精選小學(xué)生難忘作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生難忘作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生難忘作文 篇1
當(dāng)看到我們新的操場建好時(shí)，我們都非常的興奮，卻使我想起了一個(gè)另人難以磨滅的日子。
那是去年的四月六日，我們帶著“夢想操場”的體育必需用品、書籍和文具，來到了桐盧縣溪流希望小學(xué)。在新鋪的道路兩旁，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，熱烈地歡迎我們的到來。那是一個(gè)連大門都沒有的學(xué)校，呈現(xiàn)在我們眼前的是一片泥濘、到處都是坑坑洼洼的黃土地。當(dāng)校長告訴我們這就是學(xué)校的操場時(shí)，我們大家都震驚了，操場上連一件體育器械都沒有，怎么可能是操場呢？這和我們的.操場簡直是天壤之別。當(dāng)攝影記者讓我們帶著粘滿黃泥土的腳，一遍又一遍地走上教學(xué)樓的臺(tái)階時(shí)，我們的心情非常的難過，腳步也愈來愈沉重。
新建的教學(xué)樓非常的小，教室也非常的簡陋，那些課卓椅都是別的學(xué)校替換下來，舊的課桌椅，黑板上都是小的麻麻點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)我坐在這樣的教室里時(shí)，鼻子酸酸的、淚水禁不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。我們有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，而他們的教室顯得那么空蕩蕩的。然而，整個(gè)學(xué)校唯一的廁所，卻還是在露天。食堂是在一間低矮的平房里，師生的飯菜都是自己帶來蒸的，而我們吃的卻是送到我們手里，熱氣騰騰的飯菜�？吹竭@些，大家都情不自禁的流下了眼淚。
翻開作業(yè)本，一個(gè)個(gè)漂亮的字、一個(gè)個(gè)漂亮的一百分，都么耀眼�。≡谶@么差的學(xué)習(xí)壞境下，他們還是那么的出類拔翠。而我卻總是貪圖眼前的享受，不好好學(xué)習(xí)，我就像一棵永遠(yuǎn)長不高的小樹；他們卻像一棵棵永遠(yuǎn)不會(huì)被風(fēng)吹倒的小草，頑強(qiáng)的拼搏著。當(dāng)我們送上籃球架、足球框和乒乓臺(tái)等體育用品時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍著，留下了激動(dòng)的眼淚；當(dāng)我們送上他們喜愛的書籍和文具時(shí)，他們個(gè)個(gè)如獲至寶，緊緊地捧在懷中，我們也被這氣氛感染了，緊緊地?fù)肀е麄儭?/p>
刻骨銘心的一天很快就要過去了，我們依依不舍地和同學(xué)們留影告別，耳邊還響著那首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間.....”愛心是我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有的，我很慶幸自己有各種機(jī)會(huì)來培養(yǎng)自己的愛心。
小學(xué)生難忘作文 篇2
“啪”一腳踩上去，乒乓球被我踩扁了，我茫然地望著那破碎的乒乓球發(fā)呆，怎么辦？我呆呆的站在那里，孤零零的，這一打擊讓我快哭了出來。
要收球了，我只想站在隊(duì)伍的最后，也不想往前，每一個(gè)人從前面走開，我的心就多了一份沉重。到我了，我硬著頭皮面對(duì)這老師，遲遲沒有動(dòng)作，也沒有做聲。
老師說：“怎么了？”“我……我，我的球壞了�！蔽疑斐瞿呛ε碌冒l(fā)抖的手，自己看著乒乓球。我的心中承受著巨大的壓力，為隨時(shí)都會(huì)到來的`訓(xùn)斥做著準(zhǔn)備。突然，一只大手放在我大汗淋漓的頭上，“沒關(guān)系的，只是一個(gè)乒乓球嗎，已經(jīng)下課了，玩去吧！”那一句話如一縷陽光擊破了那層烏云，老師頓時(shí)笑了起來，笑的是那么燦爛，那么美麗。我也笑了起來，那可能是我在學(xué)校里笑的最難忘的一次了吧。
那一天，讓我再也忘不了，忘不了老師的笑容，忘不了老師那顆包容的心。
小學(xué)生難忘作文 篇3
即將離開我親愛的學(xué)校了，即將離開我親愛的小學(xué)生活了。
這六年的小學(xué)生活就像是一本精美的畫冊，每當(dāng)我回憶起我的小學(xué)生活，就像是翻開了這本畫冊一般，，我都會(huì)有無限的感慨。。。。。。
在這本畫冊里面，記錄著我們在校園里的笑聲，記錄著我們在課室里的朗朗讀書聲，記錄著每一次令人喜出望外的成功，也同樣記錄著令人潸然淚下的失敗。。。它，記錄著我們，這一個(gè)令班上的每一個(gè)成員都難忘的`集體里面的每一件微不足道的小事。
即將離開我的小學(xué)生活，我當(dāng)然要感謝對(duì)我寬宏大量的同學(xué)們。
在這六年里，我經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，也經(jīng)歷了無數(shù)次的成功。在我失敗的時(shí)候，你們給予我鼓勵(lì)；在我為成功而歡呼雀躍的時(shí)候，你們又勸我不要驕傲。
有一首名為友誼詩是這樣說的：泥濘里，一只扶持的手；疑惑時(shí)，一個(gè)引導(dǎo)的箭頭；失敗時(shí)，一聲充滿力量的鼓勵(lì)；干渴時(shí)，一杯甘甜的水。 高山上的白雪，松林中的松柏，生命里的蜜和鹽。。。純潔，四季常青，多滋多彩，盡在友誼之中。
友誼是重要的，是純潔的，也是美麗的。我想對(duì)我的同學(xué)們說一句：在你們?yōu)閴粝攵h(yuǎn)航之際，請帶上我由衷的祝福。
小學(xué)生難忘作文 篇4
在我成長的道路上，有許許多多快樂的事，也有許許多多讓我后悔的事。
那是一個(gè)秋天的中午，我寫完作業(yè)覺得無事可做，心想：要不去老地方翻幾個(gè)倒立吧？因?yàn)槲业牡沽⒓夹g(shù)比較好，還有人以我為榜樣呢！我剛到那兒，有些同學(xué)就來了，劉佳璐說：“你到這里露能的吧？”我有點(diǎn)不服氣了，說：“哼，要不咱倆比賽看誰堅(jiān)持的時(shí)間長�！薄昂醚剑 彼矊�(duì)我大聲地說。于是，我們來到“舞蹈基地專場”——一面石墻邊。我們準(zhǔn)備好，“開始”只聽我一聲令下，我倆都迫不及待的翻上去，一分鐘過去了，我想：看你滿頭大汗，肯定堅(jiān)持不住了吧！哈哈，讓你看看我的'厲害吧！可過了一小會(huì)兒，只聽“咚”的一聲，我像一只受傷的小鳥，只覺得眼前一黑，突然間從石墻上摔落下來。我忍著痛，想快點(diǎn)離開這兒�？墒莿⒓谚聪聛砹�，得意地說：“看你那小樣，還想跟我比呢，你還是再練一練吧�！闭f完就轉(zhuǎn)身走了。
我趁沒人在，把褲腿翻起來看看，“啊，紫了！”我暗自叫道。晚上回到家，媽媽一邊給我抹藥，一邊叮囑我該怎么怎么……可把我訓(xùn)得不知躲到哪兒好了。也是啊，在學(xué)校里，老師叫我們注意安全，媽媽也叮囑過我，真是“不聽老人言，吃虧在眼前”。
唉！我以后可不能再逞能了，要多注意安全。同學(xué)們，你們也要吸取我的教訓(xùn)啊！(海
小學(xué)生難忘作文 篇5
在記憶流淌的小溪里，有一件事讓我難忘，同時(shí)也給予了我深刻的道理。 那是在上一年級(jí)時(shí)，老師布置作業(yè)抄寫詞語兩遍。當(dāng)時(shí)的我們還不知道什么是自主意識(shí)，只知道應(yīng)該保質(zhì)保量的按照老師要求完成作業(yè)，但是一件事改變了我們的看法。 一天，老師像往常一樣抱著一摞作業(yè)本走進(jìn)教室，但不同的是臉上多了幾分微笑。老師說：我很欣慰我們班的同學(xué)已經(jīng)有了自主意識(shí)，有一位同學(xué)作業(yè)抄寫了五遍詞語老師后來說話時(shí)我已經(jīng)走神，感到這位同學(xué)真愛學(xué)習(xí)，這么有超前意識(shí)，對(duì)于老師的表揚(yáng)我也感到了一點(diǎn)嫉妒。 下課后，我和最好的朋友湊到一起小聲討論，決定明天一定也讓老師好好表揚(yáng)我們。
我們經(jīng)過一番激烈的爭吵后決定寫作業(yè)時(shí)把詞語抄寫十遍。 第二天，老師進(jìn)教室時(shí)卻沒有顯得開心，而是一副心事重重的樣子。老師說抄了五遍的起立，大多數(shù)人都站了起來。老師又一個(gè)一個(gè)的問下去，一直問到抄十遍。我和朋友對(duì)視了一下，自信的`站了起來，期待著老師的表揚(yáng)。 沒想到，老師先問我：為什么要抄十遍？其實(shí)，我也沒想過這個(gè)問題，只是一味的追求老師的贊賞罷了。當(dāng)時(shí)我很緊張，只能結(jié)結(jié)巴巴的編了一大堆話。老師說：其實(shí)沒有必要抄那么多遍，只要自己掌握牢固了，剩余的時(shí)間完全可以自主其他的知識(shí)。
我突然明白了一個(gè)道理。我們學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要做有利于自己的事，不是追求老師的表揚(yáng)。做事要學(xué)會(huì)變通，而不是沒有思考的模仿別人。 這件事給予我的饋贈(zèng)，讓我一生難忘。
小學(xué)生難忘作文 篇6
在過去的六年里，有許多令我難忘的事情。其中，令我記憶猶新的是我在四年級(jí)親眼目睹的一件事。
那一天，外面冰凍三尺，天氣非常寒冷，大地都被皚皚的白雪覆蓋著。我正在路上散步，突然，我看見馬港河邊人流如潮。我擠進(jìn)了人群，原來是個(gè)小朋友掉進(jìn)了冰窟窿里。只見孩子的父母抱頭痛哭，周圍有的人急忙報(bào)警，有的人袖手旁觀，還有的人心有余而力不足——
此時(shí)，下起了鵝毛大雪，天氣變得格外寒冷。小孩眼看就要奄奄一息，然而，就在這生死攸關(guān)的一刻，一位水性極好的叔叔奮不顧身，以迅雷不及掩耳之勢，騰空而起，跳入了冰窟窿里，將小孩抱了上來。
雪停了，太陽公公重新露出了笑容，這一幕，在場的所有人都被感動(dòng)了，無一不拍案叫絕。過了一會(huì)兒，民警和120的醫(yī)生趕到了現(xiàn)場，經(jīng)過醫(yī)生們的全力搶救，小孩脫離了危險(xiǎn)，小孩的'父母立即向這位叔叔下跪，表示感謝。叔叔馬上讓小孩的父母起來，笑著說：“這是我應(yīng)該的，我不能見死不救�！�
這一幕深深地印在了我的心中，令我永遠(yuǎn)難忘。
小學(xué)生難忘作文 篇7
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活就要結(jié)束了,回想起難忘的小學(xué)生活里，發(fā)生了許許多多的事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣，有的光彩奪目，有的黯然發(fā)黑，真有點(diǎn)懷戀。因?yàn)樵谶@六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶其中我印象最深的、也是我最好的朋友——小明了，他長著一雙明亮的小眼睛，高高的鼻子和一張小嘴，臉上總是洋溢著燦爛的微笑。
我們之間總是無話不談，正是如此，我們就成了形影不離的知心朋友，他在我心中占據(jù)了很大的位置，因?yàn)樗偰茉谖矣龅嚼щy時(shí)向我伸出援手。我最難忘的便是我那次摔傷的經(jīng)歷了。
那是個(gè)艷陽高照的夏天，我們在學(xué)校里上體育課。天氣異常炎熱，但卻絲毫沒有影響我們的興致，我們高興的跑啊、跳啊，歡快的笑聲在耳邊蕩漾。誰知，我一不小心拌著了一塊石頭，狠狠地摔到了地上，鉆心的疼痛蔓延開來，我趴在地上，疼得站不起來。小明把我扶起來，坐在地上，“痛不痛？我?guī)湍憧纯础！彼钡脝�。我看看傷口，兩邊的膝蓋都破了一大塊，鮮紅的血一點(diǎn)點(diǎn)地向外面溢出。我經(jīng)不住疼痛，眼淚慢慢涌上了眼眶，他急了，想扶我站起來，但我腳脖子一扭，又不得坐了下來，我搖搖頭，“不行，腳扭著了�！彼肓讼耄皼]關(guān)系，我扶你去找老師�！闭f完就把我扶起來起來。走向教室，他扶著我走了一會(huì)兒，我只是感覺到他的背已經(jīng)被汗水濕透，額頭上也掛滿了晶瑩的汗珠。我們走到老師的辦公室后，他敲敲門，并向老師說明了事情的經(jīng)過。老師慢慢地幫我清洗傷口，小明很自責(zé)，一邊幫我揉傷口旁邊的地方一邊吹，一邊問我說“你還疼嗎？”我看著他著急的樣子，不禁眼眶一熱，“不痛，一點(diǎn)都不痛�！崩蠋熐逑赐陚诤�，打電話讓我媽媽來接我，小明陪著我等，還跟我了好多笑話，讓我慢慢忘記了疼痛。我準(zhǔn)備回家時(shí)，他說：“你一定要快點(diǎn)好哦，我有空去看你，我們不久又能一起學(xué)習(xí)了。”我打了個(gè)ok的手勢，兩個(gè)人臉上都是甜蜜的微笑，點(diǎn)點(diǎn)陽光灑下，我看他的樣子，就得很快活也很高興。
時(shí)光飛逝，不知不覺，眨眼六年的'小學(xué)生活即將過去了。有好朋友和幸福的校園。�。⌒W(xué)的生活是多么難忘。這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個(gè)月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過得充實(shí)、快樂，更使我難忘。
小學(xué)生難忘作文 篇8
時(shí)光飛逝，似乎只是一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年的生活就快要?jiǎng)澤弦粋�(gè)句點(diǎn)，拿起筆，“難忘的小學(xué)生活”幾個(gè)普通的漢字，卻勾起了太多的記憶，一幕幕鮮活的往事仿佛電影中的慢鏡頭，徐徐地，從容不迫 地展現(xiàn)在我的眼前。
如果說小學(xué)六年是我人生中的一段旅程，那我這六年是多彩的，絢麗的學(xué)習(xí)生活鋪滿了前行的路，讓六年中的每一天都是豐盈的，如果說小學(xué)六年是我人生中的一段故事，那我這六年的故事是特別的，有一個(gè)故事的結(jié)束，又有另一個(gè)故事的重啟，每一個(gè)故事都充滿了美好的回憶！
我的小學(xué)生活有許多難忘的記憶，而最難忘的還是轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷，五年級(jí)下學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)來到現(xiàn)在的班級(jí)，曾經(jīng)我是萬般不情愿的，當(dāng)媽媽平靜的告訴我轉(zhuǎn)學(xué)的消息時(shí)，仿佛一聲炸雷從我的腦中轟然響起，我不愿離開朝夕相處的同學(xué)老師，不愿進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，那個(gè)夜晚是憂傷的，我一個(gè)人偷偷的躲在被窩里哭泣，想到新的同學(xué)，新的老師，未知的新生活我就惶恐不安，“我會(huì)被接納嗎”？“未來的一年多，我會(huì)孤單的度過吧？”帶著最深的疑惑，我來到現(xiàn)在的集體，推開教室門的一瞬間，迎接我的是一張溫和的笑臉，微卷的秀發(fā)，清瘦的面容，與生俱來的親切似乎讓我的心平靜了許多。
“你好，我是班主任李老師，歡迎你來到五年四班這個(gè)集體”，來給大家做個(gè)自我介紹好嗎？我局促的站在講臺(tái)上，惶恐似乎又向我襲來，空氣中到處彌漫著緊張與不安的情緒，不敢抬頭，只是微微的抬起眼睛，映入眼簾的卻是一雙雙明亮的眼睛，他們友好的注視著我，我的不安似乎一下子被抽離出身體，我大聲而清晰的說：大家好，我叫xx。隨著我的話音剛落，熱烈的掌聲在我耳邊響起，一張張笑臉象世間最美麗的花兒一樣，盛開在我的眼前，一股甜蜜的滋味瞬間涌上心間，我好像開始喜歡上五年四班這個(gè)溫暖的集體了！下課鈴聲一響起，我立刻被包圍了起來，“你從哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來呀”？“你好，xx，你有需要幫助的事情可以找我！”“煊妮，一會(huì)兒午飯，我?guī)闳ナ程煤貌缓�？”那一天，我似乎變成了萬眾矚目的公主，同學(xué)們爭搶著向我展示他們的熱情，而我浸泡在愛與關(guān)心中，一點(diǎn)點(diǎn)遺忘了起初的不安，焦慮，在同學(xué)們的幫助下，我迅速的`熟悉著新的校園，xx宇這個(gè)美麗的校園用它寬厚的臂膀接納著我這個(gè)初來乍到的新生，食堂，圖書館，操場，教室，我象自由的鳥兒飛翔在xx宇這片自由的天空，后來我才知道，為了讓我盡快的適應(yīng)新集體，班主任李老師在我來的前一天已做了許多的安排，為我安排好座位，甚至安排好幾個(gè)女孩子做我的好朋友，兩個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣，各科老師們又利用課余時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)沒學(xué)的功課，原來媽媽說的是對(duì)的，我沒有失去什么，相反，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，我在小學(xué)六年中，收獲了雙倍的愛與友誼，收獲了雙倍的師生之情……
如今，小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們就要畢業(yè)了，心里的傷感總是一波波翻滾，太多美好的往事煎熬著記憶，我輕輕的把小學(xué)六年的難忘鎖在記憶的扉頁里，它雖匆匆，卻永遠(yuǎn)刻骨難忘……
小學(xué)生難忘作文 篇9
一到冬天，我上下學(xué)都是爸爸開車接送，所以我每天上下學(xué)都感到很溫暖。
那是一件冬日的事。爸爸開著車將我送往學(xué)校，車外是一片冬日中的寒冷，而車內(nèi)卻暖意融融。
車正在走著，我不時(shí)望望外面，只見雪花飛舞，沒有幾個(gè)人在大街上走。人們都穿著大衣，戴著帽子。忽然，我眼睛的余光看到一個(gè)人。�。∵@個(gè)人穿著薄薄的.衣服，也不戴帽子。再定睛一看，這個(gè)人衣飾簡陋。我知道肯定是家境貧窮。我準(zhǔn)備回頭，但是我的頭好像不聽我指揮一樣，非看著這個(gè)人不可。
前面是紅燈，停下后，我忽然吃驚地發(fā)現(xiàn)，這人薄如紙張的衣服中還有一個(gè)男孩。這顯然是他的孩子。我的心一下軟了，屏息凝視這兩個(gè)普通人。車再近些，看見那個(gè)孩子已冷得無法忍受。再近些，只見男孩的父親咬著牙忍受冬日無情的寒冷向前而行。
我可以斷定，他們一定無家可歸，在大街上流浪。我感到這父親雖然寒冷，但仍想把一絲溫暖都要給愛子�？粗麄儯译m然坐在車中，但心卻感到了外面的寒冷。
是的，人世間有許多貧窮人，他們的處境使再心硬的心也會(huì)感到同情。想想自己，我有一個(gè)家，我有父母，我有自己的目標(biāo)，因此感到自豪。當(dāng)我再茫然抬頭一看時(shí)，兩個(gè)忍饑受凍的人已經(jīng)不知去向了。這件事深印在我的心中，永遠(yuǎn)忘不了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
小學(xué)生難忘作文 篇10
老師是人類靈魂的工程師。我就有這樣一位和藹可親的班主任——陸老師。在我們成長的道路上，她無微不至地關(guān)愛我們，讓我們快樂地成長，我們感恩老師！
記得那是五年級(jí)的語文課上，陸老師讓大家來交流一道題，同學(xué)們都和自己的同桌討論得熱火朝天，她的臉上露出了滿意的笑容。我趁著這機(jī)會(huì)和同桌悄悄地聊天，聊著聊著進(jìn)入了情景，忘了周圍的一切。陸老師那對(duì)順風(fēng)耳聽出了討論聲中有些不和諧的雜聲。接著，她又擦亮了那雙火眼金睛，一下子就“逮”著了兩個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住薄液托〕獭Ｄ踔Z文書走到我倆跟前，輕輕地敲了下課桌，我倆一驚，好像被雷擊了似的，立馬停止了聊天。您在課堂上寬容了我們，我知道她不想因批評(píng)我們，而影響全班同學(xué)的討論熱情，望著她，一種感恩之情油然而生！
陸老師對(duì)孩子的教育是適時(shí)的`，一刻也不會(huì)放松。我以為老師課堂上暗示我們就達(dá)到了教育的目的，誰知她讓我們來到了辦公室。但是她并沒批評(píng)我們，反而跟我們講了許多做人的道理：“只有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一課，打好扎實(shí)的小學(xué)基礎(chǔ)，將來才能報(bào)效祖國……”老師的一言一行，讓我深深地感動(dòng)，感恩之心再次在我心中涌現(xiàn)。
從此以后，我的身旁時(shí)時(shí)有一個(gè)很小的監(jiān)控，提醒我上課要認(rèn)真，不能聊天。
十年樹木，百年樹人。老師默默無聞地工作、教書、育人，讓我們學(xué)知識(shí)、懂道理，我們感恩老師！
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