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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)

時(shí)間:2022-07-18 16:12:14 申請(qǐng)書(shū) 我要投稿

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)

  在社會(huì)不斷進(jìn)步的今天,需要使用申請(qǐng)的場(chǎng)合越來(lái)越多,寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么申請(qǐng)書(shū)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū),歡迎大家分享。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  首先很感謝您們能抽出時(shí)間來(lái)看這份申請(qǐng)書(shū)。

  許多大學(xué)生總是在埋怨,為什么總是找不到適合我的工作?”很多找不到工作或頻繁跳槽者都有著這樣的困惑。有的企業(yè)反映,剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)了以后不能讓人滿意,一方面是缺乏專(zhuān)業(yè)技能,另一方面也缺少職業(yè)精神。中創(chuàng)軟件人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)人告訴記者,部分大學(xué)生由于沒(méi)有明確的自身定位,對(duì)所要從事的職業(yè)沒(méi)有起碼的了解,需要企業(yè)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)。有的大學(xué)生剛接受完培訓(xùn)就跳槽,給企業(yè)帶來(lái)很大損失。

  因此,為了對(duì)這一現(xiàn)狀有所緩解,我準(zhǔn)備創(chuàng)辦一個(gè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。能讓在校的大學(xué)生提前接受社會(huì)的洗禮。又可以為自己賺一些零花錢(qián),減輕父母的壓力。同時(shí)讓他們提前知道賺錢(qián)的不容易,畢業(yè)后也不會(huì)在挑三揀四,或者在創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)過(guò)程中讓他們積累了一些經(jīng)驗(yàn),能更快的融入這個(gè)社會(huì),被社會(huì)所認(rèn)可。

  他們?cè)趧?chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)期間,會(huì)對(duì)商業(yè)的`認(rèn)知不斷加深。等畢業(yè)了為自己創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為成功增加籌碼。

  由于創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)有濃厚的商業(yè)性,尤其是其具有一定的利益。所以創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員會(huì)做到以下幾點(diǎn)

 、耪_處理主要任務(wù)與利益的關(guān)系

  ⑵吸取商業(yè)中的積極成分,不能達(dá)著協(xié)會(huì)的幌子騙去財(cái)物。

 、遣荒苓^(guò)于沉迷于利益之中。

  本協(xié)會(huì)現(xiàn)設(shè)有三個(gè)部門(mén)。分別為宣傳部,活動(dòng)部和外聯(lián)部。本協(xié)會(huì)將以創(chuàng)業(yè)為主題在校園內(nèi)開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)。由于創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的一些優(yōu)點(diǎn)同學(xué)報(bào)名會(huì)較多,因此,創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的成立對(duì)本院有著一定的影響。

  希望院領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)能夠相信我們,我們一定會(huì)努力將社團(tuán)辦好,不辜負(fù)各位對(duì)我們的期望。使本協(xié)會(huì)在本院和南昌各高校的影響力越來(lái)越強(qiáng)!

  希望院領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)能夠同意本社團(tuán)的成立!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:xxx

  20xx年xx月xx日

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)2

  院 系:

  項(xiàng)目名稱(chēng):

  □ 創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目

  項(xiàng)目類(lèi)型:

  □ 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目

  □ 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目

  負(fù) 責(zé) 人:

  指導(dǎo)教師:

  安徽大學(xué)教務(wù)處 制

  填 寫(xiě) 說(shuō) 明

  一、項(xiàng)目分類(lèi)說(shuō)明:

  1、創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,自主完成創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、方法選擇、設(shè)備和材料的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與分析、總結(jié)報(bào)告撰寫(xiě)、學(xué)術(shù)論文發(fā)表和專(zhuān)利申請(qǐng)等工作。

  2、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),團(tuán)隊(duì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演不同的角色,依據(jù)任務(wù)需求,通過(guò)編制商業(yè)計(jì)劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、進(jìn)行一定程度的.驗(yàn)證試驗(yàn),撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

  3、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下,以前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目(或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn))的成果為基礎(chǔ),提出具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù),以此為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

  二、申報(bào)書(shū)請(qǐng)按順序逐項(xiàng)填寫(xiě),填寫(xiě)內(nèi)容必須實(shí)事求是,表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。空缺項(xiàng)要填“無(wú)”。

  三、申請(qǐng)參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的人數(shù)含負(fù)責(zé)人在內(nèi)不得超過(guò)5人。

  四、填寫(xiě)時(shí)可以改變字體大小等,但要確保表格的樣式?jīng)]有被改變;填寫(xiě)完后用A4紙張打印,不得隨意涂改。

  五、申報(bào)過(guò)程有不明事宜,請(qǐng)與學(xué)校教務(wù)處實(shí)踐教育科聯(lián)系和咨詢(xún),電話0551-63861232。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)3

  項(xiàng)目編號(hào):

  項(xiàng)目名稱(chēng):

  項(xiàng)目類(lèi)別:

  所在學(xué)院:

  項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:

  所在學(xué)院:

  學(xué) 號(hào):

  專(zhuān)業(yè)班級(jí)手機(jī):

  指導(dǎo)教師:

  聯(lián)系電話:

  大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃管理辦公室制

  填表日期: 年 月 日

  申請(qǐng)者的承諾

  我承諾對(duì)本人填寫(xiě)的各項(xiàng)內(nèi)容的`真實(shí)性負(fù)責(zé),保證沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。如獲準(zhǔn)立項(xiàng),我承諾以本表為有約束力的協(xié)議,遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展研究和實(shí)踐工作,取得預(yù)期成果。長(zhǎng)安大學(xué)有權(quán)使用本表所有數(shù)據(jù)和資料。

  負(fù)責(zé)人簽字:

  年月日

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)4

  院 系:xx

  項(xiàng)目名稱(chēng):xx

  □ 創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目

  項(xiàng)目類(lèi)型:xx

  □ 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目

  □ 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目

  負(fù) 責(zé) 人:xx

  指導(dǎo)教師:xx

  安徽大學(xué)教務(wù)處 制

  填 寫(xiě) 說(shuō) 明

  一、項(xiàng)目分類(lèi)說(shuō)明:

  1、創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,自主完成創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、方法選擇、設(shè)備和材料的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)的.實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與分析、總結(jié)報(bào)告撰寫(xiě)、學(xué)術(shù)論文發(fā)表和專(zhuān)利申請(qǐng)等工作。

  2、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),團(tuán)隊(duì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演不同的角色,依據(jù)任務(wù)需求,通過(guò)編制商業(yè)計(jì)劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、進(jìn)行一定程度的驗(yàn)證試驗(yàn),撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

  3、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下,以前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目(或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn))的成果為基礎(chǔ),提出具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù),以此為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

  二、申報(bào)書(shū)請(qǐng)按順序逐項(xiàng)填寫(xiě),填寫(xiě)內(nèi)容必須實(shí)事求是,表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)?杖表(xiàng)要填“無(wú)”。

  三、申請(qǐng)參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的人數(shù)含負(fù)責(zé)人在內(nèi)不得超過(guò)5人。

  四、填寫(xiě)時(shí)可以改變字體大小等,但要確保表格的樣式?jīng)]有被改變;填寫(xiě)完后用A4紙張打印,不得隨意涂改。

  五、申報(bào)過(guò)程有不明事宜,請(qǐng)與學(xué)校教務(wù)處實(shí)踐教育科聯(lián)系和咨詢(xún),電話0551-63861232。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)5

  一、目的任務(wù)

  計(jì)劃的實(shí)施,旨在探索并建立以問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)模式,倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí),逐漸掌握思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法、提高其創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

  通過(guò)開(kāi)展實(shí)施計(jì)劃,帶動(dòng)廣大的學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓(xùn)練,改變目前高等教育培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱,動(dòng)手能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀,改變灌輸式的.教學(xué)方法,推廣研究性學(xué)習(xí)和個(gè)性化培養(yǎng)的教學(xué)方式,形成創(chuàng)新教育的氛圍,建設(shè)創(chuàng)新文化,進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、實(shí)施原則

  1.興趣驅(qū)動(dòng)。參與計(jì)劃的學(xué)生要對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅(qū)動(dòng)下,在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

  2.自主實(shí)驗(yàn)。參與計(jì)劃的學(xué)生要自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自主完成實(shí)驗(yàn)、自主管理實(shí)驗(yàn)。

  3.重在過(guò)程。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲。

  三、計(jì)劃內(nèi)容

  1.計(jì)劃的組成。計(jì)劃由學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃組成。其中,學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、組織設(shè)備和材料、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告等工作。學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃包括學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和對(duì)其項(xiàng)目的管理。

  2.計(jì)劃的運(yùn)行方式。自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)批準(zhǔn)申報(bào)學(xué)校,監(jiān)督學(xué)校創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,資助學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。學(xué)校申請(qǐng)參與計(jì)劃,負(fù)責(zé)組織評(píng)審和管理學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。本科學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)向?qū)W校申請(qǐng)項(xiàng)目,并接受學(xué)校的管理。

  四、計(jì)劃管理

  1.學(xué)生項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間為1~3年,學(xué)校每年向自治區(qū)教育廳報(bào)告項(xiàng)目進(jìn)展情況。自治區(qū)教育廳對(duì)項(xiàng)目運(yùn)行情況進(jìn)行檢查。項(xiàng)目結(jié)束后,在學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收的基礎(chǔ)上,自治區(qū)教育廳組織專(zhuān)家驗(yàn)收。

  2.學(xué)校要成立校級(jí)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),包括教務(wù)、科研、設(shè)備、財(cái)務(wù)、學(xué)生、團(tuán)委等職能部門(mén)的人員,制定切實(shí)可行的管理辦法和配套政策,提供支撐條件。 要為參與項(xiàng)目的學(xué)生配備導(dǎo)師,負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),學(xué)校要認(rèn)定指導(dǎo)教師的工作量,制定相關(guān)的激勵(lì)措施。

  3.學(xué)校的示范性實(shí)驗(yàn)中心、各類(lèi)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要向參與項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。

  4.學(xué)校要給予項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)不小于1∶1的配套經(jīng)費(fèi)支持,經(jīng)費(fèi)由學(xué)校代管,由承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生使用,教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費(fèi),學(xué)校不得提取管理費(fèi),不得截留和挪用。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)5人。

  5.學(xué)校要營(yíng)造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項(xiàng)目學(xué)生交流平臺(tái),利用項(xiàng)目學(xué)生俱樂(lè)部等形式,定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

  6.學(xué)校要為參加項(xiàng)目學(xué)生制訂個(gè)性化培養(yǎng)方案和相關(guān)配套措施,包括學(xué)分認(rèn)定、選課、考試、成果認(rèn)定等。

  7.學(xué)校要組織項(xiàng)目學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)交流,參加學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的學(xué)術(shù)會(huì)議,為學(xué)生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)。學(xué)校還要定期組織項(xiàng)目指導(dǎo)教師之間的交流。

  8. 學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生參加項(xiàng)目,對(duì)參與項(xiàng)目表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過(guò)程中弄虛作假、工作無(wú)明顯進(jìn)展的學(xué)生要及時(shí)終止其項(xiàng)目運(yùn)行。對(duì)更改項(xiàng)目?jī)?nèi)容、更換項(xiàng)目成員、提前或推遲項(xiàng)目結(jié)題等事項(xiàng)要制定規(guī)范的管理辦法。

  六、學(xué)生要求

  1.參與項(xiàng)目的學(xué)生一定要出于對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

  2.學(xué)生是項(xiàng)目的主體。每個(gè)項(xiàng)目都要配備導(dǎo)師,但導(dǎo)師只是起輔導(dǎo)作用,參與項(xiàng)目的本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),在導(dǎo)師指導(dǎo)下,一定要自主選題設(shè)計(jì)、自主組織實(shí)施、獨(dú)立撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。

  3.學(xué)生項(xiàng)目選題要適合。項(xiàng)目選題要求思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性,學(xué)生要對(duì)研究方案及技術(shù)路線進(jìn)行可行性分析,并在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整優(yōu)化。

  4.參與項(xiàng)目的學(xué)生要合理使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi),要遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。

  5.參與項(xiàng)目的學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造發(fā)明的關(guān)系。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)6

  一、項(xiàng)目申請(qǐng)理由(包括項(xiàng)目背景及自身具備的知識(shí)、素質(zhì)、能力和已參加過(guò)的研究等條件)

  (一)項(xiàng)目背景

  倘塘黃豆腐是烏蒙山南段的一個(gè)小鎮(zhèn)倘塘的特色美食。倘塘黃豆腐是在民族遷徙中來(lái)到倘塘的。倘塘由漢、回、彝、苗等幾個(gè)民族交叉雜居而成,漢族主要在明朝的洪武年間遷徙而來(lái),把豆腐技術(shù)帶來(lái)后,迅速傳遍開(kāi)來(lái),走進(jìn)家家戶戶。都說(shuō)“馬尾串豆腐——提不起來(lái)”,但是流傳在宣威倘塘一帶的民謠!霸颇嫌袀(gè)十九怪,倘塘豆腐栓著賣(mài)。遠(yuǎn)看像串黃瑪瑙,近看口水流出來(lái)。”中的倘塘黃豆腐卻是可以“拴著賣(mài)”的美食。明洪武年間,隨明軍入滇的南京籍xx0余戶秦、李氏漢人戍邊倘塘,帶來(lái)了家鄉(xiāng)做豆腐的技術(shù),之后結(jié)合當(dāng)?shù)氐脑稀⑺|(zhì)、氣候條件和飲食文化,形成倘塘黃豆腐獨(dú)特的制作技藝,世代沿襲。

  倘塘鎮(zhèn)直屬曲靖宣威市,地處宣威北部邊境,鎮(zhèn)政府所在地距市城43公里,市鎮(zhèn)公路為二級(jí)油路,交通便利,全鎮(zhèn)有公路412公里。東連樂(lè)豐,南臨來(lái)賓,西接龍?zhí)兜玫,北鄰楊柳與貴州威寧隔河相望。居住著漢、回、彝、苗、仲五種民族,平均海拔1760米,年平均氣溫℃,年降水量980毫米,適合種植玉米、烤煙、馬鈴薯等農(nóng)作物。主要種植核桃、板栗、梨等經(jīng)濟(jì)林果;xx06年,全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入億元,農(nóng)民人均純收入xx86元,農(nóng)民收入主要以種養(yǎng)、勞務(wù)為主,屬典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)。1997年,倘塘躍入“云南省百?gòu)?qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”行列;xx03年,全鎮(zhèn)工業(yè)總產(chǎn)值萬(wàn)元,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入萬(wàn)元,農(nóng)民人均純收入1xx6元。倘塘黃豆腐發(fā)展成為“公司+農(nóng)戶+市場(chǎng)”的新興產(chǎn)業(yè)。

  雖然倘塘黃豆腐在云南省境內(nèi)暢銷(xiāo),但伴隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的發(fā)展,生態(tài)環(huán)境不斷惡化,發(fā)展空間不斷縮小,使得傳統(tǒng)技藝的存續(xù)和原本依附的產(chǎn)業(yè)遭到嚴(yán)重破壞,嚴(yán)重?cái)D壓了文化多樣性和民族文化遺產(chǎn)生存發(fā)展的空間。

  在宣威市,素有世上有三苦,推磨、熱糖、做豆腐的古語(yǔ),因?yàn)樽龆垢臅r(shí)長(zhǎng)、工序多,致使很多年輕人不愿繼承制作技藝而外出打工,造成傳統(tǒng)制作工藝面臨瀕危。同時(shí)傳承人逐漸老齡化,后續(xù)力量斷代嚴(yán)重,面臨著傳統(tǒng)技藝傳承發(fā)展人亡藝息的困局。并且云南很多地區(qū)還是相對(duì)貧窮落后,很多人寧愿外出打工生計(jì),也不愿選擇這樣一種缺乏市場(chǎng)前景、缺少經(jīng)濟(jì)效益的傳承人。因此,保護(hù)與傳承倘塘黃豆腐傳統(tǒng)手工制作技藝迫在眉睫。

  而紅河學(xué)院定點(diǎn)扶貧紅河州金平縣金河鎮(zhèn)閘門(mén)村。開(kāi)展產(chǎn)業(yè)扶貧,尋求產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一年來(lái),積極推進(jìn)縣級(jí)項(xiàng)目庫(kù)項(xiàng)目實(shí)施:發(fā)展土雞養(yǎng)殖52xx只投入萬(wàn)元;委托合作社養(yǎng)殖生豬5xx頭投入萬(wàn)元,實(shí)現(xiàn)分紅資金5萬(wàn)元余元;實(shí)施奶牛養(yǎng)殖項(xiàng)目村合作社(惠源生態(tài)種養(yǎng)殖合作社)投入資金30萬(wàn)元,農(nóng)戶投入資金3萬(wàn)元,已實(shí)現(xiàn)首次分紅。種植黑木耳菌棒2萬(wàn)根投入10萬(wàn)元,項(xiàng)目正在實(shí)施中;推廣砂仁種植154畝,種植砂仁苗萬(wàn)株投入萬(wàn)元;推廣木瓜種植3750株,補(bǔ)貼建檔立卡戶3萬(wàn)元;發(fā)展板藍(lán)根種植項(xiàng)目育苗15萬(wàn)株投入資金萬(wàn)元。具有豐富的扶貧經(jīng)驗(yàn)。

  《云南省特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)建設(shè)規(guī)劃(xx17-xxxx年)》由云南省發(fā)改委和省農(nóng)業(yè)廳、林業(yè)廳聯(lián)合編制,其中提出,到xxxx年,云南省將創(chuàng)建并申報(bào)認(rèn)定一批國(guó)家級(jí)特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū),打造一批省級(jí)特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū),以此引領(lǐng)帶動(dòng)全省特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。

  為動(dòng)員社會(huì)各界擴(kuò)大貧困地區(qū)產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi),促進(jìn)扶貧產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展,xx19年6月13日,云南出臺(tái)了《云南省開(kāi)展消費(fèi)扶貧助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)實(shí)施方案》。方案提出,動(dòng)員民營(yíng)企業(yè)等社會(huì)力量參與消費(fèi)扶貧。將消費(fèi)扶貧納入“萬(wàn)企幫萬(wàn)村”精準(zhǔn)扶貧行動(dòng),鼓勵(lì)企業(yè)采取“以購(gòu)代捐”、“以買(mǎi)代幫”等方式采購(gòu)貧困地區(qū)產(chǎn)品和服務(wù),幫助貧困人口增收脫貧。利用“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”、中國(guó)社會(huì)扶貧網(wǎng)云南頻道、“一部手機(jī)云品薈”等平臺(tái)和民族節(jié)日、10·17扶貧日活動(dòng),發(fā)出消費(fèi)扶貧倡議,推動(dòng)參與消費(fèi)扶貧各類(lèi)主體的需求與貧困地區(qū)特色產(chǎn)品供給信息精準(zhǔn)對(duì)接,鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)各界使用貧困地區(qū)產(chǎn)品和服務(wù)。

 。ǘ┳陨砭邆渌刭|(zhì)

  1、團(tuán)隊(duì)成員出自紅河學(xué)院人文學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專(zhuān)業(yè)和廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)秀學(xué)生,受專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo),有著優(yōu)秀的攝影攝像技術(shù)、航拍技術(shù)、剪輯技術(shù),且拍攝備較為齊全,可供團(tuán)隊(duì)完成創(chuàng)作。團(tuán)隊(duì)的成員熟練掌握單反相機(jī)的操作,靈活的使用攝像機(jī)以及無(wú)人機(jī)拍攝的操作,熟練掌握ps、pr技術(shù)等;

  2、紅河學(xué)院依托中央財(cái)政資金專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目建設(shè),建設(shè)國(guó)門(mén)大學(xué)融媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,中心模塊包含:融合媒體實(shí)踐平臺(tái)、融媒體生產(chǎn)發(fā)布運(yùn)營(yíng)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)門(mén)大學(xué)大數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室、融媒體直播(導(dǎo)播)實(shí)驗(yàn)室、融媒體業(yè)務(wù)流程教學(xué)平臺(tái)、建設(shè)國(guó)門(mén)大學(xué)傳播虛擬演播室、建設(shè)面向全社會(huì)的培訓(xùn)服務(wù)體系、智能媒體處理教學(xué)平臺(tái)、重構(gòu)新聞生產(chǎn)流程的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái),可為項(xiàng)目提供支持。

  3、宣威作為我的家鄉(xiāng),對(duì)此比較熟悉,能夠更好的開(kāi)展一系列工作。

  二、項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容(目前研究的現(xiàn)狀、主要研究?jī)?nèi)容,重點(diǎn)和難點(diǎn)及可能的創(chuàng)新點(diǎn),研究思路和方法等)

 。ㄒ唬╉(xiàng)目研究現(xiàn)狀

  據(jù)自身了解及觀察,倘塘黃豆腐制作技藝于xx05年被命名為宣威市級(jí)非遺項(xiàng)目,xx13年被命名為曲靖市級(jí)非遺項(xiàng)目,xx16年被命名為省級(jí)非遺項(xiàng)目,xx13年,陳會(huì)群被命名為該項(xiàng)目宣威市級(jí)傳承人。倘塘黃豆腐用料考究,需選用當(dāng)?shù)馗呱近S豆和黃石渣山泉水作原料,點(diǎn)制時(shí)用酸漿而不用石膏,再以姜黃煮染上色。相比較普通豆腐而言,工藝流程又復(fù)雜得多,制作過(guò)程包括泡豆磨漿、燙漿濾渣、酸漿點(diǎn)制、包塊成形、火煮染色、上串吊掛六道工序。經(jīng)過(guò)三煮三掛后,色、香、味、形俱佳。倘塘黃豆腐現(xiàn)年產(chǎn)可達(dá)千余噸,遠(yuǎn)銷(xiāo)省內(nèi)外,不僅成為當(dāng)?shù)氐囊豁?xiàng)重要產(chǎn)業(yè),對(duì)當(dāng)?shù)刂γ撠,進(jìn)行非遺傳承具有重要意義。同時(shí)也成為宣威飲食文化中燦爛篇章。

  雖然倘塘黃豆腐在云南省境內(nèi)暢銷(xiāo),但伴隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的發(fā)展,生態(tài)環(huán)境不斷惡化,發(fā)展空間不斷縮小,使得傳統(tǒng)技藝的存續(xù)和原本依附的產(chǎn)業(yè)遭到嚴(yán)重破壞,嚴(yán)重?cái)D壓了文化多樣性和民族文化遺產(chǎn)生存發(fā)展的空間。

  在宣威市,素有世上有三苦,推磨、熱糖、做豆腐的'古語(yǔ),因?yàn)樽龆垢臅r(shí)長(zhǎng)、工序多,致使很多年輕人不愿繼承制作技藝而外出打工,造成傳統(tǒng)制作工藝面臨瀕危。同時(shí)傳承人逐漸老齡化,后續(xù)力量斷代嚴(yán)重,面臨著傳統(tǒng)技藝傳承發(fā)展人亡藝息的困局。并且云南很多地區(qū)還是相對(duì)貧窮落后,很多人寧愿外出打工生計(jì),也不愿選擇這樣一種缺乏市場(chǎng)前景、缺少經(jīng)濟(jì)效益的傳承人。因此,保護(hù)與傳承倘塘黃豆腐傳統(tǒng)手工制作技藝迫在眉睫。

  作為一個(gè)宣威本地人,我認(rèn)為黃豆腐作為一種色香味俱全的食品,應(yīng)該被更多人所熟知,被更多人品嘗,但黃豆腐作為一種特色水平,它的知名度卻極低,本地人也因?yàn)橹谱鞫垢荒軡M足基本的經(jīng)濟(jì)支出,從而放棄了這一非遺文化的傳承,選擇了外出務(wù)工。只有少數(shù)的人在堅(jiān)持,本項(xiàng)目將以專(zhuān)業(yè)的影像紀(jì)實(shí)手法,利用網(wǎng)絡(luò)與新媒體及廣播電視學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),加以地方特色和人文情懷,進(jìn)行影視創(chuàng)作,以“倘塘黃豆腐”為主體打造短視頻特色美食助力脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目。通過(guò)把現(xiàn)代新型傳播手段和傳統(tǒng)美食相結(jié)合,增加倘塘黃豆腐的知名度,擴(kuò)大銷(xiāo)量,帶動(dòng)倘塘鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

 。ǘ╉(xiàng)目實(shí)踐意義

  美食消散、器物永存、匠心永恒,黃豆腐制作工藝作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,一方面它可以增強(qiáng)民族凝聚力和文化自信心,另一方面它可以促進(jìn)匠人精神和匠心精神的發(fā)展,從而促進(jìn)其自身傳承和發(fā)展。我希望通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目能夠讓更多的人去傳承,讓更多的人去了解這樣一個(gè)有悠久歷史的食品。

  (三)研究?jī)?nèi)容

  1、黃豆腐的歷史、制作工藝、食用方法

  2、黃豆腐當(dāng)今傳承和發(fā)展所面臨的問(wèn)題,如何促進(jìn)豆腐的銷(xiāo)量帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,助力脫貧攻堅(jiān)及如何促進(jìn)黃豆腐制作工藝這一省級(jí)非遺文化的傳承

  3、用短視頻的方式將黃豆腐的制作工藝流程展現(xiàn)在人們面前,讓人們對(duì)這一食品以及非遺文化有所了解,擴(kuò)大豆腐銷(xiāo)量,帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,讓非遺文化得到更好的傳承。讓它不只局限于宣威倘塘,局限于云南省,走向全中國(guó),甚至走向世界。

 。ㄋ模┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、提升豆腐知名度,帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,助力脫貧攻堅(jiān)。

  2、促進(jìn)非遺文化的傳承。

  難點(diǎn)

  1、短期無(wú)法有實(shí)質(zhì)性效果

  2、2、拍攝前后與當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)、聯(lián)系,同時(shí)與村民的溝通可能存在一定的問(wèn)題。

 。ㄎ澹┛赡艿膭(chuàng)新點(diǎn)

  (1)技術(shù)上,融媒體創(chuàng)新,依托紅河學(xué)院融媒體發(fā)布平臺(tái)、微信公眾號(hào)、抖音等多種傳播平臺(tái),縮短傳播時(shí)限,多渠道傳播,宣傳信息內(nèi)容可被更廣泛的傳播博。增加了項(xiàng)目與用戶的互動(dòng),通過(guò)VR、虛擬技術(shù)和融媒體平臺(tái),提升產(chǎn)品觀賞效果。

 。2)內(nèi)容上,傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合,利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)助力脫貧攻堅(jiān)的同時(shí),促進(jìn)非遺文化的傳承。

 。╉(xiàng)目可行性

 。1)本團(tuán)隊(duì)由紅河學(xué)院人文學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專(zhuān)業(yè)和廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生組成,由學(xué)院的專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo),可提供學(xué)術(shù)和技術(shù)上的支持,成員均具備較好的拍攝技術(shù),并且有先進(jìn)的拍攝設(shè)備和后期制作設(shè)備以供產(chǎn)品制作完成。

 。2)黃豆腐制作工藝是省級(jí)非遺文化,且黃豆腐具有一定的食用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,有一定的知名度。

  三、項(xiàng)目進(jìn)度安排(查閱資料、選題、自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目研究方案、開(kāi)題報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、處理與分析、研制開(kāi)發(fā)、填寫(xiě)結(jié)題表、撰寫(xiě)研究論文和總結(jié)報(bào)告、參加結(jié)題答辯和成果推廣等)

  xxxx年10月—11月,查閱資料,再次明確選題;

  xxxx年11月—12月,細(xì)化項(xiàng)目研究方案,進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)題;

  xxxx年01月—04月,收集宣威倘塘黃豆腐有關(guān)歷史,制作,政策等資料,包括:制作工藝,影視作品、研究文獻(xiàn)、口述歷史、書(shū)籍文字對(duì)黃豆腐文化進(jìn)行深入了解,收集資料,進(jìn)行挖掘與研究。充分展現(xiàn)其所具備最大經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及非遺文化的現(xiàn)實(shí)意義,同時(shí)細(xì)化項(xiàng)目研究方案;

  xxxx年05月—07月,整理調(diào)研材料;

  xxxx年08月—12月,補(bǔ)充調(diào)研,開(kāi)展實(shí)地調(diào)研,采集調(diào)查采訪,實(shí)地了解黃豆腐的具體制作技藝及食用方法,對(duì)項(xiàng)目后期工作進(jìn)行規(guī)劃安排;

  xxxx年01月—02月,進(jìn)行紀(jì)錄短片或黃豆腐宣傳片作品拍攝制作

  xxxx年03月—04月,對(duì)前期的所有影像等材料進(jìn)行整理規(guī)劃,運(yùn)用數(shù)字媒體進(jìn)行專(zhuān)業(yè)剪輯融合,將最終的紀(jì)錄短片及宣傳片進(jìn)行宣傳,充分利用紅河學(xué)院現(xiàn)有的融媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的設(shè)備,宣傳方案涵蓋技術(shù)領(lǐng)域廣,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  四、擬利用資源(實(shí)驗(yàn)室、儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料、資料等)

 。ㄒ唬﹫(chǎng)地

  1、宣威倘唐黃豆腐制作坊,用于拍攝調(diào)研的場(chǎng)所

  2、紅河學(xué)院融媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,用于后期制作及宣傳

 。ǘ┰O(shè)備

  1.大疆Osmo Mobile兩臺(tái)

  2.斯坦尼康兩套

  3.專(zhuān)業(yè)攝像機(jī)三臺(tái)

  4.專(zhuān)業(yè)單反七臺(tái)

  5.微單一臺(tái)

  6.打印機(jī)一臺(tái)

  五、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算與用途(購(gòu)置實(shí)驗(yàn)消耗材料(低值品)、資料、加工測(cè)試、打字復(fù)印、調(diào)研、論文版面費(fèi)、專(zhuān)利申請(qǐng)費(fèi)等經(jīng)費(fèi)開(kāi)支)

  支出項(xiàng)目

  金額(元)

  主要用途

  備注

  打印復(fù)印

  xx0

  用于打印復(fù)印項(xiàng)目材料

  資料費(fèi)

  xx0

  用于購(gòu)置項(xiàng)目所需的書(shū)籍資料、查閱資料所需費(fèi)用

  差旅費(fèi)

  1500

  前往宣威倘塘的路費(fèi)與食宿費(fèi)

  路費(fèi)與食宿費(fèi)約300元/人

  宣傳費(fèi)

  100

  用于后期各類(lèi)平臺(tái)的宣傳

  合計(jì)

  xx00

  六、項(xiàng)目預(yù)期成果(研究論文、設(shè)計(jì)、調(diào)研報(bào)告、申請(qǐng)專(zhuān)利、開(kāi)發(fā)軟件、產(chǎn)品研制改良與創(chuàng)新、項(xiàng)目鑒定、學(xué)生創(chuàng)作的文學(xué)作品、藝術(shù)作品、影視作品、手工作品、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與推廣、運(yùn)動(dòng)賽事的策劃與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器具和體育教學(xué)教具改良與創(chuàng)新或其它形式的創(chuàng)新成果等)

  1.參加“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”;

  2.完成系列攝記錄短片及宣傳片,構(gòu)建影視資料庫(kù);

  3.后期對(duì)作品的宣傳和推廣帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,促進(jìn)非遺文化的傳承。

  七、項(xiàng)目誠(chéng)信承諾

  本項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和全體成員鄭重承諾,該項(xiàng)目研究不抄襲他人成果,不弄虛作假,按項(xiàng)目研究進(jìn)度保質(zhì)保量完成各項(xiàng)研究任務(wù)。

  項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽名: 項(xiàng)目組成員簽名:

  年月 日 年 月 日

  八、指導(dǎo)教師意見(jiàn)(從項(xiàng)目科學(xué)性、前沿性、可行性、研究性、可操作性和成效性加以評(píng)價(jià))

  簽名:

   年 月 日

  九、學(xué)院評(píng)審意見(jiàn)

 。ㄔu(píng)審意見(jiàn)分為兩部分內(nèi)容:1.對(duì)本項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理性審核意見(jiàn);2.對(duì)本項(xiàng)目各項(xiàng)內(nèi)容真實(shí)性及學(xué)院所能提供支持條件的具體意見(jiàn)。)

  學(xué)院負(fù)責(zé)人簽名:

  學(xué)院公章:

   年 月 日

  十、學(xué)位評(píng)定與教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審核意見(jiàn)

  學(xué)位評(píng)定與教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)蓋章:

   年 月 日

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)7

  項(xiàng)目名稱(chēng):xx

  主持人姓名:xx

  主持人學(xué)院:xx

  聯(lián)系電話:xx

  填表日期:xx年x月x日

  填表說(shuō)明

  一、填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)前,請(qǐng)先咨詢(xún)指導(dǎo)教師或有關(guān)專(zhuān)業(yè)教師(無(wú)指導(dǎo)教師除外)。申請(qǐng)書(shū)的各項(xiàng)內(nèi)容要求實(shí)事求是,表達(dá)明確、嚴(yán)謹(jǐn),逐條認(rèn)真填寫(xiě);

  二、申請(qǐng)書(shū)填寫(xiě)好全部網(wǎng)上上傳;

  三、如表格不夠,可以加附頁(yè)。

  一、基本情況

  二、立項(xiàng)依據(jù)(項(xiàng)目意義、現(xiàn)狀分析)

  三、項(xiàng)目實(shí)施方案、實(shí)施計(jì)劃及可行性分析(按項(xiàng)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、擬解決的`關(guān)鍵問(wèn)題、實(shí)施方案、具體實(shí)施計(jì)劃和可行性分別詳細(xì)填寫(xiě))

  四、項(xiàng)目預(yù)期成果和形式

  五、本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處

  六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  七、指導(dǎo)教師信息(聘請(qǐng)全程指導(dǎo)教師時(shí)必須填寫(xiě))

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