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【熱】收獲的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的收獲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲的作文1
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！泵慨�(dāng)我讀到大詩(shī)人李紳的這句詩(shī)，就會(huì)情不自禁地想起那一件令我自豪的事。
那天，我在操場(chǎng)上參加課外活動(dòng)，玩得不亦樂(lè)乎。班長(zhǎng)急匆匆地跑來(lái)，拉著我的手說(shuō)：“張誠(chéng)舉，老師找你有事�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“老師找我有什么事兒？”班長(zhǎng)擺擺手說(shuō)：“我可不知道，你去問(wèn)老師吧�！蔽艺啥蜕忻恢^腦：是我的`作業(yè)有什么錯(cuò)誤？又或者是我上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了？還是今天的測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好呢？我百思不得其解。忐忑不安地進(jìn)了辦公室，英語(yǔ)老師笑著對(duì)我說(shuō)：“張誠(chéng)舉，我們學(xué)校要舉辦一次英語(yǔ)大賽，我打算讓你去參加這次比賽。”我聽(tīng)了既高興又擔(dān)憂：自己的英語(yǔ)成績(jī)并不是很突出呀？這種好事怎么能輪到我的頭上？
回到家，我把這件事一五一十地講給了爸爸媽媽聽(tīng)，媽媽拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你剛學(xué)的課文《說(shuō)勤奮》忘了嗎？童第周基礎(chǔ)那么差，都能奮起直追，最后取得了優(yōu)異的成績(jī)，而且著名的數(shù)學(xué)家華羅庚不是也說(shuō)過(guò)‘勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才’嗎？”媽媽的這番話讓我信心大增。
從那以后，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課同學(xué)們都跑出去玩，我在教室里讀英語(yǔ)、背單詞。放學(xué)回到家做完作業(yè)，我不再看電視，不再玩電腦，也不再和鄰居家的小伙伴一起瘋玩了，而是大量地做英語(yǔ)練習(xí)題，遇到不會(huì)的英語(yǔ)難題就記下來(lái)，第二天虛心請(qǐng)教老師、同學(xué)，直到會(huì)了才罷休。
很快，比賽的時(shí)間到了。拿到試卷的那一刻，我發(fā)現(xiàn)這些題目對(duì)我來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽——小菜一碟。交卷時(shí)，我胸有成竹。沒(méi)幾天英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)了，“功夫不負(fù)有心人”，我榜上有名，而且還排名第一！
“我一定要把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽?zhuān) 蔽倚老踩艨�，心里就像吃了九月的甘蔗——甜透了心，甜到了發(fā)梢，甜到了腳趾頭。媽媽也夸道：“看見(jiàn)了吧，只有付出，才會(huì)有收獲啊！”
這件事雖然過(guò)去了兩年，但我記猶新，它讓我深深地明白了：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。
收獲的作文2
徜徉在書(shū)中，書(shū)里的一字一句，如同跳動(dòng)的音符，如同涓涓細(xì)流，匯集出一本好書(shū)，一首好歌，一道河流。我漫游其中，且滿載而歸。
周末的下午，我攤在屋子的一腳，偷偷從哥哥之書(shū)架上取下一本書(shū)，名為：《讓高墻倒下吧》，作者為李家同，無(wú)庸置疑，這本書(shū)是要人們拿下有色眼鏡，不讓歧視留存心中，讓人們心中所設(shè)的高墻，由自己讓其倒下。讀完再把它放回去，此時(shí)，我已經(jīng)不是原來(lái)的我。
曾經(jīng)，我也是個(gè)有著種族歧視的人，黃色皮膚偏白的我，對(duì)黑皮膚的人總是自認(rèn)高人一等；曾經(jīng)，我也有著身高歧視，一百七十公分的我總是仗勢(shì)欺人；曾經(jīng)，我也懷有性別歧視，團(tuán)結(jié)女子的心，欺負(fù)男生。種種的種種，一卷衛(wèi)生紙也寫(xiě)不完，我想，這都源自于“驕傲”，才會(huì)衍生出這些不可挽回之懊惱事件。
依稀記得有天，我穿著增高的球鞋，看起來(lái)就有了一百七十五公分，遇到一位跟我同校同年但不同班的男生，他足足矮了我約二十公分，想起不久前才聽(tīng)過(guò)其說(shuō) 自己朋友壞話，故竟用鼻孔看他，還說(shuō)了些難聽(tīng)之話。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！敝灰�(jiàn)他留下錯(cuò)愕及氣紅的臉，好不難過(guò)。
直到這本書(shū)映入眼簾，并細(xì)細(xì)咀嚼后，才如同醍醐灌頂，當(dāng)頭棒喝，了解自己的信心過(guò)于，竟招之惹禍，演變驕傲，往后是該拋下成見(jiàn)，丟掉歧視之時(shí)了，我跟我的自信說(shuō)聲對(duì)不起，是我濫用了你。
一本好書(shū)帶來(lái)的成效，就像植物的.光合作用，使周遭的空氣更清新，呼吸也因此更順暢。感謝這本書(shū)，它使我獲益無(wú)窮，就如同種水果、插秧后的收成季節(jié)，我想，它將會(huì)是大豐收。
在這趟“書(shū)游”中，我得到“大豐收”，這真是豐收的季節(jié)。
收獲的作文3
經(jīng)常聽(tīng)爸爸說(shuō)：“我們小時(shí)候生活苦，什么事都自己做，哪像現(xiàn)在的小孩，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么都要家長(zhǎng)來(lái)�！泵看挝衣�(tīng)了都很不服氣。行，我一定要證明給你看，我們90后不是什么都不會(huì)做！
我決定做一份糖醋排骨。想著爸爸等我把菜端上來(lái)時(shí)驚訝的表情，我不禁偷笑了一下，好，就這么做。我拿了一本烹飪書(shū)，找到糖醋排骨的做法。走進(jìn)廚房，開(kāi)火，拿出排骨，我還真是個(gè)像模像樣的廚師。一切都準(zhǔn)備就緒，我按照書(shū)上說(shuō)的`，先往鍋里倒油，再將排骨放進(jìn)鍋里�！斑凇钡囊宦暎潘異�5分鐘。才剛剛開(kāi)始，我已經(jīng)忙的滿頭大汗，看來(lái)，燒菜真不容易。趁這5分鐘，我又研究了一下書(shū)。5分鐘很快就過(guò)去了，打開(kāi)鍋，放鹽，放糖，放醋，放醬油，在鍋里翻炒幾下。很快，菜就出鍋了。乍看，顏色很好，可是一嘗，差點(diǎn)沒(méi)吐出來(lái)，真難吃，原來(lái)鹽放多了。不行，重做！
打開(kāi)冰箱，正好還剩一點(diǎn)排骨，還可以再做一次。繼續(xù)按照第一次的步驟，忙得我是不可開(kāi)交�，F(xiàn)在萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，這次我吸取了教訓(xùn)，鹽放少點(diǎn)。不成功，就失敗。這次一定要成功，證明自己。不知不覺(jué)已經(jīng)4點(diǎn)了，手忙腳亂一番之后，菜再一次出鍋。顏色，10分；再一聞，香味，10分，嘗一下，perfect！我將自己的勞動(dòng)成果端給爸爸，爸爸拿起筷子，嘗了嘗，我忐忑不安地注視著爸爸的表情，生怕自己做得不好�！班牛诲e(cuò)，下次來(lái)我店里燒菜吧！”得到爸爸的認(rèn)可，我高興得跳了起來(lái)，我終于證明了我自己。
這次經(jīng)歷讓我體會(huì)到燒菜也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。并明白了做任何事，有條不紊，一步一步慢慢來(lái)，不怕失敗，才能讓我們學(xué)到很多，收獲很多。
收獲的作文4
收獲有很多種：在學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)，在閱讀中收獲經(jīng)歷，在游戲中收獲快樂(lè)，而我在做調(diào)查的過(guò)程中收獲了與人溝通的技巧并有所運(yùn)用。
去年暑假，我在做一個(gè)關(guān)于塑料制品回收的課題比賽，其中的一部分就是要街頭調(diào)查。我來(lái)到了一條商業(yè)街。
身前餐廳的大門(mén)被輕輕推開(kāi)，一對(duì)青年男女走了出來(lái)，他們有說(shuō)有笑。我隨即走了上去說(shuō)道：“您好，打擾您了。您能否參與……”我十分緊張說(shuō)出的話，竟無(wú)情地被人打斷：“沒(méi)時(shí)間�！蹦俏慌磕樕系木聘C頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。出師不利，這怎能行呢？出師不利，我另辟蹊徑，想起電視上的溝通方式：“美女，相信您一直支持環(huán)保，您能否傳授給我一些環(huán)保的點(diǎn)子呢……”幾分鐘后，我不僅得到的一份完整的調(diào)查問(wèn)卷，而且通過(guò)溝通收獲了他人的肯定。
我又來(lái)到了公交車(chē)站，心想這里等車(chē)的有怎么能說(shuō)沒(méi)時(shí)間呢。眼前的一位中年男子正在看報(bào)紙。我走上前去，溫和地說(shuō)：“先生您好，您能否用等車(chē)的時(shí)間參與……”“我對(duì)此不敢興趣。”他陰沉的臉色和充滿焦急的`眼神就已經(jīng)給我下了逐客令，我大腦一片空白，但不能放棄了呀。急中生智，我吞吞吐吐地說(shuō)：“這只是公益的調(diào)查，我……邀請(qǐng)您為環(huán)保獻(xiàn)份力�！薄芭�，那開(kāi)始吧�！彼拿济幌伦邮嬲归_(kāi)。說(shuō)著，一次輕松愉快的調(diào)查就開(kāi)始了。讓我驚喜的是，他還把他的一個(gè)朋友介紹給我。那個(gè)朋友對(duì)這個(gè)調(diào)查的領(lǐng)域有一些想法。我?jiàn)^筆疾書(shū)，一個(gè)有一個(gè)想法躍然紙上。公交車(chē)快來(lái)了，我們還在饒有興致地聊著。我會(huì)心而幸福地笑了笑，因?yàn)槲易屢粋�(gè)人從不配合調(diào)查到積極提供調(diào)查資料，從提問(wèn)受訪者到與受訪者一起聊著。我從這次進(jìn)步中受益匪淺，收獲了不少交流的策略。
現(xiàn)在再看這件事，調(diào)查的數(shù)據(jù)早己忘卻。但是我收獲的內(nèi)容已就伴隨著我�，F(xiàn)在，無(wú)論遇到什么麻煩，我都會(huì)重試那些收獲的溝通方式去解決問(wèn)題。讓收獲之物發(fā)揮作用。
收獲的作文5
青春是一條路，一條我們每個(gè)人都要旅途經(jīng)過(guò)的路。這條路上，我們歡笑，我們落淚，我們奮不顧身的追夢(mèng)未來(lái)。
上了初三，每天都有上不完的課，做不完的題，學(xué)習(xí)的重力把我們壓得像沙子一樣渺小。也許是經(jīng)歷了成長(zhǎng)，在這條人生跑道上，我們并沒(méi)有像小草一樣被無(wú)情地踐踏或是壓倒，而是有著拼不完的力氣，向前沖。課程依然排滿了日程，我們卻好像從中怡然自樂(lè)。上課時(shí)，教室里安靜得仿佛掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)，幾十雙眼睛緊緊盯住老師，偶爾有些聲響也是同桌間在探討問(wèn)題，就連平日里調(diào)皮的男上也都凝思做題，每個(gè)人都在為著明日的夢(mèng)想而奮斗，不知疲倦地奮斗。下了課，講臺(tái)上立刻被同學(xué)們擠滿了問(wèn)問(wèn)題。即使每個(gè)人的臉上都?xì)埩糁耙箠^斗題海的'痕跡，卻洋溢著今日收獲的樂(lè)趣。我們的收獲是什么？每天，天還沒(méi)亮我們就揉著惺送的眼睛早早趕學(xué)？是每晚臺(tái)燈開(kāi)到半夜我們打著哈欠奮斗？我們一起拼搏奮斗的過(guò)程，是大家一起牽手向前的信心，是青春火車(chē)嗚嗚開(kāi)過(guò)的痕跡。
學(xué)習(xí)上的魔鬼式訓(xùn)練逐漸被我們所習(xí)慣，殊不知，學(xué)校在體育方面更是“狠抓狠打”。每天幾十圈的運(yùn)動(dòng)量，速度更是快的離譜。操場(chǎng)上，清脆的號(hào)子節(jié)奏性地喊起，步伐經(jīng)過(guò)不斷地調(diào)整終于統(tǒng)一，汗水揮灑在操場(chǎng)上，平日里幾個(gè)愛(ài)說(shuō)的同學(xué)也自覺(jué)地閉了嘴，努力跟著拍子。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的奮斗，女生們?cè)S多都開(kāi)始腿疼，卻還是一直堅(jiān)持，我們每天頂著壓力這座大山，卻還不得不提起精神訓(xùn)練，終于在第三個(gè)星期一的清晨，我們班成為年級(jí)帶隊(duì)班。即使疲倦到極點(diǎn)，我們的臉上卻全都洋溢著勝利的喜悅。我們的收獲，是不斷超越自我，凝聚集體的力量去追逐，是青春書(shū)冊(cè)里的扉頁(yè)。
收獲的作文6
“一分耕耘，一分收獲。”唯有付出自己的勞動(dòng)，辛勤耕耘，才能收獲屬于自己的勞動(dòng)成果，收獲屬于自己的成功果實(shí)。
稻田中，金黃色的水稻搖曳著它那細(xì)小而又豐盈的.身軀，在微風(fēng)中盡情的表演著自己的舞蹈，宛如一陣陣波浪，輕輕地晃動(dòng)，漸漸在微風(fēng)的逝去中停下了美妙絕倫的舞蹈。今天，我就要幫助爺爺奶奶收割水稻了，緊握著手中那小小的鐮刀，心情是多么激動(dòng)！
當(dāng)初種下的綠油油的稻苗，如今已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，金黃色的稻穗低垂，靜待人們的收割。我脫下鞋子，手執(zhí)鐮刀，踏入泥濘的水田，仿佛進(jìn)入了那無(wú)人之境，以一人對(duì)千軍。“撲通”哎，真是出師不利，沒(méi)有走兩步，人就倒在了起點(diǎn)，這就是所謂的“輸在走路線上”嗎？管它呢，甩甩手臂接著前進(jìn)。我來(lái)到一株水稻面前，左手一把抓住，右手拿著鐮刀對(duì)準(zhǔn)水稻下方，手起刀落呃，沒(méi)斷，再來(lái)，又沒(méi)斷。我又加大了力氣，“撲通”一聲，水稻倒是割下來(lái)了。我又一次倒了下來(lái)，滿是泥濘。什么玩意？那水稻一定是故意玩我，一定的！
我抬起頭，望了望身邊的人，他們?yōu)槭裁茨敲摧p松？我疑惑不解，問(wèn)了問(wèn)。哦，原來(lái)是我站得不穩(wěn)，難怪摔得那么慘。我又找上了第二個(gè)“敵人”，一手抓，一手割，稍稍下蹲，右手一用力完蛋！我又一次倒地。
我十分不服，又找了三株水稻，同樣的方法，同樣的遭遇，滿身泥濘。不只是衣服，頭發(fā)上，臉上全臟了。我不干了！隨手將鐮刀一丟，坐在田埂上，這叫什么事？割一株摔一次，難不成我是“摔神”？爸爸走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我一五一十地說(shuō)了。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這都不算什么，我小時(shí)候也這樣。你要多試幾次，找找方法，這樣才行。一分耕耘，一分收獲�！卑职终f(shuō)完后就走了。我想了想，又鼓足了勇氣，拿起鐮刀，出發(fā)！
晚上，我腰酸腿疼，但看了看自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心地笑了。
一分耕耘，一分收獲。每一次的成功背后，總是需要自己辛勤的付出。
收獲的作文7
我看過(guò)了不少的書(shū)，書(shū)中的人和事給了我或多或少的印象，隨著時(shí)光的流逝，也漸漸地消磨而去。唯獨(dú)《學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志》書(shū)中的'主人公——翠珍，烙到了我的心靈深處。
一個(gè)星期天的下午，女孩翠珍一覺(jué)醒來(lái)，趕緊寫(xiě)起了老師布置的作文。她一邊寫(xiě)作，一邊不時(shí)地用眼睛瞟桌上的小鬧鐘。就這樣捱了一段時(shí)間，鬧鐘到了三點(diǎn)十分。此時(shí)，翠珍“啪”得一聲，把筆扔在了桌上。她伸手拿過(guò)收音機(jī)，迅速擰到了中央臺(tái)，頓時(shí)傳出了阿姨悅耳的聲音：“下面請(qǐng)聽(tīng)姜昆、李文華的相聲……”“嗬，太棒了！我豈能錯(cuò)過(guò)這樣的良機(jī)？”她順手將作文本扔到了一邊，抱起了收音機(jī)聽(tīng)了起來(lái)。聽(tīng)，他倆說(shuō)得多逗，“��！青春多美好……啊，時(shí)間一晃就沒(méi)……要讓青春放光輝……閃著點(diǎn)兒多美……我都笑得沒(méi)力氣了！”
過(guò)了一會(huì)兒，翠珍的媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，見(jiàn)翠珍笑得捂著肚子，就開(kāi)口了：“做功課的時(shí)候，還記掛著相聲，能把功課做好嗎？”翠珍不好意思了，向媽媽做了個(gè)鬼臉，又抓起了筆，匆匆地寫(xiě)起作文來(lái)。
第二天，老師指著翠珍的作文說(shuō)：“你讀讀你的作文，連句子都不通！”翠珍定睛看了看本子，豆大的汗珠頓時(shí)滲出了腦門(mén)，自言自語(yǔ)道：“怎么連相聲里的‘啊！青春多美好’都寫(xiě)在作文里面啦！哎，都是我一邊寫(xiě)字一邊聽(tīng)相聲所致。是呀，不專(zhuān)心致志，沒(méi)有毅力，沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的精神就不能成功�！�
之后，翠珍將這個(gè)道理銘刻在心。果然，她的成績(jī)一直在上升，還深得老師的器重呢。
我讀完了這文章，明白了一個(gè)道理：凡是三心二意就什么事都做不成。相反，只要一心一意，注重培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的毅力，那你一定能做成功任何事。所以呀，做事的時(shí)候一定要專(zhuān)心致志。
《學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志》這本書(shū)，翠珍這個(gè)人，激蕩著我的生命！
收獲的作文8
一步入小學(xué)五年級(jí)，便是以學(xué)習(xí)為主，而就是學(xué)習(xí)成績(jī)導(dǎo)致我和我最親愛(ài)的閨蜜友情“破裂”。
天灰蒙蒙的，好像要下雨了，我依舊低著頭默默的往前走，忽然一聲打破了我的沉默，我停下匆匆忙忙的腳步，問(wèn)：“有什么事嗎？”她（我的閨蜜）說(shuō)：“前天的期中考試，你考了多少分？”我很不屑的說(shuō)：“語(yǔ)文94.5分，數(shù)學(xué)96分，英語(yǔ)95分�！鞍�..我只有一門(mén)上”
了90分。”只見(jiàn)她愁眉苦臉地說(shuō)。相互沉默了一會(huì)，她見(jiàn)我不說(shuō)話，竟然聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“你不就考得好了點(diǎn)嗎，有什么了不起的.，你難道就連一句關(guān)心都給不了嗎？你算什么好朋友啊，我跟你絕交！”聽(tīng)了她這番話，使我怒火中燒，我吼道：“絕交就絕交，別說(shuō)這些沒(méi)有用的，有本事，下次考試超過(guò)我啊！”
或許歲月的摩擦，使你我都成熟了很多，只不過(guò)，她還是，很愛(ài)玩，很愛(ài)發(fā)脾氣，而我，只有一味的學(xué)習(xí)。第二天，我們相望只有冷眼相對(duì)，或許，我們已成陌路，以往，她總是一下課就來(lái)找我，把她自己上課偷疊的小星星，送給我，而我總是在心里偷偷的想：不好好聽(tīng)課，就知道疊這些。
但卻早已樂(lè)開(kāi)了花，以前的我們兩小無(wú)猜，開(kāi)著玩笑，在小區(qū)草地上笑成一團(tuán)。如果現(xiàn)在讓我選擇成績(jī)和友情哪個(gè)最重要，我相信我會(huì)選擇后者，友情是比較重要的，在失去后才會(huì)明明白白，才會(huì)懂得珍惜。那天下午，我的桌子上，有一張紙條，上面寫(xiě)著：我們只是最熟悉的陌生人�？吹竭@張紙條，我趴在桌子上哭了很久。打算明天寫(xiě)一張紙條，一張道歉的紙條。在第二天的活動(dòng)課上，她來(lái)找我，說(shuō)：“原諒你了，那天我太氣了，本來(lái)只想開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)想到你卻當(dāng)真了�！肮�...你來(lái)追我�。 薄�
那笑聲一直持續(xù)了很久，很久......
就是那天，我和她重歸于好，立下誓言，永遠(yuǎn)不分開(kāi)，我相信在未來(lái)的日子里，我們的友情一定會(huì)開(kāi)出絢麗的花！
點(diǎn)評(píng)：文章的語(yǔ)言很流暢，敘事清楚特別是心理描寫(xiě)刻畫(huà)很細(xì)膩，寫(xiě)出了自己的矛盾心理，突出了主題。
收獲的作文9
“�。∴蕖币宦暵暣潭募饨性凇坝抡叽筠D(zhuǎn)盤(pán)”的上空盤(pán)旋著。
叮叮咚坐在了一個(gè)綠色的位置上，嘴里含著兩�！捌卟蕢�(mèng)幻糖”。頭發(fā)隨著空氣的流動(dòng)往后飛揚(yáng)。突然，一不留神，他被“大轉(zhuǎn)盤(pán)”一把甩上了天空，像流星一般飛向遠(yuǎn)方。
在天上的滋味也挺舒服的，柔順的風(fēng)滑過(guò)臉邊――潤(rùn)潤(rùn)的。不一會(huì)兒，叮叮咚便被一朵青翠色的云送回了地面。他站了起來(lái)，擦了擦眼鏡上的露水。茫然地向四周一望：綠色的山，綠色的水，綠色的天。綠色的人？哦，不！是隱在莊稼地里的山里娃。
娃兒中7歲的阿翠用著稚嫩的.聲音對(duì)叮叮咚說(shuō)：“哥哥，你是從城里來(lái)的吧？走，我們一起去放牛，嘗嘗牛背上看風(fēng)景的滋味。”話音剛落，山娃們牽起他的手，帶著他向前跑。
在一片蒼翠的草地上，一頭墨綠色的老牛正低著頭，默默地吃著草�？磪捔顺鞘欣锎蠹t大紫的叮叮咚面對(duì)眼前的一派綠景，欣喜萬(wàn)分。歪著腦袋，癡癡地望了好一會(huì)兒。直到一只青螞蚱跳上了他的褲腳，才回過(guò)了神來(lái)，和大家一起唱起了《牛兒歌》：青青的草兒……。
太陽(yáng)釋放出所有的熱情，照射在了綠色的小村上，沒(méi)有火辣，只有神秘。阿歌帶著叮叮咚來(lái)到了自己家，讓他嘗嘗俺（阿歌）媽的手藝。一只只農(nóng)家小菜上了桌：青青的蘆蒿、綠綠的青菜……熱氣騰騰的。對(duì)于這位已吃膩了鹽水雞，嘗煩了老鴨煲的小客人，這些綠色食品是再鮮美不過(guò)的了！
小河釣蝦兒，池塘摸螺絲爬上虎頭山打麻櫟子，鉆進(jìn)亂草蓬躲貓貓古兒……叮叮咚哪里還記得城里的玫瑰花園3幢101，他揮動(dòng)雙手如瘋了般地喊道：“綠色的農(nóng)家，我愛(ài)你！”
收獲的作文10
時(shí)間像飛劍如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生啦！回首我進(jìn)入西宿小學(xué)的一年間，我學(xué)到了許許多多新的知識(shí)，從一個(gè)父母眼中萌萌噠的娃娃成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)上學(xué)、會(huì)作業(yè)、會(huì)做家務(wù)的小男子漢了！
我的語(yǔ)文知識(shí)有了很大的收獲，學(xué)會(huì)了上千個(gè)個(gè)生字、積累了優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記。學(xué)校每一處的'標(biāo)語(yǔ)我都背的溜：“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)老何為？”這是教我們要從小認(rèn)真讀書(shū)寫(xiě)字，長(zhǎng)大才能有所作為�！耙恢嘁伙垼�(dāng)思來(lái)處不易”，我們每天都努力光盤(pán)，珍惜糧食。校園處處都讓我收獲滿滿。每當(dāng)看到三年級(jí)哥哥姐姐寫(xiě)的作文還能得獎(jiǎng)拿紅包，我好激動(dòng)啊，我夢(mèng)想著有一天站在講臺(tái)上，校長(zhǎng)爺爺也能給我頒獎(jiǎng)發(fā)個(gè)大紅包哩！
我知道光想是不行的，一定要行動(dòng)起來(lái)。要想有收獲，必須要付出努力，還要堅(jiān)持不懈！我要加油利用課余時(shí)間多讀書(shū)，摘抄好詞好句，提高作文水平。
一年的時(shí)間，我最大的收獲是作業(yè)上有了很大的進(jìn)步，而且字也寫(xiě)得好看了許多，在課堂上，我也會(huì)積極的舉手發(fā)言，我勇敢的戰(zhàn)勝了膽怯，心里快樂(lè)極了。
在學(xué)校，我還交到了很多好朋友，他們都很善良，和他們一起玩，我學(xué)會(huì)了很多與人相處的道理，知道了如果別人需要幫助就要盡可能地去幫助他。我學(xué)會(huì)了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。
在生活上，我也有很多收獲了很多，我會(huì)幫媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。比如：擦桌子。
下半年，我就要升三年級(jí)了，我要改掉一些壞習(xí)慣，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)思考、尊敬長(zhǎng)輩、懂禮貌的好學(xué)生。我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的收獲！
收獲的作文11
十月，秋高氣爽，五谷豐登，在這美好的日子里，我收獲了真摯的友誼，擁有了知心的朋友。
記得第一次遇見(jiàn)她是開(kāi)學(xué)第一天。那天早上，天空一碧如洗，朵朵棉絮般的白云慵懶地伏在空中，陽(yáng)光溫和地灑向地面，我邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)，開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)生活。
她坐在我的.右前方，轉(zhuǎn)過(guò)頭，笑著說(shuō)了聲“Hi”，我也笑著回應(yīng)她。不由得對(duì)她產(chǎn)生了好感，仔細(xì)端詳起她來(lái)：烏黑發(fā)亮的頭發(fā)低低地扎在腦后，文雅恬靜；臉棱角分明，鼻梁高挺，最引人注目的是那雙眼睛，水汪汪亮晶晶，似乎裝著星辰大海；皮膚白皙如瓷，微微透著些粉紅，眉眼間有股英氣。
“同學(xué)，有沒(méi)有黑筆啊，借我一支！我的筆不見(jiàn)了，江湖救急��！”她著急地對(duì)我說(shuō)。我趕忙從文具盒里掏出一支。“謝謝謝謝�！彼B聲道謝。正是這支筆，像一座橋梁，讓我們彼此走近，成了無(wú)話不談的好朋友。下課了，一起討論題目；閑暇時(shí)，講講笑話聊聊天；中午，一起去食堂吃飯：我們形影不離。
但是，再好的友情，也要經(jīng)受考驗(yàn)。
數(shù)學(xué)課上，老師講運(yùn)算。做運(yùn)算題，就像走在陡峭的山崖，稍有粗心大意，就會(huì)掉下去。老師出了道題，點(diǎn)名要她回答。我替她捏了把汗，快速計(jì)算起來(lái)，有答案了！我朝著她悄聲說(shuō)：“負(fù)四！負(fù)四！”她思索了一會(huì)兒，答道：“四。”我一驚，正疑惑著，老師夸獎(jiǎng)道：“很好，請(qǐng)坐�！彼潞螅馕渡铋L(zhǎng)地看了我一眼，扭過(guò)頭去。我驗(yàn)算了一遍，果然是四，頓時(shí)感到很尷尬。
一下課她就虎著個(gè)臉質(zhì)問(wèn)我：“你變壞了��！沒(méi)想到你是這樣的人！”我急忙陪笑臉：“姑奶奶啊，你聽(tīng)我解釋?zhuān)沂谴中乃沐e(cuò)了，不是故意的�！薄昂冒�，姑且信你一回，下次可得注意了！”她扭過(guò)頭，忍俊不禁樂(lè)了�！暗绵�！”我心中的石頭終于落下了，好在她寬宏大量，不然，我就是跳進(jìn)黃河也洗不清了！
朋友，你是炎炎夏日里徐徐而來(lái)的清風(fēng)，給我涼爽愜意；你是暗夜里皎潔如水的月光，照亮我前行的路。你的出現(xiàn)，給我的生活帶來(lái)了不一樣的色彩，你就是我在這金秋十月的最好收獲！
收獲的作文12
田野里香噴噴的麥穗是農(nóng)民的收獲；雪白色的軍服是海軍的收獲；美麗的蝴蝶是大自然的收獲……，我的收獲到哪里去了？別急，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
十一月四日，我早早的就做完了作業(yè)，正在穿衣服，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上嘰嘰喳喳地唱著歌兒，微風(fēng)也吹拂著大地。我是要去干嘛呢？原來(lái)，今天我要和我的'好伙伴王玉雯和倪好一起到南湖夢(mèng)幻島，痛痛快快地玩上一天。
來(lái)到夢(mèng)幻島的大門(mén)口，這里熱鬧極了！歡呼聲、尖叫聲、歡笑聲，在天空中回旋著，我迫不及待的走到大門(mén)口，掩飾不住心中的喜悅之情。忽然我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣加油聲，循聲望去，跟我差不多大的女孩，正在努力的向上空爬，只見(jiàn)上方有四個(gè)字“極地攀巖”，王玉雯的媽媽趕忙說(shuō)：“孩子們，你們敢去攀巖嗎？”我們都自信滿滿地回答：“敢！”于是我們跟著隆阿姨來(lái)到了攀巖處，我先挑了一雙31碼的鞋子，然后，我們又系好了安全帶，準(zhǔn)備工作做好了。
第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是王玉雯，王玉雯邁著大步走上了賽道。你別看王玉雯雖然挺瘦小，可她爬的可快了，她就像一只靈敏的小猴子，不一會(huì)就爬到了終點(diǎn)，我心想，她爬的可真快，我一定不能輸給她。
輪到我了，我的心里就像在打鼓一樣，砰砰砰直響。我手腳并用，爬的也很快，跟王玉雯比起來(lái)，并不遜色。快到終點(diǎn)了，我努力往上爬，可我感覺(jué)手腳麻木，怎么也爬不上去，有點(diǎn)力不從心了。我心里暗暗地說(shuō):堅(jiān)持住，千萬(wàn)不能輸給伙伴呀！此時(shí)此刻，我感到有一種力量在激勵(lì)著我，于是，我把全身的力量都灌注在手和腳上，我用最后一絲力量爬到了終點(diǎn)。
我被媽媽和姥姥擁抱了一下，我心里甜甜的，我笑瞇瞇的想：我雖然比你們小，但也不比你們差。
我心里美滋滋的，我又戰(zhàn)勝了內(nèi)心的一個(gè)恐懼。這就是我的收獲。
收獲的作文13
老酋長(zhǎng)為了確定接班人，讓三個(gè)年輕人盡可能爬到神山的最高處，回來(lái)時(shí)報(bào)告見(jiàn)聞。只有第三個(gè)年輕人歷經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間到達(dá)了山頂，然而卻一無(wú)所見(jiàn)，只看到了自己置身于天地間的渺小。
面對(duì)宇宙，我們是渺小的；面對(duì)綿延到亙古的時(shí)光，真讓我們感到無(wú)奈和孤獨(dú)。然而，人并不因?yàn)槊煨《百v，不因渺小而與偉大無(wú)緣，與成功無(wú)緣。
前不久，我得知了喬布斯去世的消息。喬布斯是蘋(píng)果公司董事會(huì)董事、聯(lián)合創(chuàng)始人。筆者對(duì)于他的死，是充滿悲痛的。在筆者新目中，他是一位很了不起的成功者。他是PC產(chǎn)業(yè)的先驅(qū)，改變了世人對(duì)科技的看法。
他有句座右銘“stay hunger，stay foolish”。意思是說(shuō)我們必須了解自己的渺小。如果我們不學(xué)習(xí)，科技發(fā)展的速度會(huì)衰退。因此，我們必須以初學(xué)者的謙虛和渺小，以饑餓者渴望求知的'態(tài)度，來(lái)?yè)肀磥?lái)的知識(shí)。
面對(duì)紛繁的社會(huì)百態(tài)、人間萬(wàn)象，人是渺小的，時(shí)時(shí)刻刻都有生老病死。縱然渺小，人依然可以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。喬布斯表示個(gè)很有代表性的例子。
老酋長(zhǎng)讓年輕人爬到神山確定繼承人，只有上了山頂?shù)娜瞬诺玫搅⑶踔弧Ｒ驗(yàn)樗Ｖ堑馗形虻搅巳说拿煨�，這行為證明了人的偉大。唯有渺小，才能奮斗不息。
子曰：“登東山而小魯，登泰山而小天下”。
人深處一個(gè)空曠的地方，就會(huì)認(rèn)識(shí)到自身的渺小。這個(gè)時(shí)候，人才能靜下心來(lái)，客觀去評(píng)價(jià)自己。人的精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)活動(dòng)，精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體。
人生在世，最重要的就是走好人生的每一步，山腳的風(fēng)景固然迷人，我們可以享受，但不能永遠(yuǎn)停滯在那里；山腰的景象很值得我們?nèi)ニ伎迹欢缟系闹負(fù)?dān)不允許我們這樣做。
渺小與偉大，事物的兩極。人認(rèn)識(shí)渺小，察天地之大，便是偉大。因?yàn)槊煨《鴤ゴ�，因�(yàn)閭ゴ蠖篮恪?/p>
收獲的作文14
今天，天氣實(shí)在太熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，太陽(yáng)火辣辣的，馬路被曬得滾燙滾燙的，熱氣熏的人睜不開(kāi)眼睛。我呆在家里看電視，這時(shí)電話響了，我跑去接電話里傳來(lái)了表哥興奮的聲音：“你們快來(lái)火車(chē)站，我給你看見(jiàn)好東西，可好玩了�！北緛�(lái)就閑得無(wú)聊，一聽(tīng)有還玩的'，馬上就精神起來(lái)。五分鐘之后，我便到了火車(chē)站。表哥站在廣場(chǎng)上向我招手，我跑過(guò)去一看，哇，是現(xiàn)在流行的滑板。我高興地?fù)屃诉^(guò)來(lái)。平時(shí)也看別人玩過(guò)，就覺(jué)得很簡(jiǎn)單，于是，我就毫不在乎地上了滑板�？烧l(shuí)知?jiǎng)偵先ゾ鸵铧c(diǎn)摔倒，滑板卻滑了出去。我又試了一次，跟上次一樣。唉，這滑板為什么總是亂跑呀？我不滿地嚷嚷著，表哥又撫我上去，好不容易才站好了位置，準(zhǔn)備往前滑，但平衡掌握的不好，歪歪扭扭，又掉了下來(lái)，我不信就學(xué)不會(huì)。
于是，我左腳先踩上去，又叫往前一送，緊接著右腳也站好位置，但滑板一斜，我又掉了下來(lái)。我有些沒(méi)耐心了，表哥要扶著我滑，我又站上去，我再次站上去，但站不穩(wěn)，表哥讓我保持平衡，然后拉著我滑，并說(shuō)讓我后腳前后搖擺，而且速度要快，我按照他說(shuō)的做，過(guò)了一會(huì)，表哥松手了，我一下子慌了神，不知該怎么辦，表哥要讓我像剛才那樣繼續(xù)滑。我便照著他說(shuō)的方法去做，居然滑出了幾米，，雖然又一次掉了下來(lái)，但掌握了方法，一次比一次滑得遠(yuǎn)。這是我覺(jué)得熱了，滑得十分起勁。后來(lái)，在表哥的指導(dǎo)下，我還學(xué)會(huì)了拐彎，而且能堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間。我終于學(xué)會(huì)滑板了，心里想吃了蜜一樣甜。做任何事之要堅(jiān)持不懈，不怕困難，就可以取得成功，摘得勝利的果實(shí)。
收獲的作文15
一直以來(lái)我都很糾結(jié)自責(zé)自己的膽小，我這里所謂的膽小不是生活中怕很多生物，我的膽小是體現(xiàn)在課堂上的，可是經(jīng)歷那一次之后，我收獲了勇氣，變得不再那么膽小了。
我們的英語(yǔ)老師為了鼓勵(lì)大家上課的積極性，實(shí)行積分制，就是課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題的'，可以加分，考試的時(shí)候成績(jī)老師可酌情加分，大家當(dāng)時(shí)的積極性可好了，很多人都已經(jīng)加了很多分，可是我不喜歡老師的這種方式，然后就是不起來(lái)回答問(wèn)題，英語(yǔ)老師實(shí)在看不下去了，就找我談話，問(wèn)我為什么不回答一句話，我就說(shuō)我英語(yǔ)不好，老師就在那說(shuō)“你是在那逗老師嗎，別人英語(yǔ)比你不好的，還不是照樣起來(lái)回答問(wèn)題，你就當(dāng)是配合老師嗎，讓班上英語(yǔ)氛圍變好”，沒(méi)有辦法，被老師找談話了，還是得要起來(lái)回答問(wèn)題，可是我就主動(dòng)站起來(lái)過(guò)一次，以后上課還是不會(huì)主動(dòng)，當(dāng)是也很是自責(zé)。
后面一直到換了一個(gè)英語(yǔ)老師，當(dāng)是老師的教學(xué)方法不一樣，她很喜歡叫人起來(lái)背英語(yǔ)單詞，而且可能是我天生記性好吧，比別人花的時(shí)間少，長(zhǎng)的單詞我都能夠很快記住，所以老師很喜歡叫我背那些比較難的單詞，每次背完她都會(huì)說(shuō)“very good”，聽(tīng)到這句話的鼓勵(lì)，每次要背那些難的單詞，我都知道會(huì)是我，所以當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都很嫉妒我的記憶能力；讓我印象深刻的是，我的英語(yǔ)老師要上英語(yǔ)公開(kāi)課，是全校老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)的，老師就讓我挑戰(zhàn)一篇英語(yǔ)課文，課上的時(shí)候會(huì)叫我朗讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)還好呢，在上公開(kāi)課之前，老師叫我準(zhǔn)備下，果然上公開(kāi)課的時(shí)候，我也沒(méi)有給英語(yǔ)老師丟臉，自從那次以后，我的單子變大了，不再害怕課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題了，很感謝英語(yǔ)老師的鼓勵(lì)。
在初三那年，給我收貨很多，都是英語(yǔ)老師的鼓勵(lì)，都是源于她對(duì)我的信心，我才逐漸對(duì)自己有信心了，最終要的是她讓我建立了那份勇氣。
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