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留在心里的印象作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的留在心里的印象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留在心里的印象作文1
這是一個令人深刻的印象，回想起來又是多么神圣而光榮的使命。
那天，老師鄭重地告訴我們：“你們是光榮的護旗手，你們要保護好國旗，它是我們祖國的象征，鮮艷的五星紅旗是戰(zhàn)士們用鮮血染紅的。”聽了老師的話，我的心中就有了神圣的使命感。
有一次，大雨傾盆，我忙叫上同伴和我一起去收國旗。我們竭盡全力一路跑著到操場，走上升旗臺，豆大的雨點打落在我們身上，我們也顧不得了，心中只擔(dān)心著國旗這下子要淋濕了。我們拉動著那冰涼的鋼絲，國旗在雨水的浸潤中也沒了往日飄揚的精神氣，我的心中充滿了自責(zé)，如果早點去收就好了。當我把國旗上的雨水擰干卷好，拿回到廣播室時，我們自己已成了落湯雞，可我們不在乎。
如今，已有了新的護旗手，老師交待了我一個任務(wù)，就是由我來教這些剛剛上來的'護旗手。我仔細、認真地教，也把老師曾經(jīng)與我說的跟他們說了。我明白了：國旗是神圣的象征，要我們大家用生命去維護。
這件事將永遠留在我的心里。
留在心里的印象作文2
在我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛著我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關(guān)心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。
記得一年前的一個晚上，那時已經(jīng)11點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這么痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫(yī)院去檢查，我說我不去，那時候的我最害怕去醫(yī)院了，因為我知道，去了醫(yī)院就可能會打針。媽媽說，不去的`話你就先在床上躺著。這時正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門為我買藥。過了大約10分鐘，媽媽買了藥回來了，全身都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子，馬上就把藥沖好了，喂我喝了下去�？粗鴭寢屖萑醯纳碛�，看著媽媽為我長了絲絲白發(fā)，看著媽媽為我擔(dān)心而留下的歲月痕跡，我的心猛一顫，眼睛發(fā)熱一滴淚不爭氣的流了下來。整個晚上她都忙碌不停，一時給我探體溫，一時用給我服藥，一時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。
我真的很感謝我的媽媽，她深夜冒雨為我買藥，無微不至的護理 。這就是我的母親，一位為了母愛而無私地奉獻的人，這溫暖的愛，這動人的情景在我心里留下了深深的記憶。
留在心里的印象作文3
在記憶的長河里，許多人的面貌都刻在我們的心里，但是，有一個人，她的樣子深深地烙在我的心里。她就是生我養(yǎng)我的母親，世界上最無私的人。
記得有一天晚上，我突然發(fā)高燒。媽媽很著急，抱起我飛快地奔向附近的醫(yī)院，我迷迷糊糊地睜開眼睛看見她的汗水從她的額頭上大滴大滴地往下流，不一會兒就到了醫(yī)院，媽媽一邊抱著我，一邊掛號。直到醫(yī)生說：“沒事，吃藥就行了�！眿寢屄犃瞬潘闪艘豢跉狻；氐郊遥瑡寢尵土⒖虦蕚溟_水和藥，讓我服用。我吃完藥了，媽媽又去廚房拿出一條冰涼冰涼的毛巾敷在我的'額頭上。媽媽為了我忙了整晚。第二天，我看見媽媽累倒在床上。就在這時我會感到母愛無比的溫暖。我想：媽媽一定是世界上最不辭辛苦的人!
母愛，是任何語言也說不盡的，母愛，也是不可以去衡量的!
母親，感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切……我永遠都不會忘記在我成長的路程中，您給予我?guī)椭�，給予我希望，給予我溫暖……一件件刻苦銘心的事情，都見證著您對我的愛，我一直都在您的懷抱里成長，一直受到陽光的洗浴。謝謝您，我的母親!您在我的心里已留下了難以磨滅的印象。
留在心里的印象作文4
每種食物都有各種各樣的味道，有酸、甜、苦、辣。人也一樣，我們班的楊盈既“甜”又“辣”。
一次，上體育課時，老師要我們跑圈，我跑著跑著肚子就痛起來了�？晌易詈筮�是堅持下來了，老師終于讓我們自由活動了。我立馬跑到籃球場那兒和楊盈一起打籃球，我們打著打著男生就跑過來搶女生的球。只見楊盈一投、一跑、一跳就接住了球，才沒讓男生搶到球�？上�，最后球還是被男生搶去了。只見楊盈一跑、一拍球就落地了。我飛快地跑向球，誰知又被男生搶走了�？磥砦疫�是不夠機靈呀！這一搶可把楊盈給搞火了。楊盈飛快地跑向球，往男生身上一扔，一扯他們的衣服球便輕松地回到我們的手中。如果下次球又被搶了，不怕、叫一聲“楊盈幫忙”就夠了。這就是她的“辣”。
一天放學(xué)了，我與楊盈一同回家，我倆說說笑笑地走在回家的路上。我講了一些關(guān)于莊樂鵬的事，她聽完了，愣了一會，接著哈哈大笑起來，哎呀！楊盈反應(yīng)真慢。
還有一次，我倆走在回家的路上我與她談?wù)撈饋砹恕？纯次覀兊?對話吧！
“今天下課了，我發(fā)現(xiàn)了……”
“嗯。”
“我告訴你一件事，你等會別笑��！”
“嗯�！�
“事情是這樣的，”
“嗯�！�
“從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚在講從前有座山，山里有座廟，廟里……”
“嗯�！�
“楊盈，你老怎老‘嗯’呀？”
“嗯，什么？哈哈哈哈……”
“哎！反應(yīng)太慢了，你也太喜歡笑了吧！”
這就是她的“甜”，沒事就笑笑。
留在心里的印象作文5
小逸是我們班里的衛(wèi)生委員，他有著一張清秀的臉，端莊的五官，烏黑的頭發(fā)，看起來像一個帥氣小生。我們能有一個這么舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，一切都歸功于他。
每天中午，同學(xué)們都在做練習(xí)的時候，小逸一個人在教室后面的走廊掃地，我對他說：“覺得累嗎?”他回答我，說：“怎么會累呢?為了同學(xué)們，再累也是值得的�！蔽铱戳丝粗車�.地板，簡直就是一塵不染，地面上仿佛還在閃閃發(fā)光。我想：多么可貴的精神，小逸是多么刻苦耐勞啊!放棄了自己做練習(xí)的時間，為同學(xué)們打掃課室，真是為大眾著想。下午，在課上，老師表揚他把課室打掃得干凈時，他只是不好意思地用手摸了摸頭，笑了笑，說：“沒有啦!這只是我的職責(zé)�！�
還記得有一次，天氣比較潮濕，每一個人進門前都留下一個黑黑的腳印，于是小逸就拿起拖把站在門口，就像我們班的衛(wèi)士，把腳印逐個逐個拖掉，我問他：“你會堅持下去嗎?”他竟然說：“有什么堅持不堅持的，教室里只要有一處骯臟的地方，我都會把他清理掉�！�
無論老師叫小逸做任何事情，小逸都毫無怨言。我一直想給小逸說一句：“小逸，這么多年來，你辛苦了，你高大的形象永遠在我們心中�！比绻銌栁倚∫菔莻�怎樣的人?沒錯，我會說，小逸就是這么一個能吃苦耐勞的人……
留在心里的印象作文6
還記得第一次見韓佳萌的時候，是在二年級的藝術(shù)節(jié)上。
那次，年級里要排《感恩的心》這個節(jié)目，前面還要有人去演，我扮演的是一個找媽媽的小女孩兒，而韓佳萌扮演的卻是一個幫老師抱作業(yè)的同學(xué)。
彩排的時候，老師對我說：“那個，洋洋，你去二七班喊一下韓佳萌�！蔽绎w快地跑到二七班門口，說：“報告！老師讓你們班的.邊……邊佳寶去大禮堂排練。”本來我以為會從座位上站起來一位同學(xué)和我一起去大禮堂的，誰知，他們班同學(xué)卻異口同聲地喊道：“是韓佳萌，她不叫邊佳寶！”頓時，我覺得自己很沒有面子，恨不得馬上就找一條地縫鉆進去，永遠也別出來。而此時，二七班同學(xué)卻哈哈大笑著。
在正式演出的時候，我才知道，這所謂的韓佳萌原來是一個有著烏黑的頭發(fā)和白皙的皮膚的活潑可愛的小女孩。
因為這件事，我們認識了。偶爾，在學(xué)校里我也能碰見她，她總是友好地向我打個招呼。
四年級時，我轉(zhuǎn)進了他們班，這又讓我對她有了進一步的了解，也讓我看到了一個品學(xué)兼優(yōu)，有著“畫家”和“作文大王”沒成的韓佳萌。
現(xiàn)在，韓佳萌是我的同學(xué)，也是我的榜樣。雖然事情已經(jīng)過去了四年，但我和她初相識的場面和景象將永遠印在我的心中。
留在心里的印象作文7
正在和我做戰(zhàn)艦的是一個十一、二歲的少年。
這少年便是劉某某。我和他正在專心做一個巨大的艦隊。一開始，我們四處找材料，我找來了一些硬卡紙、紙盒還有一些折紙，而他呢，卻找來了一下很厲害的東西如：木板、鐵片……都是非常厲害的東西，我猜我肯定得輸了。我們都在努力地做著，我做了好幾艘破壞艦，可是防護裝甲都是紙，他看見我的材料都很垃圾，就給了我?guī)讉�鐵片；我終于可以做一個主艦了，就是因為劉某某的鐵片，我才能做好這個主艦。我又看了看他，他已經(jīng)做好了十艘驅(qū)逐艦了。雖然他很厲害，但我也不甘示弱。我要以數(shù)量的優(yōu)勢戰(zhàn)勝他。我們終于做完了，我有二十艘戰(zhàn)艦，他有十八艘戰(zhàn)艦。開戰(zhàn)拉，我要擒賊先擒王，先打他的主艦，可這個方法沒成功。反到被他滅掉一艘，我又想包圍他，而他的沖鋒艇卻沖出包圍圈，又把我包圍了，我怎么那么笨��！完了，又死翹翹了兩艘，而我又背著他偷偷地做了十艘沖鋒艇，準備偷襲他，沒想到這次成功了。我把他打得落花流水，他的戰(zhàn)艦全軍覆滅，但這次我贏得勝之不武。
這是留在我心里的`印象，我都會想起這件事，每次看到劉某某。在我需要幫助的時候，他都會出現(xiàn)在我面前。他是我最好的知心朋友，我會永遠記住他。
留在心里的印象作文8
我有一個很好的朋友，他對我非常的友好，在學(xué)習(xí)上他也時刻沒有放松過自己。他就是小明。
他有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛，他的眼睛中透著一股做事情的堅毅。
那天是期末考試的前幾天。下課后，別人都在嬉戲玩耍�？伤麉s一個人靜靜地坐在教室里做題。教室里顯得一片寂靜，我走到了他的身旁說：“走，一起去玩吧！這些大不了今天晚上再寫，玩的時間只有這么多。”
他聽到我說的這句話后，臉上的眉毛立馬就成了倒八字，堅定地說：“現(xiàn)在都要期末考試了，你們都還有心情玩？我現(xiàn)在寫完這些題，晚上就可以做其它的練習(xí)了，我一定要考一個好成績。”他這一說竟讓我無言以對，他不理我，又繼續(xù)去寫了。他堅毅的神情讓我佩服不已，留下深深的印象。回到家后，我一直在思考他的'那句話。他說的又不是全無道理，如果到了考試的時候哪里有時間復(fù)習(xí)？我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，爭取考個好成績。
第二天，我來到了學(xué)校。我徑直走到了他面前說：“以后我們一起做練習(xí)吧！”“真的？”他一臉疑問�！翱隙ǖ难�！”我回答到。他的臉上立馬露出了燦爛的笑容：“終于有一個學(xué)習(xí)的伴了。”那一次的期末考試中，我們都獲得了優(yōu)良的成績。
直到現(xiàn)在他這么堅毅的神態(tài)仍然讓我佩服不已，他這印象一直讓我刻骨銘心。
留在心里的印象作文9
在我心里一向有著一個“西瓜”在掃地的印象。
西瓜的名字叫做金子誠。他這個人沒有什么別的特點，就是喜歡開小差，還有他那個圓圓鬧到如同西瓜般。一個圓圓的西瓜腦袋，臉上長著一對迷茫的雙眼，就這兩點已經(jīng)讓他別具一格了。
你可別看他這模樣就小看他，其實他是一個十分講義氣的'朋友。
有一次，我和湯思昊兩人準備一齊去金子誠他家里玩�？墒且徊患毿耐宋易晕医袢帐且阈l(wèi)生的。
“怎樣辦?怎樣辦”我一次次反復(fù)自我�！按丝�。想和別人換都來不及了!”我問他們訴說著我的痛苦。這個急性子的湯思昊，辦法沒想出來，卻到處走來走去，還老是撓頭，把我和金子誠兩人都弄得急起來。
稍過了一會兒，我已經(jīng)急得不得了了，此時的我甩下一句話：“要不……要不你們先走得了，我不去了�！睖缄豢墒情_心極了，因為不光不用等我，并且也少了一個人跟他搶電腦，跟他搶吃的東西了。
可金子誠卻不是這樣，他不僅僅沒有帶著湯思昊走，他還自我也來干活，并且還對我說：“答應(yīng)朋友的事必須要履行，否則還是朋友嗎?我?guī)湍銙叩亍！闭f完這句話后，金子誠真搞起衛(wèi)生來。聽到這番話，我也不再沮喪，和他們一齊打掃衛(wèi)生。
在我們仨人的努力之下，衛(wèi)生很快就搞好了，我們?nèi)缭竵淼浇鹱诱\家。在他家里。他也將許許多多的好吃的、好玩的都給我們吃、我們玩。
直至此刻，金子誠這“西瓜”幫忙我打掃衛(wèi)生——幫我掃地的印象，我還是深深地記著。
留在心里的印象作文10
在人的世界里有許多記憶深刻的事，我也不例外。
我有一個小伙伴他叫小杜。他長著一個高高的身子，笑起來還有兩個小酒窩，從他身上可以看出一個性格特點：要強。記得那次我來小杜家玩，這時他在練書法，我在一旁玩游戲。我玩著玩著忍不住偷看了小杜一眼：只見他一會兒眉頭一皺、一會兒目光專注、一會兒揚眉吐氣……他的手在紙上比劃著，好像在想：哎，到底該怎么寫才好啊。我想：小杜在干嘛呢？表情那么豐富，手還動著。
為了滿足我的好奇心，于是我偷偷的“爬”了過去偷看了一眼，“飽經(jīng)風(fēng)霜”四字歪歪扭扭的呈現(xiàn)在我面前，像一個泄了氣得皮球�！肮�，好丑的字啊！”我情不自禁的大笑起來。我本以為并沒有什么事，小杜當時也只是愁眉緊鎖，但是練字兩字已深深種在了小杜心里。
過了一個星期我又來到小杜家玩，這時小杜仍在認真的練字，只見他像大師一般的點墨，點完墨就寫字，然后再點墨……，我想：小杜寫的`字應(yīng)該還會很難看吧，不如再去嘲笑他一番。于是我又像之前一樣靜悄悄的“爬”了過去，偷看了一眼，同樣是“飽經(jīng)風(fēng)霜”四字但是不同的是不再是歪歪扭扭，不再是像泄氣的皮球，而是像四做山岳挺立在我們面前，��！我不經(jīng)被眼前的一切驚呆了，這和前個星期的字簡直就是兩個人寫的，其筆韻整整提高了一個境界。心一寒，小杜真是個十分好強的人�。�
留在心里的印象作文11
清晨，一束溫暖的陽光從窗外照進來，照在一個小本子上。看著那個本子，我仿佛又回到了從前。
“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”我一邊收拾著行李，一邊哼著這首歌。因為今天，我要去東華小學(xué)讀書了。
到了教室，位置上坐滿了同學(xué)，我找到了我的名字，便坐了下來，看了看我的同桌小育，她有一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副淡紫色的眼鏡，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，齊齊的劉海，扎著一個馬尾辮，顯得十分文靜。
我跟她打了個招呼，可是她并沒有理我，只是微微點了點頭，笑了一下。我心里想著她為什么不說話呢？是不是害羞了！每當老師要我們同桌間相互討論的時候，我總是尷尬地看著自己的書，也沒和同桌討論，有時就和后面的.同學(xué)討論，以為她的成績不好。
快單元測試了，我們幾個女生一起復(fù)習(xí)的時候，她總是自己在位置上看書。在宿舍的時候，她也常常自己做完內(nèi)務(wù)就在床上默默地看書。
考試那天終于來了，我的心里很緊張。過了一會，試卷發(fā)了下來，我看了看試卷，又看了看她，好像一點也不緊張，覺得題目并不難的樣子。
考試結(jié)果出來了，老師念著同學(xué)們的分數(shù)。當念到我同桌的時候，我的心怦怦直跳。只聽到老師說：“小育是我們班上唯一一個100分的，讓我們?yōu)樗恼�！�?/p>
這時，寂靜的教室頓時沸騰起來，響起一片歡呼的鼓掌聲。小育的臉紅了起來，并露出了燦爛的笑容。
留在心里的印象作文12
在中國，這個13億多的人口大國，每天都會見到形形色色的人�；蛟S是你的親朋好友，或許是你的老師同學(xué)，或許只是一位不曾相識的陌生人。這些人對你來說，時而陌生，時而熟悉，卻又會不時的在腦海中閃現(xiàn)，但我卻對一個只有過一面之緣的.陌生人記憶猶新。
他，一個憨厚而樸實的農(nóng)村人，黝黑的臉上已印上了歲月的痕跡，一對青筋暴突的手像楊樹枝，上面已裂開了道道血口，并時不時的滲出鮮血，看到這一幕，我不禁為他感到無比心酸。
一個寒冷的冬天，我看見他正在收人們不要的雜物，并且收的價較貴一些。他穿著略有些破舊的衣衫，臉凍的通紅，并時不時地搓著手，希望在這寒冷的日子里尋找到一絲溫暖。顯然，他的生活并不富裕，甚至有些貧困，但他仍然堅守在自己的崗位，并以一顆感恩的心來為民眾做著他力所能及的事，默默付出，無私奉獻，而他的這種精神值得我們尊敬和學(xué)習(xí)呀！
留在心里的印象作文13
記憶的浪花在我腦海中輕輕涌動，海面上微波鱗鱗。我拿著心靈的鑰匙，打開那扇大門，心底里的印象還是深深地印在那里。
那天早晨，我剛起床媽媽就囑咐道：“天氣預(yù)報說，今天會下雨，記得帶傘。”我抬頭一看，外面陽光明媚，哪會下雨。我便把傘一扔，頭也不回地上學(xué)去了。
可是天有不測風(fēng)云，到了放學(xué)之后扁豆般的雨滴開始落下。我憂心忡忡地站在走廊上，看著同學(xué)一個個被家長接走，我很后悔早上沒聽媽媽的話，她肯定會因為今天早上的事而不來接我。滴答滴答，時間慢慢過去，雨卻不見小，反而越下越大，天地間掛起了一道珠簾。
突然我看見一個瘦小的.身影，我仔細一看啊!原來是媽媽。她走到我的身邊說：“沒凍著吧?來，媽媽接你回家�！闭f完便拖著我的小手走了。走著走著我便發(fā)現(xiàn)雨傘不斷地向我這邊傾斜，我以為這是風(fēng)的緣故，便把它挪正了�？芍笏�是向我這邊傾斜，這是怎么回事?我扭頭一看，只見媽媽的半個身子都淋濕了，可她還是把傘傾向我這邊。冰冷的雨珠不斷落向她的臉上，手也在瑟瑟發(fā)抖，整個人好像丟了魂似的，一點精神也沒有。臉上的頑皮小孩——皺紋早已爬到了媽媽的臉上。回到家中，爸爸打電話問我媽媽的病怎么樣了?這一刻我驚呆了，原來媽媽生病了!忽然一股暖流涌上了我的心頭，窗外滴落著冰冷的雨珠，而我的心卻是暖洋洋的。
這一段心底里的印象不會時光抹去，它會永遠留在那里，猶如夜空中的繁星，永遠留在我的心空里。
留在心里的印象作文14
如果有人問我，我印象最深刻的是誰?那我一定會毫不猶豫地告訴他：我印象中最深刻的是那位老人。
他那白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，滿臉皺紋的皮膚，還有那一雙細瞇的眼睛，一張滿口黃牙的嘴;他總穿著一件薄薄的襯衣與一件過了時的布衣，一條黑色的過時布褲，腳穿著一雙灰色的涼鞋。他就是我的鄰居——李大伯。在一個下著傾盆大雨的星期五，天空灰蒙蒙的，大樹在狂風(fēng)中瘋狂亂舞。我背著書包走在回家的路上。走到家樓下時，我慣例的邊走邊把手伸入書包把鑰匙拿出來開門。到了家門前才發(fā)現(xiàn)原來沒帶鑰匙。我只好坐在家門前等待家人的歸來。這時，對面鄰居李大伯來了，他看見我這個樣子，大概看出什么苗頭了。他對我說：“小郭，怎么了沒家門進了嗎？
不如來我家坐坐吧，這樣就不用在外面那么累了�！蔽曳路鹂吹搅艘痪�希望，便爽快的.答應(yīng)了。到了王大伯家里，他開了電視，拿起了遙控器遞給了我，我拿著遙控看了不久，王大伯捧著一碗香噴噴的雞湯出來，王大伯對著我說：“小郭，你看天氣那么冷，又下雨，喝碗雞湯暖暖胃吧�！蔽医舆^他手中那腕雞湯，馬上有一股暖流流入我的心中。我喝下這碗雞湯，覺得他是最好喝的湯。不久，媽媽回來了，王大伯依依不舍的把我送回了家。
這雖然是件小事，卻久久的就在我的心中。
留在心里的印象作文15
人與人之間，第一印象最重要，如果第一印象好，那么你給人的感覺也自然而然的好，在我的記憶生涯中，也有不少令我印象深刻的'人。
還是我剛剛報名讀書時，我就遇見了這樣一位老師。她面容清秀，一雙水汪汪的眼睛，仿佛里面蘊含了無窮的秘密，一張小巧玲瓏的嘴巴，高高的鼻子，長頭發(fā)，讓人一看就感到十分親切，老師當時只有二十歲左右，小孩子們都很喜歡她呢！這就是我的第一任語文老師————施老師。
當初，她是那么認真地教我們，我們還那么不懂事，回想起來。我還覺得自已太搞笑了。第一節(jié)課，施老師向我們做了自我介紹，她那銀鈴般的聲音，立刻讓大家都打起精神來，發(fā)了書她就開始講課，她在黑板上寫出來的粉筆字更是令人過目不忘：剛勁有力，一筆一劃簡直就像是印刷機印上去的。她把課文講得生動有趣，一下就把我們吸引進了課本。她很溫柔，對同學(xué)們很嚴格但不會發(fā)火，在我們眼里，她一下子就樹立起了一個園丁的形象。
施老師，這位只進入了我生命三年的人，卻給我?guī)砹嗽谛睦镉啦荒绲挠∠蟆?/p>
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