成長(zhǎng)小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文1
11年，如同一陣風(fēng)一吹而過。鏡前一站，昔日那個(gè)留著短發(fā)，稚氣十足的小男孩不見了。如今是一個(gè)嘗著酸甜苦辣成長(zhǎng)的少年，在成長(zhǎng)道路上磕磕碰碰地走著，但總有人為我照明。
爸爸曾經(jīng)告訴過我：“做人，不一定要老實(shí)，但一定要誠(chéng)實(shí)�！痹谌昙�(jí)的時(shí)候，我在爸爸那要了5元錢，用來買美術(shù)用具，本來只需要2。5元的，但由于我嘴饞，又用0。5元買吃的，心想：只要回家說買用具用了3元錢就可以瞞天過海了。但事情的真相我終究還是忍不住說了出來。我不敢正視爸爸的眼睛，因?yàn)槲液ε�，害怕他那生氣、憤怒的目光，但從他�?duì)我說話的語氣來看，他并不是那么生氣：“你有勇氣承認(rèn)，就證明你有決心改正。……”。真不知是怎么搞的，爸爸沒有打我，我反而覺得鼻子酸酸的'，我努力控制自己不許哭，不許哭，但就是忍不住。最后自己存了0。5元，還給了爸爸。爸爸的臉上我又看見我久違的笑容。
一天，老師發(fā)下來數(shù)學(xué)試卷。但我看到鮮紅的83。5分時(shí)，我頓時(shí)傻了眼。心想回家又要挨罵了�；氐郊�，我還是照�；胤块g寫作業(yè)。爸爸進(jìn)來后，我把試卷給他看，低著頭，等候處置，但他卻沒有生氣，而為我分析這次考試失利的原因，告訴我下次考試要注意那些事，結(jié)果第二次考試下來我的成績(jī)出奇的好。
就這樣，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，我走過了11年的成長(zhǎng)道路，在磕磕碰碰中，領(lǐng)悟了做人的原則，在我今后的人生道路中，它將永遠(yuǎn)閃爍著光輝。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文2
成長(zhǎng)的步伐來了，成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來，讓人時(shí)�；\罩在憂郁中。
記得有一次：吃完晚飯，我正準(zhǔn)備收拾碗筷，但媽媽一手搶過，她說：“你呀，別干這種重活，會(huì)很臟的，我來，我來。你快去寫作業(yè)�！蔽矣秩桶职值估�，被爸爸言辭拒絕，說：“這種臟活，你不許干，快去學(xué)習(xí)！”我有些瑟抖，害怕還是恐慌，我不知道，但我知道，對(duì)于他們來說，我就是小公主，我就是被嬌慣的對(duì)象。我苦悶，我煩惱，！我何時(shí)才能展翅飛翔。 我看著書桌前那張合影，想起了和朋友一起的快樂時(shí)光，苦笑了一聲：“‘小天使’今天不快活呦！”原來我是一只快活的小鳥，現(xiàn)在卻像關(guān)在籠子里鴿子，但愿有一天，我能沖出“牢籠”，在藍(lán)天自由地飛翔。 “美惠！你怎么沒有做作業(yè)？”媽媽站在我面前，大聲叫著。銳利的`目光盯著我。我意料之中的事發(fā)生了，我沉默了一會(huì)兒，大腦正在搜索著逃避的借口�！懊阑荩懵犚姏]有！”媽媽再次提高嗓門叫道。我突然靈光一閃，用眼斜了一下壁鐘，嬉皮笑臉地說：“現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)半了，該睡覺了，明天再補(bǔ)吧！”媽媽嘴唇微微抽動(dòng)了幾下，蹦出幾個(gè)字來：“我不管，今天就得補(bǔ)，另外再加一張�！蔽衣犃诉@一沉重的附加作業(yè)，不由地吐了吐舌頭。無奈，只好取出筆做了起來。
我的煩惱就是爸爸媽媽過度的愛——溺愛。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文3
我們成長(zhǎng)中一定有許多故事吧！今天就由我來講一個(gè)我自己的故事。
記得那是暑假中的一天，我做完當(dāng)天的作業(yè)，於是媽媽帶我出門散步。散步途中我們走到了游泳館旁。媽媽問了問我：“小朋友，你想?yún)⒓佑斡居?xùn)練嗎？”“嗯？”我沒有聽清楚，媽媽又問：“你沒有聽清楚嗎？”“嗯！因?yàn)槁曇籼须s了，幾乎聽不見聲音�！薄皨寢屧僬f一遍，你聽好��！”媽媽大聲地說�！跋�?yún)⒓佑斡居?xùn)練嗎？”“想！”這回我大聲地回答了媽媽。雖然，我的心理打起了小鼓，但我還是想嘗試下……我參加的游泳訓(xùn)練因?yàn)橐杏斡净A(chǔ)，所以先要參加考試。游泳考試那天我緊張得要命！把所有的游泳動(dòng)作全忘光了。這時(shí)候，教練的.指令馬上要發(fā)出�？荚囬_始了！第一個(gè)出場(chǎng)的就是我。糟糕！我的腦袋一片空白。站在水池邊，我不知所措，我告訴自己，放鬆放鬆，然後拼命地吸氣。當(dāng)我蹬壁畫水滑出去的時(shí)候，我漸漸地忘記了不安，慢慢地想起了動(dòng)作：收，翻，蹬，夾，哈，是因?yàn)槲也缓⒑ε铝�，這樣自然就不緊張了嘛！遊到一般時(shí)候，我感到十分累，支撐不住了，好像馬上就要沉下去了，我放慢動(dòng)作，想起了媽媽常常跟我說地話“堅(jiān)持到底，就是勝利！”然後，又深深地吸一口氣，一鼓作氣地遊到了終點(diǎn)站。在終點(diǎn)站，我笑了。因?yàn)�，我�?jiān)持到了最後。這是我成長(zhǎng)中應(yīng)該面對(duì)的，也可以說是必須經(jīng)歷的，所以我只能勇敢地去面對(duì)它！
通過這件事情，我感悟到一個(gè)道理，那就是做任何一件事情，我們都要付出努力，並堅(jiān)持到底。堅(jiān)持了就會(huì)成功。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文4
'不要撕，不要撕！'我用盡全身力氣摁住作業(yè)本，還不停的央求著。最終，作業(yè)本還是沒有逃過媽媽的'魔爪'.'刺啦'一聲刺耳的聲響，作業(yè)紙與本子骨肉分離。'寫的什么玩意！我告訴你，哪怕今晚你不睡覺也要把作業(yè)寫好！寫工整！只有通過我這一關(guān)你才可以出來！''咣！'緊跟著一陣粗暴的摔門聲�？磥韹寢屢呀�(jīng)被怒氣沖昏了頭腦。
我幼小的心靈居然產(chǎn)生了這樣的想法：她不是我的親生母親！這個(gè)家我實(shí)在呆不下去了！我要離家出走！我被自己的想法嚇壞了。一想到媽媽猙獰的面孔和粗暴的動(dòng)作，我開始拼命補(bǔ)作業(yè)。補(bǔ)完后我神不知鬼不覺的偷偷溜到自己房間，躺下睡覺了。
第二天，我的作業(yè)被老師批閱完成，發(fā)了下來。我極不情愿地打開作業(yè)本：一個(gè)鮮紅的5A呈現(xiàn)我的眼前。我不敢相信自己的眼睛，我用力擦亮眼睛，瞪大雙眸，沒錯(cuò)，是真的！而且有家長(zhǎng)簽名！我后悔生了媽媽的氣。我可以想象自己睡著后的'情景：媽媽將作業(yè)本從書包中小心翼翼的拿出，燈光下，媽媽疲憊的身影顯得更加瘦小。即使時(shí)間很晚了，媽媽仍不厭其煩的檢查著每一
項(xiàng)作業(yè)。檢查完后，簽上自己的名字，安心的將作業(yè)放進(jìn)書包……我的眼睛濕潤(rùn)了……
經(jīng)歷過這件事，我深深地感受到自從來到這個(gè)世界的那一刻開始我就被愛包圍著、呵護(hù)著。
愛，有時(shí)是母親鼓勵(lì)的眼神，有時(shí)是父親嚴(yán)厲的批評(píng)，有時(shí)是老師無私的關(guān)懷，有時(shí)是朋友之間的一聲問候……愛，無處不在。愛，給了我力量！正是因?yàn)橛辛诉@些愛的力量，才讓我在成長(zhǎng)的道路上勇敢的放飛夢(mèng)想，去擁抱彩虹！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文5
時(shí)間流逝
菁菁的校園：留下了我們晨跑時(shí)矯捷的身影；伴和著我們?cè)缱x時(shí)瑯瑯書聲；跳動(dòng)著我們嘻嘻哈哈的歡笑聲，這種種構(gòu)成了一首歡快的成長(zhǎng)交響曲。
甜甜的笑聲
“喂，請(qǐng)問你禮物準(zhǔn)備好了嗎？”教室里竊竊私語著同學(xué)們的'語音，原來今天是班主任老師的生日，大家正在籌劃著，以示謝呢！
晚自修開始了，同學(xué)們藏好各自的禮物，坐得端端正正，面帶微笑，靜侯老師的到來。鄭老師面帶微笑地跨進(jìn)教室，登上講臺(tái)，然后同往常一樣環(huán)顧大家一下�！白＠蠋熒湛鞓�！”大家刷的一下站起來。異口同聲地喊起來，然后合著掌聲，獻(xiàn)上我們心中的祝福：“祝你生日快樂……”歌聲結(jié)束了，伴隨著又是一陣熱烈的掌聲。隨后，同學(xué)們紛紛離開了座位，走上前去，有的人送上自制的賀卡，有的人送上采來的鮮花，有的人獻(xiàn)上寫著小詩的手帕。
捧著滿手的心意，老師不禁熱淚盈眶，激動(dòng)地說：“謝謝，真高興能擁有你們這一群可愛的學(xué)生。”說完趁大家不注意，一個(gè)精美的蛋糕出現(xiàn)在大家面前。同學(xué)們借此便說；“唉，原來她是早有預(yù)謀啊�！薄肮銈円詾橹挥心銈儾艡C(jī)靈嗎，我也不賴吧！”鄭老師笑瞇瞇地說�！安毁�，不賴。只有你這樣的賴?yán)蠋煟拍芙坛鑫覀冞@一幫賴孩子！”同學(xué)門邊笑邊道。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文6
在我成長(zhǎng)的過程中，經(jīng)歷了許多事情，使我印象最深刻的事情是學(xué)做菜。記得在我九歲那年的一天晚上，我在廚房里學(xué)炒青菜。我對(duì)媽媽說，讓我來做。媽媽盡管不是很放心，但還是回到房間里休息了。
我先把青菜一棵棵洗干凈，在用刀把菜切成塊狀后放在籃里備用。
然后，我輕輕地按了一下煤氣開關(guān)，再一轉(zhuǎn)，頓時(shí)，藍(lán)藍(lán)的火苗竄了出來。我把洗刷好的.鐵鍋放在煤氣灶上。在鍋中放入適量的油，準(zhǔn)備讓油燒一會(huì)兒，再把青菜倒入鍋中。不一會(huì)兒，鍋里的油冒出了一縷縷的青煙。接著，我把青菜倒入鍋，只聽見“滋——滋”的聲音�！鞍淹郏 蔽掖舐暤亟�。“怎么了？”媽媽連忙從房間里跑出來，著急地問�！拔业骨嗖说臅r(shí)候，濺到手了！” “以后當(dāng)心點(diǎn)！”然后我用鍋鏟翻炒幾下，再放入一些味精，鹽，再翻炒幾下，放半碗水，燒一會(huì)兒。我一邊專心地看著，一邊不解地問：“媽媽，為什么要放半碗水呢？”媽媽輕輕地說：“如果不放水，燒好的青菜就沒有水份，也很干，就不好吃了！”哦！原來如此啊，真難以想象，燒青菜也有那么多的學(xué)問��！在媽媽的照看下，我完成了這道菜——炒青菜。
青菜碧綠碧綠的，油亮油亮的，特別誘人。媽媽拿了一雙筷子，夾那一塊放入嘴里，嚼了嚼說：“咸淡適中，非常爽口，真是色香味俱全，叫人饞涎欲滴�！逼鋵�(shí)這道菜也有媽媽的功勞，是她叫我不要懈氣。
通過這件事，我明白了不是什么事都很容易做。這就是我成長(zhǎng)一件有趣故事中的一件有趣的小事情。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文7
從骨子里，我有著依賴的特性。
即便我也并不認(rèn)為這是一個(gè)好的習(xí)性，可要想改變，著實(shí)不易。小些時(shí)候，媽媽還是有經(jīng)常給我派發(fā)任務(wù)的。諸如看煤爐上的飯是否熟了，地上記得掃，菜該擇就擇一下。
我有三個(gè)堂姐，那時(shí)我們的房子還是挨著一起的`。所以，但凡她們有在場(chǎng)，聽到媽媽給我指派的任務(wù)，她們都會(huì)本著我還小的理念，從自個(gè)是姐姐的角度，把我的那些任務(wù)都一一完成了。久而久了，我的依賴性與惰性便隨著就些幫忙，滋長(zhǎng)的飛快有時(shí)她們不在家，去上學(xué)，去同學(xué)朋友家，我沒人幫忙了，卻仍僥幸的等著，等她們回來幫我，自然，我也就成了媽媽口中懶閨女！所以，有些事，真的從兩方面來看，看似她們幫了我一時(shí)，卻已助長(zhǎng)了我的壞習(xí)慣。
雖然我打心眼里還是非常感恩她們對(duì)我的寵愛。能有所依賴，本身就是非常幸福的事，但畢竟，人在社會(huì)上很多東西都是要親歷親為，不能依賴。做手工，班級(jí)打掃，我因?yàn)橹霸诩抑袆?dòng)手少，懶成習(xí)性，很自然成了個(gè)笨手笨腳的姑娘，看到手腳麻利，揮手之間就讓桌椅干凈的“厲害“的同學(xué)受到老師的表揚(yáng)，一種不如人的自卑感就在心底悄然萌芽。
所以說，還是少些依賴吧，人總歸要長(zhǎng)大，總歸要面對(duì)一些別人無法替代的事，不依賴，就是最好的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文8
在成長(zhǎng)的道路上，我改變了許多�，F(xiàn)在，我是一個(gè)自理能力強(qiáng)，可以幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)的女孩。而就在一個(gè)月前，我還是個(gè)自理能力很差，做什么事情都要爸爸、媽媽幫忙的女孩。是什么改變了我呢?是今年暑假的夏令營(yíng)改變了我。
今年暑假，我第一次離開父母，參加夏令營(yíng)。一開始我覺得夏令營(yíng)么。但到了營(yíng)地，老師給我們宣布了營(yíng)規(guī)。我發(fā)現(xiàn)夏令營(yíng)并沒有我想象得那么輕松了。每天早上，我們要七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，先刷牙洗臉，然后將床鋪整齊。晚上，完成了一天的營(yíng)地活動(dòng)，還要洗自己的衣物。
一開始，我并不適應(yīng)這樣的營(yíng)地生活。我的`衣服洗出來總是有股怪味道，我向老師討教經(jīng)驗(yàn)，老師說：“可能是因?yàn)槟銢]有用力搓衣服，領(lǐng)子和袖子也沒有洗干凈�！蔽一胤亢笙鹊沽艘慌杷�，然后把衣服放入水里用力搓，再仔細(xì)地搓衣領(lǐng)和袖子，最后沖水，直到?jīng)]有泡泡和混濁的水。我終于洗出一件又干凈又充滿香味的衣服。通過兩天的努力，我和我的室友把寢室打掃地一塵不染，得到了老師的表揚(yáng)，并得到了回家以后，我牢記結(jié)營(yíng)時(shí)老師的話，每天自己疊被子、洗衣服，父母都說我長(zhǎng)大了，懂事了。
通過這次夏令營(yíng)的經(jīng)歷，我知道不能總是依靠父母，要做自己力所能及的事。也感受到了他們這么多年對(duì)我養(yǎng)育的辛苦。我要做一個(gè)自立自強(qiáng)的女孩。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文9
小時(shí)候，媽媽教我讀唐詩，背宋詞。
長(zhǎng)大了，老師教我讀論語，背古文。
就這樣，這些充滿陽光、溫暖我心的好伴我長(zhǎng)到了10歲。我讀過一篇非常喜歡的，它是《魯賓遜漂流記》，作者是丹尼爾·笛福。他是一位英國(guó)人，這是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事，一個(gè)關(guān)于智慧和勇敢的故事。英國(guó)青年水手魯賓遜由于所乘的貨船在海上沉沒，孤身一人流落到了一座無人的荒島上，開始了為生存而奮斗的艱辛旅程：做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……在整整28年的自救過程中，這座無人的荒島被魯賓遜建成一個(gè)世外桃源。這種樂觀向上，百折不回的開拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，留給人們挑戰(zhàn)自然的.信心和勇氣。
還有一篇小說也不錯(cuò)，它是《愛的教育》。《愛的教育》不僅被認(rèn)為是世界上最優(yōu)秀的少兒讀物，還被認(rèn)為是“一步人生成長(zhǎng)必讀書”，令全世界億萬讀者感動(dòng)不已，全書通過安利柯寫的日記講述了眾多發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，抒發(fā)了人類最偉大的情感——愛。這些“愛的故事”將真誠(chéng)、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情注入孩子們心田。
中國(guó)古典四大名著讓我充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力；《安徒生童話》、《格林童話》帶我遨游絢麗多姿的童話王國(guó)；《木偶奇遇記》讓我和匹諾曹一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜怒哀樂；《克雷洛夫寓言》讓我明白了一個(gè)個(gè)深刻的人生道理……這些經(jīng)典作品無一不將想象力、創(chuàng)造力發(fā)揮到極點(diǎn)，開闊了視野，感染了心靈……
今后，我將繼續(xù)與好書為伴，讓陽光溫暖我心，讓好書隨我快樂地成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文10
成長(zhǎng)的過程是曲折的，在這路上我們會(huì)遇到各種各樣的波折。成長(zhǎng)的路上，我們也會(huì)遇到許多煩惱!
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“你不再是小孩了!” 聽得我頭都疼了�，F(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無論做錯(cuò)什么事，沒有人會(huì)來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А��？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的'我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著;摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見。
陽光總在風(fēng)雨后，雖然成長(zhǎng)有許多煩惱，但是得到的確實(shí)更多的快樂!
成長(zhǎng)小學(xué)生作文11
中國(guó)有著五千年的文化歷史，有著文明之國(guó)的光榮稱號(hào)，每個(gè)人都講文明講美德，那么我們的中國(guó)就會(huì)變成一個(gè)禮儀之國(guó)正如古人所說的莫以善小而不為，莫以惡小而為之生活中的每一個(gè)人都一樣，都要從小事做起，要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來，如果每一個(gè)人都能從小事做起，那么我們身邊的人和事都會(huì)變得如此的美好。
我認(rèn)為，首先謙讓是一種撥動(dòng)人心的美德，你可以做到的：比如上下車讓座。其次是助人為樂是一種可歌可泣的美德，比如扶老人過馬路，幫助一些有需要的人，再次就是講文明講禮貌也是一種美德，比如進(jìn)別人的房間時(shí)要敲門、下課時(shí)主動(dòng)向老師問好等等。但是現(xiàn)在的'有些人，一張口就是說粗話、臟話，還亂丟垃圾、踐踏草坪、開車時(shí)誰也不讓誰，舉手之勞的事互相推卸……
記得有一次，在安靜的課室里，傳出朗朗的讀書聲，這時(shí)老師進(jìn)教室了，看見了有一把掃把和一個(gè)垃圾桶沒放好，就說了一句：誰主動(dòng)把這些打掃衛(wèi)生工具放回衛(wèi)生角去。說完就回辦公室了。大家你看看我，我看看你，七嘴八舌地議論了：你去撿起來；我不去；你不去我也不去……討論過后，大家都互相推卸責(zé)任，都沒有人主動(dòng)去吃虧，后來還是沒有人撿起來。鈴…鈴…鈴…上課鈴響了，老師來上課了，那把掃把和那個(gè)垃圾桶還照樣橫七豎八地?cái)[在那兒。老師就把我們狠狠的數(shù)落了一頓，教導(dǎo)我們要做一個(gè)講文明講美德的好學(xué)生。我們也心受教育，慚愧的低下了頭。
所以，我們不只要成績(jī)好，還要做一個(gè)講文明講美德的學(xué)生.
成長(zhǎng)小學(xué)生作文12
聽爸爸媽媽說，我從小平衡力不好，走路容易摔倒。后來，我慢慢長(zhǎng)大了，這個(gè)弱點(diǎn)也就越來越不明顯了，但還是有一些體育項(xiàng)目和肢體動(dòng)作無法很好地完成。暑假里，爸爸特意給我報(bào)了一門形體課，聽說對(duì)提高平衡能力很有幫助，我真有點(diǎn)迫不及待了呢！
在形體課上，老師用了很多方法訓(xùn)練我們的平衡能力。其中，最有難度但又最有趣的要數(shù)泡沫軸平衡訓(xùn)練了。為了加強(qiáng)訓(xùn)練效果，爸爸還專門網(wǎng)購了一根泡沫軸讓我在家練習(xí)。
一開始，我站上泡沫軸時(shí)總是搖搖晃晃，無法站穩(wěn)，每次不超過5秒就掉了下來。我越練越?jīng)]有信心，都不想繼續(xù)練習(xí)了。爸爸鼓勵(lì)我：“孩子，每個(gè)人的.成長(zhǎng)之路都會(huì)遇到很多困難，需要你勇敢面對(duì)，努力戰(zhàn)勝它們，這樣，你以后的路才能走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)！”他提醒我，要按照老師教的動(dòng)作要領(lǐng)來練，比如收腹、腿微曲、雙臂張開等，還給我示范，陪我一起練習(xí)。在爸爸的帶動(dòng)下，我堅(jiān)持練習(xí)，經(jīng)過一次次的摔倒后，我在泡沫軸上堅(jiān)持站立的時(shí)間越來越長(zhǎng)，從原來的5秒，到10秒、20秒、30秒……經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，現(xiàn)在，我已經(jīng)可以輕而易舉地站立在泡沫軸上超過90秒了，我高興極了！爸爸忍不住稱贊我：“楷楷真棒！”
我發(fā)現(xiàn)，想要擁有很好的平衡能力，除了掌握要領(lǐng)和反復(fù)練習(xí)外，還有一個(gè)小秘訣十分管用，那就是意念！當(dāng)我站在泡沫軸上時(shí)，我心里總是不斷默念：“堅(jiān)持住，堅(jiān)持��！能多站1秒是1秒！”就這樣，我一次次打破原先的記錄，掌握了平衡的技巧。其他小朋友也可以試一下這個(gè)方法哦。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文13
書是人類不可缺少的工具。“十年寒窗無人問，一舉成名天下知�！边@是劉祁眼中的讀書；“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！边@是蘇軾眼中的讀書。而對(duì)我來說，讀一本好書，就像與一位高尚的人談話，甚至可以把我的`全部時(shí)間投入到書中去。其中，我最喜歡的一本書是《三國(guó)演義》。
我之所以喜愛這本書，原因很簡(jiǎn)單。書中的將、民、兵被作者寫得活靈活現(xiàn)、繪聲繪色。我剛買這本書時(shí)，我對(duì)它愛不釋手。一回家，就津津有味地看起來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，生怕它跑掉。我看了一頁又一頁，忘記了時(shí)間，忘記了呼吸，甚至把周圍的一切都忘記了。我似乎到書里去了，在書的世界里遨游，吸收它的知識(shí)，領(lǐng)略它的道理。這里面的精彩片段，讓我難以忘懷；一個(gè)個(gè)有趣的故事，使我身臨其境；一位位勇猛的將士，讓我必恭必敬。有一次，我正聚精會(huì)神地看著，忽然，媽媽叫我吃飯了，可我只當(dāng)耳邊風(fēng)，還是津津有味地看著。媽媽見我不動(dòng)聲色，便猶如兇神惡煞般地跑上樓大喊我吃飯了。我還是不動(dòng)聲色地看著書。媽媽見我還是沒反應(yīng)，就沒再理我了。看了一個(gè)小時(shí)后，我的肚子早已咕咕叫了，這時(shí)我才想到要下去吃飯了。我跑下樓吃飯，還一邊看書一邊吃呢！
書讓我感到快樂，當(dāng)我興高采烈打開它時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些我所不知道的道理和知識(shí)，再第二讀它時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)。而書給我的啟發(fā)往往不止這些，它像我的靈魂與我合二為一，它也讓我明白了人生的真諦和生活的意義。我愛讀書！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文14
童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)……
從小到大，我最真誠(chéng)的玩伴就是傲然立于青草叢的兩只鹿。這兩只應(yīng)該是用石頭雕成的梅花鹿吧。因?yàn)樗鼈兪菫榫G色而做的點(diǎn)綴，所以仿佛鶴立雞群，顯得格外醒目。它們是伴我實(shí)現(xiàn)所有夢(mèng)幻的最好的朋友。
我以前總是喜歡和一群伙伴們結(jié)伴來到這兒，騎在梅花鹿的身上，閉上雙眼，前方的.微風(fēng)徐徐吹來，輕拂著我們的幼嫩的臉龐，仿佛全身躍然于馬上，在漫無邊際的原野上飛馳，永遠(yuǎn)都不會(huì)感到疲倦。此時(shí)的我們，心兒仿佛飛向天空，鳥瞰著中原大地，觀賞著秀麗的祖國(guó)，頓時(shí)擁有了一對(duì)想象的翅膀，飛翔在夢(mèng)幻的世界中。
在草地上還長(zhǎng)著幾棵小樹。說實(shí)話，我從不知道這些樹叫什么名字，只不過它長(zhǎng)出的果子又小又像柿子，所以我們一直喚它“柿子樹”�！笆磷訕洹鄙系墓麑�(shí)也順其自然地被稱為“小柿子”了。
不記得是誰先關(guān)注起了小柿子，反正后來“小柿子”也成為了我們的玩具。我們把它們摘下來，然后把小柿子往鹿身上一擠，鹿的身上仿佛就會(huì)留下“血跡”，然后兩個(gè)人勉強(qiáng)地坐在小鹿身上，讓另一個(gè)人裝作獵人來打小鹿，然后在幫小鹿包扎。雖然每次都是手忙腳亂的，不是我撞到了你，就是你踩到了我，但是包扎的也算有模有樣。只不過梅花鹿身上已經(jīng)留下了“疤痕”，也許直到今天，那里依舊還殘留著淡淡的紅色，至少在我的心里留下了深深的烙印——正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)幼稚的不經(jīng)意，讓我更加喜歡上了小動(dòng)物，也愿意替別人分擔(dān)愁心事，更加了解如何用心去關(guān)心、呵護(hù)他人，才會(huì)是今天的我。
想起往事，今朝難以再回首，不過那些故事卻依然鼓勵(lì)著我。我要和別人一起分享它們，一同歡樂、成長(zhǎng)。不管前路漫漫，因?yàn)槲乙殉砷L(zhǎng)，所以無所畏懼。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文15
60年前，一個(gè)響亮的名字——中華人民共和國(guó)誕生了，是先烈鑄就剛鐵的長(zhǎng)城換來我們今天的和平。而今，祖國(guó)母親走過60載，業(yè)績(jī)輝煌，風(fēng)華正茂，用蒼勁的大手，抒寫了新中國(guó)燦爛的篇章。
伴隨著第一聲的啼哭，感謝母新給我?guī)У搅诉@片沃土，是母親的初乳，給了我生命的力量。當(dāng)我第一次高舉右手，站在迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗下，感謝偉大的祖國(guó)母親給了我無比的驕傲和自豪！怎能忘記，胸前的紅領(lǐng)巾像火一樣跳動(dòng)著，燃燒著我的激情；怎能忘記，那激動(dòng)人心的樂章：我自愿加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，我將以身作責(zé)，刻苦勤奮，為祖國(guó)的明天更加富強(qiáng)打牢基石而添磚加瓦。我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，作為一名班干部，我知道自已應(yīng)該做什么，怎樣去做，我正在為這個(gè)目標(biāo)努力著，用實(shí)際行動(dòng)默默地負(fù)出著：團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服困難，熱愛集體，奮發(fā)圖強(qiáng)。
我喜歡坐在寬敞明亮的教室里，我喜歡聆聽老師悅耳的音符，我更喜歡看到祖國(guó)母親的和平、強(qiáng)大、輝煌……
我為自已擁有一個(gè)偉大而神圣的名字——中國(guó)而自豪，我自豪您的悠久，數(shù)千年的`狂風(fēng)吹不折您挺拔的脊梁；我為自已生長(zhǎng)在五星紅旗下而驕傲，我驕傲您的強(qiáng)大，克服艱難險(xiǎn)阻牢牢掌握著自已的命運(yùn)。您是高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默；您是騰飛的巨龍——叱咤時(shí)代的風(fēng)云；您將用自已偉岸的身軀創(chuàng)造著世界的奇跡。
60年，光輝歲月彈指揮間，在偉大的祖國(guó)母親迎來60歲生日之際，讓我們一起為你歡呼：祖國(guó)——祖國(guó)——我愛你！讓我們一起為你吶喊：中國(guó)——加油，加油——中國(guó)！
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