女孩優(yōu)秀作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的女孩優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
女孩優(yōu)秀作文1
我是一個(gè)陽(yáng)光女孩。
小時(shí)候看喜羊羊與灰太狼，話說(shuō)大家都應(yīng)該喜歡聰明的喜羊羊，而我喜歡笨笨的灰太狼。我總覺(jué)得喜羊羊很虛偽，因?yàn)槟敲葱〉哪昙o(jì)不可能會(huì)那么才智�；姨侵悦看巫ゲ坏窖蚴且�?yàn)樗艽中�，沒(méi)有耐心，但他從來(lái)不氣餒，從他身上，我找到了以前對(duì)作文一竅不通的我的.影子。常理來(lái)說(shuō)，女孩子喜歡嬌滴滴、漂亮的美羊羊，而我最討厭的羊就是她了，美羊羊很嬌氣，動(dòng)不動(dòng)就哭，我覺(jué)得她一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)。勤勞的娃娃們肯定不喜歡懶羊羊，而我喜歡他，懶羊羊很可愛(ài)，我覺(jué)得他太可憐了，每次都被好朋友欺負(fù)和操控。終于有一次，懶羊羊受不了了，吃大蒜來(lái)抗議，羊羊知道懶羊羊背叛了自己，也拿大蒜熏他，并且不顧朋友安危把他丟在大門(mén)口！這還叫朋友嗎？！
有一次上作文課，武子瑤讓王菁宇往后點(diǎn)，王菁宇不但不退，還把武子瑤的修正帶往地上一扔，還罵她是傻子。武子瑤覺(jué)得委屈，就往樓下跑，幸好那時(shí)下課時(shí)間，我們女同胞連忙往下追，終于在一樓過(guò)角處找到了她，甄紫旋說(shuō)：怎么樣你才高興呢？一個(gè)同胞大聲說(shuō)：跑一圈吧！武子瑤點(diǎn)點(diǎn)頭。我們圍著操場(chǎng)跑，正好那時(shí)大喇叭里播放著六一班六一兒童節(jié)的排演節(jié)目的歌，是周杰倫的雙節(jié)棍：快使用雙節(jié)棍呵呵哈嘿快使用雙節(jié)棍呵呵哈嘿飛檐走壁一身正氣還有風(fēng)給我做伴奏呢！用兩個(gè)字來(lái)形容就是：真爽！
我在班里想哭就嚎啕大哭，不用維護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)的淑女形象，想笑就捧腹大笑，不用害怕那看神經(jīng)病一樣的眼光。
我愛(ài)做一個(gè)快樂(lè)的陽(yáng)光女孩！
女孩優(yōu)秀作文2
很久以前，在深山里有一位老爺爺和他的孫女瑤瑤相依為命�，幀庪m然長(zhǎng)得十分秀氣，但她是個(gè)盲童。
山中有一棵參天大樹(shù)，名叫“泡明樹(shù)”。這棵樹(shù)可以吐出一千個(gè)泡泡，只要讓盲人的眼睛接觸到這一千個(gè)泡泡，那么，這個(gè)人就可以見(jiàn)到光明，但樹(shù)的生命也因此就走到了盡頭。
瑤瑤是摸著泡明樹(shù)長(zhǎng)大的，她的喜、怒、哀、樂(lè)都會(huì)向泡明樹(shù)傾訴。泡明樹(shù)是看著瑤瑤長(zhǎng)是看著瑤瑤長(zhǎng)大的，她的一舉一動(dòng)，一言一行，都深獲泡明樹(shù)的喜歡。
一轉(zhuǎn)眼，瑤瑤已經(jīng)13歲了，長(zhǎng)成了一個(gè)亭亭玉立的少女了。泡明樹(shù)看著瑤瑤的眼睛，心中思緒萬(wàn)千。如果瑤瑤知道泡明樹(shù)能讓她見(jiàn)到光明，她會(huì)是多么高興呀！
終于有一天，泡明樹(shù)下定了決心，它要讓它深愛(ài)的瑤瑤見(jiàn)到光明。
這一天，瑤瑤又來(lái)到泡明樹(shù)前。泡明樹(shù)問(wèn)她：“瑤瑤，你想擁有一雙明亮的眼睛嗎？”“當(dāng)然想�！爆幀幖�(dòng)地說(shuō)，但她隨后又平靜地說(shuō)：“不過(guò)，那是不可能的。”“不，瑤瑤，我能使你見(jiàn)到光明。我吐出的一千個(gè)泡泡接觸到你的眼睛，你就能見(jiàn)到光明了�！�
說(shuō)著，泡明樹(shù)就開(kāi)始吐泡泡。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，一千個(gè)泡泡吐完了。瑤瑤眼前呈現(xiàn)出一個(gè)五彩的世界，她看到了！她第一次看到了生命中世界的樣子。
瑤瑤連忙尋找泡明樹(shù)，想看看她的恩人。但她左瞧右看，什么都沒(méi)有看到，只有一片空曠的土地呈現(xiàn)在她的眼前。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了泡明樹(shù)的.聲音：“瑤瑤，我走了，不要為我傷心，只希望你好好珍惜你的眼睛。記住，我就是它。”
瑤瑤望著一千個(gè)美麗的泡泡飄在空中，在陽(yáng)光的映照下閃耀著五彩的光芒……瑤瑤輕聲默念著：“泡明樹(shù)……”
一滴晶瑩的淚珠滑過(guò)她秀美的臉龐。
女孩優(yōu)秀作文3
本班二排四號(hào)者，調(diào)皮可愛(ài)，官居班長(zhǎng)、大隊(duì)委，頗受同學(xué)歡迎。她可謂進(jìn)得了課堂，翻得了圍墻。我也甭賣(mài)關(guān)子了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的趣事吧！
同桌頑皮地踢了她一腳，直至上課“命中處”還在隱隱作痛，她決心要“報(bào)仇”……
同桌上課背誦作文，她無(wú)聊得很，撥弄著手指，好生無(wú)趣！一瞟，看到同桌“一臉忠厚”的樣兒，眼珠滴溜溜飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)，心生一計(jì)，臉上露出狡猾的笑容。
她將手悄聲無(wú)息地伸向了同桌的衣角，拉拉同桌的衣角，同桌竟然毫無(wú)察覺(jué)！瞧他的表情，還沉醉在背作文之中呢！她忍不住偷笑起來(lái)，喃喃道：“你的末日到了！”她用修長(zhǎng)的手臂“直奔”語(yǔ)文書(shū)，不料桌子竟“滋”的.一聲響。她一驚，手一抖，調(diào)皮勁兒頓時(shí)就飛了。萬(wàn)幸萬(wàn)幸，沒(méi)發(fā)現(xiàn)，她立刻恢復(fù)了活力，悄聲無(wú)息地將同桌的語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)自己的抽屜里。
“同學(xué)們，翻開(kāi)書(shū)本79頁(yè)，做好筆記！”
同桌一臉茫然，語(yǔ)文書(shū)呢？他無(wú)辜地舉起手：“老師，我沒(méi)帶書(shū)……”她在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，差點(diǎn)把口水噴了出來(lái)，樂(lè)得前仰后合。同桌這才恍然大悟，可是上課嘛，也只好大眼瞪小眼了！她朝同桌做了個(gè)鬼臉，大模大樣地?cái)傞_(kāi)書(shū)本，一筆一劃認(rèn)真抄著，還時(shí)不時(shí)瞥幾眼同桌，那眼神仿佛在說(shuō)：男子漢大豆腐啊，真沒(méi)用，連語(yǔ)文書(shū)也沒(méi)有！同桌的臉紅得像個(gè)西紅柿，恨不得一拳打下來(lái)。她調(diào)皮、天真地笑著，好像頗為自己的所作所為感到“自豪”。
好不容易下課鈴打響了，同桌發(fā)了瘋似的追著她：“好你個(gè)偷書(shū)賊、調(diào)皮鬼，還我書(shū)來(lái)！”她卻一溜煙閃了，還念叨著；“別來(lái)春半，語(yǔ)文書(shū)破爛，落下作業(yè)如雪亂，白吃番茄炒雞蛋……怕你是等到猴年馬月也等不到你的書(shū)嘍！”
她是誰(shuí)？本人是也！一個(gè)活潑開(kāi)朗，精力充沛的陽(yáng)光女孩――藍(lán)欣。
女孩優(yōu)秀作文4
我曾經(jīng)，看到一個(gè)在草地上放風(fēng)箏的女孩，很漂亮，很美。
— —題記
坐在郊外的草地上，呵，今天天氣真好。微風(fēng)輕撫著我的臉頰。我和柔并肩坐著，互相依靠著，享受美妙的時(shí)光。就這樣，很舒服……
柔，一個(gè)性格很開(kāi)朗的女孩，很活潑，說(shuō)話很直。和她在一起，我真的很開(kāi)心，很快樂(lè)。她是我的好朋友，我們總是在一起玩耍。
呃。遠(yuǎn)處，一個(gè)身穿淡粉色裙子的女孩。她手里扯著風(fēng)箏線，在她的上空，一只鳳凰形狀的'風(fēng)箏飛舞著。柔看到了，說(shuō)：“依，你看，她多美啊�！蔽椅⑿χ骸笆前��！笨粗恰傍P凰”飛翔著，，那淡粉色的身影奔跑著。我泛出一絲笑意：“柔，你說(shuō)————她為什么要放風(fēng)箏？”柔或許是讓我問(wèn)懵了，一愣，又說(shuō)道：“依，你真傻�！蔽逸p輕地拍了她一下，繼續(xù)看著她。
在我的想象中，那個(gè)女孩一定很開(kāi)心，很開(kāi)心。但是不然，她走近了，我才發(fā)現(xiàn)，她的臉上充滿了痛楚，很驚訝，問(wèn)：“柔，她好像不開(kāi)心�！比崴坪跻部吹搅�，就站起身來(lái)，走過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“你好，我叫柔，你呢？”那女孩頓了一下，臉上露出驚異的神情，說(shuō)：“哦，你好，我叫雪。”她的聲音真好，聽(tīng)起來(lái)很清脆。我也走過(guò)去，說(shuō)：“你好，我是依，柔的好朋友�！毕肓讼�，又加上一句：“對(duì)了，你怎么很傷心的樣子？”她苦笑了一下，說(shuō)：“因?yàn)榻裉煳铱荚�，發(fā)揮的不好，所以就……”“沒(méi)關(guān)系，我們一起玩吧！”她還沒(méi)說(shuō)完，柔就打斷了她的話。那女孩笑了，水靈靈的大眼睛眨巴著，說(shuō)：“好呀，我們一起放風(fēng)箏吧！”我和柔點(diǎn)點(diǎn)頭，一起跑過(guò)去，剛剛落下來(lái)的風(fēng)箏又飛了上去，在蔚藍(lán)的天空的襯托下，風(fēng)箏顯得非常好看。
于是，在青青的草地上，又多了3個(gè)快樂(lè)的身影……
女孩優(yōu)秀作文5
一條粗粗的馬尾辮兒，濃濃的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛，顯得炯炯有神。櫻桃般的小嘴旁印著兩個(gè)酒窩，笑起來(lái)特別甜美。這就是我的好友——陳XX。
她特別鐘愛(ài)彈柳琴。記得一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校的.藝術(shù)節(jié)，楊老師邀請(qǐng)她和姚玥瀅參加柳琴表演。那次是代表一（3）班參加比賽，所以她們特別認(rèn)真，一有空就會(huì)在班里討論如何合奏彈好柳琴。那次表演，她們配合默契，贏得臺(tái)下陣陣掌聲。就是那一次，讓我認(rèn)識(shí)并結(jié)交了這個(gè)認(rèn)真又努力的好朋友。
曾聽(tīng)陳XX說(shuō)，她的彈琴技術(shù)可不是與生俱來(lái)的，是她通過(guò)后天不斷努力得來(lái)的。剛開(kāi)始練時(shí)，因?yàn)橛洸蛔≈阜ê颓V，她無(wú)數(shù)次想過(guò)放棄。在老師和同學(xué)的不斷鼓勵(lì)下，她慢慢堅(jiān)持了下來(lái)。特別是一年級(jí)那場(chǎng)成功的演出，更是讓她看到了希望，感受到了成功的喜悅。
于是，陳XX就這么堅(jiān)持下來(lái)了。現(xiàn)在的每一天晚上，她都要花上一個(gè)小時(shí)練習(xí)柳琴。如今，她已經(jīng)會(huì)彈奏很多高難度的曲子了。她總是說(shuō)：“手怕不動(dòng)，腦怕不用�！辈粓�(jiān)持每天都彈，人就會(huì)越來(lái)越懶。
記得那一次，她那精湛的技藝博得了滿堂彩。當(dāng)伴奏聲響起，她的雙手開(kāi)始忙起來(lái)。左手不停地按著各個(gè)弦，右手用撥片撥動(dòng)著左手按的弦，把伴奏與琴聲融合在一起。只見(jiàn)她的手指在琴弦上“翩翩起舞”，一會(huì)兒在第一根弦線上，一會(huì)兒在第四根弦線上……樂(lè)曲一會(huì)兒在高音部，一會(huì)在低音部……她輕松、自如地和著音樂(lè)，頭也情不自禁地跟著琴聲擺動(dòng)起來(lái)。在她干脆有力的一把掃弦后，精彩的表演結(jié)束了。臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。那次比賽，她得到了第一名。我為她自豪！
女孩優(yōu)秀作文6
“是你摔爛的！”“不，是他！”“是她！”“好了好了，別吵！”老師的話打斷的孩子們的爭(zhēng)吵。怎么回事呢？原來(lái)是因?yàn)榛ㄆ克�了，但沒(méi)有一個(gè)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。
老師看這這三個(gè)小孩，不知道是誰(shuí)摔爛了花瓶，他看了看瓶子里的花，想到一個(gè)故事，說(shuō)：“孩子們，我先給你們講個(gè)故事吧。一位國(guó)王說(shuō)過(guò)要給種花種得最美的小孩子王位，而他卻給一個(gè)手捧空花盆的孩子王位，那是因?yàn)樗o的種子是熟的，開(kāi)不了花，只有誠(chéng)實(shí)才是最美的鮮花�，F(xiàn)在，我給你們種子，下星期一給我看看你們種的花，就能知道誰(shuí)摔爛了花瓶。
小指拿著花種回家，想：老師說(shuō)手捧空花盆的孩子是誠(chéng)實(shí)的，那我就不種花，騙老師說(shuō)開(kāi)不了，老師一定會(huì)說(shuō)我是誠(chéng)實(shí)的孩子。于是，他把花種放在一邊，準(zhǔn)備好了一個(gè)空花盆。
小石和小指想得一樣，也準(zhǔn)備了一個(gè)空花盆。
小麥回到家，細(xì)心地照顧花，給它澆水，施肥，花朵長(zhǎng)得很快。
星期一到了，小石和小指拿著空花盆，小麥拿著雛菊花盆。老師看了看，說(shuō)：”花瓶是小石和小指摔爛的.。”“不，是我�！毙←溦f(shuō)道。老師莞爾一笑，說(shuō)：“你是誠(chéng)實(shí)的的孩子。”
“為什么？”小指說(shuō)“是她摔爛了花瓶，為什么她還是誠(chéng)實(shí)的孩子？不是我和小石是誠(chéng)實(shí)的嗎？”
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雖然我給你們講的故事是說(shuō)，手捧空花盆的孩子是誠(chéng)實(shí)的，因?yàn)閲?guó)王所給的種子是熟的，所以開(kāi)不了花，但是我給你們的是雛菊花種，應(yīng)該開(kāi)雛菊。只有真正誠(chéng)實(shí)的孩子，才不會(huì)因?yàn)槭禄蛭锸フ\(chéng)實(shí)�！�
……
女孩優(yōu)秀作文7
一切的一切，好象很平凡�？�，一個(gè)人的出現(xiàn)，改變了所有。
光陰似箭，日月如梭，一年，又一年過(guò)去了。
女孩，已有知己。
終于，男孩這時(shí)才回來(lái)。
這一切，一切，都已改變。惟有男孩對(duì)女孩的.心，一直都沒(méi)變。
巧，真的很巧。
忽一日，男孩在大街上親眼目睹女孩和另一個(gè)男孩在你你我我。
“你……”男孩喃喃。
頃刻，男孩的心，碎了！
男孩飛奔，消失在人群中。
女孩這才注意到男孩。
女孩去追。但卻被另一個(gè)男孩拉住，擁入懷抱。
第二天，男孩又見(jiàn)到女孩。
女孩看了男孩一眼，冷冷地說(shuō)：“你騙我，我再也不會(huì)相信你�！薄安�！我沒(méi)騙你！”男孩爭(zhēng)辯�！澳阕撸∥也幌朐僖�(jiàn)到你！”女孩身旁的男孩狠狠地推了一把他。
男孩的心，再次被刺穿了！
男孩一個(gè)人走在馬路上。
他的眼，似月凄慘無(wú)色；他的心，被淚水淹沒(méi)。已如癡如醉地沉浸在戀愛(ài)中的他，好象什么也忘了，仿佛他的生命只有灰色。
突然，一輛汽車(chē)如疾風(fēng)般駛過(guò)。司機(jī)剎不了車(chē)，車(chē)撞到了男孩！
男孩奄奄一息了！
事情傳到了女孩耳里。而這時(shí)，另一個(gè)男孩也拋棄了她。
女孩，真的是生不如死。
女孩，來(lái)到那片大草原。她到頭而來(lái)，什么也沒(méi)得到。微風(fēng)吹來(lái)，女孩的頭發(fā)、裙，隨風(fēng)飄舞。她的心，在天邊。
……
女孩優(yōu)秀作文8
奶奶帶小女孩兒，飛到?jīng)]有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦的地方去了，那個(gè)地方就是天堂。小女孩兒和奶奶不一會(huì)兒就來(lái)到了天堂。奶奶對(duì)小女孩兒說(shuō)：“我先進(jìn)去了，不一會(huì)兒，耶穌的教徒彼得便會(huì)來(lái)迎接你。”與小女孩兒一起來(lái)的，還有一位富家小姐叫雪玲，是得白血病死的.。她和小女孩兒差不多大，因生前做了很多好事，所以會(huì)來(lái)到天堂。彼得把她們帶到了天使班，里面有很多學(xué)生。彼得告訴他們：“你們還不是真正的天使，必須在凡間做100件好事才可以，做一件壞事，要用十件好事來(lái)彌補(bǔ)�！�
小女孩兒他們被帶到了輪回門(mén)前，他們一個(gè)個(gè)走了進(jìn)去，小女孩在凡間是一位慈善家的女兒，名叫安詩(shī)然。詩(shī)然跟他爸爸一樣善良，從小就知道幫助別人，可惜天有不測(cè)風(fēng)云，詩(shī)然的爸爸破產(chǎn)了。詩(shī)然和她爸爸把大房子賣(mài)了，搬到了一個(gè)破破爛爛的小棚子里。雖然生活的環(huán)境變了，但是詩(shī)然仍然保持著善良的本性。有一次，詩(shī)然看到一只小狗趴在她家門(mén)口，瘦得只剩下皮包骨頭，詩(shī)然連忙將家里僅有的一點(diǎn)食物給了小狗。小狗沖她叫了叫，便跑了。不一會(huì)兒，小狗叼來(lái)一條手鏈回來(lái)了，手鏈上面還點(diǎn)綴著一塊紅寶石。詩(shī)然把這個(gè)手鏈賣(mài)了。換了許多金幣，她把這些金幣給了附近的窮人，自己只留了一個(gè)金幣。她用這枚金幣買(mǎi)了一些吃的，她忽然看到路邊一個(gè)乞丐，便把那些東西全給了那個(gè)可憐的乞丐。
就在這時(shí)候彼得突然出現(xiàn)了，他對(duì)詩(shī)然說(shuō)：“你已經(jīng)做了100件好事，可以回去了。”可是詩(shī)然不愿回天堂過(guò)榮華富貴的生活，還想留下來(lái)繼續(xù)幫助別人。彼得點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那么你就當(dāng)守護(hù)凡間的天使吧！”就這樣，小女孩一直留在凡幫助善良的人。
女孩優(yōu)秀作文9
剪紙是中國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一，又被稱為——刻紙、窗花。
剪紙做工精巧，手法簡(jiǎn)單，在視覺(jué)上給人一種透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。而剪紙使用的材料有很多，最常見(jiàn)的就是彩紙。過(guò)節(jié)時(shí)，在家中的窗戶上貼上兩張顏色鮮艷的剪紙，整個(gè)家中便多了一份喜氣洋洋。剪紙的圖案還有許多寓意，像“喜鵲登枝”這樣的圖案就是家家戶戶中最常見(jiàn)的。就在20xx年5月20日，剪紙藝術(shù)被正式列入《第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》。
今天，我在書(shū)上看到了一張惟妙惟肖的剪紙：一位小女孩坐在蒙古包中，十分認(rèn)真地閱讀著一本圖畫(huà)書(shū)。到底是什么讓她讀地這么著迷呢？我不禁陷入了想象的世界。
這天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。小女孩禁不住大自然的誘惑，從蒙古包中跑出去。與大牛和駿馬玩耍，呼吸著清新的空氣，她的心情十分愉悅。一會(huì)與大牛玩捉迷藏，一會(huì)又和駿馬一起在廣闊的草原上奔跑、嬉戲，一會(huì)又撫摸著綿羊順滑的羊毛，還把羊羔抱在懷里仔細(xì)端詳。最后，舒舒服服地躺在草原的.懷抱里，與大地一起仰望天空……
在迷迷糊糊之間，她隱約聽(tīng)到有人在喊她：“寧兒，寧兒，回來(lái)吃飯啦！”她一下子坐了起來(lái)，四周青草隨風(fēng)起伏，已看不到家的摸樣。但寧兒并不擔(dān)心，身為草原的孩子，她是絕不會(huì)迷路的。朝著家的方向奔去，不一會(huì)就看到了媽媽佇立的身影。媽媽站在蒙古包前焦急的呼喊著。吃過(guò)午飯，寧兒開(kāi)始看書(shū)了，每天不學(xué)點(diǎn)知識(shí)可不行。坐在蒙古包里，她專心致志地看著一本圖畫(huà)書(shū)，那上面畫(huà)著各種圖案，非常精致。寧兒沉浸在書(shū)中的世界中，一臉陶醉。
我想，這幅剪紙便是記錄下寧兒專心致志讀書(shū)的樣子，記錄下她對(duì)于文學(xué)的熱愛(ài)。
女孩優(yōu)秀作文10
《賣(mài)火柴的小女孩》是安徒生的名篇。而在課本中更加透徹地學(xué)習(xí)過(guò)后，我為小女孩那不幸的遭遇深深同情，也為我們現(xiàn)在的生活感到珍惜。
在文中，賣(mài)火柴的小女孩是多么可憐��！由于當(dāng)時(shí)的`社會(huì)的貧富差距是多么懸殊，對(duì)窮人是多么漠不關(guān)心，導(dǎo)致賣(mài)火柴的小女孩小小年紀(jì)就流落街頭，為了生計(jì)到處流浪。而在如此大的風(fēng)雪天里，在象征著平安與美好的平安夜，竟然沒(méi)有人肯施舍給她一個(gè)硬幣。最后，她只能悲慘地凍死在街頭。
與賣(mài)火柴的小女孩相比，我們的生活已經(jīng)非常幸福了。我們可以不用為了生計(jì)奔忙，而能在家長(zhǎng)的呵護(hù)下安安穩(wěn)穩(wěn)地享受生活；我們可以在寬敞明亮的教室中獲得取之不盡的知識(shí)；我們可以每天品嘗可口的飯菜，不想賣(mài)火柴的小女孩一般，餓一頓飽一頓……我們的生活與她相比，簡(jiǎn)直是大相徑庭，有著天壤之別。
可是，我們身邊的一些同學(xué)，卻“身在福中不知�！�。他們經(jīng)常抱怨過(guò)得太“寒酸”，物質(zhì)財(cái)富不夠多。那么，安徒生筆下的那個(gè)世界呢？在那個(gè)社會(huì)，貧富差距非常懸殊，窮人飽受欺壓凌侮，而貴族卻大肆搜刮。生活在社會(huì)底層的窮人的生活非常悲慘，而賣(mài)火柴的小女孩只是其中的一個(gè)縮影。
所以，我們難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活嗎？我們應(yīng)該好好利用它，更應(yīng)該在長(zhǎng)大后不辜負(fù)期望，做出卓越的貢獻(xiàn)，以此來(lái)報(bào)道為我們創(chuàng)造如此好條件的社會(huì)。
女孩優(yōu)秀作文11
又是一堂英語(yǔ)課，學(xué)生們正在我的帶領(lǐng)下，進(jìn)行著英語(yǔ)閱讀比賽，他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)著起來(lái)讀，課堂氣氛被調(diào)動(dòng)的火熱火熱，我也受他們的感染而熱血沸騰起來(lái)，這時(shí)卻聽(tīng)一個(gè)學(xué)生喊到：“老師，王文睿又哭了�！表樦蠹业囊暰�我看到了那個(gè)此刻正張著大嘴哭的女孩，她的臉上掛滿了淚水。奧，是她呀！看到她這個(gè)樣子，我覺(jué)的又感動(dòng)又好笑。這個(gè)女孩呀！她太好強(qiáng)了，一定是他們小組得的分?jǐn)?shù)不如其他小組了，一問(wèn)果然是。
她是我接手這個(gè)班后，第一個(gè)給我留下深刻印象的孩子，在我給他們上的第一堂課上就哭了，第二次是英語(yǔ)考了98分而不是滿分時(shí)，當(dāng)時(shí)我光勸了勸她，也沒(méi)在意，沒(méi)想到今天她又哭了。我決定好好和她談?wù)劇?/p>
下課后我把她叫到辦公室，首先肯定了她的集體榮譽(yù)感，然后我又問(wèn)她：“王文睿，你覺(jué)得成績(jī)不如他人就哭，對(duì)嗎？”她羞澀的.搖了搖頭，“那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？”“好好學(xué)習(xí)”“對(duì)呀，只有好好學(xué)習(xí)才能趕上其余的同學(xué)，才能取得好成績(jī)，愛(ài)哭可不是好孩子的表現(xiàn)，以后我們的生活中可能會(huì)碰到很多不如意的事，光哭是解決不了事情的，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的用行動(dòng)來(lái)證明我們是好樣的，你說(shuō)行嗎？”她抬起頭用力的點(diǎn)了點(diǎn)。
下一節(jié)的課上，我看到了一張笑臉正專著的看著我，我倆會(huì)心一笑，我知道她一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
女孩優(yōu)秀作文12
面對(duì)試題，面對(duì)步步逼近的中考。放不下的壓力重重的想要擊垮我。
又是沉重的一天，緩緩地走上了車(chē)。睡意惺忪的坐在了三人座位中間一個(gè)座位。
我閉上雙眸，小小休息了會(huì)兒，卻睡不著，無(wú)奈的睜開(kāi)眼，而眼前卻是一位爽朗的女孩，女孩走上車(chē)，一身黑白格子的小裙子，鑲鉆的小皮鞋，淡淡的眼妝。那花瓣似的小嘴唇一閉一合露出兩顆門(mén)牙，好可愛(ài)。高高的`馬尾上系著蕾絲蝴蝶結(jié)。給人一種清秀的感覺(jué)。我眨了眨眼睛，打量著這位不速之客。漸漸的，他被擁擠的車(chē)廂推到了我的身旁。左旁的婦女到站下了車(chē)，女孩左腳邁出有想要去坐的打算�？捎质樟嘶厝�，我抬起頭來(lái)一看。一位老奶奶。女孩想要這位奶奶坐，可奶奶總說(shuō)：奶奶不坐，小乖做。在奶奶的執(zhí)意下，女孩含羞的坐了上去。我想作為一位學(xué)生，我因該讓座。我起身示意讓奶奶坐。開(kāi)始她也固執(zhí)不坐。但是我態(tài)度堅(jiān)決，奶奶變坐了上去。奶奶微笑著說(shuō)了謝謝。我微笑著點(diǎn)了頭。
接下來(lái)我便完全沒(méi)有了睡意，沒(méi)有了壓力。因?yàn)檫@位女孩使我變得精神。
安靜的女孩，緩緩的將手放入口袋中，試圖拿出來(lái)�？捎謱⑹帜昧顺鰜�(lái)。一次又一次。最后她終于拿了出來(lái)。是石頭，彩色的石頭。她動(dòng)作很優(yōu)雅的慢慢的擺在手中，一顆，兩顆，三顆。。。 一共9顆。各種各樣的形狀、色彩。我非常喜歡這種彩色的石頭，我曾今把他們叫做幸運(yùn)石。女孩將她們一一擺在手心，愛(ài)撫的看著他們，嘴角掛一絲微笑，好甜好溫暖。我也不知不覺(jué)心情好起來(lái)。忘記了壓力。
女孩優(yōu)秀作文13
我是一個(gè)愛(ài)騎自行車(chē)的女孩，只要一有空，我就在院子里騎車(chē)子閑逛，騎著自行車(chē)清風(fēng)拂面和長(zhǎng)發(fā)飄逸的感覺(jué)很爽。
我很小的時(shí)候就愛(ài)騎車(chē)子，不過(guò)那時(shí)我騎的'是四輪車(chē)子。到了一年級(jí)的時(shí)候，我看到很多大哥哥、大姐姐騎著兩輪的自行車(chē)在馬路上，我心里也想騎兩輪車(chē)。在一個(gè)烈日炎炎的中午，我放學(xué)回家，飯也顧不上吃，就學(xué)車(chē)騎兩輪車(chē)。盡管我汗流滿面，盡管我的肚子很餓，但那時(shí)的我憋著一股勁，心想：不學(xué)會(huì)騎車(chē)我絕不罷休，我就不信我學(xué)不會(huì)。這股韌勁支撐著我一遍一遍地騎車(chē)，摔倒了扶起自行車(chē)再繼續(xù)騎，雖然有些疼，但仍然堅(jiān)持著，就這樣不到二十分鐘我就學(xué)會(huì)了騎車(chē)，全家人都為我鼓掌。到現(xiàn)在我對(duì)學(xué)騎自行車(chē)的情景還歷歷在目，那是我成長(zhǎng)的一個(gè)里程碑，那時(shí)我已經(jīng)有了不達(dá)目的，誓不罷休的韌勁，我要將這股韌勁堅(jiān)持下去，并發(fā)揚(yáng)光大，成為我走向成功的一把利劍。
現(xiàn)在爸爸給我買(mǎi)了一輛捷安特山地車(chē)，我非常喜歡，一有空我就騎，即使偶爾也會(huì)摔跤，但我從不叫疼，我會(huì)爬起來(lái)繼續(xù)騎�，F(xiàn)在很多人看到我騎車(chē)，都會(huì)夸我騎得好，這時(shí)的我在微風(fēng)中騎著車(chē)子，覺(jué)得好有成就感呀！這種成就感是我自己努力得來(lái)，它就像一朵鮮花顯的格外芬芳。
我要繼續(xù)騎車(chē)，這樣不僅心情舒暢，還可以鍛煉身體，更是我對(duì)自己努力獲得成功的一種回味。
女孩優(yōu)秀作文14
小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字相信大家一定知道，就是《安徒生童話》，有一篇文章的名字叫《賣(mài)火柴的小女孩》，我小時(shí)候特別喜歡這篇文章，看了又看，百看不膩，到底是什么樣的一篇文章， 會(huì)令我如此難忘呢?今天，我就來(lái)介紹介紹。
這本篇文章出自于《安徒生童話》，是丹麥的著名作家，安徒生之手。這本書(shū)已經(jīng)傳遍了12個(gè)國(guó)家，分別印成各國(guó)語(yǔ)言，深受大家喜愛(ài)。這篇文章講的是一個(gè)12多歲的`小女孩，流浪街頭賣(mài)火柴，她爸爸說(shuō)如果她一盒 火柴都沒(méi)賣(mài)出去，就不能回家，因此，她從街的這一端，跑到街的那一端，四處求人賣(mài)火柴，可是誰(shuí)都不理她，反倒有人嘲笑她。我讀到這里，就已經(jīng)熱淚盈眶了，那是多么寒冷，她小小的身軀是這么能扛住的?可是，老天爺卻依然不領(lǐng)情，可憐的小女孩就點(diǎn)燃了蠟燭，她看到了烤爐、烤鴨還有奶奶，她點(diǎn)燃了所有的蠟燭，抱著奶奶，飛上天了。她走了，但她始終是微笑的。
看看小女孩，再想想我們，小女孩連一口飯都吃不起，我們呢，想吃什么就吃什么，她又穿不暖，我們還可以安心呆在空調(diào)里，我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻仍然有人不好好學(xué)習(xí)，想想看，那是多么慚愧啊!
希望大家都得珍惜現(xiàn)在擁有的一切，珍惜生命，對(duì)得起那些山區(qū)里吃不飽，穿不暖的孩子們!!
女孩優(yōu)秀作文15
小河，可曾聽(tīng)說(shuō)，女孩，她曾經(jīng)來(lái)過(guò)……＂每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這動(dòng)聽(tīng)的歌聲飄進(jìn)我的耳朵，我的眼前就展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的畫(huà)面：
有一個(gè)女孩，她從小愛(ài)養(yǎng)丹頂鶴．在她大學(xué)畢業(yè)以后，她又去看望丹頂鶴．為了就一只受傷的丹頂鶴，她滑進(jìn)沼澤地，就再也沒(méi)有出來(lái)……
�。⒆哌^(guò)那片蘆葦坡，你可曾聽(tīng)說(shuō)，有一位女孩，她再也沒(méi)來(lái)過(guò)……＂歌聲凄凄婉婉，洋溢著淡淡的哀思，靜靜地．輕輕地流淌在我心的小溪中，丁丁冬冬，訴說(shuō)著一個(gè)感人肺腑的故事．我心里涌動(dòng)著陣陣的感動(dòng)和哀傷．
一個(gè)可愛(ài)的女孩，為了一只受傷的丹頂鶴，深深地愛(ài)著它們，視它們?yōu)樯莻�(gè)女孩的身影，在我腦海里飄來(lái)飄去，一大群的丹頂鶴，圍著她翩翩起舞．鳥(niǎo)兒也有靈性，動(dòng)物也通人意．在一定程度上是說(shuō)，它們和人類是平等的．可是，為什么就有人忍心傷害它們？也許那只受傷的丹頂鶴就曾成了偷獵者的靶子，或是頑皮小孩玩彈弓的對(duì)象，而那個(gè)善良的女孩卻因此殉命。我不知道那些狠心人聽(tīng)到這首歌會(huì)作何感想!
我為那只受傷的'丹頂鶴而慶幸，為那美麗善良的女孩而落淚。我為那一群群可愛(ài)的動(dòng)物滅絕而傷心，我為那狠心捕獵的人們而憤慨!
陷入沼澤地的女孩走了，也許她被沼澤淹沒(méi)時(shí)心里還有一絲安慰，毫不畏懼；而那些狠心的人，當(dāng)他們賣(mài)掉象牙，虎皮，羚角時(shí)，會(huì)不會(huì)有惡魔一般的心境？
“只有片片白云為她落淚，只有陣陣風(fēng)兒為她訴說(shuō)……”
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