小學(xué)生寫景作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生寫景作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生寫景作文1
秋天的風(fēng)可頑皮了！你看，他把暴躁的夏娃娃趕走了，迎來秋天的涼爽�？�，他正在給青青的蘋果撓癢癢，癢得蘋果笑紅了臉�？矗衷诤拖憬督憬闾枘�，把香蕉姐姐的'腰都跳彎了。
秋天的風(fēng)是個頑皮的小孩，他給果園帶來的是一派豐收的景象，他給我們帶來的是一種快樂的心情！
小學(xué)生寫景作文2
我們家門前有一棵蘋果樹，春天的`時候，蘋果樹上長了許多小白花。雪白雪白的，十分可愛。
今天的蘋果樹上，可不是這個樣子了。蘋果樹上結(jié)了幾個小蘋果，青澀的小蘋果把蘋果樹裝扮的十分俏皮。我摘了一個，咬了一口，呀，好酸呀。媽媽說，蘋果還沒熟呢，要等到秋天才可以吃呢!
從這以后，我經(jīng)常去看望蘋果樹，盼著它快快長大。
小學(xué)生寫景作文3
今天，我們在小區(qū)里看見了一個亭子好美麗呀!我迫不及待的走過去看看。
到了亭子的旁邊，一顆高大粗壯的柳樹。柳樹的葉子翩翩起舞，像一條條綠色的小辮子似的。柳樹下面有一個小池塘，水面上的蓮花挨挨擠擠的，發(fā)出了一陣陣的'清香。蓮花有的全開了，有的只開了三四片，還有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的，真美啊!池子里有趣的烏龜又浮上來，有時沉下去，有時爬上蓮花上不下來。我真想抓住它，可是為了我的安全，我不能去抓它。右邊的草坪上還有健身用具，早晚人們都在這個地方健身。
小區(qū)里的景色那么美啊!
小學(xué)生寫景作文4
青海湖是鑲嵌自青藏高原上的一顆明珠。
青海湖很特別，人說只有海才能浪濤拍岸，但青海湖卻讓人感到有一股浪花一潑接一潑的打來，但有時又讓人感覺它平靜的如一面明鏡。
對面的高山層層疊疊，連綿起伏模糊不清，仿佛一條青綠色的長龍?zhí)ь^飛上云霄，又像一條長長的絲帶輕柔的飄浮在碧水上。由于天上白云的映襯，高山顯得格外清秀。那高高的天空一碧如洗，天空上純真、可愛、潔白的.小白云娃娃，誰看了都喜歡。
草原可是青海湖心靈的窗口了。那兒的草走進(jìn)一看是嫩綠色的，而遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去確實蛋黃色，草原上馬兒在奔馳，把草原點綴的更加美麗。
青海湖的景色真是美不勝收��！
小學(xué)生寫景作文5
我和小姨、媽媽去襄樊玩的時候，我們到諸葛亮廣場看了音樂噴泉。
看音樂噴泉的人真不少，一支由6、7個人組成的樂隊正奏著優(yōu)美的.樂曲，噴泉隨著音樂的節(jié)奏上下起伏，聲音大時好幾米高，聲音小時也有1米多高。并且噴泉在水下彩燈的照射下顯得格外美麗。隨著燈光的變化，噴泉也隨著變成紅的、綠的、黃的、藍(lán)的等五顏六色，好看極了。
我被這美麗的景色迷住了。站在旁邊衣服都讓噴泉噴濕了，要不是媽媽拉我往后退，我還不知道呢。
我喜歡這美麗的音樂噴泉。
小學(xué)生寫景作文6
微風(fēng)悄悄地把春天帶進(jìn)了校園，校園里美麗極了！
教學(xué)樓兩邊的樹吐出了新的綠苞，有的變成了青綠色的小葉子。春風(fēng)吹到了土地上，小草從土地里鉆出來了，變成了尖尖的小嫩芽，用手一摸軟軟的。花壇里的花開了，黃黃的小花長在樹枝上，春風(fēng)一吹，花正瞇著眼睛向同學(xué)們微笑呢！撲鼻的`花朵還引來了許多的蜜蜂和蝴蝶呢！
春天還來到了操場上，和小朋友們快樂的做游戲。它們來到了教室里，靜靜地聽著小朋友唱歌、讀書。
我愛美麗的春天，更愛春天的校園！
小學(xué)生寫景作文7
我們學(xué)校大門兩旁長著幾棵柳樹，樹干有碗口那么粗，柔軟的枝條上長著許多葉子，好像女孩子的頭發(fā)扎著漂亮的.蝴蝶結(jié)一樣。一陣風(fēng)吹來，柳枝隨風(fēng)擺動，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，好像小朋友在說悄悄話。柳樹就像個神奇的魔術(shù)師。春天，它穿綠裙子，把校園打扮得春意盎然，把期望和夢想種在我們的心田；秋天，它換上黃裙子，把美麗的蝴蝶獻(xiàn)給大地，把收獲和喜悅帶給我們；冬天，它穿上漂亮的白毛衣，像天使一般美麗。
早上，我們來到校門口，柳枝輕輕擺動，好像在說：“小朋友，上學(xué)早�！毕挛绶艑W(xué)了，它又抖動著枝條說：“小朋友,回家了�！蔽覀冏吡耍鼈冞�在校門口站崗，就像一個個守護神，保護著校園的安全。
小學(xué)生寫景作文8
“滴答滴答”下雨了，“嘩啦啦啦啦啦”雨越下越大。你聽，這雨的聲音多么清脆；多么優(yōu)美；多么動聽。路上的人們都急匆匆往家里趕，路上的人和車子都來有的來往往的`。有的人打著傘；有的人穿著雨披；還有的孩子在雨里玩打水仗，你看他們多快樂。
正往家里走的阿姨拉著一個小弟弟，小弟弟手里拿著一個碗。突然，小弟弟手里的碗掉到了地上摔碎了。誰知，那個阿姨不但沒有訓(xùn)小弟弟，卻撫摸著他的頭對他輕輕的說：“下次小心一點�！比缓蟀⒁搪馗┫律碜�，把碎掉的玻璃片一個一個的撿到手里，扔到垃圾桶。
雨越下越小，我估計他是被這對母子感動了。
小學(xué)生寫景作文9
幾道閃電象幾只利劍滑過天空，幾聲震耳欲聾的炸雷接踵而至，隨后，就叮叮咚咚地下起雨來了，好象在演奏一首夏天的贊歌。
這場雨，讓干涸的大地重新恢復(fù)了昔日的涼爽，讓那些玉米、水稻和樹木，咕咚咕咚地喝個夠，喝著藍(lán)天大顆大顆的.淚珠，真是“好雨知時節(jié)，潤物細(xì)無聲”啊！這場雨澆滅了逼人的暑氣，送來了清涼的慰藉。
我站在窗子旁，那雨像斷了線的珠子，不住地往下掉。一陣大風(fēng)吹過，卷起一大片水霧，真有“卷起千堆雪”的氣勢。我隔著紗窗，讓那冰點般的水霧飄在我的臉上，這可真是一種享受啊。
風(fēng)停了，雨住了，太陽露出了笑臉，我深深地呼吸著雨后甜美的空氣。
��！這場雨下得太及時了。
小學(xué)生寫景作文10
1）先寫“”，再寫“”，又寫“”，末了寫“”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當(dāng)?shù)谋扔鳎选啊睂懙眯蜗螅普�，突出春天的`美景，別的“”局面也寫得生動逼真，突出了一個“樂”字，有景有情，何等美好。
2）寫出了特點，寫出了新意，景美―――天然美；人美―――可愛靈活無瑕的美。
3）偷偷的畫面充滿了生機盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦？于是你又遐想到了。
4）春天寂靜的來了，在不經(jīng)意中就充滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住。
5）“”引得我們駐足撫玩，視察何等細(xì)致，寫得有何等有層次，真好！
小學(xué)生寫景作文11
我在做作業(yè)。向窗外望去，遠(yuǎn)處有一座長橋。橋的兩邊有很多路燈，使得橋面非常明亮。
橋上來來往往的車太多了！有小汽車、貨車、公共汽車，偶爾也有卡車。
橋下有一條寬闊的河流。河里有來往的.船只。船上的燈就像運行的星星。
多美的夜景啊！
小學(xué)生寫景作文12
今天嘩啦嘩啦、嘩嘩啦啦的下著雨，我們十分為難，因為我們既沒有帶傘又沒有帶雨披，只好被淋著了！
幸虧呀！幸虧！我是走讀生，等在家吃完飯后，我呢！可以帶一把傘或者帶一個雨披，以防還要下雨，嘻嘻！
我們上數(shù)學(xué)課時，十分安靜，沒有幾個人敢舉手，主動發(fā)言。所以我們便聽見了那沙沙的聲音。那聲音是多么的輕巧，像鳥兒在唱歌。下課后，我們班里所有的.人都在教室呆膩了，便都出去透透氣，我們都感到了像鵝絨般的小雨，滴在我們的身體上，那是多么的柔軟呀！像
我們眺望遠(yuǎn)處，看見了朦朦朧朧的一片，像起了一層薄薄的白霧似的。
我愛下雨，雨天能給我擦去煩惱！擦去苦惱！我愛下雨天！
小學(xué)生寫景作文13
我喜歡畫一樣的春天，但更喜歡瓜果遍地的秋天。今天，我們在老師的帶領(lǐng)下來到農(nóng)家，幫助果園的農(nóng)民伯伯摘蘋果。
一進(jìn)果園，一股清香撲鼻而來。園中的蘋果樹一棵挨著一棵，樹上滿是果子，像一盞盞小紅燈籠似的，高高地掛在樹枝上，紅彤彤的一片。
我們分頭去摘蘋果，有的.踩著梯子，有的抱著籃子。雖然大家汗流滿面，但仍然說說笑笑。還有一只可愛的小刺猬也加入到我們的隊伍中，和我們一起摘蘋果。
那蘋果園的背后是挺拔的大樹綠色的樹葉將果園襯托得分外美麗。大樹們像小朋友手拉手，站在一起密密麻麻，郁郁蔥蔥。我們看了心曠神怡，精神舒暢。
秋天，它把豐碩的果實和美好的幸福留給了我們。我愛這美麗的秋天！
小學(xué)生寫景作文14
風(fēng)吹綠了柳樹的枝條，水打濕了鴨的'羽毛。春姑娘重臨于大地，帶來了無盡的春意。迎春花露出了笑臉，歡迎春天的到來。太陽公公散發(fā)著無盡的暖意，向春姑娘打招呼。
河畔邊，柳樹長出了嫩綠色的綠芽枝條在空中舞動著，美麗極了！小溪叮咚叮咚地流淌著，像是在唱歌。
小學(xué)生寫景作文15
星期六早上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)冒著風(fēng)雨在老師和家長的陪同下，來到灃東現(xiàn)代農(nóng)博園。在這里，我們將舉行一項活動“擁抱自然，走進(jìn)定向�！�
農(nóng)博園分為四個館，有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)館、花卉館、特色植物館和都是農(nóng)業(yè)館。每個館都如它們的'名字一樣，各有各的不同，各有各的特點。
吃完午飯后，我們在花卉館進(jìn)行定向訓(xùn)練活動，在講解員阿姨的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)認(rèn)識地圖和電子器材。在第一、二個游戲結(jié)束后，終于等到了我們期盼已久的尋寶游戲，按照地圖上標(biāo)的，我們陸續(xù)找到了全部的寶物。隨著同學(xué)們的歡聲笑語我們坐車返回學(xué)校，結(jié)束了今天的活動。
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