關于初一作文匯編8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初一作文8篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
沒有什么可以再讓我抱怨了的，我還是那個小小的、不起眼的我，沒有什么偉大，沒有什么邪惡，但我可以十分堅定地說：“我的生活很精彩，里面充滿了歡聲笑語！”看一下本文的'題目，依云，我給自己取得筆名，想知道其中的含義嗎？ 2，
讓我來告訴你吧！知道，依云礦泉水，我相信這個牌子的礦泉水是很有名氣的，我要用它來作為我的筆名，或許，你會說我怎么會用礦泉水的牌子來作為自己的筆名呢？原因就是：我希望自己能夠像阿爾卑斯雪山上的雪水一樣純潔、清澈，不受一絲污染。
我也希望自己能夠像水一樣成為大家的生命之源，希望自己如同水一般寶貴，我的星座是巨蟹座，它是水系星座，或許我的生命屬水，我也很喜歡水，水占人體百分之65呢！人離開水只能活3天！可見水的重要性，我會保護水，珍惜水。
我希望大家節(jié)約水，保護水，不要再讓水受到污染！依云——我的筆名，我喜歡依，更喜歡云，云是無拘無束的，想怎么飄，就能夠怎么飄，想去哪里，就去哪里，這也正是我所渴望的！
不說了，該停筆了！下回再見！拜拜！
初一作文 篇2
家有弟弟，對我來說是一件快樂的事。他的天真、活潑和可愛給我?guī)砹藷o限的歡樂。
———題記
我的弟弟叫成成，今年四歲了。他圓圓的臉上，長著一雙會說話的眼睛，再加上小巧的鼻子和嘴巴 ，一副很乖巧的小樣子。 我們全家都很喜歡他，因為他是我們的開心果。
調皮可愛是成成的特點。有回我和媽媽在姥姥家，我坐在沙發(fā)上看動畫片，成成沖我喊；“我的！我的沙發(fā)！”我心里想：“我是哥哥，應該讓著弟弟�！本蛷纳嘲l(fā)上起來，坐到了小板凳上，沒想到成成緊追不舍，又來跟我搶，他一邊推我，一邊嚷嚷：“我的！我的板凳！”沒辦法，我只好又站起來。這時我爸爸正好回來了，于是我就坐到了爸爸的腿上，心里想：“這下你這個調皮鬼沒辦法了吧！”想不到的是，他竟然還搶，你看他一邊擠著往我爸爸腿上坐，一邊喊著：“我的！我的！”這下我可急了，這可是我的.爸爸呀！就沖著他叫：“什么你的？這是我的爸爸！”成成也不甘示弱地叫：“我的！就是我的！這是我的姑父！”逗的大人們哈哈大笑，我也被他的樣子給逗笑了。
我讀書的時候，成成會靜靜地坐在旁邊聽，有時還會插上幾句。有次我讀黃蓓佳阿姨寫的《我要做個好孩子》，讀到金鈴的媽媽說：“就是砸鍋賣鐵也要讓金鈴上最好的外國語學校�！背沙蓡栁遥骸案绺�！什么叫砸鍋賣鐵？”我隨口說：“就是把鍋砸爛了賣廢鐵�！闭l知他緊接著問了句：“能賣很多錢嗎？”我暈，于是我就耐心地給他講：“并不是真的把鍋砸爛了賣錢，這只是形容家里什么東西都不留，哪怕是不吃飯也要讓金鈴去上最好的學校�！背沙伤贫嵌攸c點頭，一副很虛心的樣子。
周五晚上受我的邀請，成成住到了我家。他很興奮，親熱地喊著哥哥，跟在我的屁股后面像條小尾巴。我叫媽媽的時候，他也跟著喊媽媽，于是我媽媽就逗他，說：“以后你就別走了，給我當兒子得了，這樣我就可以有兩個兒子�！背沙蔀樽约恨q解道：“我叫的是姑媽的媽，和哥哥叫的不一樣�！卑�！這個小家伙，還挺會變通的，反應也挺快。
你說，家有弟弟是不是一件快樂的事情？
初一作文 篇3
雨是純潔的，是經過天地間的不間的過濾。雨是天地的使者，她賜予了土地的肥沃，草地的碧綠，雨是無私的，將自己渺小的身軀融入干涸的土地。
雨來臨時，烏云已經撐不住了，雨傾盆而下，雨來得及時，使土地上生長的萬物滋潤得更有神氣。可有的雨卻調皮搗蛋。呼嘯著撲向虛弱的莊稼，把沒有防備的莊稼沖得東倒西歪。雨有時發(fā)怒了，像一群脫韁的野馬，嘶鳴著沖下山坡，帶下了許多混雜著石頭的泥土，撞向一個又一個的山莊。
春雨是熱情的，她不緊不慢地灑向田野上、門前、樹丫上。夏雨是懶惰的'，總愛待在家里，即使出來溜溜也是草草了事。秋雨是剛烈的，帶來了秋風，替大樹清理樹上的殘葉。冬雨是圣潔的，雪是她的化身，她給大地披上銀裝，讓害蟲長眠地下。
因為有雨，所以大地才會變得生機勃勃，因為有雨，所以才會有肥沃的土地，因為有雨河流才可以奔流不息。雨是天地間的使者，時刻滋潤著我們的心田。
初一作文 篇4
課前談話：
一、假如我們幸福，我們就一起……（唱歌）
二、你們想問我一些什么問題？
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教學過程：
1、出示孫悟空模型。你們一定認識他吧？他怕火燒嗎？（你讀名著，很不錯）
2、我手里的孫悟空模型怕不怕火燒呢？（摸摸看，是紙做的。）
3、拿出瓶子，聞聞：什么味道（糾正聞的動作），酒精有什么作用？
4、實驗演示：把孫悟空放進一個大盆子里，再倒進酒精，點火，（火燃燒起來了）你們猜猜看，里面的孫悟空此時會怎么樣了呢？（生：化為灰燼了……毫發(fā)未損……）
5、從盆子里取出水淋淋的孫悟空，真是沒有燒壞！這是為什么呢？
6、板書過程：拿、放――倒、點――燒――蓋、猜――毫發(fā)未損
7、再請一個同學當眾演示。
8、請大家說說過程。
9、再請那個同學去揭開盆子的蓋兒，看看孫悟空還在不在？（燒為灰燼了）這是為什么呢？
10、板演過程：拿、放――點（沒有倒酒精，因為盆子里還剩余酒精）――猜（沒有蓋盆蓋子）――化為灰燼。
11、分組討論，探索這個不同結果，是什么原因呢？
12、 板書上畫了兩個標點符號“？”、“！”。分別表示什么含義？
13、剛才的活動有趣嗎？那么，此時，你最想什么？（生：我想把這些寫下來。）
14、學生寫作，教師提示：可以寫自己的心里感受、……〔學生在寫作的時候，教師不宜喋喋不休地說話，不要去干擾孩子，再說，那么多的'話，孩子哪記得住喲！（大約用了十幾分鐘）
15、 讀讀自己的習作給大家聽。
一男生：《火燒孫悟空》 （邊聽邊評點，教師和學生一起，共同、幫助這個同學修改作文。）
16。結束語：下課后，找最好的朋友，把這篇作文研究研究，寫得更好。
在黑板上再加一個“！”，你們知道這又是什么含義嗎？（生：說明老師一直記住我們）。
初一作文 篇5
我轉過身，背對著你，淚流滿面。喧囂在身后褪盡，只有你，充當那唯一的風景�！}記
天氣剛好，淺淺的藍，陽光微熱。
我笑著，牽住s的手，在l的面前。
l假裝咳嗽，我面對她，笑靨如花。老師都沒看出來我倆有什么不同。我們早就不是好朋友了，不是嗎？寫這篇文，是用來懷念我們決裂一周年的。是的，你不可能知道。
那是是初一。我們都是好朋友，一切都是很美好。引人妒忌。四個人很開心的在一起，無比快樂。什么時候開始的呢？我們開始敵對，開始成為敵人。即使面對面，也不可能說出真心的話。
你爭，我躲。
我們，在09年的初夏，扯裂繁華。
l，對于你，我無言。時間的久遠，我對這些失去了信心，包括，可悲的友誼。我說，我們回不去了。真的，永遠無法回去。
我說再見，你說永遠不見。
但愿如此呵！
我們都在笑，帶著對彼此的嘲諷。我不討厭你，只有有點累了。
躲，很累啊，我伸手，折下一片樹葉。我不想躲了，因為很累。你沒有發(fā)覺。我也不想言說，秘密。知道，最近我們又在吵，很煩了。
字字相譏，橫眉冷對。
我微笑，你冷笑；我厭倦，你不屑。我們不是一個世界里的人呢！你屬于現代，我屬于古代�；顫姷男愿瘢愕腵朋友很多，多得數不勝數。連混混你都認識。
你叫人去打別人，你早戀，你為了一個男生，打了多少的人？
我很累，我想放棄有關于你，關于s，關于c的友誼。你們很合適，活潑樂觀，淺顯……
我笑了，淺淺的，在陽光下，淚流滿面。
身后傳來l的諷刺聲：“再——見——”
我感到滄桑，感到無助，感到可悲。但，我什么都沒做，看看天，一個人倔犟的離開。
累了呵，所以，我離開……
l，s，c幸福。f祝你們永遠是朋友。
像是丟了布娃娃的孩子，在墻角，哭得不能自已……
初一作文 篇6
這個故事講啦莉蘿和她的爸爸媽媽等家人、朋友一起上學。
這天早晨，莉蘿躺在床上，手里拿著小兔子盼盼，舒舒服服地睡著。
媽媽走過來說：“親愛的，起床啦！今天開學啦！”
莉蘿說：“我不想去上學。誰陪我去呢？”
媽媽回答說：“我陪你去。”
“我也和你們一起去!”爸爸在旁邊喊道
爸爸自言自語地說：“學校讓我想起我的'老師，她很漂亮，就像一位公主·······我還送她過一束蒲公英。有時我會躲在她的辦公桌底下，那里就像我的小城堡。不過她有時會提到我不過她有時會踢到我，把我踢得鼻青臉腫的。
“誒，你們上學可要帶上我呀!”爺爺也喊道。我做夢都想回趟學校!爺爺和莉蘿說：“莉蘿，我以前在學校的時候可是班上的風云人物。經常掛科，還有一次居然被地上的樹葉滑啦一跤，差點飛起來!
奶奶笑著說：“我也去，我也去。我太想念學校了！”
于是，這個早晨全家人都陪著莉蘿一起走出拉家門。莉蘿帶著小兔子盼盼走在最前面。
他們在路上遇到啦郵遞員叔叔，他問;“你們這是去哪？”
莉蘿回答說：“我們這是去上學�！�
郵遞員叔叔說：“我也一起去吧�！�
大家繼續(xù)往前走，又碰到啦一位鄰居，于是鄰居也加入到拉隊伍中。
初一作文 篇7
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，爺爺猶如一片黃葉在秋風中飄零一般，靜靜地離開了人世。他的臉上帶著仍未褪盡的微笑，在那美麗而芳香的鮮花簇擁下完成了人生的謝幕。他，如同朦朧晨曦中露珠悄然滴下草葉時那晶瑩的身影，雖是告別，卻完美無缺。
爺爺，黝黑的皮膚上鑲嵌著一對布滿血絲的眼睛，無論是額頭還是眼角，都爬上了歲月的痕跡。滿口的陜西方言是那么的地道、純樸。厚大的手掌上不知何時已十分粗糙，但它卻是我小時最溫暖的港灣、最安全的依靠。
爺爺，這個詞對別人來講非常溫暖，而對于我來講既熟悉又陌生，仿佛宇宙邊際一般，十分遙遠。
那是我上學前班時，爺爺天天來接送我，風雨無阻。那天，雨很大，暴風驟雨像一只只怒吼的獅子一樣在我耳畔響起。我躲在教室的角落里，看著外面的一切，幽靈般的'閃電仿佛觸手可及，年幼無知的我嚎啕大哭起來。忽然，一個黑色的身影騎著車子在瓢潑大雨中奮力前行。我像看到了大救星一樣，不哭不鬧，兩眼發(fā)光�？赡侨俗呱锨皝�，我才看清那原來是同學的父親。我頓時陷入一片絕望之中，時間仿佛凍結了一樣。一道光從雨中蜿蜒而來，我仔細一看，原來是我期盼已久的爺爺，他雖打著傘，但卻像個“雨人”一樣，心急如焚喊著我的名字，我應了他一聲，他興奮得像個小孩一樣，我躲在傘下，爺爺騎著車“破浪前行”，殊不知我已哭成淚人。
爺爺這一生，無不在為兒女奉獻。年輕時，爺爺賣過板凳、賣過竹籃，苦苦的為了兒女上學而籌錢�，F在孫女長大了，他又開始忙著種地。有一次，我偷聽到媽媽與爺爺的談話——
“爸，您年紀大了，還種地做什么?”
“哎，為了給孫女攢錢呀!”
聽到這里，我全身一輕，倒在了墻上，眼角濕濕的，漸漸模糊了，苦苦地掙錢也不過是為了兒女生活的幸福，我再也忍不住了，淚水肆無忌憚地流了下來……
從爺爺的微笑里，我讀出了親情，讀出了大愛。人，終有那么一天，只要奉獻了，那么死亡只是一次美麗的告別。輪回轉生，都是生命的延續(xù)，更是愛的永生!
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，爺爺悄無聲息的走了，我對爺爺的思念也在那一刻播下了一粒種子。從早春的第一縷風，到晚冬的最后一片雪，從未停息。
也許，爺爺就像那一抹斜陽，他只是短暫的告別，明天，他依然升起!
初一作文 篇8
《賣火柴的小女孩》這個故事相信大家很小就聽過，我也不例外。但我認為可笑的是，那個我從三歲起就聽過的童話，竟然直到現在才理解。
老師在講《賣火柴的小女孩》這篇課文的時候，我記得最清楚的是最后一段的第一句：‘“她想給自己暖和一下�！比藗冋f�！菚r老師要求我們在這句話中的“人們”后加一個形容詞，變成人們怎樣地說。同學們的'答案五花八門，有的人說是人們惋惜地說，還有的人說是人們傷心地說�？墒抢蠋熭笭栆恍�，否決了我們的答案，我們十分疑惑。老師不緊不慢地說：“你們說的都不是正確答案，如果人們真的關心她，那小女孩也就不會死在大年夜。所以應該是人們冷漠地說。”這個答案給我留下了極深的印象。
在沙皇的統(tǒng)治下生活的人們產生出的冷漠，在現實生活中也并不少見：老人摔跤了，來來往往的路人視而不見；地上的垃圾，所有人都一腳跨過；路邊身有殘疾迫不得已出來行乞的人，碗里通常只有幾毛幾塊錢。匆匆忙忙的路人們下意識地捂住自己的錢包，好像他是小偷一樣，眼神里充滿了輕視……
社會上的冷漠，是不應該存在的！我們人類是高級動物，應該擁有神圣的情感。冷漠只會讓世界越來越不美好，人們之間的相互信任也會漸漸消失。到那個時候，世界上就只有欺騙和傷害了，難道我們要落到那種地步嗎？
所以，為了我們的幸福生活，美好未來，讓我們拒絕冷漠，大聲說：“冷漠，我不要�。。 �
——讀《賣火柴的小女孩》有感
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