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我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-06-08 21:43:47 優(yōu)秀作文 我要投稿

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文(集錦15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文(集錦15篇)

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文1

  我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不像中國(guó)人。他有著黑得像炭一樣的皮膚,眼睛大大的,鼻子很翹,嘴唇紅得發(fā)紫。你看看,是不是特像非洲人?所以,我就偷偷地叫他“非洲”數(shù)學(xué)老師。噓,小聲點(diǎn),讓他聽到了,他會(huì)跟我“拼命”的。

  我的數(shù)學(xué)老師有一個(gè)特點(diǎn)——幽默。他的幽默讓我們班的同學(xué)都很喜歡他,而且他還把他的幽默融入到了課堂中,讓我們覺得學(xué)習(xí)就像玩游戲。不知不覺中,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高,這都是他的“幽默”課堂的功勞呢!

  記得有一次,上課鈴聲一落,數(shù)學(xué)老師就面帶笑容地向講臺(tái)走去,準(zhǔn)備講課。不知道怎么回事,他一不小心差點(diǎn)被自己絆倒了。盡管當(dāng)時(shí)他的.臉紅得像蘋果一樣,但還是故意裝著很“淑女”的樣子,惹得我們哈哈大笑。等我們笑完了,他先給我們鞠了一躬,接著說道:“聽同學(xué)們的笑聲就知道你們對(duì)我剛才的表演十分滿意,謝謝大家啦。接下來(lái),我的“表演”會(huì)更加精彩,要認(rèn)真聽喔!”不用說,同學(xué)們都非常專心地聽他講起課來(lái)。

  還有一次,也是剛上課,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室說要考試?墒撬]有拿試卷呀!看著我們疑惑的表情,他先是一陣?yán)湫,然后以迅雷不及掩耳之?shì)從衣袖中“變”出試卷。同學(xué)們都覺得很好笑,說老師給我們表演了一個(gè)不像魔術(shù)的魔術(shù)。當(dāng)然,有這樣輕松愉悅的課堂氛圍,我們班的同學(xué)都順利地完成了測(cè)試題,并且測(cè)試結(jié)果也很理想。

  怎么樣,你也覺得我們這位“非洲”數(shù)學(xué)老師很幽默吧?我喜歡我的這位“非洲”數(shù)學(xué)老師,你喜歡他嗎?

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文2

  老師是學(xué)生的引路人,教給學(xué)生們豐富的知識(shí),教會(huì)我們做人的道理。我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  王老師個(gè)子高高的,瘦瘦的。一頭烏黑的短發(fā),就像黑色的綢緞一樣光滑,特別精神,那雙玻璃珠般大小的眼睛閃閃發(fā)亮,好像可以看透人心。一個(gè)又高又尖的鼻子很好看,前面有一張小嘴總是說個(gè)不停。王老師經(jīng)常穿紅色的衣服,大概很喜歡紅色吧。

  王老師對(duì)我們很嚴(yán)厲。我還記得星期三第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師正在給我們講解新知識(shí),有一位同學(xué)卻在和同桌竊竊私語(yǔ)。王老師起初是狠狠地瞪了他們一眼,可他們講得正開心,根本沒看到王老師的眼神。過了一會(huì)兒,他們講的聲音越來(lái)越大,還笑出了聲。這一下,他們徹底把王老師惹怒了,王老師把書狠狠地往講臺(tái)上一砸,大步流星地朝那兩位同學(xué)走過去,手往桌子上一拍,“咚!”同學(xué)們都嚇了一跳,王老師皺起眉頭,死死地盯著他倆,說:“你們兩個(gè)下課后拿筆拿紙凳子到辦公室寫檢討,500字以上。”他倆的臉一下子變得通紅。我心想:真可怕,寫完檢討,他倆肯定少不了一頓批。

  后來(lái)發(fā)生了一件事,讓我又看到了王老師的另一面。那一次,老師上課講的一道題,我沒聽懂,便決定去找老師。來(lái)到辦公室,我看到王老師正在給我們批改作業(yè)。就拿著題目快步走到王老師桌前,王老師見我是來(lái)問題目的.,就拿起草稿紙給我細(xì)心地講解。王老師把題目講完了一遍,轉(zhuǎn)過頭問:“聽懂了嗎?”我沒有聽懂,但又不好意思再問一遍,只好說了一句:“聽懂了!蓖趵蠋熀孟窨闯隽宋业男乃,給我講了一次又一次,直到我聽懂為止。我看著眼前這個(gè)溫柔又細(xì)心的老師,和之前生氣的王老師根本是兩個(gè)人。

  這就是我的老師,雖然非常嚴(yán)厲,但是也有溫柔細(xì)心的一面。

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文3

  這位數(shù)學(xué)老師,他的視力令人擔(dān)憂,眼睛上戴一副黑框眼鏡,面部表情時(shí)而鐵青時(shí)而露出自帶喜感的微笑,頭發(fā)常?瓷先ソg成一團(tuán),身著普通的深色T恤,整個(gè)人略顯消瘦。大概是數(shù)學(xué)學(xué)多了的緣故,他的頭時(shí)而看著像長(zhǎng)方形時(shí)而像倒三角。而且,他很有個(gè)性。

  開學(xué)第一日,他便下達(dá)了“作業(yè)必在八點(diǎn)前交,否則過評(píng)無(wú)分”的命令。這真讓人不適應(yīng),上學(xué)前滿腦子都是困意,哪有功夫想著交作業(yè)?為此我丟掉了大把分?jǐn)?shù),許久之后才漸漸習(xí)慣。

  有時(shí)他會(huì)因?yàn)闀r(shí)下新聞而變得氣憤不已,便在課上向我們傾訴他的觀點(diǎn)。他說得十分投入,頭頭是道。隨著口才的提升,一日講的.比一日精彩。

  有時(shí)他看大家學(xué)習(xí)緊張,做題辛苦,他會(huì)玩性大發(fā),依照個(gè)人特征給同學(xué)起別名以示獎(jiǎng)勵(lì)。細(xì)思便覺得確實(shí)貼切,特別形象。

  最主要的,是他教會(huì)我們批判性思維。

  “作業(yè)寫了沒?”一天,他問大家,鏡片一閃,嘴角可是在盡力維持嚴(yán)肅。

  “寫了!”全班異口同聲。

  “例題都做了嗎?”他狡猾地笑道。

  “做了!”一致的回答中,總是有真有假。

  “哦?”他質(zhì)疑道,“沒有人發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤嗎?”

  這回沒人應(yīng)聲,大家一頭霧水,悶頭翻書。啥?書里還會(huì)有詐?每一次的審閱校驗(yàn)難道不應(yīng)該保證它的完美嗎?大家又埋頭開始地毯式搜索,仍舊一無(wú)所獲。“誒?誑我們的吧?其中必有蹊蹺!蔽野迪搿

  “再找找看?”他期待地看著大家。于是又掀起了一陣翻書浪潮。

  他眼里(因?yàn)檠劬?shí)在小所以我看不清,但大概)的期待應(yīng)該是褪去了,只留下滿滿的失望,將眉毛向上挑了挑:“算了算了,還是我來(lái)講吧……請(qǐng)大家把書翻到第49頁(yè)……”

  “原來(lái)如此。 备锌写蠹一腥淮笪。

  至今,“不要以為給你看什么,什么就是正確的,你必須要自己思考它的正確性”這句話,時(shí);仨懹诙希(dāng)時(shí)的嚴(yán)肅,時(shí)常浮現(xiàn)。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師。那堂課,使我記憶尤為深刻。

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文4

  我的數(shù)學(xué)老師——余老師,他是一個(gè)既嚴(yán)謹(jǐn)又幽默的老師。

  他個(gè)子不高,鼻子尖尖的,他成天帶著帽子,當(dāng)他不帶帽子的時(shí)候頭上就會(huì)露出一道耀眼的光,那是他的'光頭。

  開學(xué)第一節(jié)課,余老師教我們等差數(shù)列公式,我聽一會(huì)兒就聽膩了,于是就和旁邊的同學(xué)說起了話,余老師聽見了用眼神提醒我,但我絲毫沒有停下來(lái)的意思,和旁邊的同學(xué)說的更大聲了。老師這下可怒了,他叫道:“宇杰,你們給我站起來(lái)。”于是他向我們走來(lái),本以為余老師會(huì)把我們罵一頓,或是打一拳。沒想到他笑瞇瞇地對(duì)我們說:“你們倆個(gè)是要當(dāng)‘話癆’嗎?不過也對(duì),如果你們能贏下詩(shī)詞大會(huì)的冠軍我算你們牛。”同學(xué)們被余老師的話逗的哈哈大笑,后半節(jié)課再也沒有人敢不認(rèn)真聽講了。

  到了最后總結(jié)我們今天學(xué)到的知識(shí)時(shí),同學(xué)們都把手高高地舉了起來(lái),卻有一位同學(xué)她的目光根本沒有在課堂上而是看向了窗外。余老師發(fā)現(xiàn)并叫她起來(lái)回答,可是他根本就沒聽到仍然望著窗外,于是老師就走了過去對(duì)著她說:“下課了!”她這才反應(yīng)過來(lái),連忙背著書包跑出了教室,看到這里我們發(fā)出了哄堂大笑。過了幾秒,那位同學(xué)可能也感覺到了不對(duì)勁又急匆匆地跑了回來(lái),才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都還在教室里坐著,同學(xué)們看她又跑回來(lái)又都笑了起來(lái)。余老師說:“你再多練幾次就可以去參加50米短跑比賽了!甭牭竭@話同學(xué)們又狂笑了起來(lái),她也隨著笑了起來(lái)。

  我們的數(shù)學(xué)老師既幽默又嚴(yán)謹(jǐn),他讓我們每節(jié)課都在歡聲笑語(yǔ)中度過,我喜歡這樣勞逸結(jié)合的數(shù)學(xué)課,我更喜歡幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)余老師。

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文5

  我們的數(shù)學(xué)老師姓楊,是我們五年級(jí)時(shí)新來(lái)教育我們這個(gè)有名的調(diào)皮班的。他雖然長(zhǎng)得不算帥,但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴(yán)的。他的一雙有力的大手,更加突出了他的性格。跟那些輕聲細(xì)語(yǔ)溫柔體貼的老師相比,楊老師可謂“一臉惡相”。他新到任的第一天,如何厲害的.“噩耗”早已不脛而走,調(diào)皮學(xué)生的“克星”很快傳開了。

  一聽這話,我們就急于求證,跑到辦公室門口一看,咦?楊老師笑瞇瞇的和其他老師談心,和傳言里的那個(gè)楊老師真是截然不同。我們放心了,大搖大擺地進(jìn)了教室。不一會(huì)兒,上課鈴響了,楊老師大步走進(jìn)教室,給我們上第一課。我們像往常一樣,嘰嘰地談心,完完全全不聽新老師的話。楊老師一看,急了,大吼一聲,“!!同學(xué)們傻了,都聽話了,課上了一半,這時(shí),突然有一個(gè)同學(xué)上課做小動(dòng)作,楊老師用眼睛一瞟,神情一下變得十分嚴(yán)肅,臉上沒有一絲笑容,用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪著那位同學(xué),那位同學(xué)立馬停了下來(lái),認(rèn)真的聽課了。和在辦公室是兩個(gè)樣!這哪里是老師嗎,分明是老虎嗎!真是殺氣騰騰啊!

  都是,楊老師上課十分風(fēng)趣,妙語(yǔ)連珠,讓我們都能聽得懂。他還會(huì)在上完課后教我們學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用一些奧數(shù)解題方法,讓我們學(xué)會(huì)做許多難題。上課時(shí),我們也不敢不聽了,都怕在上課時(shí)被“楊老虎”瞪著,被眼神殺死。在上課時(shí),楊老師一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不聽課就會(huì)變得嚴(yán)厲,但一下課,他就成了我們的好哥們兒,一點(diǎn)沒有了老師的范兒。到了學(xué)期底,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跅罾蠋煹慕逃,“呼呼呼”地上升,運(yùn)動(dòng)會(huì)上也博得了不錯(cuò)的成績(jī)。我們現(xiàn)在明白了,甜蜜蜜的老師自然魅力十足,可是那兇巴巴的老師也有自己的一套。瞧,班上再?zèng)]有隨便講話的聲音了。楊老師看起來(lái)兇巴巴的,卻是以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué),是為同學(xué)們好。

  楊老師在那講臺(tái)上或幽默、或兇惡,但他已經(jīng)在我心目中留下了深刻的印象,我永遠(yuǎn)會(huì)記得他!

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文6

  在我的記憶當(dāng)中,教過我的老師很多,有周老師、劉老師、張老師……,其中給我印象最深的,是我的數(shù)學(xué)老師——胡老師。

  胡老師長(zhǎng)著濃黑的頭發(fā),大大的眼睛,慈祥的臉龐。別看他戴著眼鏡,可只要上課時(shí)有人發(fā)呆,都逃不過他的眼睛。胡老師隨時(shí)背著一個(gè)包,包里面有什么呢?好吃的嗎?不、不是,是他的寶貝:上課的教案、批改作業(yè)的紅筆、還有同學(xué)們的作業(yè)……

  胡老師是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師。記得有一次,我的數(shù)學(xué)提優(yōu)沒有改完錯(cuò),胡老師就叫我到他的辦公室改錯(cuò)。我的心如小兔般狂亂地跳,到辦公室后,我不敢正視胡老師。沒想到胡老師并不生氣,只是嚴(yán)肅地說:“你怎么錯(cuò)了那么多的題呀!上課的時(shí)候不都講過了嗎?”

  我只好承認(rèn):“我上課沒有認(rèn)真的聽課,思想開小差了!

  胡老師臉上嚴(yán)肅的表情消失了,溫和地對(duì)我說:“以后可不許這樣了,我再教你一遍!”

  胡老師拿起紅筆,在草稿紙上演算起來(lái),邊算、邊耐心細(xì)致地給我講解。我在旁邊認(rèn)真地看著、靜靜地聽著……

  不知過了多久,所有做錯(cuò)的題我終于明白了、理解了。我看了看表,已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多鐘了,窗外天色已黑。我懷著愧疚心情與胡老師道別,胡老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,又接著批閱同學(xué)們的`作業(yè)。

  胡老師可真辛苦啊!為了我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著時(shí)間、精力、汗水……

  從那以后,我專心聽講、認(rèn)真做作業(yè),數(shù)學(xué)成績(jī)有了更大的提高,這一切,全部歸功于胡老師對(duì)我的諄諄教誨呀!

  胡老師不僅學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,同時(shí)也很關(guān)心我們的身體,上課的時(shí)候,有的同學(xué)坐姿不端正,他就會(huì)讓同學(xué)挺胸抬頭直起腰。胡老師還要求我們多參加體育鍛煉,并教導(dǎo)我們:“光會(huì)學(xué)習(xí)不行,身體還要棒棒的,將來(lái)才有可能為國(guó)家、為社會(huì)多作貢獻(xiàn)”。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——胡老師:平易近人、和藹可親、無(wú)微不至地關(guān)心著我們。

  衷心地感謝你,胡老師!

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文7

  每天都盼望看見她熟悉的身影,盼望聽到她淳樸的聲音,更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰(shuí)?她就是我們的`數(shù)學(xué)黃老師。

  黃老師相貌平平,一雙透著善良的眼睛上戴著一對(duì)“放大鏡”,因此,她時(shí)常提醒我們:“寫作業(yè)要坐端正,不然就會(huì)像我一樣。”說完,推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開放,默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊,永遠(yuǎn)都能感受到她樸實(shí)無(wú)華的人品,更能感受到她對(duì)工作負(fù)責(zé)、用心的態(tài)度。

  黃老師有一個(gè)習(xí)慣,上課總愛“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽:這個(gè)負(fù)數(shù)就等于孫老師和我同有10元錢,而我還欠孫老師5元,等于-5元。懂了嗎?一邊說話一邊做出形象的動(dòng)作。同學(xué)們聽入了迷,都專心致志的看著老師在上面“舞蹈”。

  黃老師就是這樣一個(gè)樸實(shí)、幽默之人。上她的課從未缺少過歡聲笑語(yǔ),我們學(xué)起來(lái)非常輕松,因此我們班的成績(jī)名列前茅。黃老師就是用這種方式,履行著她心中神圣的天職,變成了我在學(xué)習(xí)道路上永不熄滅的明燈,也成為我心中“最美的老師”。

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文8

  我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師。

  她講課的感覺就是讓人如沐春風(fēng),特別溫柔?菰锓ξ兜臄(shù)學(xué)在他的嘴里講出來(lái)卻是無(wú)比的趣味。也正是因?yàn)樗臏厝,我們班并沒有多少人愿意認(rèn)真的聽他的課,不過他依然很認(rèn)真的講著,我記得他以前說過,我講課就算有一個(gè)人聽,我也要講下去。

  還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了,后來(lái)老師就走了。我和幾個(gè)同學(xué)打算去安慰安慰老師,我小心翼翼地走進(jìn)老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的,走近一看,原來(lái)他扶著眼鏡在哭。我一時(shí)不知道說什么好,現(xiàn)在只能怨怪那幾個(gè)差生上課講話。他今晚我們單位之后,我現(xiàn)在還記得他的眼神,是欣慰的,他露出了感動(dòng)的'笑容。

  我特別喜歡他講課,盡管,數(shù)學(xué)里面的幾何,函數(shù),對(duì)我來(lái)說都非常的枯燥乏味。但是我覺得這樣一個(gè),溫柔體貼的老師,值得我們?nèi)プ鹬厮R舱侨绱,我的?shù)學(xué)才考出了優(yōu)異的成績(jī)。我特別特別感謝我的數(shù)學(xué)老師,他對(duì)我們的高度負(fù)責(zé),還有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)我們的耐心,一直都讓我敬佩。

  謝謝你,我的數(shù)學(xué)老師。正是有你這樣的老師,才讓我喜歡上了數(shù)學(xué),讓更多同學(xué)喜歡上了數(shù)學(xué)。謝謝您!

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文9

  她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈的大眼睛像兩顆黑寶石似的鑲嵌在那圓圓的臉蛋上。她不高也不矮,不胖也不瘦,身體顯得十分勻稱。最特別的是她那雙眼睛,總是讓人回味無(wú)窮。

  眼睛像鞭子

  上課鈴響了,她抱著一大打試卷扳著臉大步走了進(jìn)來(lái),剛才還熱鬧非凡的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,就連誰(shuí)也奈何不了的淘氣鬼“小強(qiáng)”也規(guī)規(guī)矩矩地坐在了座位上,嘴上直嘀咕:“怎么回事,難道是世界末日來(lái)到了嗎?”只見她把頭一抬,轉(zhuǎn)過身子,在黑板上迅速地寫下了幾道前些天考的試卷上的題目,連珠炮似的.分析講解著這些題。我正想著這次考試的結(jié)果,她忽然停止了說話,我正感到奇怪,抬頭一看,媽呀!她正盯著我看呢!那生氣的目光像鞭子一樣抽打著我,要把這只走散的小羊趕回羊群。那兩只大眼睛狠很地瞪著我,瞪得我心里直發(fā)毛。于是,從那一分鐘起,不,應(yīng)該是從那一秒鐘起,我再也不敢走神了,因此也再也沒有走散過了。

  眼睛像糖

  一提到糖,大家都會(huì)想起那種甜甜的感覺,而我今天說的糖大家也許就沒嘗過,它的味道比普通糖要甜N倍。原來(lái),要想在她這里拿100分,簡(jiǎn)直比登天還難,我開學(xué)第一天的作業(yè),因?yàn)楦袷讲粚?duì),沒得100;開學(xué)第二天的作業(yè),因?yàn)橛幸粋(gè)題的題目沒抄完整,沒得100;第三天的作業(yè),計(jì)算出錯(cuò),又沒得100?粗且粋(gè)又一個(gè)的大叉,我快崩潰了,下定決心一定要得100分,于是,我把當(dāng)天的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍又一遍,終于得100分了,而且還加“優(yōu)”,當(dāng)時(shí),我還真有點(diǎn)“漫卷作業(yè)喜欲狂”的感覺呢!看著她在班上表?yè)P(yáng)我時(shí),那會(huì)兒的目光是最溫柔的,仿佛像是一顆糖,一直甜到了我的心里。

  寫到這里,大家都猜到了嗎?不錯(cuò),她就是我的數(shù)學(xué)老師——Miss Li。I like you!

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文10

  我的數(shù)學(xué)老師,她從二年級(jí)時(shí)就開始教我們數(shù)學(xué)了。她大約三十七八歲左右,個(gè)子不高也不低,頭發(fā)卷卷的,短短的,很利索的樣子。她的聲音很獨(dú)特,當(dāng)我們不遵守課堂紀(jì)律惹她生氣的時(shí)候,她的聲音非常嚴(yán)厲而且刺耳;然而當(dāng)我們課堂紀(jì)律有轉(zhuǎn)變時(shí),她的'聲音就會(huì)變得溫柔而且動(dòng)聽。

  老師的眼睛和耳朵可神了。上課的時(shí)候,如果有同學(xué)做小動(dòng)作,肯定很難逃不過她的眼睛;或者有些同學(xué)在底下說悄悄話,也很難逃過她的耳朵。上課提問時(shí),我越舉手她越不請(qǐng)我,可當(dāng)我不舉手時(shí)她反而提問我,好象故意跟我做對(duì)似的,害得我一點(diǎn)也不敢走神兒。

  有一段時(shí)間,我上課總管不住自己,特愛和同桌王浩屹講話,學(xué)習(xí)有了退步,作業(yè)幾乎天天都有錯(cuò)題。有一天正上課,我又開始和王浩屹講話了。這時(shí)老師走到我的面前,嚴(yán)厲地說:“你們這個(gè)樣子,能對(duì)得起你們的爸爸媽媽嗎?你們長(zhǎng)大能有出息嗎?”老師的話使我羞愧地低下了頭。

  從此,我改掉了上課說話的壞毛病,上課注意聽講,積極發(fā)言,作業(yè)上的錯(cuò)題越來(lái)越少了,期末考試我還得了一百分呢。

  我想,我能得一百分,這全都是老師的功勞。如果沒有上次的嚴(yán)厲批評(píng),就不會(huì)有今天的一百分。老師,謝謝您!

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文11

  嗯嗯,上課鈴響了同學(xué)們都坐在位置上。等待著老師的出現(xiàn)和往常一樣同學(xué)們齊刷刷的眼睛筆直整齊的聽證明裝等待著我們的數(shù)學(xué)老師。偶爾的腳步聲寂寞寂寞更寂寞,我的心繃得緊緊的。確實(shí)交往了一學(xué)期,也長(zhǎng)進(jìn)了不少他邁著歡快的步子。帶著有旋律的.音符,他這有響聲的地方來(lái)到了教室門口。喬永望去一個(gè)身體較胖,全身黑色。帶著一副望遠(yuǎn)鏡的老師就成現(xiàn)在了同學(xué)面前,那就給不去很快就到了家周鵬在后面飄走了就只有一陣涼風(fēng)。他愛理不理的330教材扶了扶眼鏡發(fā)出了一陣犯病方塊?他的臉頓時(shí)變了樣,臉上無(wú)不透露出怒氣沖沖的表情拿著一只粉筆小黑板賺取。

  不一會(huì)兒,功夫便換了一個(gè)圖,就那題目也寫出來(lái)了。不過看她的寫的字同學(xué)就感到憤怒。黑板上的字認(rèn)不全,而老師,卻笑了笑,無(wú)痛而終,而她那張嘴巴吹向我們。出了事情,說到底是你們教材上的。不去做當(dāng)然看不懂了是吧一句話別把我們當(dāng)一塊碎布,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲她向我們說了一遍題目讓我們自己想一會(huì)兒睡一會(huì)兒,老師可真夠精確的兩分鐘的時(shí)間悄然無(wú)息的從我們身邊離開。他開始指手畫腳開始了滔滔不絕的講解聲,的一聲從天而降老師被氣得臉通紅一只手打講臺(tái)拍了一下講桌頓時(shí)就開始生。

  一張小桌就這樣給這位老師出去了老師頓時(shí)高興了起來(lái)而桌子卻已經(jīng)痛不欲生了下課了。老師說你們?cè)侔堰@后面的題看一遍。說完就邁著輕快的步子離去剛才的怒氣頓時(shí)煙消云散。

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文12

  我的數(shù)學(xué)老師,個(gè)子不高,身體很瘦,像猴子一樣,表面一點(diǎn)也不壞,像變色龍一樣,打人很厲害,我為什么這么說呢?

  有一次,數(shù)學(xué)老師對(duì)我們班同學(xué)說:“你們要寫的星期天作業(yè)非常少!边@時(shí),我非常高興,因?yàn)榍皫讉(gè)星期的作業(yè),就像一座山那么高?墒牵挛绶艑W(xué)的時(shí)候,一看數(shù)學(xué)作業(yè),都有泰山那么高了, 心里想,數(shù)學(xué)老師真是像我說的變色龍。

  星期天過完了,另一個(gè)星期又開始了。數(shù)學(xué)老師來(lái)了,面對(duì)著同學(xué)們說:“今天還有誰(shuí)沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)?”只見一排排的突然站了起來(lái),擋住了我的視線。忽然,我聽到了哭聲,就在這時(shí),悲慘的`事 發(fā)生了,我斜了一下身子,看到了老師正在打同學(xué)的手掌心。同學(xué)哇的一聲哭了,老師就把他拉開,再處理另一個(gè)同學(xué)。終于下課了,老師走了,同學(xué)們下樓去玩了。我把那個(gè)被數(shù)學(xué)老師打的同學(xué)叫到 了身旁,問老師怎么打他的。他說:“老師先把我拉到數(shù)學(xué)老師身旁,然后把我可憐的小手拉出來(lái),使勁打了一下,那一下太疼了,簡(jiǎn)直無(wú)法形容。我心里想,老師真是一只變色龍,又是一只母老虎啊 !

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文13

  要說姚明,誰(shuí)都知道,NBA運(yùn)動(dòng)員。可是,要說姚明明,你可能不知道,但在我們學(xué)校可是“聞名于世”啦。他就是我們的數(shù)學(xué)老師。

  姚老師個(gè)子不太高,但就像相聲演員潘長(zhǎng)江那樣,“濃縮的都是精華”,姚老師很愛笑,像個(gè)孩子般天真、快樂,但是姚老師要生氣起來(lái),也很“恐怖”,他對(duì)待我們的學(xué)習(xí)特別嚴(yán)厲,容不得半點(diǎn)馬虎;但對(duì)待我們的生活,卻倍加關(guān)愛與呵護(hù),像慈父般愛我們。

  在課堂上,姚老師很幽默,他會(huì)通過一個(gè)簡(jiǎn)單明了的例子來(lái)教我們復(fù)雜的題目。為了讓我們能記住作證明題的重要步驟,姚老師就用“炒菜”這個(gè)最貼近于生活的例子來(lái)教我們記住,作證明題必須把所有要用的條件都證出來(lái),不得少一步,就好比炒菜要備好菜、油……一樣,不得少一樣。

  姚老師還是個(gè)出了名的“偵探”。只要當(dāng)過一天姚老師的學(xué)生,就會(huì)知道姚老師最痛恨的便是抄作業(yè)現(xiàn)象。不論你多狡猾,姚老師都會(huì)發(fā)現(xiàn),姚老師不會(huì)隨意制定某某同學(xué)抄作業(yè),所以,只有足夠的證據(jù),姚老師才會(huì)指認(rèn)那些抄作業(yè)的同學(xué)。所以,那些被“逮”住的同學(xué),也就沒什么好狡辯的了。這也是姚老師絕的一個(gè)地方。

  姚老師還擔(dān)任著學(xué)校的`教導(dǎo)主任,所以平日里工作很忙,姚老師的課一般都是后兩節(jié)。姚老師雖工作忙,但在批改作業(yè)上絲毫不馬虎,不應(yīng)付。姚老師批改作業(yè)最大的特點(diǎn)便是細(xì)心,多小的錯(cuò)誤他都能用他的“火眼金睛”找出來(lái)。

  姚老師雖然愛笑,但只要他一生氣起來(lái),也是“威震八方”,特別嚴(yán)肅,全班同學(xué)都怕他。不過,姚老師發(fā)火也是極少數(shù)的,他在大多數(shù)時(shí)候都是面帶笑容走進(jìn)教室,令人心情開闊,對(duì)這節(jié)課充滿興趣。

  他不像女老師般溫柔,但卻有著父親的慈善;他沒有女老師的溫柔體貼,卻有著父親的胸懷。他總把“這是我的責(zé)任”掛在嘴邊,肩上挑起沉重的擔(dān)子。姚老師,您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛您!

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文14

  孫老師,是我們的數(shù)學(xué)老師,他被我們親切的稱為“孫爹!保≒S:孫老師,實(shí)在是對(duì)不起您啊,心里總想著“孫爹”,竟一下子想不起您的全名了,只好改天再補(bǔ)上了)他又瘦又高,比起學(xué)校里的所有男教師,他是最高的一個(gè)。在五年級(jí)的時(shí)候,他曾經(jīng)當(dāng)過我們的班主任,而這一學(xué)期,他只擔(dān)任了我們的數(shù)學(xué)老師,經(jīng)過一年多的了解,我越來(lái)越喜歡“孫爹”了。

  “孫爹”上課時(shí)最愛干一件事,那是什么?當(dāng)然是給我們講新聞啦!每次我們完成了學(xué)習(xí)任務(wù),孫老師就會(huì)從手機(jī)上,挑幾個(gè)重大新聞,給我們講講,我們個(gè)個(gè)聽得入神,心里愉快極了,要知道,在課堂上聽新聞,是一件多么愜意的事情。拇,我們不需要回家,去看《新聞聯(lián)播》了,在學(xué)校,就可以關(guān)注國(guó)家大事。

  “孫爹”在講課時(shí),常常插上一些笑話,讓我們捧腹大笑,原本枯燥的數(shù)學(xué)課,瞬間變得生動(dòng)有趣起來(lái)。有一次,我們剛做完老師布置的習(xí)題,“孫爹”即興給我們講了一個(gè)笑話:“一天,小明和爸爸媽媽去吃臭豆腐。小明說:‘媽媽,這是誰(shuí)拉的?真好吃!’”小明爸爸聽了,立馬對(duì)孩子?jì)寢屨f:“千萬(wàn)要看好這孩子,別讓他把自己的大便吃掉了!”一聽完這個(gè)笑話,我們班立刻沸騰了,同學(xué)們捧腹大笑,有的甚至笑出了眼淚……

  另外,“孫爹”也是“一塊錢行動(dòng)”的發(fā)起人,如今,這一活動(dòng)依舊吸引著班上不少的'積極分子,當(dāng)然我也是其中的一位。

  其實(shí),我們之所以那么喜歡“孫爹”,還有個(gè)特別特別重要的原因,那就是“孫爹”從來(lái)不布置家庭作業(yè)。為什么會(huì)不布置作業(yè)呢?因?yàn)榘。覀兊淖鳂I(yè)在課堂上就已經(jīng)全部消化完了,哈哈,早點(diǎn)寫完作業(yè),然后輕輕松松地玩,這樣的生活,何樂而不為呢?尤其是周末,一個(gè)字“爽”!

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師——“孫爹”,一個(gè)討我們大家喜歡的好老師!

我的數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀作文15

  教我們班數(shù)學(xué)的老師姓B,是一個(gè)男老師。他長(zhǎng)得高高的、壯壯的,臉上總是帶著笑,看起來(lái)很精神。他普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),說話時(shí)帶著點(diǎn)外地口音。

  B老師是我們學(xué)校六個(gè)特級(jí)教師之一,教課特別棒,而且上課時(shí)很輕松、幽默,所以我們大家都非常喜歡他。他上課時(shí)常常用幽默的語(yǔ)言來(lái)說明一個(gè)數(shù)學(xué)道理或者調(diào)動(dòng)課堂的氣氛,但又能很巧妙地把大家的.注意力立即集中到教學(xué)內(nèi)容上來(lái)。

  有一次,B老師讓我們討論關(guān)于0的加減乘除。才剛剛開始討論,突然,B老師笑著說:“停下!剛才我聽到有一位同學(xué)說我們要討論一個(gè)關(guān)于鴨蛋的計(jì)算,我們還可以說是關(guān)于雞蛋、鵝蛋、鴕鳥蛋、手榴彈的計(jì)算。”全班哄堂大笑。B老師話鋒一轉(zhuǎn),回到了正題上,說:“我不想再聽到這種話了,希望下面認(rèn)真地討論!庇谑墙淌依锏男β暳⒖掏V沽,大家都熱烈地討論起來(lái)。講到0不能作為除數(shù)時(shí),他又舉了一個(gè)例子,說:5個(gè)蘋果,分給0個(gè)人,每個(gè)人分幾個(gè),那就沒有意義了,所以0不能作為除數(shù)。直到現(xiàn)在,我們一看到關(guān)于0的運(yùn)算,就會(huì)想到B老師說的這些話,把關(guān)于0的計(jì)算記得牢牢的。

  我喜歡我們這個(gè)幽默的B老師,我也喜歡他上的數(shù)學(xué)課。

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