還在學(xué)習(xí)，別人休息時(shí)他仍然在不停地學(xué)習(xí)，經(jīng)過多年的努力，愛因斯坦終于以“相對(duì)論”聞名于世。
愛因斯坦用他的勤奮，彌補(bǔ)了他兒時(shí)智力上的不足。
海倫凱勒是一個(gè)集盲聾啞于一身的女子，雖然在她身上有著嚴(yán)重的生理缺陷，帶給她的精神痛苦也是異常巨大的，但是海倫凱勒并沒有因此而放棄自己，她用頑強(qiáng)的毅力和拼搏的勤奮精神戰(zhàn)勝了這些生理缺陷，不僅學(xué)會(huì)了說話和讀書，而且最終成為了一位學(xué)識(shí)淵博、掌握多種文字的著名教育家、作家。
海倫凱勒用她的勤奮，彌補(bǔ)了她身體上的不足。
因?yàn)榍趭^，稚嫩的雛鳥最終展翅飛翔。
因?yàn)榍趭^，脆弱的小樹最終直插云霄。
因?yàn)榍趭^，渺小的水滴最終滴水穿石。
勤能補(bǔ)拙作文13
達(dá)爾文曾經(jīng)說過“我在科學(xué)方面所做的任何成績(jī)，都是在長(zhǎng)期思索、忍耐和勤奮而獲得的”。在日常生活中，我們常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器，其實(shí)這種嘆息是沒有必要的，只要你肯付出辛苦的努力，盡管不一定能站在成功的頂峰，但你肯定能在這條勤奮的路上收獲許多。
常言道：“勤能補(bǔ)拙”，說的就是天資差，是可以用后天的勤奮來補(bǔ)足的。事實(shí)上不正是如此嗎？
大家都知道著名的畫家達(dá)芬奇吧！他小時(shí)候拜畫家弗羅基奧為師，第一堂課老師讓他畫雞蛋，足足畫了幾十天，老師依然讓他畫，達(dá)芬奇就想不通了，問老師，為什么總讓他畫雞蛋。老師告訴他天下沒有一樣的雞蛋，角度稍微不同，畫出的雞蛋就略有差異。從此，達(dá)芬奇苦練基本功，天天畫蛋，最終成為一代宗師。
其實(shí)，達(dá)芬奇在畫畫上也不是有多么的天資過人，如果不苦練基本功，還會(huì)有舉世聞名的.《蒙娜麗莎》嗎？他會(huì)有今天的成績(jī)嗎？答案是肯定的，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
幼年的時(shí)代的愛因斯坦因智力發(fā)育較慢，遭到同齡孩子的嘲笑和老師的冷落，誰知長(zhǎng)大后他非常勤奮，一天都在實(shí)驗(yàn)室鉆研，經(jīng)過多年的努力，他的“相對(duì)論”震撼于世。
倘若他不勤于專研，能為人類做出巨大的貢獻(xiàn)嗎？
類似這樣用勤補(bǔ)拙的名人，古往今來，是舉不勝舉的。由此可見，勤能補(bǔ)拙確實(shí)能夠助資質(zhì)平凡的人走向精彩的人生啊！
反而言之，一個(gè)人天資再好，若不勤奮求學(xué)，也不能成才。在宋代有一個(gè)叫方仲永的“神童”，五歲的時(shí)候便會(huì)作詩，可謂聰明過人，出名以后，他不再勤奮上進(jìn)，而是整天由父親帶著吃喝受禮，結(jié)果詩才枯竭，淹沒在眾人之中。如果他五歲以后能勤奮求學(xué)，那他的才華肯定遠(yuǎn)非常人能比��！
華羅庚教授說過：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。是�。√斓莱昵�，一分耕耘一分收獲。勤奮猶如一把開啟知識(shí)和成功大門的鑰匙，也是人們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的基礎(chǔ)。勤奮是一種美德，更是一種能力。讓我們運(yùn)用這種能力，朝著心中的目標(biāo)，朝著美好的未來走下去吧！
勤能補(bǔ)拙作文14
人無完人，有高山便有低谷；存在優(yōu)勢(shì)，存在不足。生命的長(zhǎng)河中能量取之不盡，需要靠自己的勤奮吸收精華。面對(duì)長(zhǎng)處應(yīng)該永不止步；面對(duì)弱項(xiàng)必須勇于拼搏，以堅(jiān)持不懈的苦斗去彌補(bǔ)，才離成功相近，不讓機(jī)會(huì)缺失，不被遺憾占領(lǐng)。
從古至今，人們對(duì) 勤 字理解太多：在勞動(dòng)、當(dāng)家做主、處理事務(wù)等方面 勤 ；在業(yè)余愛好、日常積累和平時(shí)鍛煉鉆研上很勤。勤指勤勞，它屬于對(duì)大小事務(wù)的奮斗過程；它屬于心懷目標(biāo)的持續(xù)；它屬于為自我的`前程規(guī)劃做實(shí)踐。努力不一定能成功，但成功必須要努力；從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說有付出才有回報(bào)。發(fā)奮與勤勞多少比較相關(guān)，它們的目標(biāo)無論是把優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大延伸，還是彌補(bǔ)劣勢(shì)，用一朝一夕的勞作換取最后來之不易的成功。
拙指在某方面的弱點(diǎn)，并非稱愚蠢、笨拙。世界的知識(shí)永遠(yuǎn)取不完，不如把有限的精力投入無限的學(xué)問中。掌握弱點(diǎn)，往往需要卻不擅長(zhǎng)的東西最應(yīng)該查漏補(bǔ)缺。提到補(bǔ)，一種歷史悠久又被認(rèn)可的選擇就是勤勞。許多人認(rèn)為干什么都需天賦、善于思考和聰明才智，此話也沒錯(cuò)，只不過還有樣?xùn)|西決不可丟失要刻苦，費(fèi)心思與時(shí)間來拼搏。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的缺憾，某方面技不如人，請(qǐng)千萬別退縮。如果打退堂鼓便會(huì)在老年時(shí)后悔，因?yàn)闀r(shí)間在變，人們的知識(shí)技能也不斷長(zhǎng)進(jìn)。到后悔莫及，就別想當(dāng)初為何年紀(jì)輕輕卻不努力奮斗。時(shí)間流逝將永不復(fù)返，今日不勤勞將會(huì)看著別人的光輝，懺悔一生過得比別人差。勤能補(bǔ)拙，沒人天生什么都會(huì)，只是用勤奮苦做去改變?cè)镜娜鮿?shì)。你有不如人的方面，誰都一樣，關(guān)鍵在于對(duì)勤勞和懶惰的選擇。選擇勤你離成功相差不遠(yuǎn)，至少在人生中不落跑；選擇懶惰你一事無成做下游，別怪自己遜色，是你開始就沒懂得努力。
勤能補(bǔ)拙，勤勞可以改變命運(yùn)，彌補(bǔ)缺陷，離圓滿更近。
勤能補(bǔ)拙作文15
小鹿和小猴一起去上作文班。小猴聰明活潑，加上觀察仔細(xì)，得到了老師的好評(píng)。小鹿呢，口述能力不強(qiáng)，長(zhǎng)得也讓人覺得傻乎乎的，便不被看好。
小猴常常嘲笑小鹿：“你呀這么笨，將來只有去掃廁所啰!而且是最臟的廁所!”小鹿聽了，只有難過地低下頭，紅著臉，快速地跑到其他地方�？墒秋L(fēng)中仍飄蕩著小猴那令人討厭的聲音。小鹿躲在角落里，悄悄地落淚。
今天又被象老師批評(píng)了。小鹿沮喪地回到了家，一下子撲到媽媽懷里，仰起臉，問：“媽媽，為什么我老是挨批評(píng)，小猴卻總是被表揚(yáng)呢?小兔為什么能獲得作文比賽的特等獎(jiǎng)，我卻連初賽都通不過?”
媽媽慈愛地摸著小鹿的頭說：“孩子，小猴和小兔并不是天生就很聰明的，他們都是通過后天的努力才成功的。再說，你年紀(jì)比大家都小，在最后很正常。不過你要記住，勤能補(bǔ)拙，你要比大家更勤奮才行!記住了嗎?”
媽媽的眼里充滿了期盼，小鹿使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽激動(dòng)地抱住了小鹿，在她臉上“�！钡匾幌�，高興地說：“乖女兒，你一定可以做到!”
于是，小鹿每天都按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，先出去盡情游玩，然后再寫一篇作文，記下自己的所見所聞所感。自己先修改修改，再請(qǐng)媽媽給自己提意見，再修改，最后念給家人聽，請(qǐng)他們給自己打分，直到滿意為止。
漸漸地，小鹿的作文越寫越好，最終從中央文采大學(xué)畢業(yè)，有了一份穩(wěn)定的工作。
現(xiàn)在的'小鹿早已是一位著名的作家。記者采訪她時(shí)，問道：“您如此著名，有什么訣竅給我們分享嗎?”小鹿淡淡一笑，說：“沒有什么訣竅。要說真的有的話，那就只有四個(gè)字：勤能補(bǔ)拙。”
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