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【精選】小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇1
科學(xué)課上，老師給我們布置了一項(xiàng)關(guān)于“火山爆發(fā)”的模擬試驗(yàn)的回家作業(yè)。回家一做，我才發(fā)現(xiàn)“火山爆發(fā)”可真好玩！
按書(shū)上的實(shí)驗(yàn)要求我拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。
實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的.，怎么才過(guò)了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢？我心里打滿了一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)。而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫，現(xiàn)在竟然不斷地瘋漲，才過(guò)了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來(lái)的泡沫，生怕錯(cuò)過(guò)了什么細(xì)節(jié)。大約過(guò)了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。
哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思�？晌业男闹械囊蓡�(wèn)都還沒(méi)解決，便來(lái)不及興奮，就急忙拿過(guò)手邊的書(shū)查了起來(lái)�？煞撕镁茫瑓s發(fā)現(xiàn)書(shū)上一個(gè)字也沒(méi)提。唉！沒(méi)辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過(guò)了嗎：小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來(lái)。為了搞清其中的奧秘，我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔�。這不是與浮石的形成原理差不多嗎？
我一拍腦門(mén)“呀！”頓時(shí)恍然大悟。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思。 做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是兩全其美。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇2
今天，聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)：“今天要做浮沉實(shí)驗(yàn)�！蔽覀兗扰d奮又好奇。
上課鈴聲響了。我們抱著滿心的好奇沖向了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。只見(jiàn)董老師拿著那些有趣的實(shí)驗(yàn)器材正等著我們。同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋。紛紛議論：“董老師這唱的又是哪出呀？搞什么名堂？”
這時(shí)董老師在上面鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們上課了，請(qǐng)回到自己的位置上去，保持安靜。”“下面我們開(kāi)始上課。我們今天要做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。”董老師給我們賣(mài)了一個(gè)小關(guān)子，挑起了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心，一個(gè)個(gè)翹首等著……“你們知道船為什么會(huì)浮起來(lái)嗎？”董老師在挑起同學(xué)們的好奇心后慢條斯理的開(kāi)口道�！傍f雀無(wú)聲的教師立刻熱忱起來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答，有的說(shuō)因?yàn)榇虚g是空的，有的說(shuō)因?yàn)榇人亍S著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤回答的降臨，同學(xué)們都紛紛敗下陣來(lái)。這下可把我們都給難住了，你看看我，我看看你……這是為什么呀？
董老師見(jiàn)我們實(shí)在回答不上來(lái)，就不緊不慢地說(shuō)：”因?yàn)榇呐帕看螅愿×σ�。浮力比水大了，就不�?huì)沉下去了。現(xiàn)在請(qǐng)每小組派一人來(lái)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材，看看用橡皮泥做的`船會(huì)不會(huì)在水里浮上來(lái)�！�
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，之見(jiàn)旁邊小組的葉馳騁用熟練的手法很快地將橡皮泥捏成了一艘精美的橡皮船，在水面上開(kāi)始乘風(fēng)破浪的航行了。再來(lái)看看我們的吧，心想：”我們的肯定也不賴(lài)。或者比他們的更加好�！罢嫦肱c他們比個(gè)高低。可真實(shí)的情況總是比想的爛。這真是人算不如天算，我們的小船又大又薄，一放進(jìn)水里，橡皮船就漏水了，直往水底沉去，簡(jiǎn)直糟糕透了。我們?cè)嚵艘淮斡忠淮�，總結(jié)了幾次教訓(xùn)，終于成功了�？粗约旱南鹌ご谒嫔蠐P(yáng)帆起航，心里有說(shuō)不出的高興。同時(shí)也驗(yàn)證了童老師的說(shuō)法，增加了我們的知識(shí)，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力。
這真是一節(jié)既有趣又有益的課呀
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇3
今天班里的同學(xué)吳珺皓表演了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，大瓶子里有一個(gè)小瓶子，吳珺皓用手讓里面的小瓶子聽(tīng)話的一上一下。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我也會(huì)，我用手指貼著大瓶子對(duì)著小瓶子的`地方，暗暗地念著咒語(yǔ)：瓶子瓶子往下去，瓶子瓶子往上走。瓶子會(huì)聽(tīng)從我的咒語(yǔ)上下移動(dòng)。哈哈，我是有魔法的小貝貝。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇4
暑假的一天，我閑來(lái)無(wú)事獨(dú)自一人在家。這時(shí)一塊雕刻過(guò)的石膏板抓住了我的眼球。我心想：石膏板是無(wú)味的，但是經(jīng)過(guò)浸泡后會(huì)不會(huì)有香味呢？
想到這我決定做一項(xiàng)“偉大的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”。我先找來(lái)了3個(gè)2厘米寬的小盒子，一個(gè)放置著石膏粉，一個(gè)裝滿了清水，另一個(gè)是空的；然后，我又拿了一瓶帶有香味的洗手液；最后我從書(shū)桌上拿了根小木棍。
一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我把石膏粉和清水按1:1的比例倒進(jìn)了那個(gè)空著的小盒子，然后又?jǐn)D了幾滴紅色的洗手液，最后用小木棍攪拌均勻。隨著我的攪拌盒子中的誰(shuí)開(kāi)始呈奶白色，然后是淡粉色，最后是深粉色。我把裝有“試驗(yàn)品”的.盒子放在窗臺(tái)上，讓它在陽(yáng)光的照射下把盒子中的水分蒸發(fā)。同時(shí)，因?yàn)檎舭l(fā)全部的水需要幾天時(shí)間，所以在水分蒸發(fā)的期間石膏粉也會(huì)在帶有香氣的水中浸泡幾天。
三天后，我從窗臺(tái)的小盒子里取出拿起剛剛凝結(jié)成的石膏塊放在鼻子邊聞了聞。頓時(shí)，一股沁人心脾的香味從石膏塊中散發(fā)出來(lái)。
“帶有香味的石膏塊”這個(gè)東西有人想過(guò)要制作嗎？也許有，但可能有一部分人剛想好有覺(jué)得不可能而放棄了。所以，不管是什么，就算覺(jué)得一定會(huì)失敗也要去嘗試。有時(shí)興許只要你去嘗試，去努力了就有可能有奇跡發(fā)生。因?yàn)槠孥E是要靠我們?nèi)ネ诰蛉ヅΣ庞锌赡艹霈F(xiàn)，而不是坐在那等著它出現(xiàn)這樣豈不與守株待兔中的農(nóng)民一樣愚蠢？
ps：如果要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，空的盒子可以用洗干凈的果凍殼子這樣便于觀察，棒子可以用冷飲吃剩的木棒，洗手液的量加多少都可以只要攪拌均勻。如果要的是帶香味的石膏粉，帶盒中的石膏粉凝結(jié)后便可取出因?yàn)橐慌鼍退�；如果要的是石膏塊要多等幾天。