關(guān)于小學(xué)生環(huán)保作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生環(huán)保作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生環(huán)保作文 篇1

　　我們從四年級，就開始收集可回收利用的資源，為環(huán)保做貢獻啦！

　　從這天開始，我們?nèi)淌芰朔N種不理解，“哇！他們是撿破爛的？還是拾破爛的？”“這些東西好臟�。∷麄兪遣皇巧盗�？”我們經(jīng)常忍住，對自己說：“沒關(guān)系，你是光榮的，因為你是環(huán)保小衛(wèi)士！”

　　經(jīng)過兩個多月的努力，收廢品的老爺爺來了，我們把這些資源大包小包提下去，帶回來的是44元的勞動經(jīng)費。老師用這44元買了34個本。每人一個，作為獎品。蓋上學(xué)校的章后，由班主任親手寫上：獎給某某某，環(huán)保小衛(wèi)士。最下面有班主任及副班主任的簽字。當(dāng)我接過這個本時，心里美滋滋的，暗暗得想：從今天起，我就是環(huán)保小衛(wèi)士了！

　　每當(dāng)我看到這個本時，就百感交集：這是我的人生中第一次用自己的勞動換來的！它對于我來說無比珍貴，但更加重要的是這件事培養(yǎng)了我的環(huán)保意識，讓我從小養(yǎng)成好習(xí)慣！

　　之后，班上的同學(xué)尋找資源更積極了！因為我們希望攢下的'錢可以買下一棵樹。并把這棵樹捐贈給地球媽媽！

　　現(xiàn)在，我是五年級的學(xué)生了，這個收集資源的活動仍在繼續(xù)。有一次，我去倒垃圾。看見一個汽水瓶，隨手撿了起來。有兩個小同學(xué)滿懷不解地問：“一個汽水瓶有什么用？”我沖他們笑笑說：“這叫回收再利用！”他們不解地問：“怎么利用？”我說：“把這些塑料運到回收站去，可在再生塑料，節(jié)約石油等，這不是回收再利用嗎？”他們理解了我的意思，說：“以后我也要向你學(xué)習(xí)，我也要爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！”

　　回到教室后，我想：需要更多的人來參加環(huán)保小衛(wèi)士的活動，我們的地球才會更美麗。

小學(xué)生環(huán)保作文 篇2

　　一天，小明拿著足球去玩，在路上他一邊走一邊吃，把香蕉皮扔到了垃圾桶的`旁邊就走了。這時遠處走來一位環(huán)衛(wèi)工人，小明見環(huán)衛(wèi)工人都累得汗流浹背了，還是堅持著工作，這時小明才知道自己不應(yīng)該亂扔垃圾。小明回過頭去撿起了地上的香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人見了說：“你真是個保護環(huán)境的好孩子！”小明說：“沒什么。”說完他高高興興的去踢球了。

　　同學(xué)們：保護環(huán)境，從我做起，以后同學(xué)們可不要亂扔垃圾了。

小學(xué)生環(huán)保作文 篇3

　　環(huán)保袋，大家都知道的吧，它可以反復(fù)使用，比塑料袋衛(wèi)生多了，所以，很多倡議都要多用環(huán)保袋。但是，你自己嘗試做過環(huán)保袋嗎？今天，我終于感受到做環(huán)保袋的不容易！

　　上午，我們到了實踐基地，來到宿舍整理好物品，便在那里聊天。中午，我們吃完午飯，等待上課。

　　終于，鈴聲響了，我們排好隊，來到教室，是8個人一大桌，老師先給我們看了一組圖片，都是環(huán)境污染的，令人觸目驚心，老師隨后建議我們以后買東西時要多用布袋子，接著老師讓我們學(xué)做拎袋，從小四體不勤，五谷不分的我們，連被套都不會套，更別說是做袋子了。老師鼓勵我們慢慢學(xué)，先教我們怎么縫平針，她先給我們示范，接著讓我們在一塊小的布上試了一試。我們琢磨著穿針引線，我拿起針，又剪下適當(dāng)?shù)木�，開始穿針，我望著小小的針眼，不禁犯起了愁：這么小的針眼，怎么能穿進去呢？不過，試試才知道嘛！果然，不過幾秒鐘，我就穿了進去，接下來打結(jié)，打結(jié)走針，還行。

　　接下來就是開始了——制作環(huán)保袋。我笨手笨腳地縫了好一會兒，終于縫好了一條邊，可看著參差不齊的`線條，我哭笑不得。

　　接著，該縫另一條邊了，有了剛才的教訓(xùn)，這次我可不能馬虎了，我想：等我做好了布袋子，媽媽去大潤發(fā)的時候，就可以用我做的布袋子去買東西了，到時候，她肯定會滿臉得意地對別人說這環(huán)保袋是我兒子做的。想象著媽媽神氣的樣子，我不禁咧開了嘴。好了，快縫吧，不能再沉浸在美好的想象中了。我接著又縫了起來，袋子上面的邊有些硬，下面的就容易多了。不一會兒，我就縫好第二條邊。可這時，已經(jīng)有人縫好袋子本身，在那縫拎的帶子了，我得抓緊時間，我加快了速度，終于好了。可翻過來一看，糟了，不該縫的也被我在匆忙中緊緊地被縫住了，我趕緊拆了重縫。這時，已經(jīng)有人做好了，真快！我羨慕地看著他們臉上的高興勁兒，飛速地做著，下課鈴聲響了，我正好做完，看著我的環(huán)保袋，我非常高興。

　　做環(huán)保袋的不容易！

小學(xué)生環(huán)保作文 篇4

　　同學(xué)們你們知道霧霾天氣是怎樣形成嗎?霧霾天氣的罪魁禍首有四點，一是道路揚塵和建筑工地的揚塵，二是汽車尾氣，三是工廠制造出的污染，四是冬季取暖時燃燒煤炭低空排放的污染物。所以，我們應(yīng)該立即行動起來，保護環(huán)境。否則，在不久的'將來，人類將自食其果，環(huán)境污染的苦果——自取滅亡。