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難忘的人作文【熱門】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的難忘的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的人作文1
在我們的生活中，總會(huì)有形形色色的人“路過(guò)”。但總有那么幾個(gè)人是你不能忘懷的，直至今日，那件事我依舊記憶如新。
那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)蕭蕭。我放完學(xué)來(lái)到車站準(zhǔn)備坐車時(shí)，習(xí)慣性地掏了掏褲袋，心里空了一下：完了，坐車的錢不見了。我翻遍了身上的所有口袋，急得滿頭大汗，焦急地走來(lái)走去，眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)著圈兒。
沒(méi)辦法，只能原路返回，看能不能找到我掉在路上的錢，心里祈禱著：可千萬(wàn)不要被撿走了��！因?yàn)槭嵌�，路上結(jié)冰了，很滑，走在路上就像在跳冰上芭蕾一樣，一不小心就會(huì)被摔個(gè)四腳朝天，所以我格外小心地走著，但是錢的影子都沒(méi)見著。
這時(shí)，有人輕輕地拍了拍我的肩膀，我小心翼翼地轉(zhuǎn)過(guò)身去，生怕一個(gè)不小心就和大地親吻了。一看，原來(lái)是在后面掃雪的清潔阿姨，她和藹可親地問(wèn)道：“小朋友，怎么了？放學(xué)了怎么還不回家呢？”頓時(shí)，眼眶里那眼淚不爭(zhēng)氣的滾下來(lái)，好似受了極大的'委屈一般樣：“我坐車的錢丟了�！鼻鍧嵃⒁搪犃撕笮α诵Π参课业溃骸斑@樣啊，多大點(diǎn)事呢，別著急，會(huì)找到的�！闭f(shuō)完，便向一個(gè)角落走去，她慢慢地脫下手套，用她那粗糙的、被凍得發(fā)紫的手，從衣服口袋里掏出一卷被揉得皺巴巴的零錢，“鬼鬼祟祟”地看看四周，迅速將一張放到地上。見她要轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝我走來(lái)，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭假裝看著別處尋找�！澳憧�，那是不是你的錢啊？”她詢問(wèn)我，好像真的一樣。“我……”“快去吧，肯定是你的！”還沒(méi)等我說(shuō)完，她拉著我朝錢走去，撿起來(lái)并把它塞進(jìn)我的口袋里，露出笑臉，留給我的就是一個(gè)厚實(shí)疲憊的背影。
看著那漸行漸遠(yuǎn)的身影，我心中不由得涌上來(lái)一陣感受：平時(shí)從來(lái)沒(méi)有正眼看過(guò)環(huán)衛(wèi)工人，那么不起眼的職位，今天卻顯得格外亮眼，自帶光芒，他們真?zhèn)ゴ�！他們用自己的雙手為我們打造一個(gè)美麗干凈的環(huán)境，他們是無(wú)私的，偉大的！
難忘的人作文2
在我的眼中有許許多多難忘的人，可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，可是讓我受益匪淺的卻非常稀少，大多我都記不得了，不過(guò)在我的腦海中就有一個(gè)大哥哥，曾經(jīng)是和我一樣讀電報(bào)路小學(xué)，不過(guò)在我三年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)畢業(yè)了。
在我的印象中，他長(zhǎng)著一雙水靈靈的濃眉大眼，高蹺的鼻子，小小的耳朵，他的身體很強(qiáng)壯，個(gè)子不高，他的性格開朗，溫柔，陽(yáng)光，除此之外，他還很樂(lè)于助人。為什么我會(huì)記得這么熟呢？因?yàn)橐患∈�，猶如芝麻大的小事。但是令我終身難忘。我就給你講講吧！
在我2年級(jí)的`時(shí)候，我們一群同學(xué)最愛(ài)玩的是“暴龍戰(zhàn)隊(duì)”，每天中午都要玩，而且每次都玩得揮汗如雨，汗流浹背，只到午休。我們才依依不舍離開。有一次，中午，我吃完午餐，就組織我的一幫兄弟去玩“暴龍戰(zhàn)隊(duì)”，當(dāng)我們正玩得津津有味的時(shí)候，一群5年級(jí)的哥哥像脫韁的野馬一樣沖向我們把我重重的撞到在地，當(dāng)時(shí)我感到頭昏昏的，眼前天旋地轉(zhuǎn)，我找不到方向感。于是搖了搖頭，才好了一點(diǎn)兒，撞我的哥哥早就跟著大部隊(duì)逃之夭夭。當(dāng)時(shí)我心想：這個(gè)撞我的哥哥真是缺德，撞了我不道歉不說(shuō)，還跟著大部隊(duì)逃之夭夭，哼！當(dāng)我正生氣的時(shí)候，一個(gè)人把我從地上扶了起來(lái)，不好意思的對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，對(duì)不起��！我一不小心就撞上你了，對(duì)不起，對(duì)不起�！蔽衣犃四莻�(gè)哥哥的話，更是生氣于是我語(yǔ)氣沉重的對(duì)那個(gè)哥哥說(shuō)：“哼，誰(shuí)要你道歉的�！蹦莻�(gè)哥哥聽了十分著急，感覺(jué)語(yǔ)無(wú)倫次了。在這時(shí)候，我看見那個(gè)哥哥著急的臉，我的心里感到十分不好受，于是對(duì)那個(gè)哥哥說(shuō)：“沒(méi)事，哥哥我的演技高超吧�！蔽液湍莻�(gè)哥哥聽了都笑了。
之后我一想起那個(gè)哥哥，就提醒自己要敢作敢當(dāng)，不要推辭和逃避！
難忘的人作文3
她，在我遇到困難時(shí)幫助我；她在我失落時(shí)鼓勵(lì)我；她在我成長(zhǎng)中陪伴我。她就是孫淑。
孫淑有一雙淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，她的鼻梁上總會(huì)架著一副紫色邊框眼鏡，還有一張紅潤(rùn)的嘴。
在我遇到困難時(shí)，她總是第一個(gè)向我伸出援手。就像那一次：我被一道數(shù)學(xué)題困住了前進(jìn)的.腳步。孫淑見到，像我這走來(lái)，來(lái)到我身邊，指著數(shù)學(xué)題便給我細(xì)心的講解起來(lái)：“你看啊，這道題是個(gè)什么問(wèn)題？你要用什么公式？”隨著她的提問(wèn)，我漸漸感覺(jué)到，這道數(shù)學(xué)題經(jīng)她這么一問(wèn)，忽然就變得越發(fā)簡(jiǎn)單了。對(duì)此，我很開心。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！边@句詩(shī)寫的不錯(cuò)。人的情緒也分為很多種。有一種情緒：失落、傷心，有這種情緒后，最希望的是有人能鼓勵(lì)你，這是再好不過(guò)的了。
孫淑就是這樣。在我失落時(shí)，她會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我，開導(dǎo)我，讓我變得開心，給我講笑話，把不好化為好。經(jīng)她這么鼓舞，我從一次次挫折中，找到了走下去的信心。
她在我的成長(zhǎng)中也很幫助我。從上五年級(jí)來(lái)，我成長(zhǎng)了許多�；蛟S通過(guò)去稻田停留了一周，又或許有朋友在我身邊。
時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，在稻田的日子就已成為過(guò)去。那些日子，雖然沒(méi)有和孫淑一個(gè)宿舍，但在課堂上，我倆一直互幫互助。
孫淑和我是好伙伴。這一點(diǎn)，我們?nèi)喽际俏阌怪靡傻摹Ｔ谒膸椭c陪伴下，我的各個(gè)方面都提升了不少。所以我很感謝她。
孫淑之所以值得我難忘，是因?yàn)樗秊槿撕苤档梦覍W(xué)習(xí)和敬佩。她的特點(diǎn)，也是我上小學(xué)以來(lái)，第一次遇見的。她幽默好學(xué)，大多數(shù)人以為這是形容兩個(gè)孩子的，但她具備了這兩個(gè)特點(diǎn)。
難忘的人作文4
一個(gè)難忘的人
每天，我們都會(huì)和很多人打交道。有的是親戚朋友，也有的只是過(guò)客而已。但這些看似普普通通的人卻可以給我的每一天帶來(lái)不同的驚喜。如果非要我說(shuō)一個(gè)讓難以忘懷的人，那這個(gè)人絕對(duì)是我奶奶。我奶奶是一個(gè)很善良很愛(ài)笑的人。她看似并不特別，可是她給我?guī)?lái)的溫暖與快樂(lè)是無(wú)人能代替的。
小時(shí)候爸爸媽媽把我送回國(guó)后都是奶奶照顧的我，這讓我感激不盡，也知道照顧我一定特別不容易，畢竟那時(shí)候的我還是很調(diào)皮的。我記得每當(dāng)我遇到困難時(shí)，奶奶都會(huì)說(shuō)一些鼓勵(lì)我的話；當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，她會(huì)安慰我；當(dāng)我生病了，她也會(huì)寸步不離地在我身邊照顧著我；當(dāng)我被爸爸罵，奶奶也總是不顧一切地看護(hù)我。也就是因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，奶奶讓我能在一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的環(huán)境里成長(zhǎng)。
自從出國(guó)后，我就很少看到奶奶，也就慢慢地失去了聯(lián)系，也因?yàn)闀r(shí)間，我對(duì)她的.記憶慢慢地淡去了。現(xiàn)在，我感到特別自責(zé)，因?yàn)椴荒芟裥r(shí)候奶奶陪我一樣地陪著她。我現(xiàn)在唯一能做的也就是多抽點(diǎn)時(shí)間去陪奶奶聊天，因?yàn)槲抑浪o我?guī)?lái)的愛(ài)和為我付出的心血是我這輩子還不完的。
難忘的人作文5
在我的記憶長(zhǎng)河中，出現(xiàn)過(guò)許多人，有老師、朋友，甚至一些不知道名字的人，在這些人當(dāng)中，最令我難忘的便是我的小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師——徐老師。
徐老師長(zhǎng)首一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，大大的眼睛，臉上還有兩個(gè)小酒窩，笑起來(lái)非常好看，她平日里和藹可親，但她上課卻很嚴(yán)格，她說(shuō)的每一句話都帶著感情，她上的每一節(jié)課同學(xué)們都格外的認(rèn)真。
記得有一次，徐老師生病了，就在我們大家都以為老師今天不能上課了，每個(gè)人的`心情不都不開心時(shí)，突然，寄跡出現(xiàn)了，徐老師那熟悉的笑臉出現(xiàn)在我們的面前，我們每個(gè)人的眼睛一亮，心情由陰變睛徐老師開始講課了，今天我們講閱讀和作文……在這節(jié)課上我們每個(gè)人都認(rèn)真的聽講。
徐老師在我的記憶銀河中，為我留下了一顆格外閃耀的星星，讓我永不能忘記，至今，那顆星星還在我的星空上閃爍著，不能磨滅。
難忘的人作文6
在我生活中，有一個(gè)令我十分難忘的人，她就是我曾經(jīng)的班主任李淑萍老師。
李老師是個(gè)很愛(ài)美的老師，頭發(fā)燙成波浪卷。身上的衣服也很漂亮?xí)r尚，她很喜歡穿高跟鞋，走起路來(lái)會(huì)發(fā)出清脆的聲音。更美的是李老師臉上永遠(yuǎn)掛著春風(fēng)般的笑容，說(shuō)話時(shí)也是面帶微笑。對(duì)我們總是很細(xì)致耐心。我很喜歡她，而她對(duì)我也是特別地好，經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我。
李老師的處事方法也很令人難忘，有一次中午放學(xué)，老師讓我們下午上課不要直接先去上體育課，先回教室。當(dāng)老師問(wèn)我們有沒(méi)有聽清楚時(shí)，我大聲地回答：“聽清楚了”。但是，下午我到校后和好朋友約著去玩一會(huì)。我們倆來(lái)到了后操場(chǎng)，看到許多同學(xué)都在操場(chǎng)玩時(shí)，便不在乎老師說(shuō)的話了。預(yù)備鈴響了，這是個(gè)提醒。我對(duì)好朋友說(shuō)：“咱們上樓吧，萬(wàn)一老師來(lái)了怎么辦”？好朋友卻不以為然地說(shuō)：“沒(méi)事，咱們一直不上去，老師會(huì)認(rèn)為咱們沒(méi)來(lái)，到上課鈴響后了，咱們直接去上體育課”。我聽她說(shuō)的有道理，又實(shí)在貪玩，就沒(méi)有再堅(jiān)持，而是不亦樂(lè)乎地玩了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，我們被老師“請(qǐng)回”了教育。在教室里，老師神情嚴(yán)肅地把我叫到面前，往日春風(fēng)般地微笑消失了，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“上午老師說(shuō)的話你聽見了嗎”？“聽見了”，我小聲說(shuō)�！澳悄銥槭裁催�要下去玩，老師不是說(shuō)了先上樓嗎？你一向很守規(guī)矩，今天為什么卻做不到呢”？看到老師擰起的眉頭，我慚愧不已。
第二天，我寫了份檢查交給了老師，老師看著，臉上又露出了春風(fēng)般的笑容，要求我以后不能再這樣了，要遵守紀(jì)律。老師對(duì)我的'教導(dǎo)現(xiàn)在還猶如在耳邊，時(shí)刻提醒自己，要做一個(gè)守規(guī)矩的學(xué)生。
老師，你如一伴園丁辛勤地培育著我們。你對(duì)我的教導(dǎo)我會(huì)時(shí)刻記在心上。
難忘的人作文7
明亮的眼睛，小小的鼻子，總是很多話說(shuō)的嘴巴。你是肯定不知道是誰(shuí)的？讓我來(lái)告訴你。她，就是我的媽媽。
有一次，我發(fā)著高燒，那時(shí)是差不多10點(diǎn)鐘。媽媽正好下班了，她回到家，就到我房間來(lái)看我。這一次，看到我的臉特別紅，馬上摸了摸我的頭，斷定是發(fā)燒了。我家離醫(yī)院不是很遠(yuǎn)，但是步行還是要十多分鐘。因?yàn)楹芡砹�，媽媽都等不到車。就決定小跑，一路上，媽媽抱著我，小跑到醫(yī)院。這是多么溫馨的畫面��！可是，老天不給我們面子，偏偏要在媽媽小跑到一半的路上下雨了。媽媽用衣服遮住我，自己的衣服已濕透一半的`。到醫(yī)院，媽媽的衣服都濕了。好心的醫(yī)生給她換一件衣服。
可是，媽媽并沒(méi)有穿先，果然，媽媽關(guān)心的還是我，讓醫(yī)生先幫我打著針。因?yàn)槲依Я耍凰偷讲》坷锏拇采洗蛑踽�。媽媽給我倒了杯水，我邊喝邊看著媽媽那張憔悴的臉。我說(shuō)：“媽媽，你是不是困了？你跟我一起睡吧，休息一下�！彼冻隽诵δ槪f(shuō)：“沒(méi)事，媽媽不困，你睡吧！不然，我又要擔(dān)心了�！蔽衣犕�，喂了不讓她擔(dān)心就睡著了。就這樣過(guò)了一晚。到了早晨，我醒了，揉了揉眼睛，看到媽媽坐在椅子上，趴著床睡著了。我心想：“千萬(wàn)不能把媽媽吵醒。”我輕輕的拿開被子。想倒水給媽媽。誰(shuí)知，媽媽醒了。她一抬頭，我看到了她眼睛下面的黑眼圈……后面，我們回到了家。媽媽馬上走到自己的房間，朝床撲了下去。那一刻，我忍住了淚水。
媽媽啊，您真?zhèn)ゴ�。“世上只有媽媽好”唱得那么好，就像我媽媽一樣�?duì)我的好。我要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大來(lái)報(bào)答您吧，我親愛(ài)的媽媽。
難忘的人作文8
我的班級(jí)里有很多朋友，但令我最難忘的是一位轉(zhuǎn)學(xué)到其它學(xué)校的好朋友。
她是我從小玩到大的好朋友。小時(shí)候，我們是一個(gè)小區(qū)的。3歲與我在一個(gè)幼兒園，6歲與我在一個(gè)小學(xué)。瞧，高高的個(gè)子，笑瞇瞇的眼睛，小小的嘴巴，又可愛(ài)又大方的樣子。她對(duì)我非常好，陪我笑，陪我哭，陪我鬧。我很喜愛(ài)她。
一天早晨，我正坐在教室里自習(xí)，我的好朋友跑過(guò)來(lái)說(shuō)，她要去其它學(xué)校了！我悶悶不樂(lè)，為什么他要轉(zhuǎn)走？她說(shuō)他的爺爺生了重病，的媽媽不可能先接我再接姐姐，然后再去爺爺那里，所以讓我轉(zhuǎn)到離醫(yī)院近的`學(xué)校。我的鼻子有一點(diǎn)點(diǎn)酸，我不希望我的好朋友離開我，我問(wèn)她什么時(shí)候走，她說(shuō)下周一走，她說(shuō)以后會(huì)來(lái)看我的。那天，我的好朋友真的走了，我給了她一個(gè)大大的擁抱，看著她漸漸遠(yuǎn)去，我真希望能快快再見到她，見到我的好朋友。
她是我很難忘的一個(gè)好朋友。
難忘的人作文9
在我心里，幫助我的人有很多。嚴(yán)厲的父親供我上學(xué)，溫柔的母親鼓勵(lì)我，陽(yáng)光的老師教我學(xué)習(xí)，友好的同學(xué)給我信心，這友好同學(xué)就是我從一年級(jí)到四年級(jí)一直都一個(gè)班的呂慧穎。
記得那年夏天，我考試沒(méi)考好，爸爸媽媽批評(píng)了我一頓，我當(dāng)時(shí)的心情既忐忑不安又很傷心，是她在我最需要幫助時(shí)溫暖我，滋潤(rùn)我，幫助我，傾聽我的訴說(shuō)。
呂慧穎，謝謝你，你就像那風(fēng)雨中的陽(yáng)光，照耀我的心，像那冬天的一杯熱茶，溫暖我的'心，像一株露水，滋潤(rùn)我的心。
那些年的我們一起吃雪糕，一起做游戲，一起寫作業(yè)。
呂慧穎，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你這么多年以來(lái)對(duì)我的幫助，我會(huì)感謝不盡的，，但是，你永遠(yuǎn)都會(huì)不厭其煩的傾聽我的訴說(shuō)嗎？”
呂慧穎，謝謝！
難忘的人作文10
我是一個(gè)小記者，采訪過(guò)很多人，但最難忘的還是周爺爺。
周爺爺是一位學(xué)識(shí)淵博的老學(xué)者。自從我遇見周爺爺已經(jīng)快一年了，現(xiàn)在我們已經(jīng)互相寫信了。記得第一次見周爺爺是在20xx年。當(dāng)時(shí)我在長(zhǎng)風(fēng)公園采訪路人。突然，我看見周爺爺戴著眼鏡坐在樹蔭下看報(bào)紙。于是我上前采訪周爺爺。原來(lái)周爺爺是個(gè)和藹可親的人。面試結(jié)束后，我們互相留下了地址、郵箱和電話號(hào)碼。晚上打開郵箱，發(fā)現(xiàn)周爺爺通過(guò)郵箱給我發(fā)了芭比ppt。我很激動(dòng)，很喜歡。于是，每個(gè)周末的早晨，我都能得到周爺爺郵箱發(fā)給我的不同國(guó)家的風(fēng)景、音樂(lè)、健康的知識(shí)。這些放松了我的身心。
周爺爺不僅有執(zhí)著的精神，還有一顆負(fù)責(zé)任的心。有一次寫了兩篇小英文作文，感覺(jué)很好，就用郵箱發(fā)給周爺爺，請(qǐng)周爺爺指導(dǎo)，指出我的不足。然而，一周后，我沒(méi)有在郵箱里看到我的作文。周爺爺以前會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但是怕他教的知識(shí)不符合我現(xiàn)在的教材，誤導(dǎo)我。于是，周爺爺把我的英語(yǔ)作文發(fā)給了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的'孫子，讓他給我指導(dǎo)�？吹竭@里，我對(duì)周爺爺?shù)木磁逵衷黾恿艘稽c(diǎn)。
一個(gè)星期后，我再次打開郵箱，發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)作文有所提高�？赐曛�，我明白了我的英語(yǔ)小作文中的錯(cuò)誤。�。≈軤敔斦尕�(fù)責(zé)任！
周爺爺負(fù)責(zé)那個(gè)我還不知道的案子！記得有一次，我打開郵箱想看看周爺爺給我發(fā)了什么有趣的知識(shí)，卻只看到一個(gè)英文單詞“對(duì)不起”，讓我百思不得其解。一個(gè)星期過(guò)去了，打開郵箱發(fā)現(xiàn)周爺爺發(fā)了兩封郵件。原來(lái)周爺爺?shù)碾娔X上周壞了。這次周爺爺把最后一封郵件和這封郵件一起發(fā)給了我。你說(shuō)，為什么周爺爺責(zé)任心不強(qiáng)？
周爺爺?shù)膱?zhí)著精神和責(zé)任感讓我敬佩，他是一個(gè)讓人難忘的人。以后我會(huì)向他學(xué)習(xí)。
難忘的人作文11
這只小是我媽媽的一個(gè)同事送給我的。我給它起名叫“咪咪”。咪咪身上的.花紋是虎斑形狀的，一道黑、一道白，好看得不得了。說(shuō)實(shí)話吧，咪咪是一只古怪的貓。
說(shuō)它乖吧，它的確有時(shí)候很聽話。你叫它趴下它就趴下，叫它不動(dòng)他就不動(dòng)�？墒牵袝r(shí)又是那么令人厭惡。偷吃零食，打碎花瓶都是它干的，還經(jīng)常把我也牽扯進(jìn)去。還有時(shí)，它會(huì)更可惡。比如，在你睡覺(jué)的時(shí)候轉(zhuǎn)進(jìn)被窩里，撓你癢癢；在你收衣服的時(shí)候，跳進(jìn)衣服堆里，在一大堆衣服中練習(xí)“游泳”，在衣服上踩幾朵“泥梅花”。當(dāng)它干完這些壞事后，我當(dāng)然要去整一整它的作風(fēng)�？墒�，當(dāng)我看到它那水靈靈的大眼睛時(shí)，我卻下不了手，因?yàn)樗悄敲刺煺婵蓯?ài)。
有一天，它偶然打開了花園的門，我心想：“慘了，媽媽種的花可要遭殃了！”果然，不出我所料，咪咪已經(jīng)把花園糟蹋得不成樣子了。它在草地上撲蝴蝶，在洗衣機(jī)上跳廣場(chǎng)舞，在水池里洗淋浴，還把小樹枝當(dāng)作獨(dú)木橋。每當(dāng)我看見它做這些惡行時(shí)，我就在心里暗罵。
我們家的咪咪真是讓人又喜又惱。
難忘的人作文12
晚上，我躲在床上，翻來(lái)覆去怎么也睡不著。白天發(fā)生的一切，又一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前，那個(gè)人的身影依然歷歷在目，讓我無(wú)法忘懷。
美好的心愿，上帝總是成全。沒(méi)想到，今天我在北京見到他本人了，見到了這個(gè)讓我仰慕已久的薩克斯之王了!不知道為什么，我感覺(jué)跟他特別有緣。
這一天終于來(lái)到了，我的心情無(wú)比激動(dòng)。那天還真是一個(gè)好日子，藍(lán)天白云，艷陽(yáng)高照，風(fēng)和日麗。我們來(lái)到了演奏會(huì)場(chǎng)，我和爸爸媽媽對(duì)號(hào)入座，我的心情越來(lái)越興奮了，怎么也按捺不住。
演奏開始了，那聲音非常悅耳，在會(huì)場(chǎng)上空蕩漾。他吹的薩克斯曲子，真可謂：“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。是的，能聽到這樣的曲子，我簡(jiǎn)直是三生有幸啊!我完全陶醉了，心里美滋滋的，每根神經(jīng)都是甜蜜的。
他的瀟灑、英俊、技藝高超，都給我留下了難以磨滅的印象。我的偶像，我的神，你讓我難以忘懷!
我有一個(gè)特別的愛(ài)好，那就是吹薩克斯。我夢(mèng)想有一天我的水平超過(guò)現(xiàn)在教我的老師。在美國(guó)有一個(gè)名為薩克斯之王的人，我非常崇拜他。他吹奏的第一首樂(lè)曲，都是悅耳動(dòng)聽，讓人心曠神怡的。我希望有朝一日也能成為中國(guó)的薩克斯之王。
一次，我跟爸爸出去買東西，剛好路過(guò)一個(gè)貼滿廣告的'墻壁前，我就瞄了一眼。忽然，看到了薩克斯之王演奏會(huì)的廣告。我高興萬(wàn)分，就請(qǐng)求爸爸帶我去聽。爸爸爽快地答應(yīng)了。我連聲高呼：“爸爸萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲!”
我們安靜地等待著，突然，燈光全部熄滅了。這時(shí)，一個(gè)個(gè)子不高，肩披波浪長(zhǎng)發(fā)的人出現(xiàn)在臺(tái)上。他長(zhǎng)著炯炯有神的眼睛，高高的大鼻頭，臉上掛著皺紋，身穿西裝，手里拿著金光閃閃的薩克斯，精神抖擻地從后邊一步一步地走到臺(tái)前，又走下階梯。沒(méi)錯(cuò)，他就是美國(guó)著名的薩克斯之王——?jiǎng)P麗·金。全場(chǎng)暴發(fā)出雷鳴般的掌聲。我也使勁地鼓掌，手掌都拍麻了。
薩克斯之王演奏的每一首曲子，都是帶著含情脈脈，每一首歌曲，都讓人百聽不厭。尤其是他創(chuàng)作的《回家》，不知醉倒多少人!
難忘的人作文13
一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上必定會(huì)有一個(gè)人讓我們終生難忘，必定會(huì)在我們成長(zhǎng)的道路上留下一個(gè)寶貴的足跡，讓我經(jīng)常回蕩在腦海里！
讓我印象最深刻的就是：我那如同親生的語(yǔ)文老師——邵老師，她跟我玩得很好，雖然是師生關(guān)系，但我并不覺(jué)得，而是知心朋友，有時(shí)，又發(fā)現(xiàn)她有點(diǎn)像我的母親，很好親近，在我的心目中，她永遠(yuǎn)都是那個(gè)月亮，而邊上的星星就是她的學(xué)生，在她身邊最近的那顆星星就是我，我每天和她非常親近，她對(duì)我十分友好，讓我覺(jué)得她有點(diǎn)小孩子，整天和我們玩在一起，小孩子般得頑皮。
記得，上一次，我由于語(yǔ)文考試沒(méi)考好，我拿到試卷，于是臉紅了，我記得我還哭了，覺(jué)得對(duì)不起邵老師，于是邵老師下課就找我談話，告訴我語(yǔ)文科目應(yīng)該怎樣學(xué)，有什么方法能獲得高分，還讓我每天上課有什么不懂的地方就問(wèn)她，于是她每天上課都會(huì)示意我聽懂了沒(méi)，每節(jié)課都叫我發(fā)言，在她的一步步指導(dǎo)下，每天我在什么課上都會(huì)積極發(fā)言，她下課后還會(huì)幫我補(bǔ)課，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)跟我講，到了考試前，她還特意吩咐我，叫我該記得就記好，多做一些課外練習(xí)，多看看課外書籍，多摘抄好詞好句，一些讓我一生都受益無(wú)窮的.話，于是那一次的考試，我語(yǔ)文考試第二名，我下課后拿著卷子馬上去告訴邵老師，我還感謝了邵老師，邵老師很高興，還說(shuō)，那都是我的功勞，我說(shuō)，不，有一半的功勞是她的，那一天，讓我很高興同時(shí)又很感動(dòng)，我們的關(guān)系一直到六年級(jí)。
畢業(yè)那一天，我與她告別，并讓她跟我合影，我說(shuō)，我會(huì)經(jīng)�；貋�(lái)看她，看這個(gè)陪伴我四年的母校，這位如同親生母親的老師，那一天我含著淚走了……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@個(gè)比喻雖然有些傷感，但我覺(jué)得我的邵老師正是這樣，每一位老師都是這樣，這位偉大而又美麗的老師——邵老師！讓我一生難忘，永世難忘！�。�
難忘的人作文14
在一生中，必定有許多幫助過(guò)你的人，有的也許是小事一樁，有的猶如過(guò)眼煙云，而有的卻能夠在你的心中深深地扎下根，永遠(yuǎn)令人無(wú)法忘記。
那是發(fā)生在5年前夏季的一件事，我才十歲。
那天，我無(wú)聊地躺在竹席上，悶熱的天氣讓我煩躁不安，我便跑出門去，去找我的好伙伴——一個(gè)比我大三歲的鄰居玩。
他是個(gè)游泳高手，我便纏著他讓他教我游泳，一起向池塘走去。
我站岸邊，看他如何在水中進(jìn)行“蝶泳”、“自由泳”、“仰泳”。
唉！“坐觀垂釣者，徒有羨魚情�！蔽业炔患傲�，叫他趕快實(shí)地教我。他只好先從基本動(dòng)作開始，挺胸、收腹、蹬腿，我覺(jué)得并不難。
于是，我便想自己試驗(yàn)一下。一離開岸，我便挺胸、收腹、蹬腿依樣畫胡蘆地做起來(lái)。誰(shuí)知我還沒(méi)蹬兩下，我就像潛水艇似的往下沉。我慌了，難道我會(huì)這樣淹死嗎？我胡亂地用手在水中亂劃，但無(wú)濟(jì)于事。正當(dāng)我絕望時(shí)，似乎有什么東西抓住了我，并且移動(dòng)著我的身體。
這是傳說(shuō)中的水鬼嗎？我心中一驚。就拼命地往“它”身上亂抓，顧不上口中喝水的難受。不管我這樣的折騰，“它”始終牢牢地抓住我不放，慢慢地將我拉出水面……
我終于睜開了眼，望見我的伙伴正喘著氣看著我。他見我醒了，像是心中的'石頭落了地似的，口中喃喃地說(shuō)：“謝天謝地，你總算沒(méi)事了，我真的怕你淹死了�！�
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他身上布滿了一道道的血痕。我猛然省悟，原來(lái)“水鬼”竟然是他，他居然這樣被我亂抓，也不吭一聲，仍緊抓我不放，從而救了我一命。
一位與我毫無(wú)血緣關(guān)系的人，一位力氣跟我相差無(wú)幾的人，在生死攸關(guān)之際不顧自身安危將我救上岸，這樣的人怎能不讓人永記在心呢？
難忘的人作文15
從小學(xué)習(xí)竹笛的我是一個(gè)帥氣的男孩，我從來(lái)都是自信的。不緊張，不焦躁。特別是我身穿一襲白衣，手握橫笛吹奏時(shí)的氣質(zhì)，真是高貴爾雅！可這一次，我為那個(gè)人哭了！
我的老師，一位七旬老人。師傅也從小學(xué)習(xí)竹笛。七十多歲的人了，可手指卻依然白皙。白色的火焰在他頭上燃燒，他的衣服總是不染一丁點(diǎn)灰塵，師傅住的房子雖是現(xiàn)代式的房子，但多了一種古典藝術(shù)的氣息，師傅說(shuō)這是最好的竹笛演奏場(chǎng)所。師傅的竹笛有幾百只，從他學(xué)習(xí)竹笛開始每一只都珍藏著。有些珍貴的，他還細(xì)心的用玉盒裝起來(lái)，每天擦拭一遍。
我曾問(wèn)過(guò)他這是為什么，他回答我說(shuō)：這是對(duì)笛子的尊敬。如果你不尊敬笛子，那么笛子也不會(huì)為你付出它高貴的靈魂。
每周六，周日，我都去他家上課。他不收學(xué)費(fèi)，他收我為徒僅僅是因?yàn)槲沂撬吓笥训膶O子，他又想把他這一脈傳承下去罷了。我用的的一只笛子是他小時(shí)候用過(guò)的，是他老師一刀一刀細(xì)細(xì)雕刻出來(lái)的。我吹上笛子，嘴邊仿佛還留下了師傅小時(shí)候吹笛的口溫。
他說(shuō)我再打了些，也給我雕一只。那時(shí)的我十分興奮，到處向別人炫耀，那時(shí)的.少年就是那么傻！
可我沒(méi)有想到，我的笛子，竟然會(huì)是那種場(chǎng)合下給我的。20xx年6月19日，師傅在醫(yī)院病逝。在他住院期間，我還常常去看望他，安慰他：這種小病一會(huì)就好了�？蓭煾祬s只是對(duì)我淡淡一笑，叮囑我他不在的時(shí)候，要多加練習(xí)。那是的我沒(méi)能聽出這句話的深意。后來(lái)才發(fā)覺(jué)，他先前已經(jīng)知道了自己已經(jīng)沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間了。
在師傅的喪禮上，我穿喪服帶孝裝，為師傅悲傷。他的老伴將一只精致的木笛給我。裝在一個(gè)古老的木盒里。笛子上仿佛還殘留著師傅雕刻時(shí)的手溫。我為師傅悲歌了一曲，我一直哭到淚干了為止。
自此之后，我下定決心好好學(xué)笛。后來(lái)，我不知為什么，不輕易為他人吹笛，或許是因?yàn)閹煾蛋伞?/p>