我的老師優(yōu)秀作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師優(yōu)秀作文1
我有個(gè)好老師，她是我的語(yǔ)文老師，我非常喜歡她。
語(yǔ)文老師中等個(gè)子，二十多歲，老師有著烏黑的頭發(fā)，有時(shí)也會(huì)看到幾根銀發(fā)，也許是老師太累了吧。老師還有著一雙彎彎的`眉毛，在眉毛底下還藏著一雙水汪汪的大眼睛。每次有些同學(xué)上課不聽(tīng)課，老師站在講臺(tái)上一下子就看到他們，他們?cè)僖膊桓以谙旅嫱媪恕?/p>
有時(shí)老師非常嚴(yán)厲。我們下面一說(shuō)話，老師就拿起講桌上的木棍下來(lái)轉(zhuǎn)一圈。我們嚇得心都快跳出我們身體了。有時(shí)，有些同學(xué)似乎想挑戰(zhàn)老師的底線，老在老師下來(lái)講臺(tái)時(shí)說(shuō)話，但是他們總能被老師發(fā)現(xiàn)并挨打，他們現(xiàn)在也不敢隨便說(shuō)話了。每次想到這樣的畫(huà)面，我都想給老師一個(gè)贊，我覺(jué)得老師真是霸氣十足。
有時(shí)，老師很關(guān)心我們。老師在放學(xué)時(shí)，總是告訴我們過(guò)馬路要小心一點(diǎn)。有一次，我們?cè)谕鏁r(shí)有一位小朋友不小心把腿碰傷了，我們趕快告訴老師，老師嚇得放下手中的筆趕快把那個(gè)小朋友慢慢地抱在了辦公室。老師迅速給他清理傷口，后來(lái)老師給他的媽媽說(shuō)了這件事，他媽媽及時(shí)趕到，把他接走了。
在這里，我可以看出老師是關(guān)心我們的人。老師，您真是一個(gè)好老師�。�
我的老師優(yōu)秀作文2
從小到大，教過(guò)我的老師很多，很多隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，她就是尚老師。
尚老師是我們?nèi)昙?jí)的班主任，她長(zhǎng)得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，動(dòng)聽(tīng)的聲音，白凈的皮膚。她是個(gè)溫柔而嚴(yán)厲的人，時(shí)而和藹可親，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真。
在一次公開(kāi)課的課堂上，尚老師精心準(zhǔn)備了一節(jié)課，其他同學(xué)都認(rèn)真的聽(tīng)講，積極發(fā)言，參與課堂。我忍不住和同桌說(shuō)話，最后又在桌子底下打鬧，尚老師發(fā)現(xiàn)了，走到我跟前，用手敲了敲桌子，凌厲的眼神看了我一眼，這時(shí)我嚇得滿臉通紅，坐端坐正，老師這樣的眼神是我以前從沒(méi)有看到過(guò)的。
課后老師叫我去辦公室，我心里忐忑不安，想肯定是一頓挨罵，搗亂了老師精心準(zhǔn)備的課堂。然而，當(dāng)我走進(jìn)辦公室，來(lái)到老師跟前，準(zhǔn)備開(kāi)口道歉時(shí)，老師的眼里流露出來(lái)的不是嚴(yán)厲、兇巴巴，而是寬容與慈祥。她告訴我，每堂課都要認(rèn)真聽(tīng)講，這是作為學(xué)生的義務(wù)，同時(shí)要有紀(jì)律觀念，課堂上嚴(yán)格要求自己，是對(duì)別人對(duì)老師的'尊重，這樣語(yǔ)重心長(zhǎng)的話她給我講了很多。那時(shí)，我的內(nèi)心很自責(zé)，本該道歉的我，卻受到老師寬厚仁慈的教導(dǎo)，這讓我一輩子也不能忘記！
鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的尚老師，因?yàn)閺乃砩衔覍W(xué)到了很多知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人，即嚴(yán)格約束自己，寬厚待人。
我的老師優(yōu)秀作文3
我的四年級(jí)老師，她長(zhǎng)得高高瘦瘦的，留著一頭俏麗的短發(fā)，她的美麗身影讓我印象深刻，她對(duì)我們的關(guān)懷與照顧，更是讓我永難忘懷。老師教了我兩年，我心中裝滿了比山高、比海深的感謝，就讓我在此一一傾吐吧!
老師!是您教會(huì)我們做人處世的道理，也傳授了我們?cè)S多的知識(shí)，所以我期望在未來(lái)做人處世上，我能記取您所說(shuō)的每一字、每一句話，不做讓人厭惡的事情，要當(dāng)個(gè)品行優(yōu)良的.人，也許我現(xiàn)在做得不夠好，但我會(huì)繼續(xù)努力的。平時(shí)我也會(huì)多看課外讀物，充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，做個(gè)您口中常說(shuō)的“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。
回想過(guò)去，您一直對(duì)我們的字體非常要求，所以剛開(kāi)始我的作業(yè)常常被您退回重寫(xiě)，雖然心中有些小埋怨，但就是因?yàn)槟膰?yán)格要求，我的字才可以愈寫(xiě)愈漂亮，還能得到別人的夸贊喔!
老師，您的好學(xué)精神，一直是我的學(xué)習(xí)楷模。記得三年級(jí)時(shí)，您一邊讀研究生，一邊還要到學(xué)校教我們，真是辛苦!現(xiàn)在的我已經(jīng)升上五年級(jí)，課業(yè)愈來(lái)愈多，難度也愈來(lái)愈深，當(dāng)我在學(xué)習(xí)路上遇到困難時(shí)，我會(huì)告訴自己要向您學(xué)習(xí)，因?yàn)槟眢w力行做了最好的示范，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我覺(jué)得您是我心目中教學(xué)最仔細(xì)、對(duì)待學(xué)生最用心的老師，因?yàn)椴徽撌窃趯W(xué)�；蚴侨敉饨虒W(xué)，您總是非常有耐心，且不厭其煩的教導(dǎo)我們，真的很感謝您!
雖然您因?yàn)榧彝サ年P(guān)系，要離開(kāi)我們到外地教書(shū)，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得您和我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的老師優(yōu)秀作文4
我的范老師是我的沙游寫(xiě)作老師，她對(duì)我非常溫柔，我非常喜歡她。
她有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，兩條粗粗的`眉毛，有一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子和一張小嘴。她的個(gè)子高高的，看起來(lái)非常瘦。
從我上了沙盤(pán)作文以后，我的作文水平提高了很多，我和媽媽都覺(jué)得我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，贊不絕口。這都是因?yàn)槲矣羞@個(gè)好老師。
記得上一節(jié)課，范老師說(shuō)出了“古詩(shī)”兩個(gè)字，我就很驚訝，還以為老師讓我們根據(jù)沙盤(pán)編一首古詩(shī)呢。后來(lái)我怎么聽(tīng)也聽(tīng)不明白，范老師就仔細(xì)認(rèn)真的一遍一遍的給我講，她有耐心極了。一點(diǎn)也不像我姥姥，一點(diǎn)耐心都沒(méi)有，只因?yàn)橄丛杷睦錈嵴{(diào)節(jié)就會(huì)說(shuō)給我洗澡很累。
范老師可比我姥姥有耐心多了，老師棒棒噠！
每次寫(xiě)完作文，老師會(huì)約好時(shí)間跟我視頻一對(duì)一輔導(dǎo)。八月一號(hào)視頻通話，老師教我怎樣進(jìn)行作文修改，老師從來(lái)不給我修改，而是啟發(fā)我讓我自己修改，每次修改完，一篇完美完美的文章就誕生了！我太開(kāi)心了！
這是我的沙游寫(xiě)作老師——范老師。我愛(ài)她，她也愛(ài)我！
我的老師優(yōu)秀作文5
有一種情，它沒(méi)有友情那樣“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感動(dòng)，它更沒(méi)有親情那樣“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”眷戀！可是，這情，它別有一番風(fēng)味在心頭！
我親愛(ài)的老師，大家都說(shuō)您像園丁，修剪我們的枝葉；像一根蠟燭，燃燒了自己照亮別人！可我更覺(jué)得您有時(shí)像父母；像朋友，無(wú)論像什么您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)都是那么的無(wú)微不至。
老師，您還記得嗎？有一次，咱們班里有一位同學(xué)跟八年級(jí)的同學(xué)鬧矛盾了，跟別人打了一架，當(dāng)你知道了這件事以后就去找他們論理。這才擺平了這件事；還有一次，因?yàn)槲野职謰寢尰貋?lái)了，我就跟您鬧，您才跟我媽媽打電話讓我回家。老師，盡管，我怎么跟您鬧您都會(huì)縱容我。
老師您知道嗎？雖然您批評(píng)我；當(dāng)全班同學(xué)的面吵我，我知道您是，恨鐵不成鋼�？墒俏腋馈奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理啊！
老師，您累了嗎？您知道我們的復(fù)課不好，就讓班里各課的課代表出題給我們做，而在您的課上，我們不懂的地方您就講到直到我們明白了為止。您的心更難懂，因?yàn)閯诶蹚奈闯霈F(xiàn)在您的臉上，您真的不累嗎？當(dāng)我考得優(yōu)秀時(shí)，我才明白您那是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像我們可以吸收的養(yǎng)料土壤。
您看看那一條條清澈的小溪，流向了遠(yuǎn)方，流進(jìn)了知識(shí)的'海洋，流進(jìn)了理想的國(guó)度。
我的老師，我希望您桃李滿天下，而我就是其中的一個(gè)（桃李）！我親愛(ài)的老師！
我的老師優(yōu)秀作文6
在我所有老師當(dāng)中，其中我最喜歡的老師就是語(yǔ)文老師邱老師了！她知識(shí)豐富、學(xué)識(shí)淵博，她和藹可親、風(fēng)趣幽默。
邱老師個(gè)子高高的，不胖不瘦，戴著眼鏡，卷卷的頭發(fā)。
一 次，我們快要期末考試了，老師叫我們做了一份復(fù)習(xí)卷。卷子一發(fā)下來(lái)，我傻眼了。由于我認(rèn)真，上面許許多多被圈起來(lái)的錯(cuò)題。剛看完，邱老師就在班上吼道： “下面我念到名字的同學(xué)去辦公室重做試卷，李雨桐……”��！我似乎要昏倒過(guò)去似的，后悔自己沒(méi)好好做考卷。到了辦公室所有的老師都用異樣的目光盯著我們。 我們紅著臉坐下重做考卷。“叮鈴鈴”下課了，我們看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩，而我們卻在辦公室里做考卷，我們傷心極了�？蓮哪且院螅以僖膊桓液鷣y做作 業(yè)了。感謝邱老師讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因?yàn)樯洗蔚闹乜�，我掌握了更多的知識(shí)，使我在期末考取得了較好的'成績(jī)。邱老師，是您教會(huì)了我許多知識(shí)，讓我不懂不斷成長(zhǎng)，謝謝你了。
評(píng)語(yǔ)：習(xí)作時(shí)能抓住老師嚴(yán)厲要求自己的事例來(lái)寫(xiě)。語(yǔ)言表達(dá)流暢，也寫(xiě)出了真情實(shí)感，可要注意把事例寫(xiě)詳細(xì)。
我的老師優(yōu)秀作文7
我的老師胖胖的身子，圓圓的腦袋，短短的頭發(fā)，帶著一副眼鏡，老師總是喜歡穿著一身黑色的西服，他一笑臉上會(huì)有一對(duì)小酒窩兒，跟個(gè)小孩子似的。
第一次見(jiàn)老師的時(shí)候，心想：這個(gè)老師是不是很兇呢？可是上了第一節(jié)語(yǔ)文課后，我就覺(jué)得我想錯(cuò)了，這位老師是那么的有趣，那么的溫和。
馮老師就像我們的爸爸一樣關(guān)愛(ài)我們，誰(shuí)不舒服了，生病了，老師都會(huì)關(guān)心的詢問(wèn)病情，叮囑他要多喝水，不要忘記吃藥。在學(xué)習(xí)中，老師總是細(xì)心地指導(dǎo)。
有一次上作文課，老師讓我們以《美麗的英華園》為題目寫(xiě)一篇作文，老師先給我們講解了寫(xiě)作的方法和要點(diǎn)。然后就讓我們?cè)陔娔X上打?qū)�。我�?xiě)的很快，還沒(méi)有下課就寫(xiě)完了，我就把作文保存好后就打開(kāi)資源網(wǎng)看作文了。我正看著資源呢就聽(tīng)到老師在叫我的名字，老師就把我叫到他那去。老師說(shuō)：“你的作文寫(xiě)的很快，但是沒(méi)有按照我說(shuō)的要求去做，希望你好好改改，按照游覽的順序去寫(xiě)會(huì)好一點(diǎn)�！闭f(shuō)完，我乖乖的拿著作文去修改了，心中覺(jué)得馮老師真是一位親切的`老師。
馮老師還是一位電腦高手，有一次我的電腦壞了還是馮老師幫我修好的呢。老師修電腦時(shí)可認(rèn)真了，雙眼一動(dòng)不動(dòng)的盯著電腦屏幕，雙手在鍵盤(pán)上飛快地敲打著，沒(méi)多大一會(huì)兒，電腦就修好了。心想：老師真牛，原來(lái)是個(gè)電腦高手，怪不得來(lái)教我們網(wǎng)絡(luò)班呢！這下我們可以學(xué)到更多的電腦知識(shí)了。
這就是我們的馮老師，我喜歡我的老師。
我的老師優(yōu)秀作文8
我的老師——張老師，她是我小學(xué)五年來(lái)一直教我們數(shù)學(xué)的老師。她今年40多歲了，濃眉大眼歲月在她眼角留下了皺紋，她是一位嚴(yán)格的老師，也是一位如母親般關(guān)心我們的老師。
記得有一次。正在上課的時(shí)候，我突然肚子疼，我一手捂著肚子，一邊聽(tīng)講，過(guò)了一會(huì)兒，張老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁，這時(shí)的.我已經(jīng)滿頭冒著冷汗，嘴唇發(fā)白，張老師關(guān)切地問(wèn)我是不是哪里不舒服，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，痛苦的說(shuō)：“我肚子痛”。老師趕忙給我的家長(zhǎng)打電話，把我送到醫(yī)務(wù)室治療，等媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)時(shí)，我已經(jīng)恢復(fù)了正常。
張老師，她也十分嚴(yán)格，記得有一次上課，張老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在開(kāi)小差，老師便從他旁邊經(jīng)過(guò)，拍拍他的肩膀作為提醒。過(guò)了一會(huì)兒，趁老師在白板上寫(xiě)字時(shí)，那位同學(xué)又開(kāi)小差了，但這也沒(méi)能躲過(guò)張老師的“火眼金睛”，張老師一回頭就嚴(yán)厲的說(shuō)：“站起來(lái)，再不好好聽(tīng)講就給我站到后面去！”我們被她那一聲嚇了一跳，這下這位同學(xué)才老實(shí)了。
正因?yàn)閺埨蠋煹膰?yán)厲，才讓我們每年期末考試拿高分。
不止這些，張老師的毛筆字也寫(xiě)得特別好，每次看見(jiàn)媽媽手機(jī)朋友圈里張老師寫(xiě)的毛筆字照片時(shí)，我都忍不住要多看幾遍。我要向張老師學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也能寫(xiě)得一手好字。
她的嚴(yán)格，時(shí)刻提醒我們嚴(yán)于律己，她那慈母般的關(guān)愛(ài)，讓我們更加快快樂(lè)樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，我愛(ài)我的張老師
我的老師優(yōu)秀作文9
“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀……”每當(dāng)我吟誦這首詩(shī)歌，我就想起我們藹然可親的數(shù)學(xué)老師——潘老師。
她的臉上經(jīng)常掛著天使般的微笑，潘老師的課非常生動(dòng)有趣，經(jīng)常運(yùn)用動(dòng)畫(huà)和游戲來(lái)教我們。有一次她給我們好好地上著課，突然，我發(fā)現(xiàn)潘老師的`臉色不對(duì)勁，我和好多冊(cè)學(xué)都發(fā)現(xiàn)了，于是我們紛紛舉手勸潘老師別上課，去休息一下，但老師說(shuō)：“我只是化裝化得白了一點(diǎn)，沒(méi)事的，謝謝�！蔽抑�，她肯定是生病了，想上完了課再說(shuō)。一下課，潘老師就急匆匆地去了辦公室，到了辦公室，潘老師就伏在桌上動(dòng)也不動(dòng)，我見(jiàn)情況不妙，就去找其他老師來(lái)幫忙……
老師沒(méi)等病好了，就回來(lái)教我們了，我們上了一節(jié)新課：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，我沒(méi)聽(tīng)懂，等下課我就去問(wèn)老師，老師又給我講了一遍，我還是沒(méi)聽(tīng)懂，老師又不壓其煩地給我講了兩遍。我終于聽(tīng)懂了，我覺(jué)得讓老師講了三遍，等會(huì)兒，一定會(huì)挨罵。當(dāng)我等著挨批時(shí)，老師不但沒(méi)罵我，而且還鼓勵(lì)了我：“你真棒，這么難的題目都可以答對(duì)，更難的題目就更難不倒你了。”我一聽(tīng)，一下充滿了自信。
放學(xué)了，我又想起了那道詩(shī)歌：“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀……”
我的老師優(yōu)秀作文10
每個(gè)人都有自己的漫畫(huà)老師，而他們有的搞笑，有的有趣，而我的滿漫畫(huà)老師不是整天笑瞇瞇走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，也不是上課時(shí)怪招迭出課后和同學(xué)打成一片的體育老師，而是上課時(shí)說(shuō)話像連珠炮似的語(yǔ)文老師！
這位語(yǔ)文老師姓袁，我們都叫她袁老師，他穿著一雙花鞋子，穿著與平常人不同尋常的.衣服，一雙黑溜溜的眼睛，他留著短發(fā)，背上背著一個(gè)小包，可愛(ài)極了！如果她穿上這身衣服，走上大街的話，還真有一個(gè)鮮明的對(duì)比呢。
現(xiàn)在我就讓大家見(jiàn)識(shí)一下，我們園老師的連珠炮到底來(lái)自哪里吧？平常在上課的時(shí)候，我們都非常乖巧，如果老師生氣了，我們的心臟都會(huì)跳出嗓子眼了，因?yàn)樵蠋熞坏┥鷼饬�，就像連珠炮一樣，第一喳喳說(shuō)個(gè)不停的，我們聽(tīng)得心驚膽戰(zhàn)的不得了了
還有一次，我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，下面的同學(xué)嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，把老師惹急了，老師說(shuō)說(shuō)這個(gè)說(shuō)說(shuō)那個(gè)，我都有點(diǎn)為老師擔(dān)憂呢，但是下面同學(xué)還是不聽(tīng)話！
還有一次在一個(gè)班會(huì)課上老師給我們講了他的教師，袁老師還哭了，那個(gè)他的原來(lái)的老師的身影一直在他心里，忘也忘不掉，袁老師，竟然連他原來(lái)的老師最后一面也沒(méi)有見(jiàn)到，可能有些愧疚吧！
我喜歡這個(gè)跟別人不同尋常的老師，這個(gè)變化多樣的語(yǔ)文老師，這個(gè)性格多變的班主任，這個(gè)愛(ài)哭的老師，這個(gè)漫畫(huà)老師！
我的老師優(yōu)秀作文11
我有過(guò)很多的老師，從幼兒園到現(xiàn)在，我從沒(méi)有忘記老師的音容笑貌。現(xiàn)在，我馬上就要畢業(yè)了，張老師給我留下了深刻的印象。
我的老師是一位和藹可親的老師。有一次，老師給同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們沒(méi)有回答，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都是沉默寡言的學(xué)生，只要老師一說(shuō)出讓同學(xué)們寫(xiě)體會(huì)、談感想，同學(xué)們就都愁眉苦臉地呆呆地坐著。這時(shí)，老師看到同學(xué)們沒(méi)精打采的樣子，向同學(xué)們投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“誰(shuí)站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?這，沒(méi)什么的，只要把自己的想法說(shuō)出來(lái)就好了，不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句同學(xué)們可以幫你修改�！崩蠋煹囊粋�(gè)鼓勵(lì)的眼神，使同學(xué)們的信心倍增，立刻有幾十只手舉了起來(lái)，課堂的`氣氛變得活躍起來(lái)了。
他還是一位嚴(yán)格要求的老師。當(dāng)默寫(xiě)課文是時(shí)候，老師不允許錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，不允許錯(cuò)一個(gè)字，更不允許多字少字。同學(xué)們默寫(xiě)前必須把課文牢記在心，否則，老師一個(gè)也不會(huì)放過(guò)，甚至要求重寫(xiě)，我一開(kāi)始覺(jué)得老師太嚴(yán)格了，后來(lái)細(xì)想一想，老師其實(shí)是為我們好。
老師就像是路燈，為我們指點(diǎn)迷津;老師是智慧神，為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén);老師像橋一樣無(wú)私，為我們架起通向成功之路。老師的形象多么高大，我們應(yīng)以自己優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的一片深情。
我的老師優(yōu)秀作文12
有一位老師，明眸皓齒，眉清目秀，秀美的鼻子下面有一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴，里面儲(chǔ)存了許多有趣的故事，那動(dòng)聽(tīng)的聲音好像怎么也說(shuō)不完這些故事，她就是我的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師是一位性格溫柔的老師，美麗的臉龐經(jīng)常帶著微笑，讓人如沐春風(fēng)，看上去從不會(huì)生氣，總是和顏悅色、不厭其煩地教導(dǎo)我們，但偶爾也會(huì)嚴(yán)厲起來(lái)，這時(shí)再調(diào)皮的孩子也會(huì)乖乖聽(tīng)話。張老師平時(shí)非常關(guān)愛(ài)我們，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓我深深感受到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
有一次，一個(gè)同學(xué)受傷了，血一直流個(gè)不停，張老師知道后立即沖進(jìn)教室，給他做了簡(jiǎn)單的消毒后，又帶他一起去了醫(yī)務(wù)室，包扎好傷口回到教室時(shí)，張老師又問(wèn)還疼不疼，直到他覺(jué)得不疼了，張老師才放心了許多。張老師下課在走廊里導(dǎo)護(hù)時(shí)，經(jīng)常與我們一起聊天，甚至和我們一起做游戲，一點(diǎn)兒也不像老師和學(xué)生，更像一對(duì)兒好朋友。我最高興的時(shí)候就是睡前聽(tīng)張老師在喜馬拉雅講的故事，柔美的.聲音再加上有趣的情節(jié)，聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，度過(guò)了快樂(lè)而又美妙的一晚。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋熡靡簧男难獊�(lái)培養(yǎng)我們，難道這還不值得尊敬嗎？這就是我的老師，一個(gè)溫柔而有愛(ài)心的人，你喜歡嗎？
我的老師優(yōu)秀作文13
每當(dāng)我坐在書(shū)房里看書(shū)的時(shí)候，就好像在教室里聽(tīng)老師講課似的。
上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一次考試，我沒(méi)有考好，就是因?yàn)殚喿x和寫(xiě)作扣了較多的分.我心急如焚，回家的路上總是垂頭喪氣的。
到了家，我硬著頭皮，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讓媽媽在試卷上簽字。我原以為媽媽會(huì)暴跳如雷，狠狠批評(píng)我一頓，卻沒(méi)想到，媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，反而心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，一次沒(méi)考好并不可怕，不是說(shuō)失敗是成功之母嗎？只要你認(rèn)真總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，下次一定會(huì)考出好成績(jī)的，我知道你閱讀，寫(xiě)作不好，今后你一定要好好讀書(shū)，這樣就會(huì)提高你的'閱讀和寫(xiě)作能力�！�
按照媽媽的說(shuō)法，我每天都會(huì)讀30分鐘書(shū)，俗話說(shuō)：小故事，大道理。我特別愛(ài)讀一些寓言故事和神話故事,因?yàn)樯裨捠俏覀儐⒌系幕孟�，讀語(yǔ)言故事能懂得道理，遇到寫(xiě)得好的好詞好句，我就把摘抄下來(lái)，這樣便學(xué)到了很多知識(shí)。
幾次考試后，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀和寫(xiě)作能力真的提高了，心里更高興了，決定每天都讀幾頁(yè)書(shū)。
之后，我還知道了讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好表達(dá)的是：愛(ài)好讀書(shū)的過(guò)程是學(xué)習(xí)的過(guò)程，能學(xué)到知識(shí)，懂得道理；好讀書(shū)表達(dá)的是：愛(ài)好讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣，能讓人受益無(wú)窮；讀好書(shū)表達(dá)的是：書(shū)浩如煙海，因此有選擇地讀好書(shū)尤為重要。讀了這三句話，我就把書(shū)稱為我的老師。
我把書(shū)珍藏在書(shū)架上，每當(dāng)我去讀書(shū)時(shí)，總能感覺(jué)到好像在同一個(gè)高尚的人談話一樣。
我的老師優(yōu)秀作文14
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)男教師，他教學(xué)已經(jīng)有很多年了。是一個(gè)資深的老教師，但是他一點(diǎn)也不慈祥，對(duì)我們還很嚴(yán)厲。
我們的語(yǔ)文老師年級(jí)不算特別大，但是可以從他的頭發(fā)中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來(lái)讓人覺(jué)得他很嚴(yán)厲，不過(guò)他是個(gè)很細(xì)心的老師。他對(duì)我們很是關(guān)愛(ài)，和他那平常的面容根本不符合，于是我們底下給他起個(gè)綽號(hào)”假面人“。不過(guò)這個(gè)假面人是和電影里不一樣的，這個(gè)假面人是不會(huì)超能力的。不過(guò)，他和假面人一樣很受各位同學(xué)的愛(ài)戴。
他不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們很關(guān)心，而且在生活等方面對(duì)我們也是很關(guān)心。我還記得有一次，那是我的同桌，他生病了。我們老師二話沒(méi)說(shuō)立刻把他送到了醫(yī)院，連住院費(fèi)都是老師先給墊上的'。就是從那時(shí)候開(kāi)始的，我們對(duì)這個(gè)語(yǔ)文老師的看法，才有了新的變化。以前我們一直覺(jué)得，他只是為了工資在工作。沒(méi)想到，他是個(gè)非常值得我們尊重的老師，我們對(duì)自己以前的看法很自責(zé)。于是在我同桌的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)還給老師寫(xiě)了一封信。
那封信老師并沒(méi)有對(duì)我們有什么評(píng)價(jià)，只是一如既往的讓我們學(xué)習(xí)。我們都知道，他是一個(gè)有責(zé)任心，有學(xué)問(wèn)的好老師。盡管他年紀(jì)大了點(diǎn)，但是我們和他還是有話說(shuō)，并沒(méi)有因?yàn)槟挲g的差距而去討厭這個(gè)老師。
我的語(yǔ)文老師是個(gè)有責(zé)任心，懂得關(guān)愛(ài)體會(huì)學(xué)生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師，祝我們的老師身體健康。
我的老師優(yōu)秀作文15
自從上了初中，我的老師還都挺“另類”的嗎!
最愛(ài)變化的老師——王老師
任職：班主任任期——2年
按理說(shuō)，班主任應(yīng)當(dāng)像古代的大將軍一樣——“一言既出，駟馬難追”。但說(shuō)起我們這位王老師，他做事情總是變個(gè)不停。一會(huì)兒這樣決定，一會(huì)兒又那樣決定。得!他自己倒是痛快了，可把我們累得夠嗆。
記憶力超強(qiáng)的老師——侯老師
任職：英語(yǔ)任期：2年
侯老師上課的時(shí)候，尤其是給我們講題的時(shí)候，每道題她都能將頭頭是道。講完之后她竟然還能記起幾天、幾星期、甚至幾個(gè)月以前學(xué)過(guò)的.這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪個(gè)資料書(shū)的哪一頁(yè)的那一個(gè)地方，記憶力真是超強(qiáng)哇!
最勤奮的老師——孫老師
任職：數(shù)學(xué)任期：2年
如果你在我們教室仔細(xì)觀察的話，我們的孫老師簡(jiǎn)直就像一個(gè)擁有超強(qiáng)馬力的發(fā)動(dòng)機(jī)似的，不停地在黑板上寫(xiě)啊寫(xiě)啊，寫(xiě)完了又擦，擦完了又寫(xiě)。還不厭其煩的給我們講一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。跟我們的“懶蛋”(王老師)完全不一樣(王老師一節(jié)課最多只寫(xiě)5個(gè)字。嘻嘻!)。
最尷尬的老師——宋老師
任職：生物任期：1年
由于和宋老師接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，所以我們上生物課總是怪怪的。不只是對(duì)以前生物老師的懷念，還是故意找茬。上生物課時(shí)基本上是最亂的一節(jié)課了。老師在上面講著，我們卻在下面演著“大鬧天空”、“猴子撈月”……看著老師充滿烏云的臉色，真是尷尬呀!
大家說(shuō)我的另類老師怎么樣呢?快給我打個(gè)分吧!
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