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美的瞬間作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的美的瞬間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美的瞬間作文1
這是一個(gè)陽(yáng)光很燦爛的中午，我很喜歡陽(yáng)光灑在臉上愜意的感覺(jué)，就像現(xiàn)在這樣。
騎車來(lái)到十字路口，紅燈亮了。無(wú)意中仰起臉，發(fā)現(xiàn)了路旁那棵略顯蒼老的大樹(shù)。它的樹(shù)干很粗很粗，仿佛是它百年滄桑的見(jiàn)證。因?yàn)橐讶肭锾欤瑯?shù)丫上只剩些稀稀疏疏的葉子在陽(yáng)光下晃動(dòng)。
不知道這樹(shù)的名字。我只記得，我第一天到阿婆家的路上見(jiàn)過(guò)它，那時(shí)它的葉子是多么綠啊!而現(xiàn)在，那葉子已變得紅紅火火了。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛脫離樹(shù)干。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)梢的一片葉子在使勁搖晃著身軀，仿佛想掙脫樹(shù)干對(duì)它的.束縛。樹(shù)干似乎并不想讓它離開(kāi)，仍然頑固的堅(jiān)持著。而此時(shí)的葉子好象也鐵了心，更加拼命的搖晃著。又是一陣風(fēng)，葉子終于離開(kāi)了樹(shù)干，它在空中先是隨風(fēng)上揚(yáng)，接著慢慢地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，把它最美的舞姿展現(xiàn)在我們面前。我仿佛看見(jiàn)，葉子那泛著紅暈的臉龐在風(fēng)中燦爛的笑著，那優(yōu)美的舞姿在風(fēng)中翩翩然--它自由了!
我的心被震撼了，在那一瞬間，它的美猶如葉尖上的露珠，在生與死的邊緣輕輕起舞。為了自由，它寧可選擇死，將那一瞬間變?yōu)橛篮恪?/p>
我想它是幸福的!
我想，我也是幸福的。我見(jiàn)證了一片葉子在生命最后一瞬間的美，雖然這種景象微不足道，但卻很感人。
綠燈亮了，我隨著車流騎車過(guò)了馬路，卻忍不住回頭張望。風(fēng)兒吹過(guò)，那棵樹(shù)上又有許多葉子掙脫樹(shù)干，在空中旋轉(zhuǎn)飛舞，就像詩(shī)中美麗的句子……
美的展現(xiàn)，并不需要太多時(shí)間，有時(shí)只需要一瞬，就像那片樹(shù)葉，但在我的心底它已成為永恒……
美的瞬間作文2
那是蟬鳴稀蔬的夏日午后，我從書(shū)店回來(lái)，在家門(mén)口遇上了行色匆匆提著公文包即將出門(mén)的父親。父親沒(méi)有系上鞋帶，我有些詫異，靠在門(mén)邊目送他離去。
父親伸手正要掩門(mén)，卻被剛剛拖完地板的母親攔下了。母親俯身，彎腰，開(kāi)始為父親系鞋帶!夏日的微風(fēng)掠過(guò)香樟翠綠的樹(shù)梢，屏息的游絲中是菊花茶淡淡的香。
母親的.長(zhǎng)發(fā)柔順地在臉旁垂下，嘴角微抿，畫(huà)出一道溫柔的弧線。纖細(xì)卻并不光滑的手指在父親的鞋帶中穿梭回復(fù)。夏日的陽(yáng)光像一層薄紗，在父親的側(cè)臉上打出一層光影泯滅的圓圈。
父親低著頭，像個(gè)犯錯(cuò)的小孩，親和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不變地穿過(guò)那些空氣中氤氳的陽(yáng)光與浮塵，望著母親。四目交錯(cuò)的瞬間，相視一笑，沒(méi)有任何言語(yǔ)，只有燦若夏花的笑容。
我呆呆地倚在門(mén)邊，只是情不自禁地微笑，為這瞬間綻放笑容。
這笑的瞬間似乎如此漫長(zhǎng)，夏日的陽(yáng)光從香樟葉片的縫隙灑落，淌過(guò)母親的發(fā)梢，淌過(guò)父親的目光，淌過(guò)時(shí)光的線條，淌過(guò)內(nèi)心深處的山巒，輕輕觸動(dòng)心中那最柔軟的部分。瞬間，菊花茶的香浸滿整個(gè)身體。溫暖，如夏日的陽(yáng)光。
父親與母親依舊佇立于畫(huà)面中。母親站起身來(lái)，父親的身子有些微微顫動(dòng)，緩緩向前邁了一步，伸出一只手。遲疑中，父親小心翼翼地將母親垂落的發(fā)絲輕輕地埋在耳際。一抹紅霞泛上母親的臉龐。
忽然，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)瞬間變得盛大空靈，蓬篳生輝。
這個(gè)美麗的瞬間像記憶中的粗顆粒，深藏的心，多年后，依舊像夏日的菊花茶般不曾遠(yuǎn)離……
美的瞬間作文3
正值秋天，窗外落葉紛紛，窗戶不知被誰(shuí)開(kāi)了一條縫，一陣小風(fēng)通過(guò)它鉆到屋內(nèi)。風(fēng)拂過(guò)桌面，將桌上的本子輕輕翻開(kāi)。一片殘缺的落葉隨風(fēng)入到屋內(nèi)，落在那最后定格的書(shū)頁(yè)上。它殘缺的部分露出一個(gè)數(shù)字：43。
周五，最后那節(jié)課上議論紛紛�！斑@次老師留的作文也太難了吧！”“是啊，尤其是第二個(gè)題目，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有！”同學(xué)們?nèi)绱诉@般地議論著。
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，大家急忙收拾好書(shū)包，像是敗陣而歸，匆忙地走開(kāi)了。我急趕幾步，才跟上幾個(gè)平時(shí)一同放學(xué)的同學(xué)�！鞍�，蟲(chóng)…”一個(gè)男生拍拍我，“這周練筆你想寫(xiě)哪個(gè)題目��？”“第二個(gè)�！蔽翌H感疑惑，“怎么了？”“沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)什么�！蹦猩鷶[擺手，“好奇問(wèn)問(wèn)。”我沒(méi)有說(shuō)話，快步走開(kāi)，將他們細(xì)小的議論聲拋在身后。
夜，深了。我翻開(kāi)練筆本，剛要?jiǎng)庸P，耳邊又傳來(lái)了同學(xué)們細(xì)小的議論聲。停下筆，思索了半天，權(quán)衡了半天，紙上出現(xiàn)的還是第二個(gè)題目，未有任何變化。五天過(guò)去了，練筆本被發(fā)了下來(lái)。我翻開(kāi)，一個(gè)鮮紅的“43”落在紙的右上角。同學(xué)們前來(lái)“觀賞”，大笑，又是一陣議論。我靜靜地坐著，沒(méi)出一聲。的確，我寫(xiě)得非常爛。第一個(gè)題目比第二個(gè)題目好寫(xiě)得多，我若寫(xiě)第一個(gè)，分?jǐn)?shù)不一定會(huì)很高，但也不會(huì)如此之差。我即完成了作業(yè)，還得到了較好的分?jǐn)?shù)，何樂(lè)而不為之呢？但，這些真的重要嗎？雖然我寫(xiě)得很爛，但我也找出了自己存在的問(wèn)題，不是嗎？如果一直練自己會(huì)的、熟悉的.題目，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)殘缺的我嗎？我會(huì)取得新的突破嗎？
在我心里，這便是那最美的瞬間。
美的瞬間作文4
當(dāng)黎明的第一縷曙光投向大地時(shí)，東方兀地現(xiàn)出幾道銀光，接著一抹紅暈籠罩了整個(gè)世界。
此時(shí)寧?kù)o安詳?shù)拇遄酉褚晃缓叩纳倥愠⻊?dòng)人，林中姹紫嫣紅的花朵是少女的發(fā)髻，漆黑的電線則是她婀娜的身姿。
樹(shù)上的小鳥(niǎo)在為她歌唱，盡力發(fā)出最優(yōu)美的聲音，歡快的小溪為她彈著動(dòng)人心弦的《廣陵散》，地上的小草在盡情舞蹈。
就連太陽(yáng)也急迫地爬上了屋頂，為她樂(lè)紅了臉。羞澀的少女悄悄揭開(kāi)面紗，露出充滿笑意的酒窩，那抹紅暈是她昨晚偷抹的胭脂嗎？
為迎春而開(kāi)花的桃樹(shù)攜千朵桃花隨風(fēng)起舞，晶瑩無(wú)瑕，那是夜姑娘送她的珍珠嗎？它們各自棲息在漂亮的花冠上，盡情搖曳，散發(fā)出萬(wàn)丈光芒。
村莊開(kāi)始熱鬧起來(lái)……
蒲公英的種子撐著媽媽送的精致小傘輕舞飛揚(yáng)。忽然，少女再也掩藏不住了，披著斑斕的'彩衣，徜徉在地平線這端，極不情愿地露出豐潤(rùn)的一角——白色的墻，暗紅的瓦……而鳥(niǎo)兒們正在樹(shù)上啁啾，仿佛在催她快點(diǎn)起床。
很快，太陽(yáng)便躍上樹(shù)梢，陽(yáng)光暖暖地流瀉，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，彌漫著馨香，讓這個(gè)陽(yáng)春三月更加奪目。其實(shí)，太陽(yáng)每天都是新的，太陽(yáng)每天都是這么燦爛。
農(nóng)民開(kāi)始勞作，村子里響起了機(jī)器轟鳴的聲音，飄出了青年們歡快的笑聲，各家的雞鴨都趕集般過(guò)來(lái)參加這場(chǎng)聚會(huì)。房頂升起了裊裊炊煙，整個(gè)村子開(kāi)始沸騰起來(lái)。在這相同的世界，有著不同的忙碌，但忙碌的人們都懷著同樣的心情——為這美好的清晨而歌唱。
美麗的早晨到來(lái)了，新的一天開(kāi)始了，我為新的夢(mèng)想而虔誠(chéng)祈禱。
美的瞬間作文5
匆匆而過(guò)的流年里，你是那一簇我心底的花，向陽(yáng)而生。
美，不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而是需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。時(shí)光齒輪在不停轉(zhuǎn)動(dòng)，我永遠(yuǎn)忘不了，那年的夏天，那撲鼻的櫻花香。
“爺爺奶奶！你們快來(lái)，我給你們照相！”我蹦蹦跳跳地來(lái)到一棵櫻花樹(shù)下，回頭一看，爺爺正在攙扶著奶奶緩緩走來(lái)，眼里含滿了濃濃的愛(ài)意。似水晶般澄澈的天空中漂浮著幾只云舟，時(shí)不時(shí)吹來(lái)一縷清風(fēng)。
爺爺扶著奶奶立在了櫻花樹(shù)下說(shuō)：“孫女，照吧！”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身含情默默地注視著奶奶，奶奶淺淺地笑著。我正準(zhǔn)備舉起相機(jī)時(shí)，一縷清風(fēng)拂過(guò)，漫天的櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落，飄舞到地上，留下一地的粉紅，陽(yáng)光為櫻花也鍍上了溫柔的金色。爺爺嘴角帶笑，臉上的皺紋歡快的跳著，告訴人們歲月的年輪在這里碾過(guò)一扎又一扎。他們手拉著手，默默地注視著對(duì)方眼里的.笑意，兩束目光交融著，交成一道即使擱置千年也不變的光束。
這一瞬間，我愣住了，我靜靜看著這個(gè)畫(huà)面，美得動(dòng)人心弦，美得刻骨銘心。時(shí)光流逝，風(fēng)停、花落，不知何時(shí)我的眼眶早已濕潤(rùn)，一聲蟬鳴，打碎了這份靜溢，我一邊懊惱著沒(méi)有抓拍到這美麗的瞬間，一邊感動(dòng)著兩位古稀老人還能如此相濡以沫。
“孫女，你照了嗎？”爺爺奶奶不知何時(shí)走到我身旁問(wèn)道，“抱歉我走神了�！蔽掖怪^，滿臉都是愧疚�！皼](méi)事，時(shí)間不早了，回家我給你做你最愛(ài)吃的糖醋排骨。”爺爺一手牽著奶奶，一手輕拍著我的頭，眼里盈滿了笑意。
此時(shí)日影西斜，大地沐浴在余輝的彩霞中，散發(fā)著柔美的光芒，風(fēng)兒徐徐吹來(lái)一陣陣櫻花的幽香。一抹余暉灑落在爺爺奶奶離去的背影，影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)
我佇立于余暉中，仿佛經(jīng)歷了一次洗禮，我將剛剛的畫(huà)面深深地埋在我的腦海里，將爺爺奶奶已歷半世的幸福融進(jìn)我的心底
美的瞬間作文6
生活是由無(wú)數(shù)個(gè)瞬間組成的，一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)微笑。它也許看上去微不足道，但就是這些細(xì)小的瞬間，卻帶給了我們太多太多的震撼與感動(dòng)。
川流不息的公路上，一位年輕的媽媽牽著她的小女兒，走在人行道上。兩個(gè)人的臉上面帶微笑，似乎在談?wù)撝臣吲d的事兒。突然，一輛轎車向她們沖了過(guò)來(lái)，所有人的目光都集中在這母女身上。媽媽下意識(shí)地將女兒向前使勁一推，就在這時(shí)，那輛車撞在了那位媽媽的身上。鮮血染紅了道路，所有人都被這一瞬間所震撼，所打動(dòng)。女孩臉上的微笑沒(méi)有了，取而代之的，是止不住的淚水與哭泣。
年輕的媽媽用生命換來(lái)兒女的平安，這是愛(ài)的瞬間，是偉大的母愛(ài)最真的.體現(xiàn)。
瞬間二
在地震災(zāi)區(qū)，當(dāng)消防隊(duì)員翻開(kāi)最后一塊水泥板，人們被這眼前的一幕所驚呆了:一位老師趴在桌子上，手臂下護(hù)著幾位學(xué)生。老師已安然地睡去，學(xué)生們已重獲新生，這位老師便是譚千秋。他用自己的行為詮釋了“教師”這一神圣的字眼。在場(chǎng)的所有人都哭了，是對(duì)這位老師由衷的敬佩。
老師用他的生命換得學(xué)生的平安，這是動(dòng)人的瞬間，也是美的一瞬間，是師生情最真的體現(xiàn)。
瞬間三
英雄試飛員李劍英面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他選取了輝煌的隕落，16秒短暫的瞬間，鑄就了一位當(dāng)之無(wú)愧的英雄。
他用自己的生命為無(wú)數(shù)人送去了平安，這是震撼人心的瞬間，是美的一瞬間，他的大愛(ài)讓我們看到了一位現(xiàn)代軍人的無(wú)私與博大。
美的瞬間盡管短暫，可它卻凝聚了人與人之間最真摯的情感，動(dòng)人心魄，令人回味無(wú)窮!
美的瞬間作文7
我們的生活是多姿多彩的，在生活里有許許多多的美，而美常常表現(xiàn)在那靈動(dòng)的一瞬間，人的一個(gè)表情、一個(gè)舉動(dòng)、自然界的一聲?shū)B(niǎo)鳴、一片云彩！
我記得有一個(gè)星期六下午，我和我的好朋友一起去濕地公園玩，一進(jìn)入公園大門(mén)，我們就被那美麗的景色給陶醉了，那五彩斑斕的花朵，有紅的，有粉的，有黃的，有藍(lán)的。讓人看了眼花繚亂。接著我們走到了小橋邊，河里的水草生機(jī)勃勃，一陣微風(fēng)吹來(lái)，水草跟著風(fēng)兒輕輕地?fù)u擺著。金色的陽(yáng)光灑在水面上，水面上波光粼粼，小魚(yú)兒在水里歡快地游來(lái)游去，水面上便漾出了一陣陣漣漪。我們朝遠(yuǎn)處望去，一棵棵果樹(shù)在向我們問(wèn)好，樹(shù)上結(jié)著許多果子，我們朝一棵蘋(píng)果樹(shù)走去，這棵樹(shù)上的果子還沒(méi)有完全成熟，透著青綠色，我們摘了一個(gè)，咬了一口，酸澀的`感覺(jué)布滿了全身。
走著走著，我們發(fā)現(xiàn)了一棵枝繁葉茂的松樹(shù)，它獨(dú)自屹立在那兒，那種氣勢(shì)勝過(guò)了周圍所有的樹(shù)。過(guò)了一座小橋，走到了百花亭，亭子中有五六個(gè)花壇，花壇里長(zhǎng)著些奇形怪狀的花兒，阿娜多姿，五彩繽紛，還散發(fā)出一股迷人的香氣，讓人陶醉其中，久久回味。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到噴泉邊，千姿百態(tài)的泉水從噴水池中噴出來(lái)，當(dāng)所有噴泉一起噴上去時(shí)，突然，我看到騰起的泉水在陽(yáng)光的照耀下顯現(xiàn)出幾道若隱若現(xiàn)的彩虹，我們高興得歡呼起來(lái)，因?yàn)檫@一瞬間的美景真是太少見(jiàn)了。一會(huì)兒噴泉不噴了，彩虹也跟著消失了，大約間隔了五秒，噴泉又開(kāi)始噴了，彩虹又出現(xiàn)了，我們貪婪地欣賞著這罕見(jiàn)的美景，泉水還不時(shí)打到我們的身上，一陣清涼的感覺(jué)，陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈了，照射著泉水，彩虹也顯得越來(lái)越清晰了，仿佛一座七彩的仙橋。這美景引來(lái)了許多游人，對(duì)這瞬間的美景都贊嘆不已。
世間的美有許多，要我們?nèi)チ粜模ビ^察，去體會(huì)，只有多留心，多觀察，多體會(huì)，才能探索到美的事物，讓我們的生活變得更加多姿多彩。
美的瞬間作文8
故人回瞥，遺留下多少瞬間的絕美。
美是柳永那“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆睖\唱低吟般的柔美。
美是李清照那些梧桐細(xì)雨，微風(fēng)過(guò)處只剩下淡淡人影，獨(dú)椅蓮臺(tái)，默然傷神的凄美。
美是紀(jì)弦的那片樹(shù)葉，是紀(jì)伯在曠世遼遠(yuǎn)的歌，是那絲絲縷縷的愁緒，傾述著人生的過(guò)往。
美是那“小橋流水人家”的清冷。是那“明月幾時(shí)有”的感慨，美是那“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪邁，是“磨損胸中萬(wàn)古刀”的憤懣。
美是笑傲紅塵的李白那獨(dú)倚長(zhǎng)劍朦朧的背影，是婉約孤獨(dú)的李清照仰望明月低聲的嘆息。
當(dāng)“人比黃花瘦”伴著縷縷凄涼的琴聲縈繞在你的耳邊，這清淡的沒(méi)已深植你的心靈，為人生增添了一抹哀愁。
當(dāng)看到蒙娜麗莎那低言婉轉(zhuǎn)的微笑時(shí)，當(dāng)看到她輕盈曼妙的身姿，當(dāng)看到她嘴角微翹的笑容，你不禁為這瞬間的絕美為之震撼，讓早已冰冷的心再次跳動(dòng)，讓早已阻斷的血液再次奔流，這份深邃的美已闖入你的心靈，為人生打開(kāi)了一扇窗。
凄美！
后主隔江看著踩著輕盈的舞步。在這早已殘陽(yáng)如血的黃昏，在這國(guó)將破，家將亡的末世翩然起舞的戲子，心中早已只剩悲涼。
如絲，在血液里游走，訴說(shuō)著人生的幽怨。
壯美！
看著隔江的故土，現(xiàn)已只剩下滔滔的江水滌蕩，在那烏江之邊，只剩下那一道如電的寒芒，只剩下滿腔熱血噴灑過(guò)的霓虹！烏江邊你劍指咽喉的'那道霜刃，千百年來(lái)令多少英雄扼腕長(zhǎng)嘆！
如水，滌蕩了多少人的情懷。
一路徘徊，在人生長(zhǎng)河中，河水拍打著堤岸，一朵朵美麗的水花便盛開(kāi)在青色的石沿。
一種奔涌，丑陋面孔下藏著的善良的心，照亮了你的整個(gè)人生。
一路東逝，人生不是周而復(fù)始的憂傷，而是一次從天外到達(dá)地球的滑翔，悠然一瞬間，已過(guò)千山萬(wàn)水。
美的瞬間作文9
人生好像就是一臺(tái)相機(jī)，永遠(yuǎn)抓住的都是那美好的瞬間�！}記
回憶仿佛樹(shù)上的葉子被風(fēng)吹落，又回到了那個(gè)令人難忘的夜晚。
那是一個(gè)傍晚，夕陽(yáng)西下，馬上就要吃晚飯了，而我卻不顧媽媽的勸說(shuō)獨(dú)自一個(gè)人去了書(shū)店看書(shū)、挑書(shū)。我看到了許多本精彩的小說(shuō)，情不自禁地捧起書(shū)來(lái)，興趣盎然一頁(yè)一頁(yè)一直翻閱著，好像是一件寶貝，愛(ài)不釋手�？戳撕镁�，放下書(shū)，望向外面已是黑夜，我伸了一下手臂，馬上快步走出書(shū)店。出乎意料的是，剛剛邁出書(shū)店幾步的距離，一顆豌豆大小的雨滴滴在了我的發(fā)間，起先我卻不以為然，仍舊若無(wú)其事地走著，后來(lái)，豌豆大小的`雨珠匯在一起在地面敲出了一個(gè)又一個(gè)小水洼。雨漸漸大了起來(lái)，我迫不得已退回書(shū)店避雨。媽媽一定擔(dān)心了吧?我該怎么回去?雨這么大，多久才可以停下來(lái)，真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話。我滿腦子充滿了想法，今天回不去了吧……難道要在書(shū)店過(guò)夜……
我一直低著頭思索，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)站在雨中的瘦弱的身影�！拔乙趺椿厝ァ蔽疫�在低頭不停地喃喃自語(yǔ)�！拔覀兓丶伊�，好么?”媽媽的話使我回過(guò)神來(lái)。我看見(jiàn)她撐著傘站在雨中，顯得那么清瘦。她苦笑了一下，向我招了招手示意我躲到傘下來(lái)。我看在眼里。她遞給我外套，回家的路上，還故意把傘傾向我這一邊，我也記在心里。心頭涌上來(lái)一股莫名的暖流。
在路燈的照耀下，一對(duì)母女——我和媽媽朝著光明的一頭走去，這一幕對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛沖淡夜色的黑。
我的心就好像一臺(tái)相機(jī)，畫(huà)面定格住了，拍下這美好的一瞬間。相片是永遠(yuǎn)也洗刷不去的，也不會(huì)隨著時(shí)間而褪色。每每想起，就又會(huì)想到媽媽暖暖的愛(ài)。
美的瞬間作文10
期待中的假期終于如約而至，我興奮地打開(kāi)令我魂?duì)繅?mèng)繞的電視機(jī)，突然間，電視上的一則公益廣告如磁鐵般地深深吸引住我的目光。
廣告中主人公叫小寶。他出生一個(gè)的，不幸的是他在一歲多時(shí)被確診為先天性耳聾，他的在他兩歲時(shí)對(duì)他進(jìn)行各種訓(xùn)練，先是用手拍豆子的，然后讓小寶摸著自己的聲帶一遍一遍地練習(xí)發(fā)音，小寶乖，有好幾次小寶都不斷打著哈欠，面帶倦色。
過(guò)了兩年后，在鏡頭中，小寶用手語(yǔ)對(duì)他爸比劃著說(shuō)：爸爸，我想學(xué)說(shuō)話。他爸爸將他擁進(jìn)懷中，憂愁爬上了他爸爸那滿著皺紋的臉龐，眼眶里的淚水在打轉(zhuǎn)，無(wú)奈地望著天空。
六歲時(shí)，小寶在樓梯道中完彈珠時(shí)與伙伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他的爸爸聞聲趕來(lái)，小寶激動(dòng)地?fù)]舞著他的手對(duì)他爸爸比劃著手勢(shì)，嘴里不斷發(fā)出哦哦哦的聲音。小寶的爸爸緊皺著眉頭耐心地聽(tīng)著。正巧，與小寶發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的伙伴正憤憤不平地對(duì)另一個(gè)伙伴說(shuō)：真是賴皮鬼，什么都不會(huì)說(shuō)，只會(huì)哦哦哦。聽(tīng)到這話，小寶的爸爸怒氣騰騰地一下子站了起來(lái)，布滿血絲的雙眼像銅鈴般大，大聲道：說(shuō)什么呢你？手也不自覺(jué)地握成一個(gè)拳頭，連青筋都像盤(pán)纏在枝干上的藤蔓般布滿了那只略帶蒼老的手。
這時(shí)，小寶用兩只稚嫩氣息的雙手輕輕地罩住了爸爸的拳頭，清晰中帶有模糊地喚道：爸爸他爸爸怔住了，緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭，正好撞進(jìn)小寶那潭清泉般的眼睛里，嘴里輕輕地喚著：爸爸乖他的爸爸紅著眼眶，帶著驚喜與不可思議地望著他兒子那充滿稚氣的面孔
當(dāng)小寶的手覆住了他爸爸的拳頭時(shí)，正如清泉籠罩了烈焰的灼熱；巖石阻擋了巨浪的瘋狂；平息了狂風(fēng)的暴怒。那是一種包容特有的'美。即使只有短短的一瞬，卻在我心中留下了不可磨滅的印跡，上帝雖在小寶的生命歷程中按下了暫時(shí)的靜音鍵，但在這樣一個(gè)擁有稚氣的兒童心中卻從未自己按下過(guò)與寬容的鍵盤(pán)。
關(guān)掉電視機(jī)，看向窗外正在運(yùn)動(dòng)不息的世界，才發(fā)現(xiàn)我們身邊美的瞬間真的無(wú)處不在，等待著我們懷著一顆赤熱的心去感受它。
美的瞬間作文11
捧一本書(shū)，坐在樓下的半露天長(zhǎng)廊里，卻一字也背不進(jìn)去。抬頭望一望，周圍靜悄悄的，令我更加不敢出聲了。臨近考試，或許也會(huì)有人同我一樣這么早就開(kāi)始背書(shū)了吧。長(zhǎng)廊周圍的樹(shù)枝因長(zhǎng)時(shí)間未修剪，都把熱情的手臂伸了進(jìn)來(lái)，坐在里面，真有一種樹(shù)林的感覺(jué)。好不容易回到現(xiàn)實(shí)，翻一頁(yè)書(shū)，帶動(dòng)手旁的樹(shù)枝微微搖晃。
樹(shù)枝盡頭的那片葉，此時(shí)跳得特別歡，令我注意起了它。這是怎樣美的一片葉啊，還未成熟的綠飽滿、亮澤，像一塊綠水晶，那么純凈，那么高潔。雖然只有一絲暗淡的陽(yáng)光，但它，卻像在發(fā)光。我忍不住想把它摘下，可觸碰到它時(shí)，指尖感受到的'卻是透心的冰涼，原來(lái)露水也只青睞如此美的葉子。我就這樣安靜地不動(dòng)地看著它，一切似乎都靜止了，但是，未必。
一點(diǎn)點(diǎn)水跡在傾斜的枝干上慢慢地移動(dòng)，這速度是如此之慢，令人快要察覺(jué)不出。但那片葉子卻越來(lái)越亮，上面的每一個(gè)地方都被越聚越多的水珠放大，它變得清晰，同時(shí)也變得神秘，令你無(wú)法猜想，下一刻會(huì)怎樣的美，吊足了你的胃口。
終于，那些小精靈們匯聚在了葉尖，形成一個(gè)透明、光亮的水珠，它包裹著葉尖，慢慢下滑。我屏住了呼吸，更不敢眨眼。只見(jiàn)葉片微微向上一彈，那顆水珠便脫離了葉片，突然被拉長(zhǎng)，又彈了回去，還是一個(gè)完美的球體。恰巧此時(shí)，陽(yáng)光探了進(jìn)來(lái)，那光照射在水珠上，讓人覺(jué)得眼前一亮，只覺(jué)得金光四溢，如此小的東西，卻恍如點(diǎn)亮了周圍，一切，包括我，都出現(xiàn)在了水珠中，它匆匆留存下這些，便滴落在了土中。
露珠滴落的一瞬，看似平常、短暫，其中卻包含了多少的努力，這一瞬的光彩，是多么的不易。它的愿望或許只是歸落到泥土，但這渺小的愿望卻花費(fèi)了它的一生，甚至滴落的一瞬還不忘折射出這個(gè)世界的美麗。
我有了極大的觸動(dòng)，捧起書(shū)，那些字都變得親切，期待與我擁抱。
清晨，一切都欣欣然張開(kāi)了眼。
美的瞬間作文12
嘩啦啦，嘩啦啦……暑假的一天，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，窗外卻突然下起了傾盆大雨。我望向窗外，天上并沒(méi)有昏暗的烏云，原來(lái)這是太陽(yáng)雨。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，作業(yè)寫(xiě)完了，我要給疲勞的眼睛休息一下了。再次看向窗外，雨已經(jīng)停了。我把窗子打開(kāi)，感受著吹來(lái)的帶著濕度的涼風(fēng)，心情格外舒暢。
突然，我看見(jiàn)天邊出現(xiàn)了一絲彩色，漸漸的，越來(lái)越明顯。那如同一只有著彩色羽毛的大鳥(niǎo)在天邊展翅；也仿佛是一顆顆彩色的寶石掛在天邊；它有著一股水彩筆勾勒出來(lái)的鮮艷；還散發(fā)出一種純樸的氣息。哦，原來(lái)是彩虹。
彩虹，大家都見(jiàn)過(guò)，它擁有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種不同的顏色，象征著和諧、美好，但一般來(lái)說(shuō)都比較淺。而我今日所見(jiàn)的，卻比以往都要清晰，都要明亮。一道彩虹橋以優(yōu)美的弧度架在天邊，給人一種美的視覺(jué)享受。彩虹平時(shí)比較少見(jiàn)，這次見(jiàn)到也是幸運(yùn)。我喜歡彩虹，喜歡它的絢麗、它的純凈，它會(huì)使我產(chǎn)生許多遐想，給我一種美好的感覺(jué)。
此時(shí)，我想起一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！比松�(jīng)歷許許多多的風(fēng)雨，也會(huì)出現(xiàn)許許多多的彩虹，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)彩虹。平時(shí)羽毛球訓(xùn)練的一幕幕又浮現(xiàn)在我的`眼前：在訓(xùn)練場(chǎng)上，汗水浸濕了我們的衣服，傷痛爬滿了全身，但我們從不放棄。比賽場(chǎng)上，我們冷靜思考、爭(zhēng)鋒相對(duì)、毫不相讓，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，也結(jié)交了友誼。當(dāng)我們一起站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，舉著獎(jiǎng)狀的那一刻，心中充滿了喜悅。為了這美好的瞬間，每天訓(xùn)練場(chǎng)上那三百個(gè)仰臥起坐或一千個(gè)跳繩都是值得的。
人生也像一個(gè)賽場(chǎng)，只有去努力拼搏了，才能創(chuàng)造輝煌的成就。經(jīng)過(guò)更多的坎坷和磨難，我們才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、更成熟，生活才會(huì)綻放出燦爛的陽(yáng)光，出現(xiàn)美麗的彩虹。
美的瞬間作文13
人與人之間是平等的，是友好的，正所謂一方有難，八方支援。這件事雖不大，可那位最美的哥縱身一躍的瞬間，讓人們感受到了人世間最真摯的感情。
在南京某所高中的門(mén)前，一位女孩，戴著耳機(jī)，聽(tīng)著高昂的音樂(lè)，在人行道上一搖一擺的踱步著。突然，地面上出現(xiàn)了一個(gè)異常的“天坑”。那個(gè)女孩在眨眼間墜入了“天坑”。這時(shí)，一名穿著黑色的夾克衫的'男子剛好走到了“天坑”，他看見(jiàn)“天坑”附近的石頭仍不停的往下墜。那男子見(jiàn)狀立刻躲開(kāi)了。
這時(shí)，一輛出租車駛進(jìn)了監(jiān)控?cái)z像頭的視野中。只看見(jiàn)一名穿著紅色衣服的的哥急忙打開(kāi)車門(mén)，從座位上跳了下來(lái)。三步并作兩步，以獵豹的速度“飛”向了“天坑”。他將耳朵盡有可能的靠向“天坑”，并向坑內(nèi)大聲喊話“小女孩，沒(méi)事吧?”洞內(nèi)沒(méi)有聲音，“小女孩，能聽(tīng)到我說(shuō)話嗎?”洞內(nèi)仍沒(méi)有聲音，不過(guò)可以聽(tīng)到風(fēng)碰到墻壁的恐怖的“奏鳴曲”。
的哥心急如焚，他站了起來(lái)，放下了手中的鑰匙并給了個(gè)路人保管，自己則不顧一切的縱身一躍，他的那縱身一躍，創(chuàng)造了人世間最壯觀，最為“美麗”的人身弧線。那一跳，是千千萬(wàn)萬(wàn)的人對(duì)這個(gè)女孩的關(guān)心。那一瞬間，一切都停止了，蟲(chóng)兒們不叫了，工作中的人們放下了手中的活，他們將生死未卜……
此刻，“天坑”外的警笛聲回響著，而公安為了公眾的安全則讓他們退后100米。消防員們冥思苦想著。只見(jiàn)他們放進(jìn)了一個(gè)又長(zhǎng)又窄的梯子，一會(huì)兒之后，那個(gè)女孩仍昏睡著。但的哥用他那不算健壯的肩膀?qū)⑺斄松先ァ?/p>
女孩被送上了救護(hù)車，而最美的哥卻悄然離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)不。人世間，最美的哥用他那一跳譜寫(xiě)了人生最美的贊歌。讓我們記住他，讓世間出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的最美市民。
美的瞬間作文14
美——是一種寬容，是一種鼓勵(lì)，甚至是一個(gè)微笑，一個(gè)勝利的手勢(shì)。美的更是一種團(tuán)結(jié)的精神！
加油！必勝！在我們初中一年級(jí)的“蛇脫皮”活動(dòng)中，我們班啦啦隊(duì)的口號(hào)聲響徹云霄，不絕于耳。這充分體現(xiàn)了我們班的團(tuán)結(jié)于熱情。這個(gè)場(chǎng)面多美��！同學(xué)們的團(tuán)結(jié)令人生畏，我靜靜地欣賞著這來(lái)自內(nèi)心的美。
“哎呀！”不知誰(shuí)的尖叫打破了這和諧的美——不好！球掉了，原來(lái)輕松快樂(lè)的場(chǎng)面蕩然無(wú)存。
“沒(méi)關(guān)系！沒(méi)關(guān)系！快去把球撿起來(lái)！”
“沒(méi)什么！別緊張！一會(huì)兒跑快點(diǎn)就可以了，快撿球！”
同學(xué)們七嘴八舌地安慰著“掉球”同學(xué)，卻絲毫沒(méi)有責(zé)怪的.意思。這個(gè)瞬間多美��！它體現(xiàn)了同學(xué)們相互理解相互寬容的瞬間�？矗∏騻鞯搅俗詈笠粋�(gè)人手里！他拼命的向前沖生怕自己的“寶座”被別人占去似的。到了隊(duì)前腳跟還沒(méi)站穩(wěn)就匆匆忙忙傳給下一個(gè)同學(xué)……
同學(xué)們又恢復(fù)了剛剛的輕松與快樂(lè)，只有速度大大提升，經(jīng)過(guò)一次“失手”之后，彼此更加默契了，一個(gè)個(gè)小心翼翼的生怕“寶寶”再摔著了。我為他們的同心協(xié)力精神所感染，不僅為他們加起油來(lái)！
“我們成功了！”隨著同學(xué)們的歡呼聲大家懸著的心放了下來(lái)，有的在拍手叫好，有的在贊嘆剛才的“有驚無(wú)險(xiǎn)”，有的眼睛里充滿了喜悅、激動(dòng)的淚花。
此時(shí)，天更藍(lán)了，太陽(yáng)公公也好似為我們高興哩，露出了“久違”的笑容。
我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，的確，班榮我榮，我也是初一（3）班的一員，為什么不為班級(jí)出一份力呢?俗話說(shuō)“水漲船高！”只有集體強(qiáng)大了，我們才能進(jìn)步，只有民族團(tuán)結(jié)了，中國(guó)才可能強(qiáng)大，只有中國(guó)強(qiáng)大了，我們作 為炎黃子孫才能倍感驕傲、自豪的！
美的瞬間作文15
人世間有三樣重要的東西——真，善，美。真，真誠(chéng)待人；善，心地善良；美，內(nèi)心深處的美。美，不一定要在裝扮上標(biāo)新立異；不一定要在面部上濃妝淡抹。也許在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，都會(huì)給人留下你的美。
記得小學(xué)時(shí)的一個(gè)下午，數(shù)學(xué)老師給我們講了一道思考題，這題目并不十分簡(jiǎn)單。老師大約用了一節(jié)課時(shí)間來(lái)講。雖然老師講的'很仔細(xì)，我也聽(tīng)的很認(rèn)真，但是我就是聽(tīng)不懂。隨著老師問(wèn)一聲；：“都聽(tīng)懂了嗎？”大家都異口同聲的說(shuō)聽(tīng)懂了，我也跟著渾水摸魚(yú)，望著大家燦爛的笑容，我心里真不是滋味。心想：別人都會(huì)，我一定也要會(huì)絕不能落在同學(xué)們后面！
下課鈴一響，我就拿著文具，一個(gè)箭步?jīng)_向門(mén)外，飛快地跑到辦公室向老師“取經(jīng)”。我本以為老師會(huì)罵我上課不認(rèn)真聽(tīng)課，誰(shuí)知，老師不緊不慢的接過(guò)作業(yè)用平和的語(yǔ)氣講起這道題的解法。一開(kāi)始，我還能聽(tīng)懂，可是到了后面解題步驟越來(lái)越多而且越來(lái)越難，再加上我數(shù)學(xué)成績(jī)本來(lái)就不好，怎么也聽(tīng)不懂了。老師講完以后問(wèn)我聽(tīng)懂了嗎？我搖了搖頭，老師看了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是接過(guò)作業(yè)繼續(xù)講了起來(lái)，“看，這道題我們先找等量關(guān)系式，再求未知數(shù)……”望著老師些許白發(fā)上夾雜著的汗珠和已經(jīng)干裂的嘴唇，我不禁鼻子一酸，認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)，在老師不厭其煩的講解下我終于會(huì)了這道題。
通過(guò)這件事，我感受到了老師內(nèi)心深處的美，如果老師沒(méi)有這種美，又怎會(huì)不厭其煩的給我講解呢？
所以，美并不是在衣著上，也不是在面部上，而是在人內(nèi)心的深處……
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