風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼娘L(fēng)箏與線優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文1
在天上翱翔的風(fēng)箏，是否能注意到在你身后默默無(wú)聞的線？
——題記
小時(shí)候，我曾經(jīng)無(wú)端的幻想，我是一只翱翔在天空中的風(fēng)箏，而母親，則是一直在我身后默默奉獻(xiàn)的線。
我是風(fēng)箏，母親是線。風(fēng)箏迎風(fēng)飛舞，但是，終究還是敗在了風(fēng)雨的腳下。它還太稚嫩。
有一天，無(wú)知的風(fēng)箏正迎著吹向未來(lái)的風(fēng)不斷飛翔，身后的線緊緊地抓住它，任憑風(fēng)箏怎么掙脫，它也絕不松手。夜郎自大的`風(fēng)箏頓時(shí)對(duì)身后的線堅(jiān)決地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要你再牽住我了！”線沒(méi)有一絲猶豫，大聲的告訴風(fēng)箏：“在我心中，你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子�！憋L(fēng)箏不領(lǐng)情的轉(zhuǎn)過(guò)了頭。
我是風(fēng)箏，母親是線。母親的“嘮叨”使我厭煩，我覺(jué)得我已經(jīng)大了，不需要母親來(lái)管教了。
風(fēng)箏亦是如此。
終于有一天，風(fēng)箏掙脫了束縛他的線，一只孤獨(dú)的風(fēng)箏在無(wú)邊的天際徘徊。這時(shí)，在他平日里看起來(lái)渺小的一陣風(fēng)，卻把它吹到了地下。他像一朵剛剛綻放的花朵，卻又在一霎間，被風(fēng)雨打落在地。雨點(diǎn)卻在他黯然失色時(shí)無(wú)情的打了下來(lái)。這時(shí)候，那只風(fēng)箏是多么想見(jiàn)一見(jiàn)他的線�。】耧L(fēng)掀起了一陣風(fēng)暴，把風(fēng)箏卷了進(jìn)去。忽然，風(fēng)箏看到了他的線！線，毫不猶豫，重新系在了風(fēng)箏的身后，把風(fēng)箏從風(fēng)暴里扯了出來(lái)。風(fēng)箏哭了，一顆顆晶瑩的淚珠，閃現(xiàn)在他澄澈的眼中。風(fēng)箏哭著道：“母親，您對(duì)我的牽掛，我一開(kāi)始，沒(méi)有理解，直到這一刻，我才真正的明白，什么叫失去了，才懂得珍惜……”線對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“孩子，不要哭，在我心里，你，永遠(yuǎn)是個(gè)幼稚的孩子……”那一刻，雨過(guò)天晴，天邊掛起里一道絢麗的彩虹，照亮了風(fēng)箏的心，那一刻，風(fēng)箏哭了，哭了……
我是風(fēng)箏，母親是線，母親的牽掛，就像衣領(lǐng)上小小的紐扣，等到失去了，你才會(huì)注意；母親的牽掛，就像是她眼角的皺紋，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，而且一點(diǎn)一點(diǎn)加深；母親的牽掛，就像是一縷柔和的燭光，就算全世界的黑暗，也熄滅不了這一絲光芒……
我曾經(jīng)常想：“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風(fēng)箏如此，我，亦是如此。
在天上翱翔的風(fēng)箏，是否能注意到在你身后默默無(wú)聞的線？
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文2
蔚藍(lán)的天空上，潔白的云在慢慢飄揚(yáng)，一陣陣涼風(fēng)拂面，一只風(fēng)箏直沖云霄，一條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線牽引著風(fēng)箏，使風(fēng)箏多么地穩(wěn)定。
如果將我自己比喻成風(fēng)箏，那么我的母親就是那條牽引著風(fēng)箏地線，我的母親時(shí)時(shí)刻刻在引導(dǎo)著我，讓我朝著正確的方向走去，如果線斷了，風(fēng)箏便會(huì)一瞬間墮落，失去前進(jìn)的方向，如果線不斷，那么她又會(huì)飛向高空，找回自我。風(fēng)箏有了牽引著她的線，才能重新飛回天空。我和媽媽就好比這樣。
記得那是我三四歲發(fā)生的一件事情，那時(shí)是春天，小草沖地下鉆出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，冬眠的動(dòng)物也都從深睡中醒了過(guò)來(lái)，整個(gè)大地都生機(jī)盎然。
我正在和媽媽在草地上玩耍，媽媽在我前面跑著，我在后面追著媽媽?zhuān)鋈�，腳下的`一顆石子絆倒了我，我大哭著，媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲響后，她并沒(méi)有立刻跑過(guò)來(lái)將我扶起，而是站在原地不動(dòng)，她溫柔的對(duì)我說(shuō)：“寶寶，別怕，快站起來(lái)，”但是我還是沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)朝媽媽大哭著，媽媽的心并沒(méi)有動(dòng)搖，她仍然站在原地鼓勵(lì)我說(shuō)：“別哭，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，快站起來(lái)，”聽(tīng)到媽媽的再三鼓勵(lì)，我站了起來(lái)。
媽媽看到我站起來(lái)后，心里非常高興“高興著二個(gè)字在她的面孔上表現(xiàn)了出來(lái)，媽媽跑過(guò)來(lái)，一把將我抱了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：”寶寶真棒�！伴_(kāi)心的笑了起來(lái)，淚水已在我臉上逝去。
我和媽媽回家后，媽媽有獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花，這是我從媽媽給我鼓勵(lì)看到那收集柜里的一朵朵的小紅花和星星，我心里非常高興！
從那以后，我懂得了勇敢，她讓我勇敢的面對(duì)困難。
我的媽媽就像冬日里的一縷陽(yáng)光，給我?guī)?lái)了溫暖，我的媽媽就像黑暗中燃燒的蠟燭，給我?guī)?lái)光明；我的媽媽是牽引風(fēng)箏的線，而我是那風(fēng)箏，她時(shí)時(shí)刻刻地都在引導(dǎo)著我，讓我走向正確的道路，
我要感恩您，我的媽媽?zhuān)?/p>
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文3
“叭嗒�！�
淚流下來(lái)的聲音格外刺耳。
一粒粒珍珠似的眼淚雜亂的滴在了深藍(lán)色的紙上，氤氳成一朵燦爛的花。無(wú)心欣賞花的美麗，他在無(wú)聲的抽噎著。
他是位可愛(ài)的女孩，一身綠色的休閑裝顯得格外朝氣，就像那抽發(fā)忍冬的新芽。常常烏黑頭發(fā)扎成馬尾，隨風(fēng)吹拂，活潑生動(dòng)。只是，她的淚，掩蓋住了她那雙靈動(dòng)的眼睛，黯然失色。
“為什么這樣？為什么要這樣？”少女輕聲呢喃。
她擁住了自己的腳，淚還是無(wú)端的落下，她在角落中身體發(fā)顫，像只顫抖的.蝴蝶。夕陽(yáng)灑在她身上，顯得如月色般清冷。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嬉笑聲徐徐接近。
夕陽(yáng)下的幾個(gè)小女孩帶著風(fēng)箏來(lái)到這片初春的野地中嬉玩。
風(fēng)箏伴著微風(fēng)徐徐升起，孩子們望著天上的風(fēng)箏不斷歡笑著。少女似乎也被感染著，看著他們的小，她的嘴角也微微上揚(yáng)。
“咔嚓”
風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏飛走了。
少女心情頹喪，像朵枯萎的花。
“看風(fēng)箏斷了，像你我一樣，多年的朋友斷開(kāi)了呀！”少女苦笑道。
深藍(lán)色的紙被她拿在手中，向上一揚(yáng)，便像墜落的鳥(niǎo)落在草間，她繼續(xù)哭泣。
我拾起了那張紙，遞給她：“其實(shí)你錯(cuò)了，風(fēng)箏與線，依舊一起�！�
她抬起了頭，細(xì)膩的臉上有著淺淺的淚痕，眼角淚光閃爍。
“為什么？”輕聲的問(wèn)，她的聲音有點(diǎn)嘶啞，但依舊清靈。
“風(fēng)箏斷了，線落了，風(fēng)箏風(fēng)箏只是追逐自己的理想，而線只是讓她追求�！�
她不懂，我繼續(xù)說(shuō)：“風(fēng)箏喜歡藍(lán)天，而線牽制了風(fēng)箏，風(fēng)箏向往自由，所以先放開(kāi)了風(fēng)箏，讓她擁有自由，雖然線斷了，但風(fēng)箏不落，線是否也不死，雖然他們一個(gè)天上，一個(gè)地下，但，他們的心卻永遠(yuǎn)一起�。 �
少女聽(tīng)了，若有所思的點(diǎn)頭。
那張藍(lán)色紙片，被她輕輕撫摸著。
她用筆寫(xiě)下，
風(fēng)箏與線，本在一起。
雖斷，但心，相連！
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文4
看著那只風(fēng)箏飄向遠(yuǎn)方，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)的地方。——題記
可否記得，那年的春天；
可否記得，那月的天氣；
可否記得，那日的風(fēng)箏；
那年春天是沒(méi)的，那月天氣是暖的，那天風(fēng)箏是難忘的！
你當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“我們一起去放風(fēng)箏吧！閑在家里倒無(wú)趣的，興許出去走走就會(huì)好些�！碑�(dāng)時(shí)年幼的我并不知你講的是什么意思，只是扯了扯你的衣角，天真地說(shuō)：“可是我們沒(méi)有風(fēng)箏��？”你說(shuō)：“我來(lái)做�！笨粗阏娴�.開(kāi)始做了，忙上忙下，而我卻依舊不知你的病是那么的重。
很快，你就做好了。只聽(tīng)你長(zhǎng)吁了一聲，臉上劃過(guò)一絲微笑，皺紋擠在一起，但那抹笑依舊是那么的清晰。你說(shuō)：“走吧，放風(fēng)箏咯�！蔽蚁乱庾R(shí)地用胖乎乎的小手牽著你粗糙的大手，開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
一路上，你跟我說(shuō)：“這風(fēng)箏啊，就是爺爺，這線啊，就是你。當(dāng)爺爺想要飛走的時(shí)候，你要緊緊的拴住。別讓爺爺找不到你，也別讓爺爺離開(kāi)你！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只顧看著爺爺手上的風(fēng)箏，看著看著，那風(fēng)箏好像要飛走另外，快要掙脫線飛走了。我大聲地嚷著：“爺爺，爺爺，風(fēng)箏就要飛走了，你快按住它�！倍銋s下意識(shí)地松開(kāi)了手，讓風(fēng)箏飛揚(yáng)在天空之上。我很生氣，怒沖沖的說(shuō)：“你剛才不是說(shuō)，當(dāng)風(fēng)箏想要飛走的時(shí)候，線要緊緊的拴住嗎？為什么你現(xiàn)在又要把它放走？”你只是淡淡的說(shuō)：“興許是風(fēng)箏不牢固了，自己要飛走了�！蹦阌终f(shuō)：“如果爺爺……”我沒(méi)有聽(tīng)，只是不停的向前跑，想著你是個(gè)騙子，出爾反爾。從那以后你也沒(méi)有提及與此相關(guān)的事，直到你走的那一天，也沒(méi)有說(shuō)。但，我卻明白了！
又是一個(gè)春天，不知能否看到那一只斷了線的風(fēng)箏飄回來(lái)，回到線的身邊，也許再也不可能了。
看著眼前的老人牽著小孩在放風(fēng)箏，我想我是否能回到那個(gè)有你有風(fēng)箏的從前？看著那只風(fēng)箏飄向遠(yuǎn)方，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)的地方，而我對(duì)你的思念也只能隨著那只斷了線的風(fēng)箏，飛向你的那個(gè)國(guó)度。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文5
風(fēng)箏在天上快樂(lè)地飛著，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，在它的高飛路上卻少不了那根牽著它的線。
紅花還需綠葉扶風(fēng)箏還需線牽引。有了線的控制，風(fēng)箏才不會(huì)迷失方向，隨風(fēng)飄揚(yáng)，被風(fēng)雨蹂躪后，摔下地來(lái)。我們也是一樣，如果沒(méi)有后面那一根線牽著，最終也會(huì)敗下陣來(lái)。
在家里，父母是牽著我的線。在他們的照顧和教導(dǎo)下讓我在長(zhǎng)高長(zhǎng)大的同時(shí)也學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝風(fēng)雨。在一次次跌倒后，父母把我拉起來(lái)，讓我又能繼續(xù)在空中慢慢飄揚(yáng)，緩緩飛入天際；當(dāng)我一次又一次做錯(cuò)事，父母都會(huì)幫我一次次糾正，他們教我如何做人，如何處事，讓我道路上走向正軌。
在學(xué)校，牽著我指導(dǎo)我的那根線便是老師，是他們教我知識(shí)，讓我以后能更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。不但如此他們還教我做人，幫我們排除糾紛、解決問(wèn)題、改掉陋習(xí)，在我們的高飛路上打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；在一次次與同學(xué)產(chǎn)生糾紛時(shí)，在一次次被人欺負(fù)時(shí)，在每一次生活問(wèn)題中都是那根線出面解決的；他們還教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)以后才能在社會(huì)中立足，要好好做人才會(huì)有人和你做朋友......這無(wú)不體現(xiàn)著那根線對(duì)風(fēng)箏的關(guān)愛(ài)，對(duì)風(fēng)箏能夠飛得更高飛得更遠(yuǎn)做了極大貢獻(xiàn)，這根線牽引著我們讓我們展翅高飛。
在現(xiàn)實(shí)生活中，社會(huì)便是牽著我的線。它的發(fā)展?fàn)縿?dòng)著我，讓我跟著它的腳步走，在它手中我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多，還磨練了很多；社會(huì)的發(fā)展豐富了我們的'生活，使我們的生活更有趣更精彩，讓我們神情愉悅、精神抖擻；還有各種興趣愛(ài)好，對(duì)我們的生活、學(xué)校都有很大的幫助。
�。★L(fēng)險(xiǎn)與線，線牽引著風(fēng)箏。是線讓我平安的長(zhǎng)這么大；是線讓我的知識(shí)豐富，學(xué)會(huì)為人處事；是線讓我懂得了很多道理，明白了很多事情......
沒(méi)有了線的牽引風(fēng)箏終會(huì)被風(fēng)雨蹂躪后摔下地來(lái)，讓我們好好珍惜愛(ài)護(hù)那根陪伴著我們，教我們知識(shí)與做人的線吧！
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文6
有人說(shuō)，風(fēng)箏飛起來(lái)的時(shí)候，總是達(dá)到只能讓人仰望的高度，而那種高度具體是什么，距離這充滿著混亂的地面有多元，誰(shuí)也不知道。
和許多人一樣，上學(xué)時(shí)有一條人行道是我每天的必徑之路。
當(dāng)我捧著熱氣騰騰的豆?jié){漫步清晨時(shí)，我更愿意面對(duì)的是前方的空曠，但總事與愿違。
我遇到了這個(gè)清晨的第一個(gè)路人。她望了我一眼，臉上綻放出友善的笑容，盡管大家都行色匆匆，但我愿意相信，現(xiàn)實(shí)也是美好的.。你不要再有借口了！夜晚的天窗似乎要被母樣的聲音震得支離破碎。我頂著一雙微腫的眼抬頭看看有沒(méi)有風(fēng)箏飛過(guò)。
我不明白，成績(jī)是一切嗎？人們口中一次兩次的失敗不算什么就真的僅限于一次兩次嗎？它居然可以讓所有人一夜之間看你換了眼光，就像是暴風(fēng)驟雨后突然漩渦卷走了一切來(lái)得荒唐。
沒(méi)錯(cuò)，我就是夢(mèng)想主義者。
我覺(jué)得自己與這世界格格不入，我也不可能出賣(mài)自己最無(wú)力的一面，然后遍體鱗傷，我計(jì)劃著有一天，要過(guò)自己的生活。我的偉大理想好似一只高高在上的風(fēng)箏，努力想趁著大風(fēng)掙脫那根來(lái)自現(xiàn)實(shí)的可笑的線，我被風(fēng)箏和線牽著。
這個(gè)世界紛繁復(fù)雜，在里面周旋出一番乾坤太難了�？晌沂侨�，會(huì)喜歡上人間，留戀起自然，我更嫌棄它的另一面。
是公交車(chē)上離開(kāi)后馬上就有人占的寶座。是兩人彼此笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系卻冷戰(zhàn)到分開(kāi)的淡薄友誼，是明和目標(biāo)在眼前卻顧及種種的嘆息徘徊是這個(gè)時(shí)候，如魚(yú)得水，春暖花開(kāi)一般，夢(mèng)想很及時(shí)地到來(lái)了。
后來(lái)，我獨(dú)自面對(duì)失敗，在別人的歡笑聲中落寞，好像是沒(méi)有別人的先例，失敗得再多也不能算是有闖勁，聽(tīng)著生活我又聾又啞又瞎，我以為這就是我比別人多出來(lái)的孤獨(dú)。我越來(lái)越想剪斷那根牽引風(fēng)箏的線。
你每天這樣一言不發(fā)裝高冷，有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受！朋友似已爆發(fā)一直以來(lái)的積怨，而我?guī)е@詫萬(wàn)分的目光所注意到的，是她手里緊攥的那一張不及格的英語(yǔ)試卷我覺(jué)得自己好自私。
誰(shuí)都是在徘徊迷茫中面臨選擇，誰(shuí)都曾在黑暗中大雪紛飛。不是只有我一個(gè)人被風(fēng)吹。
我發(fā)現(xiàn)，理想的風(fēng)箏是需要現(xiàn)實(shí)這根線的，放風(fēng)箏要靠觸摸線來(lái)感受它脈博的跳動(dòng)。我們都是追風(fēng)箏的人。就像龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的：有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文7
小時(shí)候，我們總想掙脫父母的束縛，獲得自己想要的自由，就像斷了線的風(fēng)箏�！}記
每天回家，父母的第一句換就是寫(xiě)作也，出去玩時(shí)，父母都要問(wèn)我：“寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)？寫(xiě)完了再玩！”父母的這幾句話總是在我的生活中沒(méi)完沒(méi)了地重復(fù)。雖然，我知道他們非常的`愛(ài)我，但是我還是對(duì)他們有些厭煩�？傆X(jué)得他們對(duì)我的要求太過(guò)嚴(yán)厲，希望他們不要再管我。
果然，機(jī)會(huì)來(lái)了——我的父母要回老家，要在那待上一個(gè)月。我的愿望終于成為了現(xiàn)實(shí)。在火車(chē)站，父母還是對(duì)我不放心，可我卻信心十足地說(shuō)：“我呢過(guò)照顧好自己，你們放心！”父母上了火車(chē)，但我還是看出了他們并不相信我。接著，我被大姨夫送回了家中。
一回到家，我就像是一匹脫韁的野馬直奔電腦旁，玩起了游戲，把暑假作業(yè)的事拋到了九霄云外，我一直玩到了半夜十二點(diǎn)，我覺(jué)得又餓又困。不知不覺(jué)竟在電腦桌旁睡著了，一醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快中午十一點(diǎn)了，我便慌忙的去做飯，由于面包吃夠了，我就去煮點(diǎn)面條。我把面條和水一同放進(jìn)鍋里后，就去玩游戲了。
由于那場(chǎng)“戰(zhàn)斗”十分慘烈，我足足打了一個(gè)多小時(shí)。這時(shí)，到廚房里一看，鍋里已經(jīng)沒(méi)有面條了，只剩下一大鍋“面湯”了。唉！早知如此何必當(dāng)初，我真是“自作孽，不可活”��！
時(shí)間慢慢過(guò)去了，翻開(kāi)日歷一看，我吃了一驚——離開(kāi)學(xué)還有五天了，可我的作業(yè)卻一點(diǎn)也沒(méi)有寫(xiě)！
經(jīng)過(guò)昏昏噩噩的那幾天，我的作業(yè)終于寫(xiě)完了。這時(shí)，我的父母也回來(lái)了，我的昏噩生活也結(jié)束了。
開(kāi)學(xué)的前一天晚上，媽媽給我準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐，媽媽說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我這頓飯��！”我問(wèn)：“這跟飯有什么關(guān)系？”媽媽說(shuō)：“這對(duì)飯是專(zhuān)門(mén)為你做的，吃飽了飯才有精力學(xué)習(xí)��！我還指望著你養(yǎng)老呢！”
這時(shí)，我的眼睛突然濕潤(rùn)了，我才知道我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了……
我和父母就好比風(fēng)箏與線，沒(méi)有了線就會(huì)迷失方向，而線正因?yàn)橛辛孙L(fēng)箏才能飛向天空。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文8
湛藍(lán)的天空中，一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來(lái)飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫(huà)面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏，腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。
那也是這樣一個(gè)春日，萬(wàn)物復(fù)蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場(chǎng)上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節(jié)拍，迎著怡人的春風(fēng)，讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛(ài)的風(fēng)箏自由飛舞著，一會(huì)兒飛向東，一會(huì)兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏被刮到了一棵大樹(shù)上。我愉快的心情頓然消失�！袄蠋煟L(fēng)箏跑到大樹(shù)里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們?cè)儋I(mǎi)一個(gè)吧！”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說(shuō)：“阿群，我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個(gè)不可分割的整體。如果沒(méi)有了線，風(fēng)箏就失去了目標(biāo)，就會(huì)偏離正確的方向；如果沒(méi)有了風(fēng)箏，線也就失去了用處。它們是不能分開(kāi)的小伙伴呢�！薄澳敲次覀儜�(yīng)該怎么辦呢？”老師靈光一閃，找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的'木棍，沒(méi)用幾下，風(fēng)箏就從樹(shù)上掉了下來(lái)。接著，風(fēng)箏又重新飛上了天空。
“大哥哥！大哥哥！”我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是個(gè)小妹妹。“大哥哥，我的風(fēng)箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說(shuō)當(dāng)然可以。蹲下身子，我?guī)退丫�接好，并說(shuō)：“小妹妹，你要好好愛(ài)護(hù)線哦，因?yàn)闆](méi)有了線，風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了！”“嗯！”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗∶妹每鞓�(lè)放風(fēng)箏的情景，我仿佛看到了當(dāng)年的自己，也想起了敬愛(ài)的老師。
我與老師已多年未見(jiàn)，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏，我們的師生之情永遠(yuǎn)不會(huì)斷。老師，您好嗎？風(fēng)箏想念它的線。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文9
你若是一只風(fēng)箏，可曾注意到那根永遠(yuǎn)牽著你的線。——題記
放線，讓你盡情翱翔。
“媽?zhuān)依哿�，歇歇吧！”剛說(shuō)完母親一個(gè)轉(zhuǎn)身微笑道：“好吧，你呀！就是小時(shí)候沒(méi)有灌上幾桶油的！”聽(tīng)完我不禁捧腹大笑“對(duì)！對(duì)！您肯定小時(shí)候喝了蠻多油，跑得嗖嗖響！”趁著母親百口莫辯，我以火箭般速度沖到前頭，擺出一副調(diào)皮的鬼臉，跑了！十四歲的我，有著一顆好勝心，不管何事，一定要做得漂亮。正如母親常說(shuō)：“葡萄架上的葡萄，吃在嘴里才知酸甜，即使吃到酸的，那也得微笑著再摘再嘗，終有一天你會(huì)摘到甜葡萄，萬(wàn)事做到無(wú)愧于我心便是勝利�！笔臍q的我，渴望自由。開(kāi)明的母親說(shuō)：自由不可剝奪，“飛”出去看看外面的'天空，看看它是否如你想象中美好”，飛出去后才懂得原來(lái)天空不會(huì)時(shí)刻蔚藍(lán)，它也會(huì)烏云密布，也會(huì)哭會(huì)笑。仰望天空，在不遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)了一只風(fēng)箏，它在線的收收放放之下，越飛越高。收線，讓你體驗(yàn)束縛。
“行了，別再淘氣了，我真是越來(lái)越管不住你了！”我的肆無(wú)忌憚已經(jīng)開(kāi)始觸犯到母親的底線，熬夜、睡懶覺(jué)，紊亂的生活作息一次又一次上演著……熬夜時(shí)，母親直接關(guān)了門(mén)，房間一暗。想熬夜也沒(méi)法，嘿……我靈機(jī)一動(dòng)，開(kāi)始找蠟燭找燈盞，可惜掘地三尺也沒(méi)見(jiàn)著蹤影。在我路過(guò)客廳時(shí)，隱約聽(tīng)到母親自言自語(yǔ)道：“踩在太歲頭上了，不是自討苦吃嘛�！蔽胰鐗�(mèng)初醒。終被母親降服，所有陋習(xí)皆被“拖”出去斬首了。在夢(mèng)中我曾恍惚聽(tīng)到，陋習(xí)們哭著鬧著說(shuō)要回來(lái)，我沒(méi)挽留，微笑著說(shuō)了聲：拜拜！在不遠(yuǎn)處，一只風(fēng)箏在即將迷失之際，被拉拽的線帶回原處。
風(fēng)箏在天空中自由翱翔，在線的不斷收放中越飛越高。由于線的長(zhǎng)度有限，風(fēng)箏拼命掙脫線的束縛，而掙脫后才發(fā)現(xiàn)，離開(kāi)線的風(fēng)箏，不會(huì)飛得更高，反而重重的跌落在地。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文10
陽(yáng)春三月，我拿著風(fēng)箏跑到河堤上，放線、收線，開(kāi)心地放著風(fēng)箏，了陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏線斷了……
家長(zhǎng)是我們的線
小時(shí)候，我們是父母牽著線的風(fēng)箏，跟著父母飛；后來(lái)，啊，我們有點(diǎn)不受父母控制了，想要自己飛；長(zhǎng)大后，可以脫離父母“控制”了，自己飛啊飛；最后啊，飛回了父母身邊。父母是我們的線，是指引我們?nèi)松较虻木�，是牽引著我們走上正確道路的那根線�，F(xiàn)在處于叛逆期的我們，動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，就像前文的風(fēng)箏一樣，想要自己飛，但我們又怎知道，風(fēng)箏若是斷了線，就會(huì)隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，我有一個(gè)固定的方向。還記得幾天前，天氣轉(zhuǎn)涼，我不以為然，依然穿著短袖和七分褲，出門(mén)前，媽媽攔住我“楊婧，今天這么冷，你穿這么點(diǎn)會(huì)著涼的！”“哎喲，不會(huì)的，你就別操心了。”“不行，必須穿襯衫�！蔽覓暝艹隽思议T(mén)，走在街上。“好冷��！”我雙手不停的摩擦，希望能增加幾分暖意。到了學(xué)校，坐在教室里，我不停的打著噴嚏，同學(xué)叫我“楊婧，你媽媽在外面。”我向教室外望去，媽媽手中拿著襯衫，我連忙跑出去，把襯衫穿在身上，一股曖流在身上流動(dòng)。我明白了：若風(fēng)箏想要掙脫掉牽引它的線，后果必定不堪設(shè)想。
老師是我們的線
父母不在我們身邊時(shí)，老師便是我們的別一根線。從小學(xué)到初中，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，但我唯一忘不掉的是小學(xué)五年線教我自然的陳老師。陳老師不僅教會(huì)了我學(xué)習(xí)，也教會(huì)了做人。還記得一次測(cè)驗(yàn)，我有一道題不會(huì)做，但分值又很多，我偶然憋到了同桌的.答案，準(zhǔn)備抄到試卷上時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)“楊婧，你跟我出來(lái)一下，帶上試卷�！蔽腋惱蠋熥叩酵饷�，陳老師拿過(guò)我的試卷，看了一會(huì)兒，說(shuō)“這道題有這么難嗎？你看……”陳老師給我解釋了這道題后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“楊婧，題目你不會(huì)做，老師不會(huì)怪你，但你抄襲同學(xué)的，就不對(duì)了，人無(wú)信而不立！誠(chéng)信是最重要的知道嗎？”我點(diǎn)頭。如今上初中了，偶爾遇到了陳老師，我一定會(huì)向他問(wèn)好，并獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的笑容。
風(fēng)箏沒(méi)了線，就會(huì)隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，我沒(méi)了你們，就會(huì)迷失方向。我愿做個(gè)被你們牽引著的風(fēng)箏，走上自己該走的路。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文11
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏，但經(jīng)常把線玩斷。曾經(jīng)我就做了一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏與線的夢(mèng)。
夢(mèng)中，我在放風(fēng)箏，突然，所有的聲音都沒(méi)了，仿佛我眨眼間從一個(gè)地方到了另一個(gè)地方，只聽(tīng)見(jiàn)有著細(xì)小的聲音在爭(zhēng)吵，我便靜下來(lái)了，仔細(xì)地聽(tīng)著這個(gè)聲音，生怕漏掉一句就回不去了。一個(gè)聲音傳來(lái)：我要飛得更高，我要在這片天地中自由的翱翔，你是我最親的人，為什么要束博我，難道你要永遠(yuǎn)把我困在這片狹小的.空間，讓我沒(méi)有一點(diǎn)自由嗎？你就那么狠心嗎？“不、不”另一個(gè)不同的聲音急促的回答道：“我并不是要束博你，但你不能離開(kāi)這個(gè)空間，你離開(kāi)這里，你將無(wú)法生存并且這個(gè)空間并不小，足夠你玩了，總之，你不能離開(kāi)這兒�！绷硪粋�(gè)聲音決然道，起初的聲音響起“哼，你就是束博我，不想讓我去見(jiàn)識(shí)外邊的世界，害怕我在外面我的高興就不回來(lái)陪你了，反正你就是沒(méi)能力出去，羨慕我。”那個(gè)聲音又響起：“我并不羨慕你，是外面的世界很危險(xiǎn)，你無(wú)法獨(dú)自生活�！薄罢l(shuí)說(shuō)的，我一個(gè)會(huì)更好，只是因?yàn)槟愕氖覐臎](méi)漏出過(guò)真本事，你還是太小看我了”第一個(gè)聲音自負(fù)道，它不等另一個(gè)聲音說(shuō)出來(lái)，就立馬斬開(kāi)它的束博，遠(yuǎn)走高飛了，走時(shí)不忘看它，那決然與不舍的心情的、都寫(xiě)在連上，另一個(gè)聲音在哭泣，我仔細(xì)地聽(tīng)著，終于找到聲音的源頭，竟是我手上的繩子，這是才發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏不見(jiàn)了，我過(guò)去安慰繩子，憤憤的說(shuō)道：“這并不是你的錯(cuò)，都是那個(gè)不領(lǐng)情的風(fēng)箏，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)你的良苦用心。”繩子自責(zé)道：“這都是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該將它束博的那么緊，讓它的自由一點(diǎn)也沒(méi)有，都是我管的太緊了�！崩K子又自責(zé)的哭了起來(lái)，我說(shuō)：“當(dāng)務(wù)之急是快點(diǎn)找到它，否則它就危險(xiǎn)了，繩子擦干了眼淚，與我一起去找它，找了好長(zhǎng)時(shí)間，終于在一顆樹(shù)上找到了它，還好沒(méi)遇見(jiàn)什么大危險(xiǎn)，只是臟了些，我將它洗了一邊遍，它們互相道歉，又做回了好朋友。
在乎你的人很多，他們都在你身旁，只不過(guò)你從未注意過(guò)，更不知他們有時(shí)的焦慮。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文12
風(fēng)箏與線，似乎是必然在一起的一個(gè)整體。
我是個(gè)很沒(méi)有自制力的孩子，如果沒(méi)人看著我，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)鐵定走神；如果沒(méi)人叫我，早晨三遍鬧鐘也是枉然；如果沒(méi)人催促，假期作業(yè)一定拖到最后。為此，媽媽不知沖我發(fā)過(guò)多少次火，我自己也很慚愧，但又總覺(jué)得如果真沒(méi)有他們，我自己照樣能管好自己，就像那個(gè)很經(jīng)典的比喻，風(fēng)箏必須用線掛住，即使知道沒(méi)有了線自己會(huì)失去方向，風(fēng)箏仍然想把線掙開(kāi)。
幾天前，媽媽要出差，看得出來(lái)，她很擔(dān)心。她在擔(dān)心什么？就算我不知道，從她三番五次的叮囑也能聽(tīng)出，“我沒(méi)法管你，你自己就要管好你自己，什么事情都要有計(jì)劃，不能一拖再拖�！边@些我當(dāng)然知道。不過(guò)，知道與做到是兩回事。
爸爸幾乎只負(fù)責(zé)我的飲食，當(dāng)他斗地主的時(shí)侯，時(shí)間和其余的一切似乎都不重要了。其實(shí)，若是不論時(shí)間，我的作業(yè)還是能完成。只是效率上似乎確實(shí)有點(diǎn)問(wèn)題，沒(méi)了線的.風(fēng)箏，軌跡開(kāi)始略顯凌亂。
周末，媽媽就要回來(lái)了，我有些慌了，自己的作業(yè)幾乎沒(méi)動(dòng)，急匆匆地處理自己的爛攤子，有些后悔沒(méi)早點(diǎn)用功，但想起我“不務(wù)正業(yè)”時(shí)的怡然自得，又覺(jué)得即使時(shí)間倒流，還是一樣的結(jié)果。
媽媽終于回來(lái)了，我的作業(yè)也終于寫(xiě)完了，她進(jìn)屋后看了眼坐在書(shū)桌前的我，便在我緊張地注視下一語(yǔ)不發(fā)地走開(kāi)了。我松了一口氣，慶幸她并沒(méi)發(fā)怒，也為風(fēng)箏重新系上線感到輕松，于是我回過(guò)頭，繼續(xù)處理面前的書(shū)山題海。
十點(diǎn)鐘，作業(yè)補(bǔ)完，并不早，我覺(jué)得也不是特別晚，媽媽坐在沙發(fā)上看了看身旁的我，“知道說(shuō)多了你煩，我不說(shuō)你。不過(guò)你要知道，以后你的大半人生都將在這幾天的條件下度過(guò)，媽媽不可能跟你一輩子，能照顧你的只有你自己�！�
我又想起了風(fēng)箏，也許風(fēng)箏和線是必然相連又終將分開(kāi)的個(gè)體，看上去彼此不可或缺，但再堅(jiān)韌的線也有斷開(kāi)的一天，這時(shí)失了束縛的風(fēng)箏會(huì)怎樣呢？不知道，也許會(huì)一直悠悠飄飛，也許會(huì)上下跌宕翻轉(zhuǎn)，也可能會(huì)搭上一架飛機(jī)，直沖云宵。但我相信，它大多數(shù)會(huì)接觸大地，靜默地化作泥土。而這一切要聽(tīng)風(fēng)的安排，要看箏的材質(zhì)以及它的形狀。
我想，我與父母也是這樣的吧。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文13
斷了線的風(fēng)箏獲得的是自由，而沒(méi)了風(fēng)箏的線獲得的卻是孤寂，不是嗎？——題記
刺眼的畫(huà)面，在指尖不停地回旋著，那熟悉的感覺(jué)，匯集成文字，呈現(xiàn)在筆墨間。
我想把你比作風(fēng)箏，那我便是羈絆著你的線吧。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們彼此間是那樣的依賴著彼此，從不會(huì)覺(jué)得膩而不愛(ài)，我們?cè)攀牡┑┑囟ㄏ氯曛s，但終究還是未曾料想到，三年未滿，卻已滄海滄田。
走在校園中，秋風(fēng)瑟瑟，夾雜著些許涼意，卷落了幾片枯黃的'樹(shù)葉。或許是應(yīng)著換季的原因吧，總有一股莫名的感傷：葉落了，人是否也已離開(kāi)？我閉上了雙眸，任回憶沖擊，在腦海里勾畫(huà)你的輪廓，明明那樣的清晰，那樣的熟悉，轉(zhuǎn)身卻已煙消云散。要怎么做才不會(huì)被你的一言一行牽扯？要怎么做才能忘記關(guān)于你的記憶？要怎么才能做到真正的路人？
你說(shuō)你想要離開(kāi)，不想被束縛。我沒(méi)作聲，回以微笑，悄悄的剪斷了與你相連的線，目送你飛上藍(lán)天。在午后獨(dú)自享受孤單的奏鳴曲，聽(tīng)落葉的涰哭聲……離開(kāi)了風(fēng)箏的我，明明一再地勸誡自己不再思念舊日時(shí)光；可誰(shuí)知道想念是一劑毒藥，會(huì)成癮。終究到底還是放不下，還是會(huì)習(xí)慣性地在校園里搜尋你的身影；還是會(huì)去關(guān)注你微博的動(dòng)態(tài)；當(dāng)聽(tīng)到別人叫你名字的時(shí)候，還是會(huì)反射性的轉(zhuǎn)身……現(xiàn)在，想你啊，已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣，正一步一步的腐蝕著我的心肺。想念你無(wú)關(guān)乎友情愛(ài)情，它只是為了紀(jì)念我們?cè)S下的諾言，還有未實(shí)現(xiàn)的委屈罷了！
其實(shí)你和我，誰(shuí)都沒(méi)有必要道歉，就像是風(fēng)箏和線，風(fēng)箏想要自由并沒(méi)有錯(cuò)；而線成全了風(fēng)箏想要自由的愿望，將孤寂留給自己亦無(wú)錯(cuò)。只不過(guò)是一個(gè)日益生倦，而另一個(gè)卻是依賴加倍罷了。
如果把你比作風(fēng)箏，那我便是那羈絆著你的線吧；如果你要自由，我便放你離開(kāi)，將孤單留給自己；如果你要陪伴，我便不離不棄。
最后的最后，我愿變成天使守護(hù)你。這便是風(fēng)箏與線的寓意，你們懂了嗎？
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文14
風(fēng)箏，脫了線，雖然會(huì)飛得很高，但卻容易掉落，有了線的牽引才能更踏實(shí)的飛翔。
——題記
大大小小無(wú)數(shù)次考試在初三已成為家常便飯，每一次考試都是一次轉(zhuǎn)折。在我的記憶中，印象最深刻的是第一次初三考試......
"鈴..........”又是熟悉的音樂(lè)聲，今天是月考。當(dāng)散發(fā)著油墨香氣的試卷化落到我手中時(shí)，我的心中既興奮又帶一絲緊張。題目不是太難，我的心中充滿了自信，甚至在之后走路的步伐都有些輕盈。
可當(dāng)試卷再一次“滑落”在我手中時(shí)，我的臉上只有一種表情———驚訝。我一直以為我的數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，但這次我徹底明白了。紅色的數(shù)字反復(fù)呈現(xiàn)在眼前----85.我該如何形容它呢?也許，似乎還不錯(cuò)，但這可是我引以為傲的數(shù)學(xué)。這一天，我都像一個(gè)被雨水澆過(guò)的雞，之前還驕傲地仰頭“喔喔”，現(xiàn)在卻失落的抬不起頭。
回到家中，爸爸一眼看出了我的端倪。我結(jié)結(jié)巴巴的把所有經(jīng)歷說(shuō)了一遍。爸爸突然沉默了，他的臉上寫(xiě)滿了失望。我回到房間里，小聲啼哭，噙在口中的眼淚是苦的. 。我再一次面對(duì)試卷，看著那紅色的數(shù)字，他還是那么刺眼，也許，我應(yīng)該思考一下了。不管是什么考試，只要我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，就會(huì)驕傲，從來(lái)不會(huì)反思：我哪里做錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)這次以后，我變得沉默了許多，每天更加努力地學(xué)習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，在下一次考試中，我取得了很大的進(jìn)步。
時(shí)間又繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，我從記憶中回過(guò)神來(lái)。挫折，從來(lái)不是終點(diǎn)，成功，也不是終點(diǎn)。生活中，也許有許多挫折，但我們不能從此一蹶不振，甚至放棄。挫折，就像一根無(wú)形中的線，緊緊的拉住我這只風(fēng)箏，沒(méi)有了這根線，即使我飛得再高，也會(huì)瞬間摔落。這根線緊緊拉住我這只小風(fēng)箏，讓我在天空中自由的翱翔。
風(fēng)箏與線優(yōu)秀作文15
我仰望著天空，曾經(jīng)幻想著像小鳥(niǎo)一樣在天空自由飛翔，感受天空的氣息。我贊嘆著大地，撫摸草翠綠的嫩葉，曾經(jīng)幻想著向他們一樣，自由的在風(fēng)中搖動(dòng)。但它們終究會(huì)回到屬于他們“落腳”的地方。風(fēng)吹打著落葉，雨滋潤(rùn)著小草。這就相當(dāng)于風(fēng)箏與線，只要線不斷，風(fēng)箏就會(huì)飛。
我，一名初二的學(xué)生，不知腦子里有多少美妙的憧憬，多少次幻想著掙脫束縛自己的線，自由自在的在天空中翱翔。
事實(shí)證明，只要線不斷，你就只能跟著線，線有多長(zhǎng)，你就得飛多遠(yuǎn)。
像我一樣想在天空中翱翔，媽媽?zhuān)职謪s不我們胡作非為，立刻放短了線，收了回來(lái)。記得剛上初中的時(shí)候，心里沾沾自喜，奔跑在操場(chǎng)上，像脫了韁的野馬，像斷了線的風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束�，F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，在學(xué)校前一周，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……在宿舍的床上，閉著眼睛，突然感覺(jué)到自己累了，乏了，有點(diǎn)想家了。漸漸地，我開(kāi)始懷念媽媽的嘮叨；懷念他在我身后說(shuō)再穿一件衣服，懷念爸爸在讓我學(xué)會(huì)習(xí)，看會(huì)兒書(shū)’懷念他在我考不好給予我的批評(píng)。是他們，給了我全部。
風(fēng)箏需要線，我也真的需要他們，如果沒(méi)有了他們的操心，我又怎么會(huì)平安的長(zhǎng)這麼大，如果沒(méi)有媽媽的的嘮叨，我又怎么會(huì)緩和一下多病的身體’如果沒(méi)有爸爸的嚴(yán)厲，我又怎么會(huì)取得優(yōu)異的'成績(jī)……因?yàn)橛辛怂�，因�(yàn)橛辛怂�，所以我才有了一切，是他們給了我一個(gè)家，全部。我不能沒(méi)有他們，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線。
多少風(fēng)箏都努力掙脫線的牽引，都想在天空中自由翱翔，在線的不斷收放下越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越高，但線的長(zhǎng)度總是有限的，于是風(fēng)箏拼命去掙脫線的束縛，掙脫以后，才發(fā)現(xiàn)，抓不住線的風(fēng)箏，不僅不會(huì)飛的更高了，反而重重的跌落在地。
如果風(fēng)箏斷了線，還能飛多久？又將流落至何方？是否體會(huì)到有線的好處？
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