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獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀作文1
就剛才有一個(gè)男學(xué)生，也就是明天要生日那一個(gè)，他總是說(shuō)希望自己可以給他那個(gè)家作獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)那個(gè)家作將就是明年才可以兌換，10塊錢獎(jiǎng)勵(lì)的就是一張佳作獎(jiǎng)一共是10塊錢這樣子，然后呢，就還有跟自己說(shuō)的事情，就是說(shuō)他沒(méi)有錢，他好像就是想要買一輛單車吧，然后想要買一輛新的單車，然后他是在我不經(jīng)意的時(shí)候然后才說(shuō)出這一句話的，就是每一個(gè)說(shuō)缺鋅的人他都是需要錢去做某一件事情的，基本上都是這樣子，就覺(jué)得可以理解吧，就像自己這樣子其實(shí)沒(méi)有建立是因?yàn)榧毙枰X，所以才會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有簽這個(gè)現(xiàn)實(shí)，要如果不是自己需要去使用的話，那自己大概就不會(huì)說(shuō)去感受到，原來(lái)自己是缺錢的`，就自己也有跟他們說(shuō)自己也缺錢啊，就今天的話答應(yīng)了，他說(shuō)明天我給他買蛋糕。
但是就下完課之后呢，自己就突然間覺(jué)得其實(shí)自己當(dāng)初不起來(lái)。自己好像沒(méi)有錢拿自己花唄，也是還不起自己，甚至說(shuō)想要這一個(gè)月就把那個(gè)花被給還完了，然后就不要再去使用花唄了，要不然真的是花激情來(lái)，真的就是很瘋狂這個(gè)樣子，而且現(xiàn)在正在想一想就覺(jué)得其實(shí)這樣子挺不妥的，到時(shí)候有更多的學(xué)生來(lái)跟自己說(shuō)他們生氣，然后他們想要禮物就這樣子，雖然說(shuō)有一些小孩子自己真的想要去疼愛(ài)他們，但是呢，剛才那個(gè)小孩子跟自己也不熟，自己只是剛好就是有那種離別的情緒來(lái)的，所以自己就生下去向他們表達(dá)一下自己的不舍得，想要向他們表達(dá)一下自己對(duì)他們的疼愛(ài)罷了，就只是這樣子而已。
然后呢，他們其實(shí)真的就是那些寫作基礎(chǔ)比較好的，他們有能力去拿到很多講的，就是有一個(gè)學(xué)生他是從一開(kāi)始第1篇作文就拿家作，然后一直到現(xiàn)在就每一篇作文都可以拿到家作講，然后有一些學(xué)生他們就會(huì)不服氣，說(shuō)為什么他們就可以，其實(shí)他自己覺(jué)得嚴(yán)重就覺(jué)得其實(shí)都是這樣子了就覺(jué)得都是因?yàn)橛幸粋�(gè)基礎(chǔ)在那里了，不管他差到哪里去，他都是可以比那些從零基礎(chǔ)開(kāi)始的那些同學(xué)優(yōu)秀的，就他自己而言中就是這樣子就確實(shí)就是那一種，你優(yōu)秀了就真的是會(huì)上癮，而且是會(huì)成為一種習(xí)慣的，這樣子的感覺(jué)，其實(shí)他在這個(gè)領(lǐng)域他是優(yōu)秀的，在這一個(gè)領(lǐng)域他是成功的，所以他可以得到很多的獎(jiǎng)勵(lì)，所以他在這一個(gè)領(lǐng)域他可以得到自己的信心，他可以找到自己的位置，就這樣子的感覺(jué)，然后今天就上兩次課嘛，就五年級(jí)少上課上一次，下午也要上一次，然后就有一個(gè)同學(xué)他是答應(yīng)自己。然后他會(huì)寫得更好一些，然后如果有更好很多的話，那自己就要給他一張家作賬就是錢當(dāng)然不是來(lái)我這里拿的錢當(dāng)然是從老板那里拿的，當(dāng)然也是老板給他們發(fā)，就覺(jué)得其實(shí)他們小孩子還是挺看重這一些東西的吧，有一些小孩子他們就相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大人量了就覺(jué)得那10塊錢沒(méi)有什么，但是其實(shí)自己覺(jué)得還是要重視這10塊錢比較好，就至少愿意去為這10塊錢努力，是一個(gè)正確的態(tài)度。
獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀作文2
每個(gè)人無(wú)論做什么事情都希望得到別人的承認(rèn)、肯定。作為一個(gè)六、七歲的一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)更為強(qiáng)烈，一句夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，甚至于一個(gè)真愛(ài)的撫摸都會(huì)讓孩子們興奮好長(zhǎng)時(shí)間。每次都想對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予一些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，可是班級(jí)人數(shù)太多，頻繁的物質(zhì)獎(jiǎng)品真的讓我羞澀的囊中有些承受不了�？墒�，周三的課上我對(duì)學(xué)生實(shí)施的一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施徹底顛覆了我對(duì)獎(jiǎng)品的認(rèn)識(shí)。
課堂上，學(xué)生們緊張地做著自己手中的卷子，我站在講臺(tái)上邊監(jiān)考邊整理講臺(tái)。講臺(tái)上，同學(xué)們丟棄的鉛筆長(zhǎng)短不一，樣式各異，我借來(lái)學(xué)生的轉(zhuǎn)筆刀將所有的鉛筆一一削好，整整齊齊地放在了講臺(tái)上。
學(xué)生們做完試卷，我就開(kāi)始進(jìn)行批改。孩子們的卷子做得非常好。不僅字體工整，而且正確率極高，這在緊張的復(fù)習(xí)階段是不容易的。作為獎(jiǎng)勵(lì)，我除了在卷子上印上一個(gè)大大的真棒外，又將削好的鉛筆作為獎(jiǎng)品讓孩子們自行挑選。孩子們喜出望外地拿著我親手削好的或長(zhǎng)或短的鉛筆，高高地舉過(guò)頭頂，一臉樂(lè)開(kāi)了花地回到了自己的座位上。看著他們那一臉的滿足，我知道此時(shí)鉛筆的長(zhǎng)度早已不重要，重要的'是那是自己優(yōu)異成績(jī)的標(biāo)志，另外，只要是王老師親手給削好的，那便是最好用的。
第三節(jié)課仍然是我的課，我將第一節(jié)課的試卷進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講評(píng)，又對(duì)學(xué)生的詞語(yǔ)掌握情況進(jìn)行了檢查，又有幾個(gè)同學(xué)在第一遍的檢測(cè)中就取得了滿分。我覺(jué)得孩子們的表現(xiàn)真的很棒。于是，將自己親手折的一個(gè)個(gè)小垃圾盒作為獎(jiǎng)品送給了學(xué)生。這次獲得此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生不是很多，在其他同學(xué)的一片羨慕的眼神中，那幾個(gè)同學(xué)眉飛色舞地回到了座位上。
中午的時(shí)候，有位家長(zhǎng)打電話給我：“王老師，你今天獎(jiǎng)勵(lì)的那個(gè)紙的垃圾盒成了孩子的寶貝了，雖然你說(shuō)中午回家用，我們家孩子那是舍不得呀！我又重新疊了一個(gè)，孩子說(shuō)我沒(méi)有你疊得好。孩子還說(shuō)明天一定要表現(xiàn)得更好，爭(zhēng)取再受表?yè)P(yáng)……”
聽(tīng)了家長(zhǎng)的一番話，我不由得陷入了沉思，這個(gè)社會(huì)越來(lái)越功利了，但是，我們絕不能將成人的功利之心傳遞給孩子。獎(jiǎng)品僅僅是一種激勵(lì)，一種對(duì)已有表現(xiàn)的肯定，一種激勵(lì)孩子前行的動(dòng)力。它與其本身的價(jià)值無(wú)直接的關(guān)系，沒(méi)有嚴(yán)格意義上的等價(jià)比。因此，只要是出于真心的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)的賞識(shí)，就是最佳的，就是最好的，最合適的獎(jiǎng)勵(lì)。
此番的變廢為寶的獎(jiǎng)勵(lì)，讓我感覺(jué)到表?yè)P(yáng)的力量是可以無(wú)限放大的，可以喚醒和激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，如同點(diǎn)起孩子內(nèi)心深處的火種一般，內(nèi)心一旦被點(diǎn)燃，噴薄而出的力量該是多么強(qiáng)大呀！
教育真的是只要用心去做，真心去面對(duì)就好，即使是變廢為寶，也一定是最佳的獎(jiǎng)勵(lì)！
獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀作文3
下周就是月考了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“一定要細(xì)心，考得好有驚喜哦！”我爽快的答應(yīng)啦！
轉(zhuǎn)眼明天就要月考了，老師對(duì)我們說(shuō)：“明天的考試大家一定要細(xì)心審題，認(rèn)真做題。這樣大家才能考的理想。”我們就按照老師的要求一步步做。時(shí)間過(guò)得真快��！第一場(chǎng)語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束，我稍微可以松一口氣了。接著迎接第二場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，這可是我的一大難關(guān)啊。因?yàn)樵跀?shù)學(xué)考試中我首先要細(xì)心的把口算計(jì)算做到萬(wàn)無(wú)一失，填空選擇也要認(rèn)真讀題確保一分不落，其他的題目我倒還好，就是應(yīng)用題真是讓我頭疼��！因?yàn)樗钦麄�(gè)卷面分最大的一項(xiàng)，稍有差池我將和高分背道而馳，所以我必須要慎之又慎一面丟分。附加題我不擔(dān)心，多多動(dòng)腦多多思考準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題。短短的時(shí)間里數(shù)學(xué)考試也告一段落，稍事休息我還有一門英語(yǔ)考試，這一門課是在我三年級(jí)才剛剛接觸到的一門新課，我對(duì)它的掌握還不熟悉心里比較膽怯，因?yàn)樗皇俏覀兊哪刚Z(yǔ)，從小也沒(méi)有接觸過(guò)，所以對(duì)我壓力很大，尤其英語(yǔ)考試?yán)镞�有一項(xiàng)語(yǔ)音聽(tīng)力也是考驗(yàn)��！我更要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)以免漏做，做錯(cuò)。一個(gè)上午在激烈緊張中的結(jié)束了月考，我才真正的敢大喘氣��！到了下午的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們緊張激烈的月考已經(jīng)過(guò)去了，那么通過(guò)老師們爭(zhēng)分奪秒的批改，成績(jī)也已經(jīng)新鮮出爐了。我們班整體表現(xiàn)都還可以有進(jìn)步。下面我就把成績(jī)報(bào)給大家�！蔽乙步K于知道自己的`成績(jī)了，語(yǔ)文：88分，數(shù)學(xué)：93分，英語(yǔ)：100分；這次語(yǔ)文我沒(méi)有考好，還要更加努力。英語(yǔ)出乎我的意料，很快放學(xué)了，奶奶接我回家，我趕緊用奶奶手機(jī)把這個(gè)消息告訴媽媽，讓她表?yè)P(yáng)我一番，沒(méi)想到媽媽只說(shuō)了一個(gè)字：嗯！接著又說(shuō)，你怎么這次語(yǔ)文考的這么差，我一下子呆掉了，心里很難過(guò)。跟我想像的不一樣啊！媽媽怎么那么兇，直接訓(xùn)我了，我低聲的默默掛了電話，心里很難過(guò)。
到了晚上媽媽下班了，在回來(lái)的路上給我打電話，告訴我答應(yīng)我的驚喜已經(jīng)準(zhǔn)備了，回來(lái)我就知道了。我心里還是不高興，只說(shuō)了一個(gè)字：“哦。”就掛了電話繼續(xù)寫作業(yè)了。一會(huì)兒媽媽到家了，一進(jìn)門說(shuō)：“寶貝，你看我給你買了什么？”我從屋子里走出來(lái)看到媽媽手里提的東西，我驚呆了！因?yàn)閶寢尳o我買的是之前我要而沒(méi)給我買的七彩水晶泥全套，我一下子高興壞了。這時(shí)媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)英語(yǔ)考的不錯(cuò)，語(yǔ)文要繼續(xù)加油哦！”我忙點(diǎn)頭答道：“一定努力！”
沒(méi)想到媽媽還記得我的考試，還記得我的獎(jiǎng)勵(lì)，還記得鼓勵(lì)我。這一瞬間我簡(jiǎn)直不知道怎么形容我此刻的心情了。無(wú)比激動(dòng)！同學(xué)們你們也有和我一樣的經(jīng)歷嗎？有一個(gè)時(shí)刻關(guān)注我的媽媽。我真的超級(jí)幸福！
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