敘事作文：難忘的一堂“課”

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的敘事作文：難忘的一堂“課”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文：難忘的一堂“課”1

　　人生是什么？有人說，人生像連環(huán)畫，上演一個(gè)又一個(gè)故事；有人說，人生像電視劇，悲歡離合齊聚；還有人說，人生像奔流向前的江河，固定的向著同一方向……人生重要的是，在短暫的人生中到底獲得了什么？

　　“那一年，你上小學(xué)三年級，你的外祖父不幸去世。我問你傷心嗎？你只點(diǎn)頭不說話。我知道，你心里不好受�！眿寢屨f。

　　“又幾年，你上初一，奶奶因吐血生場大病，你嚇得哭個(gè)不停。我忙工作沒時(shí)間陪你，很心疼�！卑职终f。

　　“初一的寒假，媽媽因?yàn)檫^度勞累，暈了過去，我沒有驚慌，只是給醫(yī)院打了電話。在救護(hù)車上，我曾對自己說：一切都會過去的�！蔽艺f。

　　爸爸曾告訴過我，人是這世界上最奇怪的東西，明明過著別人羨慕的日子，卻永遠(yuǎn)不知足，總在羨慕著別人。做人應(yīng)知足常樂，以樂觀積極的.態(tài)度面對自己的人生。

　　我知道高興，知道悲傷，知道憂郁，知道嫉妒，知道自豪……我卻沒嘗試過樂觀是怎樣的一種心情。

　　媽媽告訴我，不僅要以樂觀的心態(tài)面對人生，還要學(xué)會珍惜身邊的每一個(gè)人�，F(xiàn)在的你還沒嘗試過失去的滋味，但媽媽想讓你珍惜身邊的所有。珍惜同學(xué)，珍惜朋友……

　　隨著年齡的增長，我也不斷地明白了父母的話，他們不正是想要告訴我，人生只有一次，絕不會重新來過，盡自己最大的努力，讓人生沒有后悔。感謝父母的良苦用心！

　　父母用自己那樸實(shí)而又珍貴的人生經(jīng)歷，給我上著一堂堂發(fā)人深思的人生課。這一字一句，才是真正的人生吧。

敘事作文：難忘的一堂“課”2

　　前陣子，由于雷老師因病請了兩周的假，擔(dān)任我們語文老師是陳老師，她和藹可親，對待我們好象對待自己親生孩子一樣。

　　陳老師只給我們代兩周，但我感覺象2個(gè)月，逐漸，我們班同學(xué)和陳老師有了深厚的師生情。她對待每節(jié)課都很認(rèn)真，她經(jīng)常對我們說，世界只怕認(rèn)真二字。她說得對，只要我們認(rèn)真，拿高分就是小意思了。

　　時(shí)間如流水一樣快，兩周的過去了，今天是最后有陳老師擔(dān)任的語文課，同學(xué)們都在克服自己上課不良的習(xí)慣，上課認(rèn)真積極回答問題，我環(huán)顧了四周，沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有一點(diǎn)不認(rèn)真的現(xiàn)象，都在認(rèn)真的聽課，頓時(shí)我臉上露出了欣慰的笑容。

　　那節(jié)課，漫長的度過了，下課時(shí)，陳老師語重心長地說：＂其實(shí)你們很聰明，只要你們認(rèn)真，克服自己不良的習(xí)慣，你們就是最棒的`，這兩周來，我們相處地很愉快，我覺得雷老師擁有你們是快樂的。＂聽了這句話，給了我們班無窮的動力。才會在每次考試中拿高分，才會讓我們班變的更棒。

　　這不只是一堂普普通通的語文課，而是一堂賦予我們?nèi)松�哲理的一堂難忘的語文課。

　　我永遠(yuǎn)不會忘陳老師，更忘不了這堂語文課。

敘事作文：難忘的一堂“課”3

　　在學(xué)校里，都會上很多很多的課，有難忘的，有精彩的，還有不開心的。我有一節(jié)課是令我非常難忘的，那就是二年級時(shí)的一節(jié)活動課。

　　活動課開始后，陳老師說我們今天來玩“畫鼻子”游戲，老師說完后，就在黑板上畫了一個(gè)臉，眼睛和嘴巴。同學(xué)們看完后紛紛舉起了手，我也舉起了手，可巧，老師這時(shí)正往我這里望，一下子就選中了我，我心里特別開心。老師先幫我用絲巾蒙上我的眼睛，然后又給我一只粉筆，再讓我轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完后和讓我在黑板上畫鼻子，但在我要畫鼻子的時(shí)候，不知不覺，心理突然緊張了起來，我在想自己會不會被別的同學(xué)嘲笑，這時(shí)我的心理像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但沒辦法，我只好在一旁安慰自己：“我一定會畫成功的。”下面有的同學(xué)說：“往左畫。”有的說：“往右畫�！蔽蚁�，還是自己怎么想怎么畫吧，最后，我憑著自己的感覺畫了一個(gè)鼻子，在我拿掉絲巾后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒有笑，我回頭一看發(fā)現(xiàn)自己畫的'有一點(diǎn)歪，但畫的還可以。這時(shí)我心里又非常開心，因?yàn)槲覜]有把鼻子畫的太偏。接著又上去了好幾個(gè)同學(xué)，但是每當(dāng)他們畫完，同學(xué)們有的笑得前俯后仰，有的笑得肚子痛，還有的笑得邊笑邊跺腳。

　　從這個(gè)游戲中，我也明白了一個(gè)道理，我們做任何事情不能聽信于別人，自己要有思考，要有自己的主見。

敘事作文：難忘的一堂“課”4

　　“快！快！加油！”聽，放學(xué)以后的操場上依然人聲鼎沸，這是為什么呢？哦，原來，是我們四、五、六年級的同學(xué)在上田徑課呀！

　　我們做好熱身運(yùn)動以后，便開始了一場接力賽，有幾個(gè)參加運(yùn)動會的同學(xué)在操場上訓(xùn)練，聽見這一消息，便都飛跑過來，一起加入我們的隊(duì)伍。

　　“嘟！”老師的一聲哨響，第一排的同學(xué)便飛奔起來，手里緊握接力棒，仿佛一群脫韁的野馬，向前沖去�！凹佑停〖佑�！”助威的.聲音立刻響徹操場。那幾位同學(xué)都使出全力奔跑，不過漸漸地，大家便有了差距，分出了第一、二、三、四、五名。下一棒就是我了，我跑步并不算太快，沒準(zhǔn)兒，會得最后一名哩！我暗暗擔(dān)心……

　　太好了！我們組在上一棒是第一名！我應(yīng)該可以得一個(gè)好名次了。我穩(wěn)穩(wěn)地接過棒子，全速跑了起來。

　　風(fēng)在我耳邊呼呼地吹著，我拼盡全力向前沖去，發(fā)現(xiàn)我前后都沒有人。也許，我能得個(gè)第一呢！我一陣欣喜�？墒�，我高興得太早了，一不留心差點(diǎn)摔跤，我不得不放慢腳步。結(jié)果，我便聽見后面?zhèn)鱽砹恕斑诉恕钡哪_步聲。糟糕！真糟糕！我竟然被同學(xué)追上了！

　　我拼盡全力向前跑，爭取追上前面的同學(xué)�？墒�，我無論怎么努力都沒能追上。最終，我得了第二名。好可惜呀，我失去了得第一名的機(jī)會，同時(shí)也失去了在我的“跑步史”上打了一個(gè)勾的機(jī)會！不過呢，第二名也不錯(cuò)啦！我自我安慰著。

　　這堂田徑課就在我們愉快的接力賽中結(jié)束了，我會一直記住這堂田徑課的！

敘事作文：難忘的一堂“課”5

　　9月26日那一天，我永遠(yuǎn)也不會忘記。

　　那天，附小六年級的全體師生在風(fēng)景迷人，寬廣的閩江公園上了一堂特別的課，這堂課的主題是“游江濱，賞城雕”。就是觀賞城雕，然后寫生。

　　平時(shí)我們上課都是呆在教室里，聽老師講課，然后作筆記;而“露天課堂”則別具一格，首先是“露天”，也就是在室外，自己去觀賞，然后畫下來。露天課堂最大的優(yōu)點(diǎn)就是給了學(xué)生一個(gè)親近大自然的機(jī)會，讓學(xué)生自己去了解大自然，體驗(yàn)大自然，不是很好嗎？

　　當(dāng)同學(xué)們一邊觀賞城雕，一邊議論時(shí)，這就是同學(xué)們發(fā)揮想象力的時(shí)候了，也可以練練口才。有許多座城雕都會引起人們的暢想。比如《恬甜》，人們剛開始從遠(yuǎn)處看一定以為是冰糖葫蘆，但走進(jìn)一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起，這時(shí)，有的人就會想：它們疊在一起要做什么呢？是在尋找什么嗎？還是看到了什么新鮮的東西了呢？答案有很多種，，同學(xué)們要發(fā)揮自己的想象了。我想：這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意，就是為了要給人們想象的空間吧！想讓人們大膽地展開想象的翅膀。

　　我觀賞完這六十多座城雕，就去找自己想畫的`城雕了。公園力隨處都可見同學(xué)們汗涔涔，埋頭認(rèn)真繪畫的身影。一個(gè)個(gè)都說得眉飛色舞，聽得津津有味；江面吹來陣陣暖風(fēng)，輕拂著嫩緑的樹葉，同學(xué)們都沉浸在和風(fēng)回想這什么……

　　9月26日那一天，給我的回憶錄增添了特別的色彩，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。

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