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我的危機(jī)故事作文（通用30篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的危機(jī)故事作文，希望能夠幫助到大家。
我的危機(jī)故事作文 篇1
人的一生中充滿種種危機(jī)，種種危險(xiǎn)就像一團(tuán)團(tuán)迷霧籠罩在我們周圍，越發(fā)迷蒙。這時(shí)就需要我們有一雙雪亮的眼睛，保持謹(jǐn)慎，預(yù)防它的發(fā)生。
每個(gè)人都有過(guò)驚心動(dòng)魄的事情，我亦是如此。就在放假的前幾天，我們很是喜悅，激動(dòng)，心里飄飄然，想象著到家那就在開(kāi)心快樂(lè)的日子。在晚上洗完澡后，穿著拖鞋，由于剛洗完澡腳還濕著，耳朵里傳來(lái)的是門外倉(cāng)促的.哨聲。促使著我加快步伐向床上走去，但又由于我是在上鋪，我雙手扒著欄桿，腳蹬著樓梯，我一下登了兩節(jié)兒心里想要快點(diǎn)上床�？梢凰查g由于我腳上有水，猛的一蹬，腳就滑出去了。幸虧另一個(gè)腳還穩(wěn)穩(wěn)的站著，我體會(huì)到了那一瞬間的失重的感覺(jué)。由于我懸在半空中，手里緊緊的握著欄桿，身上不由嚇了一身冷汗。嘴里還念叨著：嚇得我魂都飛了，還喘著粗氣，心臟加速跳著，噗通，噗通……上到床上，靜靜的躺下來(lái)，看腦子還在滯留在那驚心的一幕中。
危機(jī)時(shí)刻就有可能發(fā)生，我們要有居安思危的意識(shí)，做好一切準(zhǔn)備，警惕它的到來(lái)。
我的危機(jī)故事作文 篇2
雖然我不承認(rèn)，事情就一定是這樣的，可能還會(huì)有很多因素導(dǎo)致事情發(fā)生，整件的變化，但是天翻地覆的變化，又能怎樣呢？真的能改變所有事情的因果呢嗎？我只是覺(jué)得，在這個(gè)世界上，想要好好的生存下去。首先要對(duì)得起自己的良心，讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，寫字才有豐富自己的能力，就是德智體美全面發(fā)展，德式發(fā)展的靈魂，那是放在第一位的。
可是現(xiàn)在又很多話真的是說(shuō)不出來(lái)，明明大家都知道那些事情都在發(fā)生著，卻沒(méi)有人去管，沒(méi)有人去制止，雖然底層人民也會(huì)有發(fā)生的，但是他們?nèi)宋⒀暂p，說(shuō)出來(lái)的話也寫不了多大的'作用，那些真正有影響力的人為了照顧自己的名譽(yù)和地位往往不輕易說(shuō)出那些危機(jī)自己身份，地位的話來(lái)。
所以現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)就沒(méi)有一種很大的危機(jī)感，今天聽(tīng)講座的時(shí)候我們還談起如何增強(qiáng)大學(xué)生的危機(jī)意識(shí)來(lái)著先生我們都不知道，危機(jī)意識(shí)到底是個(gè)什么東西，但是他對(duì)于我們來(lái)說(shuō)必不可少。
更何況大學(xué)生是未來(lái)祖國(guó)的希望！當(dāng)一個(gè)民族沒(méi)有危機(jī)感的話，他在這個(gè)國(guó)際上。是不會(huì)有多大的作為的。同樣的，我們也是這樣，所以也在抗日那些。各種各樣的民族恥辱事件，我們都要簡(jiǎn)介都要冥界就是為了告訴自己我們要隨時(shí)都保持著危機(jī)感。
我的危機(jī)故事作文 篇3
得到過(guò)機(jī)遇的青睞，也深陷過(guò)危險(xiǎn)的泥潭，既然有人能把荊棘當(dāng)作鋪滿鮮花的原野，也不妨將危機(jī)當(dāng)作懸浮在空中的塵埃。
經(jīng)歷的越多，越感覺(jué)迷茫；遇到的坎坷越多，對(duì)自己的失望就越滿。越長(zhǎng)大，只會(huì)越害怕，不敢向前，只能原地踏步，那是的自己只會(huì)有這一種心理。
回憶不知何起，去難以忘卻，那就去看看曾經(jīng)的自己吧！那個(gè)陷于成長(zhǎng)危機(jī)的.小孩；那個(gè)滿臉愁容的小孩；那個(gè)對(duì)未來(lái)感到迷茫的小孩；那個(gè)不敢向前踏足的小孩，那個(gè)害怕受傷，卻渴望著嘗試的小孩。
長(zhǎng)大點(diǎn)后，我告訴自己：生而為人，本就不該放棄�；貞浺埠�，成長(zhǎng)也罷，總歸要嘗試的。人的一生只有一次，失望可以來(lái)臨，但希望永遠(yuǎn)不要破滅做與不做，中間才是最苦，要么不做，要么就堅(jiān)持到底。
我終于相信，每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的危機(jī)都有它不得不出現(xiàn)的原因；每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的危機(jī)，都有它不得不去克服的道理。曾經(jīng)害怕嘗試的經(jīng)歷，只會(huì)永遠(yuǎn)保留在自己的心里。帶著這些精力總會(huì)開(kāi)啟成長(zhǎng)的新的大門。
化解危機(jī)，以最美的姿態(tài)生存；在跌落懸崖之前，握住最后一顆稻草；在塵埃落定之前，跟隨著初選擇的方向，奮力一搏。
我的危機(jī)故事作文 篇4
小學(xué)三年經(jīng)起，我就有了各種各樣的愛(ài)好，也就參加了各式各樣的興趣班，數(shù)來(lái)數(shù)去有六、七不吧，但有的因?yàn)闀r(shí)間沖突就頭有再上，所以應(yīng)該是五個(gè)。
俗話說(shuō)“多而不精”，但因?yàn)樾W(xué)學(xué)習(xí)壓力不太，所以每一個(gè)班里成績(jī)也都可以。
但到了初中，作業(yè)多了起來(lái)，要求閱讀、活動(dòng)、考試也多了起來(lái)，周六周也就比小學(xué)要忙碌不少，我只好忍痛副愛(ài)”，只留下了口才、古箏、舞蹈三門興趣班。
其實(shí)，小學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)有人問(wèn)我：“你每個(gè)周六用日都這么忙，你不累嗎？”說(shuō)來(lái)也挺奇怪，忙歸忙，但卻實(shí)沒(méi)感到過(guò)累，或許這就是奔跑的力量吧。也有人問(wèn)我：“你上這么多興趣班，還有童年嗎？”當(dāng)然有啦！有人的童年是在旅途中度過(guò)的`，有人的童年是在書本中度過(guò)的，而我的童年則是在學(xué)習(xí)、享愛(ài)興趣愛(ài)好中度過(guò)的，不僅有，還很快樂(lè)呢！
說(shuō)實(shí)話，我要選擇留哪個(gè)興舍哪個(gè)興趣班時(shí)，很糾結(jié)。學(xué)了那么久，怎么會(huì)想不想學(xué)？但也沒(méi)有辦去啊我思來(lái)想去還是去掉了幾個(gè)班，也沒(méi)有辦法��！
這就是我的危機(jī)故事，不險(xiǎn)卻有情在之中。
我的危機(jī)故事作文 篇5
從20多到30多，又到50多，我的成績(jī)開(kāi)始退步。
一次又一次，我退步了。雖然還在100名里，但是卻不是我想要的樣子。從100多名到60名是欣喜，從30多名到50名是失落。一種危機(jī)感，慢慢涌上了心頭。有很多在我身后的人都想超過(guò)我，而我的目標(biāo)卻是年級(jí)前20，這可怎么好？
尤其是我的小徒弟，她現(xiàn)在雖然還不如我的成績(jī)，但是卻有著很高的斗志，滿滿的信心，想要超過(guò)我。如果按照她現(xiàn)在的情況，很有可能超過(guò)我。師傅比徒弟優(yōu)秀，不稀奇。但是徒弟比師傅厲害，那多難為情，別人會(huì)怎么看呢？是師傅不用功嗎？其他同學(xué)會(huì)怎么想呢？我至少還是個(gè)課代表，如果成績(jī)不好，其他同學(xué)怎么會(huì)信任你？還會(huì)聽(tīng)你的話嗎？肯定不會(huì)了，我可怎么辦才好呢？
所以，我要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)這種危機(jī)感。危機(jī)=危十機(jī)，有“�！币灿小皺C(jī)”，退到了50多，但是我的進(jìn)步空間也變大了。這樣，我進(jìn)入年級(jí)前20就有更多的名次，就可以為小組提升更多的'名次（好吧，這次是拖后腿了）。機(jī)會(huì)也會(huì)隨著“危險(xiǎn)”出現(xiàn)，我要抓住機(jī)會(huì)，擺脫危險(xiǎn)，這或許就叫“危機(jī)”吧。困難會(huì)與希望相伴，所以，我要捕捉和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，要懷抱希望克服現(xiàn)在的情況。
我要用自己的力量化解被超越的危險(xiǎn)！
我的危機(jī)故事作文 篇6
危機(jī)來(lái)臨，別怕！從每個(gè)人出生到現(xiàn)在，應(yīng)該都有經(jīng)歷過(guò)一些危機(jī)故事。而我的危機(jī)故事就是因?yàn)槿∨鸬摹?/p>
只有幾歲的我，身體沒(méi)有很強(qiáng)壯，但我依然清楚的`記得：寒冷的冬天，凜冽的寒風(fēng)，打在臉上就像小刀刺在了身上，街上沒(méi)有一個(gè)人，大概都在家里取暖，我們家也不例外。
那個(gè)時(shí)候，大部分家庭都用煤炭取暖。那天晚上，屋外很冷，我家里的窗戶關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)得。屋里燒著炭，我們都在屋里面玩，看電視�？墒�，不一會(huì)兒，我和弟弟都感到難受，我也不知道當(dāng)時(shí)爸爸媽媽是怎樣發(fā)現(xiàn)的。如果他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的話，是不是就是另一個(gè)結(jié)果了？危機(jī)故事就這樣發(fā)生了。他們?cè)诮形覀儌z，應(yīng)該已經(jīng)猜到是什么原因了，爸爸以很快的速度把炭搬出去。然后把我們抱到屋外。我只記得當(dāng)時(shí)暈暈的，看東西很模糊，很難受，爸爸媽媽不停的叫我們。我經(jīng)歷的危機(jī)過(guò)程就是如此難受。我想：他們當(dāng)時(shí)應(yīng)該都嚇壞了。
我的危機(jī)故事不止讓我感到危機(jī)，還讓父母感到危機(jī)。后來(lái)說(shuō)到這件事，爸爸媽媽說(shuō)從那以后再也沒(méi)有燒過(guò)那些東西了。
在我們的身邊真的是危機(jī)四伏。我的危機(jī)故事一直影響著我。
我的危機(jī)故事作文 篇7
早晨，許許多多的人都開(kāi)著車上班。大家都等著紅燈變綠燈時(shí)，一群憨態(tài)可掬的小鴨子跌跌撞撞地在鴨媽媽帶領(lǐng)下閑逛在溫哥華街頭。路上的人車上的人都伸著脖子去看那群可愛(ài)的鴨子�？删彤�(dāng)小鴨子們穿過(guò)一條條公路時(shí)，意外發(fā)生了!在后面跟著的小鴨子因?yàn)樘詺�，在公路上玩耍，不小心掉入下水道了。鴨媽媽�?tīng)見(jiàn)“撲通”就知道出事情了，急忙轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)自己的小鴨子寶寶不見(jiàn)了三只，趕快走到后面，一看，三只小鴨子在下水道里垂死掙扎，急忙低下頭，想把小鴨子救上來(lái)，可下水道非常深，鴨媽媽無(wú)法就到小鴨子，但是鴨媽媽沉著冷靜，并沒(méi)有一點(diǎn)慌張的'行為。鴨媽媽看看四面，急中生智，走到一個(gè)值班巡警前，啄巡警的腳，想讓巡警跟著它走，巡警似乎懂得什么就跟著鴨媽媽走了。鴨媽媽在下水道洞口走了幾圈。巡警低頭一看，看見(jiàn)幾只小鴨子在下水道里，趕緊伸出雙手把三只小鴨子捧到手里，然后慢慢地將他們放到地上，鴨媽媽似乎滿足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就繼續(xù)領(lǐng)著頭走了。大家看到這里，也都放心了。
我的危機(jī)故事作文 篇8
危機(jī)等于危險(xiǎn)與機(jī)會(huì)，在生活中他們很容易并存。往往是在危險(xiǎn)時(shí)總有一線生機(jī)。我的生活中有一件危機(jī)故事。
記得那一次我參加賽跑，我已做足了充足的準(zhǔn)備，吃飽喝足訓(xùn)練前。熱身也早已完成，只見(jiàn)崔少巖喊123，跑一聲哨響，我像一個(gè)想掙脫病毒的'馬飛奔而去，而其他選手也用速度展示了他們的飛毛腿，跟我不分上下。
很快差距拉了下來(lái)，在我前面只有一個(gè)了，只見(jiàn)離終點(diǎn)只差200米，100米，50米，我加足馬力。好，是一個(gè)灌滿汽油的跑車，早已續(xù)貸兒發(fā)沖刺，但他和我只有一米的距離，馬上就要吵啦，但他依然遙遙領(lǐng)先。此時(shí)我多希望老天給我一個(gè)機(jī)會(huì)，但心有余而力不足，在離終點(diǎn)只剩十米的時(shí)候，他絆倒了老天，給我了一個(gè)機(jī)會(huì)，使我贏得了比賽。此時(shí)我熱血沸騰，腿不住的發(fā)抖。
當(dāng)我看到只有十米時(shí)，我的內(nèi)心是有一點(diǎn)絕望的。但我不放棄，依然跑向終點(diǎn)。如果當(dāng)時(shí)我放棄了，即使前面的人絆倒了，后面的人也可能追上完成這件事。
我的危機(jī)故事作文 篇9
微風(fēng)吹過(guò)湖面，小花小草面對(duì)著太陽(yáng)微笑。忽然間，一個(gè)皮球滾到了我的腳邊。于是，我放下書去拾皮球。不過(guò)它好像在跟我玩鬧，我一靠近它，它就調(diào)皮地滾到了湖邊。我一時(shí)來(lái)了興致。我走到湖邊去撿它，不料，“撲通”一聲，我竟掉進(jìn)了水里。當(dāng)時(shí)我很害怕，只能在水里亂撲騰。水快要沒(méi)過(guò)臉頰時(shí)，突然我用余光瞄見(jiàn)了矗立在水中的大石頭。我熱血沸騰，鉚足勁一撲騰，緊緊地抱住了大石頭。
湖水侵蝕著我的'身體，那一刻，我感覺(jué)全身要被凍僵了，嘴里也早已注滿了湖水。那種味道，我真是永生難忘啊！時(shí)間在一分一秒地流逝，我快撐不住了。此時(shí)，我仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音在叫喊著：“不要睡，堅(jiān)持住，你可以的！”我努力讓自己冷靜下來(lái)，回想上游泳課時(shí)學(xué)的動(dòng)作，腦子里已經(jīng)有了畫面。
在這一瞬間，我想起了媽媽。如果我放棄了，那媽媽該怎么辦呢？不行，我得自救。在這個(gè)信念的支撐下，我戰(zhàn)勝了自己的膽怯，艱難地從水中游了出來(lái)。
這次落水事件，讓我明白了生命的可貴，也懂得了遇到困難時(shí)應(yīng)沉著冷靜。
我的危機(jī)故事作文 篇10
危機(jī)就像我們周圍的二氧化碳，即使有時(shí)候我們不需要它，但我們的日常生活又離不開(kāi)它。
疫情的時(shí)候我有幸得到了一只小狗，剛見(jiàn)到它時(shí)它全身發(fā)抖，兩眼放光，茫茫然的樣子。我禁不住把它擁入懷里，它在紙箱里面看著我，一動(dòng)不動(dòng)，那模樣就像是一個(gè)剛剛從地里挖出來(lái)的`土豆，那么它就叫土豆吧。
好不容易讓它適應(yīng)了自己的名字和在我家的生活，玩的不亦樂(lè)乎，可是這時(shí)媽媽說(shuō)我在家天天跟它玩都沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了，因?yàn)槲以诩依镒鳂I(yè)一寫完就去跟土豆玩，有時(shí)候作業(yè)寫到一半就出去找土豆了。況且我開(kāi)學(xué)了之后沒(méi)有人來(lái)照顧它，要我把它送走。這是我感覺(jué)危機(jī)已經(jīng)悄然來(lái)臨了，但是我想：勇敢土豆，不怕困難！我們要守住我們的“一方寸土”。于是我立下了軍令狀：我以我的成績(jī)擔(dān)保，開(kāi)學(xué)第一次考試一定會(huì)考好，不會(huì)因?yàn)橥炼沟牡絹?lái)而耽誤自己的學(xué)習(xí)。所以說(shuō)只要我們肯想辦法，那么危機(jī)自然而然就會(huì)對(duì)我們退避三舍了。
危機(jī)四伏，我們沒(méi)有退路，只有勇往直前，方能戰(zhàn)勝它。我們不怕危機(jī)，但就是怕我們對(duì)危機(jī)充滿了恐懼，沒(méi)有客服危機(jī)的信心和勇氣。
我的危機(jī)故事作文 篇11
每個(gè)人都有兇險(xiǎn)的一刻：我就遇到過(guò)很多兇險(xiǎn)。像有東西著火了差點(diǎn)掉入水中從高處摔下來(lái)家里進(jìn)了小偷……但是有一件事，令我刻苦銘心，一生也忘不了！
有一天中午，媽媽正在做飯。突然從廚房傳來(lái)一陣“噪音”，“噢，我剛才回來(lái)忘了買醬油，唉，我真是糊涂，怎么辦好呢，老公又不在家……”突然媽媽打了一個(gè)響指：“有了！”媽媽慢慢的走到我身前，對(duì)我說(shuō)：“兒子啊，你幫我去樓對(duì)面超市買一瓶醬油行嗎？”那時(shí)我才8歲，媽媽是想試探一下我吧！我覺(jué)得這件事很新奇，就爽快的回答：“沒(méi)問(wèn)題，我辦事你放心，絕對(duì)順利完成！”說(shuō)完我昂首闊步地走出家門，“喂，兒子，忘帶錢了！誰(shuí)剛才才說(shuō)要我放心嗎？”我急忙給自己臺(tái)階下：“我只是在門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，誰(shuí)說(shuō)我忘了！”媽媽有特殊的語(yǔ)氣說(shuō)：“噢！原來(lái)是這樣啊，我錯(cuò)怪你了！”我拿著錢慢悠悠的走到樓下，從家里到超市隔著一條馬路，雖然晚上沒(méi)什么車，但是白天可是車水馬龍啊！我不知道這么辦才好，馬路上車太多了。我想出了一個(gè)辦法：等綠燈時(shí)，隨著人群穿過(guò)馬路，果然成功了！我走進(jìn)超市，輕而易舉的'買了一瓶醬油，我抱著醬油，走出超市門口，剛才的難題又呈現(xiàn)了，我本想用剛才的計(jì)策過(guò)關(guān)，可是人也沒(méi)多少了。
我便想起媽媽的話：“過(guò)馬路時(shí)，紅燈停綠燈行，但在過(guò)馬路時(shí)，不能用跑的！”中，遠(yuǎn)處一輛車呼嘯而來(lái)，我卻沒(méi)有察覺(jué)。這時(shí)媽媽突然在樓上大叫一聲：“柏霖！小心，看車！”原來(lái)媽媽一直在樓上凝視著我，這時(shí)一位生疏的叔叔向我撲來(lái)，把我推到馬路旁邊的小道上，這是那輛車戛然而止，媽媽從樓上跑下來(lái)，抱著我，說(shuō)“嚇?biāo)缷寢屃�，你沒(méi)事吧！”“媽媽，放心，我沒(méi)事，倒是那位救我的叔叔……”媽媽跑到那位生疏叔叔哪里，扶起他，問(wèn)：“您沒(méi)事吧！”叔叔說(shuō)：“哦沒(méi)事，只是皮外傷�！毕麓巫屇愕暮⒆有⌒狞c(diǎn)！”最后，媽媽回家?guī)褪迨宀亮诵┧�，在“謝謝謝謝…”的感激聲中走了。
幸好只是虛驚一場(chǎng)，要不是那個(gè)叔叔，我此刻應(yīng)該就寫不了這篇文章了吧！
我的危機(jī)故事作文 篇12
旋轉(zhuǎn)的五彩繽紛的物質(zhì)世界，等價(jià)交換的，最殘酷也是最公平的嚴(yán)寒人間。――郭敬明
小城在幾經(jīng)錘煉之后變得堅(jiān)毅，目光中折射出的是絲絲尖銳。而我的成長(zhǎng)恰好見(jiàn)證了這座城市的萎靡與勃興，以及勃興之后所潛在的情感危機(jī)。
那場(chǎng)雨不曉得下了多久，整個(gè)城市都被淋漓了。江面上倒映著星星點(diǎn)點(diǎn)的霓虹燈光，在雨點(diǎn)的打擊下泛起層層漣漪，晃動(dòng)的光澤照亮了頭頂?shù)奶炜找约敖瓕?duì)岸那座年久失修的.村落。那是與這座城市不相映襯的一隅，是這座城市不愿揭起的痛處。江的這岸高樓林立紙醉金迷，江的那岸升起的篝火講述的卻是生活而不是詩(shī)意。人心的距離究竟有多遠(yuǎn)？我想，這樣的對(duì)照就夠了，一個(gè)眼神就夠了。
離歌里有這樣的一句歌詞“一開(kāi)始我只相信偉大的是感情，最后我無(wú)力的看清，強(qiáng)悍的是命運(yùn)。”“命運(yùn)”多么無(wú)望的字眼��！卻或多或少的是我們現(xiàn)實(shí)生活的寫照。我不知道這樣的金錢利欲戰(zhàn)中有多少真情能夠真正的存留下來(lái)，但我知道抗?fàn)幰埠�，掙扎也好，最后受傷的永恒是弱者，而這些人恰恰需要的是我們的關(guān)懷。
記不清從什么時(shí)候開(kāi)始，就一直記得這樣的一個(gè)孤弱老人。她的雙手結(jié)滿老繭，上身穿著一件經(jīng)年不變的破舊長(zhǎng)衫，歲月的沖刷把她的臉變得駭人，突凸的雙眼里全是無(wú)望。孤弱的她逢人必說(shuō)自己的身世。我想她應(yīng)該是期望通過(guò)這樣的方式來(lái)博取路人的同情吧。可是，冬去春來(lái)，她仍然是那身裝束，仍然在撿廢棄的礦泉水瓶，只是更加老邁，更加凄涼。我想，老人的一生是悲傷的吧。早年喪夫，為了生活，她又是種田，又是下工地，不辭幸苦的把兒女們拉扯大�？墒谴丝棠�？她的兒女們卻一個(gè)個(gè)地撇下她，冷酷地將最真的母子親情置若罔聞。我真的不知道該怎樣來(lái)形容人心的冷漠了，只是很清晰地意識(shí)到這樣的情感危機(jī)已經(jīng)在是無(wú)忌憚地蔓延了，它將吞噬整個(gè)世界。
窗外的雨依舊淅瀝，豆大的雨點(diǎn)打在建筑上濺起一片片白色水花。透過(guò)黑色的濃密樹(shù)蔭我似乎看到了不遠(yuǎn)的地方有一對(duì)母子緊緊相擁，黑夜的幕布上打出這樣的一排白色字幕“為了生活，也為了愛(ài)”……
我的危機(jī)故事作文 篇13
哲人說(shuō)，這世界并不缺少美，而只是缺少發(fā)明。但是，有些時(shí)候我們還不如讓美好的事物就如同深山幽谷中的花開(kāi)花落，不去發(fā)明；或者有誰(shuí)發(fā)明了，卻裝作什么也沒(méi)有發(fā)明來(lái)得好，或者待到時(shí)機(jī)成熟再去發(fā)明為好。因?yàn)�，我們有太多美好�?事物皆因?yàn)榘l(fā)明而頓陷危機(jī)，遭受劫難，甚至滅頂之災(zāi)。
北京猿人頭蓋骨等化石在周口店被發(fā)明后轟動(dòng)世界，但為日寇掠取，至今下落不明；甲骨文在殷墟被發(fā)明后，大量的甲骨文化石流失，損失巨大；中國(guó)特有的麋鹿，由于被西方發(fā)明后，濫捕濫殺殆盡，最后，只能從英國(guó)圈養(yǎng)的種群中反過(guò)來(lái)引進(jìn)少許；中國(guó)的大西北曾經(jīng)人跡罕至，生活著許多稀有動(dòng)物，如今野駱駝野驢野馬等已經(jīng)滅絕，藏羚羊等也日益稀少，瀕臨滅絕……
還有一種另類的發(fā)明，澳洲大陸由于與世隔絕，有許多獨(dú)特的較為原始的有袋動(dòng)物，好事者發(fā)明該大陸動(dòng)物種類有些單調(diào)，便想弄點(diǎn)動(dòng)物過(guò)來(lái)“充實(shí)，充實(shí)”。獅虎等食肉動(dòng)物顯然不宜引進(jìn)，那就引進(jìn)老實(shí)嬌小的兔子吧，也好增加打獵的一個(gè)品種。結(jié)果呢，澳洲成了兔子的世界，許多有袋食草動(dòng)物因所食之草為兔子吃光而滅絕！
目前，世界上又有4500多種生物被列入瀕危范疇，亟待人類加以悉心保護(hù)。倘若這些生物沒(méi)有被人類發(fā)明，恐怕大多數(shù)至今還生存得很好呢！
我的危機(jī)故事作文 篇14
危機(jī)的意思是“潛伏的危險(xiǎn)”，可把危機(jī)拆開(kāi)，就是“�！迸c“機(jī)”，代表著危險(xiǎn)與機(jī)會(huì)，所以危險(xiǎn)總與機(jī)會(huì)并存。我們應(yīng)該在遇到危機(jī)時(shí)，找到處于其中的機(jī)會(huì)，化解危機(jī)。而我也遇到了不少危機(jī)，讓我印象最深的危機(jī)，則是那一段網(wǎng)課。
由于疫情出現(xiàn)，全國(guó)學(xué)生無(wú)法到校上課，只能采用一種全新的'學(xué)習(xí)方式線上學(xué)習(xí)，也叫網(wǎng)課。網(wǎng)課為我們學(xué)生提供了在家中上課的條件，可因?yàn)槭窃谑謾C(jī)或電腦上上課，自律的學(xué)生沒(méi)有什么問(wèn)題，但自律不好的學(xué)生，有可能趁機(jī)玩手機(jī)或電腦，不好好學(xué)習(xí)。這其實(shí)也是一場(chǎng)危機(jī)，給了我們超越的機(jī)會(huì)，而這個(gè)機(jī)會(huì)就在自己的手上。
網(wǎng)課期間，我每天早早起床，與我的組員一起早讀，讀語(yǔ)文課本，讀英語(yǔ)單詞，雖然很困，但我們一整個(gè)小組沒(méi)有一個(gè)人缺席，都在努力學(xué)習(xí)。早讀過(guò)后，我開(kāi)始上第一節(jié)課，其實(shí)是一個(gè)視頻，我看一會(huì)兒記一下筆記，一個(gè)視頻看完還會(huì)留有半節(jié)課時(shí)間，我會(huì)在那時(shí)將課后作業(yè)中，除了作文的所有作業(yè)完成，這多少有些累，可我很充實(shí)。上完第一節(jié)課，我在課下吃了飯，第二節(jié)課的直播也開(kāi)始了。一上午就這樣飛快的過(guò)去了。
到了下午我看過(guò)兩節(jié)直播，剩余時(shí)間用來(lái)寫作業(yè)。除此之外，有時(shí)爸爸會(huì)帶我出去散步休息，有時(shí)表弟會(huì)在晚上找我玩，充實(shí)的一天很快過(guò)去了。
兩個(gè)月后，第一次摸底測(cè)試來(lái)了，因?yàn)槲以诰W(wǎng)課期間抓住機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，所以我如愿以償?shù)哪玫搅巳嗲拔�，全年�?jí)前五十的好成績(jī)。
網(wǎng)課這場(chǎng)危機(jī)，只要抓住機(jī)會(huì)，網(wǎng)課就不會(huì)成為你的拖累，而是你成功的墊腳石。我抓住了網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，所以我有好成績(jī)。困難總與機(jī)會(huì)并存，抓住機(jī)會(huì)，即可化解困難。
我的危機(jī)故事作文 篇15
看著那少的可憐的分?jǐn)?shù)，我陷入了沉思
對(duì)于英語(yǔ)，我的記憶中好像沒(méi)有它的身影，復(fù)習(xí)時(shí)從來(lái)都是排在最后一個(gè)，我對(duì)英語(yǔ)可謂是極度的不以為然。知識(shí)點(diǎn)完完全全是只寫從不記，語(yǔ)法，句式，課文只是一掃而過(guò)，再看時(shí)完全不記得。我的英語(yǔ)好像完全沒(méi)有在乎過(guò)。
期末考試之后，分?jǐn)?shù)公布了！我滿心期待的去看自己的分?jǐn)?shù)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)69？本存在僥幸心理的心咯噔一下，心頭像是被一盆冰涼刺骨的水澆下。我又去問(wèn)別人的分?jǐn)?shù)，還以為這次的'試卷很難，大家都考的不好，但是真相又在我的心頭上燒了一把烈火，讓我心如死灰同學(xué)們都得到了自己的該考到的分?jǐn)?shù)，有的甚至超常發(fā)揮。
唉，回過(guò)頭來(lái)想想，過(guò)去的我一直存在著僥幸心理，一直沒(méi)有正視過(guò)英語(yǔ)。只想著“只要仔細(xì)就能拿高分”卻忘記了“沒(méi)學(xué)會(huì)怎么得分”
正所謂人不可能永遠(yuǎn)活在過(guò)去，我開(kāi)始停止哀傷，停止后悔，并去思考下一步的計(jì)劃。
回憶一下，我發(fā)現(xiàn)自己太過(guò)忽略英語(yǔ)了：基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有打牢，單詞不會(huì)寫、不會(huì)用，作文完全臨場(chǎng)發(fā)揮，沒(méi)有一個(gè)好的思路。
我認(rèn)清了自己的問(wèn)題，身處迷霧中的我，找到了要去奮斗的方向。我開(kāi)始從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，輔導(dǎo)讓我摸清的句子結(jié)構(gòu)，詞性；我開(kāi)始去背誦當(dāng)天的筆記，去記憶每個(gè)單詞的用法；我開(kāi)始積累句子，開(kāi)始以十二分精神聽(tīng)老師講課，開(kāi)始認(rèn)真的去寫每道題
到了現(xiàn)在，自己相比以前是天差地別，每天都有新收獲，遇到題也不會(huì)因?yàn)樗y而草草了事，而是去認(rèn)真思考它、去一遍一遍的確認(rèn)它。
危機(jī)并不可怕，去忽略危機(jī)才是最可怕的。正是有了這些危機(jī)，才會(huì)使人成長(zhǎng)，使人進(jìn)步。
我的危機(jī)故事作文 篇16
得到過(guò)機(jī)遇的青睞，也深陷過(guò)危險(xiǎn)的泥潭，既然有人能把荊棘當(dāng)作鋪滿鮮花的原野，也不妨將危機(jī)當(dāng)作懸浮在空中的塵埃。
經(jīng)歷的越多，越感覺(jué)迷茫；遇到的坎坷越多，對(duì)自己的失望就越滿。越長(zhǎng)大，只會(huì)越害怕，不敢向前，只能原地踏步，那是的自己只會(huì)有這一種心理。
回憶不知何起，去難以忘卻，那就去看看曾經(jīng)的自己吧！那個(gè)陷于成長(zhǎng)危機(jī)的小孩；那個(gè)滿臉愁容的小孩；那個(gè)對(duì)未來(lái)感到迷茫的小孩；那個(gè)不敢向前踏足的小孩，那個(gè)害怕受傷，卻渴望著嘗試的小孩。
長(zhǎng)大點(diǎn)后，我告訴自己：生而為人，本就不該放棄�；貞浺埠�，成長(zhǎng)也罷，總歸要嘗試的。人的一生只有一次，失望可以來(lái)臨，但希望永遠(yuǎn)不要破滅做與不做，中間才是最苦，要么不做，要么就堅(jiān)持到底。
我終于相信，每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的危機(jī)都有它不得不出現(xiàn)的原因；每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的.危機(jī)，都有它不得不去克服的道理。曾經(jīng)害怕嘗試的經(jīng)歷，只會(huì)永遠(yuǎn)保留在自己的心里。帶著這些精力總會(huì)開(kāi)啟成長(zhǎng)的新的大門。
化解危機(jī)，以最美的姿態(tài)生存；在跌落懸崖之前，握住最后一顆稻草；在塵埃落定之前，跟隨著初選擇的方向，奮力一搏。
我的危機(jī)故事作文 篇17
“危機(jī)”二字是那么使人害怕，聽(tīng)起來(lái)使人膽怯，面對(duì)“危機(jī)”的方法不是逃避而是面對(duì)。然而如何才能變得不懼怕危機(jī)呢？無(wú)非是經(jīng)過(guò)種種磨難，還有在危機(jī)中找到一絲絲機(jī)會(huì)，逃離危機(jī)的苦海。
在空無(wú)一人的街道上，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的暴曬，樹(shù)上的知了叫個(gè)不停，街道旁的學(xué)校顯得十分安靜。靜悄悄的，貌似都能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘跳動(dòng)的聲音。
“滴答，滴答”時(shí)間一分一秒的過(guò)去。在教室中，有一個(gè)學(xué)生正在爭(zhēng)分奪秒畫著一個(gè)又一個(gè)圖象。那個(gè)男孩就是我。然而我又看了看題目，感覺(jué)沒(méi)有問(wèn)題，而檢驗(yàn)出來(lái)的`答案就是對(duì)不上，找不出自己出錯(cuò)在哪里，盡管我坐在空調(diào)間里，但是我的額頭還是不斷冒出黃豆般大小的汗珠，順著臉頰滴在草稿紙上。
在監(jiān)考老師的來(lái)回走動(dòng)中，我貌似看到他眼中出現(xiàn)加油二字。我拿出自己的考題卷從頭開(kāi)始，一步步腳踏實(shí)地的計(jì)算、推理。然而我在我的表格中，看到了一列數(shù)字我把他們排列在紙上，用最基礎(chǔ)的方法計(jì)算。果然，少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的差異很大。
交完考卷，走出考場(chǎng)，看著操場(chǎng)上方的太陽(yáng)緩緩落下，而另一旁的月亮在云霧中若隱若現(xiàn)。將答案解出的我，站在教室外的陽(yáng)臺(tái)松了一口氣�；叵雱偛旁诳紙�(chǎng)中的自己，心中為剛才努力和堅(jiān)持不懈的自己點(diǎn)了個(gè)大大的贊。
夜幕到來(lái)，我慢慢走向教室。成績(jī)出來(lái)高出于我的理想，我想這是我從“危機(jī)”手中奪來(lái)的吧！
心懷不懼，方能無(wú)畏。生活中的危機(jī)突如其來(lái)，而你只有戰(zhàn)勝它，才能不被“危機(jī)”碾壓的余地。
我的危機(jī)故事作文 篇18
我們常說(shuō)：要有危機(jī)意識(shí)。那么危機(jī)是什么呢？詞典上說(shuō)危機(jī)是“潛伏的危險(xiǎn)”，“嚴(yán)重困難的關(guān)頭”。但危機(jī)還可以理解為危十機(jī)，危險(xiǎn)往往與機(jī)會(huì)共存，困難常常與機(jī)會(huì)相伴，遇到困難時(shí)，要抓住機(jī)會(huì)化解危機(jī)，克服困難。
與朋友打乒乓球時(shí)，我們使出了渾身解數(shù)，打出了9比9的'比分，我使用一個(gè)下旋球，朋友一搓，球便飛了回來(lái)，我將球拍向前伸，發(fā)現(xiàn)夠不到，讓朋友打成了10比9，危機(jī)感布滿全身。朋友想贏再打一球即可勝利，我若想勝，需連勝三球。以我們之間不分上下的球技，連勝三球很困難。
我發(fā)了一個(gè)上旋球，朋友一拍即中，我順勢(shì)一扣，就像一道閃電飛了過(guò)去，一分拿下。朋友發(fā)球，球飛過(guò)來(lái)，我回球質(zhì)量不高，球打高了，朋友盡力一壓，我沒(méi)有接住，朋友扳回一城，我還是要再連勝三球。
第一球是朋友失誤，球撞了網(wǎng)，第二球是我打偏了，球擦臺(tái)而過(guò)，朋友沒(méi)有想到球能上臺(tái)，梅開(kāi)二度。最后一球，我一旦勝利，七局便為我勝。我心里很緊張，手心冒汗。朋友球發(fā)出，球被我拉了上去，但過(guò)高了，朋友跳起打超高球。我還是有些害怕高球，怕他打到自己，但我若不接，前面的努力便白費(fèi)了，我屏住呼吸，將球拍橫在胸前，球飛了過(guò)來(lái)，朋友得意的哼了一聲，我“啊”的一聲，球被我打飛了。
球飛了，我知道球上不了臺(tái)，但我沒(méi)有想到，朋友在慌亂之中揮拍，將死球打了過(guò)來(lái)，而且沒(méi)有上臺(tái)，我贏了。
危求之下，尋找機(jī)會(huì)，使能打破危機(jī)，克服困難，打乒乓球是這樣，生活也是如此。不懼怕危機(jī)，面對(duì)它，勝利自然屬于我們。
我的危機(jī)故事作文 篇19
發(fā)生在我身上的故事有許多，有的是美好的讓人留戀，有的讓人害怕，發(fā)生在我身上的那次危機(jī)故事，至今讓我記憶猶新。
那是一天下午，我和幾個(gè)小朋友們?cè)跇窍峦�，其中一個(gè)小朋友的爺爺帶來(lái)一些葵花籽當(dāng)零食，并講了一個(gè)笑話，不幸的是，一顆瓜子出其不意的卡在我喉嚨里，當(dāng)時(shí)，我表情難受，說(shuō)不出去話。那位爺爺見(jiàn)狀，也嚇得不輕，飛快的通知我媽媽。我媽媽看到我不舒服的'樣子，一邊讓我喝點(diǎn)水，一邊給我爸打電話，讓他趕緊從外面回來(lái)，喝完水后，我感覺(jué)好了一點(diǎn)，在媽媽的不停的安撫下，我迷迷糊糊的睡著了。
到了晚上，我忽然感覺(jué)呼吸不舒服，但還是在夢(mèng)中，根本醒不來(lái)，也好像聽(tīng)到爸媽的說(shuō)話聲，等我意識(shí)清醒時(shí)，已到油田醫(yī)院，經(jīng)過(guò)系列檢查，趕到的兒科主任說(shuō)，住院做進(jìn)一步的觀察治療。經(jīng)過(guò)幾天的打針治療，情況沒(méi)見(jiàn)好轉(zhuǎn)，醫(yī)生建議我轉(zhuǎn)院。爸爸二話不說(shuō)，辦完手續(xù)，聯(lián)系好襄陽(yáng)中心醫(yī)院，帶上所需東西，快速趕到湖北襄陽(yáng)。
在襄陽(yáng)中心醫(yī)院，主治醫(yī)生在病房?jī)?nèi)毫不客氣的對(duì)爸爸一頓訓(xùn)，為何這么粗心大意，瓜子已經(jīng)在孩子氣管膨脹下沉，再往后推就會(huì)出大事。在經(jīng)過(guò)醫(yī)生們的診斷討論，當(dāng)天下午用儀器終于把瓜子取了出來(lái)，在治療室整整近三個(gè)小時(shí)，爸媽在外萬(wàn)分不安，我從治療室被推出來(lái)時(shí)，看到時(shí)爸媽相擁而泣。
經(jīng)過(guò)這次危機(jī)事情，讓我長(zhǎng)了個(gè)記性，吃東西絕對(duì)不能說(shuō)笑，還讓我明白了遇到危險(xiǎn)要鎮(zhèn)定。
我的危機(jī)故事作文 篇20
天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志。古人曾這么告訴世人，困難與機(jī)會(huì)是并存的。困難也是讓我們接近成功的機(jī)會(huì)，迎難而上就會(huì)把握機(jī)會(huì)，畏難不前則定與成功擦肩。
我也同樣有過(guò)許多困難，我也曾想忘卻，但腦海里的那次危機(jī)讓我久久不能忘懷。
數(shù)學(xué)是一門不易的學(xué)科，數(shù)學(xué)作業(yè)中最有含金量的一般是最后的幾題，可懶散的我見(jiàn)到這些困難，就如同攀登巍峨的`大山，通常都是止步不前，畏懼困難，把這些難題放著空白等老師講答案。但這樣雖然可以逃避一時(shí)，卻逃不了一世。
終于，數(shù)學(xué)要考試了，我提筆走進(jìn)考場(chǎng)。帶試卷發(fā)下來(lái)便立刻開(kāi)始作答，看著試卷逐漸染上墨色，我的心也漸漸平穩(wěn)下來(lái)——這一次應(yīng)該會(huì)考得不錯(cuò)。但很快我遇上了最后一題——一座大山，我又退縮了。我心里默默安慰自己：沒(méi)事，十幾分而已，你不必為難自己，放棄吧。
但是我又心有不甘，想鼓起勇氣拼一把。我看了下時(shí)間，只剩10分鐘了，來(lái)得及嗎？不管了！只顧深吸一口氣。然后埋頭展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，時(shí)間在飛快流逝，我的大腦也在飛快的計(jì)算著。孰勝孰負(fù)，成敗在此一舉。
只剩一分鐘了。我的額頭上汗水大顆大顆滲出。雙腿不住的顫抖，心跳開(kāi)始加速。難道要失敗了嗎？那一刻我想放棄了，但是心里那股倔強(qiáng)支撐著我堅(jiān)持下去了。30秒，20秒，10秒，3秒……隨著老師宣布考試結(jié)束，我也在卷子上寫出了我堅(jiān)持所得來(lái)的結(jié)果。
雖然不知對(duì)錯(cuò)，但我還是為自己高興，至少我勇于面對(duì)這次危機(jī)了。這就是一種改變，敢于面對(duì)危機(jī)的改變。成績(jī)出來(lái)了，成績(jī)比我想的要高出很多，我想這個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)便是我從危機(jī)中爭(zhēng)取的吧。無(wú)限接近死亡，方能領(lǐng)悟生存的陣地。人要勇敢的對(duì)峙，危機(jī)從中不斷尋找探索，這樣方能使機(jī)會(huì)出現(xiàn)于手中。
我的危機(jī)故事作文 篇21
以前總感覺(jué)危機(jī)只會(huì)發(fā)生在別人身上，自己總會(huì)排在最后，但卻沒(méi)想到危機(jī)也會(huì)來(lái)到我身上。
剛上初一時(shí)，出于對(duì)一切事物的好奇，我開(kāi)始對(duì)初中的學(xué)習(xí)感興趣，但是這種一天兩天的好奇很快就會(huì)過(guò)去，初一第一次月考成績(jī)可以說(shuō)慘不忍睹，但我并不在意，覺(jué)得中考還遠(yuǎn)在天邊，這樣松松散散的度過(guò)了初一這一年，但我的成績(jī)卻有些落后。
初二上學(xué)期，一場(chǎng)突如其來(lái)的地理生物中考把我嚇了一跳，看著自己以前的生物，地理成績(jī)以及練習(xí)題上稀有的對(duì)勾，再看看其他同學(xué)，不僅作業(yè)全對(duì)，對(duì)每次老師提問(wèn)的問(wèn)題都了如指掌，我感覺(jué)自己更落后了，我嘗試著努力，但我的成績(jī)就像釘在板上的釘子，怎么拽也無(wú)濟(jì)于事，我頓時(shí)看到了自己眼前的危機(jī)。
不能再這樣繼續(xù)下去了。我現(xiàn)在已經(jīng)在一步步走向失敗，但是還有挽回的余地，我心想，就這樣，我開(kāi)始嘗試著將心里所想的轉(zhuǎn)化成真實(shí)發(fā)生的，從以前的上課注意力不集中到聚精會(huì)神的聽(tīng)講，我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待每一天的生物地理作業(yè)，我沒(méi)有別人的底子好，只能比他們更努力，這樣才能有超越的'可能，早晨來(lái)到班里，我都會(huì)克制住自己，不與人說(shuō)閑話，只管多好自己的書，晚上寫完作業(yè)后，不再是拿起手機(jī)，而是拿起課本讀書，就這樣每天早上看著太陽(yáng)漸漸升起，晚上守在窗邊手持課本看月亮在黑色的夜空中越來(lái)越亮，時(shí)間長(zhǎng)了成績(jī)果然不會(huì)欺騙努力的人，當(dāng)你真正開(kāi)始努力時(shí)發(fā)現(xiàn)一切都在幫你。
該來(lái)的還是會(huì)來(lái)中考，在半年的努力過(guò)后，已經(jīng)迫不及待地來(lái)敲門了，那天我不在想著逃避，而是滿懷信心，一聲聲的鈴聲與一張張收卷的聲音過(guò)后，中考圓滿結(jié)束，我們也都考出了理想的成績(jī)，順利度過(guò)了初二。
初三的我們將會(huì)是另一個(gè)不一樣的我們一起努力吧，期待我們的成功！
這就是我的危機(jī)故事。
我的危機(jī)故事作文 篇22
我和爺爺，一個(gè)留守兒童，一個(gè)留守老人。
自打我記事以來(lái)，陪伴我的大都是爺爺。我小時(shí)候很淘氣，完全沒(méi)有一個(gè)女孩子的樣子，倒是跟著爺爺度過(guò)了一段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。那時(shí)候，我特別喜歡玩捉陽(yáng)光的游戲，陽(yáng)光跳到我的手上，滑過(guò)我的臉頰，又飛到我無(wú)論如何都到不了的樹(shù)上…這時(shí)候，爺爺會(huì)停下手里的活計(jì)，滿臉慈愛(ài)地看著我瘋跑。
六歲那年，我遇到了人生中的第一次危機(jī)。
天知道，生活里除了無(wú)拘無(wú)束的田野，竟然還有束縛人的校園。而且爸爸媽媽說(shuō)為了減輕爺爺?shù)呢?fù)擔(dān)，計(jì)劃讓我住在學(xué)校。那天，爺爺帶我去學(xué)校報(bào)到。一進(jìn)那道鐵柵欄門，我忽然恐慌了，哭喊著要出來(lái)，不要上學(xué)。爺爺猶豫了一下，還是拉著我走向教學(xué)樓。
報(bào)到完回到家后，我把爺爺做的飯推在一邊，還摔了一只碗。爺爺氣急了，不再理我。晚上睡覺(jué)，我從夢(mèng)中哭醒，我覺(jué)得爺爺是最壞的人，我再也不要理他，但是他可是我最親近的人，我不想長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)他。小小的我開(kāi)始跟爺爺談條件，我可以上學(xué)，但他得天天接我，我可不愿意住在學(xué)校里，跟陌生人擠在一起，這樣我會(huì)睡不著的。爺爺看著我可憐兮兮的樣子，點(diǎn)頭答應(yīng)了，然后說(shuō)服爸爸媽媽不讓我住學(xué)校。
我人生中的第一次危機(jī)順利化解。
六年級(jí)的.最后一學(xué)期，爸爸媽媽來(lái)電話，叮囑我去考他們城里的學(xué)校。爺爺雖然有些不舍，但考慮到我“成才”事關(guān)重大，于是答應(yīng)了爸爸媽媽的要求。我也明白事情的重要性，但一想到要跟爺爺分開(kāi)，也許很久才能見(jiàn)一次面，我心里特別難受。怎么辦呢？于是我去詢問(wèn)老師城里好的學(xué)校有哪些，然后回去一個(gè)個(gè)地查它們的位置，看看哪所學(xué)校離家里更近一些或者有沒(méi)有公交車直達(dá)，最后我鎖定了××中學(xué)，但這所學(xué)校師資力量雄厚，競(jìng)爭(zhēng)特別大，要考上不容易。為了考上這所學(xué)校，我制訂了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，買了很多學(xué)習(xí)資料，每天晚上學(xué)習(xí)到11點(diǎn)才睡覺(jué)，周末也不出去玩。
去城里考試這天，爺爺起了個(gè)大早，做了我最愛(ài)吃的蔥花餅，還加了兩個(gè)煎蛋。一路上，爺爺講我小時(shí)候的糗事，逗我開(kāi)心，讓我放松心情。
進(jìn)了考場(chǎng)所在的樓層，我心里有些不安。我站在走廊前張望，只見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光下，只有爺爺自己站在門前張望，他看到我后，立馬大笑著對(duì)我豎起大拇指。我心里頓時(shí)覺(jué)得有了底氣和信心。后來(lái)我如愿考上了那所學(xué)校。
我人生中的第二次危機(jī)順利化解。
我的危機(jī)故事作文 篇23
天黑了，因?yàn)椴艅倓偸前�，所以人并非是伸手不�?jiàn)五指。我玩了一下午的手機(jī)，終于戀戀不舍的放下手機(jī)，去上廁所。
不知為何，在去廁所的路上，我的心突然跳的很快，像是危險(xiǎn)來(lái)臨前那樣不安。我假裝鎮(zhèn)定，安慰自己沒(méi)事，強(qiáng)行將腦海中的恐怖片段揮走，就這樣，我踏進(jìn)了廁所。
“自我安慰還是有用的”我這樣想。心跳的頻率慢慢恢復(fù)了正常，我心中暗笑自己瞎想，有些鄙視自己的小膽兒，準(zhǔn)備回屋后再看些恐怖片練一下自己的膽子，但就在回頭，我一下子懵了。
剛剛平息的心像是不想待在我的胸腔一樣又劇烈的跳動(dòng)起來(lái)，脖子被人緊緊扼住一樣，我竟感到了窒息感。我看見(jiàn)，一張臉，懸在我的眼前。
那只是一張臉，沒(méi)有頭發(fā)，沒(méi)有脖，它眼睛鏤空，烏黑一片，比周圍的暮還黑，它更像是一個(gè)面具，一個(gè)銀色的面具。這應(yīng)該是我的幻覺(jué)，我眨眨眼。卻發(fā)現(xiàn)它仍然存在，并且開(kāi)始在空中飄動(dòng)，大約過(guò)了三四秒后才消失。
我趕緊跑出去，平復(fù)自己的.心跳，不經(jīng)意間看見(jiàn)了天邊殘余的晚霞，好美。有些后悔自己為什么要玩一下午的手機(jī)，大自然不比手機(jī)更有趣嗎？我一定是被沖昏了頭，竟然玩手機(jī)出現(xiàn)了幻覺(jué)，我自己都忍不住笑了。
正巧現(xiàn)在也是下午，我可不要重蹈覆轍，這樣的危機(jī)故事不要再發(fā)生了。
我的危機(jī)故事作文 篇24
在生活中難免會(huì)遇到大大小小的危機(jī)，在詞典中危機(jī)是“潛伏的危險(xiǎn)”“嚴(yán)重困難的關(guān)頭”，那次危機(jī)我一直不能忘卻。
初一到初二上學(xué)期，我在班里跑步，經(jīng)常拿第一，四百米以上的跑步拿第一對(duì)自己來(lái)說(shuō)很輕松，在體育課上得到過(guò)一次又一次的第一，內(nèi)心開(kāi)始有些驕傲。之后從其他班比賽時(shí)，比賽時(shí)，第一第二第三都得過(guò)，那次知道了自己的提升空間還很大，但自己卻沒(méi)想著提升，體育課也是在自己不在意中度過(guò)。
到了初二下學(xué)期，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)的`運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我報(bào)了400米，我也知道決賽拿第一很困難，于是自己就把目標(biāo)定到了決賽得第二或第三，半決賽得第一。半決賽時(shí)，我站在一道，聽(tīng)著哨聲一響就奔出去，大半圈結(jié)束后，我來(lái)到了第二，而與第一的距離也在以肉眼可見(jiàn)的速度縮小，我們二人之間的距離就差不到一米的時(shí)候，他跑過(guò)了終點(diǎn)線，我緊隨其后。雖然進(jìn)入了決賽，但心有不甘，準(zhǔn)備在決賽一雪前恥，獲得前三。
到?jīng)Q賽時(shí)又出現(xiàn)了許多黑馬，比賽一開(kāi)始，有位選手直接沖刺，連沖大半圈，把我驚住了，雖然400米不算長(zhǎng)跑，但一直沖刺，后面很難撐下來(lái)。最終得了第四，對(duì)手太強(qiáng)大，這次我敗的心服口服，內(nèi)心中的驕傲感被徹底擊垮，也徹底明白了“人外有人，天外有天”這句話。
自那次運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，體育課我都盡自己最大的努力來(lái)完成老師布置的任務(wù)，看著自己的進(jìn)步，內(nèi)心也很開(kāi)心。
危機(jī)讓人們獲得新的啟示，放下傷心和不安，靜下心來(lái)認(rèn)真應(yīng)對(duì)，找到并改正自己的不足，才能確保以后能應(yīng)對(duì)這樣的危機(jī)。
我的危機(jī)故事作文 篇25
那次，當(dāng)數(shù)學(xué)老師對(duì)我產(chǎn)生信任危機(jī)時(shí)，我的心空一片灰暗，我暗自叫苦：這真是百口莫辯�。�
事情是這樣的：那天早上，我走在上學(xué)的路上，碰巧遇到了班主任，一路上我和她有說(shuō)有笑，那情景好不令人羨慕！走到學(xué)校門口，見(jiàn)一排排共享單車倒在地上，是扶還是不扶？我猶豫不決，當(dāng)時(shí)已臨近上課，還是趕緊進(jìn)教室吧！可我轉(zhuǎn)念又想：這些倒下的共享單車不僅影響學(xué)校的面貌，還影響行人的通行。而此時(shí)班主任已經(jīng)先行一步，她正在扶起一輛單車。我見(jiàn)狀，不再猶豫了，而是和她一起一輛接著一輛地扶起那些單車“叮鈴鈴”，上課鈴響了，心急如焚的我三步并作兩步，向班級(jí)飛奔而去。教室里，數(shù)學(xué)老師正在繪聲繪色地講著課，卻被我那一聲與當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景格格不入的“報(bào)告”聲打斷。看著汗流浹背的我，數(shù)學(xué)老師先嘆了口氣，隨即便板起面孔，皺緊眉頭，提高了嗓門，說(shuō)道：“唉！你怎么又遲到了！這學(xué)期在我的課堂上你已經(jīng)第三次遲到了！你不會(huì)想做遲到大王吧？”他的話還沒(méi)說(shuō)完，全班同學(xué)的目光都已齊刷刷地投向我了，我剛開(kāi)口要申辯，只聽(tīng)他厲聲喝道：“遲到還有理由！你要我怎么再相信你找的借口？”我的話還沒(méi)說(shuō)出口就被逼了回去，那一刻，我感覺(jué)自己的臉上火辣辣的，一定紅到了耳根吧。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，心里雖然萬(wàn)分憋屈，但也不怪?jǐn)?shù)學(xué)老師對(duì)我產(chǎn)生了信任危機(jī)，畢竟我這是第三次遲到了。第一次遲到是因?yàn)轸[鐘罷工，我睡過(guò)了頭；第二次遲到是因?yàn)槎萝嚕易诎职值能囎永镉M(jìn)不得、欲退不能。這一次遲到，我也是別無(wú)選擇呀！我真是百口莫辯，跳進(jìn)黃河洗不清呀。因?yàn)橐欢�，再而三地遲到，我成了數(shù)學(xué)老師心目中不值得信任的人了！我既無(wú)奈又難過(guò)，惴惴不安地走進(jìn)教室，看到同學(xué)們那異樣的目光，我覺(jué)得他們似乎都在譏諷、嘲笑我：“什么三好學(xué)生��！”“還是數(shù)學(xué)學(xué)霸呢�！蔽掖诡^喪氣地坐到座位上，簡(jiǎn)直無(wú)地自容了。
終于捱到放學(xué)，本以為可以逃脫數(shù)學(xué)老師的責(zé)備和同學(xué)們的嘲諷，緩解一下自己的情緒了。哪知走在回家的路上，無(wú)論是風(fēng)吹過(guò)的樹(shù)葉發(fā)出的`“沙沙”聲，還是小鳥(niǎo)在枝頭戲耍發(fā)出的“嘰嘰”聲，都像是在嘲笑我，甚至連花朵展現(xiàn)在我面前的都是猙獰的面孔。我的心里五味雜陳。
下午，班主任與數(shù)學(xué)老師聊天時(shí)無(wú)意中幫我化解了那場(chǎng)信任危機(jī)，我終于在數(shù)學(xué)老師心目中還原了那個(gè)值得信任的形象。笑容重新綻放在我的臉上。
聽(tīng)了我的危機(jī)故事，你是不是也為我捏了一把汗呀？
我的危機(jī)故事作文 篇26
有的時(shí)候，命運(yùn)往往會(huì)置你于一個(gè)危險(xiǎn)境地之中。在這時(shí)，若你驚慌失措，命運(yùn)多半不會(huì)給你任何機(jī)會(huì)，但要是你善于去找尋機(jī)會(huì)，那命運(yùn)就會(huì)在伸手不見(jiàn)五指的黑暗里為你留下一座燈塔，助你轉(zhuǎn)危為安，絕處逢生。
記得那是在海南三亞的一個(gè)暑假，我經(jīng)歷了離死亡最近的十分鐘。
那天午后，我獨(dú)自一人來(lái)到海邊。溫柔的海風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，拂過(guò)碧藍(lán)的海面，拂動(dòng)椰樹(shù)那寬大的葉片。我赤腳漫步在沙灘上，任由陣陣?yán)嘶ù驖裎业碾p腿，各種各樣的海鳥(niǎo)，從頭頂掠過(guò)，歡快地鳴叫著。海浪拍打嶼石，和風(fēng)輕拂薄沙，這樣的美景著實(shí)令我心醉。
七月的烈日炙烤著皮膚，汗水如小溪一般向下淌著。我正準(zhǔn)備回去，忽看見(jiàn)沙灘上那一排排椰子樹(shù)，他們?nèi)缤l(wèi)士一般，在沙灘上筑起了一道堅(jiān)實(shí)的墻。椰子已經(jīng)完全熟透了，在陽(yáng)光的照耀下泛著光，令我垂涎三尺，于是我決定爬上樹(shù)摘幾枚椰子帶回去，也算是建功立業(yè)了，年輕氣盛的我爬樹(shù)功底十分了得，雙手抱住枝干，踩著椰樹(shù)干上的褶皺，三步并作兩步，蹭蹭如猿猴一般串了上去。
那椰樹(shù)足有十米來(lái)高，就是功夫再高，也難免令人膽顫，我小心翼翼的邁動(dòng)雙腿，就要夠到椰子了，沒(méi)想到那枝干竟有韌性，我剛邁步過(guò)去，竟搖搖晃晃歪了下去，我措手不及，身體一翻就倒了下去，四肢緊緊鎖住了枝干這唯一的救命稻草。我用盡全身力氣想爬上去，那枝干卻越來(lái)越彎。就這樣僵持了幾分鐘，我終于支撐不住，雙腿一松，兩臂仍緊緊拽住枝干。這下我整個(gè)人懸掛在了空中，我整個(gè)人幾乎嚇呆了，向下望去，腳底下盡是鋒利的，堅(jiān)硬的礫石。在極度的恐懼之下，我很快冷靜下來(lái)，認(rèn)清了自己的處境。我的手心已經(jīng)積滿了汗，變得又濕又滑，支撐不了多久了，我想，與其坐以待斃，不如主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)。于是，我大喝一聲，用盡全身力氣想往上翻，無(wú)奈，實(shí)在力不從心。我又換一種方式，借著樹(shù)干的韌性來(lái)回蕩，依靠著慣性，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，身體一挺，雙腿一夾，牢牢鉗住了枝干，在順勢(shì)一蹬，翻了上去。
雖然這整個(gè)過(guò)程其實(shí)只有十分鐘，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻如同一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)。其實(shí)，每個(gè)人在經(jīng)歷困境時(shí)，心中的恐懼自然是不言而喻的`。但是，一個(gè)人在面臨這種困境，沒(méi)有轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，往往會(huì)激發(fā)出自己最大的潛能，這種潛能是極其脆弱的，但凡你的心態(tài)有一絲絲的改變，他都有可能破碎。所以，你要利用自己的潛能，去不斷尋找機(jī)會(huì)，直面困境，方能絕地求生。
我的危機(jī)故事作文 篇27
我和爸爸、媽媽一起在公園散步。
我家附近新修了一個(gè)公園，媽媽說(shuō)公園很大，設(shè)施很多，景色很美，提議晚飯后大家去看看，我們欣然同意。
沿著用石子鋪成的小路往里走，路邊到處都有漂亮的菊花，有的黃，有的白，有的紫，它們給草地增添了無(wú)限生機(jī)。不遠(yuǎn)處的乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)人聲鼎沸，那些運(yùn)動(dòng)的人兒龍騰虎躍，活力四射。遠(yuǎn)處高大的樹(shù)木，樹(shù)葉泛著深的、淺的`黃，色彩斑斕，賞心悅目。
走到一處平坦的草地，此時(shí)的草，軟綿綿的，被修建得整整齊齊，我不由得走了過(guò)去，順勢(shì)伸了伸腰，來(lái)了一個(gè)漂亮的空翻，跳起了剛學(xué)的舞蹈。
盡情玩耍之后，坐在地上休息，我下意識(shí)的伸手摸一下口袋，心里一驚，口袋里的鑰匙沒(méi)了，我摸遍了所有口袋，都沒(méi)有。一下子，我出了一頭。爸媽出門的時(shí)候沒(méi)帶鑰匙，就我?guī)е袝r(shí)，找不到鑰匙，今天怎么進(jìn)家門？！我們一家人把草地找了一遍，沒(méi)有！沿著來(lái)時(shí)的路，走了一來(lái)回，還是沒(méi)有。爸爸說(shuō)：“不找了，回家撬門、換鎖！”臉陰沉得都能擰出水。我感覺(jué)自己好沒(méi)用，一串鑰匙都拿不好，我羞愧得無(wú)地自容。我跟著家人，垂頭喪氣地走著，到了游園的出口，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)保安站在那里，關(guān)鍵是他手里拿著一串鑰匙�？吹轿叶⒅氖�，保安問(wèn)：“小姑娘，是不是你丟了鑰匙？”我一看：“天哪！”正是我的鑰匙，我連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”保安說(shuō)：“不用謝，一件小事罷了！”“小事？在你眼中的小事，卻是我的大事！”說(shuō)完，我突然一激靈，是��！生活動(dòng)中自己眼中太多的小事，卻是別人的大事。
拜別保安，我們一家人愉快的走在回家的路上。新修的馬路平坦寬闊，兩旁的路燈灑下雪亮的光。此時(shí)，秋高氣爽，心曠神怡�！澳陨菩《粸椤边@句話，不時(shí)回響在我的腦海。
我的危機(jī)故事作文 篇28
弟弟在睡覺(jué)，我在玩手機(jī)。
爸爸要給媽媽送外套，臨走前，千叮嚀萬(wàn)囑咐：“你一定把你弟弟照顧好��！你第一次帶，一定要用心��！”我看著熟睡的弟弟，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“放心吧，就他一個(gè)小不點(diǎn)，能掀起多大浪？你快走吧，別讓媽媽著涼了。”爸爸并不放心，一步三回頭地走了。
就這樣，我和弟弟獨(dú)自在家。
爸爸打來(lái)電話講，你還行的話，我陪你媽媽去辦點(diǎn)事，我暗自欣喜，你們不回來(lái)，我正好痛快淋漓地玩一次手機(jī)。
“媽媽，媽媽……”弟弟把我嚇了一跳。怎么就突然醒了呢？“媽媽去辦點(diǎn)事，姐姐在呢，你睡吧�！蔽野参康�。誰(shuí)知弟弟一聽(tīng)，“哇”地哭了起來(lái)，喊著：“我要媽媽，我要媽媽……”唉！這下好了，游戲也打不成了，干脆和他玩吧，但是他不玩，眼角掛著淚珠，“蹬、蹬”下樓了，我趕緊下床去追，卻發(fā)現(xiàn)床單濕了，一看，原來(lái)是弟弟尿床了。我的天，我答應(yīng)爸爸把他照顧好，把家整理好。怎么辦？我趕緊扯下床單光著腳丫下樓了。
弟弟在地上滾來(lái)滾去，活脫脫像一只小豬，我心里一驚，把床單扔了，趕緊去抱弟弟起來(lái)，可他像泥鰍似的，怎么也抱不起來(lái)。無(wú)奈，拉著衣服讓他起來(lái)，誰(shuí)知衣服又壞了，看著家里一片狼藉，我心里吶喊：“還有什么比這更糟的`嗎？”我給弟弟說(shuō)：“你在床上玩一會(huì)�！钡艿芷灰�，就要坐在樓梯上。我心想這不行，要不然讓他洗個(gè)澡吧，說(shuō)干就干，把弟弟泡在浴缸里，我去洗床單，不時(shí)去看看水涼沒(méi)。床單洗好后，用吹風(fēng)機(jī)吹干，鋪好，把弟弟撈出來(lái)，換上干凈衣服�？偹阃旯ち�！我長(zhǎng)出一口氣。
不一會(huì)，媽媽他們回來(lái)了。看到弟弟干干凈凈坐床上，直夸我能干。我低下了頭，心中好羞愧。和媽媽相比，我做的這點(diǎn)事算得了什么！
我的危機(jī)故事作文 篇29
落日的酡紅淡了，淡了，那青碧的遠(yuǎn)山也被夜色染出清黛，褪出了天際。
我彳亍在回家的路上，一片樹(shù)葉在空中飛舞著，盤旋落下，最終落在了路旁的水洼里，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。我無(wú)力地挪著腳步，兩眼發(fā)愣，大腦卻不受指揮地飛快運(yùn)轉(zhuǎn)著。想起老師的指責(zé)，我鼻子微酸，眼眶慢慢濕潤(rùn)，直到兩眼模糊，我才停下腳步，抬起頭不讓那不爭(zhēng)氣的眼淚流下，一滴淚水卻還是滑過(guò)臉頰，流到嘴角，留下的只有無(wú)盡的苦澀與辛酸。
看到成績(jī)冊(cè)上那一個(gè)個(gè)弱小的數(shù)字，我簡(jiǎn)直不敢相信這是我的成績(jī)。不過(guò)也對(duì)，試卷中英語(yǔ)時(shí)態(tài)出錯(cuò)，物理大題空白，數(shù)學(xué)計(jì)算題頻頻失誤……錯(cuò)誤這么多，成績(jī)?cè)趺茨芎�？想到這些，我意識(shí)到我的危機(jī)已經(jīng)出現(xiàn)。
一陣風(fēng)吹過(guò)，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫，思緒又被拉了回來(lái)。我移步，坐在路旁的座椅上靜靜地思考：我平時(shí)也很努力了，為什么會(huì)這樣呢？是學(xué)習(xí)方法不對(duì)嗎？……一連串的'問(wèn)題浮過(guò)大腦，也提醒我這場(chǎng)考試對(duì)我不能僅僅是打擊，不能只是危險(xiǎn)，更是一次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)啊。這是讓我暴露不足，讓我及時(shí)查漏補(bǔ)缺的呀。
想著想著我竟有些慶幸，心情也好了許多。我站起來(lái)望向遠(yuǎn)方，太陽(yáng)躲藏在西方的云彩中，像打翻了紅色墨水和遠(yuǎn)山的蒼青暈成一線。我深吸一口氣新鮮的空氣，其中夾著淡淡的花香，沁人心脾。
回到家中，我總結(jié)這次考試失誤的原因，重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。從此刻開(kāi)始我要讓危險(xiǎn)化為機(jī)會(huì)，讓淚水變?yōu)楹顾�。課堂上我認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)；課下利用好錯(cuò)題本，積極查漏補(bǔ)缺；體育課上，與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)肆意揮灑汗水。成功的路必定是艱辛的，成功的花需要用汗水來(lái)澆灌；只有不斷努力才能讓危機(jī)變?yōu)闄C(jī)會(huì)；只有把握機(jī)會(huì)努力奮進(jìn)，才會(huì)取得成功。
微風(fēng)輕輕吹拂著婀娜的楊柳，陽(yáng)光刺破陰霾，顯得純潔動(dòng)人。成功之花正在慢慢地蓄力，我堅(jiān)信，最終也一定能夠綻放！
我的危機(jī)故事作文 篇30
手心里一團(tuán)字，“下課后去抱作業(yè)”，字寫得歪歪扭扭，我手心上的汗也把字跡沖淡，但不敢手心朝下，怕把字給擦掉。
時(shí)針?lè)轴樏脶�，眼看著一圈又一圈的旋轉(zhuǎn)，當(dāng)下課鈴打響時(shí)，我看見(jiàn)了手心上的字。忽然就想起了我的職責(zé)，于是一層風(fēng)似的跑進(jìn)數(shù)學(xué)辦公室。
我終于暫時(shí)化解了因忘掉抱作業(yè)可能被撤職的危機(jī)。
在此之前，我們班上在選舉數(shù)學(xué)課代表，我非常渴望能當(dāng)選，但競(jìng)爭(zhēng)很激烈，最后的幾票印著我的名字，使我扭轉(zhuǎn)敗局，如愿以償。我自然非常高興。
可不久這種高興蒙上了一層隱憂。我總是忘記去報(bào)抱作業(yè)。每天第一節(jié)正課下課該去辦公室抱作業(yè)，可在此之后每當(dāng)我想起時(shí)，要么就是第二節(jié)正在上課，要么就是二三節(jié)課的課間，而其他數(shù)學(xué)課代表早已把作業(yè)抱下來(lái)，驕陽(yáng)似火，烤著我的臉，有些發(fā)燙。
數(shù)學(xué)老師板著臉多次的提醒我，如果再這樣，就要撤我的職。
面對(duì)這樣的境地，我埋怨我的記性差，然而我卻無(wú)能為力，因?yàn)槲蚁肓撕芏噢k法。一次我在貼著書上的課程表上畫一根線，告訴我該什么時(shí)候報(bào)作業(yè)，而只有兩次靠課程表記住了，我又在課本的第一頁(yè)上寫著，可是幾乎一次也沒(méi)有幫到我。
最后通牒是那天在辦公室，學(xué)校被陽(yáng)光照得透亮，可這間辦公室卻異�；璋怠�(shù)學(xué)老師坐在辦公室的`最深處，眼睛里反射出他面前的電腦屏幕�！袄蠋�，老師……”“你又忘記了。”數(shù)學(xué)老師依然盯著屏幕，眼里幽藍(lán)的光格外陰森恐怖�！斑@是最后一次，再忘掉就撤你的職�！焙孟裎也淮嬖谝粯�，數(shù)學(xué)老師看也沒(méi)看我一眼。但這話一出，坐在他旁邊的另一位老師從午休的夢(mèng)中驚醒了。看了我們一眼，便把耳塞罩上又睡了過(guò)去。
怎么辦？危機(jī)感像懸在頭頂?shù)囊粔K巨石，隨時(shí)可能掉下來(lái)砸中我。
到了第二天正上著課，我突然又想起了我的職責(zé)，耳邊回蕩著數(shù)學(xué)老師那冷漠的警告。我想要是今天依然忘記了，我的職位就難保了。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次以失敗告終的提醒我的方法在我眼前通通過(guò)了一遍又一遍，試圖為我找到一個(gè)新的方法。不知怎的，靈光一閃，我二話不說(shuō)，拿起筆，霍然在手心上寫下：下課后抱作業(yè)。
陽(yáng)光照在臉上暖洋洋的，一股欣喜的感覺(jué)涌上心頭。
這個(gè)方法我使用了兩三周，一直流傳至今，能讓我在一周內(nèi)記住三天。我最嚴(yán)重的危機(jī)已經(jīng)解決，但為了防止較小的危機(jī)轉(zhuǎn)為嚴(yán)重，我需要趁早斬草除根，把小危機(jī)解決掉，我也知道，當(dāng)我把抱作業(yè)的危機(jī)解決掉時(shí)，又會(huì)有新的危機(jī)等待著我來(lái)解決。
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