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燈光優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的燈光優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
燈光優(yōu)秀作文1
在人的心中，心中的太陽(yáng)是永遠(yuǎn)不會(huì)損落的，心中就會(huì)永遠(yuǎn)充滿著陽(yáng)光，永遠(yuǎn)充滿著希望，永遠(yuǎn)充滿著快樂(lè)。
在生活中，有順境，也有逆境；有成功，也有失敗。如果你認(rèn)為生活是充滿希望的，你就會(huì)振作精神，堅(jiān)持向上；如果你認(rèn)為生活就是這樣一個(gè)黑暗的世界，你就會(huì)走向絕望，停滯不前。
海倫.凱勒雖然失明了，不能走路，一輩子生活在輪椅上，而且還是聾啞人。但她有一位耐心且充滿愛心的家庭教師：安.沙利文。安.沙利文的到來(lái)給海倫黑暗的世界里帶來(lái)了一縷明媚的陽(yáng)光。
在黑暗中，我也曾擁有過(guò)一束溫暖的燈光——
過(guò)年的時(shí)候，我們?nèi)ド缴峡次椠埍硌�。舞龍人舉著那金燦燦的長(zhǎng)龍。行云流水般繞場(chǎng)走了一圈后慢慢加快了腳步，之后便越來(lái)越快，越來(lái)越快。那條金龍似乎活了過(guò)來(lái)，在半空中不斷的反轉(zhuǎn)、跳躍之后直沖云霄。人群頓時(shí)爆發(fā)出如海潮般的叫好聲、鼓掌聲，此起彼伏，久久沒(méi)有停息。 表演完后，舞龍人群及觀眾浩浩蕩蕩地下山。 我興奮地走在隊(duì)伍的最前頭。走著走著，喧囂的吵鬧聲似乎不見了。我心一驚，回頭向后一望，呀！人群真的不見了。
我暗暗自責(zé)：都怪自己走在最前面，不料竟走失了。我無(wú)意低頭一看：五點(diǎn)了！天已漸漸黑下去的趨勢(shì)，我突然想到天氣預(yù)報(bào)還說(shuō)今天傍晚至今夜有中到大雨。想到這里，我更加著急了。可往年我從沒(méi)來(lái)過(guò)這座山，不認(rèn)識(shí)路。想來(lái)想去，我覺(jué)得趕緊找回去的路才是最好的辦法。于是，我沿著煙花掉落的小徑一點(diǎn)一點(diǎn)地走回去。
天，漸漸的黑了下來(lái)。
我深一腳淺一腳地走在坑坑洼洼的山路上。 突然，一束手電光射過(guò)來(lái)。我想這肯定是有人來(lái)找我了。我便驚喜地大叫起來(lái)：“我在這里！我在這里！”那人一怔，隨即也叫起來(lái)：“找到了！”于是，她拿著手電朝我走過(guò)來(lái)。然后笑吟吟地對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)你在這兒��！我們找了你好久呢！”
“那你是——”
“嗨。我是你們對(duì)面的.鄰居�！�
“哦。謝謝你�！�
“謝什么。好了，趕緊回去吧�！蔽揖透谒竺�，跟著手電光的指引，走出了山。
回到了家，我才知道，原來(lái)有十多個(gè)人一起來(lái)找我了，這種互幫互助的友誼真是十分可貴。
在漆黑的山路上，那一束引領(lǐng)我走出山的燈光，不僅照亮了路，也照亮了我的心靈。
那束燈光，也是照亮我心靈的陽(yáng)光。
燈光優(yōu)秀作文2
黑沉沉的夜晚，這里卻燈光熠熠，無(wú)言生輝。
因?yàn)榧依镉惺拢?qǐng)假離校，晚上才趕回學(xué)校。因?yàn)橥淼�，倒是發(fā)現(xiàn)了母校的奇景。在這個(gè)嚴(yán)寒冬夜，我心里卻暖洋洋，這就是路燈的魅力。
這路燈伴人的地方，就是我的母校，是一所處在田園中的高中，學(xué)生多是來(lái)自周邊農(nóng)村的學(xué)子，我們父母，都是站在田埂之上，透過(guò)綠油油的莊稼來(lái)矚望學(xué)校；我們學(xué)子，也是憑借著一張大紅錄取通知書這朵祥云，來(lái)安慰寧?kù)o安謐的校園，開始我們艱難而又充滿希望的人生之旅。
因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)校園的美妙，我沒(méi)有急于走進(jìn)校園，而是讓父親騎著車子，帶著我繞園墻游覽一周，把滿腹的好奇揮灑給熱力四射的路燈。
初冬的'夜晚，村莊伴隨夕陽(yáng)早早沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，但是，校園卻煞是熱鬧，看不出一點(diǎn)消沉的跡象，滿是層層疊疊的燈光與溫馨，甚至還有哨聲。
老師們，踱步走出校園，來(lái)到田野地頭散步，邊走邊談，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，一反課堂的嚴(yán)謹(jǐn)，這里可以算是學(xué)校的外環(huán)，路兩邊的田地，莊稼已經(jīng)收割，留下一派衰草，一片靜穆，田園朝天張目，盼望來(lái)年的春天。
走進(jìn)校園，燈光照耀的主道路人影幢幢，不是學(xué)生，同學(xué)們都在教室里，跟課本、學(xué)習(xí)資料一起纏斗，散步的主要是家長(zhǎng)，偌大的校園成為陪讀家長(zhǎng)的天下，這是學(xué)校開放的時(shí)刻，家長(zhǎng)們喜歡走進(jìn)校園，繞著教學(xué)樓和操場(chǎng)遛彎、散步。
校園里，主道路鏈接著兩條環(huán)線，一條環(huán)繞著教學(xué)樓，這是一條剛剛建設(shè)的柏油路，在路燈的照耀下，家長(zhǎng)們更加親近自己的孩子，更加親近自己的希望。還有一道內(nèi)環(huán)，是學(xué)校操場(chǎng)的跑道，一群群體育生正在哪里飛跑鍛煉，各種哨聲、器械撞擊聲不但傳來(lái)。幾支像太陽(yáng)一般的燈光，把操場(chǎng)照得如同白晝。
如果能夠坐上飛機(jī)，從天空觀看，就可以讀懂我校的燈光布局：校園的周邊，四條雙路燈，向校外發(fā)散熱力，那是吸引周圍學(xué)子和家長(zhǎng)的客燈；校園的內(nèi)部，主道路兩邊就是兩個(gè)環(huán)，一個(gè)是教學(xué)樓燈光環(huán)，一個(gè)是跑道燈光環(huán)，主道路的雙排燈光，寫著一個(gè)大大的“一”字，那是學(xué)子們宣誓的燈光；教學(xué)樓燈光環(huán)和跑道燈光環(huán)，那是兩個(gè)大大的“零”字，這些燈光好似書寫著“一百分”字樣，那是對(duì)于學(xué)子希望，也是對(duì)每一個(gè)學(xué)子祝福，期盼我們?cè)诟呖贾袏Z得滿意的分?jǐn)?shù)，飛到理想的大學(xué)。
難怪家長(zhǎng)們這樣描述：學(xué)校的燈光，好像一根扁擔(dān)挑著一擔(dān)籮筐，滿滿的是家長(zhǎng)和社會(huì)的期望。
燈光優(yōu)秀作文3
一位盲人提一盞燈籠在漆黑的街道里行走，當(dāng)不解的苦行僧問(wèn)他時(shí)，他回答：既為別人照亮，也為別人不撞到自己。讀罷這個(gè)故事，我頓覺(jué)眼前一亮，又暗暗贊嘆，真乃智者也！我們又何嘗不應(yīng)該如此呢？點(diǎn)亮心中那盞燈，哪怕用盡生命，都只能發(fā)出那么一瞬間、一丁點(diǎn)的光芒，也希望能照亮自己、照亮別人。
曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一位醫(yī)生在一個(gè)大雪紛飛的深夜接到一個(gè)求診電話。醫(yī)生問(wèn)：這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢？那人便說(shuō)：我會(huì)通知村里的人亮起他們的燈來(lái)指路。醫(yī)生到那兒，果然如此，燈沿車道一直蜿蜒，美麗無(wú)比。當(dāng)診治完畢，要返回時(shí)，他有些擔(dān)心了，心里暗想：燈應(yīng)該不會(huì)還亮著吧？這樣的夜，如何開車回家呢。然而，出乎意料的是燈仍在亮著。只有當(dāng)他的車經(jīng)過(guò)一家，那家的燈才會(huì)熄滅。那位醫(yī)生因此感動(dòng)不已。試想在漆黑的夜晚，那由亮到熄的燈，會(huì)是一種怎樣觸動(dòng)人心的景象呢！我想當(dāng)這位醫(yī)生看到這樣一條“燈路”時(shí)，心中必是震驚和溫暖的。村民之間的和諧關(guān)系以及村民對(duì)待他人無(wú)私的關(guān)愛，定會(huì)在這位醫(yī)生心中點(diǎn)亮一盞不滅的愛的燈。這燈，是人與人之間的關(guān)愛與和諧。
媽媽講過(guò)一個(gè)關(guān)于燈的故事：巴金的一位友人，在絕望中投湖自盡。沉入湖底時(shí)，他隱約看見一點(diǎn)燈光，聽到一聲喊叫：“救人��！”當(dāng)他再次醒來(lái)時(shí)，眼前浮現(xiàn)出一盞微弱的煤油燈，伴著幾張陌生而關(guān)懷的`臉，以及松了一口氣的笑容。那燈光照進(jìn)了他的心里，“原來(lái)人間自有溫暖在�！彼跓艄庵锌吹搅松畹南Ｍ瑥拇苏褡�。巴金友人在無(wú)望中得到一群陌生人樸實(shí)的關(guān)懷，給他寒冷的心靈以極大的慰藉，給他繼續(xù)走下去的勇氣和力量。這燈，是人與人之間的希望和鼓勵(lì)。
突然，我的眼前也浮現(xiàn)出一盞燈。自從上了初中，每天晚上我的作業(yè)都要寫到三更半夜。我坐在書桌前奮筆疾書，過(guò)了十點(diǎn)，媽媽便把客廳的燈關(guān)掉，進(jìn)自己房間睡覺(jué)。我心里為此落寞了很久。直到有一天，深夜里，我到廚房倒水，竟在媽媽房間的門縫中看到一絲燈光。我想起半夜聽到的推門聲，感覺(jué)到有人在給我蓋被子。原來(lái)，媽媽房間的燈一直亮著�！按饶甘种芯�，游子身上衣”，古今的母親都是一樣的啊，哪怕兒女近在咫尺，心中總也放心不下。這燈，是親人之間，是人與人之間的牽掛和親情。
“星星點(diǎn)燈，照亮我的家門，讓迷失的孩子找到回家的路……”媽媽經(jīng)常聽鄭智化的這首歌。歌聲中，我似乎看到了燈火闌珊處的那份和諧，那份牽掛，那份希望……
燈光優(yōu)秀作文4
愛是平凡的，也是偉大的，在那昏暗的燈光下有著母親對(duì)我濃濃的愛。
記得那天下午放學(xué)時(shí)，我書包上的帶子斷了，回到家后，我急切的.對(duì)媽媽喊道：“媽，我書包的帶子斷了 ，快點(diǎn)幫我縫一下，明天還要背呢�！边@時(shí)，媽媽正在廚房里做飯，根本就沒(méi)聽見我的話，我也沒(méi)注意到，就 拿出作業(yè)開始寫了。寫完作業(yè)后，我已餓得饑腸轆轆，于是，就催媽媽趕快做飯。
不大一會(huì)兒，飯就做好了，可由于不是我喜歡吃的，我就大聲嚷嚷起來(lái)：“已經(jīng)有好幾天都是吃這個(gè)了， 一點(diǎn)兒也不好吃!我不喜歡吃!”
我本想聽見媽媽那溫柔的話語(yǔ)，可聽見的卻是媽媽那冷冰冰的聲音：“不吃算拉倒，只要你不嫌餓!”我 一氣之下把一碗飯吃了個(gè)精光，心想：既然你不想讓我吃，我偏要把它吃完!我就要與你對(duì)著干。我怒氣沖沖 地 走進(jìn)了自己的房間，把自己反鎖在房間里，和媽媽賭氣。
過(guò)了一會(huì)兒，我突然想起書包的帶子還沒(méi)縫，馬上跑出去一看，媽媽正在刷碗，心想：算了，一會(huì)兒再說(shuō) 吧!便看起了書。
不知不覺(jué)中，天已經(jīng)黑透了，我看書也看得累了，便準(zhǔn)備睡覺(jué)�？煞瓉�(lái)覆去怎么也睡不著，似乎還有什么 事沒(méi)辦，努力回想了一番之后，才想起原來(lái)是書包帶子沒(méi)縫!我看了看表，已經(jīng)十點(diǎn)了，心想：這時(shí)媽媽也該 睡了，還是不打擾她算了。再說(shuō)了，就算給她說(shuō)了她也不一定會(huì)幫我，還是自己縫好了。
我準(zhǔn)備去客廳把書包拿過(guò)來(lái)，可剛一到客廳，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上閃著一絲絲微弱的亮光�！皶�(huì)是誰(shuí)呢?”我小聲 嘀咕著，走過(guò)去一看，竟是媽媽在臺(tái)燈下為我縫書包。我對(duì)她的恨意頓時(shí)煙消云散，代替恨的，是兩行熱淚和 心中的感動(dòng)。我叫了一聲，媽媽驚訝的抬起頭，看到是我，她問(wèn)：“你怎么還沒(méi)睡?明天還要上學(xué)呢�！笨吹� 媽媽那溫柔的眼神，我說(shuō)：“我的書包帶斷了，怕你已經(jīng)睡了，準(zhǔn)備自己縫一下，誰(shuí)知……”媽媽把食指輕輕 的壓在唇上，說(shuō)：“快去睡吧，要不明天上課沒(méi)精神，書包我給你縫�！蔽遗Φ厝讨�，讓淚不再落下來(lái)，使 勁點(diǎn)點(diǎn)頭，回屋睡覺(jué)了。第二天看到的，是一個(gè)嶄新的書包。
媽媽，雖然有事您的話很嚴(yán)厲，對(duì)我的要求很嚴(yán)格，可這都是您滿滿的愛啊!我不應(yīng)該錯(cuò)怪您，你那燈光 下的 身影一直留在我的心中!
燈光優(yōu)秀作文5
冬日下午放學(xué)，天已經(jīng)黑了。回家時(shí)我總要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道，樓道的燈時(shí)不時(shí)不亮，也沒(méi)有人去更換。
那天放學(xué)回家，天徹底暗下來(lái)。天上一閃一閃的星星仿佛夜空中的航標(biāo)燈，明亮而閃爍，給黑暗里行走的我?guī)?lái)了一線光明。我背著書包急匆匆往家趕。
唉，樓道燈又沒(méi)亮！
我?guī)е鴳忠馔腔璋涤纳畹臉堑�，深深地吸了口涼氣。唉，這不負(fù)責(zé)任的物業(yè)！我鼓起勇氣，兩手摸索著扶著墻壁，一步一步小心翼翼地向樓內(nèi)走去，好不容易才登上了樓梯。
就在二樓拐彎處，忽然，我感覺(jué)腳下踩到了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的，軟軟的，類似于動(dòng)物尾巴的東西，我“啊——”的一聲驚叫，緊接著那個(gè)動(dòng)物發(fā)出了“吱——吱——”的聲音，我被嚇出了一身冷汗。等我回過(guò)神時(shí)，我才意識(shí)到可能踩到了老鼠的尾巴。這時(shí)，一縷柔和的亮光從一道門縫里射了出來(lái)，一下子驅(qū)走了我心中的'恐懼，那是媽媽來(lái)迎我了，我飛也似的跑了進(jìn)去。
第二天回家時(shí)，我又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地摸上樓，生怕再遇到老鼠。就在這時(shí)，一縷微弱的光亮從樓上射了下來(lái)，雖然光線很弱，但在這漆黑的樓道里，猶如我的救星。
我來(lái)到家門口，媽媽今天并沒(méi)有來(lái)迎我，我不由得抬起頭往三樓看去，“這是誰(shuí)做的好事呀？”我喃喃自語(yǔ)。忽然，三樓左面的房門開了，走出一個(gè)八九歲的小女孩，她五官清秀，淡淡的眉眼，頭發(fā)用一塊白手絹隨意地扎著，額頭光潔，穿著一條白色的裙子，一雙小兔子拖鞋。不用猜也知道，剛才樓道里那道微弱的光就是從這里發(fā)出的。她朝我微微點(diǎn)頭，瞇起眼對(duì)我笑著。
“姐姐放學(xué)了吧？”她主動(dòng)打招呼，然后用手把門開大了些。
“嗯。小妹妹，太謝謝你了，有了這光，我就不害怕啦！”我微笑著對(duì)她說(shuō)。
“那就好！”她笑了笑，兩個(gè)酒窩嵌在腮邊。
“你怎么想到露點(diǎn)光線給我呢？”我問(wèn)。
“因?yàn)樽蛱炷惚粐樦�，我跟爺爺講了，他就讓我把門開個(gè)縫，幫你照路�！彼男δ樤跓艄獾挠骋r下，顯得格外溫暖。
望著小姑娘的身影，我心中一陣感動(dòng)，為這小姑娘的善舉，也為她那好心的爺爺。
從此以后，樓道里的光經(jīng)常亮著，不僅給我，也給其他人帶來(lái)了光明。
美德需要傳承，美德需要榜樣。感謝這對(duì)充滿正能量的爺孫倆！
燈光優(yōu)秀作文6
今天，我懷著敬佩的心情，把《燈光》這篇文章重溫了一遍，這篇文章主要講：作者在天安門散步時(shí)，聽到一位游人說(shuō)：“多好啊！”引起他回憶了一段感人的故事：郝副營(yíng)長(zhǎng)為了戰(zhàn)斗的勝利，把自己心愛的書點(diǎn)燃，卻壯烈犧牲的事。當(dāng)我讀完第一遍時(shí)，我體會(huì)到了郝副營(yíng)長(zhǎng)勇于獻(xiàn)身的精神。正是因?yàn)樗羞@種精神，他才會(huì)將火柴點(diǎn)燃，把自己心愛的書燃燒。他是多么偉大！我想：他在這么做之前一定想到會(huì)暴露自己，會(huì)被殘暴的敵人打中�？伤麨榱藨�(zhàn)斗的勝利，為了革命，為了孩子們，他還是這樣做了。郝副營(yíng)長(zhǎng)讓我懂得了舍己為人。當(dāng)我讀到：“他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫深情地說(shuō)，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好�。 彼杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里�！弊尯⒆觽�?cè)陔姛舻紫聦W(xué)習(xí)是他看到那副圖后的愿望，也就是他對(duì)未來(lái)的憧憬。就是由于他的.愿望是能讓孩子們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)，才成為了他為了戰(zhàn)斗的勝利而不惜犧牲了自己的強(qiáng)大動(dòng)力。這句話其實(shí)表現(xiàn)了郝副營(yíng)長(zhǎng)寬闊的胸懷和高尚的情操。雖然，誰(shuí)都能對(duì)未來(lái)的憧憬而快樂(lè)，也都能對(duì)未來(lái)憧憬。可郝副營(yíng)長(zhǎng)就不同了，他的憧憬是付出了很大的代價(jià)的。正是因?yàn)樗麚碛兄鴪?jiān)定不動(dòng)搖的信念，他才能在戰(zhàn)斗中英勇獻(xiàn)身。我又繼續(xù)往下讀。
當(dāng)我讀到：“后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉的高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路�？墒腔鸸獗┞读怂约�，他被敵人打中了�！边@兩句話是文章的中心所在，也是對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)的精神的集中體現(xiàn)。郝副營(yíng)長(zhǎng)雖然官職并不大，只是個(gè)尋常人，可他卻有著不尋常的品質(zhì)。他在戰(zhàn)斗的困難面前毫不猶豫地挺身而出。點(diǎn)燃書本，照亮前進(jìn)的道路。我非常敬佩他在困難時(shí)能非常機(jī)智地克服困難，戰(zhàn)勝困難。掩卷沉思，我這才徹底體會(huì)到了什么是大無(wú)畏，什么是勇于獻(xiàn)身，什么又是機(jī)智勇敢。不，都不是。郝副營(yíng)長(zhǎng)的品質(zhì)是不能僅用這幾個(gè)詞來(lái)描繪的，只有他才讓我真正領(lǐng)悟到了革命的精神！從他身上我看見了中華人民共和國(guó)的魂魄，從他身上讓我明白了在困難面前要沉著，要用自己的智慧去戰(zhàn)勝困難，從他身上讓我學(xué)會(huì)了敬佩與感動(dòng)。他才是我辛目中的真英雄！
燈光優(yōu)秀作文7
回憶往事，我想人生總會(huì)走過(guò)一個(gè)又長(zhǎng)又黑的隧道，每一次當(dāng)我忐忑不安時(shí)，當(dāng)我驚慌失措時(shí)，當(dāng)我心灰意冷時(shí)，總會(huì)有一盞微弱的光芒幫我照亮前行的道路，為我驅(qū)散心中的愁云，為我冰冷的心田注入一股暖流，讓我在驚濤駭浪中破浪前行！
溫暖的燈光
在深夜中，晚上的風(fēng)是尤其的冷，沙拉沙拉，像惡魔那無(wú)休止的肆虐，一陣風(fēng)刮去，帶著那彌漫在空氣中的黃沙，橫掃大地。刷拉拉，狠心的刮下一堆無(wú)辜的葉子，葉子流淚了，因?yàn)樗チ恕澳笎鄣膽驯А�。叮鈴鈴，輔導(dǎo)部的課下了，我騎著車子往家里趕著，在路上一幅幅慘不忍睹的畫面，讓我覺(jué)得自己就像一直漂泊不定的孤帆，在深黑的夜里漂浮著。路上的行人看起來(lái)少了許多，風(fēng)沙大的仿佛阻止了我說(shuō)話的能力，眼睛中涌起了一層霧，恍惚間，我看見了那一縷縷燈光朝我照來(lái)，雖然微弱卻讓我在孤獨(dú)的夜里找到了依靠。一排排路燈，巍然屹立在嗖嗖的冷風(fēng)中，用無(wú)數(shù)的點(diǎn)點(diǎn)光亮，匯聚成了光的海洋。照亮著我回家的路，幫我走過(guò)了每一個(gè)失意的夜晚 ，讓我變得溫暖無(wú)比。
擔(dān)憂的燈光
每一次回到家中，總看見那瘦弱的身體坐在客廳中，擔(dān)憂的等著我回來(lái)，那就是我的母親。每一次進(jìn)門時(shí)的噓寒問(wèn)暖，每一次難過(guò)時(shí)的聲聲鼓勵(lì)，每一次無(wú)助時(shí)信任的眼神，讓我包圍在愛的潮水中。母親拖著疲憊的身影在廚房間忙活著， 熱著早已熱過(guò)多次的飯菜，嘴中啰嗦著對(duì)我批評(píng)中的愛 。每一次飯后她總會(huì)細(xì)心的幫我整理好床被，幫我放好熱熱的洗腳水，幫我拿出明天該穿的.衣服，然后嘮叨著明天什么時(shí)候叫我，才可安然睡去，在我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，殊不知你還難受的翻來(lái)覆去！如燈的母愛讓我的生活豐富多彩，井井有條!
無(wú)言的燈光
沉默，不代表漠不關(guān)心，而是一種無(wú)法言語(yǔ)的愛。糟了，起遲了，在黎明的呼喚下，曙光的溫暖等待我的卻是無(wú)盡的倒霉。急急忙忙的洗漱穿衣，造成的噪音打破了大人們的美夢(mèng)，心中的忐忑，驚恐愈發(fā)強(qiáng)烈 ，火燒眉毛質(zhì)感總算體會(huì)到了，這時(shí)一個(gè)寬大手為我捋了捋衣衫說(shuō)，別害怕，我送你。疼愛的目光像一張網(wǎng)，把我罩下。在父親嚴(yán)肅的外表下，那有限的視力里放射出了無(wú)限神圣的亮光。爸爸載著我飛一般地到達(dá)學(xué)校，踩著最后一聲上課鈴聲，我穩(wěn)穩(wěn)的坐在教室里，我不再畏懼，心里豁達(dá)多了！
往事如煙，歷歷在目；往事似云，飄渺動(dòng)人；往事像水，潺潺流淌，流的是歲月，不變的是那如燈的愛，耐人尋味！
燈光優(yōu)秀作文8
“老師”不是一個(gè)單調(diào)的詞語(yǔ)，它是“兢兢業(yè)業(yè)育桃李”、猶如蠟燭一樣的人啊!有人說(shuō)，父愛如山，母愛如雨，但我覺(jué)得老師的愛是山中有雨，雨中有山�！} 記
從一年級(jí)到六年級(jí)，是她，把我們這群無(wú)知、幼小的孩子培養(yǎng)成活潑向上的少年，她，就是我們班的劉老師。
劉老師有一頭美麗烏黑的長(zhǎng)發(fā)，但我們都知道，老師那烏黑的長(zhǎng)發(fā)下，隱藏著一縷縷的白發(fā)。一副厚厚的眼鏡下，藏著一雙充滿智慧的、深邃的雙眼。那張普通的不能再普通的嘴巴里總能道出數(shù)不勝數(shù)，我們聞所未聞的，新鮮的知識(shí)。在劉老師的'課堂上，我們不會(huì)有絲毫的懈怠;在劉老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮··· ···”每當(dāng)我唱起這首歌，就會(huì)不由自主地想起那個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚。
“叮鈴鈴·· ···”下課鈴響了�！胺艑W(xué)嘍!”同學(xué)們像出籠的小鳥一般，背起書包，就往自己家跑，老師們也急急忙忙地回到了自己溫暖的小家。同學(xué)們都走后，我們幾個(gè)值日生開始掃地了。夜幕降臨，天漸漸黑了。“喔!打掃完畢嘍，我們走吧!”我喊著。“好!”大家隨聲附和著。走出班門，我們忽然發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈沒(méi)有關(guān)�！袄蠋熗P(guān)燈了嗎?”帶著疑問(wèn)，我們幾個(gè)走向老師的辦公室的窗口。我們一看，頓時(shí)驚呆了，劉老師正在燈光下認(rèn)認(rèn)真真地批改著我們的作業(yè)，不時(shí)還搓搓手、跺跺腳。但是，一直也沒(méi)有停下手上的工作。頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我們的心頭，冬日的嚴(yán)寒早已被驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤。
我們推開門，輕輕走到老師身后，悄悄地對(duì)老師說(shuō)：“老師，天色不早了，你趕快回家休息吧!”面對(duì)我們這一群不速之客，老師很是驚訝。然而，她很快對(duì)我們笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)事兒，馬上就改完了!你們趕快回去吧，別讓家長(zhǎng)等急了!”老師把我們往外推�！班�!老師，您也要早點(diǎn)回去呀!”
我們依依不舍地走出校門，回頭一看，老師辦公室的燈依然明晃晃地亮著。老師，您為什么就是那樣的無(wú)怨無(wú)悔?你為什么要像蠟燭一樣無(wú)私?老師，作為您的學(xué)生，我真的感到無(wú)比的自豪!每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前，明亮的燈光照亮了我心上··· ···老師那燈光是溫暖的。我們，不冷了··· ···
燈光優(yōu)秀作文9
王家衛(wèi)的《花樣年華》中，周慕云跟蘇麗珍說(shuō)：“如果有多一張船票，你會(huì)不會(huì)跟我走�！彪鼥V的燈光打在她臉上，卻照不亮她的心。她未走。
王家衛(wèi)的電影總是讓人想起幽濕的小巷、昏暗的燈光，所表達(dá)的主題也是一種人們情感中的逃避與拒絕。這些形形色色的人物正是現(xiàn)代人的一種縮影，燈光只會(huì)拉長(zhǎng)他們的影子而無(wú)法照亮他們的心房。
就像《阿飛正傳》中的阿飛，無(wú)論是無(wú)腳鳥的寓言還是精確到分秒的搭訕?lè)绞�，都是�?duì)現(xiàn)實(shí)的逃避與拒絕，他始終無(wú)法敞開心扉，調(diào)亮心靈的燈光。
逃避、拒絕與等待都是無(wú)用的。這些人總是無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，無(wú)法亮起心中的燈光。他們喜歡在原地癡癡地等待，以為所等的人和事終有一天會(huì)到來(lái)，可結(jié)果現(xiàn)實(shí)而殘酷，這些東西越來(lái)越遠(yuǎn)，再也不會(huì)回來(lái)了。
這是香港城市一種無(wú)根文化的體現(xiàn)�，F(xiàn)代人因?yàn)樯畹膲毫�，現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻而導(dǎo)致精神上的無(wú)根。精神上的無(wú)根所以人們選擇逃避現(xiàn)實(shí)，選擇了拒絕，也選擇了不在黑暗中亮起燈光。
生活當(dāng)然沒(méi)有你想象中的那么好，但也不會(huì)像你想象的那么糟。有時(shí)可能一句話就讓你淚流滿面，有時(shí)咬咬牙也發(fā)現(xiàn)走了很長(zhǎng)的一段路。接受和面對(duì)是很重要的`。就像燈光對(duì)于漆黑的城市那樣重要。
試想，明明多了一張船票，接受了多好；明明可以勇敢地去面對(duì)生活，為何要如此懦弱。調(diào)亮心中的燈光，敞開心扉去接受又有何不可。
有一代人，他們總是不愿碰觸打開燈光的開關(guān)，他們像巨嬰一樣活在這個(gè)世上，因?yàn)樗麄冇X(jué)得，選擇接受，便是選擇了責(zé)任與壓力，所以在大海中漂泊著，從不曾有過(guò)生活，從未懂得過(guò)現(xiàn)實(shí)的意義。
如果你永遠(yuǎn)無(wú)法拿出勇氣去跨越打開燈光的那個(gè)障礙，你要清楚，沒(méi)有人來(lái)替你負(fù)責(zé)，沒(méi)有人為你揮霍買單，你只能自己承受最后那個(gè)毫無(wú)意義的結(jié)果。
雨果說(shuō)過(guò)，有了物質(zhì)，那是生存；有了精神，那才是生活。把缺失的精神在現(xiàn)實(shí)中找回了，打開心中的燈光，去接受和面對(duì)。如果有多一張船票，你一定要去。
最后用加繆的話鼓勵(lì)一下自己，“盡管世界黑暗，偏要盡情燃燒�！�
燈光優(yōu)秀作文10
那件事過(guò)去了好久，但心中總會(huì)有淡淡的燈光，若隱若現(xiàn)，就像那天攤上的那盞燈一樣……
還記得上完英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的那個(gè)夜晚，我徒步回家，路燈吝嗇地不肯給一絲光亮，小路上伸手不見五指。風(fēng)吹得路邊樹木的直晃＂沙沙，沙沙＂凄慘地怨叫。它們揮舞著自己的雙臂，像被攝了魂的冤鬼。這條平時(shí)走過(guò)千萬(wàn)遍的道路，在此刻是那么地陰森恐怖。
我鉆進(jìn)了凄黑的巷子，腦海中浮現(xiàn)出鬼的樣子。我嚇得睜大眼睛，盯著四周，不停地咽著干干的喉嚨，額上的汗珠也不斷滲出。我在心里暗暗地告訴自己：＂哎呀！世上怎么會(huì)有鬼呢？別聽他們胡說(shuō)八道，別怕�！边@時(shí)，一聲凄厲的貓叫聲在耳邊響起，我的心“撲通”一跳，緊接著兩腿便開始戰(zhàn)戰(zhàn)發(fā)抖。
不知怎的，我突然記起一個(gè)總在巷子邊擺攤兒的老爺爺，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上堆滿皺紋，無(wú)故地透出一幅不好接近的樣子，頭發(fā)有些發(fā)白，看上去略顯蒼老。奇怪的是，他經(jīng)常在大半夜，只身一個(gè)人在街邊擺攤。點(diǎn)著一盞泛黃的小燈，賣著熱氣騰騰的熱干面，但在那夜深人靜的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)買他的面呢？！我總覺(jué)得他圖謀不軌，不是什么好人。但不知為何，此時(shí)的我卻希望他依然在那擺攤。
終于拐了個(gè)彎，微弱卻又溫暖的燈光出現(xiàn)了。定晴一看，高興地發(fā)現(xiàn)老爺爺果然在擺攤，我興奮地跑過(guò)去，問(wèn)＂這么晚了你怎么還不回家�。浚⒗蠣敔斝χ卮�，＂應(yīng)該快沒(méi)人咯！快回家啦�。⑽乙苫筱读艘幌�，＂快沒(méi)人了?＂我問(wèn)�！笆茄�！”老爺爺又笑了一下。老爺爺竟然笑了！我吃驚地意識(shí)到。片刻后，我馬上報(bào)以一個(gè)微笑。我望了望四周，又看了看桌上的小燈，它雖然不能照亮整個(gè)夜晚，卻默默地?fù)纹鸷谄嗥嗟乃闹堋?/p>
看了看表，我該走了。和老爺爺?shù)绖e后，我重新鼓起勇氣往家里的方向飛奔。一束顫抖的光在我身邊亮起，雖然很弱，但在無(wú)形之中帶給了我溫暖與勇氣。我回過(guò)頭，只見老爺爺費(fèi)力地踮著腳，手高高舉起，端著那盞小燈：“孩子，天黑，走慢些�。㈨暱涕g，我仿佛明白了，老爺爺這么遲回家，并不是為了多掙錢，而是為了用自己那盞小燈，點(diǎn)亮晚回家人的路。泛黃的燈在頭的的上方忽閃忽閃，我的.心也在閃爍，似乎有股什么在涌向心靈，那感覺(jué)愈加強(qiáng)烈，便化作眼眶晶瑩的淚。心一顫，那淚就掉了下來(lái)。
那些黑凄凄的夜，不知道那燈光已經(jīng)為多少人照亮了漫漫的路，每當(dāng)想起那個(gè)夜晚，就會(huì)記起那暖人的燈光。老爺爺，謝謝，謝謝您用自己的身軀和微弱的光支撐起黑暗，謝謝您為走夜路的人所做的一切，當(dāng)人們想起這一切，心中該有多么溫暖！
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