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幼兒園上墻規(guī)章制度（通用9篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園上墻規(guī)章制度（通用9篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園上墻規(guī)章制度1
一、園長職責(zé)
1、園長接受校長聘任，是校長領(lǐng)導(dǎo)下的園長負責(zé)制，負責(zé)幼兒園的全面管理，主持全園工作。
2、認真學(xué)習(xí)黨的教育方針和國家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。
3、主持制定全園工作計劃和各項規(guī)章制度，確立分級管理目標，建立結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)靈活、反饋及時的科學(xué)管理機制。定期召開園務(wù)會，深入第一線檢查各項工作實施情況。
4、負責(zé)全園教職工的聘任、調(diào)整園內(nèi)工作人員結(jié)構(gòu)，定期對保教工作人員進行考核并作出正確評估。
5、全面了解教育、教研、衛(wèi)生保健及膳食管理情況，并根據(jù)實際情況及時調(diào)整，盡量減少工作中的失誤。充分發(fā)揮黨團組織、工會及教代會的作用，發(fā)揚民主，尊重人格，加強“愛心、和諧、團結(jié)、向上”的園風(fēng)建設(shè)。
6、全面掌握教職員工的思想動態(tài)，開展經(jīng)常性的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。關(guān)心教職工的生活，改善生存環(huán)境，維護合法權(quán)益，增強向心力，提高凝聚力。
7、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高辦園質(zhì)量。
8、及時了解國內(nèi)外幼兒教育動態(tài)，研究幼兒教育新成果，關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動向。
二、園長助理職責(zé)
1、協(xié)助園長實施各種規(guī)章制度，建立正常的工作秩序定期對教職工的工作進行檢查、指導(dǎo)、考核和評估。
2、協(xié)助園長貫徹幼兒園雙任務(wù)，端正辦園方向，明確培養(yǎng)目標面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)。重點抓好幼兒教養(yǎng)、安全、衛(wèi)生保健，性格習(xí)慣的'培養(yǎng)，加強對雙語的科學(xué)研究，不斷提高保教質(zhì)量。
3、負責(zé)幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點，熟悉幼兒園各年齡段教學(xué)內(nèi)容及要求，定期檢查教師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記及個案紀錄，定期測查幼兒教學(xué)效果，并做好紀錄。
4、負責(zé)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。指導(dǎo)教師進行幼教改革與科研工作。
5、協(xié)助園長搞好職工隊伍建設(shè)，做好職工政治思想工作，關(guān)心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的文體活動。
6、協(xié)助園長制定和審各班板學(xué)期工作計劃，堅持入班聽課
7、負責(zé)整理教師業(yè)務(wù)檔案和教育資料，指導(dǎo)保教人員及時添置玩具、資料、教具。
8、組織保教人員外出參觀學(xué)習(xí)，組織幼兒園內(nèi)的各項活動。
幼兒園上墻規(guī)章制度2
校（園）長是學(xué)校的法人代表，必須對學(xué)校的人、財、物的安全全面負責(zé)，其主要職責(zé)為：
1、履行學(xué)校安全教育的職責(zé)。校（園）長要根據(jù)學(xué)校實際和季節(jié)的變換，定期向師生進行安全教育，在學(xué)校師生形成“安全第一”、“防患于未然”的意識。
2、建立健全安全制度，責(zé)任明確，專人負責(zé)，加強監(jiān)督檢查力度，使學(xué)校安全工作有章可循，落到實處。
3、確保師生的財產(chǎn)安全和人身安全。加強門衛(wèi)的管理，加固存放貴重物品房屋的門窗，定期檢查教室及各室的'屋頂椽檀，實驗室設(shè)備和藥品的存放、使用，排除安全隱患，有安全隱患暫不能排除的要標明“危險”字樣。師生員工有傳染性疾病的要預(yù)防或隔離治療，學(xué)生集體外出必須有安全防范措施和申報審批程序。
4、確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。校（園）長要根據(jù)有關(guān)安全制度，定期檢查，排除事故隱患，做到防火、防盜、防腐。加大財產(chǎn)的利用率和延長財物的使用期。
幼兒園上墻規(guī)章制度3
1、根據(jù)《綱要》及我園發(fā)展目標，制定教研規(guī)劃，提交教師討論通過后實施;
2、設(shè)立教學(xué)園長，保教主任，教研組長三級管理模式，確保教研渠道暢通;
3、每周五中午集中教研，由專人負責(zé)記錄每次教研活動的實況;
4、教研活動實行簽到，要求參與人員認真遵守時間，不遲到不早退，不做與教研無關(guān)的事項;
5、營造愉悅，開放的'教研氣氛，吸引教師主動參與教研;
6、教師按要求格式記錄教研內(nèi)容，并及時做好反思小結(jié)，記錄全面，字跡工整;
7、在活動中大膽表述自己的意見觀點，形成有效互動;
8、根據(jù)議題靈活采用多種教研模式，如小組集中討論，同領(lǐng)域教師弧形聽課等;
9、每位教師每學(xué)期至少提供兩個教研議題，推薦一片好文章及讀書心得;
10、結(jié)合幼兒園發(fā)展目標及個人專長制定個人發(fā)展規(guī)劃;
11、每學(xué)期組織教師進行教育實踐觀摩，交流等案例教研;
12、每學(xué)期教師需提供一篇與幼兒園科研課題有關(guān)的教育教學(xué)論文或總結(jié)、課件等。
幼兒園上墻規(guī)章制度4
一、每期安排四次學(xué)習(xí)和教研活動時間。
二、學(xué)習(xí)時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認真做好記錄。無特殊情況不得請假。
三、外出學(xué)習(xí)時，事先準備好筆記本，不遲到，不早退，做好記錄并主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報。
四、各年級組根據(jù)幼兒園計劃的培養(yǎng)目標，結(jié)合我園實際情況，制定學(xué)期教研計劃，定期組織學(xué)習(xí)與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。
五、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教育筆記。
六、每學(xué)期進行一次園、班級全面總結(jié)。并將其載入個人檔案資料。
幼兒園上墻規(guī)章制度5
一、成立教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期開學(xué)時制定教科研工作計劃，按照計劃定期開展教學(xué)研究活動。
二、定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。
三、學(xué)習(xí)研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氛圍。
四、每學(xué)年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創(chuàng)新，觀摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。
五、各班段教研組長要切實負起責(zé)任，搞好平時的備課、研究等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學(xué)計劃、檢查保教人員一日組織活動或某生活環(huán)節(jié)的情況，及時與保教人員交換意見。
六、每學(xué)期初各班要根據(jù)班上工作實際，寫出教學(xué)科研計劃，期末寫出專題總結(jié)或經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進行交流、評比。
七、教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查各班段教研活動開展情況，并給予指導(dǎo)。
八、積極參加各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動。
九、每年設(shè)法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學(xué)活動，開闊視野、取長補短。外出學(xué)習(xí)時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并負責(zé)傳達學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫好專題體會一篇。
十、教師要重實踐、勤反思、善總結(jié)，每位教師每學(xué)期至少要撰寫一篇教育教學(xué)或教研論文。在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的`教師，按幼兒園獎勵制度給予獎勵。
十一、每位教師每月完成一份比較高水平的教學(xué)案例(包括設(shè)計意圖、執(zhí)教班級、執(zhí)教者、活動預(yù)期目標、材料準備、活動重難點以及反思)。
十二、教研活動領(lǐng)導(dǎo)組每月至少要召開一次例會，研究部署或總結(jié)全園的教研活動。
十三、教研活動領(lǐng)導(dǎo)組要做好每學(xué)期教研活動的總結(jié)工作。
幼兒園上墻規(guī)章制度6
教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設(shè)是有效地開展教研活動的保障，幼兒園在民主商議的基礎(chǔ)上，明確規(guī)定了以下制度：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)研討制度
1.每學(xué)期安排教師外出學(xué)習(xí)；有針對性的個別外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)；
2.每周一12：40進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全園教師定期學(xué)習(xí)教育理論、政策，結(jié)合課題邀請專家講座，開展專題研討活動等。
3.每周三12:40進行階段教研組活動，審議教育計劃，解決日常教學(xué)活動中存在的問題，修改教學(xué)主題。
4.每月每階段開展一次課題會議，討論課題研究進程中出現(xiàn)的問題，總結(jié)商討各種應(yīng)對措施。
5.每周1次集體備課，研討主題及日計劃的制定，促進班級之間的交流。
6.準時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到、早退（會議開始后進入場的.作對待學(xué)習(xí)的態(tài)度問題納入考核），學(xué)習(xí)時間有事要請假（作為學(xué)習(xí)考核）。
7.學(xué)習(xí)、會議前按通知要求做好準備，學(xué)習(xí)時帶好學(xué)習(xí)材料，做好學(xué)習(xí)筆記。
8.學(xué)習(xí)、會議時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發(fā)言，不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的報刊雜志。
9.會議（或者學(xué)習(xí)）時間關(guān)掉手機或把手機調(diào)至振動，無特殊情況不打電話，不接電話。
�。ǘ┙虒W(xué)觀摩制度
1.每學(xué)期開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動，由業(yè)務(wù)園長和領(lǐng)域組組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。
2.常態(tài)課由階段組長組織在小范圍內(nèi)經(jīng)常性開展教學(xué)觀摩。
3.每月執(zhí)行園長聽、評課制度及教師聽評課制度。
4.園內(nèi)的公開課活動，教師積極參加，有特殊原因執(zhí)行請假制度。
5.聽課時，不帶水杯進活動室，關(guān)掉手機；會議時可把手機調(diào)至振動，無特殊情況不打或接聽電話。
6.聽課時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發(fā)言，不交頭接耳，不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的報刊雜志。
（三）青年教師培養(yǎng)制度
1.開展新教師“五課活動”
2.積極實施“一二三”培養(yǎng)工程
3.積極參加市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人的評選。
�。ㄋ模┙涣鳌R報制度
1.每月上交兩篇教育教學(xué)隨筆，每月上交教研課題記錄。
2.每學(xué)期上交一份案例分析等，進行交流、匯報。
3.每位教師每學(xué)期至少完成一篇教研論文，在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的教師給予一定獎勵。
�。ㄎ澹z查考核制度
1．階段教研組長每周檢查一次備課本及各類教研活動筆記等并給予指導(dǎo)。
2．每月進行一次“六認真”考核。
幼兒園上墻規(guī)章制度7
一、成立教研組：幼兒園為大教研組，園長任大教研組的組長；各年級為小教研組，每個小教研組選出一名教師為小教研組組長。
二、每學(xué)期初，幼兒園大教研組、各年級教研組根據(jù)幼兒園工作重點和幼兒園“園本教研”工作計劃訂立教研組的教學(xué)研究計劃和活動安排。
三、每兩周進行一次教研組集體教研活動。
四、教科室有目的`，有計劃地組織各種觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，以老帶新、以新促老。幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
五、每學(xué)期組織一到兩次環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流展示、研討評比活動。隨時開展多項“園本教研”活動。
六、有計劃地了解掌握幼兒學(xué)習(xí)情況，定期抽查幼兒活動情況，了解教師教學(xué)研究情況。
七、各年級教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向大教研組組長報告工作，反映教師的意見和要求，以便于改進工作。
八、每學(xué)期期末，對各班進行教育質(zhì)量檢查和班級工作評估，開展評選優(yōu)秀班級活動。
九、積極參加各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動，為教師提供成長的平臺。
十、期末做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，統(tǒng)計分析后存檔。
幼兒園上墻規(guī)章制度8
一、組織建設(shè)
1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學(xué)研究的職能部門，具體負責(zé)幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應(yīng)遵循"立足實踐，服務(wù)教育教學(xué)"的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導(dǎo)，組織開展教育科研；以有利于推進素質(zhì)教育，有利于幼兒、教師、學(xué)校發(fā)展為學(xué)校教育科研工作的宗旨。
2、幼兒園科研應(yīng)以校本研究為重點，提倡教師將"問題意識"上升為"課題意識"；鼓勵教師把教育教學(xué)中的重點、難點、熱點問題，升華為校本研究課題。
4、市、區(qū)、園三級教育科學(xué)研究管理組織應(yīng)制定階段工作計劃、年度工作計劃，有關(guān)規(guī)定制度，實施管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
4、園級各組織之間相互聯(lián)系，協(xié)同作用，有序運作，結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。
二、 課題日常管理
1、幼兒園在對課題加強領(lǐng)導(dǎo)管理的同時，在時間、人力、物力、財力、經(jīng)費等條件上給予積極支持。對科研、教學(xué)人員考核時，參加課題研究工作的時間、表現(xiàn)和成果列為重要內(nèi)容。
2、課題研究中，課題班應(yīng)于每年九月底提出本階段（上年9月到下年6月）的研究工作報告和下階段的研究工作計劃。
3、科研檔案
（1）課題研究建檔范圍
�、龠x題、開題階段--調(diào)查報告、方案論證、開題報告、立項申請、審批手
�、谘芯侩A段--各類原始記錄、影像資料、工作日記、會議記錄、參研人員培訓(xùn)記錄、專家及有關(guān)人員咨詢記錄、階段總結(jié)、進展報告、研究方案修正記錄、論文、實驗及分析、研究課教案及評課記錄……
③總結(jié)鑒定階段--研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗收材料（結(jié)題申請報告、鑒定會議記錄、鑒定結(jié)論書）……
�、艹晒茝V階段--推廣應(yīng)用情況記錄、應(yīng)用效益……
�、莩晒@獎材料
�。�2）課題研究檔案管理
課題組在課題研究過程中要十分重視研究材料和有關(guān)文獻資料的搜集，在結(jié)果處理階段要認真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。
三、學(xué)校科研隊伍的建設(shè)
1、幼兒園應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強科研隊伍的建設(shè)。
2、做好教師教育理論學(xué)習(xí)工作。有計劃地對教師組織開展現(xiàn)代教育、教學(xué)理論培訓(xùn)；組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。
3、每個班每學(xué)期兩次課題園級研討活動，每學(xué)月召開一次課題組工作會議；定期召開各課題教育研討會。
四、幼兒園教育科研的激勵
1、對課題研究人員以及取得的研究成果，記入本人的業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先、評特和晉升的重要依據(jù)之一。
2、對開展工作積極、認真的課題組成員，期末考核享受一定的加分待遇。（詳見《新都區(qū)機關(guān)幼兒園教師考核細則》）
3、通過專家鑒定，順利結(jié)題并取得一定成果的課題，學(xué)校根據(jù)情況對課題組成員設(shè)立研究貢獻獎。
4、對獲獎、發(fā)表的課題論文，對結(jié)題獲得各級政府或主管機構(gòu)獎勵的課題及其它成果，按教師單項獎勵條例實施。
5、對進行個體研究的'教師，學(xué)校根據(jù)其成果大小、類別、級別給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。
五、 科研經(jīng)費
科研經(jīng)費由幼兒園直接撥給，主要解決兩項費用：課題資料費和科研成果評獎所需經(jīng)費。
六、教研、科研工作制度
1、針對本園保教工作實際，每期選擇1-2個研究專題，有目的、有計劃地開展教研活動，積極開展科研實驗，指派專人負責(zé)設(shè)計科研方案，并組織實施。
2、保證每周二小時教研活動時間。圍繞研究專題內(nèi)容學(xué)習(xí)交流現(xiàn)代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學(xué)習(xí)記錄，積極開展教育實踐研究活動。
3、教師、保育員要按時并認真參加研究活動，踴躍承擔(dān)研究任務(wù)。針對教育實踐中出現(xiàn)的問題，理論聯(lián)系實際，積極發(fā)表自己的見解和思想，敢于爭論，勇于探索、創(chuàng)新，尋找解決問題的方法和途徑。
4、主管領(lǐng)導(dǎo)在研究活動前必須熟悉了解研究內(nèi)容，確定研究方法，做好充分準備，保證研究活動的目的性和有效性。
5、每學(xué)期對教研科研工作實效作出實事求是的評價和總結(jié)。積極撰寫自己教研工作的經(jīng)驗論文、經(jīng)驗總結(jié)，并在園內(nèi)交流，以促進相互了解和提高。
七、教研組活動管理制度
1、每月組織一次教研活動，由課題組長和教研組長主持。
2、組織學(xué)習(xí)教育理論、上級下發(fā)的文件；學(xué)習(xí)外地的先進經(jīng)驗、與課題有關(guān)的科研信息。
3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的共性問題，作為教科研攻堅主題。
幼兒園上墻規(guī)章制度9
1.幼兒園成立保教組，由保教主任負責(zé)幼兒園教研工作。每期制定園教研工作計劃，并執(zhí)行計劃，進行教研工作總結(jié)。收集教研資料，整理入檔。對經(jīng)驗成果進行交流、鼓勵、獎勵和推薦。
2.以年級組為單位成立年級教研組。組長由年級組成員申請或推選聘任。聘期為一學(xué)年。
3.保教主任、教研組長和各組成員討論確定適合本年齡組的專題研究課題；根據(jù)幼兒園教研工作計劃制定本年級組計劃，認真執(zhí)行并不斷調(diào)整完善教研計劃。進行階段性或全面總結(jié)，形成經(jīng)驗、總結(jié)性文章。收集資料，整理入檔，根據(jù)需要進行交流。
4.教研活動時間：每周一次，定于每周星期三。
5.教研組長需提前做好安排，確定討論的'主題和內(nèi)容，負責(zé)召集本組教師參加，并督促記錄員做好記錄。
6.幼兒園保教主任和年級教研組長能及時總結(jié)階段性研究成果并根據(jù)需要調(diào)整研究內(nèi)容和操作方案。
7.各年級教研組長應(yīng)及時向園保教主任匯報教研工作進展和情況。保教主任應(yīng)對各年級組教研工作進行指導(dǎo)。
8.各教研組成員應(yīng)根據(jù)教研組計劃積極主動地參與教研組工作，熱情發(fā)言、參與討論，并作好學(xué)習(xí)和觀摩活動記錄，積極開展教育實踐，期末有論文或經(jīng)驗總結(jié)。
9.各教研組長對本教研組成員參與教研的態(tài)度、經(jīng)驗和能力進行考核，記入教師個人的考核成績。
10.園教研工作和各教研組應(yīng)在每期放假前半個月進行工作總結(jié)并撰寫經(jīng)驗、成果論文。
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