中考作文：語文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的中考作文：語文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考作文：語文1

　　我輕輕地問語文：“你是什么？”語文告訴我“明月松間照，清泉石上流”的美景是語文；語文告訴我“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的思念是語文；語文告訴我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻(xiàn)是語文。伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；伴著你，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；伴著你，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽;伴著你，溫庭筠的斜暉脈脈籠罩了悠悠碧水。精彩語文，我心中的語文來了。

　　分享一本書，看幽雅的文字從紙上脫落，像一股清涼的泉水流淌在我的心中，使我的心靈得到洗禮。語文課上，與生性浪漫的李白共同吟誦，與憂國(guó)憂民的杜甫共同體驗(yàn)“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的心境，有濟(jì)世之志的蘇軾在庭院賞月“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！斌w會(huì)蘇軾“何夜無月，何處無竹柏”的曠達(dá)胸襟。在漫長(zhǎng)的語文歷史上，有許許多多的名人。

　　南非總統(tǒng)曼德拉，經(jīng)受了27年的牢獄之苦，憑借自己的能力和威望，出獄后，他當(dāng)上了總統(tǒng)，貝多芬面對(duì)雙耳失聰?shù)娜松�厄運(yùn)，他告誡自己要扼住命運(yùn)的咽喉，預(yù)示演奏出了輝煌命運(yùn)的的.絕響。精彩語文來了。語文好比一縷清風(fēng)，蕩滌著我的心海，使我的天空四季長(zhǎng)春；語文好比是一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心靈，使我的人生光明永存；語文，好比是一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯竭。精神不屈是語文的內(nèi)涵，語文來了。

中考作文：語文2

　　秋天來了，樹葉枯黃了，稻谷彎下了腰。

　　山上的楓葉不知喝了幾斤幾兩的紅酒，把臉喝得紅彤彤的，像一位害羞的小姑娘。

　　河那邊飄落了幾片枯黃的葉子，大地媽媽輕輕把它拾起，放在小河上，像一只金色的小船。

　　田野那邊一排大雁排著“人”字形，往溫暖的南方飛去。高粱漲紅了臉，稻谷彎下了腰，等著農(nóng)民伯伯去收割它們。

　　秋天，果園里的瓜果成熟了，蘋果壓彎了蘋果樹，葡萄掛滿了葡萄架，多得像一幢矮矮的小木屋似的，人們兜的`兜、挑的挑、拉的拉，滿載而歸地回了家，可是果園里還彌漫著農(nóng)民伯伯們豐收的快樂和喜悅。

　　秋天來了，秋風(fēng)伯伯也跟著來了，他輕輕地敲著老奶奶的窗戶，對(duì)老奶奶說：“炎熱的夏天已經(jīng)過去，快把簾子收起來吧！”

　　秋風(fēng)伯伯又敲著小朋友的門，對(duì)小朋友說：“快去看秋天的畫吧！”小朋友跑出家門，來到花園說：“咦，花園怎么會(huì)變得這么美麗？”秋風(fēng)伯伯回答說：“這就是秋天的畫呀，多么美��！”

　　��！秋天真是個(gè)如詩(shī)如畫、豐收的季節(jié)。

中考作文：語文3

　　時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。這次的期中考試我考的最不好就是語文。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。

　　平時(shí)我上課不認(rèn)真聽講，平時(shí)我沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。我的基礎(chǔ)很差，我上課之前不預(yù)習(xí)，下課之后不復(fù)習(xí)。我的寫作也不是很好，而且我還不怎么喜歡讀書。我應(yīng)該先把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)這個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚嚮�礎(chǔ)知識(shí)占比較的大分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是在老師上課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，要盡量地解決問題，把解決不了的問題記下來，在上課的時(shí)侯跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課文要反復(fù)閱讀，直到把問題看的.明白了。要想語文成績(jī)變好，應(yīng)該多看一些課外書，提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試的寫作占很多分。在讀的時(shí)后要有條理的做出筆記。這樣可以使我積累許多的知識(shí)，還可以提高我的寫作水平。

　　這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，在下一次考試中，我的考試成績(jī)一定會(huì)比上一次的考試成績(jī)要好。

　　加油吧，少女！

中考作文：語文4

　　愛上說長(zhǎng)道短的人

　　有一位農(nóng)夫，因?yàn)樽约业奶锏卦诖舐愤吷隙�苦惱不已。原來，農(nóng)夫在種田的時(shí)候，總有過路的人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。有的說，他的田整得不平;有的說，他種的秧苗太稀;有的說，田里的水太深。為了不被別人說閑話，更為了自己的耳根能清靜下來，他只有盡心地種好自己的田地，盡量不讓別人挑出毛病來�？墒�，多年來，依然有人說長(zhǎng)道短。唯一值得農(nóng)夫高興的是，每年的.收成還算不錯(cuò)。

　　突然有一天，大路被改道了，從此，再也無人從農(nóng)夫的田地邊經(jīng)過了，也再?zèng)]人對(duì)農(nóng)夫種的田指指點(diǎn)點(diǎn)、說長(zhǎng)道短了。農(nóng)夫不由得長(zhǎng)吁了一口氣，他的耳根終于可以清靜一下了。但是，令農(nóng)夫沒有想到的是，他當(dāng)年的收成竟然大量減產(chǎn)了，并且，此后的好多年，他再也沒有獲得過滿意的收成。

　　有一位當(dāng)紅歌星，不堪影迷和記者對(duì)他的騷擾，并為此痛苦不堪。

　　有一天，他再也忍受不下去了，于是說出了過激的話，甚至動(dòng)手打了歌迷。從此，再也沒人要求跟他合影了，甚至連說他壞話的記者也不理他了。他終于可以自由地出入公眾場(chǎng)所而不被打擾了。但是，他再也沒有唱出過一首好歌。

　　生活中，我們每個(gè)人都曾遭遇過對(duì)自己說長(zhǎng)道短的人，相信也沒有誰會(huì)喜歡這種人。可是，誰也沒有想到，正是因?yàn)橛辛四切┫矚g說長(zhǎng)道短的人，我們才會(huì)在成長(zhǎng)的過程中，在別人挑剔的目光里慢慢地修正自己，變得成熟而剛強(qiáng)。

　　有一句諺語是這樣說的：“一個(gè)人的事業(yè)，總是在流言中傷里成功，而在沉默漠然中消亡。”

中考作文：語文5

　　三毛真正讓我著迷的地方在于，她那顆一直在流浪，一直在旅行的心。其實(shí)我們常常會(huì)被一些人，一些事禁錮在同一個(gè)地方，或者同一種心態(tài)里。而三毛是那種即使被囚禁在一個(gè)牢籠里她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她對(duì)于愛情的勇敢與執(zhí)著，是那么的讓人著迷，一個(gè)愛上流浪的人，一個(gè)在流浪中愛著的女人。突然覺得這種流浪的`浪漫情懷，在我們?cè)絹碓绞浪椎氖澜缋餄u漸的遠(yuǎn)去了。我想流浪是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，足夠虔誠(chéng)地面對(duì)流浪，我們就不會(huì)感覺到深深的寂寞。

　　素材運(yùn)用角度：讓精神去流浪

　　三毛語錄：

　　①生命的滋味，無論是陽(yáng)春白雪，青菜豆腐，都要自己去嘗一嘗啊!

　�、谖矣�著朝陽(yáng)站在大海的面前,對(duì)自己說:如果時(shí)光不能倒流,就讓這一切,隨風(fēng)而去吧。

　�、畚覀円徊揭徊阶呦氯�，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。

　�、苋绻�有來生，我要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢(shì)。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默非常驕傲，從不依靠，從不尋找。

中考作文：語文6

　　在我迷迷蒙蒙之間，自己仿佛置身在一個(gè)茂密的森林里。這里除了我之外，還有許許多多的好朋友——樹。啊！我竟然做了一棵樹？！我正懷著激動(dòng)的心情向周圍的朋友問好時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉餓，總提不起精神。我正在迷惑時(shí)，身旁的一棵年紀(jì)和我差不多的小樹，悄悄地對(duì)我說：“他們正為人類的罪惡發(fā)愁呢！”我聽后，更加象二丈的和尚——摸不著頭腦。在我深思時(shí)，有人來了。

　　他們提著大包小包的'，好象正準(zhǔn)備野餐。就在這一刻，我覺得自己是多么地偉大，能為人們遮擋陽(yáng)光。在我興奮的時(shí)候，那棵小樹有對(duì)我說：“別高興得太早�！甭牶�，我的心上又多了一個(gè)問號(hào)。

　　那些人走了，他們高高興興地走了，他們帶走了我的好心情，因?yàn)樗麄兞粝铝艘欢岩欢训睦�圾。盡管我的心情有點(diǎn)不快樂，但我還是不停地對(duì)自己說，是他們不保護(hù)環(huán)境，其他的人們還是十分注重環(huán)境的。還是算了吧！可能他們還不明白保護(hù)環(huán)境的重要性而已，那我又何必生他們的氣呢？

　　當(dāng)我在自我安慰時(shí)，被一些很刺耳的聲音打亂了。原來人類正在砍伐著我的朋友們。唉！我終于明白我的朋友為什么要發(fā)愁了！

　　我這時(shí)生氣得不得了，我們?yōu)槿祟惐M心盡力，毫無所求，人類為什么一定要破壞環(huán)境，難道人類好沒認(rèn)識(shí)到破壞大自然會(huì)受到懲罰的嗎？他們這樣做跟自取滅亡沒什么兩樣！人類��！快醒醒吧！不要一錯(cuò)再錯(cuò)了，這樣只會(huì)令自己的家園滅亡的！

中考作文：語文7

　　《王勃：睡中思》

　　“初唐四杰”之一的王勃，寫作之前先磨好墨，然后臥床引被覆蓋。起來后提筆就寫，而且不再改動(dòng)。這種“睡中思”的方式，當(dāng)時(shí)被人們稱為“打腹稿”。流傳至今的.“腹稿”一詞就由此而來。宋代江西詩(shī)派代表人物的陳師道，每當(dāng)外出游覽有了詩(shī)興，就急忙回家臥于榻上，以被蒙頭，稱之為“吟榻”。此時(shí)，全家不能有任何響聲，甚至連貓狗都得趕出去，直到他詩(shī)作完成，家中生活才能恢復(fù)正常。

　　《魯迅：坐中思》

　　魯迅先生在寫文章之前，常常在飯前或飯后半倚在藤椅上，雙目微閉，一言不發(fā)。據(jù)許廣平回憶說，只要見先生起身走動(dòng)說話了，便是先生胸有成章了。當(dāng)代著名的散文家郭風(fēng)，寫文章必須坐在家里那張古老的木桌前構(gòu)思。一坐到那兒，仿佛靈感就來了。因此，幾十年來，那張舊書桌一直陪伴著他，每天晚上八點(diǎn)鐘左右入睡，清晨四點(diǎn)起床寫作，成了多年不變的習(xí)慣。

　　《石魯：話中思》

　　當(dāng)代著名國(guó)畫家石魯，在構(gòu)思作畫之前，經(jīng)常找一些知心朋友擺“龍門陣”，一邊磨墨，一邊古今中外、海闊天空地和客人閑談;直至夜深人靜，客人告辭，構(gòu)思也便成熟，這才揮筆作畫。往往一揮而就，達(dá)到“忽然興致風(fēng)雨來，筆飛墨走精靈出�！钡某�然境界。

中考作文：語文8

　　在美麗的碧海小學(xué)，有瑯瑯書聲的一角，有繁花似錦的一角，有充滿歡樂的一角……但我最喜歡的是那充滿文化氣息的一角。

　　那一角在校園大廳里，大廳里的文化墻上刻著許多灰色的浮雕，每個(gè)浮雕上都刻著一個(gè)百家姓，有王字、有郭字、有魏字……真是數(shù)不勝數(shù)。每個(gè)百家姓旁都有它對(duì)應(yīng)的甲骨文，瞧：“魏”字的甲骨文多像一條氣勢(shì)洶洶的龍，手握一把步槍在與敵人交戰(zhàn)；“金”字的甲骨文多像一支燃燒的弓箭，仿佛弓箭手一松手，它就會(huì)立刻射出去；“文”字的甲骨文好像一只蹣跚爬行的小烏龜。這些文字讓我一下子感到了我們祖先的聰明才智和文字的博大精深。

　　在文化墻前面，是碧海小學(xué)學(xué)生的作品，有五彩繽紛的手抄報(bào)，有端正書法作品，有充滿童趣的.手工……真是多姿多彩，讓我感到像是走進(jìn)充滿藝術(shù)文化的世界。

　　另一面墻上，是碧海小學(xué)所有老師的簡(jiǎn)介。每一位老師都是校長(zhǎng)精心選拔出來的，都非常優(yōu)秀。老師簡(jiǎn)介墻的上面，寫著一句話：“做學(xué)生生命中的貴人。”可見校長(zhǎng)是多么重視學(xué)生的教育�。�

　　我最愛校園的這一角，因?yàn)樗�不但讓我感受到、熏陶到了豐富的文化氣息，還讓我知道了文化的美和高貴。

中考作文：語文9

　　1.“媽媽，你到底為什么愛我?”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說:“不為什么，只因你是我的女兒!”

　　——楊乃斌朗讀冰心的散文《不為什么》

　　2.我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命，不管你們?cè)趺纯次�，我都要開花!

　　我們要全心全意默默地開花，用花來證明自己的存在。

　　——蔣雯麗朗讀林清玄散文《百合花開》

　　3.陪伴是一種力量。在這個(gè)世界上沒有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義。

　　——董卿

　　4.草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說話，就十分美好。

　　——顧城

　　5.要是沒有兔子和鷓鴣，一個(gè)田野還成什么田野呢?他們是最簡(jiǎn)單的土生土長(zhǎng)的'動(dòng)物。不能維持一只兔子生活的田野一定是貧瘠無比的。

　　——梭羅《瓦爾登湖》

　　6.我愿是激流，是山里的小河，在崎嶇的路上、巖石上經(jīng)過。只要我的愛人，是一條小魚，在我的浪花中，快樂地游來游去。

　　——喬榛夫婦朗讀匈牙利詩(shī)人裴多菲詩(shī)歌《我愿是激流》

中考作文：語文10

　　《程硯秋拒演》

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本特務(wù)機(jī)關(guān)企圖強(qiáng)迫在北京的京劇界捐獻(xiàn)飛機(jī)義演，著名京劇表演藝術(shù)家程硯秋當(dāng)即拒絕說：“我不能給日本人唱義務(wù)戲，叫他們買飛機(jī)去炸中國(guó)人�！背坛幥锷钪�日本帝國(guó)主義者的兇殘，擔(dān)心自己的拒演連累別人，于是他不卑不亢地說：“獻(xiàn)機(jī)義演的事，我程某人寧死在槍口下也決不從命，請(qǐng)轉(zhuǎn)告日本人，不要找梨園同行的麻煩。”表現(xiàn)出了崇高的.民族氣節(jié)。

　　《孫中山的崇高信仰》

　　偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國(guó)的獨(dú)立富強(qiáng)而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產(chǎn)，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻(xiàn)給他的小住宅。他革命一生的原動(dòng)力是什么?就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要�！钡某绺咝叛�。

　　《陸秀夫壯烈殉國(guó)》

　　元兵南進(jìn)，南宋文武官員擁著11歲的端宗皇帝退到廣州海面。不久，端宗受驚而死，大家打算各奔前程。大學(xué)士陸秀夫挺身而出：“古人只有一旅一戍，還能中興，現(xiàn)在百官都在，兵有數(shù)萬，如果天不絕宋，豈有不能成功之理!”在他的堅(jiān)持下，宋軍繼續(xù)與元軍作戰(zhàn)。逃亡朝廷最后以崖山作根據(jù)地，在糧食斷絕多日之后，元兵發(fā)起猛攻，終于打進(jìn)崖山。為了不做俘虜，陸秀夫背起幼主，毅然跳進(jìn)海里，壯烈殉國(guó)。

中考作文：語文11

　　帶了端午節(jié)，外婆都會(huì)從老家提著一籃糯米、一袋紅棗、一罐白糖和一堆蘆葦葉，還有一些繩子，回到家，用這些材料包的甜而不膩、粘而爽口的粽子。晚上就能吃上一盤美味的粽子了。

　　今年，外婆教了我怎樣包粽子。我和外婆首先拿出2片蘆葦葉做成漏斗形，拿在手中，把浸過的糯米放入粽葉里，差不多一半的位置，在里面放上紅棗(按自己喜好放肉、糖等食品都可以)。再把糯米放到“漏斗”頂部下面一點(diǎn)的位置，在把旁邊的粽葉往下一折，把糯米包起來后，就變成了一個(gè)錐形的粽子，最后用繩子把粽子四邊包上，打個(gè)死結(jié)，否則做出來就變成一灘癱粘粘的糯米了!

　　煮熟的粽子，外面的粽葉就變成了深綠色，里面的糯米白而粘，如果吃后不洗手，兩個(gè)手粘在一起，就像涂了膠一樣。吃粽子，先要用剪刀把繩子給剪斷(如果用牙咬，可能會(huì)把牙齒咬崩了)，接著把蘆葦葉撒開。外面這兒吃粽子都得準(zhǔn)備一碗白糖，為的是將粽子吃起來變得更甜。咬一口下去，真是美滋滋的，吃起來很有嚼勁、粘粘的'，Q彈極了!如果加上了一小口紅棗，還會(huì)更甜(但別吃太多甜，防止長(zhǎng)蛀牙)。

　　我經(jīng)常在包粽子、吃粽子時(shí)，想起一個(gè)關(guān)于粽子的故事：從前有一名愛國(guó)詩(shī)人——屈原，他經(jīng)常寫一些愛國(guó)詩(shī)篇。有一次，皇上沒有接受他的納諫，他就投江自盡，人們?yōu)榱瞬蛔岕~兒吃他的尸體，就用竹筒裝上米投進(jìn)江里。從那以后，就有了世界上第一種粽子——筒粽。

　　這就是粽子的由來，我最愛的小吃，就非它莫屬了!

中考作文：語文12

　　這次期中考試終于結(jié)束了，不過，這次考的不是很理想，奧數(shù)不是我的真實(shí)水平，我應(yīng)該好好反思。

　　在這次考試中，我的奧數(shù)考了34.5分，數(shù)學(xué)考了108分，英語成績(jī)還沒出來，但是，我相信，我一定可以考好。因?yàn)槠匠�奧數(shù)都沒有低于四十多分，這次真是考砸了，就算數(shù)學(xué)考得再高，也已經(jīng)挽救不回來了，我還不能泄氣，因?yàn)橛⒄Z還說不準(zhǔn)，不過，英語我占的優(yōu)勢(shì)比較小，就算我考一百分，班里還有好多考一百分的，我覺得，這次期中考試，我是考的最糟糕的一次，數(shù)學(xué)老師都對(duì)我沒有希望了，因?yàn)�，我就是因�(yàn)榇中牟虐涯莾煞謥G的，本來我是可以再考更高點(diǎn)兒分的。但是，我的.數(shù)學(xué)考得很好，應(yīng)該在前五名，我很開心，回到家，爸爸媽媽一定會(huì)夸我的。

　　不過我不能再浮躁下去，以后，我要認(rèn)真聽老師講課，老師說什么，我都要記到腦子里去，不能想別的事，老師說一個(gè)題，我不會(huì)，我就要去問老師，老師不讓干什么，我就不干，在宿舍里，我要睡好覺，到教室里好好學(xué)習(xí)，不能分心，只有這樣，我才能在期末考試中拿個(gè)好成績(jī)，把失去的分在奪回來。在期末考試中還有語文，所以，語文、數(shù)學(xué)、英語我都要努力，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。

　　我一定要加油！

中考作文：語文13

　　你是一杯甘醇的美酒，李白醉生夢(mèng)死在你的懷中；你是一幅繽紛絢麗的畫卷，蘇軾揮灑自如的一片天地；你是一縷暖暖的陽(yáng)光，沖破黑暗，射入我的心房。是你——語文，你高舉著智慧的火把，傳遞著知識(shí)，給予人間光明的春天。天邊云卷云舒，庭前花謝花開，窗外月盈月缺，哦，原來是你，向我傳遞著美好的一切�？茨模�“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”；聽啊，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”。“君不見黃河之水天上來”的李白，“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的杜甫，“但愿人長(zhǎng)久”的蘇軾，“人比黃花瘦”的李清照……原來是你，孕育著一個(gè)個(gè)人才，向人間傳遞著知識(shí)和希望�！爸裢馓一ㄈ齼芍Α钡拇禾�，“接天蓮葉無窮碧”的夏天，“停車坐愛楓林晚”的秋天，還有“紛紛暮雪下轅門”的冬天。你無時(shí)無刻不存在我們的身邊，默默地為一代又一代學(xué)子奉獻(xiàn)你的力量。兒時(shí)，爺爺常拉我坐在寧?kù)o的院中，教我吟誦“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的名句，雖然朦朦朧朧地不甚理解，可我卻早已感嘆你那優(yōu)美的韻律，如此地動(dòng)人心弦。

　　長(zhǎng)大后才開始真正地了解，原來你的世界中是如此的博大壯闊，原來你是如此的富于變化。

　　我深深地沉迷在你的`懷中，從此不可自拔地愛上了你的多姿，優(yōu)雅，你的一切的一切。正是你，為我打開了知識(shí)的窗戶；正是你，為我插上了求知的翅膀；正是你，為我傳遞了智慧的光芒……感謝你——知識(shí)的光明傳遞者——語文。愿你永遠(yuǎn)青春活力，向一代又一代學(xué)子傳遞智慧之光。

中考作文：語文14

　　1、明日復(fù)明日，明日何其多!

　　2、少壯不努力，老大徒傷悲

　　3、在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛惜光陰。必須過真實(shí)的生活，過有價(jià)值的生活�！�—巴甫洛夫

　　4、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　5、時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來�！�—卓別林

　　6、不管饕餮的時(shí)間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時(shí)候，努力博取我們的聲譽(yù)，使時(shí)間的鐮刀不能傷害我們�！�—莎士比亞

　　7、不要老嘆息過去，它是不再回來的;要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅(jiān)決意志投入撲朔迷離的未來。——朗費(fèi)羅

　　8、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光�！�—布萊希特

　　9、當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的'前面去�！�—蘇格拉底

　　10、敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值�！�—達(dá)爾文

　　11、成功=艱苦勞動(dòng)+正確的方法+少說空話。--愛因斯坦

　　12、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他�！�—莎士比亞

　　13、沒有方法能使時(shí)釧為我敲已過去了的鐘點(diǎn)�！�—拜倫

　　14、人的全部本領(lǐng)無非是耐心和時(shí)間的混合物。——巴爾扎克

　　15、任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。——馬克思

　　16、時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤。——馬克思

　　17、時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。——麥金西

　　18、時(shí)間是偉大的導(dǎo)師�！�—伯克

中考作文：語文15

　　20xx年，經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織(OECD)在全球開展了一項(xiàng)名為國(guó)際學(xué)生測(cè)試計(jì)劃的調(diào)查，全球有25萬名學(xué)生參加。調(diào)查結(jié)果顯示：在科學(xué)和閱讀能力排名中，芬蘭學(xué)生名列前茅，領(lǐng)先其它40個(gè)國(guó)家及地區(qū)，而且遠(yuǎn)高于平均數(shù)。

　　但在上世紀(jì)70年代前，芬蘭還稱不上是教育的典范。當(dāng)時(shí)有輿論認(rèn)為，芬蘭要在瞬息萬變的世界經(jīng)濟(jì)體系中立足，就必須徹底檢討本身的教育制度。

　　芬蘭教育從此轉(zhuǎn)變，芬蘭人把他們的教育成就歸功于以下幾點(diǎn)：

　　教師訓(xùn)練有素，居世界前列：薪水盡管不高，每月只有20xx至4000歐元，但是教師的社會(huì)地位崇高。

　　教師享有極大的自主權(quán)，可自行決定使用什么教學(xué)法，也可自行制定課程，自選教科書，或者完全不用教科書。受聘后，不會(huì)受到定期視察、考評(píng)及審核。

　　例行考試取消。芬蘭的教育家認(rèn)為：考試太多，學(xué)生只會(huì)窮于應(yīng)付，其實(shí)學(xué)習(xí)往往不能用考試成績(jī)來衡量。不過，學(xué)生到了18歲還是要參加大學(xué)的'入學(xué)考試，約有三分之二的學(xué)生可以升學(xué)。

　　學(xué)習(xí)氣氛輕松。在芬蘭所有中學(xué)，學(xué)生除非有課要上，否則根本不必上學(xué)，而一下課，學(xué)生就可以回家。上下課都不響鈴。芬蘭的學(xué)生有責(zé)任感，有尊嚴(yán)，因?yàn)樗麄兪亲栽干蠈W(xué)，而不是被逼來的。

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