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學生會主席申請書4篇
在現在社會，有各項事務需要申請書，我們在寫申請書的時候要注意態(tài)度要誠懇、樸實。你還在為寫申請書而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的學生會主席申請書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生會主席申請書1
各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！今天看到這個大廳里坐了這么多人，有一些熟悉的身影，也有許多新鮮的面容，心中真的十分感慨——我們的學生會就像一個大家庭一樣，一直在培養(yǎng)著一批批人，他們忙碌在校園的角角落落，體會著許多別的學生可能不曾體會到的酸甜苦辣；“她”也一直在等待著許多人，等待著那些同樣年輕、朝氣蓬勃而樂于奉獻的人，讓這個大家庭永遠溫暖，永遠富有生命力。
在過去的近三年時間里，我們學生會做了很多工作，取得了一些成績，當然也存在著不少的問題。
我們一共有五個部門。首先是宣傳部，他們在各類活動中都起著先鋒的作用，無論是張貼海報，廣播，還是電視宣傳，每一個活動的順利開展都離不開他們的辛勤勞動。然后是紀檢部和生活部，它們的常規(guī)工作最為繁重，每天早晚一次的例行檢查，會操清點，我們都能看到他們的身影。學習部和體育部則一直活躍在我們的課余生活中，學風建設活動正紅紅火火地進行著，還有更多的知識競賽正等待著大家的參與。當操場上充滿著歡聲笑語的時候，而我們總能看到體育部的同學們忙碌其間。
當然，這些都只是我們日常工作中最為常規(guī)的部分，還有很多，比方說——每年一度的三大盛事：藝術節(jié)、體育運動會、科技節(jié)，這些節(jié)日是大家最輕松、最高興的時候，也是我們工作最緊張，最繁忙的時候。我們要籌備環(huán)保小分隊，為校園的美化貢獻一份力量；我們在盛大的晚會前張羅著賣熒光棒，為晚會增添一份光亮，同時，籌得的款項全部留作學生會基金，用來開展更多的活動，像**年元旦，我們學生會內部舉辦的一次聯歡會，所有的經費都是我們自己籌來的，沒向學校要一分錢。今年，學校大力開創(chuàng)并推廣了“德育學分制”的考核制度，這項制度自頒布以來，大家可以明顯的.感覺到，我們的校園比過去漂亮多了，不文明的言行正日漸受到約束，這當中，學校和老師功不可沒，而我們學生會也充分發(fā)揮了自身的組織優(yōu)勢，在工作的監(jiān)督和落實上起了積極的作用。同時，學生會內部建設也日趨完善，每周一次的例會、不定期的干部培訓、發(fā)放工作問卷調查、假日遠足等，進一步增強了學生會的向心力和凝聚力。
當然，必然承認，很多的時候，當面對著一些困難，一些問題似乎難以有效解決時，我們也往往感到很無力。比方說——學生會的工作似乎并不完全被許多老師和同學認可，我們經常聽到，有老師抱怨本班學生會干部好像“事兒太多”，也有同學認為學生會對自己宣傳得太少，留給同學們的印象不系統(tǒng)，活動開展得多，但是由于種種因素限制，參與面不夠廣泛。同時，活動形式似乎并沒有太大突破，這些我們從發(fā)放的部分問卷調查中可以感受得到。另外，從內部來看，有少數干部對自身要求不夠嚴格，工作態(tài)度不端正，給老師和同學們的生活帶來一些不愉快。同時，干部的考核和獎勵措施不到位，也使得整個干部層缺乏一種競爭和活力。當然，關于這一點，我個人應該承擔一部分責任，這是我工作范圍內的，沒做好，我感到非常愧疚。 三年的時間說長其實也不長，似乎還是昨天，我正站在臺上，參加著學生會的競選，一晃，學生會里又是一片嶄新的天地了。學生 會陪伴著我們一起，走過風風雨雨，學生會這個先進者的組織見證了我們的成長，也期待著更多新鮮血液的注入。在此，我謹代表即將退出的學生會干部向未來的成員們表示熱切的期待——希望你們可以干得更好！
最后，我代表全體學生會成員向一直支持著我們的院領導、老師和同學們表示真誠地感謝——是你們信任的目光激勵著我們一路走來！你們會心地微笑是我們最大的快樂！
謝謝大家！
學生會主席申請書2
尊敬的學院學校團委領導：
我叫XXX，現任學校文娛部委員和多元社社長。首先感謝大家的支持與學校提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負。今天我來參與競選的目的只有一個：一切為大家，能為大家謀利益
既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是學生會主席，我就要成為一名出色的領航員!今天的我，本著鍛煉、提高的目的走上了演講臺，展示自我，接受評判，希望靠能力而不是靠運氣為自己今后的人生做好鋪墊!
我參加學生會主席職位的競爭，我認為自己具有擔任學生會主席的素質和才能。 從小學開始，我一直喜歡團體活動，在學校團委也是團的干部，雖然經歷了種種，但是憑著我對工作的熱情，為同學們服務的思想，一定會成為一個以學生為主導的學生會主席!各位代表，你們所期望的學生會主席，不正是敢想敢說敢做的人么?我絕對一個說到做到的人，我正是你們心中最理想的后選!
我相信團隊能做任何事。一根筷子易折斷，十根筷子硬如鐵!個人哪怕是一個非常有力的人，也舉不起一根普通的樹木，更不必說，舉起一座五層大樓。正如馬克思，恩格斯談過，只有在集體中，你才能獲得全面發(fā)展其才能……可見一個人的能力是有限的。要想搞好一個組織，就得分工合作，團結團隊的最大力量，進而更好的建設好學生會!我是一個講求合作的人，如果我將擔任學生會主席，常規(guī)性工作由干事集體討論決定，分工合作，結合團隊的最大力量，發(fā)揮個人最大的優(yōu)點，絕對是我的首選!
假如我有幸競選成功，就會開展一些要有文化內涵活動，文化范圍十分廣，要在生活中觀察發(fā)現，找到有內涵的活動內容與最佳的`活動形式相結合，以達到最佳的效果，讓大家在我們美麗的校園里生活得更愉快。社團活動也是我工作的重點，現在的社團大多都是虛空架子，只有名而沒有活動，在學校的活動中都沒有得到表現，我當上了學生會主席以后會以社團為重心，讓雙中的同學有更好的表現自己的舞臺!
我將，不負眾望，不辱使命，全力以赴，做到最好，以實際行動做一名合格的學生干部。 我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。
我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急�！� 我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班干部“無功就是過”。因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當的權益如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。
我相信通過我們共同的努力，將會把我們的學院建設得更加美好!親愛的學院領導、老師們、同學們，相信我吧，幫助我吧，支持我吧，我決不辜負大家希望的!謝謝!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
學生會主席申請書3
尊敬的外國語學院分團委學生會:
非常感謝學生會的各位指導老師及同學在這兩年多以來的關心與照顧。這段時間，我認真回顧了學生會的工作情況，覺得在學生會工作是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，指導老師對我的關心和教導讓我感激不盡。我學到了很多東西，無論是工作方面還是人際交際方面都有了很大的改善，感謝老師對我的關心和培養(yǎng)，同學對我的幫助讓我感激不盡，發(fā)現問題，分析問題，解決問題的能力都有很大提高。但同時，我發(fā)覺自己從事這份工作心有余而力不足，現在學習壓力越來越大，再看看上學期得成績，這不得不讓我反思一下，我這是怎么了，學生以學習為重也是老師們常常提醒我們的`，我也知道它的重要性。
我以前總是認為自己能很好的處理學習與工作的關系，但現在我不得不承認我處理得很糟糕，成績一塌糊涂，工作也沒有做好，一直都不能做到最簡單的膽大心細。對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，不論是在科創(chuàng)部還是在組織部，所有的學生會同學在工作中都相互配合得很好。
請諒解我做出的決定。
我將在完成工作交接過后離開，我很遺憾不能為學生會輝煌的明天貢獻自己的力量。余莎莎、李秀梅、譚燕對組織部的相關工作都是相當的熟悉。她們都具備獨立開展工作的能力，對她們來說這是一個極好的鍛煉機會。
申請人：__________
________年___月___日
學生會主席申請書4
個人簡介：
姓名：--
出生年月：
籍貫：
政治面貌：共青團員
專業(yè)班級：
個人事跡：
20xx—20xx學年擔任班級組織委員；
20xx—20xx學年任院學生會生活部干事
20xx—20xx學年任校社團管理指導委員會（今”大學生社團聯合會”）宣傳
部干事
20xx—20xx學年任院學生會貸助中心副主任
20xx—20xx學年任校大學生社團聯合會外聯部副部長
現任職務：
班級班長
院資助服務中心主任
校社團聯合會辦公室主任
曾獲榮譽：
20xx—20xx學年獲得校“PPT制作大賽”二等獎
20xx—20xx學年獲院“優(yōu)秀團員”
20xx—20xx學年獲�！吧鐣ぷ飨冗M個人”
20xx—20xx學年獲�！皟�(yōu)秀團干”
20xx—20xx學年獲�！按髮W生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”團隊二等獎
20xx—20xx學年獲�！笆钇谏鐣䦟嵺`先進個人”
尊敬的老師：
您好。我是--，現在擔任--一職，抓住這次機遇，我決心競選主席一職，希望您給予認真考慮。
一、我對學生會的認識
從大一入學開始加入學生會這個大家庭，到現在已經兩年了。從最初面試時的緊張、忐忑，到接到被錄用通知時的激動、喜悅，再到開展工作時的新鮮、忙碌，這幾個階段伴隨并充實了我大一的生活。這一年，從學長們的教導以及我們生活部開展的工作當中，我有很多的收獲和感受，對學生會的認識也在不斷發(fā)生變化。剛開始時候，學生會是神秘而且神圣的，在工作時充滿了榮耀感，學長們也都是那么的優(yōu)秀，感覺遙不可及。經過不斷了解，我認識到，學生會其實是“平凡”的學生組織，我們很多同學在這里一起工作，一起努力，漸漸變成朋友，我們有共同的目標：把自己的工作做好，努力鍛煉自己的做事能力。就像學生會的宗旨一樣“鍛煉自我、服務同學”。同時，我們大一的“小朋友”們也有點明爭暗斗，都想積極的表現自己，好得到老師和學長們的認可，也為了大二時候的換屆能順利留任。雖然每個人都有爭強好勝、不甘落后的心，彼此不服氣，想要一較高低，但這并沒有影響我們之間朋友情意的加深，而且還促使了我們更加努力的做好工作。談到我的收獲，不只是“我通過學生會認識了很多朋友”這么簡單和空泛，還有比如：我學會了做簡單的活動策劃，懂得了工作前后要思考和總結，收到別人的通知會及時回復“收到，謝謝”等等，還有很多很多不能簡單用語言表達的做事方法和心得，但確確實實在潛移默化的改變著我。
由于我同時在社團組織里面做事，發(fā)現了很多社團和學生會不同的地方。學生會的.組織性和紀律性非常強，上級領導力也很明顯，有人說這是官僚作風，但我卻不這樣認為。各個組織之間的性質和職能都可能是不一樣的，社團在對成員的約束上很寬松，近乎沒有約束，因為社團本來就是擁有共同興趣和愛好的人組織的一個小團體，彼此之間只有興趣和交流就夠了，誰都不愿意在這里還要受到約束，而學生會在組織和紀律上要求就相對嚴格些，安排的工作要按時、準確的完成，每次開會都要有會議記錄等，其目的是在培養(yǎng)擁有優(yōu)秀工作能力和組織、紀律性的學生干部，目的不同，制度就會不同，我想說，既然我們選擇了這里，就要用心去愛這里，維護這里。
進入大二，因為我大一時的努力表現和學長對我的信任，我順利的留在了學生會，并從生活部的一名干事，變成了貸助中心的一名副主任。學長照樣安排工作，但少有了詳細的安排和指導，只剩下不時的關心和督促，并且下面也有了學弟和學妹們等著我們去關心和指導，“在其位、謀其政”，只有積極改變自己的觀念和思想，來適應自己的角色，承擔起這份責任。大二，跟老師的距離短了，溝通和交流就多了，因為有老師的直接關注，而且身為副部長應該給弟弟妹妹們做的榜樣，我們工作起來也就必須更加的認真、細心，因此學到的東西就更多，例如上次貸助中心組織的“了解貧困生思想動態(tài)”活動，活動的策劃，活動的通知，思想匯報的收集等環(huán)節(jié)做的都比較到位，而到了匯報整理階段出現了一點問題，在準備開始整理的時候，我很茫然，沒有頭緒，不知道應該整理出來哪些內容，而且那么多份，如果我一個人整理的話工作量是非常大的，剛好當時我還參加了“大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”，整天忙于這件事情，老師也說不著急要，所以我就把思想匯報的整理工作給擱置一邊了。我的思維走進了一個死胡，不知道該如何入手，結果就不敢于入手，一直拖著，后來我著急了，就主動找到老師說明了情況，老師給我提出了建議，并說明了需要哪些內容，需要整理的內容解決了，我又想到，我自己完成不了的工作，可以請我的朋友們幫助我，然后就找生活部的同志們，他們每人都幫我分擔了一部分，我告訴他們基本要求，最后我們很快的整理了出來，并形成了文字總結，在老師看完并說了一句“很好”之后，我頓時感覺心中放下了千斤重擔。這件事雖然是件普通的工作，但確實給我留下了很深刻影響，我明白有時遇到獨立解決不了的問題，我身邊還有老師，還有朋友，所以，沒有什么不可以的。
二、我對主席職務的認識
我認為，如今的我們，每個人都應該，也都能夠可以做好主席做的工作，區(qū)別是在對主席這個職務的認識和態(tài)度上，是它在影響一個主席所做出的成績，在“做好一個主席”與’做一個好主席”之間徘徊。
做為一個主席，除了做好主席應該做的具體工作外，還要有跟別人不一樣的目光，要能站在老師的角度上考慮問題。不單是要帶領好整個學生會，指揮、協調這個“大機器”的整體高性能運行，同時也要懂得維護我們外表的光鮮，畢竟我們學校還有另外十二個院系在旁邊鞭策著我們，有很多老師、同學在關注著我們，我們的工作不但要做的好，還要做的漂亮。作為一個主席，要在工作中時刻注意自己的形象，這時的形象不僅僅是自己的，而且是整個電氣學院學生會的，別人在評論的時候不會說“這個人怎么樣”，而是說“電氣的學生會主席怎樣”，在這一點上，我感覺這兩屆學生會主席做的都非常的優(yōu)秀，是我們學習的榜樣。而且我能夠看透這一方面，那么這也可以作為我競選主席的一個優(yōu)勢。
三、我競選主席的工作計劃：
1、及時獲取老師的指導意見，細致考慮、完善后傳達工作；
2、對學生會有全局的認識，在各項工作中能夠做出客觀全面的判斷；
3、關注、關心各時期、各階段中各部門的工作，起到督促作用；
4、建設好學生會各年級成員之間，成員與老師之間溝通和交流的渠道；
5、搞好學生會文化建設，使學生會成員團結一心，相互協作，共同進步。 我非常期望能擔任主席的職位，為了自己的目標，為了“我們還年輕，未來不是夢”，為了學生會，做出自己的努力！
希望老師能批準我的主席申請。
謝謝！
20xx年-月-日