小學(xué)生讓座的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生讓座的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生讓座的作文 篇1
今天早上我和媽媽一起去買花,剛上公交車一個(gè)阿姨給我們讓座,我對阿姨說:“謝謝阿姨!”然后就坐下了。
一會(huì)兒,一個(gè)老爺爺上車了我又給老爺爺讓了座,老爺爺又感謝了我,我開心的`笑了!做好人好事真是一件非?鞓返氖拢
小學(xué)生讓座的作文 篇2
一天,我們班的曹陽同學(xué)從學(xué)校乘公共汽車回家。車上很擁擠,好長時(shí)間他才等到一個(gè)座位。坐在他前面的是一位穿著求智中學(xué)校服的大哥哥。
車開了一站上來一位行動(dòng)不太方便的老奶奶。老奶奶上車后找不到座位,就站在曹陽和那位大哥哥的座位之間。這時(shí)的'大哥哥想:反正這個(gè)座位是我搶到的,憑什么讓給老奶奶?一定有人會(huì)讓的!于是,大哥哥理都不理老奶奶,扭頭吹起了口哨。曹陽想:我等了好久才找到了這個(gè)位子,更何況離家還遠(yuǎn),怎么能讓座呢?可是,萬一有一個(gè)急剎車,老奶奶這么大歲數(shù)了,肯定會(huì)受不了的!這時(shí),曹陽的腦海里浮現(xiàn)出二個(gè)人在爭吵的畫面。一個(gè)說:“讓座”一個(gè)說:“不讓座”。弄得曹陽都糊涂了,只有默默地說:“再等等吧!”
又是一站,上來了兩個(gè)人。這時(shí),曹陽無意中看見了車上的廣告紙:請給老弱病殘的人讓位。曹陽回想起老師說過的話:幫助別人,就是幫助自己,只有互相幫助,社會(huì)才會(huì)更加和諧。
曹陽不再猶豫,起身對老奶奶說:“老奶奶,您行動(dòng)不太方便,您請坐!”老奶奶坐下了,全車人都連聲稱贊曹陽,曹陽聽著,心里甜滋滋的。
我希望每個(gè)人都以助人為樂。幫助別人,快樂自己
小學(xué)生讓座的作文 篇3
那一天,我真的記憶深刻,至今我的腦海里還時(shí)常閃現(xiàn)出那位身穿校服的漂亮女孩的'身影,她讓了3次位子。
一天,陽光明媚,我著無比喜悅的心情跟著媽媽去購物。一路上我一蹦三跳的,像一只活潑的小兔子!。」卉噥砝!’我忙拉著媽媽沖向公交車,找了個(gè)位子坐了下來。前面是一位身穿校服的漂亮女孩,很明顯,著是一位學(xué)生,我和媽媽剛坐穩(wěn)就上來了一位老人,她看了看四周,發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)位子了,于是抓住了把手站著,可不知怎的眨眼功夫,在前面位子上的是那位老人,而不是那位學(xué)生了。我小聲說“這是雷鋒精神嗎?”不久,一位乘客下了車。那位女孩不慌不忙地坐在椅子上。
可不一會(huì),又上來了一位婦女,那位婦女身材矮小,手根本夠不到把手,那女孩又一次讓了位子,我又說了一句話這是雷鋒精神嗎?
過了幾站,一名小學(xué)生上了車,那位女孩也沒有位子了,于是她一手拉住小學(xué)生的手,好像怕他站不穩(wěn)。我又便大聲問了句:“這就是雷鋒精神吧!我要學(xué)習(xí)她!”車?yán)锏娜硕技t著臉轉(zhuǎn)向窗戶外,好像不好意思面對這個(gè)事實(shí)。
一直以來,我都覺得雷鋒精神離我很遠(yuǎn),殊不知道它就在我們身邊,只要你細(xì)心發(fā)現(xiàn),你就會(huì)察覺,我們身邊到處是雷鋒!
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