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師恩難忘作文

時間:2022-07-21 18:14:24 優(yōu)秀作文 我要投稿

師恩難忘作文集合15篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的師恩難忘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩難忘作文集合15篇

師恩難忘作文1

  從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師教過我。有的幽默風趣,有的和藹可親,有的知識淵博……而給我印象最深的老師是從四年級到現(xiàn)在一直在教我們的周老師。

  周老師是我們的數(shù)學老師?赡苡行┤苏J為數(shù)學老師就是光讓學生做題,之后再講一遍,非?菰锓ξ。起初我也是這么認為的',可是當我上完四年級的第一堂數(shù)學課后,這個想法就被推翻了。周老師每次學新知識前都要編一個引人入勝的故事,來導入新知。例如我們學平均數(shù)前,周老師就編了一個籃球比賽中A隊哪位球員該上場的故事,把整個氣氛就給帶動起來了。周老師上課還十分幽默,常引得我們哈哈大笑。周老師經(jīng)常讓我們?nèi)ブv臺上講題,并且不喜歡我們說答案,而是把解題的思路說出來。這樣既鍛煉了我們的膽量,也鍛煉了我們的做題能力,可謂“一舉兩得”。因此,周老師是一位教學有方,幽默風趣的好老師。

  周老師不光是我們的數(shù)學老師而且還是我們的班主任。有一次,有一位同學不小心把頭撞到了桌子角,頓時鮮血直流。周老師趕緊用紅領巾給那位同學包扎傷口,送進醫(yī)務室,然后給家長打電話。由此看出,周老師是盡職盡責的。

  這么一個幽默風趣、教學有方、盡職盡責、受學生愛戴的好老師,讓我終生難忘!師恩難忘,難忘師恩!

師恩難忘作文2

  說到師恩難忘,我就想起當時教我們?nèi)昙壍睦蠋煛鹾cy老師。王老師擔任班主任。對我們很好,性格也很好,是個和藹可親的老師,同時也是個非常嚴厲的老師。

  我還記得開學那天,是一個令人難忘的上午。我去學校報到,因為分了班,所以我們素不相識。我看到王老師早早地在班級里等候我們。

  我第一個到教室,老師讓我填個表格。填完之后,老師用溫和的'語氣說:“去找一個位置坐下吧!”由于我個子比較高,我就坐在第四排位置上,跟老師一起等候其他同學。一位位同學陸續(xù)走進班級,還有一些家長也陪著自己的孩子一起進來。

  班級一開始有點亂,慢慢地安靜起來,同學們找到各自的位置坐下來之后。老師就讓我們做自我介紹。我們一個一個地上去自我介紹,介紹完,老師就跟我們講班規(guī),還選定了組長和班長、副班長,副班長就是我啦。

  王老師教數(shù)學,我比較喜歡上數(shù)學課。因為王老師上的數(shù)學課很有趣。王老師上課時,會教我們做數(shù)學題的小訣竅。王老師不僅上課認真,批改作業(yè)也認真,王老師會把我們做錯的題目在黑板上再講一遍,給我們聽。

  老師對我們很好,盡管老師對我要求很嚴格,但我仍舊喜歡王老師。我們考試考得好,老師還獎勵一些本子給我們。

  “十年樹木,百年樹人”老師的教誨之恩,我終生難忘。

師恩難忘作文3

  每當聽到或看到老師這個偉大的名字時,我都會想起從2年級把我?guī)У?年級的老師。

  老師對我們每個人都十分好,她從不體罰學生,如果你犯了錯誤,她就會請你去她的辦公室去。有一次,我跟一個同學打了起來,正巧,老師從邊上經(jīng)過,看到我們在打架,所以,老師讓我們下午去她的辦公室。不知道為什么,下午很快就到了。我們膽法地向老師的辦公室走去,我想:老師會不會罰我們抄課文?我最怕抄課文了。會不會告訴家長?……進了辦公室,老師先讓我們坐了下來,先了解了事情的來龍去脈,然后在再幫我分析為什么要打架,之后,老師跟我們講了一個關于一個喜歡打架的人的`故事,之后,我再也沒打過架。

  還有一次,數(shù)學課堂作業(yè)上有一題我怎么算也算不出來,但又不敢問老師,怕老師說我上課不認真聽講,所以我只好硬著頭皮做作業(yè),這時,老師下來檢查作業(yè),我只好用手擋住答案,可還是給老師看到了。下課時,老師來到我座位旁,問我有沒有聽懂,我只好實話實說。問完,老師耐心的給我講起了這題。

  老師對我十分好,我永遠也不會忘記老師。

師恩難忘作文4

  老師的愛是打開我們心靈的鑰匙,更是一種令人難以忘記的關懷。

  我的老師姓張,她雖然個子不高,可是體內(nèi)卻蘊藏著巨大的“能量”,正是這種特殊的“能量”令我無法忘懷!

  記的剛上三年級的時候,我們班被公認為“最討人厭的班級”,可張老師卻耐心的接過了我們班,想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛上讀書,所以讓我們每天帶一本課外書去上學,還專門開設了一節(jié)閱讀課,中午午休時,她還對我們說:“睡不著的可以看書”。就因為這樣,我們班的同學都真正地愛上了讀書。

  冬天,我們的午休改成了午間活動,有些老師卻把這個時間當作了“補課專用”,給孩子們上課,可張老師絕對不會這樣,她會讓我們盡情的玩,釋放屬于我們自己的.童年。

  在她的課上,我們每一個人都是平等的,都有發(fā)言權,而且她還會給不愛舉手發(fā)言的同學機會,讓我們同舟共濟,不讓任何一位同學落后,不讓任何一位同學失去自信心,讓我們每一個人都得到同樣的愛。

  如今老師的努力,也得到了回報,現(xiàn)在的我們經(jīng)常獲得全年級第一,作文比賽第一,運動會第一的好成績,而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看!

  老師的愛猶如春雨點點般滋潤著我的心靈,令我終生難忘!

師恩難忘作文5

  有人說:“老師是辛勤的園丁!”有人說:“老師是燃燒自己照亮別人的洋燭!”也有人說:“老師是承載萬千學生向上攀爬的梯子!”……他們在工作崗位上嘔心瀝血,兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻于所有熱衷的事業(yè)。老師對我們的恩情怎能輕易忘懷呢?

  我是喜歡上語文課的,但是我對寫作為還有點害怕,不知道寫什么好。直到四年級的.時候,江老師在一節(jié)作文課上說:“作文的選材可以根據(jù)生活中的一些小細節(jié)來寫,或者多看一些課外書,這樣作文中就有更多優(yōu)美的語句!边@句話讓我記得很牢。

  之后每次寫作文,我都會盯著題目想應該怎么寫,或者是想用什么優(yōu)美的語句。

  四年級有一次作文課上,您像變戲法似的變出了三桶薯片,給我們一人一片,讓我們放在額頭上,用五官把薯片弄下來,吃完者勝利。預備,開始!每個人用了最大的力氣,有的人一直擠眉毛,但薯片一動也不動;有的人頭太斜了,結果差點就掉下去了;還有的人一直拱鼻子,但薯片一點也不聽話;甚至有的人直接用舌頭弄,不過舌頭太短了!最后每一個人都吃到了,大家都歡聲笑語!這一節(jié)約課是多么的趣味無窮!游戲結束后,您讓我們把剛才的經(jīng)歷寫出來,結果每位同學都是寫作高手!現(xiàn)在想一想,原來您是早有預謀呀!

  謝謝江老師一直以來對我的鼓勵和幫助,我一定會牢記在心的!

師恩難忘作文6

  從上小學到現(xiàn)在已經(jīng)五年了,在這段時間里,有很多老師都在為我們傳輸?shù)闹R,默默地奉獻著,其中有一個老師,至今令我難忘,她就是擔任我們?nèi)哪昙墧?shù)學的彭老師。

  說實話,我覺得彭老師是一位非常認真負責的老師。從一年級入學以來,幾乎所有老師的教學風格都差不多,只有彭老師的風格別具一格。她為了使我們對數(shù)學有興趣,就自己花錢買了很多的表揚信,這些表揚信同學們可以優(yōu)秀的課堂表現(xiàn)、優(yōu)秀的作業(yè)或是優(yōu)異的成績獲取。這雖然只是小小的一張紙,可是卻表達了老師多少良苦用心哪!

  不僅如此,彭老師在批改我們作業(yè)時也十分用心。每次作業(yè)的'最下面,她都會結合作業(yè)或是最近的課堂表現(xiàn)寫上一段話。比如我的作業(yè)質量提高了,老師會寫寫得不錯,繼續(xù)保持,再畫兩個笑臉。寫的不好,老師就會告訴自己的錯誤,該怎么今天訂正。這個待遇不僅僅只有我,全班同學都有這樣的VIP待遇。

  有一次班上的大多數(shù)同學都犯了同樣的錯誤,彭老師很生氣,就把班上所有的同學都留了下來,直到給我們講明白了為止,可是在這件事情上,有很多同學都不理解,覺得彭老師占用了自己的課余時間,但想一想打是親罵是愛,彭老師留我們也耽誤了自己的時間哪,她圖啥,她也是為我們好啊!

  每每看見那些批語,就能回想起彭老師對我們的教導,回想起曾經(jīng)的彭老師。彭老師,我愛你。

師恩難忘作文7

  一年一度的教師節(jié)即將迎來我們和老師們的面前。我想對老師說:“老師,你們辛苦了!”

  我還記得我上2年級小學的時候,老師在講數(shù)學奧數(shù)的時候,我有一次沒聽懂,當老師出了一道類似于這道題的時候,同學們都在做題的時候,我還沒有開始做,我仿佛是一粒還沒發(fā)芽的種子。老師發(fā)現(xiàn)了我說:“下課了,你來我辦公室吧。”下課了,我抱著練習冊膽怯的走到了老師辦公室。到了之后,我本以為老師會批評我。老師卻溫和的說:“我現(xiàn)在給你講題,一定要認真聽,一遍不行兩遍,兩遍不行三遍。”之后老師把這道題的做法的來龍去脈,一五一十地給我講了一遍。我高興的說:“懂了!”老師給我出了一遍類似于這道題的相關題,我很快的.做完了。老師表揚了我,之后我心里比吃了蜜還甜了呢!我回到教室以后,把老師之前布置的那道題也寫完了。

  除了那一次老師教我那道題,而且還教了我握筆方法。還有一次,我的鉛筆抓法不對,老師說:“筆要向右斜側方向傾斜,頭抬高,腰要挺直,距離桌子一拳遠,眼離紙面1尺的距離。還有筆不要抓太低。”老師還抓著我的手寫了幾個字。

  第二天當老師正在檢查我們的作業(yè)時,到我交作業(yè)時。老師看了看我的作業(yè)時,老師滿意的點了點頭,似乎在說:“真是一學就會!蓖瑫r我也為自己感到驕傲。

  老師,您就像春雨,您就像陽光,在呵護、滋養(yǎng)、照耀著我們這千千萬萬朵小花蕾。老師,在老師節(jié)這一天,我祝您“老師節(jié)快樂!”

師恩難忘作文8

  繁星忘不了黑夜的陪襯,江河忘不了源頭的奉獻,花木忘不了風雨的洗禮,我忘不了劉老師您無私的師恩。

  師恩難忘,您課堂上生動的講解;逎奈难晕慕(jīng)您一講,通俗易懂;師恩難忘您操場上以身作則帶領同學們干活的情景,繁悶的勞動在您的帶領下輕松完成;師恩難忘那被您細心批改過的作業(yè)本上,凝著您無盡的汗水和期待;師恩難忘您的每個笑容,每個與我們共度的美好時光。

  師恩難忘,您總是在我們最失意的時候幫我們重拾自信;在我們最驕傲的時候是您教會我們謙虛謹慎;在我們最寂寞的時候您將快樂帶回我們身邊;在我們最彷徨的時候您為我們指點迷津。

  師恩難忘,您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報,您的點點恩情都是我們成長的動力。雖然我們現(xiàn)在并不能回報您什么,但你淵博的學識,獨到的.講解,使我們愛上了學語文,成績得到了大幅度提高。您數(shù)十年如一日的照顧臥床的父親,用行動向我們詮釋了什么是孝道。您收留無家可歸的小貓,給它們搭建住所,讓我們重拾愛心。

  曾聽人說,一個人的一生是否成功非常重要的一點就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學生涯中遇到的都是肯為學生無私奉獻的老師。

  您的恩情如不滅的領航燈,照著我人生的航向。無論身在何時,無論身處心中永遠響著一個聲音師恩難忘。

師恩難忘作文9

  “十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終身難忘!睆奈疫M到這個學校起,這一生應該都不會忘記我的那位恩師了。

  每當看到語文書,就會想起她那美麗的面龐,烏黑的頭發(fā)扎成一個精致的馬尾,像一條黑色的瀑布自然落下,光彩照人;濃密的`眉毛下轉動著一雙水靈靈的大眼,高挺的鼻梁下,一張櫻桃小嘴顯得格外相稱,她就是馬老師。

  馬老師講課很幽默,原本平淡得像白開水一樣的語文課也變得生動起來。馬老師每教我們一個生字,每教我們一篇課文,她都要講一個引人入勝的小故事,幫助我們理解這個字或這篇文章,有時還會給我們講幾個小笑話,讓我們輕松一下。

  馬老師很貼心,有一次,我們正在寫作文,突然,一位同學把他的早餐全吐了出來,大家都像看見瘟疫一樣尖叫著跑開,只有馬老師一直關切地問那位同學哪兒不舒服,大家都被馬老師感動了,紛紛地拿起掃把把那位同學的嘔吐物收拾干凈。

  馬老師也很嚴厲。有一次,一個同學因沒有沒有用鋼筆寫作業(yè),而是用了不合規(guī)范的可擦水筆寫,老師大發(fā)雷霆,把筆扔到了地上,那筆在地上一跳,又彈到我的桌面上,我嚇得魂飛魄散,好一會兒才緩過神來。老師的盛怒也讓我們了解到了用鋼筆寫字的重要性,從那以后,我們都嚴格按要求用鋼筆寫字,再也不會失誤了。

  我至今無法忘卻我的老師,是她教會了我做人的禮儀,更是她給予了我豐富的知識,我一定要用優(yōu)秀的成績報答老師的教誨之恩!

師恩難忘作文10

  老師是醇酒,味濃而易醉;老師如花香,芬芳而淡雅;老師如秋天的雨,細膩又滿懷詩意;老師如寒冬的梅花,高潔又傲然挺立。老師,是您用美的雨露滋潤,我們的心田才會綠草如茵,鮮花盛開。

  我記得您對我的嚴厲。在那一天的.早上,天氣晴朗,學校里傳出同學們歡樂的笑聲,我卻悶悶不樂。今天早上,我犯了錯,您叫我去您的辦公室里。這一路上我非常害怕,心里想著:老師一定會批評我的,我以后一定會去改正的。到了辦公室,讓我意想不到的是老師并沒有批評我,而是說:“你知道錯了沒?”我點點頭,沒說話。您接著說:“知道就好,以后可不許犯錯了。不過,我想你一定會改正的!甭犞怯哪脑捳Z,我慢慢抬起了頭?吹侥谴葠塾植皇绤柕哪抗猓秃孟駥ξ艺f:“加油!你能行的!”我在心里暗暗下定決心:我一定要改正錯誤!

  我更記得您對我的關心。當時,您正在講臺上講課,坐在下面的我的肚子卻疼了起來。為了不讓您擔心,我強忍疼痛上課。可過了一會,我疼得趴在桌子上,表情非常痛苦。您見了,趕忙走過來,對我說:“要不要緊?趕緊去我辦公室喝點熱水。”我捂著肚子,慢吞吞地走出教室,您扶著我走進辦公室。喝了點熱水后,我好多了?匆娎蠋熌欠判牡纳袂,我的心里突然暖暖的。

  老師,您是一支蠟燭,犧牲自己照亮別人,老師,您是一位辛勤的園丁,培育祖國的花朵。老師,感謝您對我的教育!

師恩難忘作文11

  我們班的班主任姓沈,她是我們最愛戴的老師之一。

  沈老師個子不高,身材苗條,長長的頭發(fā)披到腰間,清秀的面龐上戴著一副暗紅色的眼鏡,一看,就知道是文學世家。她上課認真專注,繪聲繪色,待人和藹可親,課堂上是嚴師,下課后是朋友,我們都十分喜歡她。

  沈老師經(jīng)常把機會送到我的“門口”。沈老師給我的第一次機會讓我印象尤為深刻,那時,我如同一株稚嫩的幼苗,幾乎沒有參加過任何比賽,突然,我得到了春雨的滋潤……

  那還是在四年級上學期,我對這個新來的老師望而生畏。有一次,學校舉辦了一場朗誦比賽,老師決定選兩名同學參加。一開始,老師在教室里來回踱步,仿佛思考著什么,隨后,她慢慢停住,用尖銳的眼神在教室里尋找。后來,她走到了我的身旁,對我說:“陸沁怡,回去后把第21、22課好好讀一下,力爭會背,爭取獲得獎項!崩蠋熎掌胀ㄍǖ囊痪湓,卻深深打動了我,把我推上了生命中的第一個舞臺!沈老師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,我隱約看見,老師微笑著給了我一個柔和的`眼神,如同在說:“加油,你一定能通過這次考驗的!”

  那次比賽成功后,沈老師給我的機會比以前更多了,雖然也曾有失敗過,但老師的眼神卻時時刻刻映在我的心中,激勵著我。正是沈老師給我的第一次機會,才讓我在以后的比賽中有了勇氣,取得了一次又一次的成功。

師恩難忘作文12

  時光飛逝,轉眼間我們小學即將。,您那溫柔甜美的音容笑貌,一直縈繞在我們腦海里,您對學生的諄諄教誨,至今還回響在我的`耳畔。

  老師,您知道嗎?那是我們班是出了名的“不好管”。很多都對我們“另眼相看”,唯獨您把我們視我為您的孩子,用您全部的愛來呵護我們,考不好時犯了錯誤時,您不是惡語相向,大發(fā)雷霆,您用那語重心長的話語幫我們分析錯誤原因,為我們逐一講解。

  您講課繪聲繪色,讓我們聽得津津有味,批改作業(yè)萬分仔細,還會用親切的話語讓那紅色的修改符號印在我們腦海里,您用心血和汗水澆灌我們成長,用關心和愛護激勵我們奮發(fā)向上,您為了我們,無私地奉獻著自己的青春。

  在上課時,您是位嚴師,在下課時,您又變化成了一位大。您開心時,與我們共同分享,讓我們領略了成長之美,對初中生活充滿了向往;您生氣時,卻深深藏在心里,從不在我們面前流露失望之色。我們漸漸長大,開始明白你的用心良苦,于是在您生氣傷心時,我們也會用挺直的腰板讓您明白,我們永遠是您堅強的后盾。

  老師,您如,潤澤桃李,師恩在我們心中,永遠難忘。

師恩難忘作文13

  老師,您像一個演員,時刻吸引著我們的目光,演繹不俗的精彩;您像一名歌唱家,讓知識的小溪涓涓流淌,唱出迷人的歌曲;您像一位雕塑家,塑造著一批批青年人的靈魂,創(chuàng)作不朽的巨著......老師啊,您的思想、您的話語至今鐫刻在我們的`心靈之上,激起美妙的漣漪。

  值此教師節(jié)之際,我要向您道一聲:“老師辛苦了!币躁P愛為支點,撬起知識的大地;以教誨為明燈,指引青春的迷津;以溫暖為樂土,培育智慧的幼苗;以無悔為格言,踐行生命的責任。

  用無悔做人生的格言,用呵護砥礪前行的遠帆,用關懷溫暖幼小的心靈,用智慧放飛青春的夢想。老師,你就是最無私的園丁,真心祝愿您節(jié)日快樂!以關愛為和弦,奏出溫暖的歌謠;以勤勞為箭鏃,射向教學的靶心;以啟迪為方法,扣開智慧的大門;以夢想為藍圖,甘當成功的階梯。

  半截粉筆,寫不盡才高八斗;一根教鞭,勾勒人生春秋;滴滴汗水,澆灌著桃李千畝;諄諄教誨,早已未雨綢繆;融融關愛,永駐學子心頭。

  您們的工作是陽光下最美麗的職業(yè),鋪就了學生成長的道路,您們教書育人,三尺講臺奉獻青春,一根粉筆書寫人生道理。老師是人類靈魂的工程師,親愛的老師們我要把一束鮮花獻給您們,祝福老師們教師節(jié)過得愉快,生活幸福,桃李滿天下。

  花兒,為您獻上芬芳;小草,為您散發(fā)清新;小河,為你流淌快樂;陽光,為你揮灑幸福。9。10教師節(jié),發(fā)送最最衷心的祝福,祝愿老師您身體健康,永遠年輕!開心快樂,幸福永遠!

師恩難忘作文14

  老師是石,敲出星星之火;老師是火,點亮盞盞明燈;老師是燈,照亮前行的路;老師是路,引導學生走向光明。

  新學期又到來了,我們也有了一位新科學老師——劉嵩老師。用一個詞形容他的外貌——微胖可愛,用一個詞形容他的性格——專業(yè)幽默。這不,上課了。這節(jié)課是本學期的第一節(jié)課,主題是光。老師提問時,宋遠卓的老毛病又犯了——蹺二郎腿。只見他神清氣閑地蹺著二郎腿,不斷地輕幅度抖動,全然不知老師已經(jīng)無聲無息地盯上了他。這時,劉老師一敲講臺,一本正經(jīng)地將起來:“那位坐在第五組的紅色衣服同學,請放下你的二郎腿。曾經(jīng)有科學家通過研究和制作線型交叉統(tǒng)計圖,發(fā)現(xiàn)在狹小空間內(nèi)蹺二郎腿,至少可導致血管畸形!薄肮 蓖瑢W們被劉老師的話和表情給逗樂了。老師面帶一絲黑色幽默,又發(fā)話了:“由于血管中的'血液無法正常給腿供血,可能導致腿壞死,嚴重的會使人猝死。”宋遠卓聽到后,臉色變成驚愕,立刻放下了二郎腿,專用室中一片哄堂大笑。

  “好了,笑歸笑,在科學上,任何一個細節(jié)或十分微小的動作后面都蘊藏著大道理!”劉老師把表情一收,音量提高了八度,老師的威嚴又回來了。教室里頓時鴉雀無聲!昂,同學們,我們繼續(xù)上課。”

  這個清新脫俗,專業(yè)幽默的科學老師,他用特別的教學方式,使我們從小喜歡上了科學這門看似高深莫測的學科。劉老師,你那獨特的授課方式,在我心中留下了深刻的印跡。

師恩難忘作文15

  有這樣一句話說得好:“一日為師,終身為父!蔽矣X得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。

  她對我們的學習要求十分嚴格。記得有一次,老師在課堂上訂正樂園的題目,由于我沒有認真聽講。因此,有好幾道題都做錯了。凌老師把樂園發(fā)給我,讓我改錯。我一看到錯題,心中一緊,壞了,上課我沒好好聽講,錯在哪兒了根本不知道。于是,我便開始胡亂的試答案。試了一遍又一遍,答案依舊不對。上課鈴響了,這節(jié)課是體育課。同學們都下樓上體育課去了,我聽見樓下同學們歡快的笑聲,火冒三丈,有種想罵老師的'沖動。可是我沒這個膽量。我一直改錯改到快下課還沒有改對。凌老師才又詳細地給我講了一遍。后來,我害怕再發(fā)生改錯改一節(jié)課的現(xiàn)象,于是學乖了,上課不管是訂正樂園還是講新課,我都會認真聽講。這時,我才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心。老師讓我改了一節(jié)課的錯,是為了讓我養(yǎng)成認真聽講的習慣呀!

  還有一次,我的作文寫得不好,老師讓我放學之后留下來,給我指導一下。可是,我卻把這件事忘在了腦后,隨著放學的隊伍回家了。后來,老師敲響了我家的大門,我害怕極了!不過我的擔心是多余的,原來,凌老師怕我不知道怎么修改,親自登門來我家為我指導作文。這件事令我深受感動。

  凌老師雖然與我沒有血脈相通,但是她對我就像對自己的孩子一樣。凌老師對我的恩情我永遠不會忘記。

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