珍愛生命作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的珍愛生命作文，希望對大家有所幫助。
珍愛生命作文1
正當我無優(yōu)無慮地享受這童年一般的航行時，小船陡然滑進了一個極大的瀑布，冰冷的河水無情地砸在我身上，我緊緊地抓住小船，驚恐地閉上雙眼，感到死神正使勁將我拽進死亡。正在我已萬念俱灰之時，死神松開了他瘦骨嶙峋的手，小船平安無事地掉進了瀑布下的河流里。我深深地舒了一口氣，第一次發(fā)現河流不會總是平坦無優(yōu)，危機與坎坷四處潛伏;而死亡，正如村上春樹所說的那樣:“死非生的對立面，而作為生的一部分永存。”我想起了老人所說的“闖蕩”，是的，該是去闖蕩的時候了，如果我總是在游玩與享樂，說不定死神就會在哪一刻出其不意地將我吞噬掉。
這時的河流明顯變得湍急了。小船飛也似的向下游漂去，疾駛中的我不停地劃動船槳。礁石、風浪使我屢遭跪路，我也屢次從風浪中掙扎起來。我發(fā)現，只要我一松懈，死神便會向我伸出他那雙可怕的手;我更發(fā)現，要我拿出青春的勇氣，我便會勇猛挺進，在驚濤駭浪中勇往直前。
河水漸漸流進了一個鬧市，岸上的人們罵著臟話，干著下流的勾當。河水逐漸變得骯臟，臭氣熏天，我也漸漸發(fā)現自己的心也在不知不覺中被侵蝕。與此同時，我劃進了一個大漩渦，我的身體奮力地掙扎，我的心感到迷惘、焦急、失措。遠遠地，我仿佛看見童年河流邊那片麥田里純潔的孩子們，仿佛看見麥田盡頭的守望者，沒有希望也沒有退路的守望者�？墒牵也荒茏鱿麡O的守望者!于是我竭盡全力，逃出了漩渦，逃出了鬧市，逃出了骯臟。
河岸上已呈現出了秋的氣息，豐富華麗。河流漸漸變得寬廣，河水不再湍急，艱難險阻也在慢慢減少。我發(fā)現經過那么多的磨練與蕩滌，我已變得成熟與穩(wěn)健，這時的我，有一種“千里暮云平”和“雪盡馬蹄輕”的輕快之感。
河水悄然無聲地向后逝去，我發(fā)現自己的航行越來越悠然與恬澹，死亡仿佛也不再那么可怕，它是世界的趨勢和歸宿，與這條長河一樣，終將融人胸懷寬廣的大海。水面越來越寬廣，終于，我見到了蔚藍的海洋，水天相接之際，夕陽西下。我欣喜若狂地躬身去掬水，無意中看見平靜的水面上一張滿布皺紋的瘦削的`臉，再定睛一看，這張年邁、飽經風藉的臉原來就是我。我仰天長笑—這條長河就是我的生命之河啊!
剎那間，船頭閃爍著翅眼的金光，“那兩個字!”我驀地想了起來，將視線定格在船頭，跳人雙眼的是“發(fā)現”。我恍然大悟:在生命這條長河里，航行復航行，發(fā)現復發(fā)現。每一次的發(fā)現都帶給我驚奇，每一次的發(fā)現都將我的靈魂升華，每一次的發(fā)現都使我成長……生命本身，就是無數次的發(fā)現。
珍愛生命作文2
生命,它珍貴.沒有任何東西能與之相比.它對每一個人都是平等的,每個人都只有一次機會,一旦失去,就不會再有第二次了.所以,我們必須抓住機會,來好好珍惜和愛護它!
生命無處不在,無所不有.生命又是何其珍貴!有了生命,才有了競爭和拼搏;有了生命,才會有理想與希望;有了生命,才會有快樂與悲傷;有了生命,才會有對于生命的珍愛.記得以前看過一個故事,是講述了在一個早晨,一個伐木工人照常去森林里伐木.他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時,樹干反中彈,重重地壓在他的右腿上.劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑.此時,他知道,自己首先要做的是保持清醒.他試圖把腿抽出來,可辦不到.于是,他拿起手邊的斧子狠命的朝樹砍去,砍了三四下后,斧柄斷了.他又拿起電鋸開始鋸樹.但是,他很快發(fā)現,倒下的松樹呈45度角,巨大的壓力隨時會把電鋸條卡住,如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,別無他路.他很了狠心,拿起電鋸,對準自己的右腿.自行截肢......伐木工人把腿簡單地包扎了一下,決定爬回去.一路上,他忍著劇痛,一寸一寸的爬,一次次的昏迷過去,又一次次的蘇醒過來,心中只有一個念頭:一定要活著回去!看了這個故事以后,給了我很大的啟發(fā).其實,每個人就只有一次生命,如果不好好珍惜就再也不會有第二次了.我們就應該像故事中的那個伐木工人一樣,即使遇到再大的`困難,也不能輕易放棄自己的生命,要勇敢的活著,要珍愛生命.就像伐木工人一樣,在遇到巨大打擊之后,仍然只有一個念頭:一定要活著回去!
許多人活著就去干一些自己想干的事,為了自己的奮斗目標而健康,幸福地活著.而有些人呢碰到不順心的事就想自殺.一些學生因為沒有考取自己理想的學校,就去跳樓.有一個孩子非常喜歡一個歌星,便對家長說要買他的CD,可家長不同意,一氣之下便跳樓自殺了.其實人的一生中,總會經歷一些挫折與困難.如果每個人一碰到挫折,就自尋短見,那么這世界豈不是天天有人自殺.碰到了困難,就應該去面對,而不是用自殺的方法去解決.你也應該想想,你的未來前途無量,是非常美好的,就這樣結束了自己的年輕生命是不是對自己來說太可惜了呢!就算不為自己設想,也應該為你的家人想一想,他們含辛茹苦的把你養(yǎng)大成人,而你卻輕易的結束了自己寶貴的生命,他們又怎么會不傷心,不難過呢!人的生命很短暫,應該好好珍惜它,利用它!
人的生命很短暫,人世間沒有比自己的生命更珍貴的東西了.我們擁有著燦爛的未來,誰愿意讓自己的生命過早的畫上一個不完美的句號又有誰不希望自己能茁壯成長呢讓我們珍愛生命,使我們每天的生活都充滿了陽光,人世間最寶貴的是生命,生命是用錢買不來的,千萬要珍惜這寶貴的生命!請珍愛自己的生命!
珍愛生命作文3
要是有人問，人最重要的是什么？你一定會不假思索的回答——當然是生命了！不錯，不論你得到了什么，還是擁有什么，只要你失去了生命，那就等于失去了一切。所以，我們每個人都要珍愛自己的生命！
有時，因為一些人的疏忽和大意，不注意遵守交通規(guī)則，因而危險和悲劇總是降臨到他們身上。在報刊。電視上，不是經常都刊登著一些慘不忍睹的交通事故嗎？那都是那些存在僥幸心理的人，不自覺遵守交通規(guī)則，最終自食其果。
我聽別人說過一個活生生、血淋淋的例子：一位貧困的高一學生，學習刻苦，品學兼優(yōu)，也很孝順。每次從學校帶回來些好東西，都獻給辛勤的母親。但是，天不隨人意，往往總是將災難降臨在這幸福的家庭里。一天，日照桿頭時，他騎著自行車與一輛油罐車并排而行，油罐車突然轉向那陳舊的自行車……恐怖的事情發(fā)生了，一個朝氣蓬勃的生命就在這熾熱的太陽下融化了。這可是個血的教訓��！它所付出的代價實在太沉重了。它使一朵還未綻放的'花蕾就這樣凋零了。這件事讓我感到無比惋惜，母親失去一個懂事的兒子，學校失去了一名優(yōu)秀的學生，朋友失去了一個知音，國家失去了一個棟梁之才……
交通事故帶來的悲痛實在是太多了。據資料統(tǒng)計，全世界每年的交通事故死亡人數多達120萬左右！我國交通事故死亡率居世界第一！隨著駕車的人數和汽車數量的增加，到20xx年全球預計死于交通事故的人會上升到230萬左右！天哪！230萬人！這驚人的數字會使多少個家庭失去他們的親人，會給他們帶來多少悲痛啊！
“人的生命只有一次”，“人，最寶貴的就是生命”。血的悲劇告訴我們一定要遵守交通規(guī)則，真正做到“關愛生命，安全出行”。安全的出行，營造良好的交通運行環(huán)境為和諧社會的構建添磚加瓦，而和諧的社會又為交通安全的建設撐起了一片藍天。這，便是雙贏的智慧。作為一名學生，遵守交通法規(guī)，維護交通秩序是我們應該具備的社會公德。
“文明行走，構筑和諧”，這需要每個公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無阻！上帝是公平的也是吝嗇的，它只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，她就象我們的朋友。日日夜夜都守護在我們身邊，教育我們，勸誡我們。讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。讓交通安全做你最好最好的朋友，它將永遠保護著，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好公民吧！
珍愛生命作文4
一條感恩圖報的新聞，讓人動容。4月2日《新民晚報》的頭版頭條，講了一個來自蘇州的讀者，要尋找一位好心的“上海叔叔”。24年前，他一出生就患有一種罕見的血液病，若不及時換血，有生命危險。找到一位叫張瑞德的建筑工人后，這位血型相配的建筑工人二話不說，爽快地表示，孩子需要多少血，就抽多少血。為了記住這位救命恩人，父母將他取名為“張瑞德”；4歲時，母親帶他看望過救命恩人；后來救命恩人搬了家，失去了聯系�，F在他找上媒體，要找到那位好心的“上海叔叔”。
非常不巧的是，同一天《新民晚報》的頭版倒頭條，有一條題為《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》的新聞，講的是某區(qū)青少年保護辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大部分已經大學畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認養(yǎng)過的孤兒，見了認養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。
一熱一冷的兩條新聞，至少說明：懂得感恩的人，肯定是有的；缺乏良好的感恩教育，卻也是不爭的事實。要知道，沒有感恩節(jié)的中國，并不缺乏感恩傳統(tǒng)�！暗嗡鳎斢咳鄨蟆�，就是一種極高的感恩境界，不僅要求感念，還要求回報。“結草”、“銜環(huán)”之類的典故，更是為了讓人深信感恩之效。那么，我們的感恩教育，到底出了什么問題，才使那么多的人缺失感恩這一不可缺失的為人品質？
我看過一位初中學生寫的作文，題為《道一聲“謝謝”為什么那么難》，其中寫了她心中的許多困惑：為什么讀英語課文，凡是生活對話，開口一個“thankyou”，閉口一個“thankyou”？而讀語文課文，凡是到了要感謝的時候，要么就是“還來不及說一聲‘謝謝’，他就走遠了”；要么就是“千言萬語也說不盡心里的`感激之情”？難道真的會連說一聲“謝謝”也來不及嗎？既然千言萬語都說不盡的“感激之情”，為什么最后連一聲“謝謝”也省掉了呢？
學生的困惑，也是整個社會的困惑。莫非是“大恩不言謝”的傳統(tǒng)，成了拒絕道謝的托辭？莫非是所謂的“含蓄”、“內向”，成了道謝的性格障礙？莫非是崇尚做了好事不留名，倒成了某些人不僅知恩不報，甚至連一聲“謝謝”也懶得說的借口？……其中的荒謬自不待言，但尷尬的事實更不容回避。解除這一困惑的辦法并不復雜。連學生也知道，感恩教育要從學會說一聲“謝謝”開始。大恩當言謝，只是光“謝”是不夠的；“含蓄”不能把對人的禮貌也“蓄”了起來；做了好事不留名是一種高尚，得了好處不感恩卻是一種缺德。讓“來不及說一聲‘謝謝’”的滑稽少一點，“千言萬語說不盡感激之情”的時候，道一聲“謝謝”必不可少！
珍愛生命作文5
人的生命是精神的所在，世界因生命而精彩。
生命本無意義，可是我們活著就是要去創(chuàng)造出這個意義的。人類的存在是社會發(fā)展的基礎，人類有了生命，這個世界便改變了許多。而每個健全人的生命，都會充滿了希望和理想。這個世界找不到沒有思想的人，每個人或大或小都有自己的愿望和理想。因為有生命，所以我們可以改變一切，可以實現夢想，創(chuàng)造未來，實現自己生命的價值。"生命猶可貴，千金亦難買"。人類的生命固然有價值，但卻是不能永恒存在的。還記得遠古的恐龍，曾經稱霸一時，卻在不到一年內滅亡了，只因為一場突如其來的自然災害。人類的生命也是如此，偉大而又弱小。世間的一切固然美好，可是世間也存在著許多威脅人生命的`危險，小到跌打損傷，大到車禍疾病人生的時時刻刻，都應該提高警惕，珍愛生命，遠離危險。況且我們還是充滿活力的青少年，寄托著上一輩的希望，未來屬于我們。因此，我們更應該珍愛自己的生命。
珍愛自己的生命，到底該如何？首先正確面對生命中的困難和挫折。不論是人生中的甜與苦，我們都應該認識到，它們是人生的組成，有了它們人生才會更加完整和豐富。無論何時，我們都應有一顆樂觀的心，保持自己健全的人格，讓自己的靈魂更加高尚，實現一種超于生命的靈魂上的超脫的價值。
其次，學會避免生命中的危險。那碧藍的流水，那寬廣的大地如此美麗，卻處處存在威脅。你是否還記得，平坦的道路上，這里，曾發(fā)生過一起起慘不忍睹的車禍。你是否還記得，在平靜的水面上，這里，曾沉沒過一個個鮮活的生命。是的，周圍的一切，無處不隱藏著生命的殺手。人是脆弱的，所以我們應學會避免這些美麗的危險。我們作為青少年，應該謹記家長和老師的教導，盡量不去危險的地方，如果身處危險的地方，應該牢牢遵守規(guī)則，明確自己應做什么，不應做什么，并有一套應急的本領，時時刻刻提高自己的警惕。
生命多姿多彩，其中卻也存在著誘惑。就拿人類生活來說吧，有無數的例子。有的人禁不住誘惑，去偷去搶；有的人禁不住誘惑，去賭博；有的人禁不住誘惑，去吸毒；也有的人禁不住誘惑，被錢財等所吸引，從而做出違背道德，并且有損于自己或他人生命的事。這些都不利于人類社會的良好發(fā)展。而作為我們，特別是青少年，該做好什么應該很清楚了，那就是杜絕不良誘惑。這需要我們提高個人的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)堅強的意志力。這同時也有利于我們生命，乃至靈魂的高潔。 生命精彩而又短暫，脆弱而又堅強。生命中最寶貴的時刻，即是此時；“珍愛生命，遠離危險”，即在當下。
珍愛生命作文6
自從遠古時代人類學會了鉆木取火以來，火，就為人類做出了巨大的貢獻：它使人類遠離了茹毛飲血的生活，讓人類在寒冷的天氣得到溫暖，讓人類用它驅趕野獸。人類能發(fā)展到今天這個美好繁榮的局面，不得不說，火起著十分重要的作用。
事物都有兩面性，火它的好處，而它帶來的災難也是大家有目共睹的：當今社會，火災頻發(fā)，造成了不可估量的經濟損失，更是使許多人喪失了生命。
我曾經親身經歷過一場火災。記得那天晚上，爸媽都不在家，而我正坐在窗前的書桌上寫作業(yè)。窗外是黑漆漆的天空，夜色籠罩了瓦房群。四周一片安靜，除了偶爾遠處傳來的狗叫聲，我的身邊就只剩下了筆在紙上飛舞的沙沙聲。一切都是那么地安詳。突然間，樓下傳來了一片嘈雜的聲響，打破了夜晚的寧靜。其中似乎有一聲是呼喚我的聲音。我連忙跑到陽臺上，卻被眼前的景象驚地不知要做什么反應了——不遠處的一片年代久遠的低矮木頭房，火光沖天。仔細一看，是其中的一棟老房子著火了。那火焰躥得足足有十幾米高，火光映紅了半邊的天，驅散了天空原本的黑色，熱浪撲面而來，似乎火星子還在不停地往外迸濺。緊接著，驚得腦海里一片空白的我便被從樓下沖上來的媽媽拉去了安全的地方。與此同時，我似乎聽見了從遠處傳來的漸漸擴大的消防車的笛聲。次日，我才回到我們那幸運地沒有被火燒到的家里。那棟老房子自然是被燒得面目全非。聽媽媽說，消防車費了好大的力氣才把大火控制住、撲滅。后來，我再去看那火災的現場，又愣了：那里早已經沒有先前房子的.模樣了，只剩下了一堆黑漆漆的木炭，我甚至找不到一點點別的顏色，場面讓人觸目驚心。
據說，這場火災是由于大人不在家，小孩子使用電器不當而引發(fā)的。不幸中的萬幸是，無人傷亡。
不僅只有這一件事，20xx年上海市某批發(fā)市場也發(fā)生了一場火災。起火原因是電線線路老化,店里人員忘記關系取暖設備。事故造成了6人死亡，12人受傷，而存在的安全隱患有建筑消防設備癱瘓故障,滅火器失效,安全出口被封堵等，令人堪憂；20xx年廣州市某大廈電工違規(guī)作業(yè)致電線短路導致的大火損失約為3900多萬元。
火災的源頭也是多種多樣的，有煙頭、蚊香、木炭、電器等，而也都造成了或多或少的、不可挽回的損失。而我們在遭遇火災時，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進出逃。如果是在公共場所，就要聽從工作人員的指揮。切記，不可乘坐電梯，更不可回去火場拿財物！同樣的安全知識，大家更要在網絡、電視上多多了解。而我們在生活中更要小心，注意那些小小的、火災的源頭，在它還沒有發(fā)展起來之前就將其消滅。
火是一把雙刃劍，我們作為擁有高智商的人類，自然要好好使用火這一工具，而不是讓火反過來傷害我們！珍愛生命，防范火災！
珍愛生命作文7
今天馬老師給同學們講了交通用電用火溺水拐騙墜落等安全防識。這不由得讓我想起了去年暑假的一件事。
暑假，我和爸爸媽媽商量好后，決定去姑姑家住上幾天。于是，我便騎著自行車出發(fā)了。
俗話說得好，""熱在三伏""，果真驕陽似火。又因自己走在小道上，所以前后無人，兩邊都是綠油油的一片，還別說，真有些毛骨悚然！這時，我聽見后面有聲音，回頭一看，可立刻就緊張了。原來是個穿T恤衫，牛仔褲的年輕人，打扮得特別時髦。他悄悄的走在我后面，戴著一副大墨鏡，目不轉睛的盯著我。
我心想：這個人怎么看都像是拐騙小孩的`壞蛋，莫非他盯上我了？想到這，我心中有些害怕，速度明顯加快，那個人窮追不舍。怎么辦呢？我手無寸鐵，四下有沒人。正在我手足無措的時候，突然從岔道口子出來一個三十多歲的人。我二話沒說，便沖那個素不相識的人喊："二叔，您在這兒看瓜呀！"我便騎車朝那人湊過去。"二叔"一聽，愣了一下。等我到他跟前，回頭一瞧，那個壞蛋從另一條岔道溜走了。這時我才長舒了一口氣，向那個人訴說剛才發(fā)生的一切，沒想到他還一個勁的夸我聰明呢！呵呵，我在不知不覺中應用到了防拐騙一招——假認親人。
朋友，為了安全，我們應該學會更多的本領，保護自己，珍愛生命。毛織品
課后及時反思是有效課堂的助推劑教學活動之后，科學合理現實的反思，有助于教師對課堂教學組織的不斷完善，促進課堂實效性。一要記成淘寶網女裝功之舉。教學過程中達到預先設計目的引起教學共振效應的做法；教育學心理學中一些基本原理使用的感觸；教學方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細得當地記錄下來，供以后教學時參考使用，并不斷改進完善推陳出新。二要記“敗筆”之處。即使是成功的課堂教學也難免有疏漏之處，及時回顧梳理，并作深刻的反思探究和剖析，以為教訓。三要記教學機智。課堂教學中，往往會因一些偶發(fā)事件而產生瞬間靈感，對這些“智慧的火花”要及時利用課后反思去捕捉。四要記學生見解。課堂上，教師要及時對學生提出的獨到見解進行肯定和贊賞，使學生的好方法好思路得以推廣，并將其做為課堂教學的補充與完善，拓寬教學思路，課后記錄下來，可作為豐富教學的材料養(yǎng)分。五要記再教設計。一節(jié)課下來，摸索出了哪些教學規(guī)律教法上有哪些創(chuàng)新知識點上有什么發(fā)現組織教學方面有何新招等等，將其進行歸類與取舍，并寫出“再教設計”，這樣可以做到揚長避短精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度�？傊�，課后反思，貴在及時，貴在堅持，以記促思，以思促教，長期積累，必有“集腋成裘聚沙成塔”的收獲。
珍愛生命作文8
生命，乃是一個寶貴的不能在寶貴的東西，從你呱呱墜地的那一刻起，這個世界上又誕生了一個新的生命！
那時的父母，滿臉都是喜悅，都是開心的笑容，他們又多了一個新的稱謂“爸爸”“媽媽，”也成為了一個新生命的監(jiān)護人，從此的他們非常的小心，生怕我們磕著跘著，這是對一個生命的負責，也代表著他們對生命的尊重。
但是有些人，總是不敬畏生命，卻還要去責怪父母，為什么讓他們出生在這個世界上，一遍一遍的斥責父母。有一次，我見過一個真實的事例，大概在很多年前了，那應該是一個夏天，很熱的天氣，我看見一個和我一般大的孩子，在馬路中間和他父親吵鬧著，大概就是，父親讓他去上學，他不去，他說他想去死，所以那個男孩站在車來車往的馬路中間，那些川流不息的車輛真的太恐怖。親眼目睹，基本上每一輛走過的車輛都是嚇了一身冷汗，那時的那個男孩，像不聽使喚一樣，大腦不受控制一般，哪里來了一輛車，速度最快的那種，立馬沖過去，還好司機反應靈敏，不然的話又是一個生命的滅亡，男孩的父親也是在旁邊焦急萬分，不敢過去，因為太多車子，但又不能不沖過去，把他拉回來，就在父親沖出去的那一刻，男孩又看中了一輛公交車，飛奔而去，就在所有人都吃驚的時候，男孩等待車輛對他生命的終結，可是司機聰明了一把，很熱的天，司機來了一個很大的急剎車，把男孩也嚇到了，可是，男孩也絲毫沒見受傷，司機，緩緩下車來，對著男孩說，你要死的話也別到大馬路上來，你死了你到輕松，沒什么牽掛，可是你想過我們的感受嗎，不是面臨坐牢就是一個巨額的.賠償問題，你沒子女你沒負擔，你當然可以這樣為所欲為，可是我們不一樣，我們有子女，我們得為我們的子女負責，為他們的吃喝負責，但是如果你就這樣想終止自己生命就終止了，可是你想過如果你真的出了什么事，你的爸爸媽媽不會為你而傷心嗎，你想過一個無辜的司機真的嫁禍到這個事情上，他的妻子，他的子女不會傷心嗎，所以小伙子勸你善良，換位對待每一個事情。
男孩聽了司機的勸導，挪步到花臺，慢慢的走了，男孩的父親看著男孩遠去，也松了口氣。這是一個真實的故事，發(fā)生在我身邊的一件事情。但是世界上這樣的事情還有很多很多，比如：吸毒、輕生、自殺、跳樓、自殘等等這些都是對生命不負責任的表現！父母竟然帶你來到這個世界上，你就要好好對待自己生命，因為來之不易！
生命誠可貴，且行且珍惜！崇尚生命，珍愛生命，是我們的責任，我們既然來到了這個世上就要對自己的人身安全負責任，防止每一次的意外和不必要的傷害發(fā)生，注意用火用電安全，對大家負責，也是對自己負責！
珍愛生命作文9
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互向兼讓，才能盡可能的避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，他就像我們的朋友，日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸誡我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命。我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死得太冤枉了嗎 我曾經就聽說過這樣一則交通事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽再方塔街上散步。突然，一輛車"唰"地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差點兒就撞上了斑馬線上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的"飛車",臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢 但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。"啊"我不禁驚叫起來。這不是剛才騎"飛車"的那個男孩嗎 他怎么被車撞了 我聽見旁觀者議論紛紛，"唉！這孩子這可憐呀！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。""如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……"可是，再多的"如果"也不可能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩子的'父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜的看著自己孩子的離去，讓父母悲痛萬分……
現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在我國多如繁星，因為我國交通事故死亡率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停，綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群的玩耍和嬉戲……我們學生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現有人違反了，應及時批評勸阻。
讓我們把"交通安全"這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！
珍愛生命作文10
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。
注意交通安全也是愛惜生命的一部分�，F在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？ 我曾經就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去�！鞍 蔽也唤@叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛。
“唉！這孩子這可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去�！�
“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”
可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現有人違反了，應及時地批評、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！ 其實這些意外可以避免的。我好象聽到有人反駁了“不一定，出不出交通意外是由天決定的”；又有人反駁了“那可不是，出不出意外是由你自己當天的`運氣來看”；還有人在反駁“你們說的都不對，出不出意外是看你平時過節(jié)有沒有拜神”……..所以這些想法都不對的，你們認真想一想當你自己發(fā)生意外，是別人不小心撞傷了你，你會怪別人嗎，我絕對相信每一個人都會怪別人的。
所以說，上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關愛，還讓我們明白了校園的安全是不可以忽略的。
我忠心希望大家愛護自己的生命和注意安全！
珍愛生命作文11
一片綠蔭，抵擋一束陽光，在這片綠蔭下，你或許會感到一絲清涼，但是這種清涼是來源于它中的頑強，頭頂烈日無情的暴曬，腳下水源貧瘠的枯竭，它就是我們所說的沙漠“英雄”——胡楊樹。
生命在它的身上，體現出更多的堅強，這種堅強是讓人出乎意料的，讓人為之而驚嘆的，優(yōu)越的生長環(huán)境并沒有它的“身影”，而在艱苦的生存環(huán)境卻有它“綠衣”的出現。
生命的價值，是在最艱難的時刻，才能體現出它的寶貴，胡楊樹在最艱苦的環(huán)境中生存，用它那堅實的“臂膀”供路人避風擋雨，為生活在干旱中的人們提供生命的源泉，生命在于奉獻，只有奉獻才能讓生命得到進一層的升華。
奉獻一詞，包含著，愛的奉獻、情的奉獻，生命的奉獻，在眾人看來是一種簡單而有可以做到的事情，但是未必，奉獻具有高尚的人生價值觀，在奉獻過程中，需要心靈深處真正的付出，把回報默默地埋藏在自己思想的“土壤”里。
奉獻是一種純潔而有高貴的品質，它不需要“你”給它加上耀眼的`“皇冠”，如果是為了榮耀和名譽，而做著奉獻的謊言，那是對奉獻本身純正品質的污蔑。
胡楊樹，用它“身體”應有的物質，向人類默默地奉獻著，不求回報，是胡楊樹給人類永恒不變的“話題”。
生命是可貴的，生命象征著一種勃勃生機的物質，在生命走過的旅途中，不是一望無際的寬廣大道，而是崎嶇山路的甚多，生命的坎坷可能是上天賦予的，或許在坎坷的生命當中，我們的人生才能得到鍛煉，才能意識到，生的慶幸，命的可貴。
生存在優(yōu)越環(huán)境中的花朵，只能用他們嬌艷的花色來吸引人們對他們的注意和贊賞，當生存環(huán)境有了變化，他們就會黯然失色，花瓣凋零，失去了往日的光彩。
胡楊樹，一棵生活在沙漠中的生命，用它自身品質——頑強，支撐起一個挺拔的“身軀”，吸附著沙漠中微不足道的水源維持生命中點滴的供給，但它的“綠衣”是翠綠的，“身體”是堅韌的。
在沙漠的死亡“之舟”中，人們靠著胡楊樹的樹枝為他們遮陰避雨，靠著胡楊樹的樹干為他們滋潤干渴的嘴唇。
胡楊樹用它的頑強，向世人證明著生命在逆境中的偉大，在生與死界限中生存的堅強，。
胡楊樹，也用自己本身應有的付出，奉獻給人類最需要的物質——生的能量，“它”不需要人們的回報，而只是為生活在沙漠中的人們默默地付出著，服務著。
腳下的土壤，在微風的吹拂下，就會風起塵起，但在我們眼前依然會看到生命的綠影——胡楊樹，它挺拔而不屈服，它翠綠而黯淡，它奉獻而不圖回報，這就是我們對胡楊樹的贊嘆和對胡楊樹的深深地敬禮。
珍愛生命作文12
生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是美好的，我們要珍惜它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要保護它生命，它如花朵般絢麗。生命之花是剛毅的，只要你有毅力，它就能克服任何困難；然而，生命又是一棵弱不禁風的小草，那么脆弱，只要你稍不注意，它就會從你手中悄悄溜走�！鞍踩焙葱l(wèi)著我們的生命，“安全”維護我們生存的權利，是安全為我們注入無限的力量。因此，我們在生命中的每一天都應記住：珍愛生命，遠離危險。生命是那么的神圣，如此的莊嚴，我們應該好好領悟生命的課程，接受生命的洗禮，從而高度的.理解生命與珍愛生命。
曾經年幼無知的我對“生命”與“安全”這兩個詞語毫無概念。天真的以為我這么小生命還很長，時間還很多，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的保護下自由自在的成長不會有不安全的事件發(fā)生。但是，就在前不久的暑假里我一個曾經玩的很好的小伙伴卻因為游泳而意外溺水身亡，這朵還未開放的花朵在一瞬間失去光澤，此時此刻，此情此景喚醒了我對生命與安全的重視。生命的脆弱，安全的重要性是時刻刻在為我敲響著警鐘。地震、火災、泥石流等自然災害，總讓人防不勝防，不可預料。但是如果我們掌握了一定的防災知識，就能把災害降低到最小程度。同樣的是發(fā)生地震，為什么有的人和地方能安然無恙，有的卻損失慘重呢？我認為這與他掌握的安全知識密切相關。是啊！有什么能比安全和生命更為重要，對于2008年，對所有的中國人、對我們每一位，絕不僅是值得舉杯相慶奧運的日子，在2008年的5月12日發(fā)生的汶川特大地震，我國因地震死亡的人數高達1.2萬人！這個天文數字難道不讓我們覺醒，不讓我們震驚嗎！母親給予我們以
生命，所以母愛的偉大由古至今眾君吟詠，而安全，捍衛(wèi)著母親賜予我們的生命，就像一把巨大的保護傘，無聲無息地為我們遮擋著狂風暴雨。的確，安全與生命息息相關，連在一起，不可分離。作為一名小學生，我深深地知道：安全，是我們永恒的主題�！案吒吲d興上學、平平安安回家”是每位家長、教師共同的希冀，安全與個人、與家庭、與學校更有著千絲萬縷的聯系。
作為我們青少年來說，安全意識比較淡薄。所以我們身邊時時刻刻都有可能有危險的存在，有危險人物的出現。而這些危險，就像定時炸彈一樣，只要你稍不留神，它隨時都有可能爆炸，給我們的自身帶來危險，甚至還需我們付出血的代價。
平安，是眾人的渴望；平安，是生活的保障；平安，是未來的能量；平安，是只有平安有著落，我們的生活才會有歡樂。
遠離危險，須時時警鐘長鳴；珍愛生命，當刻刻頭腦清醒。讓我們懂得生命，珍愛生命，關注安全，遠離危險。讓我們在生命中的每一天，都更加充實，更加精彩！
珍愛生命作文13
珍愛生命，遠離毒品！
生命是萬物的源泉，萬物都來自于生命；生命是人生中最寶貴的財富，生命是至高無上的；生命是天上的星星，每一顆都綻放著耀眼璀璨的光芒；生命還是那樣的短暫，那樣的渺小，就像露珠一樣很快就消失了。所以，珍愛生命吧！你可以和時間賽跑，也可以實現自己的夢想；珍愛生命吧！你能感受幸福和快樂，因為一切都是那么美好。
毒品，是一個吞噬著個人生命與前途的'藥物，它是一個抹殺了文明輝煌的惡魔。從我們懂事以來，就常聽父母說：“毒品是一個危害人，身心健康經濟和社會，使人形成癮癖的藥物。”而他們，也無時無刻地教育我們要“珍愛生命，拒絕毒品”，不斷地喚起我們對毒品的認識，自覺抵制毒品。現在，毒品正扇動著它那腐臭的翅膀，飛過那段悲慘的歷史，來到我們大家的身邊，它摧殘著人的身軀，荼毒著人的精神，毀滅者人活著的愿望。多少個家庭因為毒品而妻離子散家破人亡，又讓多少個青年的前途而毀于一旦。
今天，我在學校的宣傳欄里閱讀了有關禁毒方面的知識教育宣傳。當看著那一行行令人慨嘆的字眼和一幅幅令人痛心的圖片，我不禁義憤填膺心如刀絞。
有一個女孩，她叫馮丹，在她滿14歲生日還不到10天時，卻因一針毒針命歸西天。曾經的馮丹長得漂亮，學業(yè)很好。20xx年3月，她被好友拉出去吸毒，起初只是抱著“好玩”的心態(tài)“試一試”，其實，事情就壞在這“試一試”上，結果染上毒癮，因吸毒被公安部門抓去強制戒毒，后在家人的鼓勵下，終于戒掉了毒癮。
20xx年4月，馮丹回了家，不料，一起吸過毒的幾個好友知道了她回家的消息，便找上門來。馮丹先是推辭，她們就給馮丹講以前吸毒的事，又拿出白色粉末在她面前展示。幾天的夾擊，馮丹終于敵不住誘惑，又一頭栽到了白色粉末里。也許幾年未吸的原因，再度吸毒的馮丹如饑似渴，直到一天，父母發(fā)現躺倒在床的她已經全身冰涼，沒有了氣息。馮丹因吸食毒品過度葬送了自己的性命。
看著宣傳欄上一幕幕慘景，我害怕；想著吸毒女學生伸出無助的雙手，我難過；看著事故中的人們孤獨地哭泣時，我思考！還有什么比安全和生命更可貴的呢？事實證明：毒品是害人害己，危害社會，危害國家，一天不鏟除毒品，社會就一天不得安寧，國家就一天不得繁榮，久而久之，祖國的大好河山將被葬送。
同學們，安全是我們人生中最重要的主題，生命只有一次！只要我們和毒品戰(zhàn)爭到底，生命一定會更加美好光明。讓我們永遠記住：珍愛生命，遠離毒品！讓安全的警鐘時刻在我們身邊。
珍愛生命作文14
自從我識字以來，我就在無邊無際的知識海洋中翱翔著、徜徉著，接受了許許多多的知識。特別是在讀了《珍愛生命健康成長》這本書后，我被深深地震撼了。
通過這本書，讓我明白了四點：
1、講究衛(wèi)生
2、重視環(huán)保
3、珍愛生命
4、健全人格。
5、掌握安全交通知識
1998年除夕，西南某縣。在這喜氣洋洋的歲末之夜，陳莉和家人一起在客廳看著春節(jié)聯歡晚會，濃郁的親情讓每個成員都感受到家的溫暖。
“不對！”這時陳莉起身朝廚房走去，她隱約聞到一絲煤氣的味道。打開廚房的門，一片漆黑伴著一股刺鼻的氣味直沖腦門。她有些驚慌，趕忙叫媽媽。媽媽聞聲趕來，慌亂之中被絆倒在地�！皨寢�，你怎么啦？”陳莉一邊叫著，一邊伸手去拉電燈的開關�！安灰 卑职旨贝掖业嘏芰诉^來�？墒且呀浲砹�，電燈只閃了一下，就在轟然的爆炸中永遠失去了光芒！可憐的陳莉和媽媽都在這一夜和我們永別了......
類似這樣地例子數不勝數，看完了這些例子，我的心不禁一顫：人的生命都只有一次，許多人為了這珍貴一次，想出所有的辦法，特別想讓自己長生不老，可是，只因交通、家庭安全知識的.淡薄，這美麗的生命就在一瞬間從這個世界永遠地消失了......假如陳莉的爸爸能早一點教給陳莉一些安全常識；假如陳莉能早一點學到這些安全常識，這樣的悲劇還會發(fā)生嗎？她的事故還會做書中的例子嗎？一定不會的；假如其他的一些遇難者也能學會這些安全知識，悲劇還會發(fā)生嗎？也同樣是一定不會的呀！但是這些都已經是假如了，“假如”這兩個字給我留下的是血淋淋地教訓，讓我看到后一次又一次地被震撼......
據統(tǒng)計，我國中小學生因、治安事故......而死亡的，平均每天就有40多人，相當于一個班的學生消失！這是多么觸目驚心的數目啊！這其中也許有我、有你、有他和她，這是多么讓人難以接受的事實呀！
嚴峻的事實再次告訴我們，危險不僅僅是壞人造成的！安全意識淡薄和不良的生活習慣，都是造成意外的源頭。所以，樹立牢固的安全意識，養(yǎng)成良好的生活習慣，對我們的健康成長是非常重要的！
看完這本書，我暗暗下定決心：作為一名少先隊員，應該一絲不茍地學習交通、家庭安全知識......不僅要自己學好這些知識，還要義務地去向其他人做好宣傳，讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣，我們的世界才能變得更加健康美好！
相信這不止是我的決心，一定也是你的！
珍愛生命作文15
以前沒怎么接觸過“生命、生存”的話題，因為自己年齡還小，有父母的細心照顧，總覺得只要自己過好每一天就可以了。直到“512汶川“大地震，才讓我深刻體會到了這兩個詞的真正含義。
今年四月份，“珍愛生命，學會生存“走進了我們的課堂，通過對”珍愛生命，學會生存“的學習，我對生命、生存、生活有了更深刻的認識。
生命是我們得以生存和活下去的基礎，以前對生命這個詞，總覺得沒有太多的感觸。可經過汶川地震，讓我深刻認識到生命的寶貴，以及生命是如此的脆弱，同時她又是如此的頑強。
通過對“生命教育”的學習，讓我知道了我們要尊重我們的生命，珍愛我們的生命。生命對我們來說是無比的寶貴，同時我們也要主動、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提升我們的生命質量，實現我們生命的意義和價值。
在人生存過程當中，要使生存具有價值和意義，就要從小養(yǎng)成良好的.習慣，正如心理學家威廉。詹姆壿所說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。的確，我們的習慣或對我們的生命、生存起著巨大的促進作用。譬如：當地震來臨時，我們應如何進行自救，地震之后，我們又如何進行自救和互救，使自己的生命能夠得以繼續(xù)生存下去。這些是我們最起碼要掌握的生存意識。還有，為了使自己健康的生存下去，我們也應該要掌握許多關于健康方面的知識。
學會生存，是我們對“生存教育”的最好詮釋，因為好似我們得以繼續(xù)活下去的基礎。通過對“生活教育”的學習，使我們了解到了一些生活常識，并在實踐過程中掌握了一些生活技能，知道了認識生活的意義的重要性。我們要熱愛生活，為生活而奮斗，還要幸福的生活。
通過對“生活教育”的學習，我們知道了生活是物質生活和精神生活、個人生活和集體生活、事業(yè)生活和公共生活的復合體。同時也提高了我們的生活能力，讓我們養(yǎng)成了良好的品德和行為習慣，也讓我們知道了要有一定的社會責任感，形成立足現實，著眼未來的生活追求，理解了生活的陣地，正確地對待我們的生活。
開展“珍愛生命，學會生存”，我覺得是很重要也很必要的。在人的一生當中，并不總是一帆風順的。我們會經歷很多的挫折，也會經歷大自然所帶給我們的磨難。但是，只要我們有較強的生存意識、熱愛我們的生活、熱愛我們的生命，所有的挫折和磨難都會被我們所克服。
我希望“珍愛生命，學會生存”可以真正的走進我們的課堂，同時也普及到全國各地的每一所學校，同時也要普及到社會個階層、個事業(yè)單位。這樣，讓全社會的人都明確生命的價值和意義，懂得生存的有機的，生活是要靠我們去創(chuàng)造的，這樣才能使我們都能夠去熱愛我們的生命，學會生存，熱愛并享受我們的生活。
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