【必備】小學(xué)生難忘作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)生難忘作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生難忘作文 篇1
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁�！边�有人說(shuō)：“老師是我們的第二父母�！蔽艺J(rèn)為這些比喻，用在老師身上是當(dāng)之無(wú)愧的。我和老師也發(fā)生過(guò)許多事，都令我終身難忘。
時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了小學(xué)五年級(jí)，可我仍忘不了一年級(jí)的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門(mén)前練習(xí)跑步。突然，一個(gè)趔趄，我差點(diǎn)兒摔倒了。原來(lái)，我穿的球鞋鞋帶散了，這可怎么是好呢？平時(shí)在家，都是媽媽幫我系的，可媽媽又不在身邊，我心里直嘀咕，如果叫老師，老師一定會(huì)說(shuō)：“自己的事情自己做！”可是我自己又不會(huì)，怎么辦呢？我怯生生地走到老師跟前，說(shuō)：“張老師，我的鞋帶散了，可我……我不會(huì)系。”聲音低得幾乎我自己都聽(tīng)不見(jiàn)，忙碌中的張老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“好呀，
我教你系，系鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍，不厭其煩地教我系好了，又解開(kāi)教我重系，直到我系會(huì)為止。就這樣，在老師一步一步地指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了系鞋帶。從此以后，體育課鞋帶散了，我自己會(huì)系，不用再叫張老師了。
這就是我與張老師之間的故事中的一件。也許在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事讀出了老師的不平凡。我和張老師之間的`故事將會(huì)繼續(xù)演繹下去。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
小學(xué)生難忘作文 篇2
我是去年八月中旬去鏡泊湖的。出發(fā)這天，天氣又悶又熱，穿著短褲汗衫的我仍不停地出汗，身上粘乎乎的�？墒堑搅四档そ幌嘛w機(jī)，人就感覺(jué)十分涼爽、透氣，皮膚也變得光滑起來(lái)。從牡丹江汽車(chē)站坐中巴，過(guò)不多久，就進(jìn)入寧安市，再行駛二三小時(shí)，就到了我國(guó)最大的高山堰塞湖---鏡泊湖。這個(gè)湖由松二河、房身河等水系匯集而成，唐代稱(chēng)“忽汗海”，金人稱(chēng)“畢爾騰湖”，意為“水平如鏡”，后人沿稱(chēng)“鏡泊湖”。
車(chē)停湖濱后，我立即趕往湖北面的吊水樓瀑布。離那兒還有數(shù)里路，就能聽(tīng)到一種沉悶的聲音，初時(shí)隱隱約約，似有似無(wú)，以后越來(lái)越響，越往前走，聲音越清晰，如有千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái)。走近瀑布一看，原來(lái)是湖水從熔巖形成的懸壁上爭(zhēng)先恐后往前擠，然后落入低下許多的另一段河床，形成數(shù)百米寬的大瀑布，巨大的落差使水流激起洶涌的波濤，發(fā)出轟隆隆的響聲，撼人心魄，蔚為壯觀。雖然我曾在九寨溝觀賞過(guò)著名的諾日朗和樹(shù)正瀑布。但它和今日的吊水樓瀑布相比，未免遜色許多。
傍晚，我住進(jìn)了湖畔的哈爾濱工業(yè)大學(xué)療養(yǎng)所，這是一座紅頂綠墻的小木屋。豪爽的'所長(zhǎng)介紹道，療養(yǎng)所在鏡泊湖共有七八座如此的木屋，那是1952年為在哈工大工作的前蘇聯(lián)專(zhuān)家建造的別墅，所用的木頭全來(lái)自于湖區(qū)生長(zhǎng)的白樺和松樹(shù)。每當(dāng)盛夏來(lái)臨，那些“老大哥”即攜妻兒來(lái)此避暑，一家住一座屋，每天或釣魚(yú)打獵，采摘菌菇；或倘佯于密林小徑，泛舟于湖上崖邊，盡情享受大自然的給與。直至夏去秋來(lái)，他們才告別這迷人的湖泊，戀戀不舍地回到哈爾濱去。我一邊聽(tīng)所長(zhǎng)侃侃而談，一邊細(xì)細(xì)觀察著這些昔日高貴的別墅群。這種木屋都是尖頂，只有一層，但屋頂和外墻的顏色各不相同，造型也有差異。在寂靜的森林里面對(duì)這些式樣古樸、色彩鮮艷的小木屋，仿佛來(lái)到了一個(gè)童話王國(guó)里，會(huì)令人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。天色漸漸暗了下來(lái)，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，通向湖邊的小徑旁一簇簇的花兒在抓緊開(kāi)放，大樹(shù)下有一只小松鼠跳來(lái)跳去，正在搜尋著食物。東北的秋天來(lái)得早，不知名的樹(shù)上已有片片黃葉開(kāi)始飄落下來(lái)。
第二天一早，天仍陰著，我去游湖，鏡泊湖長(zhǎng)四十五公里，最寬處有六公里，最窄處則不足五百米，像條美麗的玉帶婉蜒在起伏的山巒中。天仍是陰沉沉的，游船慢慢地走著，劃開(kāi)平靜的水面，向縱深駛?cè)ァ砂恩焐纳缴蠘?shù)木蔥蘢，霧靄繚繞，清澄的湖水，波瀾不興。四周靜悄悄的，不知從何處掠起一兩只灰藍(lán)色的鳥(niǎo)兒，帶著一串鳴叫，往湖中央飛去。湖光山色，空蒙秀麗，令人眼睛為之一亮：世上竟有如此俊俏的湖泊！
中午時(shí)分船至抱月灣，天空陰轉(zhuǎn)多云，太陽(yáng)時(shí)不時(shí)地從云霧中探出頭來(lái)，最后露出了整個(gè)身影。湛藍(lán)的天空倒映在如鏡的水面上，使湖水也染上了一層淺藍(lán)，岸上的青山中不時(shí)出現(xiàn)一幢幢精巧別致的歐式別墅，掩映在綠樹(shù)叢中，鵝黃的、絳紅的、碧藍(lán)的。自然景色加上巧妙的人工點(diǎn)綴恰到好處，看慣了大都市灰蒙蒙的天空、黑乎乎的河水和灰撲撲的水泥建筑，聽(tīng)?wèi)T了無(wú)所不在的嘈雜聲，只覺(jué)得這里的天是那樣的藍(lán)，云是那樣的白，水是那樣的清，而藍(lán)天碧水間又是那樣的寧?kù)o安謐……呵，鏡泊湖，我永遠(yuǎn)不能把你忘懷！
小學(xué)生難忘作文 篇3
今天的天氣異常冷，我走在大街上，總感覺(jué)風(fēng)悄悄地跑進(jìn)了我的身體，冷的打哆嗦，不僅加快了回家的腳步。
走到一個(gè)角落里，看著許多人圍在一起，心想這么冷的天，還在看什么新奇。出于好奇，我也走了過(guò)去，只見(jiàn)墻角里跪著一個(gè)乞丐。他骨瘦如柴，只穿了一件單薄的衣服，他的旁邊有一個(gè)碗，旁邊的人們議論紛紛，一個(gè)40歲左右的女人說(shuō)：“你看他，多可憐呀！只穿了一件單薄的衣服，而且瘦得只剩下骨頭了，真令人難過(guò)！”一個(gè)30歲左右燙著金發(fā)的女人立刻反駁說(shuō)：“可憐什么呀可憐，根本就是騙人的，騙取人們的同情心，讓我們給他錢(qián)，天下的騙子這么多，小心上當(dāng)�！钡谝粋�(gè)女人說(shuō)：“難道你眼睜睜地看著他挨凍嗎？”金發(fā)女說(shuō)：“萬(wàn)一是個(gè)騙子，我們的錢(qián)不是白白浪費(fèi)了嗎？”兩個(gè)人爭(zhēng)吵了起來(lái)，那個(gè)乞丐用乞求的目光望望這個(gè)，看看那個(gè)，人們都不理會(huì)。
忽然，一個(gè)殘疾人，拄著拐杖，走進(jìn)了人群，他看了看乞丐，立刻從口袋里翻錢(qián)，翻遍所有的.口袋，最后翻出了一個(gè)五角和一個(gè)拾元的，我原以為他會(huì)給他五角的，沒(méi)想到那個(gè)乞丐毫不猶豫的給了乞丐拾元，在場(chǎng)的人驚呆了。
殘疾人走了，走的那么堅(jiān)定，漸漸地消失在遠(yuǎn)方，乞丐還在用感激的目光望著他，盡管他走遠(yuǎn)了。
人們好像醒悟過(guò)來(lái)，紛紛給乞丐錢(qián)。
走在回家的路上，那個(gè)乞丐的身影仍在我頭腦中閃過(guò)，慢慢的變的高大、高大……
小學(xué)生難忘作文 篇4
“不對(duì)，這不是太陽(yáng)，這是紅雞蛋。”我一陣緊張，我手里握著粉筆，手緊緊握著，咬牙切齒地思考著：我學(xué)了七年的繪畫(huà)，怎能連太陽(yáng)都不會(huì)畫(huà)，我將圓中涂完紅色，只好垂頭喪氣地回到座位上。
祁倩云高高舉起手說(shuō)“我會(huì)畫(huà)�！彼孕艥M滿地在我畫(huà)的后面用紅色添上幾筆，然后在下面畫(huà)上兩座紅房子，下面畫(huà)上陰影，老師問(wèn)道：“這是太陽(yáng)嗎”？臺(tái)下的`同學(xué)起哄，大聲叫道：“那太陽(yáng)該怎么畫(huà)，老師，您做個(gè)示范吧” ！
老師拿起粉筆，笑咪咪地在圓的周?chē)?huà)上了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的線條，好似太陽(yáng)放射出強(qiáng)烈的光茫�！斑@不是太陽(yáng)嗎？”？“太陽(yáng)照在房子上，把房子照紅了，這個(gè)創(chuàng)意很好�！薄＠蠋熇^續(xù)在賀周?chē)?huà)了幾道曲線。“這也是太陽(yáng)”！
“我們不是對(duì)的嗎？剛才，我們不就是這樣畫(huà)的嗎？我們就是這個(gè)意思。”老師笑了，全班同學(xué)也都有笑了。
這是一堂堂作文課，老師幾次請(qǐng)了若干位同學(xué)畫(huà)太陽(yáng)，同學(xué)們被老師的各種嘲笑，像被吹破了的氣球，垂頭喪氣地回到了坐位上，當(dāng)老師宣布答案的時(shí)候，同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣�！鞍ァ�！
是啊，在人生道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，只有心中一直充滿希望，以超乎想象的毅力和韌勁，才會(huì)在一線希望中，成就一片綠陰。人生總會(huì)遇到磨難與挫折，只要堅(jiān)信自己的信念，就一定會(huì)成功的。
小學(xué)生難忘作文 篇5
夜，如期而至；人，不謀而合；情，依依難舍。今宵，繪染的是經(jīng)過(guò)三年時(shí)光殘燭，而卻褪不去它難忘色調(diào)的記憶。
有人問(wèn)過(guò)我：“天黑了，你還在這看什么？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，看夜，看這個(gè)與眾不同的而又難以忘去的夜�！保弧昂⒆�，天黑了早點(diǎn)回去吧，我知道你難忘的是三年前的這里，不過(guò)，回去吧！”他笑了笑地拍怕我的肩。
“是的，忘不了的正是三年前要離開(kāi)母校的夜。”我在心中肯定地點(diǎn)了頭。不再迷惘，我笑著離開(kāi)了這，可心里卻含滿了淚水記住了今宵的一切。
記得在那場(chǎng)熱火朝天的畢業(yè)考之后，有的狂論試卷的難度，有的趕忙收拾自己的“戰(zhàn)備”和“武器”，而我們竟不謀而合地決定在今宵為這幾年的記憶撒上特別的味道。
六月，天很熱。好不容易才從食堂阿姨手中借來(lái)了這里一晚的使用權(quán)，打掃好之后汗水也早就浸透了我們的衣服，又加上去買(mǎi)食物和邀請(qǐng)老師，我們是徹底的賴(lài)在了椅子上。我們幾個(gè)平時(shí)打打鬧鬧讓老師頭疼的小男生相覷一笑，原來(lái)我們可以配合得這么好，把一件事完成得這么好！這一刻，我們的笑感染了所有人。
夜，到了。人，也齊了。我們一群小孩子和老師圍在大大的圓桌旁開(kāi)始談天論地�！爸袑W(xué)了，努力點(diǎn)，別給老師丟臉哦！”班主任半開(kāi)玩笑地開(kāi)起頭，“怎么會(huì)，您手下怎么會(huì)有弱兵！”語(yǔ)文老師補(bǔ)上了一句美滋滋的話。一開(kāi)始，我們都很拘束，看見(jiàn)親近和藹的老師，畏懼逃得無(wú)影無(wú)蹤�！袄蠋�，你們今天好帥啊！怎么的，也得喝點(diǎn)嘛！”甲明鼓起勇氣，講出了我們幾個(gè)小男生的心聲。
“是�。∧銈兌籍厴I(yè)了，也得來(lái)點(diǎn)，不過(guò)平時(shí)不能喝哦！”兩位老師近乎說(shuō)出了同樣的話，引得大家哄堂大笑。女生們趕緊下去把菜端了上來(lái)，男生們也急忙開(kāi)起了酒和飲料。每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的'笑容，頓時(shí)溢滿了溫馨的氣氛。于是，大家都亮出了看家本領(lǐng)你一個(gè)我一個(gè)地向老師敬酒感謝老師的教育。老師明知這樣是“虧本”，但也毅然地干了個(gè)底朝天。突然，有位同學(xué)說(shuō)：“老師，我，我不想畢業(yè)，我們愛(ài)這，我們愛(ài)這的記憶！”她流淚了，哭得很感人�！敖裉炀瓦@樣吧！沒(méi)事的，外面的天很廣，還等著你們?nèi)ゲ珦�，不要哭，讓我們唱一下歌吧！”老師輕輕拍了一下玲的肩。那一刻，我看見(jiàn)他也偷偷抹了一下自己的眼睛，他也很不舍，只是不想讓大家哭吧！
“朋友一生一起走……”我們回到班級(jí)的座位上高昂地唱起了班歌，很傷心也很快樂(lè)。因?yàn)槲疑钪�，在這高亢的歌聲中，泛著的是大家的淚光。
最后，我們相擁而別。很不舍，都想停留住這一刻，因?yàn)橐院箅y得有這樣的機(jī)遇。
此刻，我還在看夜，看這充滿愛(ài)與離別的夜。夜很漫長(zhǎng)，記憶卻很短暫，看著夜色中的母校暗暗地感嘆：“物是人非事事休。”此情何矣？
天黑了，該走了。把這難忘的今宵寄予心房，永遠(yuǎn)長(zhǎng)存吧！
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