以傾聽為話題的作文 14篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的以傾聽為話題的作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以傾聽為話題的作文 1

　　記憶的河水把許許多多的事情沖刷掉了，可是有一件事情就像磁鐵一樣深深的吸在我的腦海里，任憑怎么沖刷都沖刷不掉。

　　現(xiàn)在當我一想到這一件事情，我就會慚愧起來。那天我買來了一只玩具槍，裝好子彈我輕輕的扳開把手，準備射鳥。我跑到了家二樓的陽臺上對著一只鳥開了一槍，由于槍聲太大了，所以第一次沒有成功，但是我沒有灰心喪氣而是重試了一遍，第二次我吸取了第一次的經(jīng)驗到鳥比較多的'地方開了一槍，這一次我打到了一只戰(zhàn)利品。

　　應為好玩所以我想把這一只鳥養(yǎng)起來，于是我就把這一只鳥帶回了家，奶奶見我拿著一只受傷的小鳥回來說：“趕緊幫小鳥養(yǎng)傷”我沒有聽奶奶的話，可是沒過幾天被我打到的這一只小鳥突然一動不動了我滿懷疑問的去問奶奶：“奶奶為什么這一只整天叫的小鳥突然一動不動了呢?”奶奶一時語塞她想了一會兒說：“它到另一個世界去了�！�

　　后來過年了爸爸媽媽都回來了。過了一整子爸爸媽媽要走了，走的時候把我也帶走了。我答應奶奶說來年我會來看奶奶，可是我失信了。四年我沒有回過家鄉(xiāng)一次，現(xiàn)在奶奶已經(jīng)不在家鄉(xiāng)了，去廈門和爸爸一起住了。去看奶奶的幾率更小了只有在電腦上看了。

　　現(xiàn)在想起來真慚愧呀!

以傾聽為話題的作文 2

　　鳥鳴聲是娓娓動聽的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛雨聲，因為它是潤物細無聲的。每當我耳傾聽這天籟之音時，便浮想聯(lián)翩。聽雨，用心去聽，便能解讀四季。

　　春雨是一個文雅的小姑娘，她邁著輕盈的.腳步來到了大地上，她隨風潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過，但這一切卻不被人所察覺。大地如一幅巨大的畫卷，她輕輕地走入了這幅畫中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開來，如畫龍點睛，這幅畫仿佛活了一樣，春意盎然，生機勃勃。她唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的謠悄悄地來了。

　　夏雨像一群淘氣的孩子，他們嘻著，嚷著的來到。他們手拉手，三五成群地來了。櫥窗沙鍋內(nèi)，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍著，敲打著一切能發(fā)出聲音的東西，演奏著悅耳的樂曲。上萬個音樂家，在不同的地方，同時演唱著這個旋律。秋雨是一個快樂的。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂章，那聲音時而如云流水，時而如撥濤涌起，時而如詩篇典雅，時而如風聲唱歷，時而如彈素琴，時而如舞霹靂……她將這大好年景用聲傳到了四面八方。冬天的雨是一個含情脈脈的。她不緩不疾地落下，為樹木除去了“白衣”。

　　她來到了街道，揮揮衣袖便將馬干凈。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說還休，忽而靜水漂流……這聲音猶如鏡花水月，悠揚典雅。傾聽四季的雨，我的心情格外舒暢。

以傾聽為話題的作文 3

　　風本無聲，可當他遇到樹，他說：“風繼續(xù)吹，不忍遠離，心里極渴望，希望留下伴著你……”。水亦無聲，可當他與岸轟烈地相遇，她說：“是喜是愁，浪里分不清歡笑悲憂……”其實萬物本無聲，但當各物相聚，總會有點奇跡發(fā)生。（好，有點味道）

　　從前，總喜歡仰望天空，聽世間萬物的傾訴，盡管別人都覺得我是在發(fā)呆。有時風問我，葉子的離開，是他的追求，還是樹的不挽留？有時我問貓，它的哀嚎，是思念春天的.愁緒還是離鄉(xiāng)別井的痛苦。這些從耳朵傳到心中的對答，總讓從前的我怡然自樂。最重要的是，我有一個知心的好友和我分享這些心靈的談話，讓我覺得知己難求，因為終于有人傾聽我的話了。

　　可后來，她離開了，走她自己的路，我也似乎不再有這種心靈的對話了。我無法再聽到他們的回應。我不再，不敢仰望天空了。和新朋友的相處雖然處處新鮮，但激情過后，總是相對無言，是我不敢和他們傾訴，也不敢接受他們的傾訴。

　　活了十多年，我茫然了。我渴望有人能傾聽我的話，渴望有人來和我傾訴。再次仰望天空，我問我自己，何時我才能再次與風對話？

以傾聽為話題的作文 4

　　每一個人都應該學會傾聽。傾聽大自然的美妙聲音，傾聽老師循循善誘的教導，傾聽父母事無巨細的叮囑。

　　小時候，我總是不喜歡聽父母的話。剛?cè)攵瑫r，媽媽讓我戴上圍巾，我偏不戴。結(jié)果，一整天都只能縮著脖子，用領(lǐng)子擋風。一想到這件事，我的.脖子就好像裸露在冷風中，被凍得冰冰涼。

　　天氣忽冷忽熱，有時穿上了大棉衣，一會兒就熱得跟被蒸煮了似的�？砂淹庖旅摰�，一出門又凍得瑟瑟發(fā)抖。每一年都有這樣的一段時間，真是折磨人。

　　早上，媽媽把一堆衣服放在沙發(fā)上，我很驚訝：“為什么要穿這么多？”媽媽說：“今天降溫了，太冷。”“可是昨天多熱啊，今天說不定也一樣呢�！蔽矣悬c不高興了，穿這么多，脫都不方便。“不怕一萬就怕萬一嘛，有準備總比沒準備好吧！萬一凍到了，感冒多遭罪”媽媽心平氣和地勸我。我只好不情愿地一件一件穿上了。等都穿完了，我覺得自己就是個圓滾滾的球。

　　剛出了門，媽媽又說：“熱了就把外套脫下來。別捂著。”我走出了家門，和同學一起上學。在屋里覺得外面陽光明媚的，實際上風特別猛，都要把我們幾個人吹走了。等到了學校，我們的小臉都變成了熟透了的紅蘋果。

　　俗話說得好，不聽老人言，吃虧在眼前。聽一聽別人的勸說，聽一聽父母的嘮叨，會讓我們少走一些彎路，少吃一些苦頭。

以傾聽為話題的作文 5

　　傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

　　傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風的呼嘯，讓人尋找到屬于自己的'那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實。

　　在跋涉的道路上，跌倒時希望有人扶持；憂慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴�？释麅A聽之人對傾聽的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。

　　當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰。悲傷時，一陣清風能給你開解。彷徨時，一泓清泉能給你幫助。傾聽在呼喚，我們需要傾聽，傾聽美妙的聲音，撫慰你受傷的心靈。

　　傾聽，讓我們告別幼稚與淺薄。傾聽，讓我們得到許多難得的經(jīng)驗，少走很多彎路。傾聽，讓我們懂得生命的意義。傾聽，把人世間所有的風霜雨雪、世事滄桑變成回首時那道韻味無窮的風景線。

以傾聽為話題的作文 6

　　這世上有許多動人美好的聲音值得我們?nèi)ンw會、傾聽。傾聽是細細的聆聽，而不只是單純的聽到。傾聽，聽什么呢？聽大自然規(guī)律有節(jié)奏的聲音，聽蟲鳴鳥叫歡喜的聲音，聽關(guān)懷的話語，聽朋友沮喪不安的心情。

　　聽大自然的聲音，享受天人合一的感覺，那協(xié)調(diào)雄偉的聲音，震撼我的心：風吹過竹林，傳出葉子互相摩擦，沙沙沙的聲音，回蕩在山林中；腳踩在滿是繽紛落葉的小徑，傳來輕脆的聲響；鳥兒穿梭在樹林，不時發(fā)出啾啾的.聲音；瀑布撞擊在石頭上，那澎湃的弦律，帶動整個自然的生機；潺潺的流水，把自然變得輕柔曼妙；這些愉悅活潑的聲音，聲聲入耳，深深烙印在心中，讓心靈平和。

　　聽父母關(guān)心的話語，就像心中有一股暖流通過，心情變得溫柔緩和；聽同學師長鼓勵的聲音，盡是對我的信心和盼望，讓自己可以更上一層樓。還有那朋友之間彼此聆聽，互相訴說，互相安慰，任何沮喪不安、憤怒的心情，都能一一撫平。傾聽，不只是心事的分享，當大家青春有活力的吶喊歡呼，在球場、操場，盡情傳送，讓全場氣氛興奮到最高點，這也值得讓我們?nèi)�心投入，用年輕的心靈來體會、共鳴。

　　每一種聲音都需要用心聆聽，細細品味，才可以知道其中的美好。我們應該打開心中的那一扇門，用心靈傾聽，讓心靈時時有美好的交流、美麗的饗宴。

以傾聽為話題的作文 7

　　聽，風的細語，鳥的歌唱，花的綻放，水的暢響……在你的心里是否一直有一個錄音機，記錄下每一種美麗的聲音？

　　當風拂過，當一朵羞澀的花朵在耳旁綻放，鳥兒歡快地在耳旁歌唱，你心里是什么感覺？是美，是醉，是憂，是懼。也許都不是，但我相信你心里的那一臺錄音機，早已將最美的語言錄下來，讓它們在你心里作出最美的綻放。

　　當你在海浪旁博擊，當你在海水中嬉戲，當你在天空中徜徉，當你在窗前靜坐，都會有一種美麗的聲音，你聽到了嗎？

　　軍人聽到的是響亮的軍號聲，是？亮的'軍歌聲，是向前進的沖鋒聲；而農(nóng)民聽到的則是莊稼拔節(jié)的聲音；而小伙子們聽到的則是美麗的村姑們最動聽的山歌聲。

　　聽著聽著，自己仿佛也變成了一陣風，輕輕地拂向大地，又輕輕飛向天空，去傾聽流水的聲音，白云的聲音，天空的聲音，以及甚至宇宙的聲音。

　　一聲響雷將我從夢中驚醒，這聲音，仿佛是無數(shù)個俠客在吼叫，無數(shù)個詩人在醉吟，又仿佛無數(shù)只鳥兒在齊鳴，我聽到了，這是天與地交匯的聲音，這聲音，輕柔而又沉重，輕拂而又厚重，它深深地震撼著我的心靈，我的心靈也從平靜變得亢奮了，從安寧變得冗雜了。

　　風的細語，鳥的歌唱，花的綻放，水的暢響……生活中處處有美的聲音，你聽到了嗎？

以傾聽為話題的作文 8

　　傾聽，顧名思義，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。

　　一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省自己的人，一個自強不息的人，永遠都會懂得傾聽。

　　傾聽，是親近自然的方式。去森林中野營時，我們與自然來了一次親密接觸，呼吸自然界的清新空氣，體會自然界的神秘，一切都是在傾聽自然的聲音。

　　傾聽，是接受信息的渠道。2008年5月12日下午2點28分四川汶川發(fā)生8。0級特大地震后，如果我們不認真傾聽電視中傳來汶川那邊的消息，我們可以第一時間知道那里的情況嗎？

　　傾聽，是真誠溝通的橋梁。在生活中，我們除了自己的父母外，老師，同學都會成為我們的知心朋友。傷心時，傾聽她們溫暖的話語，自己會感到很欣慰；高興時，朋友們會一同分享你的`喜悅。

　　傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)。同學們常用聽音樂的方式來解除學習帶來的疲勞，自己默默地聽著Jay的歌曲，此時的自己仿佛來到了另一個世界，自己的心靈也同樣得到了洗滌。

　　傾聽自然的聲音，我們會放松心情；傾聽美妙的音樂，我們會凈化心靈；傾聽師長，朋友，同學真摯溫暖的話語，我們會倍感親切……

　　我們共同在傾聽中成長。

以傾聽為話題的作文 9

　　人生在世,十之八九不如意,傾聽,似乎是最好的選擇.

　　當你無聊的時候,聽那雨聲,叮叮咚咚,錯落有致的落在屋棚上.時而有如<二泉映月>,悲哀婉轉(zhuǎn),消沉的聲音中似乎有一種期盼.時而,有如<高山流水>,跌宕起伏,轟轟烈烈,那雄猛的氣勢在無形.我.他........

　　之中變出來了,時而又有如<雙截棍>"噼里啪啦"速度快的.讓人無法恭維.雖然亂,但亂中有緒,使其完美地融合在一起.

　　當你早晨醒來,睡意朦朧,聽一聽鳥音.有時,來一陣清脆的長鳴聲,響亮有力,讓人一下子醒來;有時,來一陣似剛似柔的叫鳴聲,時而婉轉(zhuǎn),時而剛強,讓人感覺心曠神怡,煥然一新;有時,還會來一陣雄雌雙奏,一高一低,一起一伏,一剛一柔,聽起來別有風味,可以稱得上是天籟之音了..

　　當你對生活失望的時候,聽一聽嬰兒的哭聲,這聲音并沒有那么的動聽.只是一種響,亂,大的聲音,而且只有一種音調(diào),一種節(jié)奏,但它卻表現(xiàn)了生命的活力,顯示出了生活的樂趣.

　　讓我們學會傾聽,來傾聽世間萬物 ,傾聽你.我.他....

以傾聽為話題的作文 10

　　記得在下冊語文書中，我們學了一篇課文《帶上她的眼睛》。學完這篇課文，我心里如同大海般跌宕起伏，久久無法平靜。

　　本文主要講了“我”帶上一個小姑娘的眼睛去旅行。但小姑娘對大自然有異乎尋常的熱情。后來我才得知：原來小姑娘是落日六號的領(lǐng)航員。落日六號因一次意外簽到了地心深處。并且這個小姑娘將在這個“地獄”的地方度過自己的余生。

　　本文結(jié)局出乎意料�？墒怯峙c上文相對應�？赐赀@篇文章。我一直在沉思。為何小姑娘對大自然如此熱情。再瀏覽一遍。答案就呼之欲出了。因為小姑娘極有可能再也無法看到地面上的景象了。人們總是對自己可能失去的'去加倍珍惜。而對已經(jīng)得到的視而不見。果然，確定得到讓人不珍惜。確定的失去讓人憤怒，這句話是有道理的。

　　我不由得又想起了我自己的經(jīng)歷。學校大門口的月季花開了。但這句話不是我自己看到的。而是老師說的。我每天不是想著作業(yè)，就是想著如何應付即將到來的考試。從未留意過旁邊的景色。真是這樣。那我與盲人又有什么不同��？我的眼睛不如送給真的需要它的人�；氐郊液蟆Ｎ矣致犨^小鳥悅耳的歌聲嗎？我不得不回答沒有。的確如此，我已經(jīng)完完全全與大自然脫離了。

　　一些人覺得自己十分貧窮。但我要問問你們幾個問題。你身體有病嗎？你能聽到小鳥歡快的叫聲嗎？你能看到花朵竟相開放形成的彩虹橋，甚至生機勃勃的大自然嗎？如果沒有病，并且都能，那你的人生還有什么可遺憾的呢？

以傾聽為話題的作文 11

　　風雨中，我側(cè)耳細聽，聽見心泉汩汩的聲音。

　　南方的雨總是那么綿囀多情，連風也是輕悄悄的，怯生生的。一陣風，一陣風，那時江南輕柔安穩(wěn)的呼吸。

　　雨，淅淅瀝瀝的下著，仿佛一個南宋的女詞人在滿腹心事地輕吟淺唱。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨潤窗欞濕綾綃，這時叩在回家的青石板路上的木屐聲便急促起來。一陣清脆的車鈴聲劃過田野無邊的靜謐，還有一大群半大小子歡快的笑聲。他們的頭發(fā)微微揚起，他們的衣服被雨水氤氳成一幅古舊的水墨畫。于是家家緊閉的門便“吱呀”地隨之洞開，然后就是炒菜聲和一陣陣的吳儂軟語，演繹著千百年不變的安詳和美麗。

　　風雨中，請側(cè)耳傾聽，可曾聽見游子心中的啜泣?

　　風雨中，請側(cè)耳傾聽。我聽不見很多的聲音，但我可以聽得很遠。此時心與自然，與書墨香氣超常的尉貼，執(zhí)一卷在手，或沉思，或微笑，只須一杯清茶，一盞豆燈，便可以讓心靈得到豐富的`安靜。

　　“留得殘荷聽雨聲。”這是亙古不變的憂傷與蒼涼。

　　“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來�！边@是沒齒難渝的愛國與忠貞。

　　“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”

　　“中年聽雨江舟中，斷雁叫西風�！�

　　“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也�！�

　　突然想起《聽聽那冷雨》，雖是粗頭亂服，但終究不掩國色啊!

　　又想起余光中先生的一首詩“瓦片翻飛，落下雨檐，飛入手心，若蒼然的蝴蝶，沒有雨的雨季�！�

　　風雨中，請側(cè)耳傾聽，可曾聽見心的聲音?

以傾聽為話題的作文 12

　　自然的聲音是所有聲音中最甜美、最美麗、最動人的。走進大自然中，我們總會聽到意想不到的聲音。處身于這種意境里，我們的心也會變得純潔。

　　漫步進林中，首先入耳的聲音是蟬叫聲。這種層層疊疊的“吱吱”聲，會使人忘記疲憊，充滿好精神。踏著滿地的枯葉，細小的“嚓嚓”聲會讓你情不自禁地停下來，在仔細欣賞這柔和的聲音時，這聲音卻不知跑到哪兒去了。小鳥的歌聲是林中最美麗的，“嘰嘰喳喳”的聲音會把你變成這鳥中的一員，跟著無數(shù)的小鳥在天上歌唱、飛翔。

　　不知名的蟲子的叫聲聽起來永遠是那么愉快。蟲子們變成了樂隊手，各自拍打著手中的樂器�！斑硕Ｎ藝\哄吱……”無數(shù)小蟲的聲音混在了一起，結(jié)合成了一曲美妙的'音樂。真是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”！

　　“滴滴滴”，下雨了，各種蟲子都叫了起來。水塘邊的青蛙更是大展歌喉，“呱呱呱”地唱起歌來。水中的魚兒可再也聽不慣青蛙的叫聲了，它們也要用自己特別的音樂方式來唱歌。幾只小魚貼近水面，“啪啪啪”地吹起水泡來。幾只大魚“嗡”地跳出水面，“噗咚”又落入水中�！班圻�、啪啪”，著優(yōu)雅的音樂定能勝過青蛙。

　　雨下得更大了，蟲叫聲更響了。獨自一人站在巖石下，傾聽著這美妙而優(yōu)雅的音韻。處身這種境界中，又有誰不為之震撼大自然的聲音呢？又有誰的心不會變得純潔呢？

以傾聽為話題的作文 13

　　嘀嗒嘀嗒，”雨來了

　　我喜歡雨，喜歡在雨中奔跑，喜歡在雨中吶喊，喜歡聽雨的聲音。

　　傾聽雨降臨的聲音，我看到了自己的成長

　　小時候，我聽到的雨聲是“滴答、滴答”的。或許是年少的無知與童真，我總會認為下雨是老天爺在哭泣。我想象自己踩著云霞，飛到天空，像仙子一樣，可以施展魔法，這樣我就可以幫助老天爺打倒欺負他的壞人了，他也不用總是掉眼淚了。有時，我也會嘲笑老天爺，有一點矯情，像小姑娘一樣，動不動就哭。

　　上了小學，我聽到的雨聲是“吧嗒，吧嗒”的。朋友告訴我說，如果天空中突降顆粒大的雨點時，一定是世上逝去了一位好人。我是一個總會為一點破碎的小事而難過的人，所以，每每聽到這種雨聲，我總會忍不住難過好久。我也不知道逝去的是誰，或許是擦肩而過的某一位曾遇到過的路人，也或許是素未謀面的陌生人，也或許是因此，伙伴們對我也很無語。我會默默念叨著，愿好人一生平安，愿逝去的好人在天堂一切安好。

　　進入初中后，聽到的雨聲是“嘩啦、嘩啦”的`。我和雨挺有緣分，每次心理難過，且不知該如何面對時，天空總會忽降大雨，像是明白我心里想的是什么似的。雨更像我的一位“知心朋友”，陪著我一起難過在雨中，我可以盡情宣泄自己的情緒，釋放壓力。

　　回頭看看曾經(jīng)的我，那份天真與呆傻讓我不禁啞然失笑。一眨眼，我已是個十三歲的大姑娘了。

　　傾聽雨聲，我看到了自己成長與成熟

以傾聽為話題的作文 14

　　生命的聲音是什么樣的？不自覺的寫下這個詩意的題目之后，我才開始思考。

　　一天之中的第一縷晨曦照射進來，映出病床上的母子二人，床上的母親望著窗外橘紅色的世界，再望望懷中的嬰兒，幸福地笑了。仿佛是感受到了陽光的暖意，嬰兒猛地醒了，“哇……哇……”的哭了起來走在街邊的.我猛一驚，這不就是生命的聲音嗎？

　　雨下了起來，細雨籠罩在街邊小房子的屋頂上，似一層薄薄輕煙，迷迷蒙蒙，亦幻亦真。這春雨灑在破土而出的芽尖上，滋潤了草木，在灰暗的世界中映出了一絲綠意，那是一種自然的綠，一種生命的綠。雨漸漸停了，用心去傾聽，水滴從樹葉上“啪嗒”滴落地下，映出了一種獨特的美感。這洗滌萬物的生命之雨，清新之雨滴落地下的細聲，不也是生命的聲音嗎？

　　突發(fā)奇想，快跑回家里拿出聽診器，探到左邊胸口處，仔細傾聽，耳邊傳來了有節(jié)奏的“同-特-特”的雄渾聲音，宛如烈馬在草原上奔馳，好像一個勤勞的鼓手永不停歇的在敲奏著這生命的鼓點。這就是生命的聲音，是熱烈的，是奔放的，是細膩的，是無與倫比的偉大聲音！

　　我走在世間的每一個角落，傾聽著生命的聲音，感受著生命的神圣與偉大。生命的聲音無處不在，只要你去傾聽，就一定能尋到它，感知它，融入它。

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