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笑聲優(yōu)秀作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的笑聲優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
笑聲優(yōu)秀作文1
一個(gè)下著小雨的下午，我、外公和外婆乘坐的老年車被堵在一條窄窄的馬路上。
“哎，老申，你這次洗得挺干凈的嘛，下次也要這樣洗�！薄爸懒�，下次要好好洗！”我下意識(shí)地看向車窗玻璃，這也不怎么干凈呀，那時(shí)候我其實(shí)不知道他倆在說(shuō)些啥，還以為是洗車呢，可我又發(fā)現(xiàn)外婆的目光聚集在外公的頭發(fā)上，他倆說(shuō)的不會(huì)是洗頭吧！外公都多大人了，難道還不會(huì)洗頭？這不可能，絕對(duì)不可能！
我還是覺(jué)得洗玻璃比較可靠，于是對(duì)外婆說(shuō)道：“外婆，外公他擦得一點(diǎn)都不干凈，我告訴你怎么擦，一塊干布，一塊濕布，外加一盆清水，拿濕布擦一遍，干布再擦，繼續(xù)幾次，濕布臟了洗一下，就可以啦！”
“欣呀，我說(shuō)外公洗的頭挺干凈的，你聽(tīng)懂我們?cè)谡f(shuō)什么了？你呀你，拿抹布洗你外公的頭，本來(lái)就有‘老年味’的他，那不就更臭了嗎？”“哈，他本來(lái)就臭！”
我覺(jué)得外婆說(shuō)的畫面感有些不強(qiáng)，就自行腦補(bǔ)了一下，我拿了一塊干的，一塊濕的布，用濕的.擦一遍，干的擦一遍，兩三遍之后外公的頭成了雞窩，繼續(xù)想的話，外公的頭就不是“頭”了，那就成了野雞窩了。
想到這我情不自禁地笑出了聲，后來(lái)的聲音更大了，直到變成了三人的大笑。
“喂，小心，要撞上了，剎車呀！”呼——，還好，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，一陣爽朗的笑聲再次穿過(guò)玻璃，飄向窗外......
笑聲優(yōu)秀作文2
外公退休后，極其時(shí)尚，每天清晨都會(huì)像城里的老人一樣，帶著寵物狗——貝貝出去溜達(dá)。
一個(gè)星期六的清晨，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)貝貝正趴在自己的窩里呼呼大睡呢！我想：外公肯定是睡過(guò)頭了，我去喊喊他。我來(lái)到外公的臥室，只見(jiàn)床上的棉被疊得整整齊齊。咦，外公去哪兒了？
我站在陽(yáng)臺(tái)上向外望，哇，霧好大！這時(shí)，我聽(tīng)到門前小河上傳來(lái)“嘩嘩”的水響。漸漸地，一條小船近了，哦，那撐船的是外公！我納悶了：外公難不成跟我一樣，喜歡劃船玩水？外公在干嘛呢？
第二天一早，等外公出門時(shí)，我就像“特務(wù)”一樣悄悄跟著。到了河邊，外公冷不丁轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我躲個(gè)不及，只好傻笑著。外公摸著我的頭說(shuō)：“你個(gè)小尾巴，說(shuō)吧，想干嘛？”
我把昨天的疑惑說(shuō)了出來(lái)，外公望著霧中的小河，說(shuō)：“現(xiàn)在，全省都在整治村莊環(huán)境，外公年紀(jì)大了，也想做點(diǎn)事。河里有垃圾，哪里能見(jiàn)人？”我恍然大悟，忙對(duì)外公說(shuō)：“外公，等我一下，我馬上就來(lái)。”……
我又跑回來(lái)了，氣喘吁吁地，手里拿著外公平日用來(lái)?yè)启~的小網(wǎng)子。外公猜透了我的`心思，笑道：“你這小丫頭，跟著我撈垃圾，衣服臭了，可別怪我沒(méi)提醒你喲！”我網(wǎng)子一揮：“怕什么？又不是我洗，交給外婆就行�！�
外公哈哈笑了起來(lái)，我也跟著笑起來(lái)，我們的笑聲就像快活的小鳥，穿過(guò)晨霧，在河面上飛來(lái)飛去……
笑聲優(yōu)秀作文3
“叮鈴鈴……”上課了。
南南老師開(kāi)心地走進(jìn)教室，手上既沒(méi)試卷又沒(méi)數(shù)學(xué)書。難道這節(jié)課上奧數(shù)？那也不對(duì)�。≌n還沒(méi)上完呢，到底要干什么？我心想。同學(xué)們心里像裝進(jìn)了一百只小猴子，被撓得癢癢的，一個(gè)個(gè)坐立不安。
南南老師在黑板上畫了二十四個(gè)圓，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，我會(huì)請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來(lái)，用粉筆畫圓，一次畫一個(gè)，或兩個(gè)圓，最多不超過(guò)三個(gè)圓，哪個(gè)人最先畫到最24個(gè)就獲勝！”同學(xué)們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)眼睛都亮了，迫不及待地跳起來(lái)，喊：“我！我！……”
南南老師先請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)與他PK，南南老師輕輕松松地就贏了。他對(duì)我們說(shuō)要請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)互相PK。大家興奮地一下跺腳，一下拍手，一下站起來(lái)喊“加油”，一下趴在地上裝死，笑聲忽響忽弱。大家像一群在草地上撒歡的羊羔。
終于，輪到了我。同桌對(duì)我說(shuō)：“別緊張！”可是，我只能緊張，因?yàn)槲业?對(duì)手是學(xué)霸！我慢慢地走上講臺(tái)，用顫抖的手拿起粉筆，畫了三個(gè)圓，對(duì)手也畫了三個(gè)圓，我變得沒(méi)那么緊張了。于是就輕松地畫了一組又一組的圓。比賽緊張地進(jìn)行著。我畫到最后三個(gè)時(shí)，剛好是第24個(gè)。我贏了！我?guī)е靡獾男θ葑呦蜃唬麄�(gè)人沉浸在贏個(gè)了的喜悅中。
畫圓這節(jié)課真好玩。課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)，我喜歡這節(jié)課！
笑聲優(yōu)秀作文4
九月初九重陽(yáng)節(jié)，也就是我們常說(shuō)的“老人節(jié)”。這天早上，我就在開(kāi)始策劃怎樣幫家中的老人奶奶，過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日了。終于盼到放學(xué)啦，我還是一籌莫展。打開(kāi)電視，我看到《幫媽媽洗腳》的廣告，我從中得到啟發(fā)。晚飯后，奶奶打算洗腳，卻找不到洗腳盆，回頭一看，原來(lái)我已經(jīng)幫她打好了洗腳水。奶奶笑著說(shuō)：“孫子，今天怎么這么懂事了？”我咧嘴一笑：“奶奶，今天是‘老人節(jié)’，我要幫您做點(diǎn)事�！闭f(shuō)完，我扶奶奶坐到椅子上，把溫水端到奶奶跟前，輕輕地把奶奶的腳放入盆中�？粗棠谈稍锏哪_，我仿佛看到奶奶一路走來(lái)的艱辛。在那些歲月里，奶奶和天下所有的老人那樣，走過(guò)雪地，走過(guò)田野，走過(guò)山林，走過(guò)祖國(guó)最艱難的時(shí)期。我輕輕地?fù)崮棠痰哪_背，將腳趾間的每個(gè)交叉口都仔細(xì)地搓著，每個(gè)腳趾都認(rèn)真地按摩著，每片趾甲都慢慢地清洗著。我情不自禁地問(wèn)：“奶奶，以前生活很苦吧？”奶奶愣了一下，摸了摸我的'腦袋，和藹地說(shuō)：“苦日子都過(guò)去了，現(xiàn)在的生活我知足了，哈哈哈.......”
聽(tīng)著奶奶的笑聲，我的心變得好平靜，突然又有點(diǎn)憂傷，奶奶的身體不太好，不知道還能活幾年呢。為了逗奶奶開(kāi)心，我故意問(wèn)奶奶：“奶奶，以后每一年的老人節(jié)我都給您洗腳，好嗎？”“好�！蹦棠趟坪趺靼琢诵┦裁�，笑呵呵地說(shuō)，“好，以后我孫兒考取重點(diǎn)大學(xué)，我還要給你封紅包呢！”“哈哈哈哈——”祖孫倆幸福的笑聲充滿了小小的臥室。
一瞬間，我體會(huì)到：什么都不重要，只要一家人在一起就是開(kāi)心的事。我在心里暗暗發(fā)誓：奶奶，我不再讓你受苦的啦！
笑聲優(yōu)秀作文5
呵呵，提起笑，這似乎是一個(gè)永恒的話題，只要有歡樂(lè)的地方就有笑聲。
孩子的笑聲如銀鈴；大人的笑很慈祥；老人的笑聲很平和；我的笑聲沒(méi)有什么特點(diǎn)，但我愿用笑聲來(lái)裝扮我的生活，使我的生活絢爛多姿！
在老師的眼中，我似乎不茍言笑，整天愁眉苦臉；在同學(xué)的眼中，我或許也是那樣吧。但那都不是我，只有幾個(gè)關(guān)系好的才知道——我喜歡笑、喜歡逗樂(lè)、十分幽默。
笑，可以有化干戈為玉帛的無(wú)窮力量：記得那一次，我去食堂打飯，先玩飯盒，剛準(zhǔn)備撤離，誰(shuí)知哪個(gè)冒失鬼，竟然撞到了我，害我擦破了皮，飯盒也飛出去老遠(yuǎn)。心里又氣又恨，咬牙切齒地尋找“肇事者”。我巡視的眼光正好不偏不斜地對(duì)住了一個(gè)小男孩怯怯的眼光。他不知所措、茫然若失地望著眼前的這個(gè)“瘋狂的`、氣沖沖的"大姐姐，它的目光里閃著晶瑩的淚珠。突然間，我好像從這淚珠中看到了自己:記得三年前我還是一個(gè)初出茅廬的初一新生。那時(shí)的我很膽怯，與每一個(gè)人都保持著距離，生怕會(huì)受傷害。但是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，還是我傷害了她。那一天，食堂很擠，我一不小心就把一位大姐姐推倒了。我當(dāng)時(shí)很害怕，想逃，但在眾目睽睽之下，我無(wú)路可逃。只好呆呆地看著形式，一、二、三，她站起來(lái)了，飯灑滿了衣服，十分狼狽，有幾個(gè)人還笑出了聲。我暗想，這下完了，結(jié)果她朝我一笑：“沒(méi)事，我還有衣服�！薄拔�！”我回過(guò)神來(lái)，看向淚汪汪的男孩，撇嘴一笑：“乖，不哭，我沒(méi)事�！蔽倚α�，他也笑了。
是啊，是那位大姐姐，讓我懂得了笑的真諦，讓我不再彷徨，不再擔(dān)憂，讓我用笑去改變自己，也給他人帶來(lái)快樂(lè)。
笑，是人類永恒的話題；笑，傳遞著快樂(lè)；笑，是那位姐姐傳遞給我的。我將不恥使命，繼續(xù)傳遞那份歡樂(lè)與包容。
笑聲優(yōu)秀作文6
在這六年里，3班里面最多的就是笑聲。而在這六年小學(xué)生涯中，最令我難以忘懷的還是同學(xué)們的發(fā)自內(nèi)心的歡笑。
班里的同學(xué)都很愛(ài)笑，同學(xué)們的笑聲又各有不同�！昂呛枪�，這一聽(tīng)，就是白鑫雨最具特色的巫婆專用笑，一聽(tīng)到這笑聲，他便會(huì)飄到你身后，一記溫柔的“碎心掌”，你便應(yīng)聲倒地，然后你倆開(kāi)心一笑，就什么事也沒(méi)有了。
“嘿嘿嘿嘿”，這一聽(tīng)便是書蟲與吃貨共存的李宜澤在吃美食時(shí)發(fā)出的歡樂(lè)笑聲，看著他憨厚的樣子，誰(shuí)都會(huì)哈哈大笑起來(lái)，在他看書時(shí)，笑聲更是開(kāi)心，他一邊看書，一邊吃，一邊笑，快樂(lè)的很。
在班里，最富有感染力的笑便是張濛育的笑聲了。她笑時(shí)，兩眼瞇成一條縫，嘴巴一抿，一直笑個(gè)不停�！昂呛呛呛恰�，她一直笑到喘不過(guò)氣才停下來(lái)，笑得臉蛋通紅通紅的，誰(shuí)見(jiàn)到她這副可愛(ài)的'樣子，不管同學(xué)們之間有什么矛盾，一下子都被笑聲所替代。
“哈哈哈哈”！這笑聲是陳怡芳的。一聽(tīng)到這笑聲，就知道她又在捉弄張媛媛了。只見(jiàn)她看張媛媛摔倒時(shí)，不但不伸手去把她拉起了，反而一邊笑一邊過(guò)去撓她，只見(jiàn)她笑得前仰后合，張媛媛也開(kāi)心的沖過(guò)去，她倆便又開(kāi)心地玩了起來(lái)。
“啊啊啊啊”！這聽(tīng)起來(lái)不像是笑聲的聲音確實(shí)是孫逸翔的笑聲，只見(jiàn)他兩眼一翻，雙手抱頭，一邊笑，一邊談?wù)撝鴷锏墓适�，他可笑的姿態(tài)引來(lái)了班上同學(xué)的一陣哄堂大笑。
每當(dāng)我傷心時(shí)，耳邊仿佛又響起了同學(xué)們熟悉的笑聲，“嘿嘿嘿”，“哈哈哈”，聽(tīng)到這笑聲，我心中的憂傷便一掃而光。
啊，同學(xué)們的笑聲，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我耳邊回蕩，我傷心時(shí)，笑聲替我分憂，我快樂(lè)時(shí)，笑聲與我一起分享，我會(huì)記住這些笑聲，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
笑聲優(yōu)秀作文7
我剛剛走過(guò)無(wú)拘無(wú)束的小學(xué)，又迎來(lái)了朝陽(yáng)似火的的中學(xué)。小學(xué)時(shí)那一串串清脆的銀鈴般的笑聲，卻時(shí)時(shí)縈繞在耳畔……
小學(xué)時(shí)有一個(gè)人，她給我留下了不可磨滅的印象。她30多歲，笑起來(lái)眼睛彎彎的很好看，戴著一副金邊近視眼鏡，樣子很文靜，她就是我的班主任——施立新老師。
施老師有一雙神奇的眼睛，任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)都逃不過(guò)她銳利的目光。她出口成章，常常讓大家佩服得五體投地。她對(duì)人很親切，既是我們的好朋友，又是我們克服困難的“大救星”！
施老師講課很有趣。她時(shí)不時(shí)一個(gè)小幽默，逗得大家開(kāi)懷大笑。記得有一次同學(xué)的作文獲獎(jiǎng)了，施老師興高采烈地在班上說(shuō)：“我們班上的同學(xué)獲得全國(guó)作文比賽一等獎(jiǎng)，真是太好了……”說(shuō)著說(shuō)著，臉上蕩漾出欣慰的笑容，眼角邊的`魚尾紋也變得漂亮了，那笑靨好像花園里那燦爛的月季。
施老師十分寬容。記得那一次，施老師正津津有味地講評(píng)作文，同學(xué)們也都聽(tīng)得聚精會(huì)神。正在這時(shí)，班上一位同學(xué)的水杯掉到了地上，發(fā)出了“驚天動(dòng)地”的巨響。同學(xué)們都嚇了一跳，施老師更是大吃一驚。她停了一下，對(duì)我們心平氣和說(shuō)：“你們看，這個(gè)同學(xué)是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的，要不然怎么會(huì)發(fā)生這樣的‘爆炸事件’呢？”說(shuō)完，同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。
童年的記憶，難忘的老師，銀鈴般的笑聲，是我十二年來(lái)最寶貴的財(cái)富！
笑聲優(yōu)秀作文8
“那笑聲那么響亮，那么清澈，那么清朗，它歡樂(lè)得誰(shuí)都比不上……”
我每天往返于學(xué)校與家時(shí)都會(huì)路過(guò)一座貧民區(qū)，它的骯臟與破敗每次都使我忍不住皺眉，加快腳步，快速離開(kāi)。但又一次我卻沒(méi)有，我第一次佇立在這個(gè)貧民區(qū)前。
一如往常，那天放學(xué)之后，我照例還是匆匆地沿著那條老路回家�！坝值侥莻�(gè)地方了”我厭惡的想。我伸手捂住鼻子，作好飛奔的準(zhǔn)備。但就在這時(shí)，一陣爽朗的笑聲突然從貧民區(qū)里傳出來(lái)，傳到了我的耳朵里。我呆住了，貧民區(qū)里的人不都應(yīng)該是愁眉苦臉的嗎？他為什么事笑得這么開(kāi)心？開(kāi)心得讓本來(lái)破敗的貧民區(qū)變得熠熠生輝起來(lái)。我就這么呆呆地定在這里，我忘記了要跑，只因?yàn)檫@本不應(yīng)該出現(xiàn)在這里的笑聲。太陽(yáng)西落，昏黃的夕陽(yáng)光照亮了笑聲的主人，他是一個(gè)窮人，他是一個(gè)殘疾人！但是，如此不幸的遭遇，卻在他臉上看不出任何陰霾。這，是生命的勇氣嗎？如果不是的話，那為什么會(huì)讓我有種努力追求某種東西的沖動(dòng)？如果不是的`話，那為什么他會(huì)在又窮又殘疾的情況下一點(diǎn)也不憂郁，還在歡樂(lè)地笑？如果不是的話，那為什么我的心中會(huì)有力量在聚集，并且越來(lái)越多？這是勇氣，它讓一個(gè)窮人在破房子中無(wú)憂無(wú)慮地笑，他讓我對(duì)于未來(lái)充滿了信心，不再迷茫！
現(xiàn)在我已不再厭惡貧民區(qū)了，因?yàn)槲抑�，這里至少有人，在生存的壓力下不絕望，用爽朗的笑聲去迎接生命的挑戰(zhàn)。
笑聲優(yōu)秀作文9
我們班的同學(xué)都很愛(ài)笑，每個(gè)人的笑聲都是與眾不同的�！拔边@是我們班連雨晴的笑聲，一聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲，就知道他一定是因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)他了吧�！昂呛呛恰边@一聽(tīng)六年的小學(xué)時(shí)光眼就要結(jié)束了，在這六年的時(shí)間里，我最難忘的就是同學(xué)們別具一格的笑聲。
我們班的同學(xué)都很愛(ài)笑，每個(gè)人的笑聲都是與眾不同的�！拔边@是我們班連雨晴的笑聲，一聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲，就知道他一定是因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)他了吧�！昂呛呛恰边@一聽(tīng)就是我的笑聲，我正在為她高興呢。
“哈哈哈”這是我們班體育班長(zhǎng)支曉龍的笑聲。一聽(tīng)到這樣的笑聲就是我的笑聲，一聽(tīng)到這樣的笑聲，就知道他在捉弄人了。原來(lái)他正在嘲笑劉欣婷，說(shuō)她學(xué)習(xí)不好。家庭也不好。只見(jiàn)劉欣婷的雙眼含滿了淚水，就快要哭了。郭雪看見(jiàn)，走到她的身后一直撓他，搞得劉欣婷哭笑不得。
“呵呵呵”這個(gè)笑聲不只是我這樣笑，我們班郭瑞杰也是這樣笑的。他是我們?nèi)嗳说摹伴_(kāi)心果”只要他一笑，不管同學(xué)之間有什么矛盾。什么誤會(huì)，同學(xué)們的心中有什么解不開(kāi)的疙瘩，一聽(tīng)見(jiàn)他的笑聲，就什么事也沒(méi)有了，
這是，我又聽(tīng)到了隊(duì)員們熟悉的笑聲，在旅游時(shí)的.笑聲，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的笑聲，比賽獲勝的笑聲。
啊~快樂(lè)的笑聲，平凡的笑聲，充滿了理想的笑聲。這些就是我們班級(jí)成員的笑聲，它已深深印在我的腦海中，是我永遠(yuǎn)記住這個(gè)快樂(lè)的班級(jí)。
笑聲優(yōu)秀作文10
“哈哈哈……”上課鈴都響過(guò)一會(huì)兒了，可我們班卻還傳出哈哈大笑的聲音。咦？怎么回事？
原來(lái)，事情是這樣的：鈴聲響起來(lái)了，我們班還在吵吵鬧鬧的，像個(gè)菜市場(chǎng)一樣。班長(zhǎng)怎么管，都安靜不下來(lái)。眼看吵的聲音越來(lái)越大，班長(zhǎng)急中生智，叫道：“李老師來(lái)了！”一下子，班上馬上安靜了下來(lái)。玩繩子的、大吵大鬧的、玩手指的……玩繩子的同學(xué)立刻把繩子放進(jìn)書包里；大吵大鬧的趕緊把嘴巴閉得緊緊的，生怕露出風(fēng)聲；玩手指的同學(xué)也立馬把手放好。隨著腳步聲的接近，大家連大氣都不敢出。
真是虛偽！老師一來(lái)，你們就從“大灰狼”變成服服貼貼的“小綿羊”了，裝模作樣，老師肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)的'。哼！看你們?cè)趺崔k。正當(dāng)安安靜靜的時(shí)候，真是意想不到的事發(fā)生了，進(jìn)來(lái)的卻不是老師，而是同學(xué)！不知誰(shuí)輕笑出了一聲，全班也跟著大笑起來(lái)。而那個(gè)同學(xué)一頭霧水地站在門口，不知道發(fā)生什么事一樣，等到他明白的時(shí)候，也跟著大笑了起來(lái)。估計(jì)天花板都被笑得掀起來(lái)了。
隨著第二次腳步聲，班上又安靜了下來(lái)。可進(jìn)來(lái)的又不是老師，而是我的同桌——葉偉添。這時(shí)班上又歡笑起來(lái)，有些同學(xué)笑得上氣不接下氣，不停地喘氣；有的笑得扒在桌上，不停地用手敲打桌面；還有的笑得捂起了肚子……一時(shí)間，班上變成了歡樂(lè)的海洋。
現(xiàn)在你知道笑聲的來(lái)歷了吧！我保證，你看了也會(huì)笑噴的！
笑聲優(yōu)秀作文11
風(fēng)漸漸地住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)淡淡的花香。推開(kāi)窗一看，呀！春天來(lái)了，路邊的花兒，含苞待放，花上的露珠映著初升的朝陽(yáng)，像玻璃珠子似的，一閃一閃的——好似一幅美麗的水彩畫。
憑窗站了一會(huì)，悠忽間，觸摸了風(fēng)的痕跡，感到絲絲涼意�；仨g，眼前的事物都映在春日的光輝中。不經(jīng)意的一瞥，看見(jiàn)墻上海報(bào)中的阿童木——這“超人”阿童木，擺著向前沖的姿勢(shì)，散發(fā)著迷人的光芒。他的眉毛高高地?fù)P起，兩只眼睛炯炯有神，嘴角微微上翹——這笑包含了一位英雄為拯救世界而犧牲自己的幸福。
“這笑容好熟悉啊，好像在哪兒見(jiàn)過(guò)似的------”靠在窗邊，我想——靜靜地想。
靜靜的`思考，沉思中，忽然想起一個(gè)故事——一個(gè)大年夜，月兒靜靜的，風(fēng)兒也不搖動(dòng)了，只留下一個(gè)孤獨(dú)的身影在獨(dú)自賣火柴，她點(diǎn)燃了好幾次火柴后，終于見(jiàn)到了她的奶奶，她的嘴角慢慢地向上揚(yáng)起——她笑了，她的目光里流露出多少幸福！那目光像冬日的陽(yáng)光照射在我的心田，一股暖流溢遍全身；像春風(fēng)拂過(guò)臉頰，柔柔的，輕輕的；又像海浪輕拍海岸，卷起一陣陣美麗的浪花。這微笑，讓我感到無(wú)限溫暖。
“這笑容也是那么熟悉，又好像在哪里見(jiàn)過(guò)似的------”我想——我靜靜地想。
不知不覺(jué)，腦海里又浮現(xiàn)出兩年前的一幅畫面——?dú)垇y的廢墟，倒塌的房屋，斷裂的公路，一切都是死氣沉沉，滿目瘡痍——汶川512大地震。一個(gè)從廢墟中救出來(lái)的小男孩，他的臉重新沐浴在陽(yáng)光之下，在這陽(yáng)光的沐浴與照耀下，他微微地動(dòng)了一下嘴角——他笑了，幸福地笑了。
同樣只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，微微地動(dòng)了動(dòng)嘴角，卻有一種飄飄悠悠的幸福感。
三個(gè)笑容，三個(gè)幸福的笑容，讓人感覺(jué)到愛(ài)在天地間，讓我們笑在愛(ài)里，笑在幸福。
笑聲優(yōu)秀作文12
笑聲是如何的，是成功的喜悅?是內(nèi)心的滿足?我也有過(guò)笑聲，那是歡樂(lè)的，是美好的，是充滿幸福的。
“哈哈哈!”一陣清脆的笑聲從操場(chǎng)傳來(lái)。原來(lái)，同學(xué)們今天要玩彩虹傘，都高興得一蹦三尺高。
開(kāi)始玩了，我們女生一起拉著由紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)顏色組成的圓形彩虹布上，在中間放了一個(gè)橙紅色的彩虹球。我們一起喊：“一、二、三!”大家都蹲下去，然后站起來(lái)用力一拋�！芭�!”彩虹球一下往上彈了起來(lái)，只見(jiàn)在高空中的彩虹球，在陽(yáng)光的照射下如同一個(gè)炙熱的火球掛在天上，又“呼，呼，呼”像火星撞地球一樣從天而降時(shí)，大家一下臉色大變，有的.落荒而逃，有的“啊”地大叫，還有的緊捂著頭躲避。“哎呀!”一位同學(xué)被球砸中了腦袋，他不禁痛得直叫，同學(xué)們看見(jiàn)了他狼狽的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。有的捂著嘴笑，有的放開(kāi)嗓子開(kāi)懷大笑，有的笑得肚子痛，我也笑的眼淚都流出來(lái)了。
男生玩時(shí)，球一下不聽(tīng)話了，只是低低的跳了一下，便落下了，還一蹦一跳的，真像個(gè)調(diào)皮的小孩兒。突然，球向一位同學(xué)投去，哪位同學(xué)眼疾手快，用手一拍，球又彈回去了。“哇!”這時(shí)，那位同學(xué)捂著手，做出很痛的樣子，一下逗得我們笑的上氣不接下氣。“叮鈴鈴!”回教室了，大家卻仍意猶未盡。
雖然我們依依不舍地離開(kāi)了，可操場(chǎng)上好像仍然回蕩著我們的笑聲!
笑聲優(yōu)秀作文13
“ 哈哈哈......”咦？哪里傳來(lái)的笑聲，原來(lái)是我們班在做“木頭人和逗笑人”這個(gè)游戲。老師宣布游戲規(guī)則：輪流扮“木頭人”和“逗笑人”，30秒內(nèi)逗笑“木頭人”，“逗笑人”就贏了。同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋，有的興奮得直拍手，有的眼睛一亮，咧開(kāi)嘴笑了，有的高興得捂著嘴偷笑。
游戲開(kāi)始了。第一局，我是木頭人，我的同桌“逗笑人”念著：“我們都是木頭人......”剛念完，我就擺好pose,一動(dòng)不動(dòng)。我雙眼緊緊地閉著，害怕看見(jiàn)搞笑的動(dòng)作，我在嘴里鼓了一口氣，兩只手像槍桿一樣，頂住嘴，防止笑出來(lái)，可是，“逗笑人”說(shuō)了一句：“臭屁蟲！”我就忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我心想：下一局，我也要把你逗笑。再看其他人，只見(jiàn)做“木頭人”的有的嘴張得老大，足可以塞進(jìn)大雞蛋，眼睛流露出驚恐的神情，仿佛見(jiàn)到了UFO，有的像塑像一樣筆直地站著......做“逗笑人”的有的說(shuō)笑話，有的和“木頭人”對(duì)眼兒......
第二局，我是“逗笑人”，同桌“木頭人”等我們念完兒歌，擺了個(gè)“熊貓眼”的.pose,可是，不管我怎么說(shuō)，都不管用，30秒鐘過(guò)去了，她還是一動(dòng)不動(dòng)，她贏了。再看其他“木頭人”，有的金雞獨(dú)立，有的像拈弓搭箭的將士......
今天，我們玩得真開(kāi)心！驅(qū)走了學(xué)習(xí)的疲勞。好不熱鬧呀！
笑聲優(yōu)秀作文14
“喜”“怒”“哀”“樂(lè)”這人間常情，相信大家在“喜”“樂(lè)”的情況下，一定會(huì)高興的笑出聲……我生活在六.三班這個(gè)大家庭里，在這里，大家總會(huì)一起嘻嘻哈哈，快樂(lè)的無(wú)法形容！
記得上一次出去野炊，我們大家都興致勃勃，到了目的地，同學(xué)們都拿出來(lái)了自己事先準(zhǔn)備好的鍋、碗、盤子等餐具，八九個(gè)人湊成一個(gè)小組，在一起做飯、吃飯。
我們的那一個(gè)小組，是全班最快樂(lè)，分工也最得當(dāng)?shù)囊粋�(gè)小組。付亞飛負(fù)責(zé)拾柴，我和付騰浩做飯，其他人則擺好餐具，等待豐盛的食物……飯做好啦！真是色味美俱全，大家在一起吃著飯，一起嘻嘻哈哈，你一言，我一句！引得全班人的`目光都盯向我們這個(gè)小組。菜馬上要吃完了，大家也快吃飽了，這時(shí)，我們組的一個(gè)成員說(shuō)：“我要給大家獻(xiàn)上一份炒餅，不知可否？”“哈哈！你是哪代人？隨便！”大家說(shuō)道�！澳俏揖瞳I(xiàn)丑了，面粉伺候！”他把面粉放進(jìn)碗里，準(zhǔn)備炒餅，可是沒(méi)有柴了，他急忙對(duì)大家說(shuō)：“稍等一下�！边^(guò)了一會(huì)兒，他抱著柴走了過(guò)來(lái)，“悲劇”發(fā)生了，他由于沒(méi)有看到腳底下有一塊石頭，“啪！”的一聲摔倒了，更可悲的是他的臉正好趴到了面粉碗里，他一抬頭……“哈哈哈！”全組人看到他那沾滿面粉的臉，都情不自禁的笑了起來(lái)，全班同學(xué)聽(tīng)到聲響，朝這個(gè)方向看了看，隨后又是一片快樂(lè)的笑聲，大家在一起笑了起來(lái)，最后連那一位滿臉都是面粉的同學(xué)也情不自禁地笑了起來(lái)，“哈哈哈哈！……”這笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
這就是我們班的笑聲！這就是我們班充滿快樂(lè)的笑聲！
笑聲優(yōu)秀作文15
在這個(gè)世界上，有許許多多美好的事物，而在這之中，最令我深刻的，還是同學(xué)們的笑。
“哈哈……哈哈……咳咳！”一聽(tīng)這笑岔了氣的笑聲，我就知道，這一定是張宇在笑，這準(zhǔn)是他得了獎(jiǎng)或惡作劇成功后的笑。兩條呈到八字的眉毛，一張漲得通紅的臉，齜著牙的嘴巴。明明是生氣才有的特征，到了他這兒卻成了哈哈大笑的樣子。這也許是所謂“反差萌”！加上他那猴子似的身子，宛如一只正哈哈大笑的紅臉瘦猴子，十分滑稽。你別說(shuō)，看見(jiàn)他這奇異的樣子和笑聲，再大的煩惱也一掃而空。
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎……！”快樂(lè)中帶著一絲賤的.笑聲，一定是林楨的。而且十有八九是他看見(jiàn)敵人“項(xiàng)千慧，成梓萌……”被捉弄后的幸災(zāi)樂(lè)禍之笑。平時(shí)由于害怕老師的緣故，所以不敢對(duì)她們進(jìn)行反擊，所以一看見(jiàn)她們被捉弄就像懶漢撿到狗頭金，做夢(mèng)都會(huì)笑醒。那賤賤的笑聲雖然讓人想給他一巴掌，讓他喜極而泣，可他那樣子總讓人下不去手。他眉毛上揚(yáng)，張著大嘴，閉著眼，一副彌勒佛的樣子，令旁人也跟著笑了起來(lái)。
最奇特的便是王嘉豪的笑。別人是“哈哈哈，嘎嘎嘎，呵呵呵……”但他卻是“哇——喔”，他嘴角向上揚(yáng)起，眼睛半瞇著，色迷迷的，讓人看見(jiàn)了這笑容想打他，聽(tīng)見(jiàn)笑聲想罵他，令人頭皮發(fā)麻，想把去年的飯吐出來(lái)。更讓人生氣的是，他會(huì)說(shuō)一些讓人難以接受的話，令人想把他扔出去，不過(guò)那賤萌的笑也總給我們快樂(lè)。
班里的同學(xué)各不相同，笑聲也不相同，有的賤，有的賊，有的怪，但都是最動(dòng)人的音符，悅耳的多重奏，快樂(lè)了我一整個(gè)童年。
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