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奇妙的數(shù)對(duì)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的奇妙的數(shù)對(duì)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
奇妙的數(shù)對(duì)作文1
今天，我看了一本叫《奇妙的數(shù)王國(guó)》的書，它是由李毓佩教授寫的。說(shuō)到李毓佩教授，我還要介紹一下呢：他是我國(guó)著名的科普作家，他十分擅長(zhǎng)用少年兒童喜聞樂(lè)見的童話故事的形式，將抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，講解得深入淺出，讀起來(lái)輕松自如……哦，話題扯遠(yuǎn)了，還是來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書吧！
這本書，一共有十篇文章，今天，我就說(shuō)說(shuō)最長(zhǎng)的那一篇吧！這篇文章叫做“奇妙的數(shù)王國(guó)”，它的主人公有哥哥小強(qiáng)、弟弟小華、O國(guó)王、1司令和2司令。書中，O國(guó)王先帶我們參觀了1司令和2司令的奇、偶兵團(tuán)，然后又去探索分?jǐn)?shù)的奧妙。當(dāng)然，小數(shù)也是必不可少的'一員��！O國(guó)王帶我們參觀各種數(shù)兒時(shí)，又把他們所包含的知識(shí)一一講了出來(lái)，既生動(dòng)又形象，真是一篇好文章！
讀過(guò)了這本書，它讓我懂得了許多數(shù)學(xué)知識(shí)：分?jǐn)?shù)也分真假，有真分?jǐn)?shù)，也還有假分?jǐn)?shù)；小數(shù)點(diǎn)是個(gè)神奇活潑的東西，就像一個(gè)頑皮的孩子，它可以使數(shù)忽而變大、忽而變小……讀完了這本書，我也迷上了數(shù)學(xué)，這本書真是太好了！
奇妙的數(shù)對(duì)作文2
放假了，不是做作業(yè)就是看書，無(wú)聊死了！咦，“六一”節(jié)那天，我不是買了幾本書嗎？不如現(xiàn)在拿出來(lái)回味一下，我興致大發(fā)，津津有味的讀了起來(lái)。
這本書主要講了一對(duì)兄弟：弟弟小華和哥哥小強(qiáng)，在山上發(fā)現(xiàn)了奇數(shù)和偶數(shù)在打仗，還發(fā)現(xiàn)餓了他們國(guó)的國(guó)王在哭，讀到這里，我的腦海中出現(xiàn)了兩一個(gè)問(wèn)號(hào)：國(guó)王為什么哭呢？真奇怪，我接著往下讀，原來(lái)是這樣，國(guó)王想著他們兩組數(shù)如果繼續(xù)吵，那么他會(huì)成為光桿國(guó)王的，于是，他和那對(duì)兄弟商量了起來(lái)，到最后，他們終于團(tuán)結(jié)了。
這時(shí)，我覺得團(tuán)結(jié)就是力量，我想著想著，覺得這個(gè)故事真長(zhǎng)，真有科幻的樣子，我不由的想到了萊特兄弟。
萊特兄弟是飛機(jī)的創(chuàng)造著，他們由飛在天空中的風(fēng)箏想到了飛機(jī)，是他們積極的想象力和團(tuán)結(jié)創(chuàng)造了飛機(jī)，相信我和表妹也一樣。
說(shuō)來(lái)也巧，我和我的表妹也很團(tuán)結(jié)，有一次，我和表妹去搬磚頭，一個(gè)又一個(gè)的'磚頭沉沉的，我和表妹喊著“一二一”的口號(hào)，團(tuán)結(jié)的把磚頭搬完了。
讀完這本書，我的假期好像也變得充實(shí)了許多。
奇妙的數(shù)對(duì)作文3
最近，我看了一本叫《奇妙的數(shù)王國(guó)》的童話故事。
這本書講了小華和小強(qiáng)因偶然的機(jī)會(huì)來(lái)到了數(shù)王國(guó)里。他們以自己的智慧和解了戰(zhàn)爭(zhēng)，并和數(shù)字們交上了朋友。
在這篇童話中，我認(rèn)識(shí)了以前從未聽過(guò)的古埃及分?jǐn)?shù)。原來(lái)，所有分?jǐn)?shù)單位，都是5000年前一個(gè)叫阿墨斯的人在一本書中首次提到的。而且，8個(gè)分母是奇數(shù)的古埃及分?jǐn)?shù)，是無(wú)法變成1的。每個(gè)古埃及分?jǐn)?shù)，都和一個(gè)整數(shù)是互倒數(shù)。
此外，我還認(rèn)識(shí)了相親數(shù)。220和284就是一對(duì)相親數(shù)。220的所有真因數(shù)相加就是284，284的所有真因數(shù)相加就是220。相親數(shù)讓我知道了：你中有我，我中有你，相親相愛，永不爭(zhēng)斗。
這只是數(shù)王國(guó)中的一部分居民，其他居民也非常有趣呢！數(shù)學(xué)里的黃金分割造就了無(wú)數(shù)美麗的建筑和藝術(shù)，比如維納斯、蒙娜麗莎，無(wú)限小數(shù)造就了奇幻的金字塔……這就是數(shù)學(xué)的有趣和奇妙，你覺得控制不了它，可它時(shí)時(shí)刻刻就在你身邊兒轉(zhuǎn)悠，而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也在不自覺地應(yīng)用著它。
《奇妙的'數(shù)王國(guó)》將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)深入淺出地介紹給讀者，讀起來(lái)輕松自如�？戳诉@本書，我了解了數(shù)學(xué)的許多奧秘，數(shù)學(xué)在我眼里變得更奇妙了，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣又增加了一層。
愛因斯坦曾對(duì)代數(shù)下過(guò)這樣一個(gè)定義：代數(shù)嘛，就像打獵一樣有趣。那藏在樹林里的野獸，你把他叫做x，然后就一步步地逼近它，直到把它逮��！
我，也要逮住那些“野獸”！
奇妙的數(shù)對(duì)作文4
上次，周老師在數(shù)學(xué)課上設(shè)計(jì)了這樣一道題目：1/2 1/4 1/8 1/16=？看著這道題目，同學(xué)們都在冥思苦想。
這時(shí)，史朝慧又情不自禁地插嘴：“嘿！通分呀！”聽了他的話，于是許多同學(xué)都拿起筆算了起來(lái)，可班長(zhǎng)祁家偉還在盯著黑板思考著……還沒等我們算好，祁家偉卻已經(jīng)舉手了，老師立即請(qǐng)他回答。祁家偉站起來(lái)大聲地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)1/2=1-1/2，1/4=1/2-1/4，1/8=1/4-1/8……原式就可以轉(zhuǎn)化成：1-1/2 1/2-1/4 1/4-1/8 1/8-1/16=1-1/16=15/16。聽了他的解題方法介紹，老師向他投去了贊許的目光。這時(shí)，用通分解決這道題目的同學(xué)的得數(shù)也是15/16。周老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們?cè)傧胍幌�，這道題目還有其它的'解法嗎？”
這時(shí)，我注意到了題目旁邊的這幅圖。我想了想，立即舉了手。
“查雨欣，你來(lái)回答。”周老師笑著說(shuō)。
我自信地站了起來(lái)，一邊指著圖一邊說(shuō)：“把這個(gè)正方形看成單位‘ 1’，1/2就是正方形的一半，1/4就是一半的一半，以此類推：1/2 1/4等于3/4，1/2 1/4 1/8等于7/8，那么1/2 1/4 1/8 1/16就等于15/16。
同學(xué)們聽了我的講解都恍然大悟，給予了我特別熱烈的掌聲。
奇妙的數(shù)對(duì)作文5
盜刀賊=52÷4
盜刀賊=13
原來(lái)，數(shù)字13就是盜刀賊。小強(qiáng)用自己的聰明機(jī)智幫助數(shù)王國(guó)找到了丟失的寶刀。我也最佩服他。
讀完了這本有趣的數(shù)學(xué)童話，我深有感觸。回想現(xiàn)實(shí)生活中的我，跟書中的主人公小強(qiáng)相比，還差了很多。經(jīng)常因?yàn)轳R虎做錯(cuò)題，鬧笑話。每當(dāng)我遇到一些難題時(shí)，就會(huì)刻意避開這些復(fù)雜的題型，懶得思考�，F(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)有些題看似復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要肯多動(dòng)筆，肯鉆研，再加上一點(diǎn)細(xì)心，完全可以把它攻克下來(lái)。倘若零國(guó)王讓我?guī)兔φ冶I刀賊，恐怕盜賊早就逃之夭夭了。
亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣。再有幾個(gè)月我也要投入到小升初的`戰(zhàn)役中去，數(shù)學(xué)當(dāng)然占有很大的分值，如果學(xué)不好，肯定考不上一所好初中。看著校信通的小博友們紛紛考上了自己心儀的學(xué)校，我的心里很是羨慕。我也要抓住時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的心愿。
《奇妙的數(shù)王國(guó)》這本書帶給我很大啟發(fā)，讓我受益匪淺，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，原來(lái)我認(rèn)為枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)竟然變得如此有趣，吸引我看下去。更激發(fā)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。聽完我的介紹，你們是不是也很想一睹為快呢？朋友們，讓我們一起走進(jìn)奇妙的數(shù)王國(guó)，感悟其中的樂(lè)趣和智慧吧！
自評(píng)：這本書也是我們學(xué)校讀書漂流活動(dòng)的其中一本。原本以為它很枯燥，翻開一讀，卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)很有趣。寫了篇讀后感，歡迎博友對(duì)指導(dǎo)建議。
新的一周，祝大家開心愉快。
奇妙的數(shù)對(duì)作文6
生活中，我們常常要確定一個(gè)物體的位置。剛跨入六年級(jí)，唐老師就帶我們走進(jìn)了“確定位置”的數(shù)學(xué)世界。以前，表示物體的位置我們使用上下左右和東南西北來(lái)描述，現(xiàn)在我們知道了還可以用數(shù)對(duì)來(lái)描述。那怎樣用數(shù)對(duì)、表示位置呢？聽我一一道來(lái)。
怎樣用數(shù)對(duì)表示位置呢？在直角坐標(biāo)系里，用數(shù)對(duì)表示一個(gè)物體的位置時(shí)，一般可以先用一個(gè)大小合適的三角板，使物體所在位置的點(diǎn)與直角的頂點(diǎn)重合，再使三角板的兩條直角邊與坐標(biāo)系的.橫軸縱軸，然后看兩條直角邊和橫軸縱軸相交的點(diǎn)的刻度是多少，就用這一數(shù)對(duì)表示這個(gè)物體的位置。還要注意數(shù)對(duì)的格式：列數(shù)在前，行數(shù)在后，中間用逗號(hào)分隔，還要用括號(hào)括起來(lái)，形成一個(gè)整體，才表示物體的位置。為了幫助你記住用數(shù)對(duì)表示位置的方法，我編了一個(gè)順口溜：標(biāo)示位置有絕招，一組數(shù)據(jù)把位標(biāo)。左數(shù)為列右為行，列先行后不能調(diào)。一行一列一括號(hào)，逗號(hào)分明標(biāo)明了。
怎樣根據(jù)數(shù)對(duì)找出物體位置呢？根據(jù)數(shù)對(duì)找物體的位置有3個(gè)步驟。
1、看橫軸從左往右數(shù)，確定第幾列。
2、看縱軸從下往上數(shù)確定第幾行。
3、確定位置，標(biāo)好數(shù)對(duì)。在列行交錯(cuò)的位置畫一個(gè)點(diǎn)表示物體的位置，并標(biāo)好數(shù)對(duì)。
生活中，電影院里的座位用數(shù)對(duì)，國(guó)際象棋中的棋子用數(shù)對(duì)，地圖上的一點(diǎn)也用數(shù)對(duì)來(lái)表示，確定物體的位置在生活中用途廣泛，同學(xué)們可要學(xué)好�。�
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