- 我和我的老師作文 推薦度：
- 我和我的老師作文 推薦度：
- 我和我的老師小學生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我和我的老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我和我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和我的老師作文1
我們203班的班主任王老師是一位樂于幫助學生、善解人意的好老師。她批改作業(yè)的時候十分認真，如果同學作業(yè)有錯誤，她會仔細地向同學講解。
二年級上學期的時候，有一件事情讓我非常印象深刻。有一天，我和爸爸媽媽意外地收到了一個通知，我們班的年級元旦晚會的'親子節(jié)目由我們?nèi)齻�來表演。因為我和爸爸媽媽從來沒有排練過這樣的節(jié)目，所以這對我們來說，是一個非常難的任務。我們在家排練的時候，王老師發(fā)來了很多鼓勵我們的消息，她還花了很多的時間和我媽媽一起討論表演的內(nèi)容和形式。王老師給我們推薦了一首非常好聽的歌曲《感知成長的神奇》，我和爸爸媽媽一聽就喜歡上了它，把它排為開場曲目。我和爸爸媽媽去風雨操場排練節(jié)目的時候，王老師特意安排了我們優(yōu)先進行排練，還給我們拍了一些小視頻。我們在家排練了好多天，終于等到了元旦晚會的這一天，王老師提前一天請了幾位家長幫我們搬道具。上臺前，她一直鼓勵我放心大膽地表演。開始表演了，我放松自信地演唱了所有的歌曲，最后我們竟然得到了最佳組織獎。我和王老師高高興興地上臺領(lǐng)獎。
這時候，我不僅明白了一份耕耘、一份收獲，我還知道了王老師這樣的辛苦非常不容易，在她的鼓勵和幫助下，我們成功地完成了節(jié)目的表演，我覺得非常開心！
我和我的老師作文2
我的記憶好似一片沙灘，一個個記憶是那一顆顆沙粒，但有一個記憶像一顆珍珠，閃閃發(fā)光。
回憶開始了：
那天，我剛給老師批改完作業(yè)，正要回位置，經(jīng)過講臺是，我看見了老師那支紅色的圓珠筆。天真的我想：要是我也有紅筆就好了，我也能成為一位受人尊敬的老師了！我愣在講臺前忘了好久，由于這支紅筆對我的誘惑太大了，我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個“好辦法”。我?guī)妥鳂I(yè)本放在講臺上，正好蓋在紅筆上，然后乘沒人注意的時，順手牽羊地把作業(yè)本連同紅筆一起帶下來，再若無其事地走開。
一放學回家，我暗自竊喜：哈哈，開心死了，我也有紅筆了！不過，這種高興不幾天就轉(zhuǎn)變成了害怕，也就是所謂的“做賊心虛”。在這幾天里，大家都沒變，一切都如同從前一樣，貌似大家都還沒發(fā)現(xiàn)呢。和我卻變了很多：不敢正視老師們及同學們的眼睛，老師或同學不經(jīng)意地叫我一聲就能讓我心驚肉跳的。
終于有一天，老師叫我放學留下來。放學了，我并沒有立即回家，老師把我叫住，指著椅子示意我坐下，我有自知之明，馬上把紅筆從書包里掏了出來，還給了老師，并道了歉。出乎我預料的是老師并沒有生氣，她微微一笑，對我說："有錯改正了還是好孩子，作為獎勵，這支筆的`新主人就是你了！”我一聽，又驚訝有開心，啊，老師原諒我二樓！
好了，我的回憶已經(jīng)結(jié)束了，這個故事到現(xiàn)在還記在我心中，這是老師給我的教育。我很感謝老師給我又講了一課。
誰說老師和學生是永遠的天敵》誰說老師不懂情理？我的老師就是一位通情理的好老師！
我和我的老師作文3
老師是一本厚厚的字典，會糾正你所有的錯別字，老師是一把嚴厲的戒尺，會糾正你所有的壞習慣，老師是一位育人的講師，會告訴我們所有的知識。從開始上學到現(xiàn)在，我在學習當中遇到過很多的老師，其中有一位老師，她對我的悉心教導和無微不至的關(guān)懷讓我永遠銘記，她就是我的班主任李老師。
還記得上二年級時，我的左手腕骨折了，手背上打著厚厚的石膏，脖子上系著一個繃帶，左手放在繃帶上搭著，我覺得我就像一個殘疾人，有點點自卑，生怕同學們笑話我，所以在骨折后上學的第一天我站在教室的門口遲遲不想進教室，忙碌的李老師突然看見在門外的猶豫不決的我，瞬間就明白了我不進門的原因，她來到我的面前，輕輕地對我說：“王嘉翌上課了，還不趕快進來，玩的時候受傷了，沒關(guān)系，同學們不會笑話你的�！彼脑捊o我很大的勇氣，我馬上走進了教室。因為我的手不方便，所以李老師專門安排我的'同桌蔡依蕓及田子立在生活中幫助我，蔡依蕓幫我打飯、洗碗，田子立幫我疊被子，還有其他的同學經(jīng)常扶我上廁所，很快地我的傷就好了，我的左手終于恢復如常。我覺得自己很幸運，有這樣一位有愛心又很細心的老師，而且在老師的帶領(lǐng)下，同學們互幫互助，我們班級特別就像一個溫暖大家庭。
我現(xiàn)在四年級了，李老師依然是我的班主任，她陪伴著我成長，她不僅教給我知識，還教會我做人的道理，我敬愛我的李老師，希望她一直陪著我長大。
我和我的老師作文4
老師您就是天上火紅的太陽，我就是地上那碧綠的小草，只有您那和煦溫暖的陽光，我才能茁壯成長。
是您老師把我從低谷中解救了出來，重新看到了光明的世界。記得那是上四年級是，眼看就要考試了，同學們都在緊張地復習，而我這個自不量力的學生，卻自吹自擂，覺得自己升五年級十拿九穩(wěn)，沒問題。于是，我就整天玩。上課，老師在講課上的試卷，我和同不說話；有時，還弄小玩具玩，還利用自己在后面的`優(yōu)勢，上課看漫畫；有時，干坐著熬時間。我的一舉一動，您都看在眼里，記在心上。
那是一個陽光燦爛的下午，“叮鈴鈴”放學鈴聲敲響了。我迅速收拾好書包，準備老師那聲“放學了”�？赡鷧s出乎意料地讓我去辦公室，我那股高興勁頓時拋到了九霄云外。我忐忑不安地跟在您的身后，原想您會嚴厲地批評我，可您卻是指導我的作文。您用筆指著我的作文一點一滴地給我指導，您講得是那么認真，那么耐心。您告訴我，一分聰明，用九十九分汗水澆灌才能成功。您還介紹給我?guī)妆咀魑臅Ｎ铱吹侥呛吞@和目光，嚴肅的臉，立刻醒悟了。漸漸地我喜歡學習了。每天放學后，我總忘不了到您的辦公室去，您每次總是滿臉笑容地迎接我，不知疲倦地給我指導作文，講解我不懂的問題，走時，又滿懷信心地目送我，叮囑我。我便向您保證，一定要考出個樣兒來，以報答您對我的關(guān)懷。終于，在考試時我考了第一名。您高興地全不攏嘴，臉笑得像綻開的鮮花，美麗極了。
老師您放心，我相信在您的關(guān)懷和教育下，我定會茁壯成長起來的，學習會更上一層樓。
我和我的老師作文5
老師是我們指引方向的指南針，為我們指引正確的道路。在眾的的老師之中，白老師——我的雙語老師是一個使我難忘的的老師。
我喜歡聽白老師講課，她總用生動與有趣的課題吸引著我們，不會覺得上課枯燥無味毫無生機，她總讓我們在歡樂地海洋之中學習。他很年輕，不算很漂亮。中等個子，一頭烏黑的長發(fā)很有光澤，眼睛很亮。她帶給我的感覺就像大姐姐一樣很有親和力，最重要的事是她對我們的愛讓我們非常溫暖。
我以前對語文很不感興趣，特別是剛剛上學學拼音字母表時，b與p、d與t、eng與ing、ang與eng、這些音標我總是搞混，我都要放棄對語文的學習了，而這時白老師出現(xiàn)，她不厭其煩的一遍一遍地教我，讓我明白這些音標發(fā)音的特點，慢慢地我明白了懂得了其中的奧秘，我也逐漸的愛上語文了。當我每每看到老師時，她都會給我一個鼓勵的微笑，或者是一句加油等鼓勵的話語，給我最大的鼓勵。
她總說在玩中學，在學中玩，何樂而不為呢？這是一種學習方式，是一種很特殊的學習方式。不在于學習什么，而在于敢玩，敢于和老師一起玩。其實，在玩的過程中，也拉近了師生之間的距離，彼此溝通，讓差生得到自信，讓優(yōu)生得到挑戰(zhàn)。
兩年多來，我和我的老師朝夕相處，我從她那里學到知識，更受到了教育，她的性格在我的'眼里和心里是偉大的，雖然她的名字并不為許多人所知道，但我深深地懂得在我們的國家里有多少像白老師這樣的園丁啊，親愛的老師您可知道，您的學生愛您從心里、從靈魂深處愛著您、尊敬您。
我和我的老師作文6
現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級了，在一個小學已經(jīng)待了六年了，在這六年里，我有三個老師對我最重要，對我最好。
從踏進小學開始，我第一次到一二班，見到的第一位老師是王雨老師，他喜歡散著這頭發(fā)。王老師，他總是冷冷漠漠的，兩年內(nèi)見不得她笑。老師總是講完課就去了她的辦公室。但是她講課是一絲不茍的。我比較文靜，王老師她上課總是提問我，我也就站起來如實的把自己的答案說出來，慢慢地，我成長了。雖然王老師調(diào)走了，但是我很懷念她。
我遇見了一位心靈可愛，水汪汪的大眼睛的老師，她活潑開朗，有一個小小的辮子，她改變了我。自打遇見那個老師，我的笑容變多了，也喜歡在課堂上回答他的問題，他是我最喜歡的老師，他對我很好，老師也特別喜歡我疊的小玩意，不管我做好還是做的不好，他總是喜歡，她是我的王潔老師。可是時間和地飛快，一下子就到了五年級。五年級王潔老師有了身孕，教不了我們了他走時，我們班同學都寫了同學錄，記錄了和老師的'每一個片段。老師走了，我們把同學錄交給了她。時間又過了半年，五年級時，我又看見了那位熟悉的身影，我一看，原來是王老師，他看見我，卻不和我們說話啦，唉。
五年級時，第三個老師，她是張老師。第一次見到老師的時候，老師在黑板上寫了他的名字，我們并不清楚老師，他又給我們講了講，又自我介紹過了好長一段時間，我們和這位張老師熟了，上課總是亂亂的，老師也不喜歡亂，五年級時，老師他對我們管的很嚴，就這樣一年過去了，幸好六年級還是張老師帶我們。
老師面對的是無數(shù)的學生，而我們一生也就這么幾位老師。像王老師，張老師這樣認真負責，對我們有愛的老師，我們將會銘記于心。
我和我的老師作文7
從6歲開始，我開始學圍棋，教我圍棋的老師姓江，我們都叫他江老師。剛剛開始學圍棋時，我還不怎么喜歡圍棋。
江老師和藹可親，因此，大家就很喜歡江老師。記得有一次，上圍棋課時，我一下子摸抽屜，一下子講話，一會兒又朝后面去，然而江老師并沒有批評我，只是到我的座位上敲敲桌子提醒了我一下，因為江老師對我們很好，所以我們都很努力地學，進步猶如箭一樣快，我更是快馬加鞭，剛學了一個月，我就去參加比賽，本來我很不自信，可比賽的成績卻出科意料，讓我大吃一驚，居然拿了市少兒圍棋比賽第六，真是難以置信．但這里面一半的軍功章要給江老師，要不是他圍棋教得好，可能我連第１６名都拿不到．
在江老師的陪伴下，我漸漸長大了，江老師慢慢地對我們要求嚴格起來了．記得有一次，我在上課的時候和同學玩，沒有認真地聽，結(jié)果那天的測試我的成績不太理想，江老師就很嚴厲地對我說：＂伸出你的手．＂我不明白地怯怯地伸出了手，江老師拿起戒尺，朝我的手心敲了一下，雖然不是很痛，但讓我明白，自己的.錯誤，不尊重老師，就是不尊重自己，害了自己．
由此以后，我認真地聽課，努力地學棋，在江老師的精心輔導下，我先后獲得省少兒圍棋定段賽第四名，金華市第一屆圍棋少兒精英賽第一名，圍棋業(yè)余三段等一系列的好成績．遇上這么好的老師真是我的幸運，以后我還要繼續(xù)學下去，爭取打贏我的江老師．
我和我的老師作文8
我，是一個四年級的小學生，而我的老師是一個師范畢業(yè)生。我的老師姓于，20多歲，教我們快一年了……
于老師非常關(guān)心同學。一次，我不小心摔倒，把手碰流血了，于老師便讓同學帶著我去醫(yī)務室，這件事您可能早就忘記了，可是我卻忘不了，因為這件事體現(xiàn)了你對我們深深的關(guān)愛！
于老師還是一個一絲不茍的老師哦！上次，我參加作文比賽，她為了輔導我寫作文，每天都很晚才下班�！肮Ψ虿回撚行娜恕卑�，我得了一個二等獎，許多老師都來向我祝賀，我看見您笑了，這種小帶著欣慰，帶著祝賀。
于老師不僅是個一絲不茍的老師，在課下，于老師是我們的知心朋友，于老師在課下時經(jīng)常和我們一起分享她上大學時的故事和她在實驗班時的照片。
一次運動會，在跳長繩比賽時，在老師和同學們的極力配合下，我們?nèi)〉昧藙倮�。運動會后，我和幾個同學在班里做值日，因為天氣熱，所以，我們做完值日后，于老師便為我們買了兩盒冰激凌。
于老師也很嚴格哦！在她的課上，不許任何一個人做小動作，在作業(yè)本上不準有一個涂黑的地方、一個錯別字、一個折角……在于老師“嚴格”的管教下，我和同學們上課認真了，作業(yè)寫得仔細了，這都是老師的辛勞！
老師，您是辛勤的園丁，培育著祖國歌花朵；您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是人類進步的階梯、您是辛勤的蜜蜂、讓我們無法忘記您。一聲關(guān)切的問候、一句溫馨的祝福、一次跌倒后的'挽扶、一次碰撞后的微笑……當這一切在我心田里蕩漾漣漪的時候，我感受到了一種溫情關(guān)愛的芳香！
在世界上，最神圣的職業(yè)就是老師！
老師，我永遠不會忘記您！
我和我的老師作文9
一日為師終生為父。很幸運的的是，我從小到大遇到了很多位好老師，他們不僅是我課堂講授知識的好老師，也對我的成長歷程起到了至關(guān)重要的作用。
讓我最難忘的要數(shù)程老師了，她教了我三年。程老師個子不高，微微有些胖，讓人感到十分和藹可親。三年級時，有一次我好不容易盼到了一個五一假期。出于高興，放學后我以最快的速度飛奔回家。在我剛打開電腦準備過把癮時，突然電話響了。我拿起電話：“喂，請問您找誰？”“是張喻涵家嗎？我是程老師�！背汤蠋�？老師這時候打電話干什么？莫非我犯了什么錯？不會吧……我越想越怕，忙問：”我是張喻涵，老師您有什么事嗎？”我緊張極了，說話的`聲音都有些顫抖�！笆沁@樣的，學校后天要查中隊日志，上面的畫還沒有畫呢，你能畫一下嗎？”“好的好的，這個假期我就把它畫完。”嚇死我了，我還以為出什么事了。
假期是美好的，所以那個假期我玩的不亦樂乎，但是――我早已把畫畫的事拋到了九霄云外。開學前一天才想起來，于是隨隨便便畫了幾幅。到了交的時候我才變得非常緊張，我后悔極了，早知今日悔不當初，老師一定會罵我一頓的�？墒俏蚁脲e了，老師并沒有罵我，而是語重心長地對我說：“老師知道你的水平，你一定沒有好好畫，對不對？其實很多事情都是這樣的，只要你盡力了就會有收獲的。畫中隊日志不也是在練習畫畫嗎？不管做什么事都要多多練習，老師還希望等你畫畫好了，出去參加比賽，給我們班級、學校增光增彩。今天學校說不查了，明天再查。還有一天時間，好好畫幾幅吧�！蔽衣犃死⒕螛O了，忙點點頭，心里暗暗想到：我一定要做好每一件事，哪怕再小的事也要做好！
我和我的老師作文10
記得去年的九月一日，您踏進教室說：“大家好，我姓薛，這學期你們的數(shù)學課由我來上。”我們每個人的自我介紹完畢，我本以為您會說：“我記住了，希望能與大家相處愉快”誰知，您卻說：“你們的名字呢我是一個也沒記住，不過沒關(guān)系，一回生二回熟嘛!” 我們的故事就這樣在笑聲中拉開了帷幕。
本以為會很輕松的數(shù)學課卻出乎我的意料。下課時還風趣幽默的您一下子搖身一變成了一位十分嚴厲的'老師，同學們都漸漸地懼怕您，不敢與您說話，甚至不敢把心中對問題的疑惑向您提出，可是，時間久了，我發(fā)現(xiàn)，其實您是一位風趣幽默、關(guān)心學生的好老師。
記得那是一次考試，我的分數(shù)不是十分理想，才90出頭，于是一節(jié)課我的情緒都不是很好，一直在抱怨那些不該扣的分數(shù)因為一時大意成了我的“漏網(wǎng)之魚”
中午您就把我叫到辦公室，很認真地問我：“你覺得分數(shù)這個東西到底是什么?考試又具有什么意義?”我脫口而出：“分數(shù)和考試都是檢驗我們的學習情況的。”“對，沒錯。重視分數(shù)是好的，可是太重視就等于是給自己背上了一個大包袱，到后來會越學越累。你是班級甚至年級領(lǐng)頭的一群，在這種問題的處理上可要好好思考啊!希望你能更快樂地學習，這樣你的成績自然不用擔心�！毖蠋煹囊环�，引起了我的思考，想想也是，今天因為這兩分，我耽誤的可是一節(jié)課，這不是因小失大嗎?
從此之后，我便端正心態(tài)，正確看待分數(shù)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡數(shù)學了。我心中對薛老師，是深深的感激。
雖然薛老師現(xiàn)在已經(jīng)回到了原來的工作單位。但是今年我們又迎來了王老師。我感謝薛老師交給我那么多知識和道理，同時也歡迎王老師，相信他也是一位認真負責的好老師!
我和我的老師作文11
高冬蕾老師是我的語文老師，她兩發(fā)鬢白，總是帶著一副金絲邊眼鏡，看起來十分慈祥、和藹。
那是一次小考，我考得非常不好，只考了七十幾分。回到家，傷心地把自己關(guān)進了房間，哇哇大哭起來。第二天早上，兩眼通紅的我來到了教室，高老師一眼就看出了我的心思，便把我叫到了辦公室。在辦公室里，高老師拍拍我的肩，語重心長地說：“陳佳瑋，不要太傷心了，這只不過是一次小測試而已，俗話說得好：勝敗乃兵家常事，不用太在意的，再說了，你看看你，這次錯的題目，大部分都是因為你的粗心大意造成的，這說明什么？這說明你并沒有認真地對待這張試卷，更沒有去好好地檢查這張試卷，這一點，是你考差的根本原因，只要你注意到這些，老師相信你下一次一定會考好的�！甭犃死蠋煹腵分析，我的心頓時平靜了下來，點點頭，心里想：我一定要改掉這些缺點，爭取下一次取得好成績。
在接下來的幾次考試中，我的語文成績穩(wěn)步提高，高老師微笑著對我說：“陳佳瑋，老師看到了你成績的提升，這是你努力的結(jié)果，在老師的眼里，你是我們班最有潛力的一個，一定要堅持下去，爭取成為最棒的那個，加油！”
新的學期開始了，我發(fā)現(xiàn)高老師似乎又多了一些白發(fā)，聲音里透露著一絲不易讓人察覺的疲憊。親愛的高老師，在最后的一個學年里，你為了我們一定還會增添更多的白發(fā)，我一定會好好努力，不讓您失望。
我和我的老師作文12
在我們的學習旅程中，總會遇到不同風格的老師，他或許嚴肅認真，或許平易近人，也或許幽默風趣。我最歡的老師是常老師，他是我們的語文老師。
他的眉毛又粗又長，水汪汪的眼睛0里藏滿了知識，鼻子下面長著一張能說會道的嘴，他的身材不胖不矮，一雙巧手寫出來的字充滿個性。他的課堂有時嚴肅，讓我們大氣不敢出，當然那很少，有時幽默，一句話就能把我們逗得哈哈大笑。
記得那是周一的語文課，他在給我們講《木蘭詩》的時候，當他講木蘭為了讓家人平安，不惜自己去參軍的時候，再想想常老師每天辛若地備課的時候，此時，我感到我們很幸福，因為我們有一位這么負責的'老師；當他講木蘭不要宮職，而是要回家陪伴照顧母的時候，我的內(nèi)心全是對他的尊重，因為他每次都會想到我們，有什么重要的資料時候，他總會一時間整理成PPT，在早上的時候教我們。
他不僅深受我們尊重，更多地還是平易近人。記得上次語文考試，因為沒有復習，而考得分數(shù)非常不理想。那時我便暗暗下定決心要學習好語文。于是在常老師講題的時候，我都集中注意，連一個點符號也不放過。下課我見老師在忙，可還是去問了他問題，令人驚訝的是老師竟沒有批評我，而是耐心的地一個字一個字地教我，可我還是不會，他又我講了兩遍，我終于會了，他的愁眉也終于舒展了。
這就是我們的語文老師，一位既嚴肅又幽默的老師。老師，我們一定不會忘記您的諄諄教誨，帶著您的期望，繼續(xù)努力。
我和我的老師作文13
楊霄楊老師是我們一、一班主任，也是我班的語文老師。楊老師個子高高的，身材勻稱，說話時，圓圓的娃娃臉上總帶著笑，讓人感覺好親切。
楊老師有次穿了一件帶有兩只小熊腦袋圖案的上衣，我感覺很有趣，也很喜歡。楊老師上課時很靈活，看同學們有些聽課聽累時，會講幾個故事，讓同學放松一下，楊老師為了全班同學的學習生活，好幾次都是帶病上課，我想說老師您辛苦了。
媽媽有好幾次都接我很晚，楊老師總是在給媽媽打過電話之后，一邊安慰我不要著急，一邊陪我等媽媽來接我，哪次是從5：00等到晚上7：00呀，7：00到了，媽媽來了，我都有些埋怨媽媽來晚了，但是楊老師還是笑瞇瞇的，還讓我路上注意安全。
每到天氣轉(zhuǎn)涼時，楊老師總是把同學要注意的吃飯、穿衣等一些事情，早早的發(fā)到每個家長的手機上，讓人心里感覺暖暖的。
教師節(jié)來到時，我送給楊老師一只我親手做的手工——綠色的'小青蛙，楊老師看后，笑了，我也很高興。還有一次，下課玩時我被高年級的一個同學撞到了鼻子，流了好多血，楊老師知道后，一邊幫我清洗，一邊幫我止血；我分明看到老師很擔心，很著急，又很關(guān)心我。謝謝您楊老師。
真希望我們班的調(diào)皮搗蛋的同學都能聽老師的話，經(jīng)常完不成作業(yè)的同學，能按時完成作業(yè)，這樣能讓楊老師少操心，少生病。謝謝！
楊老師一年來對我的關(guān)心和照顧，我們班有這樣的好老師我很高興。
我和我的老師作文14
我的學校很特殊，因為這里的同學眼睛都看不見。我們的老師也很特殊，他們和普通的老師不一樣？到底怎么不一樣，聽我來告訴你。
我是一個蒙古族學生，我們班主任是一個和藹可親的漢族老師，有點胖，脾氣好。我們常叫她劉媽媽。一天，我媽媽有事，不能來學校接我。坐在學校的傳達室里。左等右等還是等不來我媽媽。于是，我著急的哭了起來。當時我總覺得媽媽出什么事，嚇得坐在椅子上哭。忽然，劉老師走進了傳達室。
“圖圖，不要著急，你媽媽有事情要辦，你今天住我們家吧�！�
“啊？好吧……”
但是在心里蠻害怕的，因為去了老師家不可以隨意玩耍，覺得很拘束！
沒有想到，劉老師帶我去她家后，先是打開電視讓我聽聲音，又給我拿了零食，讓我等著。一會功夫，就給我做了熱騰騰香噴噴的飯。我猶如一只饑餓的猴子，狼吞虎咽的吃著那美味的飯菜。我看不見劉老師，但我知道，她一定在笑著看我。吃完飯，劉老師還給我輔導作業(yè)。夜深了，我躺在床上想：劉老師，真好！我真想住在她家里不走了，嘿嘿。
學校的老師就像媽媽一樣照顧我，像這樣的例子，在我們學校的.老師和學生之間經(jīng)常發(fā)生，無論發(fā)生什么困難，無論出現(xiàn)任何情況，無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，我的老師總會第一時間出現(xiàn)在我們身邊，不顧一切的幫助我們。這就是人和人之間的真情，從此我們之間有了不可分離的感情，團結(jié)自然就形成！
這就是一個蒙古族學生與漢族老師之間發(fā)生的故事。我們之間好像是不同民族，又好像沒有民族，因為我們的感情始終甜甜的、緊緊的聯(lián)系在一起。
我和我的老師作文15
要說我上學也三年了，接觸的也不少了，然而讓我感覺印象最深刻的是我今年新轉(zhuǎn)學到現(xiàn)在的二班的班主任：林。記得跟說我要轉(zhuǎn)學時，我的心情一直是沮喪、傷感，忐忑不安極了，學習趕不上怎么辦？都不理我怎么辦？老師不喜歡我怎么辦？心里帶著這些問號，我邁進了新的。
的第一天，我終于看見了曾經(jīng)在我心里想象過無數(shù)遍的班主任老師的模樣：林老師個子不太高，大大的眼睛，挺和藹的，感覺總是笑瞇瞇的。我的小小的心里真的安慰不少��！沒多久開家長會，老師居然讓我當主持人發(fā)言，當時覺得老師真的是挺鼓勵我的。由于以前的學校和現(xiàn)在的學校學的教材不一樣，開始學習覺得很不習慣，有很多次的測驗，成績都不理想，我覺得挺難堪的，感覺到自己很笨，學不好，那段時間垂頭喪氣的。可是林老師總是鼓勵我，哪怕是我有一點點小的進步，老師都會看在眼里，都會表揚我，慢慢的我焦慮的'心情漸漸陽光起來，原來一切并不像我想想的那樣糟，老師就像那的陽光，讓我覺得溫暖、可親。林老師，我真的從心里非常的喜歡您，要知道轉(zhuǎn)學對我來說真的是我這輩子最難受的事情，我以為我會孤單，我以為老師不會注意到我，我以為轉(zhuǎn)學后上學再也不會讓我覺得快樂，而您象點燃的蠟燭，驅(qū)散了我心中的黑暗，笑容又回到了我的臉上，我已經(jīng)融入到了新的環(huán)境，新的同學關(guān)系，現(xiàn)在我越來越喜歡新的學校，新的同學，一切都在慢慢好轉(zhuǎn)。我的心中也從新燃起了希望。
林老師，謝謝您~喜歡您和氣的笑容，喜歡您帶著我們做風趣的游戲，喜歡您將知識有趣的傳授給我們，雖然我現(xiàn)在只是一個小孩子，但是在今后我的人生中，您都將是我記憶深刻的老師！
【我和我的老師作文】相關(guān)文章：
我和我的老師03-05
我和我的老師優(yōu)秀作文08-21
我和我的老師作文9篇02-22
我和我的老師作文15篇02-25
我和我的老師作文(15篇)03-01
我和我的老師優(yōu)秀作文4篇12-15
我和我的老師小學生作文02-22
我和我的老師優(yōu)秀作文2篇10-09
我和我的家鄉(xiāng)作文10-24