關于師生的作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占年P于師生的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于師生的作文1
北斗七星，出現在茫茫的夜空中，聽人說，北斗七星會指引那些迷路的人們，讓他們在茫茫的未來世界中，找到了自己的路途……
那么，北斗七星，你能幫我找回迷失的路途嗎?
——題記
老師，您是人類靈魂的工程師，您是在夜晚中，點亮的第一盞明燈，您是在百花齊放的花園中，一位辛勤的園丁……同時，您也是我心中，一位有責任心、慈愛的母親……
老師，您還記得嗎?那一次，我不小心被工地上的一塊玻璃割破了手，當時我十分害怕，心想：我完蛋了!我的手流了那么多的血，我快要死了!想著想著，我的心里頓時充滿了恐懼感，然而我并沒有回到教室，而是在校園的某一個角落躲了起來……
最后，是您找到了我，我依然躲在那里，無聲無息地哭著，是您把我拉到辦公室，用熱毛巾把我那臟的`像個泥鰍似的臉擦洗干凈，又讓其它老師從醫(yī)務室拿來了急救藥箱，把我的手先止血再用紗布包好，爾后又拿來了語文課本，開始給我補起了課……
那時，我覺得您是一位慈愛無比的好母親……
老師，您還記得嗎?有一次，我媽媽出差到外地，要幾個月以后才能回來……可是在媽媽剛走不久，我卻發(fā)起了高燒，您急得不得了，一會兒跟校長請假，一會兒讓老師代課，一會兒又給我打針、吃藥、補課，忙得不可開交，那時的我最幸福，老師每天在家里跟我講故事，陪我吃藥，可以說是照顧的無微無至…可是，后來，我從老師的閑談中，知道老師因曠課太多，被扣了獎金。那時，我覺得您是一個責任感超強的好母親……
老師，您還記得嗎?那一次，我因平常貪玩，所以在期中考試的時候，取得了80分的“好”成績，爸爸差點沒拿起拖鞋拍我?guī)紫�，可是，老師——您卻攔住了爸爸，讓他不要發(fā)這么大的火，說完，就把我?guī)У搅宿k公室，為我指出了貪玩的壞處，讓我以后要好好學習……
老師，您不真像那天際中遙遠的北斗七星嗎?在我的成長路途中，您一次又一次地為我解難，給我鼓勵，最終給我指引了前進的方向……
關于師生的作文2
張老師是我們三年級的數學老師。
有一天張老師沒來給我們上課，我覺得很奇怪，聽在醫(yī)院工作的媽媽說，張老師生病住院了，患的是腰椎間盤突出。
下午上學時，同學小華悄悄地對我說：“小月，張老師生病住院了，放學我們一齊去看她好嗎？”我正有此意，沒想到她先提出來了。我連忙說：“好，好！”她又告訴我說：“張老師住在外科九號病房�！比缓笪矣指嬖V了班上的“小靈通”小雪，她見誰就說這件事，一傳十，十傳百，全班都知道了。放學后幾十個同學一窩蜂地趕到大鎮(zhèn)醫(yī)院的住院部樓下，大家都想看望張老師．忽然想起醫(yī)院有規(guī)定，要肅靜，因此我們一個個悄悄地來到九號病房門前．我們輕輕地敲開了門，病房不大，我和小華、小雪先進去看望張老師．沒進去的'就踮起腳，趴在窗戶外看。老師一見到我們，欣喜若狂，我們問她的病情怎樣了，她沒有直接回答，而是關心我們的學習情況，上課認不認真等，我們都一一作了回答。我看到老師的病床邊掛著兩個大秤砣，老師流露出痛苦的神情，臉色慘白。看著病床上的老師，我傷感地流下眼淚，老師說：“我患的是腰椎間盤突出，沒什么大病的。這是用來吊開我的腰，讓突出的腰椎間盤復位。小煜，別哭啊．”我不知怎樣安慰老師，忍住傷感地說了一句：＂張老師，你安心養(yǎng)病吧！我們會好好學習的．＂回到家后，我一直惦記著老師的病情，爸爸開導我說張老師年輕的時候就有嚴重的腰椎間盤突出，如今勞累過度，舊病復發(fā)。
第二天上午來到學校，同學們正在議論怎樣才能使張老師早日康復，大家一致認為：張老師就像辛勤的園�。F在她病了，我們應該努力學習、遵守紀律，再也別讓張老師操心了．下午放學后，我們再次來到醫(yī)院，張老師激動地說：“謝謝了，同學們，我沒什么事了，不用經常來看望我了�！比缓笪覀兌甲吡�，怕影響老師休息。
經過精心療養(yǎng)，張老師很快就康復了。一個星期以后，張老師回來給我們上課了，全班同學像小鳥一樣歡呼起來。
關于師生的作文3
歲月的陳年老酒已經消融，點點滴滴的回憶已經歸化，無法逃避的離別，終究還是來了。早料到不能長久，早一點晚一點，只不過是一種悲喜交加，而接受。
哭過了笑過了，這一生有你足夠了。啟蒙老師總愛說這句話。也許我和啟蒙老師的緣分是命中注定，心心相印，從幼兒園來到小學，啟蒙老師的微笑我依稀記得，那笑容是甜美的，如同夏日的朝霞，渲染了天地的云彩，綻放的花朵，也比不上我老師的微微一笑，無論何時，老師的臉蛋上總有笑容。無論再大的困難，老師也不慌不亂，傲慢的說:“怕什么？這不有我在呢”，我們大家一聽全笑了，洋溢在一片歡聲笑語的海洋中。就這樣，我和同學們在老師的關愛下，一點一點的.長大。還有那甜美的笑容伴隨著我一生。有一次上課，老師問了我們一個問題:你們大家的心目中什么最美？我們異口同聲的說:“為什么這么說？”我們大家都愣住了，不知道該怎樣說？老師笑了，我們也笑了�！澳銈冄�！就知道哄我開心，是不是想讓我少布置點作業(yè)給你們啊”其實我們心中最美的東西就是老師的笑容，為了向老師證明，我們大家煞費苦心，終于做了一個禮物給老師。放學了，我們全班同學和厲鵬著沉重的，充滿著愛的禮物�！袄蠋煟Ｒ煌Ｕ堔D過身來”老師把身子轉了過來，捂住了嘴，驚嘆的說：“這是給我的嗎？真不可思議。”我們齊聲說：這是老師永恒的笑容，永不衰敗。老師哭了，我們也哭了。昔日不同往日轉眼我們就要畢業(yè)了，在畢業(yè)聯歡會上，我們期待著老師的身影。我們都失落極了，正當我們要走時，一個熟悉的身影，響徹了心靈�！昂⒆觽�，請轉過身來”我們迅速的轉過身去，眼前的一切讓我們終身難忘。送給老師的大笑臉上寫著：老師和我親愛的孩子們！永恒的笑容，永不衰敗。我們又一次哭了當踏上風塵仆仆的列車，于滿載路程的遠歸，那特殊的臨別贈言，最近還在緊緊纏繞著我。
永恒的笑容，永不衰敗，我們還有老師。
關于師生的作文4
親愛的徐老師，您好！伴隨著習習秋風，我們又迎來了新的學期，新的同學，也將迎來一個別具意義的教師節(jié)。
首先祝您教師節(jié)快樂！ 從我7歲跨進知識大門的那一刻起，你就開始教導我們。從拼音abc，到一篇篇大文章，都是您把知識輸送給我們。
在我的小學五年學習生涯中您一直是我們的班主任，一直像慈母一樣愛護我們，告訴我們一個又一個的大道理，因此，我們也有了師生情。這是我們和您度過的最后一個教師節(jié)了，時間來也匆匆，去也匆匆，很快我們會告別小學生活，跨進中學大門，很快我們將別于母校，別于恩師，但每一件事都會深深刻在我的內心。
我清楚地記得，從一年級起，您便天天要求我們寫心情日記，您說：“日記可以成為我們永恒的回憶�！蔽衣犃耍阌X得非常新鮮。頭幾天，我天天都認真地寫能寫五六句話，您總是在認真地修改后，給我兩顆大紅星。過了幾天，我便不耐煩，開始不想寫了，每次都用一兩句話應付了事。到了國慶節(jié)前夕，您把我叫到了辦公室，我以為您會狠狠地批評我，讓我重寫，可您卻諄諄地教導我，還不時地撫摸我的頭皮，讓我至今難忘：“書是為自己讀的，不是為父母讀的�！睆哪且院�，我牢記了這句話，作業(yè)再也不應付了事，我明白了，我要為中華之崛起而努力奮斗！
五年，人生能有幾個五年？有人說；“老師和學生是一種緣份。”有人說：“老師和學生的友誼是永恒的'。”· 老師，五年來，誰也猜不出您為我們花了多少心血，誰也想不到我們的師生情還會保持多久，但我可以很自信地說：“這是永恒的師生情，這是五年來您對我們愛的結晶，我永遠不會忘記這份師生情。祝您教師節(jié)快樂！
關于師生的作文5
天下著毛毛雨，三個學生提著書包、雨傘和一籃子雞蛋趕到醫(yī)院。
他們去看王小姐了。王先生為人和藹可親，夜以繼日地為同學們的健康成長而工作。學生們都非常尊重和愛她。由于過度勞累，她生病住院了。學生們指派三名女學生去醫(yī)院看望王小姐。
三人邊走邊商量：見到王老師，一定要先告訴她，班里一切都好，請她安息；然后把學生的問候傳達給；最后，我給了她一籃子同學們一個個拼起來的雞蛋，讓她滋補身體。
他們來到醫(yī)院，護士不讓他們進病房，醫(yī)生在會診。他們順從地點點頭，輕輕地把雞蛋放在地上，耐心地等待著.等啊等，門開了。護士微笑著對他們點點頭。
他們拿起籃子，輕輕地走進王小姐的病房。我一進門，就看到王先生躺在病床上左手輸液。仔細一看，她臉色蒼白，嘴唇干裂。
王老師看到同學來了，想坐起來，但是很虛弱的身體撐不住，只好躺下。同學們見了，趕緊把一籃子雞蛋放在床頭柜上，說：“王先生，躺下，別動�！蓖趵蠋熡梅浅Ｆ恋难劬粗麄�，笑著點點頭。
小玲關切地問：“王先生，你上次上課暈倒，是為同學著急�！蓖趵蠋熣f：“我又累又暈。醫(yī)生說過幾天就出院了。你放心吧。對了，班里情況還好吧？”小紅說：“班里一切都好。請放心，你會照顧好你的病的.。聽說學校要請老師臨時教我們。”中隊長小芳說：“我代表全班祝你早日康復！”小紅忙不迭地說：“這籃子雞蛋是學生們一個個編的。也是大家給你補的心愿。請收下�！蓖趵蠋煾袆拥每蘖�。
三個學生向王先生報告了班上的其他情況。過了一會兒，小紅看著窗外說：“王先生，今天來報到。我們下次再來看你！”說完，三個學生無奈地告訴王小姐“再見，王小姐！希望你能早點回來，大家都在教室等你�！�
關于師生的作文6
十二歲的我，接觸最多的人除了父母就是老師。因為老師，我哭過，哭得很悲哀；我笑過，笑得很開心。對于笑我已淡忘，而哭，卻記憶猶新。
我清楚得記得那是一個晴朗的日子，我在學校走廊里又蹦又跳，因為我數學期中考試考了第一名，受到了家長和老師的表揚。突然我的同桌急急忙忙地跑過來一把抓住我，神神秘秘地對我說：“聽說了嗎？數學老師明日就要不教我們了�！薄安唤涛覀儯繛槭裁�？”我反問道。“我不明白，我也是聽別人說的�！碑敃r我還以為她只是在開玩笑，也沒放在心上。上課鈴響了，語文老師走進教室，她一臉嚴肅地對我們說：“同學們，告訴你們一個壞消息，和你們相處了四年的唐老師明日就要離開我們了�！薄盀槭裁矗俊辈恢l問了一句。語文老師說“唐老師他雖然教書很認真，很熱愛教育事業(yè)，但他是一個代課教師。他上有老下有小，這點微薄的工資還不夠維持家人的'生活，所以他老婆要他辭職去做生意�！甭犃死蠋煹脑�，全班一片寂靜，我猶如晴天霹靂，淚水在眼眶里打轉。四年來老師和我們朝夕相處的一幕幕清晰地浮此刻我眼前：當媽媽第一次帶我走進校園時，見到第一位老師就是你，你撫摸著我的頭對我說：“歡迎你，小朋友！”使我感覺到了你的親切；當我第一次沒有完成作業(yè)時，你只對我語重心長的說了一句話：“老師相信你這是第一次，也是最后一次。”當我成績下降時，我看到的是夾在我作業(yè)本里的一張紙條，上方寫著“失敗是成功之
母”；當我取得好成績時，聽到的是你諄諄的告誡“驕傲使人落后”；當我闖了禍時，你像一個恨鐵不成鋼的母親流下了悲哀的淚水……我最后忍不住了，嗚嗚地大哭起來，全班一片啜泣的聲音……
幾年過去了，唐老師你在他鄉(xiāng)還好嗎？
關于師生的作文7
“思念是不可觸摸的網，思念是不可決堤的海……”每當聽到這首歌，我自然會想起在小學里那段日子，那段時光是多么讓人懷念，難忘啊！
讓我記憶猶新的是去年6月28日，小學畢業(yè)會考。那天，大家懷著激動與不舍的心來到校園。這天，同學們的臉上好像少了往日的歡樂，而滿是不舍。校門外的那些花花草草好像也沒了往日的碧綠和漂亮。校門外的雞冠花枯萎了，我和同學們一塊種下的那棵樟樹苗，葉兒枯黃了，全都脫落在了草地上，它也好像不愿大家離去。
6月的.天，無比炎熱。大家嚴肅認真地迎接會考，就連那平�！安粍照龢I(yè)”的男孩子也都十分努力。
頭頂的風扇，“吱嘎，吱嘎”響個不停，大家手中的筆也伴隨這伴奏舞個不休。終于，一場精彩的筆與紙的斗爭在風扇的伴奏中結束。這個時候，賀老師凝重地走上講臺，他高高瘦瘦的，好比一棵挺拔在邊疆的白楊樹，正是這棵白楊樹教會大家很多常識，讓大家了解很多道理……“小孩們，恭喜你們！從今天起你們正式結束了小學生活，馬上步入初中生活了。期望你們在中學里能一如既往地出色，聽話。同學們，不管走到哪都要記得老師常給你們說的一句話——莫愁前路無知己，天下哪個人不識君！”賀老師依然用他慈祥溫和的語氣囑咐著大家，“最后，祝同學們假期愉快，路上注意安全，都早點回家吧！再見！”
風扇依舊在旋轉，大家也依舊坐著不動，目不轉睛地盯著賀老師，好像要把他裝進眼中帶走。而賀老師卻感覺非常驚訝，他問大家：“如何了？還有事嗎？”大家沒回答，只是低下頭默默流淚，大家努力不讓他看到大家的淚水，他好像了解了些什么，和藹地說：“小孩們！我知曉你們舍不能我，我也舍不能你們啊……”他的臉慢慢脹紅了，他哭了，他也不舍地落淚了。那是他首次在大家面前落淚�。�
這天，將會是我這一生最難忘的一天。
關于師生的作文8
今天早晨第一節(jié)課是語文課，可奇怪的是，進教室的竟然不是我們的語文老師朱老師！進教室的是二（4）班的.班主任黃老師。黃老師對我們說：“今天朱老師生病了，牙有點不舒服，她請假了。這節(jié)課由我來給你們上。這節(jié)課這樣安排吧，我讓大家看課外書，大家手頭都有書吧？”我們異口同聲的答道：“有！”可這時不知從哪兒冒出的幾個聲音：“老師，我沒有書！”、“老師，我的書已經還啦！”、“老師，我忘帶書啦！”……聽完后，黃老師說：“需要借書的盡快借。”這時，又有些人喊了起來：“老師，閱讀登記表已經被收走了，怎么借呀？！”、“老師，借書要登記，可我們沒有表格呀！”、“老師，可以互相換書嗎？”……黃老師又說：“可以換書。”說完，就自己看起書來。我們也都埋頭看起書來。
第一節(jié)課下課了，有些男生發(fā)瘋似的手舞足蹈，蹦蹦跳跳的跑出教室。有些男生在教室里走來走去，走出教室時就顧不上什么紀律和規(guī)則了，在走廊里跑來跑去。而我們女生呢，跟往常一樣，很文靜。我們女生有的在教室里坐在座位上看看書，有的走到前樓旁邊的小操場跑一跑，跳一跳，和其他同學一起做游戲。有的就在教室里的其他同學聊聊天。
朱老師生病了，我們的數學老師楊老師就可忙了，他可是我們班的副班主任哪！楊老師除了早上第一節(jié)語文課以外，其它語文課都是他負責。除了這些，楊老師還要帶我們走路隊放學等等，楊老師就簡直是我們班的班主任。
今天，朱老師生病了，我們大家都希望，祝朱老師早日康復！我們希望明天您能來給我們上課！
關于師生的作文9
老師，是辛勤的園丁，關懷學生，無微不至;老師，是火紅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我讀小學的階段中，遇見過很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——張老師。
張老師是一個二十多歲的女教師，皮膚很白，鼻子高高的，上面有一雙炯炯有神的大眼睛。她的嘴巴說話干脆利落，可講課時卻講得很慢，講了一遍又一遍，其實這都是為了讓我們聽懂。
一年級時，張老師才調來當我的班主任，和她相處的`兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
張老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜里一直上網查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那么美麗了�？伤齾s說：“沒有關系，不過你們可別近視咯!”我聽了后很心酸。
甜
張老師經常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當野鴨，老師當獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲不過老師的火眼金睛，老師還不時為我擦去汗水，那時我心里真甜。
苦
有一次，一個男同學偷別人的錢被發(fā)現了，張老師知道后非常生氣，用教鞭打那個同學，被偷人說：“都是你這個老師教不好!”老師聽了，拿起教鞭，一邊打自己一邊說：“是我管教不嚴，是我錯，都是我的錯。”我的心好苦，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。
辣
“張老師懷孕了!”隨著這個消息，我才知道：邱老師懷了孩子。我們很高興，當然，邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。八個多月來，邱老師天天挺著大肚子從水南來到學校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了�？纪昶谀┛荚嚕覀儽闳タ蠢蠋�。老師生了一個男孩!而邱老師卻沒有說孩子的事，只是說：“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
現在，我轉學了，可我永遠不會忘記跟邱老師相處的日子
關于師生的作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。葉老師，您就像春蠶，您就像蠟燭，您就像園丁，奉獻了自己，收獲了他人。
葉老師就像慈愛的母親，時時刻刻關心著我。
記得去年的一天，我生病了，渾身不舒服，可是父親還是把我送到了學校。我有氣無力地趴在桌子上，過了不久，我便忍不住“嘩啦啦”地吐了一地。頓時，整個教室都彌漫著一股難聞的`氣味。同學們也開始竊竊私語起來，有些用手捂住了鼻子，有些嘴里發(fā)出了埋怨聲。這個時候候，葉老師發(fā)現了，三步并作兩步地走到我身邊，著急地問：“小睿，你沒事吧？”葉老師邊說邊用手摸了摸我的額頭�！斑�好沒發(fā)燒，跟我到辦公室泡杯午時茶給你喝吧！”葉老師邊說，邊用她的大手把我扶進了辦公室。我難受地說不出話來�？粗~老師打開藥箱，拿起杯子，給我泡午時茶的情景，我的心里暖洋洋的。我慢慢地接過葉老師給我泡的藥，眼眶不禁濕潤了。喝了藥后，我感覺明顯舒服多了。
喝過藥后，葉老師溫順地看著我，親切地問道：“小睿，還堅持得住嗎？需不需要去醫(yī)院看看？”我想了想，結結巴巴地說：“堅……堅持得住……”每節(jié)下課，葉老師都會過來問我，感覺如何。我感動極了。
可是吃過中飯之后，我又感覺不舒服。于是我找了借口，提前回到了教室。剛走進教室，我又忍不住跑到衛(wèi)生間去吐了。吐完后，我想：老師應該不會看穿吧，不可以再讓她擔憂了，我得堅強一點！于是我假裝鎮(zhèn)定地走進了教室�？蓜傋叩降胤竭吷�，我再一次忍不住吐了起來。這下，葉老師更著急了，連忙聯系了我父親�？粗~老師著急的樣子，我多想我不生病，如此葉老師就不需要為我擔憂了。
葉老師，您用辛勤的汗水哺育著大家；您用無私的愛呵護著大家；您用淵博的常識教會著大家。我在心里默默地為您祈禱：葉老師，愿您永遠年青，永遠健康！
關于師生的作文11
一場舞曲將盡。就這樣，在最后的尾聲，他們傾注全力為我們即將的飛翔伴奏。
人生是場文化苦旅。我們奔騰如江河，匯聚到更充實的知識和精神世界。驛站，到了最后一個驛站了，接下來就是起飛。而陪著我們走完最艱辛的高中尾聲，他們更為艱辛。但，他們從未放棄，放棄這樣沒有信心的我們。
我們是她的尾聲，她亦是我們的尾聲。語文老師，教我們尾聲的母語文化。我之前見過她，偶然地，因為她素顏大方，親切和善，所以能夠記得，只是“有眼不識泰山”，竟詫異于她是教語文的，而且還是頗有功力的語文教師。我覺得我這雙眼不僅不“慧”，簡直是“盲”。一直誤以為她是數學教師，直到高三返校，她出現在講臺并親切地告訴我們：“歡迎加入高三16班這個大家庭!我是你們的班主任兼語文老師�！蔽蚁矚g親切隨和的師長，覺得會相處得融洽自然。她，的確是不一樣的語文老師，她會講很多生動的知識，她會教育我們如何做人，她會給予我們更多的`能量，她說，她會傾其所能。因為，我們彼此都是不舍的尾聲。
他，是節(jié)奏舒緩的尾聲。他是我們高中最后一年的數學老師。他授課的節(jié)奏，引領著我們緩慢自在地吸收數學知識。他幽默的話語，是吸引我們耳朵的曲調。
柔和的數學老師的反襯者，那就該是與國際接軌的嚴厲的她了。這尾聲，犀利有力，節(jié)奏鮮明，不亞于母語文化的權威。英語老師是個嚴師，不會放棄任何落差的教師。其實，她也很親切，她會微笑著回答你的問題，她會微笑著鼓勵你說聲“good”。她的聲音有強烈的節(jié)奏感，那樣公平嚴謹，只是恨鐵不成鋼吧。
這是高三協奏曲的三段尾聲，這尾聲伴著我們最后的舞曲，結束一切，也點燃所有。
希望我們是他們最燦爛的尾聲，是他們可以引以為自豪的尾聲，是他們?yōu)橹矏偟奈猜暋?/p>
舞曲謝幕，飛揚的音符，譜寫我們最燦爛的未來來感激三位老師的辛勞陪伴。
關于師生的作文12
瑞雪紛紛，我便來到，與君相逢，甚是美好。
去年3月，我慕名而來，第一次見面，你強大的氣場使我確信，這就是我一直崇拜的李老師。人精瘦，話不多，非常威嚴，這就是你——我的班主任。
初來乍到，你沒像其他老師那樣給我下馬威。天天放學，我迷茫地走在操場上，看著同學們飛馳雪場的英姿，聽著雪球在耳邊飛過的呼嘯聲，心中仿佛有猿啼。每每這個時候你都會從后面快步追上來，拍拍我肩上的.雪，與我交談，幫我一步步與同學們打成一片。真的，你的行動是別樣的。
還記得首次數學考試，我便名落孫山。你在體育課時把我留在班里，看著鵝毛大雪拍在窗上，就知曉不會太幸運。你左手拿著試題，右手執(zhí)著香茗，端坐在講臺旁。微微上揚的嘴角吐出來兩個字：“來，坐�！蔽胰缧【d羊般乖乖坐下。
你畫完幾何圖形便教我怎么樣拆下無用線條，又教我怎么樣探索角的度數，事成之后，又是同樣拍肩的動作，同樣的力度。還多了一句：“加油！”天天自習課寫作業(yè)時，都會聽到您那親切的提示音，就知曉您又在為我加油鼓勁兒了。我知曉，一句加油的背后，是您殷切的期望。我必會破釜沉舟，不負眾望。
當我首次在班級調皮搗蛋時，就感到一股殺氣升騰開來。幾秒后，便聽到一陣皮鞋聲，這聲音唬住了同學，嚇住了我�？吹侥哪且豢蹋掖羧裟倦u，教室里的空氣仿佛都凝固了。你的一個眼神告訴我，該出去了。我忐忑地走到門外，聽著你雖語氣平和，但話語中那無盡的深意，心想：你的威嚴也是蠻特別的。
窗外依然大雪紛飛，我提筆寫下你我的點滴，怎奈紙短情長，但我會永遠珍藏這段別樣的師生情！
關于師生的作文13
至今我還記得幼兒園慈愛的盧老師�？峙滤呀浲四且患�，但我卻清清楚楚的記得。那是一陣暖流時常溫暖我的心間。
在一個寒冷的冬天，我有一段時間胃疼，只能吃稀飯，可是我在學校怎么吃呢？學校又不可能單獨給我做飯。當盧老師知道了以后，她說：“包在我身上吧，我知道怎么辦�！钡谝惶飚斘业绞程贸酝觑埡�，盧老師問我吃到稀飯沒？我有點糊里糊涂，傻傻的說：“沒有��！”“那你吃的啥？”盧老師驚訝的問，那表情似乎有點表示懷疑�！懊罪�！”我若無其事的回答到�！拔也皇钦f過讓師傅給你做稀飯了嗎？”老師有一點不相信�！翱赡苁撬浶杂悬c不好吧，把這件事忘記了吧！”我自然的說。“那以后我給你做吧！”盧老師輕聲說道�！笆裁矗俊蔽殷@訝萬分，老師會單獨為我弄飯，誰會自找那么多的麻煩呀�！澳汶y道不相信我的手藝嗎？”盧老師一本正經的反問道�！澳堑共皇牵 蔽亿s緊解釋道。這時上課鈴響了，我匆忙向教室走去，但清晰的聽見盧老師說：“明天早上記得到我辦公室來拿稀飯哈。”有些同學也聽到了，說他們也想去吃�！澳悄銈円黄鹑サ梦覆“�！”盧老師笑著說道。當我回頭看她時，老師微笑著向我一直揮手再見。自那以后我每天都到盧老師的.辦公室吃她親自給我做的稀飯。后來盧老師的同事說：“盧老師天天給你煮稀飯，難道你不應該謝謝你的老師一下嗎？”這時剛剛做完稀飯的盧老師正好進來了。
我感受到了盧老師對我的關心和一位老師對學生的情感。在盧老師無微不至的關心下，沒過多久我的胃疼現象就沒有了。我發(fā)自內心的感謝老師的關愛。
關于師生的作文14
一天上學的路上，突然刮起了一陣狂風，風將傘折斷，雨點在我的臉上跳起了歡快的舞蹈，于是用雙手擋住頭發(fā)，大步向學校奔去。
小剛見此情景，追上我，把手中的傘移到我的頭頂，雨點在傘頂上跳得更歡了。似乎要穿過傘頂，灑在我的頭上。我們的步伐如飛，不一會就走進了校園。
教室里涌出了一股暖氣，向我迎面撲來。老師拿來干毛巾讓我擦水。待我擦干雨水，他隨后脫下自己身上的外褂，裹在我身上，說：“用它來取暖�！蔽野压谏砩系耐夤用撓拢f給老師，說：“老師，您不能著涼，全班同學都等你講課�！崩蠋熣f：“我抗寒的體能比你強�！闭f著，又將外褂重新裹到了我的身上。
老師的褂子袖長，必須卷三折，我的手才能伸出來寫字。身子肥，我只好用老師給的圍巾扎在腰間才能行走，穿上它，覺得身體不冷了。
在暖意中，剛才的情景，一幕幕浮現在我的眼前。在我被雨淋時，一個從未與我交往的同學，主動為我撐傘擋雨，這種助人為樂的行為，令我敬佩，恰是我學習的榜樣。
在我凍得發(fā)抖時，老師脫下自己的外褂，裹在我的身上，頓時，感覺到老師像媽媽一樣親切，老師，請你讓我親一下。老師，您耐心地傳授知識，無微不至地關注著我的冷暖，引導我朝健康的方向發(fā)展，你真不愧是“辛勤的'園丁”。
同學的幫助，老師的關懷，啟發(fā)了我，好人好事，就在我的身邊，只要我們愿做，就一定能做到。
從幫助我，關心我的場面，我看到了他們的良好品德，我將養(yǎng)成良好的行為習慣，成為社會有貢獻的人。
關于師生的作文15
老師，您是冬日里一杯暖暖的奶茶，純正的香氣闡述著做人的道理，學習告訴我們努力的重要；老師，您是夏日里一種熱騰的激情，澎湃的內心跳動著未來的美好；老師您是春日里一簇堅定的信念，指引著我們走向希望，走向成功！
我擁有著師生之間，最美好的友情，它無時無刻地支持著我，在人生旅途上勇往直前！
在小學一年級的時候，老師要求每個人都買一本新華字典，我也不例外，一放學就興奮地拉起家長的大手，屁顛屁顛地跑進了書店里�！巴�，這里的書可真多！”我情不自禁地喊出聲來。我一本本地打量著五花八門的字典老師們，它們好像也在睜大著眼睛看我。父親徘徊在書架前，我則悠閑地哼起了“找朋友”的歌謠。
“是這本吧！”父親把一本有著紅色封皮的小字典遞給了我。
“喔~新華字典，是這樣寫的呀！”我恍然大悟。
“那我們就買它吧�！薄昂�！”……
上課時，查生字用它；回了家，寫作業(yè)用它；讀書報，也不能沒有它。在那些日子里，它是我最好的朋友，也是我認為最耐心的老師，我與它親密無間！
可是人難免要長大，難免有時會遺忘某些最真摯的感情。步入了初中，各式各樣的加厚字典取代了它，我漸漸地疏遠了最初的`“老師”，把破破爛爛的，失去幾頁內容的它丟進了垃圾箱。
直到那一次去看望小學老師，大家一起侃侃過去的點點滴滴時，才感到羞愧萬分，追悔莫及�！澳菚r你們可淘氣啦，罵了也不改，費了我不少的精力啊！”“但是現在的我們不一樣了，老師真謝謝你們！”“不用不用，我看到你們現在的樣子就滿足了，你們倒是應該感謝一下字典老師，是它教會了你們更多的知識！”……
我呆滯地看著原先擺放“老師”的位置，想起了第一次與它合作的快樂，最后一次與它擁抱的溫度，流下了晶瑩的淚珠。
原來師生情的結局不用詩情畫意也可以動人，師生情的火焰不用點燃也可以發(fā)光，即使把師生情掩埋在單調的冬季里，不用陽光的普照也可以變得多彩、溫馨。
【師生的作文】相關文章：
師生況味作文04-07
師生情作文08-31
有關師生的作文01-02
師生之間的作文02-24
師生情的作文02-24
師生之情作文06-10
師生之間作文06-14
師生情懷作文12-03
難忘師生情作文12-07