我們優(yōu)秀校長作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我們優(yōu)秀校長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們優(yōu)秀校長作文1
在我們學�？傆幸粋�這樣的身影：方臉上鑲嵌著一對慈祥的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，一把胡子貼住下巴。他——便是我們的蔡校長。
校長，一個令千萬學生害怕、畏懼的詞。大家一直都認為：校長是一個很兇的人，總感覺他（她）“高高在上，”我們的`校長卻截然不同。
記得一個烈日炎炎的早晨，天氣十分悶熱，校長站在太陽下等待我們的到來，細細的汗珠從他的發(fā)間順著臉頰落下來，他只是用手擦了擦臉上的汗珠，繼續(xù)等待。學生們紛紛跨進校園的大門，向蔡校長敬禮，校長也微笑著抬起手揮了揮，向同學們打招，過了許久，校長的臉熱得紅彤彤的，像一個紅蘋果，衣服都可以擰出水來了，他左顧右盼，好像在尋找著什么——哦！是快到上課時間啦，他在看學生都到了沒有。雖然他是一校之長，但卻沒有認為自己高高在上，就應該在空調(diào)房中享受。這是許多校長所沒有的高尚品質(zhì)。
一個星期五下午，我從外面往家走，一路上碰上一群身著西裝的人，我仔細打量著他們，他們一個個儀態(tài)端莊，不知在討論著什么，突然，我看見人群后面，跟著的竟是我們的校長，當我走到他面前時，他瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)晴地盯著我的校徵看，他看到了“馬鞍山實驗小學”七個字，并微笑著，抬起手向我打招呼。他是多么和藹，多么親切�。�
聽了我的故事，是不是為有這樣一個校長而驕傲呢？他和藹可親，行為樸素，是我們的好校長！
我們優(yōu)秀校長作文2
我們班有這樣的一個小團隊，他們有九個人，是我們班的小霸王。
有一天，是一個風和日麗的下午，我們上完體育課回來后，個個人都很熱。我們很多人都跑去小賣部買冰水喝。這時候，我看到了一個很不好的一件事，那個團隊的老大看到了我們班一個比較弱小的同學，惡狠狠的對他說：“快點，去幫我買支可樂�！�
只見那個同學的眼里充滿了懼怕，非常害怕那個頭。但是，他的校卡里沒剩多少錢了。
正在他猶豫之際，那個頭把拳頭一揮，沖那個同學叫道：“什么？想不買是不是？”
那個同學一看見他那惡狠狠的表情，看到他那揮舞著的`拳頭。立刻跑進了小賣部，給那個頭頭買了一瓶可樂。我正想去指責，在我旁邊的一個同學拉住了我說：“你不要去，它們有九個人，如果你惹了他們，他們會瘋狂的報復你�！�
我憋著一肚子的氣，心想：這哪是一個學生？這分明是一個小混混。這樣欺負同學，居然沒人敢制止。如果那些人，在這樣下去，將來一定會成為社會的垃圾。我們班為什么不團結(jié)？就是被這些人搞砸了。他們這樣明目張膽的欺負同學，已經(jīng)成了習慣。他們習慣性的認為，它們就是因該欺負別人，別人一定要聽從他們的命令。如果這個團隊還不盡快除掉，我們班，就真的沒得救了。
上個星期，我們的蔣老師嚴厲地打擊了這個“團隊”，我們很多同學都傳了紙條上去，揭露了他們的丑聞。而他們呢？我估計，他們的報復行動馬上就要開始了。我希望，老師能夠通知其家長，實在不行就開除他們。
我們優(yōu)秀校長作文3
我們有一個好校長。他戴著眼鏡，看起來像個紳士。他既嚴肅又和藹可親。
過去，學校里沒有鄉(xiāng)村少年宮，也沒有豐富多彩的活動�，F(xiàn)在不同了。邵校長愛學校如家，把學生的成長放在第一位。當他第一次來到學校時，當他看到學校相對落后時，他非常擔心。為了管理少年宮，他每天很早出門，很晚回來，煞費苦心。盡管管理少年宮有困難，校長還是堅持不懈。少年宮建成了，校長笑了。
管理少年宮并不容易。除了組織活動，我們還應該考慮上學和放學的安全。由于校長的努力，我們學校加入了宣城小記者團。這次，學校組織我們參加了宣城小記者藝術(shù)節(jié)。那天回到縣城已經(jīng)很晚了。校長要求老師們先回家休息。他開車來到涪陵，把我們一個個帶回家。家長們對此非常感動。
校長還親自帶我們舉行了各種活動。上學期，他帶著我們的小記者去上莊和龍川景區(qū)聚風，參觀縣氣象局和移動科技館，還開展了小記者進入警營的活動。這次他帶我們?nèi)チ撕戏使I(yè)大學宣城校區(qū)參觀�！半m然開展活動要花費很多錢，但這是值得的'。用錢來增加學生的知識和提高他們的實踐能力是不可能的。“我們的校長是這樣的：一切為了學生，為了學生，為了所有的學生。
編者按：位于深山中的涪陵鎮(zhèn)中心小學記者站近年來組織了各種社會實踐活動。在第x屆宣城小記者藝術(shù)節(jié)上，學校還租了一輛車向小記者們發(fā)送精彩節(jié)目。在過去的一年里，由于學校領(lǐng)導對電視臺工作的大力支持，許多小記者實現(xiàn)了出版自己作品的夢想。在這里，讓我們贊美這樣一位好校長！
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